close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 г. КАЛИНИНСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
«СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора по УВР
«
»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор школы
2014г
Пр. № __ от ________2014г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса биологии
в 9 классе
на 2014/2015 учебный год
РАССМОТРЕНО на ШМО
«
» августа 2014г
Руководитель ШМО____
Протокол № __________
Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта и примерной рабочей
программы «Общая биология»
авторов
В.Б. Захарова, Н.И
Сонина, Е.Т. Захаровой. Программа
для
общеобразовательных учреждений. 2006 г.
Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 9 кл. предусматривает обучение
биологии в объёме 2 часов в неделю. В 9 кл. предусматривается изучение теоретических и прикладных основ общей
биологии. Программа курса включает в себя вопросы программы общеобразовательной школы 10-11 классов. В ней
сохранены все разделы и темы, изучаемые в средней общеобразовательной школе, однако содержание каждого
учебного блока упрощено в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и с учётом образовательного
уровня. Это нашло своё отражение в рабочей программе в части требований к подготовке выпускников, уровень
которых в значительной степени отличается от уровня требований, предъявляемых к учащимся 10-11 кл. как в
отношении контролируемого объема содержания, так и в отношении проверяемых видов деятельности.
Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования
на различных
ступенях и
уровнях обучения,
логикой
внутрипредметных связей, а также
с возрастными
особенностями развития учащихся для формирования современной естественнонаучной картины мира. В ней нашли
отражение задачи, стоящие в настоящее время перед биологической наукой, решение которых направленно на
сохранение окружающей природы и здоровья человека. Особое внимание уделено экологическому воспитанию
молодёжи.
Изучение
курса «Общая
биологических дисциплин
продолжением
линии
в
биология»
основывается на знаниях учащихся,
младших классах
освоения
биологических
средней
школы
дисциплин,
по
полученных
специальным
при
программам, и
изучении
является
начатой в 5 классе учебником «Природоведение»
А.А.Плешаков и Н.И.Сонина, учебником «Живой организм» Н.И. Сонина для уч. 6 кл. и учебником «Биология.
Многообразие живых организмов» В.Б.Захарова и Н.И.Сонина.
Изучение предмета также основывается на знаниях, приобретённых на уроках химии, физики, истории,
физической и экономической географии.
Сам предмет является базовым для ряда специальных дисциплин, изучаемых факультативно.
Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных
знаний программой предусмотрены выполнения ряда лабораторных работ и практические работы.
Система уроков сориентирована не столько
на передачу «готовых знаний» сколько на формирование
активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими
установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.
Для текущего тематического контроля и оценки знаний в системе уроков предусмотрены уроки-зачеты.(4 шт. )
Курс завершают уроки, позволяющие обобщить и систематизировать знания, а также применить умения,
приобретенные при изучении биологии.
Практических работ – 4.
Тематическое планирование курса «Общая биология» 9 класс.
№ Тема урока
уро
ка
1.
Дата
планируе
мая
Дата
фактичес
кая
Введение
Формы и
методы
контроля
ИКТ
Подготовк
ак
итоговой
аттестации
(для 9,11
кл)
Проектная
деятельность
Фронтальный
опрос
Раздел I. Эволюция живого мира на Земле. 19 часов.
Тема 1.1 Многообразие живого мира. Основные свойства живых организмов. 2 часа.
2.
Признаки живых
Фронтальный
Диск
Повт.
Работа над
организмов
опрос
«Зоология
Растения.
проектом
«Многообразие
»
живых
организмов»
3.
Естественная
Инд.вопросы
классификация живых
по теме
организмов
Тема 1.2 Развитие биологии в додарвиновский период. 1 час.
4.
Предпосылки
Инд. По теме
Диск
Строение
возникновения учения Ч.
«Дарвин»
растений
Дарвина
Тема 1.3 Теория Ч. Дарвина о происхождении видов путем естественного отбора. 3 часа.
5.
Входная контрольная работа
тест
6.
Учение Ч. Дарвина о
Инд вопросы
естественном отборе
темы.
7.
Формы естественного
презентац
Решение
отбора
ии
тестов.
Тема 1.4 Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия
естественного отбора. 2 часа.
8.
Результат эволюции –
Инд отчёт
приспособленность
организмов к среде
обитания
9.
Выявление
Отчёт
приспособленности к среде
по
обитания. Практ. Раб. №1
практической
«Приспособление к среде
работе.
обитания»
презентац
Классы
ии
растений
Тема 1.5 Микроэволюция. 3 часа.
10.
11.
Вид, его критерии и
Письменно
структура
вопросы.
Популяция
Индивидуальн
ый опрос
12.
Видообразование
презентац
ии
Тема 1.6 Макроэволюция. 3 часа.
13.
Биологические последствия
Презентац
адаптации
ии по
теме
14.
Главные направления
Вопросы
Сообщества
эволюции
по теме
растений
(комбинированный урок)
15.
Зачет «Учение об
тест
эволюции»
Тема 1.7 Возникновение жизни на Земле. 2 часа.
16.
Современные представления
о происхождении жизни
сообщения
Презентац
ии
по теме
17.
Начальные этапы развития
сообщения.
Диск
Характерис
жизни. Эра древнейшей
«Биология
тика
жизни
»
сообществ
Презентац
Биология
протерозойскую и
ии
животных
палеозойскую эры
по теме
Тема 1.8 Развитие жизни на Земле. 2 часа.
18.
19.
Развитие жизни в
Инд.термины
Развитие жизни в
Фронтальный
презентац
мезозойскую и
опрос.
ии
кайнозойскую эры
Характеристик
а
ароморфозов.
20.
Место и роль человека в
Термины
Диск
Пов. типы
Защита
системе органического
диктант.
«Биология
животных
проектов
мира. Эволюция человека
(урок комплексного
»
применения ЗУН)
Раздел II. Структурная организация живых организмов. 15 часов.
Тема 2.1 Химическая организация клетки. 4 часа.
21.
Элементарный состав
Инд
Диск
клетки. Неорганические
термины
«Строение
вещества клетки.
22.
23.
клетки»
Органические вещества
Фронтальный
Классы
клетки. Углеводы. Липиды
опрос
животных
Органические вещества
Фронтальный
клетки. Белки
опрос
«Структуры
Белка»
24.
Органические вещества
Диск
клетки. Нуклеиновые
«Белки»
кислоты
Тема 2.2 Обмен веществ и преобразование энергии в клетке. 3 часа.
25.
Обмен веществ и
Фронтальный
Повторить
Работа над
превращение в клетке
опрос
Классы
проектом
по теме
животных
«Вещества
клетки»
26.
Пластический обмен.
Инд.
Биосинтез белков, жиров,
вопросы темы
углеводов.
27.
Энергетический обмен.
Письменные.
Особенност
Внутриклеточное
ответы
и
пищеварение
на вопросы
строения
семени.
Тема 2.3 Строение и функции клеток. 7 часов.
28.
Прокариотические клетки.
отчёт
Изучение клеток бактерии.
Диск
Практ. Раб №2 «Изучение
«Клетка»
клеток бактерий»
29.
Эукариотическая клетка.
Инд.
Решение
Клеточная мембрана,
строение
тестов
цитоплазма, органоиды
клетки.
цитоплазма. Эукариотичес –
кая клетка. Ядро
30.
Зачет по теме «Структурная
тест
организация живых
организмов»
31.
Изучение клеток растений и
Фронтальный
Многообраз
животных.
опрос
ие
Животных.
Решение
тестов
32.
Деление клеток
Фронт. опрос
Повт.
«Биоло –
гия
человека»
33.
34.
Клеточная теория строения
Инд.
Диск
организмов
теория
«Клетка»
Зачет по теме «Клетка»
тест
Защита проекта
Раздел III. Размножение и индивидуальное развитие организмов. 5 часов.
Тема 3.1 Размножение организмов. 2 часа.
35.
Размножение. Бесполое
размножение
сообщения
Системы
внутренних
органов
36.
Половое размножение.
термины
Диск
Развитие половых клеток.
«Размноже
Оплодотворение
ние»
Тема 3.2 Индивидуальное развитие организмов. 3 часа.
37.
Онтогенез. Эмбриональный
период развития
38.
39.
Онтогенез.
Индивидуальна
я
работа по
схеме
сообщения
Системы
Постэмбриональный период
внутренних
развития
органов
Общие закономерности
Термины
развития
индивидуально
Раздел IV. Наследственность и изменчивость организмов. 13 часов.
Тема 4.1 Закономерности наследования признаков. 6 часов.
40.
Основные понятия генетики.
Решение
Диск
Гибридологический метод
генетических
Задачи
изучения наследственности
задач
Г. Менделя
тесты
41.
Законы Г. Менделя
42.
Законы Г. Менделя
43.
Генетика пола
44.
Генотип как система
задачи
тесты
задачи
задачи
Диск
взаимодействующих генов
45.
Решение генетических задач
«Человек»
отчёт
Тема 4.2 Закономерности изменчивости. 4 часа.
46.
Наследственная (генотипи –
термины
ческая) изменчивость
Диск
«Биология
»
47.
48.
Фенотипическая
тесты
(модификационная)
Характеристик.
изменчивость
форм измен.
Выявление изменчивости
отчёт
организмов.
49.
Зачет по теме
тесты
«Наследственность и
изменчивость»
Тема 4.3 Селекция растений, животных, микроорганизмов. 3 часа
50.
Селекция. Центры
сообщения
Диск
многообразия и
«Биология
происхождения культурных
»
растений
51.
52.
Методы селекции растений
Инд
и животных
определения
Селекция микроорганизмов.
сообщения
тесты
Повторение
Достижения и основные
Общей
направления современной
биологии
селекции
Раздел V. Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии. 11 часов.
Тема 5.1 Биосфера, ее структура и функции. 7 часов.
53.
Структура биосферы
термины
54.
Круговорот веществ в
схемы
природе
тесты
Диск
Работа над
«Биосфера
проектом
»
«Искусственны
е Биоценозы»
55.
Экологические факторы
56.
Биогеоценозы. Биоценозы.
сообщения
Видовое разнообразие
57.
Пищевые связи в
отчёт
Презентац
экосистемах Практ. раб №3
ии
«Составление схем передачи
по теме
тесты
веществ и энергии.»
58.
Биотические факторы.
сообщения
Взаимоотношения между
организмами
59.
Изучение и описание
отчёт
экосистем своей местности.
презентац
ии
Практ. раб №4 «Выявление
типов взаимодействия
разных видов в конкретной
экосистеме».
60.
61.
Природные ресурсы и их
презентац
использование
ии
Роль человека в биосфере
сообщения
Диск
«Природа
в
тест
тест
опасности
»
62.
63.
Последствия деятельности
Презентац
человека в экосистеме
ия
Экологические проблемы
Презентац
ия
Обобщение. 5 часов.
64.
Становление современной
тест
теории эволюции
65.
Клетка – структурная и
ия
тест
функциональная единица
66.
Закономерности изменчивоВзаимодействие организма
тест
Влияние среды обитания на
организм.
69.
Систематизация знаний.
70.
Итоговый урок
Презентац
ия
вопросы
и среды обитания.
68.
Презентац
ия
сти и наследственности
67.
Презентац
Презентац
Защита проекта
ия
тест
Презентац
ия
Подведение
итогов
Содержание тем учебного курса биологии в 9 классе
Раздел I. Эволюция живого мира на Земле (19) часов
Тема 1.1 Многообразие живого мира. Основные свойства живых организмов (2 часа) Признаки живых организмов.
Естественная классификация живых организмов
Тема 1.2 Развитие биологии в додарвиновский период (1 час)
Предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина
Тема 1.3 Теория Ч. Дарвина о происхождении видов путем естественного отбора (3 часа) Учение Ч. Дарвина о
естественном отборе. Формы естественного отбора
Тема 1.4 Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия естественного
отбора (2 часа) Результат эволюции – приспособленность организмов к среде обитания. Выявление приспособленности
к среде обитания.
Тема 1.5 Микроэволюция (3 часа). Вид, его критерии и структура. Популяция. Видообразование.
Тема 1.6 Макроэволюция (3 часа). Биологические последствия адаптации. Главные направления эволюции.
Тема 1.7 Возникновение жизни на Земле (2 часа). Современные представления о происхождении жизни. Начальные
этапы развития жизни. Эра древнейшей жизни.
Тема 1.8 Развитие жизни на Земле 2 часа. Развитие жизни в протерозойскую и палеозойскую эры, в мезозойскую и
кайнозойскую эры. Место и роль человека в системе органического мира. Эволюция человека.
Раздел II Структурная организация живых организмов (15 часов)
Тема 2.1 Химическая организация клетки (4 часа). Элементарный состав клетки. Неорганические вещества клетки.
Органические вещества клетки. Углеводы. Липиды. Органические вещества клетки. Белки. Органические вещества
клетки. Нуклеиновые кислоты.
Тема 2.2 Обмен веществ и преобразование энергии в клетке (3 часа). Обмен веществ и превращение в клетке.
Пластический обмен. Биосинтез белков, жиров, углеводов. Энергетический обмен. Внутриклеточное пищеварение.
Дыхание.
Тема 2.3 Строение и функции клеток (7 часов). Прокариотические клетки. Изучение клеток бактерий.
Эукариотическая клетка. Клеточная мембрана, цитоплазма, органоиды цитоплазмы. Эукариотическая клетка. Ядро.
Изучение клеток растений и животных. Деление клеток. Клеточная теория строения организмов.
Раздел III Размножение и индивидуальное развитие организмов (5 часов)
Тема 3.1 Размножение организмов (2 часа). Размножение. Бесполое размножение. Половое размножение. Развитие
половых клеток. Оплодотворение.
Тема 3.2 Индивидуальное развитие организмов (3 часа). Онтогенез. Эмбриональный период развития. Онтогенез.
Постэмбриональный период развития. Общие закономерности развития.
Раздел IV Наследственность и изменчивость организмов (13 часов)
Тема 4.1 Закономерности наследования признаков (6 часов). Основные понятия генетики. Гибридологический метод
изучения наследственности Г. Менделя. Законы Менделя. Генетика пола. Генотип как система взаимодействующих
генов. Решение генетических задач.
Тема 4.2 Закономерности изменчивости (4 часа). Наследственная (генотипическая) изменчивость. Фенотипическая
(модификационная) изменчивость. Выявление изменчивости организмов.
Тема 4.3 Селекция растений, животных, микроорганизмов (3 часа). Селекция. Центры многообразия и
происхождения культурных растений. Методы селекции растений и животных. Селекция микроорганизмов. Достижения
и основные направления современной селекции.
Раздел V Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии (11 часов)
Тема 5.1 Биосфера, её структура и функции (7 часов). Структура биосферы. Круговорот веществ в природе.
Экологические факторы. Биогеоценозы. Биоценозы. Видовое разнообразие. Пищевые связи в экосистемах. Составление
схем передачи веществ и энергии. Биотические факторы. Взаимоотношения между организмами. Природные ресурсы и
их использование. Роль человека в биосфере. Экологические проблемы.
Обобщение (5 часов). Становление современной теории эволюции. Клетка – структурная и функциональная единица.
Закономерности изменчивости наследственности. Взаимодействие организма и среды обитания. Систематизация знаний.
Требования к уровню подготовки обучающихся по программе
«Общая биология» 9 класс.
В результате изучения предмета учащиеся 9 –х классов должны:
Знать / понимать:
1. Особенности жизни как формы существования материи;
2. Роль физических и химических процессов в живых системах различного иерархического уровня организации;
3. Фундаментальные понятия биологии;
4. Сущность процессов обмена веществ, онтогенеза, наследственности и изменчивости;
5. Основные
теории
биологии: клеточную, хромосомную теорию
наследственности, эволюционную,
антропогенеза;
6. Соотношение социального и биологического в эволюции человека;
7. Основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей
промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека;
Уметь:
1.
Пользоваться
знанием
общебиологических
закономерностей для объяснения
с
материалистических
позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений,
животных, в том числе и человека;
2.
Давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам;
3.
Работать с микроскопом и изготавливать простейшие препараты для микроскопических исследований;
4.
Решать генетические задачи, составлять родословные, строить вариационные кривые на растительном
и животном материале;
5.
Работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план, конспект, реферат, проект,
презентацию;
6.
Владеть языком предмета.
Календарно-тематическое планирование предусматривает регулярный контроль компетентности обучающихся.
Формы контроля: индивидуальный и фронтальный опросы, практические и лабораторные работы.
Список литературы.
1. Захаров В.Б., Сонин Н.И., Биология, Многообразие живых организмов.
М.Дрофа. 2005г.
2. Мамонтов С.Г., Биология для поступающих в вузы. М.Дрофа. 2003 г.
3. Козлова Т.А., Кучменко В.С., Биология в таблицах.
4. Мамонтов С.Г., Книга для самообразования.
5. Для учащихся: С.В. Цибулевский, В.Б. Захаров, Н.И.Сонин «Биология
Общие закономерности. 9 класс».
6. Мамонтов С.Г., Захаров В.Б.,Сонин Н.И. «Биология. Общие закономерности» Учебник для 9 кл. М. Дрофа. 2006 г.
7. Диск «Биология».
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа