close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Утверждаю
Заведующий МБДОУ
д/с № 11
р.п. Переяславка
И.В. Боднар
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного
образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида с
приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию
детей № 11 р.п. Переяславка муниципального района имени Лазо
Хабаровского края
1. Аналитическая часть
Целями проведения самообследования МБДОУ является обеспечение
доступности и открытости информации о деятельности МБДОУ. В процессе
самообследования была проведена оценка образовательной деятельности,
системы управления МБДОУ, содержание и качество подготовки
воспитанников, организация воспитательно – образовательного процесса,
анализ движения воспитанников, качество кадрового состава, учебно –
методического процесса, материально – технической базы, анализ
показательной деятельности МБДОУ.
МБДОУ д/ с №11 «Гималашки»
Заведующий – Ирина Владимировна Боднар
Телефон: 8(42154) 21-8-07
Сайт д/с : qimalasha [email protected] Ru
МБДОУ функционирует с 16.01.2012 года, расположен в рабочем поселке
Переяславка. Воспитанники, посещающие детский сад, проживают не
только в районном центре, но и близлежащих населенных пунктов
муниципального района.
Детский сад имеет право осуществлять образовательную деятельность на
основании лицензии №1216 от 09.08.2012 г серия 27Л01№0000045,
выданной министерством образования Хабаровского края. Лицензия на
право ведения медицинской деятельности выдано управлением
Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия
человека
по
Хабаровскому
краю
№27.99.23.000.М.000258.05.14. от 13.05.2014 года.
Режим работы: пятидневная рабочая неделя с 7.30- 19.30.
Нерабочие дни – суббота, воскресенье, а также праздничные дни,
установленные законодательством РФ.
В МБДОУ принимаются дети в возрасте от 1,5 – 7 лет. В настоящее время в
МБДОУ функционирует 6 групп, из них:
1 младшая группа – 1,5- 3 лет
2 младшая группа – 2-3 лет
3группа – 3-4 года
4 группа – 5 – 6 лет
5 группа – 5-6 лет
6 группа – 6- 7 лет
Плановая наполняемость – 120 детей, на сегодняшний день количество
детей составляет 141 воспитанников.
Средняя наполняемость детей в группах – 25 человек. Раннего возраста – 22
воспитанника.
Для зачисления ребенка в д/с необходимо:
- медицинская карта (форма № 26) с плановым профилактическим
медицинским осмотром;
- ксерокопия свидетельства о рождении ребенка;
- решение комиссии о зачислении в детский сад.
Структура системы управления МБДОУ:
- заведующий – И.В. Боднар
- старший воспитатель – Л.А. Ревоненко
- медицинская сестра – В.В. Фефелова
- заведующий хозяйством – О.В. Шульга
- Педагогический совет
- Методический совет
- общее собрание трудового коллектива
- общее родительское собрание
- воспитатели и помощники воспитателей МБДОУ
- обслуживающий персонал
- родители
2. Результаты анализа показательной деятельности
Система управления учреждения
Управление МБДОУ д/с №11осуществляется в соответствии с Уставом
МБДОУ и законодательством РФ, строится на принципах единоначалия и
самоуправления. В детском саду реализуется возможность участия в
управлении учреждения всех участников образовательного процесса.
2.1.
Общее собрание работников вправе принимать решения, если в его
работе принимает более половины работников. Профсоюзный комитет так же
представляет интересы трудового коллектива.
Педагогический совет осуществляет руководство образовательной
деятельностью.
Отношения между МБДОУ и родителями (законными представителями)
воспитанников регулируются в порядке, установленном законом РФ «Об
образовании» и уставом МБДОУ.
Образовательная деятельность
Образовательная деятельность осуществляется на следующем научноправовом основании:
1. Федеральный закон «Об образовании» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
2. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении,
утверждённое постановлением Правительства РФ от 12.09.2008 г. № 666;
3. Санитарные правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13;
4. Федеральные государственные требования к структуре основной
общеобразовательной программы дошкольного образования.
Образовательная деятельность осуществляется согласно особенностям
учреждения.
Целевой направленностью образовательной деятельности является
распределение учебных занятий и объёмов учебного времени, отводимого на их
изучения по возрастам; обеспечение качественного и систематического
образования детей в соответствии с федеральными государственными
стандартами к структуре основной общеобразовательной программы
дошкольного образования.
Учебный план обеспечивает единство и преемственность основных
видов деятельности (игровой и образовательной через организацию занятий по
всем направлениям в игровой форме, с организацией игровых ситуаций или с
использованием игровых технологий), реализация которых обеспечивает
интегрированность
коммуникативных,
познавательных,
ценностноориентационных, предметно-образовательных, художественных оснований
творческой деятельности.
2.2.
Программное обеспечение учебного плана учреждения
1. Комплексная основная общеобразовательная программа дошкольного
образования « От рождения до школы» ( под редакцией М.А. Васильевой )
2. Парциальная программа «Юный эколог» (под редакцией С.Н. Николаевой)
3.Парциальная программа «Обучение дошкольников грамоте» (под редакцией
Л.Е. Журовой)
4. Парциольная программа «Основы безопасности детей дошкольного
возраста» (под редакцией Р.Б. Стеркиной)
Приоритетное направление деятельности
1. Парциальная программа «Здоровье» (под редакцией В.Г. Алямовской)
2. Парциальная программа оздоровительно-развивающей работы с
дошкольниками (под редакцией В.Т. Кудрявцева)
3.
Порциальная программа «Физическая культура детей дошкольного
возраста» (под редакцией Г.Г. Глазыриной)
Учебный план состоит из инвариативной и вариативной частей, которые
содержат все основные направления деятельности в МБДОУ:
- обеспечение здоровья и здорового образа жизни;
- организация условий для осуществления образовательного процесса с
учетом ФГОС;
- создание условий для равных стартовых возможностей детей к
обучению в школе;
- научно – методическое и кадровое обеспечение учебного процесса;
- взаимосвязь в работе
МБДОУ с семьей, школой и другими
организациями;
- укрепление материально – технической базы МБДОУ.
Инвариативная часть
учебного плана направлена на обеспечение
качественного и систематического образования детей, согласно федеральным
государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной
программы дошкольного образования.
Занятия физкультурно-оздоровительного и художественно-эстетического
цикла в каждой возрастной группе занимают не менее 50 % общего времени.
Содержание образовательной области «Коммуникация» направлено на
достижение целей овладения конструктивными способами и средствами
взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач:
- развитие
свободного
общения
со
взрослыми
и
детьми;
- развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны,
грамматического строя речи, произносительной стороны речи);
- связной речи - диалогической и монологической форм) в различных формах и
видах детской деятельности;
практическое
овладение
воспитанниками
нормами
речи.
Содержание образовательной области «Чтение художественной
литературы» направлено на достижение цели формирования интереса и
потребности в чтении (восприятии) книг через решение следующих задач:
- формирование целостной картины мира, в том числе первичных
ценностных представлений;
- развитие литературной речи;
- приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного
восприятия и эстетического вкуса.
Задачи по речевому развитию ребёнка реализуется на занятиях по
развитию речи (ранний возраст), по подготовке к обучению грамоте (старший
дошкольный возраст), ознакомлению с художественной литературой.
Обеспечение образовательных стандартов по развитию речи детей в
театрализованной деятельности реализуется путём интеграции задач в занятиях
по ознакомлению с художественной литературой, музыкальные занятия,
введение драматизаций в занятия по развитию речи, ознакомлению с
художественной литературой, а так же в совместной деятельности педагогов и
детей (беседы, игры-драматизации, инсценировки).
Содержание образовательной области «Познание» направлено на
достижение целей развития у детей познавательных интересов,
интеллектуального развития детей через решение следующих задач:
сенсорное развитие; развитие познавательно-исследовательской и
продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование элементарных
математических представлений; формирование целостной картины мира,
расширение кругозора.
Содержание образовательной области «Художественное творчество»
направлено на достижение целей формирования интереса к эстетической
стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в
самовыражении через решение следующих задач:
развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация,
художественный труд); развитие детского творчества; приобщение к
изобразительному искусству.
Задачи по развитию конструктивной деятельности реализуется через
занятия по действиям со строительным материалом (вторая группа раннего
возраста), конструированию и ручному труду (старший дошкольный возраст).
Содержание образовательной области «Музыка» направлено на
достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально
воспринимать музыку через решение следующих задач: развитие музыкальнохудожественной деятельности;
приобщение к музыкальному искусству.
Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено
на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения
к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через
решение следующих специфических задач:
развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости
и координации);
накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными
движениями);
формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и
физическом совершенствовании.
Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на
достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры
здоровья
через
решение
следующих
задач:
сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных
представлений о здоровом образе жизни.
Содержание образовательной области «Безопасность» направлено на
достижение целей формирования основ безопасности собственной
жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания
(безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:
формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира
природы ситуациях и способах поведения в них;
приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира
природы поведения;
передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в
качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально
опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Содержание образовательной области «Социализация» направлено на
достижение целей освоения первоначальных представлений социального
характера и включения детей в систему социальных отношений через решение
следующих задач:
развитие игровой деятельности детей;
приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам
взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
формирование тендерной, семейной, гражданской принадлежности,
патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
Содержание образовательной области «Труд» направлено на достижение
цели формирования положительного отношения к труду через решение
следующих задач:
развитие трудовой деятельности;
воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других
людей и его результатам;
формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в
обществе и жизни каждого человека.
Вариативная часть учебного плана представлена дополнительными
образовательными услугами. В дошкольном учреждении проводятся занятия
педагогами дополнительного образования.
Работа с компьютерами проводится для детей 5 – 7 лет. Один раз в неделю во
вторую половину дня и не более 15 минут.
Компьютерные игры учат детей
преодолевать трудности, контролировать выполнение действий, оценивать
результаты. Благодаря компьютеру становится эффективным обучение
целеполаганию, планированию,
контролю
и
оценки результатов
самостоятельной деятельности ребенка, через сочетание игровых и неигровых
моментов. Таким образом, компьютер помогает развить не только
интеллектуальные способности ребенка, но и воспитывает волевые качества,
такие как самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость, а
так же приобщает ребенка к сопереживанию, помощи героям игр, обогащая
тем самым его отношение к окружающему миру.
Обучение декоративно-прикладному творчеству проводится для детей с 3до
7лет, один раз в неделю, продолжительностью согласно требованиям СанПин в
зависимости от возраста детей. Изобразительная деятельность развивает
координацию руки и глаза, прививает чувство эстетического вкуса. Дети учатся
абстрактно мыслить, внимательно слушать. Обогащает отношение детей к
окружающему миру, учит видеть его красоту и неповторимость.
2.3.
Работа с родителями
МБДОУ взаимодействует с родителями на принципе сотрудничества и решают
приоритетные задачи:
- повышение педагогической культуры родителей;
- приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
- изучение семьи и установление контакта с ее членами для согласования
воспитательных воздействий на ребенка.
Для решения этих задач используются различные формы работы:
- родительские собрания, консультации;
- проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
- анкетирование;
- наглядная информация;
- открытые занятия для родителей;
- выставки совместных работ;
- участие в открытых мероприятиях.
На основании Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования, утвержденного Приказом министерства образования
и науки РФ от 17.10.2013 № 1155, в целях оценки эффективности
педагогической
деятельности
и
планирования
проводится
оценка
индивидуального развития ребенка.
Результаты педагогического анализа показывают разные уровни развития
детей, что говорит об эффективности педагогического процесса.
Педагогические результаты достигнуты благодаря использованию в работе
методов, способствующих развитию самостоятельности, познавательных
интересов воспитанников и т.д.
2.4.
Качество кадрового обеспечения.
Подбор и работа с кадровым
составом
направлена на повышение
профессионализма, творческого потенциала, оказание методической помощи
педагогам. Педагогические работники проходят аттестацию и повышают
квалификацию.
МБДОУ укомплектовано педагогическими кадрами на 90%,
нет
музыкального руководителя, занятия по музыке воспитатели проводят
самостоятельно.
Педагоги
детского
сада
постоянно
повышают
профессиональный
уровень,
посещают методические объединения,
знакомятся с опытом работы своих коллег, приобретают и изучают новинки
методической литературы. Все это дает хороший результат в организации
педагогической деятельности.
2.5. Материально – техническая база
В МБДОУ создана материально – техническая база для жизнеобеспечения и
развития детей.
Здание детского сада новое, светлое, имеется централизованное отопление,
вода, канализация. В каждой группе имеются отдельные игровые комнаты,
раздевалки, спальные комнаты, сантехнические узлы, пищеблок для раздачи
пищи детям.
В детском саду имеются кабинеты:
- кабинет заведующего
-кабинет старшего воспитателя ( методический кабинет )
- кабинет учителя логопеда
- кабинет психолога
- музыкальный кабинет
- компьютерный класс
- физкультурный зал
- лицензированный медицинский кабинет
- прачечная и гладильная комнаты
- пищеблок
Все кабинеты оформлены. В детском саду уютно, красиво и комфортно детям.
Педагогами МБДОУ проводятся открытые мероприятия. Праздничные
открытые мероприятия и выставки фотографируются и выкладываются на
сайте детского сада.
С воспитанниками детского сада проводятся беседы и игры по охране здоровья
и безопасности.
Медицинская сестра проводит:
- осмотр детей во время утреннего приема;
- антропометрические замеры;
- анализ заболеваемости;
Систему качества дошкольного образования рассматриваем как систему
контроля, которая включает в себя :
- качество научно – методической работы
- качество воспитательно – образовательного процесса
- качество работы с родителями
- качество работы с педагогическими кадрами.
В учреждении выстроена система
методического контроля и анализа
результативности воспитательного и образовательного процесса по всем
направлениям. Учебно – методическое обеспечение не полностью
соответствует ФГОС, перед администрацией стоит задача по обеспечению всем
необходимым для выполнения учебного плана в соответствии с ФГОС.
МБДОУ д/с № 11 ставит перед собой цели и задачи на новый учебный
год :
- Повышение качества предоставляемых образовательных услуг.
- Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, приобщение их к
здоровому образу жизни
- Продолжать внедрение современных информационных технологий в
воспитательно - образовательный процесс работы с детьми.
- Совершенствование качества предоставляемых образовательных услуг через
повышение уровня квалификации педагогического состава ДОУ.
№ п/п
Показатели
Единица
1.
Образовательная деятельность
1.1.
Общая численность воспитанников,
осваивающих образовательную программу
дошкольного образования , в том числе
141
1.1.1.
В режиме полного дня (12 час.)
141
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания
нет
1.1.3.
В семейной дошкольной группе
нет
1.1.4.
В форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением на базе
дошкольного образовательного учреждения
нет
1.2.
Общая численность воспитанников в возрасте до 47
3 лет
1.3.
Общая численность воспитанников в возрасте от 94
3 до 7 лет
1.4.
Численность/ удельный вес численности
воспитанников, получающих услуги присмотра
и ухода:
нет
1.4.1.
В режиме полного дня (12 час.)
нет
1.4.2.
В режиме продленного дня
нет
1.4.3.
В режиме круглосуточного пребывания
нет
1.5.
Численность/удельный вес численности
воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
1.5.1.
По коррекции недостатков в физическом и
психическом развитии
нет
1.5.2.
По освоению образовательной программы
нет
дошкольного образования
1.5.3.
По присмотру и уходу
1.6.
Средний показатель пропущенных дней при
2,9
посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного воспитанника
1.7.
Общая численность педагогических работников,
в том числе
13/3
совместитель
1.7.1
Численность/ удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля)
4
Численность / удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование
6/3
совместитель
Численность/ удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
7
Численность/ удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
7
Численность/ удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том
числе
2
1.7.2.
1.7.3.
1.7.4.
1.8.
1.8.1.
высшая
1.8.2.
первая
1.9.
Численность/ удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
нет
25%
56,2%
43,8%
43,8%
12.5%
2
педагогических стаж работы которых
составляет:
1.9.1.
До 5 лет
4
1.9.2.
Свыше 30 лет
нет
1.10.
Численность / удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
1
1.11.
Численность/ удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
нет
1.12.
Численность / удельный вес численности
педагогических и административно –
хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/
профильную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
деятельности, в общей численности
педагогических и административно –
хозяйственных работников
5
1.13.
Численность/ удельный вес численности
педагогических и административно –
хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС в общей
численности педагогических и
административно- хозяйственных работников
5
1.14
Соотношение педагогических работников/
воспитанников в МБДОУ
16/141
1.15.
Наличие в МБДОУ следующих педагогических
работников:
1.15.1
Музыкальный руководитель
6,25%
нет
1.15.2.
Инструктор по физической культуре
1/1
совместитель
1.15.3.
Учитель - логопед
1
1.15.4.
Логопед
нет
1.15.5.
Учитель - дефектолог
нет
1.15.6.
Педагог - психолог
нет
2.
Инфраструктура
2.1.
Общая площадь помещений, в которых
2,1
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного ребенка
2.2.
Наличие физкультурного зала
да
2.3.
Наличие музыкального зала
да
2.4.
Наличие прогулочных площадок
6 для каждой
группы
отдельно
Педагогический коллектив МБДОУ д/с № 11 сменился на 80%
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа