close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
АНАЛИЗ РАБОТЫ
МБОУ
«Насадская основная общеобразовательная школа»
Кунгурского муниципального района Пермского края
за 2013/14 учебный год
Представляем вашему вниманию аналитическую часть самообследования школы за
2013/14 учебный год.
Отчет состоит из следующих разделов:
 Введение
 Общая информация о школе.
 Условия обучения в школе.
 Обеспечение образовательного процесса.
 Основные образовательные результаты.
 Воспитательная работа в школе.
 Работа социального педагога.
 Работа ГПД
 Работа библиотеки
 Основные проблемы школы
 Основные направления развития школы
1. Введение
Уважаемые учителя, родители, друзья и партнеры школы !
Аналитическая часть содержит информацию об основных результатах и проблемах
образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год.
В анализе содержится информация о том, чем живет школа, как работает, какие у нее
потребности, чего она достигла.
Публикация самообследования становится для школы обычной деятельностью. И все
более очевидным становится тот факт, что активными участниками образовательного
процесса должны стать те, кто имеет прямое отношение к жизни школы: родители,
социальные партнеры и все, кому не безразлично, чем живет школа. Знакомство с
аналитической частью самообследования позволит каждому получить интересующую
информацию и осознать свою роль в развитии школы, получив основание для продолжения
сотрудничества.
Общая информация о школе
Насадская школа учреждена как муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Насадская основная общеобразовательная школа» на основании
распоряжения № 245 от 10.03.2009 года. Учредители школы: Администрация Кунгурского
муниципального района и после издания акта - Управление образования администрации
Кунгурского муниципального района.
С 2007 года школа имеет структурное подразделение «Насадский д/с»
Здание школы – типовое. В школе имеются 15 учебных кабинетов, спортзал,
библиотека, столовая, мастерские. Техническое состояние школы – удовлетворительное. В
январе 2014 г школа получила бессрочную лицензию на образовательную деятельность.
Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями
общеобразовательных программ двух ступеней общего образования:
I
II
ступень — начальное общее образование, 1- 4 классы;
ступень — основное общее образование, 5 – 9 классы.
Руководство школой осуществляют директор и его заместители. Кроме того, важно
отметить, что наиболее эффективными формами самоуправления школой являются:
 Педагогический совет (учителя школы и педагоги дополнительного
образования) рассматривающий сложные педагогические и методические
вопросы, вопросы организации учебно-воспитательного процесса, изучения и
распространения передового педагогического опыта;
 Методический совет (учителя I и высшей категории), рассматривает и
планирует методическую работу школы.
 Совет школы (родители, учителя, учащиеся школы)
Совет школы является высшим коллективным органом детского самоуправления. Это
объединение служит для презентации и защиты всех идей, проектов, программ,
представляемых учениками школы, для разработки стратегии решения определенных проблем
классов, групп, отдельных учеников. Решения Совета школы носят рекомендательный
характер для руководства школы при принятии конкретных решений. Ряд решений Совета
школы не принимается без согласования с коллективом учащихся.
Численность учеников.
Данные о динамике наполняемости школы
2007/08
уч. год
Количество
учащихся
Число классовкомплектов
Средняя
наполняемость
класса
Количество
учеников на одного
учителя
2008/09 2009/10у 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14
уч. год
ч.год
уч.год уч.год уч.год уч.год
95
89
86
89
87
80
72
9
9
9
9
9
10
9
10,5
9,8
9,7
9,9
9,7
8
8
5
5,6
5
5,2
5,2
4,7
4,3
География проживания учащихся школы. Ученики нашей школы проживают в:
с.Насадка - 42 учащихся, посёлок Ильича – 3 учащихся, Моховое – 25учащихся, Малково
– 1учащийя, Лядово -1 учащийся. Подвоз учащихся осуществляется автобусами ГАЗель, и
ПАЗ, протяжённость маршрута 115 км и 74 км в день соответственно.
Социальный состав семьи.
В школе обучаются дети из 58 семей.
Категория семьи. Данный показатель в нашей школе представлен всеми категориями.
Полная семья – 57 (47 детей), неполная – 15 (19 детей), многодетные – 14 (26 детей),
малообеспеченные -23 (28 детей), опекаемые – 3 (4 ребёнка)
2. Условия обучения в школе
Режим работы школы.
МБОУ «Насадская ООШ» работает по пятидневной учебной неделе. Учебные
занятия в школе проводятся в одну смену. Продолжительность учебного часа в первом
классе составляет 35 - 40 минут, в последующих классах — 45 минут. Начало учебного дня
в 900; окончание занятий не позднее 1510 часов, завершение работы группы продленного дня
- 1545; продолжительность перемен 10 минут. После 2 и 3 урока-20 минут для организации
горячего питания обучающихся.
Продолжительность учебного года в первом классе — 33 недели, в следующих
классах — 34учебных недели, 35-я неделя, для 5-9 классов, предназначена для проведения
промежуточной аттестации. Учебный год делится на 4 четверти.
Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, летом
— не менее 8 календарных недель. Для учащихся первого класса и специальных
(коррекционных) классов VIII вида, в середине февраля устанавливаются дополнительные
недельные каникулы.
Средняя нагрузка на ученика в неделю установлена с учетом возраста учеников на
основании учебного плана, санитарно-гигиенических требований.
Класс
Предельно допустимая
аудиторная учебная
нагрузка (часов)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
21
23
23
23
29
30
32
33
33
Группа продленного дня.
Во второй половине дня для учащихся 1 – 5 классов организована работа группы
продлённого дня. Режим группы продленного дня включает прогулку, обед,
самоподготовку, посещение коллективов дополнительного образования.
Обеспечение образовательного процесса
Кадры
Среднесписочная численность работников школы на 01.06.2014 год составляет 37
человек. В том числе педагогических работников 17 человек. В нашей школе, имеют
высшее образование -11, а среднеспециальное - 6 педагогических работников.
Категорийность педагогичекого состава: высшую квалификационную категорию имеет 2
преподавателя, I квалификационную категорию имеют – 6 учителей, II квалификационную
категорию имеют - 4 учителей, соответствие занимаемой должности – 5 учителей. Звание
«Отличник народного образования» имеет 1 учитель, звание «Почётный работник общего
образования» имеет 2 учителя. 100 % педагогического состава школы имеет стаж работы более
20 лет.
Кадры
Учитель
Социальный
педагог
Заведующий
библиотекой
Воспитатель
ГПД
Всего
2008 – 2009
учебный
год
2009 – 2010
учебный
год
2010-2011
учебный
год
2011-2012
учебный
год
2012-2013
учебный
год
2013-2014
учебный
год
17
17
17
17
17
16
1
1
1
1
1
1
1
1
-
-
1
1
1
1
1
1
1
1
19
19
19
19
19
17
Методическая работа
В 2013-2014 учебном году методическая служба Насадской школы закончила работу над
методической темой «Современные образовательные технологии как средство повышения
качества образования в соответствии с ФГОС - 2». В процессе работы решались
следующие цели и задачи: создание условий для повышения качества образования через
применение новых образовательных технологий в процессе обучения. Школа работала по
следующим направлениям:
1. Повысить мотивацию педагогов на участие в освоении передового педагогического
опыта и применение новых образовательных технологий.
2. Изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных педагогических
технологий.
3. Обеспечение условия для изучения, обобщения и распространения наработанного
опыта.
Для решения данных задач в течение учебного года были проведены 4 методических
совещания по следующим темам:
 Роль современных образовательных технологий в повышении качества
образования;
 Формирование навыков самоконтроля и самооценки учебных действий;
 Формирование читательской компетентности ученика в урочной и внеурочной
деятельности;
 Итоговое методическое совещание;
Проведено 5 заседаний методического совета:
 Основные направления методической работы в 2013-2014 учебном году, норм
контрольных работ, утверждение рабочих программ педагогов.
 Проблема объективности оценивания знаний выпускников в подготовке к
государственной (итоговой) аттестации: использование инновационных
технологий при контроле за ЗУН выпускников.
 Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебнопознавательной деятельности.
 Утверждение материалов переводных экзаменов. Утверждение графика
годовых контрольных работ
 Анализ методической работы за год, и итогов научной деятельности учащихся
(участие в олимпиадах, научно – практических конференциях
Организована курсовая подготовка педагогов. Курсовую подготовку по ФГОС в 2013-14
учебном году прошли 4 педагога: учителя математики – 2 в объёме 108 часов, учитель
начальных классов – 1 в объёме 108 часов, учитель биологии – 1 в объёме 108 часов.
Аттестация педагогов проводилась согласно графика аттестации. На первую
квалификационную категорию аттестованы 3 педагога.
Организована курсовая подготовка педагогов. Курсовую подготовку по ФГОС в 2013-14
учебном году прошли 4 педагога: учитель биологии – 1 в объёме 108 часов, учитель
математики – 2 в объёме 108 часов, социальный педагог – 1 в объёме 36 ч.
Аттестация педагогов проводилась согласно графика аттестации. На первую
квалификационную категорию аттестованы 3 учителя..
I.
1.1. Много внимания уделялось адаптации учащихся 5 класс. Проведена диагностика
учащихся, посещены уроки, по результатам проведённой работы на педагогическом
консилиуме школы выработана программа совместных действий коллектива учителей и
родителей по работе с учащимися 5 класса.
Учителя школы работают по программе здоровьесбережения. В Начале учебного дня
проводится комплекс утренней зарядки. На всех уроках проводятся физминутки. Каждую
четверть в школе проводится «День здоровья», 85% школьников посещают спортивную
секцию от спортивной школы и по проекту спортивный сертификат. Но к сожалению
организация работы по созданию безопасных условий обучения, здоровьесберегающей
среды несовершенна.
Многие учителя в своей урочной и внеурочной деятельности применяют ИКТ технологии.
У ряда учителей есть подборка ЦОР по предметам. Это Мелехова Д.Н.- учитель
математики, Дьяконова Е.А.- учитель биологии и химии, Смирнягина О.А. – учитель
информатики, Гаврилова Н.В.- учитель начальных классов, Никулина Л.М.- учитель ИЗО
и черчения. Завьялова В.Г учитель географии. Седегова А.Н. учитель начальных классов,
Кузнецова О.М. учитель начальных классов. Из-за проблем скорости подключения к
Интернет в школе не достаточно полно используются ЦОР единой коллекции.
На базе школы проходило КМО учителей начальных классов Сергинчеого куста.
Открытые уроки показали: Седегова А.Н. , Гаврилова Н.В. по теме «Оценивание
результатов работы учащихся начальных классов в соответствии ФГОС» Уроки
проанализированы и оценены на «отлично».
1.2
Обновление содержания образования.
В связи с изменениями в области образования в рамках ФГОС педагоги школы проходят
курсовую подготовку в зависимости от потребностей и запросов школы и согласно
графику курсовой подготовки, 1 раз в 5 лет. После прохождения курсовой подготовки
педагоги знакомят с материалами курсов весь пед коллектив, внедряют полученные
знания на практике. Кроме того учителя повышают свой профессиональный уровень,
путём самообразования, работая над методической темой, через семинары и районные
МО.
Обобщили опыт работы и прошли аттестацию: на первую квалификационную категорию
3 педагога – Хлопина И.В. учитель русского языка и литературы, Завьялова В.Г – учитель
Географии, Дьяконова Е.А. учитель биологии и химии.
Творческие достижения учителей.
На III краевой НМК «Системно деятельностный подход в обучении как средство
формирования учебной мотивации» выступила учитель начальных классов Седегова А.Н.
с докладом «Организация деятельностного подхода при работе с «Первокласной
газетой»»
Портфолио в электронном виде ведут все педагоги аттестованные на первую и высшую
квалификационную категорию. Педагоги аттестованные на соответствие занимаемой
должности и II квалификационную категорию ведут портфолио в бумажном виде..
1.3
Работа с одарёнными и способными учащимися.
Традиционно в школе проводятся предметные недели математики, словесности,
обществознания, биологии. В рамках предметных недель проводится общешкольная
интеллектуальная игра.
Выпускается школьная газета «Школьная страна». Под
руководством учителя русского языка Хлопиной И.В. работают спецкоры из числа
учащихся 6 – 9 классов.
На протяжении нескольких лет работает кружок НОУ. Учащиеся под руководством
учителей пишут УИР. В феврале месяце проводится школьная конференция. Лучшие
работы рекомендуются на муниципальный этап конкурса УИР . В 2013- 2014 году было
отправлено 4 работы. Дети показали следующие результаты:
1 место - 1, 3 место - 1 сертификаты – 2.
Победы учеников в муниципальном туре конкурса УИР
Год
Кол-во
участников
I мето
II мето
III место
сертификат
2008-2009
6
2
1
1
2
2009-2010
12
1
2
4
5
2010-2011
9
1
3
-
5
2011-2012
10
-
2
5
3
2012-2013
8
3
-
4
1
2013-2014
4
1
-
1
1
Учащиеся школы ежегодно участвуют в олимпиадах, и интеллектуальных играх и
конкурсах различного уровня.

Всероссийский конкурс «Подводный мир» «Вода, вода – кругом вода»- III
место, руководитель Гаврилова Н.В.

Всероссийский конкурс сочинений «Пусть всегда будет солнце» сертификат
участия, руководитель Гаврилова Н.В.

Краевой конкурс сочинений «Приходит сказка в дом» II место, сертификат,
руководитель Гаврилова Н.В.

1 место в краевом конкурсе НИР «Я –исследователь этого прекрасного и
удивительного мира»

Участие в краевой олимпиаде «Грани мира. Мир в слове» - 4 участника

Всероссийская мультиолимпиада «Муравейник – 2014» 2 призёра.

В составе команды «Квин», 6 учащихся, приняли участие в работе
интеллектуального клуба «Эрон». Руководит командой Завьялова В.Г.

Русский медвежонок – 16 уч-ся, ТИГР – 8 участников, Инфознайка – 8
участников, Почемучка – 2 участника, ЕНОТ -8 участников.
 Участие в муниципальном конкурсе «Начала – начал»: 7 участников, I место
- Пищальников В.(9 кл) в номинации «Журналистика», руководитель
Хлопина И.В., Сертификат на поездку в г.Рязань на конкурс «Начало», II
место Злыденный А.(2 кл) в номинации «Иллюстратор», III место – Казаков
В. (2 кл)
Для профессионального самоопределения школьников среди учащихся 9 классов
проводились:

на уроках технологии, черчения тесты и диагностики по профориентации.

классные часы «Цель в твоей жизни», «Я выбираю профессию», «Мир
профессий» и др.

учащиеся 9 класса приняли участие в ярмарке учебных мест
II. Проблемы, выявленные в процессе работы:
 Низкая мотивация, как к учению, так и активной внеурочной деятельности у
учащихся;
 Пенсионный и
пред пенсионный возраст у большинства членов
педагогического коллектива.
 Мало разнообразие форм уроков;
 Недостаточно проводится дифференцированной и индивидуальной работы с
учащимися;
 Отсутствие методической обеспеченности работы с детьми с ОВЗ
III. Перспективы развития:

Внедрение разнообразия форм уроков;

Дальнейшее освоение и применение ИКТ технологий;

Работа по программе «Здоровье сбережение школьников»;

Разработка и утверждение программы по профориентации для повышения
мотивации обучения учащихся,

Повышение качества работы с детьми С ОВЗ.
1. Показатели оценки деятельности методической работы.
1
2
3
4
Наличие программы развития ОУ,
утвержденной муниципальным
экспертно-методическим советом
Участие педагогов в научнопрактических конференциях
 муниципального уровня
 межмуниципального уровня
 регионального уровня
 федерального уровня
Участие педагогов в конкурсах
 муниципального уровня
 межмуниципального уровня
 регионального уровня
 федерального уровня
Реализация инновационного проекта
(организатор/ участник)
нет
2 участника НПК межмуниципального
уровня, Макарова Е.В., Седегова А.Н.
Олимпиада «Профи край «- учитель
информатики Смирнягина О.А. –
участие в заочном туре
нет
5
6
7
Участие в работе ассоциации «Эврика»
Курсовая подготовка
Категорийность педагогов (% высшая,
первая)
нет
100% - 48 ч, 32% - 72ч и 108ч
10,5 % - высшая
37 % - первая
8
Представление опыта работы
(семинары, методические объединения
на базе образовательного учреждения)
Наличие методических публикаций из
опыта работы в печатном виде
 межмуниципальный уровень
 региональный уровень
 федеральный уровень
Наличие педагогов-руководителей
методического формирования
муниципального уровня
Ведение учителем электронного
КМО учителей начальных классов –
Сергинского куста
9
10
11
1 публикации на межмуниципальном
уровне по итогам НПК.
нет
6
портфолио
50%
Публикация педагогов в научно-популярных педагогических изданиях
2013-2014
№ Ф.И.О.
п/п
Тема публикации
Издание
1
«Первоклассная газета как
средство развития
читательской грамотности у
учащихся начальных классов
Сборник тезисов III краевой НПК
Седегова А.Н.
Приложение № 3
Список педагогических работников, позиционировавших район на уровне края
2013-2014
№ Ф.И.О.
п/п
Тема выступления
Место выступления
1
Седегова А.Н.
«Первоклассная газета как
средство развития
читательской грамотности
у учащихся начальных
классов
III краевая НПК
2
Макарова Е.В.
«Инклюзивное
III краевая НПК
образование на уроках
биологии»
Сравнительная характеристика образовательных результатов
за 2013-2014 учебный год
Начальная школа поработает по учебной программе - УМК «Планета знаний», основная
школа использует традиционную программу.
Важнейшим показателем работы педагогического коллектива является достаточный
уровень результатов обучения учащихся. Качество знаний учащихся позволяет сделать
вывод о правильном выборе применяемых учебных программ и методик.
Освоение учащимися школы государственных образовательных стандартов на базовом
уровне педагогическим коллективом обеспечено.
• Количество учащихся – 72 человека
52/8/13
Учатся на отлично – 4 человека (1 ступень обучения)
Учатся на «4» и «5» - 19 человек.
1 ступень – 10 человек
2 ступень – 9 человек
1 ступень
61%
2 ступень
По школе
19%
32,4%
Сравнительная характеристика.
ступень
2012
1 ступень
47%
2013
2014
48%
61%
2 ступень
27%
22%
19%
По школе
31%
33%
32,4
Успеваемость – 94%, качество-32,4%.
• Направлено на ПМПК – 1 человек.
• Оставлены на повтор –3 человека (4кл,6 кл,7 кл).
Пропуски уроков.
• По уважительной причине – 3034
• Без уважительной – 665
• По болезни – 2396
• Всего по школе – 3699
Анализ
воспитательной работы школы
за 2013-2014 учебный год.
В Насадской школе в 2013-2014 учебном году обучалось 72 учащихся.
Педагогический коллектив работал над созданием условий для
жизнедеятельности школьного коллектива и для саморазвития
школьников. Решались следующие задачи:
1.Содействовать развитию творческой активности школьников.
2.Формировать «образ успешного человека» как элемент школьной культуры.
3.Формировать навыки здорового образа жизни.
4.Проводить мероприятия вместе с родителями.
Выполнение задач велось по следующим направлениям:
- патриотическое и гражданское воспитание.
- интеллектуальное.
- спортивно – оздоровительное.
- экологическое.
- трудовое.
В системе внеурочной воспитательной работы большое место отводится
традиционным делам:
- День знаний, месячник «Внимание – дети!», День учителя, День матери,
Зарница, конкурс патриотической песни, смотр строя и песни,вручение
паспорта «Я- гражданин России», последний звонок, День защиты детей и
другие. Ежегодно в школе проводится Парламентский урок, классные часы по
дню толерантности, дни здоровья.
Опрос учащихся по итогам года показал, что ребятам очень нравятся
спортивные мероприятия, дни здоровья, смотр строя и песни.
Проводились конкурсы сочинений о маме, конкурс плакатов о ЗОЖ, новогодних
газет, краевой конкурс рисунков по пожарной безопасности.
В этом году после большого перерыва в школе была проведена «Осенняя
ярмарка» Активными участниками были и дети, и родители, и все сотрудники
школы. Дети рассказывали стихи, пели песни, частушки, показывали сценки.
Учащиеся каждого класса вместе с родителями организовали выставку даров
природы и творения своих рук, выпустили газеты, нарисовали рисунки,
аппликации. Вырученные от продажи средства классы потратили на свои
нужды. Отзывы о мероприятии хорошие.
В школе созданы: отряд «Милосердия» - 9 класс, отряд Юного пожарного – 8
класс, отряд экологов – 6 класс. Особенно хочется отметить работу школьной
службы примирения, под руководством социального педагога Кондаковой Л.Л.
В этом году школа впервые приняла участие в конкурсе «Безопасное колесо», в
смотре юных пожарных, ребята выступили успешно.
За каждым классом был закреплен ветеран ВОВ или труда. Ребята оказывали им
трудовую помощь, поздравляли с праздниками, принимали участие в концертах,
посвященных Дню пожилого человека, Дню Победы.
Активное участие все классы принимают в спортивных мероприятиях:
соревнования по пионерболу среди младших школьников, по волейболу,
баскетболу среди старших классов, весенний кросс, успешно прошел турнир по
теннису. В котором приняли участие ребята с 1 по 9 класс. Положительные
отзывы получило общешкольное мероприятие «Мама, папа, я – спортивная
семья» в нем приняли участие семьи Горяевых и Мальцевых.
Большая работа ведется в школе по профилактике дорожно-транспортного
травматизма.
Оформлен стенд по ДТП, в наличии имеется дидактический материал,
методическая литература, плакаты. Это все используют классные руководители
для проведения классных часов, бесед. С 1по 9 классы разработаны программы
по ПДД, маршрутные листы в 1-5 кл., инструкции для учащихся. Проводили
мероприятия: викторины «Эти правила нужны, эти правила важны», игры
«Ловкий пешеход», «Красный, желтый, зеленый»,
«Осторожно, дети!»,
познавательные уроки «Светофор», «Мы знаем правила ПДД», конкурс
творческих работ «Правила знай и соблюдай!».
Налажено сотрудничество со всеми подразделениями села – с сельской
библиотекой и ЦД.
Вшивкова Г.А. проводила с учащимися часы общения по правам ребёнка в 5-8
классах. Понравилось ребятам КВН по творчеству С. Михалкова, беседа с
учащимися начальных классов о первопечатнике Федорове. Занятия с 5-7
классами по истории славянской письменности, для 1- 4 классов «День Наума Грамотника», «О нас и других»
Сотрудники ЦД подготовили и провели мероприятие «Я – гражданин России»
по вручению паспортов, мероприятие для учащихся старшего и среднего звена
по борьбе с наркотиками, совместно проведен конкурс патриотической песни
«Пою мое отечество», познавательная игра «Бабушкин сундучок», учащиеся
школы принимали активное участие в концертных программах. Совместно с
ЦД планируем мероприятия на год, на осенние, зимние и весенние каникулы,
мероприятия на летний оздоровительный период.
Дети принимали активное участие в поддержании благоприятной санитарногигиенической среды школы: дежурство по классам, дежурство по школе,
генеральные уборки.
Много мероприятий проведено в рамках празднования Дня Православной
книги. Активное участие в акции «Подари книгу», было собрано болле100
книг, классные часы,
Учащиеся 2 и 4 классов приняли участие в конкурсе рукописной книги,
учащиеся 8 класса писали сочинения.
В учебном году прошли трудовые акции: «Чистое село», «Чистая река»,
«Посади дерево».В течении зимы учащиеся очищали от снега памятник.
В школе создана система ученического самоуправления. В октябре месяце
проходит отчетно-перевыборная конференция учащихся. От каждого класса
были выдвинуты кандидаты в УС. Из числа прошлогоднего УС выбрана
избирательная комиссия, в составе 4 человек. Кабинет физики превратился в
избирательный участок. Учащиеся 5-9 классов могли проголосовать в
перемены, получив бюллетень с кандидатами и с отметкой, выбранных ими
кандидатов, опустить бюллетень в переносной ящик. Были подведены итоги
выборов. Ребятам очень понравилась такая форма выборов в УС. Они
почувствовали себя настоящими гражданами своей Родины, хозяевами своей
школы.
Все школьные дела обсуждаются на заседаниях УС. В детском коллективе уже
есть свои дела – проверка дневников, учебников, проведение спортивных игр
(теннис, прыжки на скакалке, подвижные игры), хотелось, чтобы они стали
традиционными. заседании УС. Наблюдается активность учащихся в
организации школьных дел.
В школе работает МО классных руководителей. Было проведено заседание: «
Планирование воспитательной работы на 2013-2014 учебный год», «Ведение
документации», и др.Открытый классный час проведен во 3 классе, классный
руководитель Шарова Е.К. и открытое мероприятие по правилам ДД в 5 классе,
классный руководитель Дьяконова Е.А.
В методическом кабинете пополняются папки с разработками классных часов,
внеклассных мероприятий, рекомендаций и советов классным руководителям.
Имеется материал по ПДД, ЗОЖ, ЧС.
В работе с семьей используются разные формы проведения родительских
собраний: тренинги, круглые столы, Прошли родительские собрания по темам:
«Культура родителей и условия эффективного семейного воспитания», «Детская
агрессивность, ёё причины и последствия». «Если в семье телевизор и дети» и
другие. Классные руководители проводят классные родительские собрания по
своему плану.
Р.К.школы помогает в проведении новогодних елок, игры «Зарница»,
трудовых делах. Проверяет дневники у учащихся, проверяет работу школьной
столовой, питьевой, температурный режим школы. Работу РК школы нужно
активизировать, чтобы привлекать родителей не только участвовать, но и
проводить какие – то мероприятия. Но, несмотря на то, что родители
принимают участие, активность родителей мала.
В школе работает Совет профилактики. За учебный год проведено 6 заседаний
Совета профилактики. Рассматривались вопросы постановки на учёт и снятие с
учёта, пропуски уроков учащихся, не выполнение домашних заданий
На учёте в «группе риска» стоят-21.
В СОП – 1 ученика.
Задачи на следующий год:
1. Уделять больше внимания работе с родителями.
2. При подготовке общешкольных и классных мероприятий
использовать методику КТД.
3. Предоставлять больше самостоятельности в выборе и организации
мероприятия учащимся, продолжать совершенствовать работу
органов ученического самоуправления.
4. Особое внимание уделить спортивной работе и ЗОЖ.
5. Активизировать работу клуба «Семья»
Анализ работы социального педагога
МБОУ «Насадская ООШ»
за 2013-2014 г.
Целью работы социального педагога является создание оптимальных
условий развития личности учащегося в его ближайшем окружении (семья,
друзья, школа), социально – педагогическая защита учащихся.
На учебный год были поставлены следующие задачи:
1. Определить категории детей, нуждающихся в социальной поддержке
2. Формирование у детей и родителей чувства ответственности за свои
слова и поступки.
3. Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана
жизни и здоровья.
4. Взаимодействие учителей, родителей и специалистов социальной
службы.
Работа велась по направлениям:
1. Работа с педколлективом.
Проведены семинары с классными руководителями «Взаимодействие с
учащимися «группы риска» и ведение документации», ознакомление
педагогов с информацией, полученной на районных МО социальных
педагогов.
Проводилась индивидуальная работа с классными руководителями по
составлению ИПП, совместное посещение семей.
2. Работа с учащимися.
На учёте в школе в 2013- 2014 году – 21 ученика.
В СОП – 1 ребёнка (1 семьи).
Сняли с учёта 2 учащихся, по положительным результатам коррекционной
работы.
Учащихся «группы риска» посещали кружки, спортивных секций. Занятость
в кружках – 100%.
Активно участвовали в общешкольных мероприятиях: «Осенняя ярмарка»,
День матери, осенний туристический слёт, новогодние праздники, зарница,
конкурс патриотической песни и спортивных соревнованиях.
Не отказывались и от трудовых поручений, выполняли их ответственно.
В ЦД работал кружок « Здоровье и туризм», ребята с удовольствием
занимались в кружке.
Прошли 2 встречи учащихся с инспектором по делам несовершеннолетних с
темами «Административная и уголовная ответственность за правонарушения
и преступления», показ фильма о привычках, вредящих здоровью.
Проводились индивидуальные беседы с учащимися по успеваемости,
дисциплине, занятости после уроков, увлечениях. Не всегда были
положительные результаты.
Проводилось анкетирование о ЗОЖ в 7-9 классах, «Мои права»-7 класс.
По формированию привычек здорового образа жизни проводился конкурс
плаката «Я выбираю жизнь», анкетирование «Моё здоровье».
Проводились классные часы по формированию правовой культуры, по
воспитанию законопослушного поведения.
Ежедневно контролировалась посещаемость учащихся, с отметкой в
журнале. Еженедельно, по средам, подавались данные на учащихся,
попускающих уроки по неуважительным причинам, в УО района. Учащихся,
пропустившим более 30% уроков нет.
Еженедельно на совещаниях при директоре рассматривался вопрос
успеваемости. Классные руководители и учителя предметники сообщали об
неуспевающих по предметам и какую работу провели.
С родителями проводились индивидуальные консультации, как по желанию
родителей, так и по приглашению классных руководителей. На родительских
собраниях проводились беседы: «Права и обязанности родителей», «
Ответственность родителей за выполнение закона «Об образовании»,
«Семейного кодекса», « Устава школы», « Конвенции о правах ребёнка» и за
обучение и воспитание детей. Знакомили родителей с законом о запрете
курения в общественных местах и о нахождении в вечернее время без
сопровождения родителей после 23 часов на улице. Родителям «группы
риска» выдавались предупреждение об ответственности под роспись.
По необходимости посещались семьи «группы риска», составлялись акты
посещений.
Было 27 выходов в семьи.
В школе работает Совет профилактики.
Основными направлениями работы совета профилактики были:
1.Учёт посещаемости и успеваемости.
2.Организация отдыха детей в каникулярное и внеурочное время.
3.Предупреждение и профилактика правонарушений.
4.Взаимодействие с семьёй.
В 2013-2014 учебном году проведено 6 заседаний совета профилактики.
Рассматривались вопросы постановки на учёт и снятие с учёта, пропуски
уроков учащихся, не выполнение домашних заданий. Приглашались на СП
учащиеся и их родители.
Рассматривался вопрос о занятости детей «группы риска» в каникулярное
время.
Школа работает совместно с органами милиции. Проводились операции
«Семья», рейды в вечернее время ЦД, парк.
Учащихся «группы риска» и СОП в июне-августе 2014 г был задействованы
в оздоровительных лагерях: ЛДП и разновозрастные отряды.
На следующий учебный год продолжить работу над поставленными
задачами.
Анализ работы совета профилактики.
Основными направлениями работы совета профилактики были:
1.Учёт посещаемости и успеваемости.
2.Организация отдыха детей в каникулярное и внеурочное время.
3.Предупреждение и профилактика правонарушений.
4.Взаимодействие с семьёй.
В 2011-2012 учебном году проведено 8 заседаний совета профилактики.
Рассматривались вопросы постановки на учёт и снятие с учёта, пропуски
уроков учащихся, не выполнение домашних заданий. Приглашались на СП
учащиеся и их родители: Горяев Влад (2 класс), родители Двиняниновой
Ольги (1 класс), Мелехов Андрей (2 класс), Мальцева Мария (8 класс),
Аббасов Рамир (9 класс).
На учёте в «группе риска» стоят-16,
В СОП – 2 ученика.
Рассматривался вопрос о занятости детей «группы риска» в каникулярное
время.
Школа работает совместно с органами милиции. Проводились операции
«Подросток» и «Семья», рейды в вечернее время в бар, ЦД, парк.
Проводились мероприятия по здоровому образу жизни: день отказа от
курения, меняю сигарету на конфету и другие дела.
Лежневой ЛВ проведена правовая беседа «Уголовная ответственность за
правонарушения», «Кража», индивидуальные беседы с детьми «группы
риска».
С правовой беседой, Лежнева ЛВ, выступила и на родительском собрании,
проводила индивидуальные встречи с детьми, стоящими на учёте в «группе
риска», СОП, УВД.
Проводилась диагностика среди учащихся 7-9 классов по употреблению
алкоголя и курению, изучение потребностей и интересов
Ведётся контроль за посещаемостья уроков учащимися без уважительной
причины.Одной из причин пропусков уроков, является опаздывание на
автобус учащихся из д. Моховое, д. Лядово. Классные руководители
проводят профилактическую работу по пропускам.
В ходе работы совета профилактики выяснились проблемы, которые
предстоит решить на следующий год:
1.Организовать действенную помощь родителям и учащимся в решении
проблем.
Отчёт
по работе ГПД за 2013-2014 учебный год
Целью работы ГПД в школе является организация послеурочной
деятельности учащихся. Организация отдыха, прогулок, самоподготовки к
урокам, выполнение домашних заданий.
Задачи:
 Формировать нравственные качества у учащихся;
 Соблюдать правила личной гигиены;
 Прививать любовь к труду.
ГПД в основном посещают дети находящиеся на подвозе (18 чел) и 2
проживающих в Насадке. Время работы ГПД: 1100-17 00
В 2013 – 2014 у. г. в группе по списку было 20 человек с 1 по 5 класс.
Постоянно ходили 16 - 17 человек. Питались 17 человек, на конец года – 13
человек, перестали сдавать деньги на питание Мальцева А., Мальцев Д.,
Шутегова Н., Горбушина В.
В течении года проводились ежемесячные мероприятия: «Путешествие в
портфельную страну», «День фантика», «Игрушек новогоднее мерцание»,
«День воздушного шарика», «Два корабля», «Весенний ручеёк», «Да
здравствуют чудаки», «В спортивном теле – здоровый дух».
В течении года систематически проводились беседы по воспитанию
доброжелательного отношения друг к другу, ко взрослым. О правилах
поведения в школе, в общественных местах, в транспорте.
Проводилась работа по формированию санитарно – гигиенических навыков,
об умении следить за своим внешним видом, (пример опрятных, чистых
детей) по проверке чистых рук, головы.
Дети ежедневно гуляли (если позволяла погода). Были приобретены санки –
ледянки. Дети
с удовольствием катались с горки. Уч-ся посещали
спортивные секции 2 раза в неделю, занимались теннисом.
С целью ознакомление с трудом взрослых ходили на экскурсию в магазин, в
сельскую библиотеку, на почту, в больницу.
Во время самоподготовки не делал уроки Влад Горяев. Не хочет сам ничего
делать и мешает другим. На будущее надо сделать экран, где будем отмечать,
кто как занимается.
В свободное время и на занятиях делали с детьми много поделок из
пластилина, из бросового материала (бутылок, коробок и т.т.), участвовали в
школьных выставках, в осенней ярмарке.
Вывод: 1. Не все дети могли получать горячее питание;
2. Все дети выполняли требования к самоподготовке, исключение
Горяев В, Громов С.
Самыми активными были: Свинарёва Ю, Нелюбина Е, Мальцев Даниил.
Задачи на следующий год:
1. Проводить работу с родителями об организации горячего питания для
всех детей посещающих ГПД
2. Поощрять ответственных детей при выполнении Д/З и активное
участие в жизни ГПД;
Отчёт о работе школьной библиотеки МБОУ «Насадская ООШ»
ЦЕЛЬ: обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования
путём библиотечного и информационно-библиографического обслуживания
всех категорий читателей.
ЗАДАЧИ: - обеспечить учебный процесс всей необходимой литературой;
- формировать у читателей навыков независимого библиотечного
пользователя;
- способствовать формированию личности учащихся средствами
культурного наследия, формами и методами индивидуальной и массовой
работы.
1.
Ставка библиотекаря: 0,25 ст. (совмещение библиотечной и
педагогической деятельности)
2. Техническое оснащение:
- читальный зал, совмещённый с абонентом - 40 кв. м
3. Основной фонд библиотеки (худ. литература) – 5400 экз.
Учебный фонд – 1150 экз.
Фонд документов на эл. носителях (СД,аудио, видеоматериалы) – 15
Контингент учащихся – 82
Обеспеченность учебниками на одного ученика – 13,4
Книгообеспеченность на одного ученика (худ. лит.) – 60 кн.
Читатели библиотеки:
всего – 103, в т. ч.:
дети – 82
педагоги – 16
прочие сотрудники – 5
Средняя посещаемость в год – 8
Средняя читаемость в год – 11
Книговыдача – 3200
Библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание
Выставочная работа: по С. В. Михалкову, по С. Маршаку, к 9 Мая и другим
памятным датам.
Массовая работа:
* экскурсия для 1 класса «Знакомство с библиотекой»;
*конкурс «Лучшие читатели в школе»;
*помощь в проведении недели русского языка и литературы;
*справочно-библиографическое обслуживание при подготовке и участию
детей в НОУ;
*уроки информационной грамотности: 2-ой класс;
*работа библиотеки по ФГОС: информирование учителей о наличии
методической литературы и т. д.
*информирование учащихся о новых поступлениях литературы;
*игра «В гостях у сказочных героев» в 4-5 классах;
*совместная работа с поселенческой библиотекой.
Финансово-хозяйственная деятельность.
Финансовое обеспечение
Финансирование школы осуществляется из бюджетных средств.
Распределение финансирования бюджетных средств в 2012 году приведено в
таблице 4.
Таблица 4
Наименование
ФОТ
Услуги связи
Коммунальные услуги
Услуги по содержанию имущества, ремонт
Прочие услуги (услуги банка, охрана и т.д.)
Питание и обеспечение одеждой детей
Налоги на имущество, землю
Приобретение оборудования
Приобретение материальных ценностей
Итого:
8911069 руб
Сумма, руб.
3826338
31713
2349973
940556
225970
390491
104008
94611
947349
Средняя заработная плата педагогов за 2012 год составила 9672 руб.
Фонд оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников
образовательных учреждений составил:
Общий ФОТ школы
Доля ФОТ учителей
3826338
1857900
% доли ФОТ учителей
от общего ФОТ
49 %
Основные направления нашей деятельности на 2013-2014 учебный год
Исходя из особенностей современной экономической и социокультурной
ситуации и необходимости формирования индивидуальной образовательной
траектории каждого школьника в зависимости от его способностей,
склонностей и возможностей, педагогический коллектив ставит перед собой
задачи на 2013-2014 учебный год:
1. Овладение всеми учащимися стандартами образования.
2. Использование в деятельности образовательного учреждения
здоровьесберегающих технологий, направленных на улучшение
здоровья учащихся.
3. Продолжение работы педагогического коллектива по формированию
воспитательной системы.
4. Использование новых педагогических технологий, как средство
повышения качества знаний учащихся.
5. Овладение педагогами информационными технологиями, как
средством активизации познавательной деятельности учащихся.
6. Формирование гражданско-патриотического сознания, ответственности
за судьбу Родины, воспитание любви к родному краю, школе.
7. Формирование здорового образа жизни.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа