close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное казенное образовательное учреждение
«Мирновская средняя общеобразовательная школа № 34»
Рассмотрена и согласована
методическим
объединением
протокол № 1
от 28.09.2014 г.
Принята на
педагогическом
совете
Протокол № 1
от 29 августа 2014 г.
Утверждаю:
Директор МКОУ «СОШ № 34»
________Ю.П.Кулагина.
Приказ № 79 от 01.09.2014 г.
Рабочая программа
по черчению
для 9 класса
базовый уровень
Учитель Веселова Марина Каирмагамбетовна
Квалификационная категория первая
Мирный
2014 - 2015
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа разработана
- на основе федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования «Об утверждении федерального компонента
государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования» от 05 марта 2004 г. № 1089;
- в соответствии с Примерной программой основного общего образования
по направлению «Черчение»;
- в соответствии с авторской общеобразовательной программой под
редакцией В.В.Степаковой (М.: Просвещение, 2008).
Целью обучения черчению является приобщение школьников к
графической культуре, а также формирование и развитие мышления
школьников и творческого потенциала личности.
Цель обучения предмету конкретизируется в основных задачах:
1.
формирование знаний об основах прямоугольного проецирования на одну,
две и три плоскости проекций, о способах построения изображений на
чертежах (эскизах), а также способах построения прямоугольной
изометрической проекции и технических рисунков;
2.
научить школьников читать и выполнять несложные чертежи, эскизы,
аксонометрические проекции, технические рисунки деталей различного
назначения;
3.
развивать статические и динамические пространственные представления,
образное мышление на основе анализа формы предметов и её
конструктивных особенностей, мысленного воссоздания пространственных
образов предметов по проекционным изображениям, словесному описанию
и пр.;
4.
научить самостоятельно пользоваться учебными материалами;
5.
формировать умение применять графические знания в новых ситуациях.
Сопоставление Федерального компонента государственного стандарта
основного общего образования по черчению из курса «Технология», Примерной
программы по черчению и авторской программы выявило, что программа,
разработанная Степаковой В.В., не полностью реализует обязательный
минимум содержания образования.
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего
образования по черчению предлагает основные разделы в 9 классе:
№
Разделы
п/п
1. Техника выполнения чертежей и правила их
оформления
2. Геометрически построения
3. Чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем
4. Сечения и разрезы
5. Сборочные чертежи
6. Прикладная графика
Итого:
Всего
часов
4
2
10
4
10
4
34
Авторская программа В.В.Степаковой предлагает изучить указанные
разделы черчению по ниже указанному основному содержанию:
№
Разделы
Всего
п/п
часов
1. Введение
2
2. Метод проецирования и графические способы 8
построения изображений.
3. Чтение и выполнение чертежей
8
4. Сечения и разрезы
8
5. Сборочные чертежи
8
Итого: 34
При сопоставлении авторской программы В.В. Степаковой и примерной
программы государственного стандарта Федерального компонента выявлено,
что в авторской программе отсутствуют разделы «Геометрические построения»
и «Прикладная графика», в примерной программе дано большее количество
часов на сложные темы курса «Черчение». Это привело к тому, что за основу
рабочей программы взята примерная программа основного общего образования
по черчению с учетом авторской программы В.В. Степаковой и
учебно-материальной базы школы.
Изменения коснулись всех разделов, а раздел «Прикладная графика»
объединен с разделом «Сечения и разрезы»; вместо 4-х часов отведено 2 часа
из-за отсутствия учебно-материальной базы, но добавлен 1 час на контрольную
годовую работу и 1 час на обобщающий урок.
Новизна рабочей программы в том, что в ней предусмотрены внедрение
современных методов обучения и педагогических технологий на персональном
компьютере по разделу «Прикладная графика» объеме 4 учебных часов для
реализации авторских подходов, использования разнообразных форм
организации учебного процесса.
Программа рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю). Рабочей
программой предусмотрено проведение 8 графических работ.
№
Разделы
п/п
1. Техника выполнения чертежей и правила их
оформления
2. Геометрически
построения
Метод
проецирования и графические способы
построения изображений.
3. Чтение и выполнение чертежей
4. Сечения и разрезы. Прикладная графика
5. Сборочные чертежи
Обобщение знаний
Итого:
Всего
часов
3
13
2
10
5
1
34
Обучение черчению в IX классе имеет свою специфику по ряду признаков,
к которым относятся возрастные особенности учащихся, их жизненный и
трудовой опыт, а, следовательно, несравненно более сознательные мотивы
учения, потребность в приобретении знаний.
Применительно к урокам черчения наиболее употребительной является
форма комбинированного урока, где наряду с объяснением материала в
качестве важной составной части выступает и проведение графической работы,
как формы закрепления полученных знаний, и необходимые пояснения к
выполнению домашней работы с использованием учебного пособия.
В тесной взаимосвязи со структурой уроков находятся вопросы выбора
методов обучения. Одним из словесных методов обучения данного предмета
является изложение учебного материала в форме лекции-беседы, объяснение,
сопровождающее построения на классной доске, а также самостоятельную
работу учащихся с учебным пособием и справочной литературой.
К наглядным методам относится демонстрация по ходу урока
учебно-наглядных пособий в виде плакатов, учебных таблиц, моделей,
натуральных объектов, кино- и видеофильмов. Практические методы состоят в
чтении и самостоятельном выполнении учащимися эскизов и чертежей,
различных графических упражнений, способствующих прочному закреплению
полученных знаний и выработке практических навыков.
Все графические упражнения должны выполняться учащимися
карандашом. Упражнения выполняются в рабочей тетради, чертежи – на
формате чертежной бумаги А4 (297x210 мм) с применением чертежных
инструментов и принадлежностей.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
п/п
1.
2.
3.
4.5.
6.
7.8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Тема
Техника выполнения чертежей
и правила их оформления
Введение. Инструменты,
принадлежности и материалы
для выполнения чертежей
Понятие о стандартах. Форматы.
Масштаб.
Чертежный шрифт. Линии
чертежа.
Геометрические построения.
Метод проецирования и
графические способы построения изображений
Прямоугольное проецирование
Кол-во
часов
3
В том числе
Лабораторные,
Из них
практические
контрольны
работы,
е работы
графические
работы
-
1
-
-
1
-
-
1
-
-
2
1
2
-
-
Виды. Местные виды.
Аксонометрические проекции.
1
2
-
-
Технический рисунок
Графическая работа №1»Чертеж
детали в трёх видах по
наглядному изображению»
Анализ геометрической формы
Проекции геометрических
элементов предмета
Порядок построения
изображений
Определение количества видов.
нанесение размеров.
Геометрические построения.
Деление отрезка и окружности
1
1
13
1
1
1
1
1
1
16.
17.
18.
19.
20.
2122.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
2930.
31
32.
33.
34.
на равные части.
Графическая работа №2»Чертеж
детали» (контрольная работа)
Чтение и выполнение
чертежей.
Чтение чертежей.
Геометрические тела
Эскизы. Графическая работа №3 1
«Выполнение эскиза детали с
натуры»
Сечения и разрезы.
Прикладная графика
Сечения
Графическая работа №4»Чертеж
(эскиз) детали с выполнением
сечений»
Графическое представление
информации . Товарный знак,
логотип.
Разрезы.
Соединение вида и разреза
Особые случаи при выполнении
разрезов.
Разрезы в аксонометрических
проекциях
Графическая работа №5 «Чертеж
детали с применением разрезов»
Чертежи соединений деталей
Графическая работа №6 «Чтение
и выполнение резьбовых
соединений».
Сборочные чертежи.
Сборочный чертеж. Общие
сведения об изделии. Разъемные
и неразъемные соединения.
Условности и упрощения на
чертежах сборочных единиц
Деталирование
Практическая работа №7
«Конструирование»
Контрольная графическая
работа №8 «Выполнение по
сборочному чертежу чертежа
одной детали»
Обобщающий урок
1
1
1
2
1
-
1
-
-
1
-
3
-
1
-
10
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
5
2
2
-
1
-
1
1
1
-
1
1
1
1
-
Итого
34
8
2
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Черчение и графика (34 ч)
Техника выполнения чертежей и правила их оформления (3 ч)
Основные теоретические сведения
Краткая история графического общения человека. Значение графической
подготовки в современной жизни и профессиональной деятельности человека.
Области применения графики и ее виды. Основные виды графических
изображений: эскиз, чертеж, технический рисунок, техническая иллюстрация,
схема. Диаграмма, график. Виды чертежных инструментов, материалов и
принадлежностей. Понятие о стандартах. Правила оформления чертежей. Форматы, масштабы, шрифты, виды линий.
Практические работы
Знакомство с единой системой конструкторской документации (ЕСКД
ГОСТ). Знакомство с видами графической документации. Организация
рабочего места чертежника. Подготовка чертежных инструментов,
Оформление формата А4 и основной надписи. Выполнение основных линий
чертежа.
Варианты объектов труда
Образцы графической документации. ЕСКД. Формат А4 для чертежа.
Геометрически построения Метод проецирования и графические
способы построения изображений (13 ч)
Основные теоретические сведения
Графические способы решения геометрических задач на плоскости.
Практические работы
Построение параллельных и перпендикулярных прямых. Деление отрезка и
окружности на равные части. Построение и деление углов. Построение овала.
Сопряжения.
Варианты объектов труда
Изображения различных вариантов геометрических построений.
Чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем (2 ч)
Основные теоретические сведения
Образование поверхностей простых геометрических тел. Чертежи
геометрических тел. Развертки поверхностей предметов. Формообразование.
Метод проецирования. Центральное прямоугольное проецирование.
Расположение видов на чертеже. Дополнительные виды. Параллельное
проецирование и аксонометрические проекции. Аксонометрические проекции
плоских и объемных фигур. Прямоугольная изометрическая проекция.
Особенности технического рисунка. Эскизы, их назначение и правила
выполнения.
Электрические и кинематические схемы: условные графические
обозначения и правила изображения соединений.
Практические работы
Анализ геометрической формы предмета. Чтение чертежа (эскиза) детали и
ее описание. Определение необходимого и достаточного количества видов на
чертеже. Выбор главного вида и масштаба изображения. Выполнение чертежей
(эскизов) плоских и объемных деталей в системах прямоугольной и
аксонометрической проекций. Нанесение размеров на чертеже (эскизе) с
учетом геометрической формы и технологии изготовления детали. Выполнение
технического рисунка по чертежу. Выполнение эскиза детали с натуры. Чтение
простой электрической и кинематической схемы.
Варианты объектов труда
Чертежи и эскизы плоских и объемных фигур, модели и образцы деталей,
электрические и кинематические схемы.
Сечения и разрезы. Прикладная графика (10 ч)
Основные теоретические сведения по теме «Сечения и разрезы»
Наложенные и вынесенные сечения. Обозначение материалов в сечениях.
Простые разрезы, их обозначения. Местные разрезы. Соединение вида и
разреза. Разрезы в аксонометрических проекциях.
Практические работы
Вычерчивание чертежа детали с необходимыми сечениями и разрезами.
Выполнение чертежа детали с разрезом в аксонометрической проекции.
Варианты объектов труда
Модели и образцы деталей, чертежи деталей с сечениями и разрезами.
Основные теоретические сведения по теме «Прикладная графика»
Графическое представление информации: графики, диаграммы,
гистограммы, пиктограммы, условные знаки. Товарный знак, логотип. Виды
композиционного и цветового решения. Использование ПЭВМ для
выполнения графических работ.
Практические работы
Чтение информации, представленной графическими средствами.
Построение графиков, диаграмм но предложенным данным. Разработка эскиза
логотипа или товарного знака. Использование прикладных пакетов программ
для графических работ.
Варианты объектов труда
Образцы графической информации. Графики, диаграммы, гистограммы,
пиктограммы, условные знаки.
Сборочные чертежи (5 ч)
Основные теоретические сведения
Основные сведения о сборочных чертежах изделий. Понятие об
унификации и типовых деталях. Способы представления на чертежах
различных видов соединений деталей. Условные обозначения резьбового
соединения. Штриховка сечений смежных деталей. Спецификация деталей
сборочного чертежа. Размеры, наносимые на сборочном чертеже. Деталировка
сборочных чертежей.
Практические работы
Чтение сборочного чертежа. Выполнение несложного сборочного чертежа
(эскиза) типового соединения из нескольких деталей. Выполнение
деталировки сборочного чертежа изделия.
Варианты объектов труда
Сборочные чертежи (эскизы) несложных изделий из 4-5 деталей. Чертежи
деталей сборочных единиц. Модели соединений деталей. Изделия из 5-6
деталей,
Обобщение знаний – 1 ч
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Должны знать/понимать
 технологические понятия: графическая документации, технологическая
карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема; стандартизация.
Должны уметь
 выбирать способы графического отображения объекта или процесса;
выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием средств
компьютерной поддержки;
 составлять учебные технологические карты;
 соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей.
Должны использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
 выполнения графических работ с использованием инструментов,
приспособлений и компьютерной техники;
 чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков
деталей и изделий.
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ MAТЕРИАЛЫ
1. Карточки-задания по черчению. Пособие для учителя. В 2 ч. 1./ В.В.Степакова,
Л.Н.Анисимова, Р.М.Миначева и др. : Под ред. В.В.Степаковой. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2004. - 160с.: ил.
2. Карточки-задания по черчению: 8 кл.: Пособие для учителя. / В.В.Степакова,
Л.Н.Анисимова, В.А.Гервер и др.: Под ред. В.В.Степаковой. - М.: Просвещение, 2000. 64с.: ил.
3. Карточки-задания по черчению для 8 класса: Пособие для учителя / Е.А.Василенко,
Е.Т.Жукова, Ю.Ф.Катханова, А.Л.Терещенко: Под ред. Е.А.Василенко. - М.: Просвещение, 1990. - 239с., ил.
ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Для учащихся:
1. А. Д. Ботвинников, В Н. Виноградов, И. С Вышнепольский. Черчение: Учебник для 7-8
классов общеобразовательных учреждений. - М.: ООО «Издательство Астрель», ООО
«Издательство ACT», 2001.-221 с., ил.
2. В. С. Левицкий. Машиностроительное черчение: Учеб. для студентов высших техни-
ческих учебных заведений. - М.: Высшая школа.: 1988.-351 с., ил.
3. Годик Е. И., Хаскин А. М. Справочное руководство по черчению. Изд. 4-е, перерабо-
танное и доп.- М.: Машиностроение. 1974. - 696 с., с ил.
4. ЕЭСКД. Общие правила выполнения чертежей. - Москва, 1991.
5. Н.С. Дружинин, П.П. Цылбов. Курс черчения. Издание 2-е испр,- М.: Издательство
«Машиностроение», 1966. -489 с., с ил.
6. Техническое черчение с элементами программированного обучения: Учебник для
средних профессионально-технических училищ. - 3-е изд., перераб. - М.: Машиностроение , 1984. - 240 с., ил.
7. Ю. И. Короев. Строительное черчение и рисование: Учебник для строительных спе-
циальностей вузов, М.: Высш. школа, 1983.-288 с., с ил.
Для учителя:
1. Ботвинников А.Д. Методическое пособие по черчению: К учебнику А.Д.Ботвинникова и
др.
«Черчение.
7 - 8
классы»
/
А.Д.Ботвинников,
В.Н.Виноградов,
И.С.Вышнепольский и др. - М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство ACT»,
2003. - 159, [1] е.: ил.
2. Гордеенко Н.А., Степакова В.В. Черчение. 9 класс. Учебник для общеобразовательной
школы под редакцией В.В.Степаковой. - М.: ACT, 2002.
3. Карточки-задания по черчению для 6 класса: Пособие для учителя / Е.А.Василенко,
Е.Т.Жукова -М.: Просвещение, 1988. -208с., ил.
4. Карточки-задания по черчению для 7 класса: Пособие для учителя / Е.А.Василенко,
Е.Т.Жукова -М.: Просвещение, 1984. -415с., ил.
5. Карточки-задания по черчению для 8 класса: Пособие для учителя Е.А.Василенко.
Е.Т.Жукова, Ю.Ф.Катханова, А.Л.Терещенко: Под ред. Е.А.Василенко. - М.: Просвещение, 1990. - 239с., ил.
6. Карточки-задания по черчению. Пособие для учителя. В 2 ч. 1./ В.В.Степакова.
Л.Н.Анисимова, Р.М.Миначева и др. : Под ред. В.В.Степаковой. -'3-е изд. - М.: Просвещение, 2004. - 160с.: ил.
7. Карточки-задания по черчению: 8 кл.: Пособие для учителя. / В.В.Степакова.
Л.Н.Анисимова, В.А.Гервер и др.: Под ред. В.В.Степаковой. - М.: Просвещение. 2000. 64с.: ил.
8. Ройтман И.А. Методика преподавания черчения. - М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС. 2002.
- 240с.
9. Степакова В.В. Методическое пособие по черчению. Графические работы: Кн. хтя
учителя / В.В.Степакова. - М.: Просвещение, 2001. - 93 с.: ил.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа