close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БУЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УСТЬ-ЛАБИНСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
АНАЛИЗ
РАБОТЫ КОЛЛЕДЖА
В 2011-2012 УЧЕБНОМ ГОДУ
г.Усть-Лабинск
2012 г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. АНАЛИЗ
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КАДРОВОГО СОСТАВА
3
КОЛЛЕДЖА И ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КОНТРОЛЯ……………………
2. АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ………………………………………….
5
3. АНАЛИЗ УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ РАБОТЫ………………
8
4. АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ………………..
10
5.
АНАЛИЗ
СОСТОЯНИЯ
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ
БАЗЫ КОЛЛЕДЖА…………………………………………………………. 24
6. АНАЛИЗ ФИНАНСОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ …………………………………………………………... 25
7. НЕРЕШЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ…………………………………………….
26
8. УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ…………………………………………... 27
3
1. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КАДРОВОГО СОСТАВА
КОЛЛЕДЖА И ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КОНТРОЛЯ
Государственное бюджетное
образовательное учреждение среднего
профессионального образования «Усть-Лабинский социально-педагогический
колледж» Краснодарского края (далее - колледж) является учреждением СПО и
реализует основные образовательные программы среднего профессионального
образования базового (6 шт.), повышенного уровня (5 шт.) и углубленной
подготовки (2 шт.). В колледже организованы курсы дополнительного
образования оказываемых населению (профессиональная подготовка,
повышение квалификации, краткосрочные курсы, опережающее обучение
работников, находящихся под риском увольнения).
Деятельность образовательного учреждения, его структура, задачи и
функции, права, обязанности и ответственность работников колледжа
регламентируются комплексом взаимосвязанных организационно-правовых
документов:
 Конституция Российской Федерации, Закон Российской Федерации «Об
образовании», Приказы Министерства образования и науки Российской
Федерации, нормативные и законодательные акты Российской Федерации;
 Типовые
положение об образовательном учреждении среднего
профессионального образования (среднем специальном учебном заведении),
утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от
18.07.2011г. № 543;
 Приказы, распоряжения Департамента образования и науки Краснодарского
края;
 Устав колледжа, локальные акты (положения о деятельности структурных
подразделений, иные положения, штатное расписание, приказы, правила,
распоряжения, инструкции по отдельным видам деятельности и т.п.);
 Коллективный договор;
 Правила внутреннего трудового распорядка.
Нормативная
и
распорядительно-организационная
документация
колледжа велась в соответствии с действующим законодательством. Кадровая
документация ведется в соответствии с действующими нормативными актами.
Все работники колледжа подчиняются правилам внутреннего трудового
распорядка образовательного учреждения, с которыми знакомятся при приеме
на работу.
4
В течение 2011-2012 учебного года в образовательном учреждении велась
работа по:
1) систематизации нормативно-правовой базы колледжа;
2) формированию кадрового состава и повышению его квалификации;
3) разработке на базе ФГОС СПО третьего поколения учебных планов,
графиков учебного процесса, рабочих программ;
4) совершенствованию материально-технической базы;
5) повышению качества образовательных услуг;
6) развитию научно-исследовательской деятельности студентов и
преподавателей;
7) созданию условий для физического, нравственного и гражданскопатриотического воспитания студентов, развитию студенческого
самоуправления;
8) организация системы профориентационной работы среди учащихся школ
города и района.
В колледже сложилась эффективная система управления, позволяющая
быстро реагировать на изменения внешней среды: рынка труда, нормативной
базы, рынка образовательных услуг с учетом демографической ситуации,
требований работодателей.
Непосредственное управление работой колледжа осуществляет директор,
полномочия и обязанности которого определяются Уставом образовательного
учреждения. Заместители директора по учебной, учебно-производственной,
научно-методической,
учебно-воспитательной
и
административнохозяйственной работе несут полную ответственность за деятельность
вверенных им подразделений. Совет колледжа в течение года рассматривал
главные вопросы, связанные с переходом на обучение по ФГОС СПО третьего
поколения, определением приоритетных направлений развития колледжа.
Педагогический совет рассматривал качество подготовки специалистов,
итоги работы ПЦК, учебных кабинетов, анализировал профориентационную,
учебно-воспитательную работу, организацию учебного процесса для
профессиональной мобильности выпускников. Обсуждались проблемы
информационно-коммуникативной
компетентности
студентов
и
сформированности профессиональной компетентности.
Методическую работу координировал методический совет через
методический кабинет. Методический совет определял основные направления
методической работы на учебный год. Методическая работа была направлена
на подготовку документации и методического обеспечения ГОС СПО,
разработку методических рекомендаций по работе ФГОС третьего поколения.
В колледже проведена значительная работа по формированию кадрового
потенциала, подготовке и повышению квалификации педагогических
5
работников, их аттестации, обмену педагогическим опытом, укреплению и
совершенствованию методического оснащения учебного процесса.
Контроль за ходом образовательного процесса в колледже осуществлялся
по разработанным и утвержденным графикам и в соответствии с
методическими рекомендациями по контролю. Использовались различные
виды контроля: входной, текущий, рубежный, классно-обобщающий,
тематический итоговый. Все графики и программы контроля своевременно
доводились до сведения педагогического коллектива. Такой подход позволял
преподавателям на первом этапе самим проверить качество своей работы,
своевременно направить усилия на устранение недостатков.
Внутренний контроль учебного процесса в колледже осуществлялся в
соответствии
с
планом
внутриколледжного
контроля
состояния
образовательной и воспитательной работы. В ходе проверки в течение учебного
года выявлялась и перерабатывалась информация о ходе и результатах учебновоспитательного процесса для принятия на этой основе управленческих
решений.
Объектами проверки в колледже были выбраны:
 организация учебного процесса (качество образовательной деятельности,
система урочной и внеурочной образовательной деятельности,
посещаемость занятий, готовность к урокам);
 организация воспитательной работы в учебное и внеучебное время;
 организация профориентационной работы;
 состояние материально-технического обеспечения колледжа.
Организационная система контроля в колледже позволила повысить
качество обучения, повысить ответственность педагогов за результаты своего
труда.
2. АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Организация учебного процесса строилась в соответствии с расписанием
учебных занятий. Объем и содержание обучения определялись учебными
планами, отвечающим требованиям ФГОС для 1 курсов и ГОС СПО.
С 1 сентября 2011-2012 учебного года педагогическая деятельность
ГБОУ СПО УСПК КК осуществлялась по 8 специальностям.
В течение всего учебного года ежедневно проводился контроль
расписания занятий. Общие нагрузки на студентов в течение дня, недели
соответствовали государственным требованиям. При необходимости
проводилась корректировка расписания, замена преподавателей.
6
Наиболее актуальные вопросы по учебному процессу рассматривались на
заседаниях ПЦК.
Контингент студентов на начало учебного 2011-2012 учебного года
составлял 1347 человек (из них – 984 очная форма обучения, 363 заочная форма
обучения).
На конец учебного года - 1042 человека, из них 190 выпускников, 19
переведено в другое учебное заведение, 13 призвано в РА, 45 исключено за
неуспеваемость, 34 по различным причинам (академический отпуск, перемена
места жительства и др.).
Прием студентов в ГБОУ СПО УСПК КК в 2012 году проведен
Правилами приема, разработанными на основании федеральных нормативных
документов. Количественный прием осуществлялся в пределах контрольных
цифр. Таким образом, количество студентов 1 курса в 2012-2013 учебном году
составило 200 человек (очная форма обучения), 80 человек (заочная форма
обучения). Контрольные цифры приема выполнены на 100%.
Анализ успеваемости в 2011-2012 учебном году показал следующие
результаты:
Анализ результатов успеваемости
Отделение
Обучаются на
«5»
Педагогическое
Социально-педагогическое
Заочное
56
56
9
«4»
«2»
178 155
10
155 246
12
120 220
Всего по колледжу
98
100
«3»
97.6
100
59
36.9
50
0
3.5
59
51,6
36,9
49,1
Абсолютная Средний
успеваемость,
балл
%
98
97,6
100
98,5
3,9
3,5
3,4
3,6
средний балл
качество знаний
51.6
3.9
Качество
знаний,
%
3.4
абсолютная
успеваемость
7
Анализ посещаемости
Отделение
Педагогическое
Социально-педагогическое
Итого по колледжу
всего
Пропущено занятий
По уважительной
причине
По неуважительной
причине
27316
23352
50668
11781
6709
18490
15435
16643
32078
Очевидно, что уровень качества знаний студентов прямопропорционален
посещаемости ими занятий.
Неуспевающие учащиеся требуют к себе пристального внимания. И
совершенно очевидно, что каждый студент нуждается в индивидуальном
подходе со стороны тех, кто работает с ним. В группу неуспевающих студенты
попадают по разным причинам, а именно:
 отсутствие общеучебных умений и навыков;
 проблемы семьи;
 состояние здоровья;
 отклонения в поведении (склонность к нарушению дисциплины,
конфликтность характера, отсутствие желания учиться);
 бесконтрольность студентов со стороны родителей.
Снижение количества неуспевающих студентов – это результат
деятельности всех инженерно-педагогических работников.
Одним из показателей уровня знаний студентов и качества
преподавательской деятельности является промежуточная аттестация – оценка
знаний учащихся в результате изучения учебных дисциплин. Однако
невозможно провести все дисциплины через процедуру экзамена, тем более,
что с введением ФГОС СПО предпочтение отдается текущей и накопительной
системе выставления отметок.
Анализ результатов промежуточной аттестации
Отделение
Педагогическое
Социально-педагогическое
Заочное
Всего по колледжу
Качество
знаний,
%
Абсолютная
успеваемость,
%
Средний балл
79
59,7
71,1
70
99,7
98,9
100
99,5
4,2
3,7
4
3,9
Из анализа результатов промежуточной аттестации можно сделать вывод
о том, что психологический настрой студентов на сессию сказывается на
итоговых оценках. Учащиеся понимают важность достаточно высоких отметок,
8
так как от них будет зависеть получение стипендии. Поэтому уровень знаний,
которые студенты показывают на экзаменах несколько выше, чем в процессе
ежедневного обучения.
Итоговая государственная аттестация выпускников проводилась в
соответствии с нормативно-правовыми документами. Председателями
государственных аттестационных комиссий были утверждены ведущие
специалисты организаций соответствующей профессиональной сферы.
Цель ИГА – комплексная проверка качества и уровня подготовки
выпускников, соответствие уровня их подготовки Государственным
требованиям ГОС СПО.
Уровень
подготовленности
студентов
и
выпускников
к
профессиональной деятельности определяется качеством профессионализма
преподавательского состава.
Из 190 выпускников, допущенных к ИГА, 33 выпускника получили
диплом с отличием, 54 - дипломы с оценками «хорошо» и «отлично».
3. АНАЛИЗ УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ РАБОТЫ
В процессе обучения студенты колледжа на всех специальностях
проходили следующие этапы практики: учебная, производственная,
включающая в себя практику по профилю специальности (технологическую) и
практику преддипломную (квалификационную). На каждом этапе
практического обучения студенты колледжа были обеспечены необходимыми
рабочими программами практики и дневниками.
Поэтапное проведение производственной (профессиональной) практики
позволяло
подготовить
выпускника
к
выполнению
основных
профессиональных функций в соответствии с квалификационными
требованиями, последовательно расширить круг формируемых умений и
навыков и их усложнение по мере перехода от одного этапа практики к
другому.
На учебной практике студенты готовились к осознанному и
углублённому изучению дисциплин общепрофессионального и специального
цикла, получают практические и профессиональные знания по избранной
специальности.
На практике по профилю специальности (технологическая) студенты
закрепляли, расширяли, углубляли и систематизировали знания, полученные
при изучении специальных дисциплин, на основе изучения деятельности
конкретной организации, приобретали первоначальный практический опыт.
Преддипломная (стажировка) практика - завершающий этап обучения. У
студентов не только сформировался первоначальный опыт работы, но и
9
оценилась профессиональная готовность как будущего специалиста к
самостоятельной трудовой деятельности.
Практика студентов педагогических специальностей проходила в 28
образовательных
учреждениях
разного
типа,
среди
которых
общеобразовательные школы, гимназии, специальные (коррекционные)
общеобразовательные школы, дошкольные образовательные учреждения.
Среди них базовые образовательные учреждения: МБОУ гимназия № 5,
МБОУ СОШ № 1,6,36, МАУ СОШ № 3, ГСОУ школа №35 VII вида, МАДОУ
ЦРР № 2, МБДОУ ЦРР № 5,МБДОУ детский сад № 11,24 г. Усть-Лабинск.
Для нас главными основаниями отбора образовательных учреждений для
проведения практики являлось наличие в них интенсивной образовательной
среды, инновационной деятельности, участие и победы в профессиональных
конкурсах, в проектах различного уровня.
Особые требования мы предъявляли к квалификации наставников,
осуществляющих руководство практикой студентов: которые должны были
иметь первую или
высшую квалификационные категории, опыт
осуществления проектной и исследовательской деятельности и использования
современных педагогических технологий, участвовать в профессиональных
конкурсах разного уровня. Примечательно, что из более 200 педагогов наставников 120 являются выпускниками колледжа разных лет.
Базами практики специальностей «Моделирование и конструирование
швейных изделий», «Государственное и муниципальное управление», «Садовопарковое и ландшафтное строительство», «Гостиничный сервис» являются:
администрация МО Усть-Лабинский район, администрация Усть-Лабинского
городского поселения Усть-Лабинского района, отдел военного комиссариата
КК по Усть-Лабинскому району, ОУФМС РФ по КК в Усть-Лабинском
районе, ателье «Калина», МУ «Город» Усть-Лабинского городского поселения,
ООО «Подшипник – сервис», ООО «Усть-Лабинскгазстрой» (гостиница
«Кавказская»), отель «Чулпан», ООО «Лидер -1» (гостиница «Светлячок»),
ООО «Гостиный двор» (гостиница «Олимпия») отель «Формула». Количество
баз практики ежегодно увеличивается, что объясняется возрастающим
интересом работодателей к студентам колледжа.
Организацию и руководство практикой по профилю специальности и
преддипломной практикой осуществляли руководители практики от
образовательного учреждения и от организации.
Результатом практики на всех специальностях являлся отчёт, который
включал в себя дневник, индивидуальное задание, характеристику, табель
учета рабочего времени, материалы по разделам.
10
4. АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Особенностью современного подхода к оценке воспитательной
деятельности образовательного учреждения является системное видение
процесса воспитания и выделение целостного комплекса необходимых
факторов, обеспечивающих эффективность этой работы.
С целью создания системы воспитательной деятельности, эффективной для
формирования активной, социально-ответственной, всесторонне развитой
личности специалиста, востребованного на рынке труда, в ГБОУ СПО УСПК
КК разработаны Концепция и Программа развития воспитательной работы в
колледже на 2011-2016 гг., планы и программы, регламентирующие
воспитательную деятельность по разным направлениям, ставшие составной
частью единой системы.
Концепция содержит характеристику системы воспитательной работы,
организационной структуры управления воспитательной работой, методов
воспитательного воздействия и технологии воспитания, характеристику модели
личности специалиста – выпускника ГБОУ СПО УСПК КК. Программа
представляет стратегию построения системы воспитательной работы, основные
этапы, приоритетные направления и цели, сроки и механизмы реализации с
учетом направленности профессиональной подготовки, экономических,
региональных, национальных особенностей, истории развития и традиций.
Главная идея Концепции: воспитательная система, созданная в
воспитательном пространстве колледжа под управляющим воздействием
воспитывающей среды и непосредственной мотивацией студентов, способна
привести к максимальным результатам воспитательной работы, достижению
целей всех участников воспитательного процесса.
Главная задача воспитательной работы - в воспитательном пространстве
колледжа создать и поддерживать такую воспитывающую систему, которая,
под
управляющим
воздействием воспитывающей среды, и при
непосредственной мотивации студентов, приведет к максимальным
результатам воспитательной работы, достижению целей всех участников
воспитательного процесса.
Воспитательная работа в колледже является частью единого учебновоспитательного процесса. Цели воспитания и задачи воспитательной работы
реализуются в учебном процессе и во внеучебное время. Ежегодная разработка
плана работы является обязательным условием для реализации воспитательной
деятельности; основные разделы плана соответствуют направлениям
воспитательной работы в ГБОУ СПО УСПК КК. На основании плана
воспитательной работы на учебный год составляются ежемесячные планы,
11
отчет о выполнении которых позволяет оценивать воспитательную
деятельность каждого подразделения.
Воспитательная деятельность регламентируется локальными актами
различного уровня и содержания, такими как:
- Закон« об образовании» в редакции Федерального закона от 13. 01. 1996 №
12-ФЗ;;
- Устав ГБОУ СПО УСПК КК;
- Положения о Штабе воспитательной работе, Совете профилактики, совете
самоуправления, о классном руководстве, о методическом объединении
классных руководителей, о стипендиальном обеспечении, о смотрах-конкурсах,
соревнованиях, творческих проектов и др.
- отчеты совета образовательного учреждения, отделений, инструкции,
методические рекомендации и др.
Работа классных руководителей, является составляющей частью
педагогической деятельности и включается в индивидуальный план
преподавателя. Классными руководителями студенческих групп ведется
документация с описанием проводимой работы и намеченных планов на
учебный год. Отчет о выполнении плана воспитательной работы классного
руководителя заслушивается на методическом объединении классных
руководителей.
В 2011-2012 учебном году введена рейтинговая системы оценки
профессиональной деятельности классных руководителей, по ее результатам
приказом директора, на основании утвержденного положения о
стимулирующих выплатах,
определяется размер стимулирующих выплат
классным руководителям.
Наличие органов студенческого самоуправления (профкомы, клубы,
объединения, службы занятости, студенческие строительные отряды,
службы порядка и т.д.);
В колледже работает студенческий профсоюз, который объединяет всех
студентов и действует исключительно в их интересах. Между администрацией
и профсоюзным комитетом заключен коллективный договор, на заседаниях
профсоюзного комитета два раза в год сообщается о результатах его
выполнения. С любым вопросом, проблемой студент может прийти в свой
профсоюзный комитет. Профком студентов успешно ведет работу по созданию
благоприятных условий обучения студентов, решению задач социальноэкономической сферы, защите прав и реализации способностей и потребностей
студентов.
Профком студентов - это выборный орган, в него входят студенты всех
отделений, поэтому все, что так или иначе касается даже одного студента
колледжа, является предметом деятельности профсоюзного комитета
12
студентов. Содержится профком исключительно за счет членских взносов
студентов - 2% от стипендии - это еще одна гарантия того, каждый студент
может рассчитывать на помощь и поддержку студенческого профсоюза. На
отчетно-выборной конференции студентов колледжа ежегодно избирается
председатель профбюро из числа профоргов студенческих групп. Председатель
профбюро принимает участие в заседаниях Совета профилактики, Совета
самоуправления, в распределении материальной помощи нуждающимся
студентам; одна из его основных задач - информационная деятельность о
льготах и правах студентов.
Студенческая Федерация «Усть-Лабинский социально-педагогический
колледж» разработана в 2009г. и введена в структуру самоуправления колледжа
на основании приказа «О внесении изменений в структуру студенческого
самоуправления» от 14 декабря 2009 года № 87. Ежегодно осуществляются
агитационные мероприятия в рамках проведения выборов на должность
Президента и депутатов Государственной Думы Студенческой Федерации
«Усть-Лабинский социально-педагогический колледж», в них участвуют
лучшие представители всех студенческих групп, проходят выборы Президента
и депутатов Государственной Думы Студенческой Федерации (в 2011-2012
учебном году проголосовали 771 человек (из них 735 студентов (88,1 %) и 36
преподавателей), церемония инаугурации Президента Студенческой Федерации
«Усть-Лабинский социально-педагогический колледж».
Ежемесячно членами Студенческой Федерации проводятся заседания
Министерства образования и науки, Министерства культуры, Министерства
здравоохранения и Министерства спорта, туризма и молодежной политики,
Государственной Думы и Совета Федерации, на которых планируются и
организовываются
мероприятия
культурно-досугового,
спортивного,
профилактического и иных направлений: районные акции «Георгиевская
лента»,
«Анти-Нарко», «Запишись в клуб», «Свежий ветер» «Подарок
солдату», «1 декабря - всемирный день борьбы со СПИДом», фотоконкурс
«Кубань- моя малая родина» и др.
Волонтерский отряд «Искра» действует в колледже с 2005г., в
соответствии с Положением о волонтерском отряде, в настоящее время
численность отряда составляет 165 студентов-добровольцев.
Основные задачи деятельности:
- формирование в студенческой среде ценностей молодежной культуры,
направленных на неприятие социально опасных привычек;
- организация мероприятий, способствующих ориентации молодежи на
здоровый образ жизни;
- вовлечение молодых людей в позитивную и социально значимую
деятельность;
13
-
-создание условий для формирования активной жизненной позиции и
социализации в обществе.
Участие волонтеров отряда «Искра» в мероприятиях антинаркотического
направления в 2011-2012 учебном году: «За пеленой кайфа», кинолекторий,
акция «Береги здоровье смолоду», круглый стол «Победим равнодушие»,
мероприятия, проводимые в рамках подготовки к добровольному анонимному
информированному экспресс – тестированию,
акции «В XXI» век без
наркотиков», «Всемирный День отказа от курения», «Красная ленточка»,
составление и распространение буклетов по профилактике СПИД/ВИЧ,
наркотиков, участие в работе передвижного консультативно-методического
пункта «Маршрут безопасности», передвижного мобильного стенда по
организации профилактики асоциальных явлений в молодежной среде, День
здоровья «Дышать, глотать, слышать» и др.
Волонтеры оказывают шефскую помощь школе-интернату I-II вида г.
Краснодара, воспитанникам школы-интерната №32 ст. Тенгинской УстьЛабинского района, ветеранам ВОВ, педагогического труда и гражданам
пожилого возраста и инвалидам на дому, всем тем людям, которые
непосредственно нуждались во внимании и моральной поддержке; проведен
сбор средств в рамках благотворительных акций: «Вместе поможем детям»,
«Согреем детские сердца», «Цветик-семицветик», «Телемарафон 1 июня».
Студентами и преподавателями колледжа собрано и перечислено на
благотворительный счет более 18000 рублей.
В июле 2012г. в наши добровольцы вместе со студентами других учебных
заведений участвовали в ликвидации последствий наводнения, отчищали от
грязи спортивный зал, учебные мастерские, классы и территорию ПТУ г.
Крымск.
Финансовая обеспеченность внеучебной деятельности (целевое
финансирование научной, творческой, спортивной деятельности
обучающихся, наличие механизмов стимулирования)
Основными источниками финансирования воспитательной работы являются
бюджетные средства колледжа и поступления от спонсоров.
Основные статьи расхода на воспитательную деятельность:
содержание необходимого аппарата управления воспитательной работой,
организационно-методическое обеспечение его деятельности;
финансирование мероприятий, включенных в программу воспитательной
работы и ежегодные планы работы колледжа;
приобретение спортивного инвентаря и музыкальной аппаратуры;
материальное стимулирование преподавателей и студентов, активно
участвующих в воспитательной работе;
14
- поддержка студенческих общественных организаций и инициатив, кружковая
работа.
Наличие и перечень элементов системы воспитательной работы.
Гражданское, патриотическое, духовно-нравственное воспитание
В рамках гражданского, патриотического, духовно-нравственного
воспитания студентов ГБОУ СПО УСПК КК планирует и осуществляет
совместную работу с учреждениями МО Усть-Лабинский район:
 администрацией муниципального образования Усть-Лабинский район
(отдел по делам молодежи муниципального образования Усть-Лабинский
район, МКУ ЦКСОПМ «Максимум», отдел по вопросам семьи и детства,
Комиссия по делам несовершеннолетних, отдел по делам молодежи УстьЛабинского городского поселения, ОПДН):
 местной религиозной организацией «Православный Приход храм
преподобного Сергия Радонежского»;
 МБУК «Муниципальный историко-краеведческий музей УстьЛабинского района» отдела культуры муниципального образования УстьЛабинский район;
 МБУК «Центральная районная библиотека» Усть-Лабинского городского
поселения Усть-Лабинского района;
 Кинотеатр «Знамя»;
 МАУК «Усть-Лабинский городской Дом культуры» Усть-Лабинского
городского поселения Усть-Лабинского района;
 Военный комиссариат Краснодарского края, отдел по Усть-Лабинскому
району.
Основные
воспитательные мероприятия по
гражданскому,
патриотическому,
духовно-нравственному
воспитанию
нацелены
на
формирование системы базовых ценностей: формирование и развитие духовнонравственных ценностей; создание условий для осознания личностью сущности
и значимости гражданско-патриотических ценностей; формирование системы
правовых знаний, системы эстетических и этических знаний и ценностей,
установок толерантного сознания и противодействие экстремизму, потребности
к труду как первой жизненной необходимости, высшей ценности и главному
способу достижения жизненного успеха; повышение социального статуса
патриотического воспитания студенческой молодежи; проведение научнообоснованной организаторской политики по патриотическому воспитанию;
повышение уровня содержания, методов и технологий патриотического
воспитания в колледже на основе реального взаимодействия учебновоспитательных структур; реализация знаний, связанных с нормами
нравственности и профессиональной этики в учебной, производственной и
15
-
общественной деятельности; формирование у студентов репродуктивного
сознания и установок на создание семьи как основы возрождения
традиционных национальных моральных ценностей.
Традиционными для колледжа мероприятиями стали встречи с
ветеранами
Великой Отечественной войны,
акция «Согреем сердца
ветеранов», работа по наведению санитарного порядка и благоустройству
территории памятника М. Пинкензону, закреплённого за колледжем, а также
по уходу за мемориальной доской М. Лисицыну, расположенной на
территории учебного заведения; участие в литургии в храме преподобного
Сергия Радонежского, приуроченной ко Дню
православной молодежи
(15.02.2012г.); в молебне великомученице Татьяне (25.01.2012г. «Татьянин
день»); общегородская военно-спортивная игра среди студентов ссузов УстьЛабинского района «А ну-ка, парни», посвященная Дню защитника Отечества
(2012г.-I место); соревнования по стрельбе из пневматической винтовки и
встречи с участниками боевых действий, организуемые в рамках в рамках
краевого месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы;
возложение цветов к мемориалу погибших воинов, тематические классные
часы о Днях воинской славы, уроки мужества, проводимые в муниципальном
историко-краеведческом музее и в центральной библиотеке Усть-Лабинского
района; концерты в воинской части, участие в
фестивалях-конкурсах
исполнителей патриотической песни «Сыны России», «Пою мое Отечество»
(грамоты, дипломы). Почти все мероприятия сопровождаются стенными
газетами, описывающими историю знаменательных событий и дат, фотоотчеты
о мероприятиях представлены на сайте колледжа.
Научно-исследовательская и профориентационная работа в
образовательном
учреждении
(студенческое
научное
общество,
олимпиады, конкурсы, организация вторичной занятости, содействие в
трудоустройстве)
Научно-исследовательская работа в образовательном учреждении
направлена на формирование конкурентоспособных качеств студентов:
повышение мотивации самосовершенствования.
формирование ориентации на успех, на лидерство и карьерное поведение.
формирование качеств социально-активной личности.
формирование навыков самопрезентации, аргументации, принятия решений,
организации общественно и личностно значимых дел.
Ежемесячно проводятся заседания СНО и семинара научной периодики.
Преподавателями
колледжа
совместно
с
представителями
СНО
разрабатываются и проводятся «Дни науки», в рамках которых создаются
условия для активного участия студентов в научно-исследовательской
деятельности (групповые научные дискуссии, олимпиады, конкурсы, выставки
16
научных трудов и результатов НИР, «Дебаты», «Проблемные группы», встречи
с интересными людьми).
Ведется работа по привлечению студентов к участию в конкурсах научноисследовательских проектов, конференциях различных уровней. Результаты
этой деятельности (сведения о публикациях, грамотах, дипломах лауреатов)
представляются в отчете по результатам НИРС.
ГБОУ СПО УСПК КК уделяет пристальное внимание проведению
профориентационной работы среди учащихся образовательных учреждений
Усть-Лабинского и близлежащих районов Краснодарского края с целью
оказания информационной поддержки учащимся в процессе выбора будущей
профессии, помощи учащимся и родителям в выборе учебного заведения,
знакомства выпускников со специальностями колледжа.
Формы работы с учащимися и родителями:
- консультации по выбору профиля обучения;
- дни открытых дверей;
- организация и проведение экскурсий по колледжу;
- встречи со студентами и преподавателями учебного заведения;
- организация бесед со старшеклассниками;
- организация работы «горячей линии» для выпускников;
- индивидуальные беседы сотрудников с родителями школьников;
- консультационная помощь родителям выпускников по профессиональному
самоопределению и выбору будущей профессии.
Хорошей традицией становится привлечение студентов старших курсов
к организации работы по профориентации старшеклассников. Так, в 20112012г. учебном году студенты колледжа провели открытые уроки-презентации
«Давайте знакомиться», участвовали в выставках-ярмарках рабочих мест, днях
открытых дверей, в организации и проведении экскурсий по колледжу и др.
В работе с молодёжью по профессиональной ориентации широко
используются возможности интернет-ресурсов, печатных СМИ, телевидения и
радио.
Одной из приоритетных задач колледжа является оказание помощи
молодым специалистам в трудоустройстве, их профессиональной адаптации к
условиям постоянного меняющегося рынка труда, а также объединение
интересов молодых специалистов, находящихся в поиске работы, и
организаций, нуждающихся в новых кадрах.
Пути и способы достижения поставленных целей:
разработка и реализация программ содействия занятости и трудоустройству;
повышение качества подготовки специалистов в условиях рыночной экономики
и адаптации к рынку труда;
17
установление партнерских отношений с работодателями, расширение целевой
подготовки специалистов;
организация и проведение ярмарок вакансий, дней карьеры, презентаций
компаний;
профессиональная ориентация студентов;
подготовка и проведение деловых игр и тренингов для студентов и
выпускников, повышающих уровень личной, деловой активности и знаний
технологии поиска работы;
создание и ведение базы предоставляемых вакансий и базы данных резюме
студентов и выпускников;
ежегодный анализ трудоустройства выпускников.
Работа по организации вторичной занятости, содействию в трудоустройстве
направлена на объединение усилий всех подразделений колледжа,
взаимодействие с местными органами власти, предприятиями и организациями
для достижения эффективного содействия трудоустройству студентов и
выпускников.
Работа по формированию традиций образовательного учреждения
(многотиражная газета, музей истории образовательного учреждения,
проведение праздничных мероприятий и т.д.)
Преподавательский коллектив колледжа проводит большую работу по
формированию традиций образовательного учреждения. Разработана и активно
используется на мероприятиях символика колледжа – эмблема, герб, флаг и
гимн.
Более 10 лет успешно функционирует музей Усть-Лабинского социальнопедагогического колледжа, созданный 1 декабря 2000 года по инициативе
преподавателей психолого-педагогических дисциплин при участии всего
коллектива преподавателей и студентов колледжа. Поисковая работа, создание
фонда
подлинных
материалов,
формирование
новых
экспозиций,
самостоятельное проведение экскурсий, организация встреч с выпускниками
разных лет – основные формы работы музея.
Работа по формированию традиций проводится по 3 направлениям:
1. Массовые мероприятия - «День знаний», «Праздник первого звонка и
посвящения в студенты», «День Учителя», «День рождения колледжа»,
«Новогодняя дискотека для студентов», «Военно-спортивный праздник ко Дню
защитника Отечества», «дни открытых дверей», «День Весны - День 8 Марта»,
«День встречи с выпускниками колледжа», «Хоровой фестиваль», «Последний
звонок».
2. Групповые формы работы. К ним относятся мероприятия внутри
студенческих групп, работа в составе небольших временных инициативных
групп по реализации конкретных творческих проектов (научных,
18
педагогических, в сфере искусства и т.п), работа общественных студенческих
объединений.
3. Индивидуальная личностно-ориентированная воспитательная работа работа с одаренными студентами, привлечение к внеурочной занятости
студентов «группы риска».
Культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся
(система творческих объединений, смотры, конкурсы, фестивали,
выставки и т.д.);
Культурно-массовая и творческая деятельность обучающихся в колледже
имеет целенаправленный и системный характер, включает в себя, наряду с
обязательными занятиями, разнообразные формы внеклассной работы со
студентами, основанные на принципах добровольности. В колледже успешно
работают клубные объединения (КВН), хоровые и оркестровые коллективы,
вокальные ансамбли, кукольные театры, кружки сольного пения, ложкарей,
барабанщиц, декоративно-прикладного творчества. Все эти формы отличает
достаточно устойчивый контингент занимающихся в них студентов, которые
сами выбрали для себя наиболее привлекательный вид организации досуга.
Каждая форма внеклассной работы обладает уникальными, только ей
присущими возможностями привлечения студентов к музыкально-эстетической
деятельности, раскрытия перед ними богатства и многообразия музыкального
искусства, формирования потребности в общении с ним. В вышеназванных
кружках и клубах под руководством преподавателей занимаются 225 студентов
колледжа.
Одним из результатов занятости студентов в кружковой и клубной работе
является их активное участие в муниципальных, районных и краевых
мероприятиях, концертные номера, подготовленные в творческих
объединениях,
являются украшением всех праздников, проводимых в
колледже.
Творческие коллективы и солисты-исполнители добились высоких
результатов, став лауреатами и дипломантами конкурсов: краевых – конкурс
героико-патриотической песни «Пою моё Отечество», зональных - «Свежий
ветер»; районных – «Пою мое Отечество», «Мама»; муниципальных – «Сыны
России», «Песня – душа моя», посвященный творчеству Г. Пономаренко.
Студенты колледжа – постоянные участники концертов и фестивалей –
краевой форум «Создай себя сам», выставка-ярмарка «Трудовые резервы
Кубани», «Кулинарная симфония», «День российского студенчества»,
выступлений на концертных площадках города, приуроченных к праздничным
датам календаря, акций по сбору средств в рамках краевых благотворительных
программ «Цветик-семицветик», «Вместе поможем детям», «Мама едет
отдыхать», концерты в подшефной школе-интернате №32 ст. Тенгинской, СОШ
19
№ 1, 3, воинской части, в музыкальной школе, в районной библиотеке при
проведении мероприятия «Литературная гостиная», новогоднее представление
для детей сотрудников колледжа. Эти, и другие формы сотрудничества с
организациями и учреждениями г. Усть-Лабинска, а также с представителями
городской общественности стали традиционными как для колледжа, так и для
жителей города.
Новыми направлениями организации внеурочной занятости студентов в
этом году стали:
 кружок «25-й кадр», занятия которого проводятся в оборудованных
компьютерных классах с индивидуальным рабочим местом для каждого
студента, освоение всего курса заканчивается выполнением работы
творческого характера – одного из видов продукции компьютерной
графики: компьютерная живопись, плакаты, коллаж, буклеты или другие
авторские работы, а также авторский видеоролик на свободную тему;
 кружок «Характерная авторская кукла», где студенты не только учатся
изготавливать куклы, но и знакомятся с историей их создания, с
художественными промыслами, с народными традициями отдельных
областей, а также с образцами современной куклы и творчеством
художником, работающих в этой отрасли. Работы студентов были
представлены на отчетной выставке.
Спортивно-оздоровительная
работа,
пропаганда
и
внедрение
физической культуры и здорового образа жизни
Спортивно-оздоровительная
работа
проводится
в
колледже
по
направлениям:
 организация широкой пропаганды физической культуры и спорта,
проведение всевозможных соревнований.
 пропаганда здорового образа жизни, профилактика и борьба с курением,
наркозависимостью, «дурными» привычками.
Особое внимание уделяется организации и проведению спортивномассовых мероприятий и занятиям в спортивных секциях. В колледже
оборудована спортивная площадка, есть в достаточном количестве спортивный
инвентарь, туристическое снаряжение, спортивные тренажеры. В спортивных
секциях колледжа занимаются 148 студентов, начал работу туристический
клуб.
Участие студентов
в спортивных соревнованиях отмечено
многочисленными грамотами, дипломами и благодарностями, по итогам
участия в районной Спартакиаде по 10 видам спорта, в общекомандном зачете
наш колледж занял 1 место.
20
Ежегодно проводятся спортивные соревнования: «А ну-ка, парни!»,
соревнования по пулевой стрельбе из пневматической винтовки среди ССУЗов
КК, первенство города среди коллективов ФК по настольному теннису, турнир
среди ССУЗов края по волейболу и настольному теннису, туристические слеты,
походы, Дни здоровья и др.Традиционными стали товарищеские встречи по
волейболу между командами преподавателей и студентов.
В колледже ведется работа по формированию у студентов устойчивого
стереотипа здорового образа жизни: оборудованы стенды, проводятся недели
Здоровья, выставки плакатов, литературы по здоровому образу жизни, акции по
пропаганде здорового образа жизни («Нет наркотикам», «День без табака» в
международный День без табака, «День борьбы со СПИДом и наркоманией» и
др.)
Проблемы профилактики здорового образа жизни постоянно освещаются
классными руководителями на родительских собраниях и классных часах. С
целью предупреждения дорожно-транспортного травматизма, пожарной,
общественной, антитеррористической, экстремистской безопасности в группах
регулярно проводятся профилактические беседы и заполняются журналы
регистрации инструктажей.
Регулярно проводятся флюорографическое обследование, вакцинация
студентов, преподавателей и сотрудников колледжа, медицинский осмотр всех
обучающихся, налажены контакты с лечебными учреждениями города. В
течение года специалисты этих учреждений (нарколог, гинеколог,
инфекционист) проводятся со студентами встречи просветительского и
профилактического характера.
Еженедельно проводится генеральная уборка аудиторий и закрепленных за
группами территорий колледжа. Студенты колледжа постоянно участвуют в
городских акциях «Студенческая зеленая волна», «Чистота города в наших
руках»; в городских субботниках.
Характеристика
организации
психолого-консультационной
и
профилактической работы (адаптация первокурсников, проблемы
молодой семьи, профилактика правонарушений, наркомании и ВИЧинфекций)
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
начинается с момента поступления студента в колледж и охватывает самые
различные аспекты учебы и жизни студентов на протяжении всего периода
обучения в колледже.
Разработана
программа
социально-психолого-педагогического
сопровождения студентов колледжа на 2011-2014, работа проводится по
следующим направлениям:
- психологическая диагностика;
21
консультативная деятельность;
психолого-педагогическая коррекция и развитие;
психологическая профилактика;
психологическое просвещение;
социально-посредническая работа в ситуациях разрешения различных
межличностных и межгрупповых конфликтов в колледжных системных
отношений.
Ежегодно заместителем директора по учебно-воспитательной работе
совместно с педагогом-психологом, социальным педагогом, классными
руководителями
первого
курса
разрабатывается
план
адаптации
первокурсников. Он предусматривает мероприятия консультационного,
информационно-просветительского, организационно-методического, учебноадаптационного, культурно-досугового, научно-исследовательского характера
на индивидуальном и групповом уровне, а также мероприятия по сплочению
коллектива группы. Проводится входная социально-психологическая
диагностика адаптации студентов нового набора, по ее результатам
разрабатываются
рекомендации,
с
первокурсниками
проводятся
психологические классные часы, индивидуальные консультации. Ежегодно
организовываются традиционные летние сборы первокурсников «Адаптив»,
целью которых является привлечение студентов нового набора к участию в
воспитательных мероприятиях. Наряду с первокурсниками в летних сборах
принимают участие преподаватели, классные руководители. Проводимые по
окончанию адаптационных сборов исследования степени удовлетворенности
участников показывают высочайший рейтинг этого проекта.
Особое внимание уделяется психологическому просвещению студентов
по темам «Семья и брак», «Конфликты и взаимопонимание», «Честь и
достоинство». Студенты получают представление о целомудрии, о семье как
важнейшем социальном институте, о позитивных семейных ценностях, о
возможных проблемах внебрачных связей; знакомятся с проблемами общения,
совершенствуют
навыки общения, ведения дискуссии, обучаются
бесконфликтному общению; развивают чувство ответственности за свои
поступки.
Педагог-психолог активно работает по профилактике аддиктивного
поведения студентов. Работа рассчитана на весь период обучения студентов и
предполагает проведение мероприятий
- комплексное изучение уровня
информированности студентов о влиянии психоактивных веществ на организм
человека, организация антинаркотических акций, конкурсов плакатов;
проведение лекций, тренингов, психологических практикумов по профилактике
употребления ПАВ, по профилактике суицида, наркомании, алкоголизма, ВИЧ-
22
СПИД инфекции и аддиктивного поведения, создание условий для реализации
творческого потенциала студентов.
Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений среди
несовершеннолетних в колледже проводится в соответствии с планом учебновоспитательной работы, программой антинаркотического воспитания
обучающихся. Основные профилактические мероприятия:
- встречи студентов с инспекторами ОПДН ОВД капитаном ведущим
специалистами
отдела
по
делам
молодежи,
УО,
КДНиЗП,
оперуполномоченным межрайонного отдела Регионального управления
Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом
наркотиков по Краснодарскому краю;
- родительские собрания студентов, на которых обсуждаются вопросы
профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
- тематические классные часы, Интернет уроки, кинолектории;
- ежемесячные заседания Совета профилактики, на которых присутствуют
директор колледжа, студенты СФ, зам. по воспитательной работе, психолог,
социальный педагог.
- со студентами «группы риска» работает социально-психологическая служба,
группа студентов-волонтеров, регулярно проводятся плановые тематические
беседы в студенческих группах по профилактике правонарушений и
внеплановые, в случае нарушения студентами Закона 1539.
- со студентами, стоящими на внутриколледжном контроле и учете в ОПДН,
проводится индивидуальная профилактическая работа, которая фиксируется
в картах обучающихся, ведется профилактическая работа с семьей.
- организовано еженедельное участие студентов в рейдовых мероприятиях в
составе молодежного патруля;
- мероприятиях по формированию здорового образа жизни, в которых
студенты колледжа принимают активное участие и нередко занимают
призовые места. Проведение акций, посвященных международному дню
борьбы со СПИДом, всемирному дню борьбы с наркоманией и
наркоагрессией, акция «Раскрасим жизнь яркими красками», посвященная
профилактике суицида, конкурсы плакатов, рисунков, слоганов ежегодно
включаются в планы работы колледжа.
Социально-психологической службой также проводится работа по
адаптации выпускников колледжа к рынку труда. Психологические
практикумы «Самопрезентация на рынке труда», «Собеседование с
работодателем» позволяют выпускникам понять требования, предъявляемые
современными работодателями и легче адаптироваться к ним. Информация в
«Памятке
выпускнику»
помогает
студенту-выпускнику
правильно
23
сформулировать пункты резюме, не растеряться
на собеседовании с
работодателем и т.д.
Характеристика организации работы с детьми-сиротами и детьми,
оставшимися без попечения родителей, состояния личных дел данных
обучающихся.
Социально-психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, осуществляется в колледже по
следующим направлениям:
 диагностическое (изучение индивидуальных особенностей студентов
данной категории, особенности его микросоциума);
 организационно-коммуникативное (налаживание взаимодействия между
различными службами в их социальной работе со студентами данной
категории и опекунами);
 прогностическое
(предупредительно-профилактическое).
Оказание
социально-психолого-педагогической помощи данным студентам;
 охранно-защитное (обеспечение защиты прав опекаемых детей);
организаторское.
Студентам, зачисленным на полное государственное обеспечение, как
предоставившим все необходимые документы о том, что они являются лицами
из числа детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,
предусмотрены следующие денежные выплаты:
- ежемесячная социальная стипендия 600 рублей;
- ежемесячное пособие на питание 152,32 рубля в день;
- приобретение обмундирования на сумму 33 098 рублей;
- ежегодное денежное пособие на приобретение письменных принадлежностей
1 800 рублей;
- ежемесячные проездные билеты 300 рублей;
- выходное пособие по окончанию колледжа 34 241 рубль.
Ежегодно дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети
из малообеспеченных, многодетных семей проходят диспансеризацию и
направляются на отдых и оздоровление на черноморское побережье в детские
оздоровительные центры по программе «Дети Кубани».
Характеристика применяемых в образовательном учреждении форм
поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности
обучающихся (грамоты, премии, именные стипендии, звания и т.д.)
Традиционными для колледжа стали такие формы поощрения за
достижения в учебной и внеучебной деятельности обучающихся как грамоты,
благодарственные
письма
родителям,
объявление
благодарности
распоряжением по колледжу, устные публичные объявления благодарностей.
24
По представлению заместителя директора по научно-исследовательской
работе
студентам, отличившимся в учебной, научно-исследовательской,
социально-значимой деятельности, назначены именные стипендии губернатора
Краснодарского края
Ежегодно по представлению заместителя директора по учебновоспитательной работе лучшие студенты премируется путевкой в
туристический лагерь «Регион-93».
Используются возможности поощрения из средств стипендиального
фонда - повышенные стипендии, премирования.
Таким образом, воспитательная работа в колледже проводится в
соответствии с имеющимися внутренними локальными актами и планами
работы, в которых определены воспитательные цели и основные направления
работы.
5. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
КОЛЛЕДЖА
Материально-техническая база достаточна для ведения образовательной
деятельности по заявленным направлениям и уровням подготовки.
Фактический адрес образовательного учреждения: Россия, 352330,
Краснодарский край, г. Усть-Лабинск, пл.Революции, 15.
В настоящее время колледж располагает:
Фактический адрес зданий и отдельно
расположенных помещений
пл.Революции, 15
ул.Советская, 55
пл.Революции, 1
ул.Ленина, 27
ул.Свободная, 89
ул.Свободная, 91
ул.Свободная,90
ул.Школьная, 102
Название и назначение зданий,
помещений
Корпус №1
Корпус №2
Корпус №5
Корпус №3
Корпус №6
Корпус №7
Музыкальный корпус
Корпус №4
Корпус технологии приготовления
пищи
Корпус иностранного языка
Корпус дошкольного отделения
Компьютерный центр
Муниципальные нежилые помещения
ИТОГО:
Площадь,
кв.м
Sобщ.=1689,7
Sобщ.=1265,4
Sобщ.=211,2
Sобщ.=951,7
S=217,8
S=102,9
Sобщ.=2330,3
6769, 0 кв.м
На имеющихся в распоряжении образовательного учреждения площади
выдано заключение ОГПН и заключение санитарно-эпидемиологическое.
Существующие площади позволяли вести обучение как в одну, и так две
смены.
25
Аудитории колледжа в период летних каникул проходили тщательную
подготовку к учебному году. Во всех помещениях была проведена обязательная
проверка санитарно-эпидемиологических и пожарных служб города.
Материально-техническая база колледжа по наименованию и количеству
оборудования, технических средств обучения, числу компьютерной техники,
другой
оргтехники,
общему
количеству
учебных
площадей
и
специализированных учебных лабораторий, кабинетов, темпам обновления
учебно-материальных ресурсов является достаточной, соответствующей
требованиям Государственных образовательных стандартов среднего
профессионального образования.
Характеристика оснащенности библиотеки:
- Общий фонд – 36163
- Учебная литература – 19295
- Методическая литература – 9735
- Художественная литература –7133
- Количество новых поступлений - 2363
- Обеспеченность указанной литературой на одного студента – 1 учебник
Обеспеченность
литературой
и
информационно-методическими
материалами соответствует лицензионным требованиям образовательного
процесса по реализуемым профессиональным программам.
6. АНАЛИЗ
ФИНАНСОВОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Годовой бюджет. Финансирование колледжа осуществляется за счет
средств краевого бюджета и средств от предпринимательской и иной
приносящей доход деятельности. В 2011г. утвержден годовой бюджет в сумме
54490,2 тыс. руб. Исполнено 53875,5 тыс. руб. Исполнение бюджета 98,84 %
Распределение средств бюджета колледжа по источникам их
получения в 2011г. Составляющими бюджета колледжа являются следующие
источники его получения:
- средства краевого бюджета 48 087,8 тыс. руб.;
-платная образовательная и иная приносящая доход деятельность 3883,5
тыс.руб.;
-добровольные пожертвования 1053,0 тыс.руб.;
-субсидии на иные цели (организация и проведение ЕГЭ) 14,5 тыс.руб.;
- субсидии на иные цели (капитальный ремонт) 1235,8 тыс.руб.;
- субсидии
на иные цели (повышение квалификации, переподготовка и
проведение стажировок инженерно-педагогических и управленческих кадров)
82,2 тыс.руб.
26
Планируемые средства колледжа на 2012 г. по источникам их
получения:
- субсидии
краевого бюджета (для выполнения государственного
муниципального задания) – 50944,8 тыс. руб.;
-платная образовательная и иная приносящая доход деятельность 3790,4
тыс.руб.;
- добровольные пожертвования 1048,4 тыс.руб.;
- субсидии на иные цели в сумме 4172,7 тыс.руб., в том числе:
 организация и проведение ЕГЭ 27,7 тыс.руб.;
 капитальный ремонт 1240,0 тыс.руб.;
 приобретение основных средств стоимостью 100тыс.руб. за
единицу и более 2890, 0 тыс.руб.
 ДКЦП
«Совершенствование
и
укрепление
материальнотехнической базы системы НПО и СПО» КК 15,0 тыс.руб.
В 2011 год поступили пожертвования от физический лиц в сумме 1053,0
тыс. руб. (в том числе остаток на 01.01.2011 469,5 тыс.руб.). На эти деньги
приобретена литература и компьютерная техника.
Переходящий остаток средств по предпринимательской и иной,
приносящей доход деятельности на 01.01.2012 г. составил 632,1 тыс.руб.
7. НЕРЕШЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ




Незавершенность программ учебных дисциплин и профессиональных
модулей.
Недостаток учебной и дополнительной литературы в соответствии с
внедрением ФГОС СПО и новыми лицензионными требованиями.
Недостаточная теоретическая подготовленность студентов, плохо
посещавших аудиторные занятия. Оторванность теоретических знаний
студентов от практики или недостаточное применение их на практике, что в
свою очередь вызывает трудности в мотивации к обучению.
Снижение уровня исполнительской дисциплины в соблюдении режима
учебных занятий и оформлении учебной документации.
8. УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

Председателям ПЦК разработать конкретный план работы по оказанию
методической помощи молодым преподавателям по разработке и созданию
УМК по учебным дисциплинам.
27






Скорректировать рабочие программы по учебным дисциплинам и
профессиональным модулям. Провести анализ рабочих программ на
соответствие стандартов.
Необходимо продолжать работу по методической обеспеченности
самостоятельной работы. Преподавателям рассмотреть новые формы
самостоятельной работы и заслушать на ПЦК.
Продолжить формирование банка данных УМК на электронных носителях.
Систематически формировать библиотечный фонд в библиотечном
коллекторе в соответствие с учебным планом, образовательными
программами и информационными потребностями читателей.
Методической службе организовать дифференцированные семинарыпрактикумы по разработке УМК и организации внеаудиторной
самостоятельной работы студентов.
Ужесточить контроль исполнительской дисциплины и разработать комплекс
административных наказаний и мер, направленных на обеспечение
трудового распорядка и профессиональной дисциплины.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа