close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Министерство образования Нижегородской области
НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
Учетно-аналитические инструменты
развития инновационной экономики
V Международная научно-практическая конференция
студентов и молодых ученых
(Княгинино, 21–22 ноября 2013 г.)
4 ТОМ
Материалы и доклады
Княгинино
НГИЭИ
2014
УДК 330.34
ББК 65.05
У 90
Рецензенты:
Ф. Е. Удалов, д.э.н., профессор, академик РАЕН
Л. Г. Макарова, д.э.н., профессор НГИЭИ
Редакционная коллегия:
А. Е. Шамин, д. э. н., профессор,
ректор НГИЭИ (председатель);
Н. В. Проваленова, к.э.н., доцент, начальник управления
научными исследованиями и подготовки НПК (зам. председателя);
О. А. Фролова, д. э. н.,профессор,
декан экономического факультета НГИЭИ;
Д. В. Ганин, к. э. н., доцент НГИЭИ
У 90
Учетно-аналитические инструменты развития инновационной
экономики: материалы V Международной научно-практической
конференции. Том 4. – Княгинино: НГИЭИ, 2014. – 180 с.
В сборник научных статей включены доклады участников
конференции по актуальным вопросам бухгалтерского учета, аудита,
финансов в сельском хозяйстве, инновационного подхода к организации
анализа хозяйственной деятельности на предприятиях, внедрения
информационных технологий в современных экономических условиях.
Сборник предназначен для научных работников, аспирантов и
студентов экономических учебных заведений.
УДК 330.34
ББК 65.05
©
Нижегородский государственный
инженерно-экономический институт, 2014
2
СОДЕРЖАНИЕ
Секция № 2. Инновационный подход к организации
анализа хозяйственной деятельности на предприятиях
в современных экономических условиях
Абросимова Ю. О., Молодецкая С. Ф. Современные
технологии в туристической индустрии
Бессонова Е. А., Булгакова Т. Ю. Особенности анализа
дебиторской и кредиторской задолженности организации
Бессонова Е. А., Позднякова О. Н. Оценка деловой
активности и ее роль в повышении эффективности деятельности
предприятия
Бороненкова С. А., Дербина К. М. Проблемы кредитования
автодилеров
Буквич Р. М., Павлович Р. Ж. Новый подход к анализу
хозяйственной деятельности предприятия на основе показателей из
отчёта о движении денежных средств
Буряк Е. Б., Лазарева Н. А. Проблемы развития и
использования судебной экспертизы на современном этапе
Гаврилов А. И., Пряничникова В. А. Развитие АПК
Нижегородской области в условиях ВТО
Галкина К. Н., Проняева Л. И. Взаимосвязь видов
стратегий и стратегического анализа в системе управления
хозяйствующим субъектом
Грачева Н. А., Полищук О. А. Некоторые аспекты анализа
имущества компаний
Гришанова С. В., Каблахова З. А. KPI-системы как способ
повышения эффективности бизнеса
Губанова М. А., Полищук О. А. Организационные аспекты
стратегического анализа
Заварзина О. В., Шитова Т. Ф. Сравнительный анализ
автоматизированных систем бюджетирования
Каморджанова Н. А., Селезнева А. В. Нефинансовая
отчетность как информационная база для отбора участников
государственно-частных партнёрств
Карпунина Е. В. Сравнительная характеристика фиктивного
и преднамеренного банкротства
Карпунин А. Ю., Карпунина Е. В. Оценка результатов дел
о несостоятельности (банкротстве) организаций в Рязанской
области
3
6
9
12
15
19
28
35
40
44
48
51
55
59
62
64
Крестьянов А. А., Кудряшова Ю. Н. Совершенствование
производственно-экономических отношений в масложировом
подкомплексе
Нигматулина А. О., Салахова Э. К. Методические
проблемы ценообразования в государственных учреждениях
культуры
Плотникова О. В. Оценка справедливой стоимости
финансовых инструментов как принцип допущения
Романов
А.
А.
Исследование
обеспеченности
сельскохозяйственных предприятий инвестициями
67
71
78
85
Секция № 3 «Внедрение информационных технологий
в условиях инновационного развития экономики»
Бессонова Е. А., Гридчина Н. С. Факторы, влияющие на
инновационную активность предприятий
Галанина Е. Г., Красоткина Е. C. Анализ инвестиционных
вложений в экономику Нижегородской области
Гусев А. В. Инновационные подходы к организации
внутреннего контроля в коммерческих банках
Козлова Е. О., Милютина П. О., Оплюшкина Т. С. Роль
информационных технологий в соременных экономических
условиях
Молодецкая С. Ф., Тельминова В. А. Инновационный
подход в организации ведения расчетов
Оплюшкина Т. С. Информационные технологии
в
розничной торговле в условиях инновационного развития
экономики
Сидоренко А. А. Технологическая модернизация экономики
России
Щербатюк В. В. Актуальные проблемы бухгалтерского
учёта в условиях инновационного развития экономики
89
94
99
102
105
110
112
116
Секция № 4. Повышение конкурентоспособности
профессионального финансово-экономического образования России
Вавилина Н. А. Виды контроля знаний студентов на
занятиях экономическими дисциплинами
Верижников В. А. Проблемы качества исследовательской
деятельности
4
119
124
Дудоладова Н. В. Организация самостоятельной работы на
уроках экономических дисциплин
Зайцев
С.
В.,
Чичканова
К.
А. Повышение
конкурентоспособности
профессионального
финансовоэкономического образования России
Кузнецов В. П., Чурбанова Е. С. Рейтинговая оценка
высших
учебных
заведений
как
инструмент
оценки
конкурентоспособности
Макарова Л. Г. Вопросы реализации современных
требований к профессиональной подготовке экономистов
Мордвинова Л. С. Формирование и оценивание
профессиональных компетенций студентов
как
фактор
конкурентоспособности професионального образования
Морозов В. В. Учебный процесс и его проблемы
Носалева Н. С., Федорова Л. И. Каким должен быть
бухгалтер в современной экономике
Оплюшкина Т. С., Хисамова А. М., Язовских В. С.
Инновации в образовании
Стеблецова О. В. Опыт использования активных форм
обучения в ВУЗе при подготовке бакалавров экономики
Сыхраннова Т. Н. Значение современных програмных
продуктов в обучении студентов экономических специальностей
Щепетинщикова
Н.
Н.
Социально-педагогические
технологии в профилактике эмоционального выгорания
сотрудников СПО
Ястребова Н. В. Проектная деятельность как фактор
повышения
конкурентоспособности
профессионального
финансово-экономического образования в России
5
128
131
134
140
143
148
151
158
161
165
168
172
СЕКЦИЯ № 2
«ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ
АНАЛИЗА ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НА ПРЕДПРИЯТИЯХ В СОВРЕМЕННЫХ
ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ»
УДК 379.85
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ТУРИСТИЧЕСКОЙ ИНДУСТРИИ 1
Ю. О. Абросимова
студентка 3 курса Департамента торговли питания и сервиса
С. Ф. Молодецкая
ст.преподаватель кафедры «Бизнес-информатика»
СИНХ-УрГЭУ г.Екатеринбург
Технический прогресс в области информационных технологий
завоевывает свои позиции в туристической индустрии, которая
является
информационно-насыщенной
областью
деятельности
современного общества. Туристическая индустрия максимально
использует все виды информационного обеспечения и сопутствующие
сферы деятельности общества. Туризм сегодня – это глобальный
компьютеризированный бизнес, в котором участвуют крупнейшие
транспортные компании, гостиничные цепочки, санаторно-курортный
комплекс, туристические корпорации всего мира. Современные
информационные системы сокращают время и затраты на связь,
границы государств не влияют на их применение, они способствуют
ускорению распространения знаний в мировом масштабе. Таким
образом, с внедрением информационных технологий в сферу
деятельности организаций повышается эффективность работы на
рынке услуг в социально-культурном сервисе и туризме.
© Абросимова Ю. О., Молодецкая С. Ф., 2014
6
Весьма полезное и популярное в современном мире
информационное нововведение QR - код, который был изобретен
японцами в 1994 году. QR-код – это двумерный штрих-код. Самый
маленький QR-код (версия 1) имеет размер 21×21 пиксель (без учёта
полей), самый большой (версия 40) – 177×177 пикселей. Существует
четыре основных кодировки QR-кодов:
1) цифровая (10 бит на три цифры, до 7089 цифр);
2) алфавитно-цифровая (поддерживаются 10 цифр, буквы от a до
z и несколько спецсимволов,11 бит на два символа, до 4296 символов);
3) байтовая (данные в любой подходящей кодировке, по
умолчанию iso 8859-1, до 2 953 байт);
4) кандзи (13 бит на иероглиф, до 1 817 иероглифов).
Хотя термин «QR code» является зарегистрированным товарным
знаком «DENSO Corporation», использование кодов не облагается
никакими лицензионными отчислениями, а сами они описаны и
опубликованы в качестве стандартов ISO.
Основное достоинство QR-кода – это лёгкое распознавание
сканирующим оборудованием (в том числе и фотокамерой мобильного
телефона), что дает возможность использования в различных сферах
деятельности (торговля, логистика, реклама, туризм и так далее).
В июле 2012 года компанией J’son & Partners Consulting был
проведен опрос владельцев мобильных телефонов в городахмиллионерах России о информированности о QR-кодах. Данные
опросы представлены на диаграмме (рис.1)
Знакомы ли Вы с технологией QR-код?
Да, активно
пользуюсь
8%
33 %
59 %
Нет, не знаю
Что-то слышал,
но не знаю как
пользоваться
Рисунок 1 – Данные опроса
В качестве основных причин, которые мешают респондентам
использовать QR-коды, были указаны следующие: нет специальной
программы в телефоне; не знают, как это сделать (по 75 %) и
отсутствие необходимости (25 %).
7
Так, по данным J’son & Partners Consulting, в настоящее время
QR-коды в том или ином виде используются в 6 из 20 исследованных
розничных сетей, расположенных на территории России. Например, в
магазинах ИКЕА покупатели, используя QR-коды, могут перейти на
мобильный промо-сайт и узнать подробности текущей акции. J'son &
Partners Consulting составили прогноз, что российский рынок QR-кодов
будет развиваться с отставанием от рынка США и Западной Европы на
2–3 года (рис.2).
К концу 2014 г. количество пользователей QR-кодов в России
составит около 15% от числа владельцев смартфонов или около 9 млн
пользователей, т.е. вырастет примерно в 9 раз по сравнению с 1,1 млн в
конце 2011 г. При этом основным драйвером будет рост
проникновения современных смартфонов со встроенными камерами и
стремление бизнеса повысить свою эффективность, в том числе за счет
инновационной рекламы с использованием QR-кодов.
60.4
44
27.2
16
1.1
2.4
5.3
9.1
2011
2012
2013
2014
Кол-во
пользователей
смартфонов,
млн
Кол-во
пользователей
QR-кодов, млн
Риcунок 2 – Количество пользователей смартфонов и QR-кодов в
России, 2011–2014 гг.
Возможности использования QR-кода безграничны. Особенно в
туристической индустрии. Это заказ билетов, справочные запросы,
информационные метки рядом с достопримечательностями, подсказки
путешественникам на маршрутах, заказ товаров и услуг в незнакомых
странах. Данное информационное нововведение, QR-код, и его
грамотное применение были созданы с целью расширения системы
туристской навигации в Екатеринбурге в связи с проведением матчей
чемпионата мира по футболу в 2018 году и заявкой Екатеринбурга на
проведение всемирной выставки «ЭКСПО» в 2020 году.
А также проект был направлен на повышение интереса горожан и
гостей города к культурно-историческому наследию города за счет
использования передовых информационных технологий.
8
УДК 658.5.011
ОСОБЕННОСТИ АНАЛИЗА ДЕБИТОРСКОЙ
И КРЕДИТОРСКОЙ ЗАДОЛЖЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ 2
Е. А. Бессонова
д.э.н., профессор кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Т. Ю. Булгакова
магистрант 1-го курса экономического факультета
ФГБОУ ВПО «Юго-Западный государственный университет», Курск
Дебиторская
и
кредиторская
задолженность
считаются
естественными составляющими бухгалтерского баланса предприятия.
Они возникают в случае несовпадения даты появления обязательств с
датой платежей по ним. На финансовое состояние предприятия
оказывают влияние не только размеры балансовых остатков
дебиторской и кредиторской задолженности, но и период
оборачиваемости каждой из них.
Балансовые остатки дебиторской и кредиторской задолженности
могут служить лишь отправной точкой для исследования вопроса о
влиянии расчетов с дебиторами и кредиторами на финансовое
состояние. В случае превышения дебиторской задолженности над
кредиторской обеспечивается высокий уровень коэффициента общей
ликвидности. Вместе с тем такое соотношение свидетельствует о более
быстрой оборачиваемости кредиторской задолженности. В таком
случае в течение некоторого периода времени долги дебиторов
превращаются в денежные средства дольше, чем предприятие
аккумулирует денежные средства для погашения кредиторской
задолженности. В связи с этим появляется недостаток денежных
средств в обороте, который сопровождается необходимостью
привлечения дополнительных источников финансирования. Последние
могут принимать форму или просроченной кредиторской
задолженности, или банковских кредитов.
Комплексный анализ дебиторской и кредиторской задолженности
проводится по двум направлениям:
 анализ информации о наличии и изменении задолженности на
основании данных бухгалтерской (финансовой) отчетности;
© Бессонова Е. А., Булгакова Т. Ю., 2014
9
 детальный анализ состояния и изменения задолженности по
видам на основании данных бухгалтерского учета.
В условиях российских предприятий, несмотря на значительное
разнообразие методов анализа дебиторской и кредиторской
задолженности, проблематично регулировать размеры задолженностей,
так как большинство организаций не соблюдает своих обязательств по
времени оплаты и поставок.
Анализ дебиторской задолженности начинается с изучения её
объема, состава, структуры и динамики. По итогам расчетов делаются
выводы о влиянии на отклонение общей величины дебиторской
задолженности коммерческой организации, изменений сумм
долгосрочной дебиторской задолженности в целом, краткосрочной
дебиторской задолженности в целом и отдельных их статей, а также
дается оценка изменениям структуры дебиторской задолженности,
произошедшим в отчетном году [3, с. 16].
Далее анализируется объем, состав, структура и динамика
кредиторской задолженности. Особое внимание следует обратить на
изменение суммы и удельного веса краткосрочной кредиторской
задолженности, поскольку их увеличение считается негативнм
явлением, потому что краткосрочная кредиторская задолженность
сопряжена с большим риском, чем долгосрочная кредиторская
задолженность, так как требует раннего погашения [4, с. 90].
Затем составляется и анализируется баланс дебиторской и
кредиторской задолженностей, поскольку кредиторская задолженность
считается источником финансирования дебиторской задолженности.
Наиболее
благоприятной
является
ситуация
равенства
дебиторской и кредиторской задолженностей, так как кредиторская
задолженность
–
источник
финансирования
дебиторской
задолженности. Менее оптимальная ситуация связана с наличием
пассивного остатка, который можно рассматривать в качестве
своеобразного дополнительного источника финансирования, хотя и не
очень надежного. Самой негативной для организации считается
ситуация, когда в дебиторской задолженности наблюдается активное
сальдо, что характеризуется излишним отвлечением средств из оборота
[1, с. 31].
Немаловажен анализ сроков погашения задолженности как
дебиторской, так и кредиторской. Рост среднего срока погашения
дебиторской задолженности обычно является признаком более
либеральной кредитной политики предприятия, что чаще всего
приводит к увеличению объемов продаж, но и к потерям по
безнадежным долгам. Снижение среднего срока погашения
10
дебиторской задолженности обычно свидетельствует об ужесточении
кредитной политики, которое скорее всего приведет к сокращению
объемов продаж, но в этом случае потери по безнадежным долгам
существенно уменьшатся.
Увеличение
среднего
срока
погашения
кредиторской
задолженности считается признаком снижения платежеспособности
предприятия, однако, с другой стороны, сохранение денежных средств,
предназначенных для ее погашения, в обороте на более
продолжительное время способствует росту эффективности его
финансово-хозяйственной деятельности. И, наоборот, уменьшение
среднего
срока
погашения
кредиторской
задолженности
свидетельствует об улучшении платежеспособности организации, но и
денежные средства, идущие на ее погашение, изымаются из оборота
раньше, что ведет к снижению эффективности его финансовохозяйственной деятельности.
Наиболее целесообразно, чтобы срок погашения дебиторской
задолженности не превышал срок погашения кредиторской
задолженности.
По
окончании
анализа
дебиторской
и
кредиторской
задолженностей на основании систематизации промежуточных
результатов делается общий вывод о степени рациональности их
структуры, соотношении их между собой, сроках погашения, а также
по поводу влияния изменений их величин на финансовое состояние
предприятия [2, с. 58].
ЛИТЕРАТУРА
1 Михайлова Д. Н. Учет обеспечительных мер по уплате
дебиторской задолженности [текст] / Д. Н. Михайлова // Бухгалтерский
учет. 2008. № 1. С. 28 – 32.
2 Парушина Н. В. Анализ дебиторской и кредиторской
задолженности [текст] / Н. В. Парушина // Бухгалтерский учет. 2008.
№ 4. С. 49 – 58.
3 Рубцова Е. А. Антикризисные меры: управление дебиторской
задолженностью [текст] / Е. А. Рубцова, Л. П. Фомичева // Налоговый
вестник. 2009. № 6. С. 6 – 19.
4 Скобликов, П. Злостное уклонение от погашения кредиторской
задолженности: о возможностях возврата долгов [текст] / П. Скобликов
// Хозяйство и право. 2009. № 12. С. 87 – 94.
11
УДК 658.153.8
ОЦЕНКА ДЕЛОВОЙ АКТИВНОСТИ И ЕЕ РОЛЬ
В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРЕДПРИЯТИЯ3
Е. А. Бессонова
д.э.н., доцент кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
О. Н. Позднякова
магистр 1-го курса экономического факультета
Юго-Западного государственного университета, г. Курск
В современных условиях рыночной экономики успех ведения
бизнеса определяется наличием ряда ключевых условий: это четкое
определение сферы деятельности хозяйствующего субъекта;
формирование адекватных финансово-экономических отношений с
контрагентами; рациональное и эффективное использование
имеющихся производственных ресурсов. Все это возможно в случае
мобилизации усилий всех управляющих звеньев и производственных
подразделений компании в соответствии с заданными целевыми
установками. Неодинаковая степень указанной мобилизации в разных
коммерческих организациях позволяет говорить о том или ином уровне
деловой активности, характеризующем динамичность развития и
результативность деятельности хозяйствующего
субъекта, о
достижении поставленных целей, что отражают натуральные и
стоимостные
показатели,
эффективность
использования
экономического потенциала и расширение рынков сбыта продукции
[1, с. 19].
Высокая
деловая
активность
хозяйствующего
субъекта
мотивирует потенциальных инвесторов к осуществлению операций с
активами этой компании, вложению средств. Банки более охотно
предоставляют кредитные ресурсы организациям с высокими
показателями деловой активности. Следовательно, деловая активность
является одним из условий кредитоспособности предприятия. Как
правило, результатом повышения деловой активности является
укрепление финансовой устойчивости организации. Уровни деловой
© Бессонова Е. А., Позднякова О. Н., 2014
12
активности
конкретной
организации
отражают
этапы
ее
жизнедеятельности
и
показывают
степень
адаптации
к
быстроменяющимся рыночным условиям, качество управления. Таким
образом, деловую активность можно охарактеризовать как
мотивированный макро- и микроуровневый процесс управления
устойчивой
хозяйственной
деятельностью
организаций,
направленный на обеспечение положительной динамики, увеличение
трудовой занятости и эффективное использование ресурсов в целях
достижения рыночной конкурентоспособности. Уровень и характер
деловой
активности
влияет
на
структуру
капитала,
платежеспособность, ликвидность организации и другие показатели
[2, с. 248].
Оценка деловой активности, по мнению большинства ученых,
также направлена на комплексную оценку использования
производственных и финансовых ресурсов. Следует подчеркнуть, что в
экономической литературе единой методики анализа оценки деловой
активности не существует. Анализ и оценка деловой активности
осуществляется на качественном и количественном уровнях (рис. 1).
Оценка деловой активности
Количественные критерии
Качественные критерии
Широта рынков сбыта
(внутренних и
внешних), деловая
репутация предприятия,
его
конкурентоспособность,
наличие постоянных
поставщиков
и покупателей,
долгосрочных
договоров куплипродажи, имидж,
торговая марка и пр.
Абсолютные
показатели
Объем реализации
(работ, услуг), прибыль,
величина активов
предприятия
(авансированного
капитала), соотношение
темпов роста чистой
прибыли, выручки,
средней величины
активов.
Относительные
показатели
Показатели
оборачиваемости
Показатели
рентабельности
активов и
капитала
Рисунок 1 – Критерии оценки деловой активности
13
Оценка динамичности развития предприятия основывается на
«золотом правиле экономики предприятия», которое предполагает
сопоставление темпов роста прибыли, объема продаж и активов и
целесообразность соблюдения неравенства:
ТрПрибыли >ТрВыручки >ТрАктивов > 100 %,
(1)
Неравенство в первой своей части означает, что прибыль
возрастает опережающими темпами, следовательно, имеет место
экономия на издержках производства и обращения. Вторая часть
указывает на то, что объем продаж растет более высокими темпами,
чем совокупные активы, следовательно, эффективнее используются
ресурсы, повышается отдача с каждого рубля, вложенного в компанию.
Третья часть неравенства говорит о наращивании активов и капитала
компании, увеличении ее размеров [3, с. 135].
Особое значение при оценке и анализе деловой активности имеет
длительность операционного цикла, т. е. периода полного оборота
запасов и погашения дебиторской задолженности, а также финансового
цикла, характеризующего период полного оборота денежных средств,
вложенных в оборотные активы, с момента погашения предприятием
своей кредиторской задолженности.
Необходимо учитывать то, что отдельный анализ каждого
критерия не дает полной и реальной оценки деловой активности
организации, на его основании нельзя дать конструктивные
предложения по улучшению ситуации, необходимые руководству
организации. Поэтому для определения деловой активности важно в
совокупности
рассматривать
абсолютные,
относительные
и
комплексные показатели для получения наиболее точного результата
[4, с. 33].
ЛИТЕРАТУРА
1. Амбросьев Г. В. Деловая активность: понятие, измерение,
оценка // Вестник Екатерининского института. 2009. № 4. С. 19 – 21.
2. Наумова О. А. Система показателей деловой активности
организации // Экономические науки. 2011. № 4. С. 248 – 251.
3. Нейф Н. М. Методологические подходы к оценке деловой
активности предприятия // Вестник УГСА. 2011. № 3. С. 135 – 140.
4. Фатыхов Р. Р. Сравнительный анализ основных подходов к
оценке деловой активности предприятия // Вестник КГФЭИ. 2009. №
1. С.33 – 38.
14
УДК 368.07
ПРОБЛЕМЫ КРЕДИТОВАНИЯ АВТОДИЛЕРОВ 4
С. А. Бороненкова
профессор кафедры бухгалтерского учета и аудита
К. М. Дербина
магистрант 2-го курса факультета «Финансовый и управленческий
учет анализ и аудит»
Уральский государственный экономический университет
г.Екатеринбург
Процесс оценки кредитоспособности юридических лиц
в коммерческом банке регламентирован, но во многом зависит от
ситуации на рынке. Рассмотрим это на примере ухудшения ситуации
на рынке продажи новых импортных автомобилей.
В связи с резким падением продаж новых автомобилей и
нестабильной ситуацией на рынке продаж банки стали учитывать
особые риски, связанные с кредитованием автодилеров. В первую
очередь это финансовый риск, так как участники рынка помнят кризис
2008 г.
В
среднесрочной
перспективе
участников
российского
автомобильного рынка ожидают трудности: особенно тяжело придется
небольшим дилерам. Крупным дилерским сетям, особенно тем,
которым за последние годы удалось диверсифицировать свой бизнес и
выйти на рынки стран ближнего зарубежья, будет легче пережить
падение рынка.
Стимулировать восстановление рынка призвана государственная
программа льготного кредитования. На тревожную тенденцию
снижения продаж отреагировало государство: власти в очередной раз
запускают программу льготных автокредитов, на которую в течение
2013–2014 годов из казны планируется выделить 13 млрд рублей.
Действие программы начнется 1 сентября, воспользоваться ею сможет
любой желающий.
Единственное условие: цена приобретаемого нового автомобиля
не должна превышать 750 тыс. рублей, и не важно, произведен этот
автомобиль на территории России или нет. Ключевая выгода льготного
© Бороненкова С. А., Дербина К. М., 2014
15
кредита – ставка: государство обещает компенсировать сумму в
размере 2/3 ставки рефинансирования Центробанка. В настоящее время
она составляет 8,25 %, поэтому речь может идти о компенсации
примерно 5,5 % обычной ставки. То есть, если сейчас годовая ставка
по кредитам составляет 14–15 % годовых, то после старта программы
она опустится до 9–10 % [3, с. 1].
По прогнозам аналитиков PricewaterhouseCoopers, если в 2011
году средний объем выдачи льготных автокредитов в месяц составлял
24 тыс. кредитов, то во второй половине 2013 года он будет колебаться
от 20 до 30 тыс. в месяц.
А за год увеличение объема продаж с использованием льготного
автокредита составит 80–120 тыс. автомобилей, что обеспечит 2–3
процентных пункта прироста общего объема продаж автомобилей по
итогам года [6, с. 9].
Участники рынка с воодушевлением восприняли новые меры
правительства, которые, по их мнению, безусловно будут
стимулировать развитие рынка, так как программа направлена на
сегмент бюджетных автомобилей, который сейчас показывает
снижение.
Главная проблема кредитования автодилеров состоит в том, что
оптимистичный прогноз влияния государственной программы на
рынок продаж автомобилей не может служить основанием для
искусственного улучшения рейтингов компаниям на фоне
сложившейся ситуации.
Автодилеры
прогнозируют
необходимость
увеличения
кредитного портфеля на предполагаемое увеличение спроса после 01
сентября 2013 г., а банкам, в свою очередь, приходится брать все более
высокорискованные кредитные ссуды на обслуживание.
Во 2-м полугодии 2013 г. автодилеры столкнутся с
необходимостью
дополнительного
финансирования
на
цели
пополнения оборотных средств без отвлечения собственных ресурсов.
Кредитоспособность заемщика (хозяйствующего субъекта) – это
его правовая и финансовая характеристика, представленная
финансовыми и нефинансовыми показателями, позволяющая оценить
его возможность в будущем полностью и в срок, предусмотренный в
кредитном договоре, рассчитаться по долговым обязательствам перед
кредитором, а также определяющая степень риска при кредитовании
конкретного заемщика [4, с. 115].
Банки, применяющие современные подходы кредитования как
рейтингование заемщиков, не могут упускать экономическую
16
составляющую рынка и характеристику отрасли, в которой существует
организация-заемщик.
В соответствии с этим процесс кредитования на этапе
определения достаточности залога потребует от заемщика автодилера
иметь достаточную величину предоставляемого залога и это уже будут
не товары в обороте (автомобили для реализации), а более ликвидный
залог – залог коммерческих зданий/сооружений.
Так же важным является и структура капитала, необходимость
заемщику-автодилеру иметь достаточную величину уставного
(акционерного)
капитала
в
соответствии
с
российским
законодательством.
Когда в определенной отрасли наблюдаются отрицательные
динамики аналитикам банка приходится уделять наибольшее внимание
анализу финансового состояния предприятия, оценке обеспеченности
кредита и прогнозу финансового состояния на период кредитования.
Дополнительные меры при кредитовании автодилеров в 2013 г., а
именно включение ковенакт, вполне обоснованы.
Например, такие обязательства, как поддержание положительной
рентабельности деятельности, поддержание коэффициента Долг/Еbitda
на уровне не более значения, установленного банком, поддержание
оборотов по расчетным счетам, обеспечивающее покрытие по
основному долгу.
Так же огромное внимание банковские аналитики уделяют
важнейшим показателям, влияющим на рейтинг организации.
Показателей несколько: ликвидность, рентабельность, финансовая
устойчивость и оборачиваемость.
В свою очередь, все они разделены по категориям, для расчёта
каждой из которых существует определённая формула.
Так, ликвидность подразделяется на текущую, срочную и
абсолютную. Устойчивость проявляется в соотношении чужих и
собственных средств и величине собственных средств в активах.
Рентабельность делится на рентабельность собственного капитала
и рентабельность деятельности, рентабельность продаж.
Оборачиваемость подразделяют на оборачиваемость оборотных
активов и оборачиваемость собственных средств и запасов.
В ходе финансового анализа кредитным аналитиком банка
определяется динамика оценочных показателей, описывается
структура статей баланса, качество активов и пассивов.
Анализируется способность заемщика автодилера в будущем в
ходе своей деятельности получать прибыль, прогнозируются денежные
17
потоки и, как следствие, делается вывод о платежеспособности
автодилера, как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.
В любом случае, банк индивидуально подходит к оценке риска
работы с предприятиями-автодилерами.
Вся полученная в ходе анализа кредитоспособности информация
обобщается, и банк дает заключение о возможности выдачи кредита.
ЛИТЕРАТУРА
1. Александров А. П. Методы оценки кредитоспособности
предприятия. М.: Лаборатория книги. 2009. 79 с.
2. Букирь М. Я. Кредитная работа в банке. Методология и учет.
Учебное пособие. М.: КноРус. 2012. 240 с.
3. Грамматчиков А. А. Статья «Выехать из ямы»; «Эксперт
Авто» № 6 26.08.2013.
4. Ендовицкий Д. А., Бочарова И. В. Анализ и оценка
кредитоспособности заемщика: уч.-практ. пособие. М. : КНОРУС,
2008. 263с.
5. Масленченков Ю. С., Тавасиев А. М. Банк – партнер
предприятия. Учебное пособие. М.: Юнити-Дана. 2005. 352 с.
6. Стенли Литвиненко С. А. Статья «Автомобильный рынок
России: результаты 2012 и перспективы». Pricewaterhouse Coopers
22.01.2013.
7. Шаталова Е. П., Шаталов А. Н. Оценка кредитоспособности
заемщиков в банковском риск-менеджменте. Учебное пособие. М.:
КноРус. 2012. 168 с.
18
УДК 657
НОВЫЙ ПОДХОД К АНАЛИЗУ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ НА ОСНОВЕ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ ИЗ ОТЧЁТА О ДВИЖЕНИИ ДЕНЕЖНЫХ
СРЕДСТВ5
Р. М. Буквич
др. э.н., научный советник
Географический институт Йован Цвиич САНИ, Белград
Р. Ж. Павлович
др э.н, доцент факультета за изучение бизнеса Пожаревац
Центр интегрированных обучений ‒ Университет Мегатренд, Белград
В начале последнего десятилетия 20 века иностранные авторы
определили инструментарий для анализа движения денежных средств
на предприятиях, а в начале 21 века стали публиковаться статьи о
значении отчёта о движении денежных средств. Главная цель
изданных статей была направлена на необходимость подтверждения в
различиях достижения и толкования успеха бизнеса, обоснованного
на показателях из отчёта о прибылях и убытках (традиционный,
статический подход) и показателях из отчёта о движении денежных
средств (динамический подход). Основанием и непосредственной
причиной для нового подхода к анализу платежеспособности
предприятий стало появление большого количества обанкротившихся
компании, которые получали прибыль в результате деятельности, но не
смогут оплатить свои обязательства в будущем периоде. Так начали
понимать роль и значение проведения анализа движения денежных
средств на предприятиях и недостатки анализа платежеспособности на
основе данных баланса и отчёта о прибылях и убытках.
Современная система экономики характеризуется развитием
инфляционных
процессов
и
увеличением
количества
неплатежеспособных (неликвидных ) организаций, что отрицательно
влияет на возможность организации эффективного бизнеса.
В этих условиях особенно усиливается значение изучения
вопросов и проблем анализа движения денежных средств, как нового
концепта управления организациями,
оценки их финансовых
© Буквич Р. М., Павлович Р. Ж., 2014
19
характеристик и ликвидности в целом. Важно применение концептов,
методов и инструментариев, подразумевающих включение фактора
времени. В этом смысле, анализ платёжеспособности на основе отчёта
о движении денежных средств становится всё более значимым,
поскольку он представляет динамический анализ и подразумевает
перемещение предмета анализа со статических показателей
балансового отчёта и отчёта о прибылях и убытках на показатели из
отчёта о движении денежных средств, характеризующихся
динамическими свойствами.
Сторонники использования показателей на основе движения
денежных средств утверждают, что они более надёжны и объективны
чем традиционные показатели. Считается, что данные балансового
отчёта статические, поскольку связаны с одной точкой на временной
оси и что данные отчёта о прибылях и убытках содержат много
свободных неналичных аллокаций (Kamal & Quader 2010) [1].
Следует отметить, что в научной литературе ещё недостаточно
работ об анализе движения денежных средств и квантификации
различий, т. е. асимметричности информаций о платёжеспособности на
основе двух подходов. Нами в дальнейшем проведен сравнительный
анализ платёжеспособности на основе статических и динамических
показателей.
Проведенный
анализ
позволит
доказать
противоречивость результатов, получаемых двумя подходами к оценке
платежеспособности организаций,
и ненадёжность статического
подхода.
Все предприятия, всего их 10, крупные, что может
свидетельствовать о прочности их бизнеса и несуществовании
случайных факторов, определяющих их результаты (или о их
невеликом значении). Оценка платёжеспособности сделана двумя
группами показателей: стандартными (традиционными, т. е.
статическими) и динамическими, представленными в каждом случае
двумя коэффициентами.
Статические коэффициенты – коэффициент надёжности всех
кредиторов и коэффициент покрытия интереса заработком
предприятия, динамические – коэффициент покрытия всех
обязательств денежными средствами и коэффициент покрытия
интереса денежными средствами. Коэффициенты образуют пары
сопоставимых показателей (первая из которых относится к
кредиторам, а вторая – к интересу), что сделало возможным
проведение статистического анализа через тестирование общей и двух
отдельных гипотез.
20
Платёжеспособность оценена для каждого предприятия всеми
этими коэффициентами (табл. 1), а потом мы сравнили эти результаты.
Это сравнение проведено сначала визуально (табл. 2), а потом
статистически, с помощью дисперсионного анализа, который
обоснован на беспристрасной оценке вариабильности, возникшей под
воздействием управляемых факторов. Здесь как «управляемые
факторы» представлены два способа выражения платёжеспособности
предприятия – традиционный (статический) и новый (динамический),
что показывают соответственно наборы коэффициентов. В нащем
случае их по два в каждом «факторе». 6
Дисперсионный анализ надёжно оценил асимметричность
информаций о платёжеспособности полученных с помощью двух
групп коэффициентов и смог определить преимущества одного из них
(подхода на основе динамических показателей).
Оценки приняты на уровне надёжности от 95 % до 99 %, с
применением F распределения Снедекора. В статистическом смысле
проблема заключается в тестировании нулевой гипотезы:
платёжеспособность на основе обоих критериев равна, причём, как уже
сказано, практически тестированы две отдельные гипотезы,
относящиеся к двум парам показателей.7
Гипотезы будут тестированы применением распределения
Снедекора F с v1 и v2 степеней свободы (вычисленных на основе числа
элементов двух выборок), уровнем значимости α и статистикой теста
на основе формул 1 и 2 (для факторской и резидуальной дисперсии):
r
-
--
S2A = [∑ (Xi - X)2 * ni] : (r – 1);
(1)
i=1
r
n
-
S2R = [∑ ∑ (Xij - Xi)2 ] : (r * n - r).
(2)
i=1 j=1
и правилом для принятия решения:
H0 принимаем если F < F v1, v2; α;
H0 не принимаем если F > F v1, v2; α.
(3)
(4)
Впервые дисперсионный анализ в анализе финансовых показателей
статического и динамического характера применил один из авторов этой
статьи в своей докторской диссертации: Павловић, Р.Ж. Динамички аспект
финансијске анализе на бази токова готовине са посебним освртом на значај
њене примене у Републици Србији, Београд, 2012.
2
О процедуре проведения дисперсионного анализа см. какой-либо
стандартный учебник математической статистики, например: B. Ivanović,
Teorijska statistika, Beograd, 1973, стр. 329.
1
21
На основе данных из финансовых отчётов предприятий сначала
были вычислены значения соответствующих коэффициентов
платёжеспособности (см. табл. 1).
Tаблица 1 – Показатели платёжеспособности
Статический показатель
Коэффициент
Предпокрытия
прия- Коэффициент
надёжности всех
интереса
тие
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Динамический показатель
кредиторов
заработком
предприятия
Коэффициент
покрытости всех
обязательств
денежными
средствами
57,26658288
14,3393256
3,109268993
2,13272427
2,690335277
5,850386687
6,696956341
3,772539545
1,600153376
2,242949904
-48,0803
-1,05681
-7,03445
-7,53531
1,311226
-16,4704
-13,0444
-21,6984
-2,71641
-1,67172
0,2651149
-0,0074233
0,1772891
0,0392835
-0,4146536
0,2073187
0,0874479
0,2299087
0,0625465
0,0344296
Коэффициент
покрытия
интереса
денежными
средствами
37,66416
-0,35174
6,300754
3,346991
-3,57259
44,74978
7,179298
25,11818
1,490052
0,824111
На основе результатов из таблицы 1 видно, что между оценками
по двумя критериями существуют значимые различия (см. табл. 2, где
значения коэффициентов смещены оценками платёжеспособный + и
неплатёжеспособный –).
Что касается показателя надёжность всех кредиторов (столбцы 1 и
3), даже визуально видна несоответственность оценок (кроме
предприятий 1, 6 и 8).
Другая пара оценивает покрытие обязательств по основе
оплачивания интереса (столбцы 2 и 4), и здесь изменчивости и
несогласия больше, чем в случае первой пары.
Это является нормальным последствием определения самого
коэффициента, где в статическом варианте фигурирует валовая
прибыль (прибыль из бизнеса), как расчётная категория.
Поскольку
эта
прибыль
может
быть
отрицательной,
автоматически это обозначало бы, что предприятие не может
оплачивать свои обязательства, не учитывая при этом наличие
денежных средств.
Результаты применения F теста показали следующее.
22
Нулевая гипотеза, на уровне значимости 95 %, не может быть
принята, откуда следует вывод, что платёжеспособность предприятия
представлена двумя группами коэффициентов не равна. Другими
словами, оценки платёжеспособности на основе статического и
динамического подхода значительно между собой различаются.
Результаты статистических расчётов для обоих нулевых гипотез
показаны на следующих двух рисунках (рис. 1 и 2).
Tаблица 2 – Оценка платёжеспособности предприятий на основе
показателей из таблицы 1
Статический показатель
Пред- Коэффициент
прия- надёжности
тие
всех
кредиторов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Динамический показатель
Коэффициент
покрытия
интереса
заработком
предприятия
Коэффициент
покрытости всех
обязательств
денежными
средствами
Коэффициент
покрытия
интереса
денежными
средствами
+
-
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
+
-
+ платёжеспособное
- неплатёжеспособное
F = S2A : S2R = 891,89 : 145,31 = 6,14
Поскольку критическое значение F1,18; 0,05 = 4,41 менее, чем
статистическое значение теста, нулевую гипотезу не следует
принимать.
Это означает, что платёжеспособность предприятия выражена как
надёжность всех кредиторов (статическая) и как покрытие всех
обязательств (динамическая) не равны между собой.
23
Значимость этого различия показывает, что предприятие может
статически быть оценено как платёжеспособное, но динамически оно
может быть неплатёжеспособно и вскоре обанкротиться. 8
0
Отвергается H0

Принимается H0
F
0
Fα, df 1 , df 2
Рисунок 1 –
платёжеспособности
F
тест
для
первой
пары
показателей
Т. А. Ли (Lee, T.A. Cash Flow Accounting and Corporate Financial Reporting,
1981) показывает, что денежный поток из бизнес активности может
предупредить о возможным трудностях предприятия даже за три года до
появления проблем, что классически высказанная прибыльность не может
сделать.
8
24
На рисунке 2 показаны те же результаты для второй нулевой
гипотезы. И здесь критическое значение F1,18; 0.01 = 8,28 меньше чем
статистическое значение теста, так что нулевую гипотезу не следует
принимать. Это означает, что платёжеспособность предприятия
оцененная статически и динамически и в случае второй пары
показателей существенно различается. Надо сказать, что оба теста
проведены на уровне значимости от 99 %, т. е. с риском ошибки от
всего 1 %. Это, конечно, в значительной степени улучшает результаты
и увеличивает надёжность выводов. А они заключаются в общем-то в
уверенности, что показатели платёжеспособности на основе
динамических
показателей
более
реально
выражают
платёжеспособность предприятия, и потому их применение следует
предпочитать традиционному применению статических показателей.
F = S2R : S2А = 351182,4 : 1449,1 = 242,35
8,284,41
0
FF
Отвергается H0
Принимается H0
0
F
Fα, df 1 , df 2
Рисунок 2 – F тест для второй пары показателей платёжеспособности
25
Хотя балансовый отчёт и отчёт о прибылях и убытках, как и
финансовый анализ на их основе, имеют огромную мощь и являются
непременным средством финансового анализа и подготовки принятия
решений, оказывается, что они в то же время недостаточны для более
точных и употребительных целей.
Одним из аспектов, показывающих их недостаточность, является
динамика денежных потоков, охватывающая источники и
употребление финансовых средств, особенно денежных средств.
Поскольку управление денежными ресурсами и долгосрочными
вложениями средств является сутью менеджерских финансов, для их
анализа появляется необходимость поиска более точных и
употребительных методов.
Именно в этом проявляются и проблемы с применением
традиционного подхода, пользующего статические показатели, что
привело даже к предлогам не пользоваться ими в предвидении
финансовых характеристик предприятия9, так как это порождает много
проблем.
Всё это вызвано использованием различных учётных политик и
другими факторами, делающими их применение проблематичным и
затрудненным.10
Труды многих исследователей показали, что подход,
обоснованный на статических показателях, недостаточен и что надо
пользоваться подходом, который учитывает динамические аспекты
генерирования денег. Другими словами – вернуться с наличных на
наличные.11
Анализ, проделанный в этой статье, показывает, что между
традиционным и динамическим подходом существуют значительные
различия в оценке платёжеспособности предприятия.
Его результаты подтверждают потребность пользования не только
статическими, но и (преимущественно) динамическими показателями
платёжеспособности.
Маленькая выборка, к тому же принадлежащая одной отрасли, и
только один год как основа анализа, требуют также проверки
полученных результатов и в дальнейших исследований.
9
E.I. Altman, Financial Ratios, Diskriminant Analysis and the Prediction of
Corporate Bankruptcy, Journal of Finance, 23, 1968, № 4.
10 L.C. Soffer & R.J. Soffer, Financial Statement Analysis: A Valuation Approach,
New Jersey, 2003.
11 J.R. Mills & J.H. Yamamura, The Power of Cash Flow Ratios, Journal of
Accountancy, 186, 1998, № 4, p. 28.
26
ЛИТЕРАТУРА
1. Павловић, Р. Ж. Динамички аспект финансијске анализе на
бази токова готовине са посебним освртом на значај њене примене у
Републици Србији, докторска дисертација, Универзитет Привредна
академија Нови Сад, Факултет за менаџмент малих и средњих
предузећа Београд, Београд. 2012. ix + 202 с.
2. Altman E. I. Financial Ratios, Diskriminant Analysis and the
Prediction of Corporate Bankruptcy. Journal of Finance, 23. 1968. № 4. Рp.
589‒609.
3. Giacomino D. E. & D. E. Mielke, Cash Flows: Another Approach
to Ratio Analysis, Journal of Accountancy. 175. 1993, № 3, pp. 55‒58.
4. Gombola M. J. & J. E. Ketz, A Note on Cash Flow and
Classification Patterns of Finacial Ratios. The Accounting Review. 58.
1983, № 1. Рp. 105‒114.
5. Ivanović B. Teorijska statistika, Naučna knjiga, Beograd. 1973.
398 str.
6. Kamal М. & М. Quader, Cash Flow Ratio Versus Traditional Ratio
For Financial Measure of Management: A Comparative Analysis of Three
British Retail Companies, The Cost and Management, NovemberDecember, 2010.
7. Lee T. A. Cash Flow Accounting and Corporate Financial
Reporting, in Essays in British Accounting Research, M. Bromwich and A.
Hopwood (eds.), Pitman Publishing Limited. London. 1981. Ch. 3. Рp. 63‒
78.
8. Mills J. R. & J. H. Yamamura, The Power of Cash Flow Ratios,
Journal of Accountancy. 186. 1998. № 4. Рp. 53‒61.
9. Soffer L. C. & R. J. Soffer, Financial Statement Analysis:
A Valuation Approach. Prentice Hall. New Jersey. 2003. vi+452 pp.
27
УДК 340.6
ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ12
Е. Б. Буряк
студентка 5-го курса учетно-экономического факультета
Н. А. Лазарева
к.э.н., доцент кафедры «Аудит»
Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)
Из Уголовного кодекса Российской Федерации следует, что
преступность деяния должна устанавливаться непосредственно
уголовным законом, и ни одно лицо не может привлекаться к
уголовной ответственности при отсутствии прямого указания
Уголовного кодекса России на преступность того или иного деяния. В
этом смысле правоприменительное формулирование и использование
терминов и понятий, не только не предусмотренных уголовным
законом, но и не во всех случаях вообще содержащихся в
законодательстве,
создают
недопустимую
степень
правовой
неопределенности, нарушающей соответствующие конституционные
права граждан на справедливое судебное разбирательство и на
разбирательство дела на основе презумпции невиновности. Все
вышеизложенное вызывает особый интерес и не ставит под сомнение
актуальность выбранной темы.
С учетом изложенного и необходимости более полной
реализации конституционных прав граждан в условиях современного
состояния законодательства и правоприменения Совет приходит к
следующим итоговым выводам [1, с. 4].
1. Субъектам законодательной инициативы Российской
Федерации следует всячески поддерживать экспертную работу
научного сообщества в области разработки единых законодательных
основ регулирования экспертной деятельности в Российской
Федерации, принципиально эквивалентных для государственных и
негосударственных экспертных учреждений, и прилагать необходимые
© Буряк Е. Б., Лазарева Н. А., 2014
28
усилия
для
принятия
соответствующего законодательства
в
максимально сжатые сроки.
2. Требуется разработка единой обязательной организационной и
методической базы проведения профессиональной экспертизы,
которая включала бы в себя:
− единую классификацию видов экспертиз с указанием случаев
применения каждого из них;
− требования к квалификации экспертов;
− определение наиболее достоверных методик, не допускающих
произвольной
вариативности
подходов
и
использования
недоказанных научных гипотез и теорий и устанавливаемых и
публикуемых в качестве обязательных для всех экспертов;
− порядок их оспаривания как действующего нормативного
правового акта;
− порядок сертификации экспертных учреждений.
Разработка такой методической базы должна осуществляться с
привлечением ученых в области конституционного права и уголовного
процесса, практиков экспертной деятельности, иных заинтересованных
сторон [3, с. 55].
3. Необходима подготовка изменений в законодательство,
выравнивающих баланс прав сторон уголовного процесса в рамках
назначения и проведения судебной экспертизы. Возможно, необходимо
законодательное обеспечение доступа к проведению стороной
защиты самостоятельной экспертизы в уголовном процессе.
4. Требуется установление законодательного запрета на
произвольное толкование уголовного закона с тем, чтобы в рамках
уголовных дел могли использоваться только те ключевые термины и
понятия, которые прямо установлены уголовным законом.
Как видно из вышеприведенного заключения Экспертноконсультативного совета, по вопросу привлечения экспертов и
специалистов по уголовным делам об экономических преступлениях
имеется целый ряд конституционно-правовых подходов, позволяющих
говорить о необходимости корректировки уголовно-процессуального
законодательства и законодательства об экспертизах.
1) Процессуальные проблемы
Анализ материалов уголовных дел и результаты опросов
показывают,
что
наиболее
часто
встречающимся
в
правоприменительной практике нарушением профессиональных прав
адвоката-защитника при назначении и проведении экспертизы является
нарушение права на ознакомление с постановлением о назначении
судебной экспертизы (пункт 1 части 1 статьи 198 УПК РФ).
29
Как указывается в заключении Экспертно-консультативного
совета, экспертиза имеет более высокий правовой статус, чем
заключение специалиста, поэтому крайне важно соблюдать принцип
состязательности на стадии ее назначения, когда защитник вправе
своевременно ознакомиться не только с постановлением о назначении
экспертизы, но также и с материалами, направляемыми эксперту для
проведения экспертизы [1, с. 5].
Наличие целого ряда проблем, связанных с соблюдением
конституционных прав стороны защиты при ознакомлении с
постановлением о
назначении
экспертизы
и
материалами,
направляемыми на экспертизу, отмечается значительным количеством
экспертов и подтверждается правоприменительной практикой. Эти
проблемы влекут нарушение принципа состязательности сторон
процесса и нарушение права на квалифицированную защиту,
поскольку препятствуют научно обоснованному формулированию
вопросов эксперту, заявлению ему отводов, квалифицированному
анализу выводов, изложенных в заключении [2, с. 67].
2) Методологические проблемы
Наряду с процессуальными проблемами проведения и научного
обеспечения
судебных
экспертиз
существует
целый
ряд
методологических проблем, способных негативно повлиять на
конституционные права стороны защиты в рамках расследования и
судопроизводства по делам об экономических преступлениях. Как
пишет А. А. Савицкий, современная теория судебной экономической
экспертизы
характеризуется
неопределенностью
по
ряду
существенных вопросов, что зачастую становится причиной
недостоверных выводов:
− отсутствует единая классификация судебной экономической
экспертизы
Современная теория судебной экономической экспертизы
допускает различные классификации ее родов, о чем указывается в
соответствующей научной и методической литературе. Таким
образом, судебная экономическая экспертиза по перечню Минюста РФ
отличается от экономической экспертизы по перечню МВД РФ.
Подобное несоответствие вносит в судебную экономическую
экспертизу элемент относительности, что противоречит принципам
судебно-экспертной деятельности [3, с. 57];
− отсутствие единых регламентированных методик судебных
экономических экспертиз.
Судебный эксперт независим в выборе методов, средств и
методик экспертного исследования, необходимых, с его точки зрения,
30
для изучения данных конкретных объектов экспертизы. К сожалению,
в экономической экспертизе, производимой в государственных
судебно-экспертных учреждениях различных ведомств, не только не
существует единого методического подхода, но и наименования этой
экспертизы, как отмечалось выше, различны.
К основным экспертным методикам судебной экономической
экспертизы можно отнести методики экономического анализа,
разработанные и опубликованные учеными-экономистами [4, с. 3];
− отсутствие экспертных методик при расследовании дел о
преднамеренном и фиктивном банкротстве.
В рамках судебной экономической экспертизы по различным
вопросам необходимо проведение финансового анализа, который
требуется при расследовании преднамеренных и фиктивных
банкротств, а также неправомерных действий при банкротстве. В связи
с тем, что обязательной экономической составляющей банкротства
является утрата платежеспособности, в ходе финансово-аналитической
экспертизы разрешаются вопросы, связанные именно с этим элементом
финансового состояния хозяйствующего субъекта.
При
назначении
финансово-аналитической
экспертизы
необходимо иметь в виду, что с точки зрения методики расследования
экономических преступлений назначение данной экспертизы в силу ее
специфики не может, как правило, осуществляться на первоначальном
этапе расследования, поскольку требует предварительной глубокой
проработки исходных данных [5, с. 132].
Эта судебная экспертиза также
имеет
существенные
содержательные и методические отличия от комплексных проверок и
ревизий финансово-хозяйственной деятельности.
Следовательно, для обеспечения достоверности экспертных
выводов необходимо:
1. Обеспечить
судебную
экономическую
экспертизу
единообразной классификацией, единой для всех экспертов,
отвечающей современным экономическим реалиям.
2. Регламентировать основные экспертные методики производства
судебных экономических экспертиз. Особое внимание обратить на те
экспертные методики, которые расходятся с общеэкономическими.
3. Регламентировать основные методики финансового анализа
применительно
к
судебной
экономической
экспертизе.
Вышеуказанный подход А. А. Савицкого является также точкой зрения
участников настоящего Обобщения.
Такое расхождение предметов и видов экспертиз в ведомственных
нормативных актах может рассматриваться как неопределенность
31
правоприменительной практики, затрагивающей конституционное
право граждан на защиту, с учетом того, что экспертнокриминалистические подразделения МВД РФ в основном обслуживают
следственные органы МВД РФ, в то время как экспертные учреждения
Министерства юстиции РФ обслуживают следственные органы и суды
[6, с. 61].
К основным экспертным методикам судебной финансовоаналитической экспертизы можно отнести методики экономического
анализа, разработанные и опубликованные учеными-экономистами.
Однако они имеют статус научной точки зрения и отличаются
разнообразием подходов, что может приводить к различным выводам
при аналогичных исходных данных.
В настоящее время в открытом доступе отсутствуют методики,
включая сертифицированные методики, судебной финансовоаналитической экспертизы. Отсутствие опубликованных методик не
позволяет участникам уголовного процесса ознакомиться с
содержанием предстоящего или проведенного судебно-экспертного
исследования, уточнить вопросы эксперту, оценить полноту и
достаточность представленных материалов, проверить достоверность
выводов эксперта.
Кроме того, вопрос эксперту о преднамеренном банкротстве
является некорректным, поскольку лежит за пределами компетенции
эксперта-экономиста. В настоящее время отсутствует единство в
методиках проведения и названиях судебно-экспертного исследования
бухгалтерской и финансово-хозяйственной документации по
уголовным делам о преднамеренном банкротстве.
Имеющееся расхождение в названии и методиках судебноэкономических экспертиз, предусмотренных в нормативных базах
Минюста и МВД России, затрудняет соблюдение конституционного
равенства граждан, поскольку суд будет пользоваться заключением
экспертных учреждений Минюста, а следователь МВД− заключением
экспертных учреждений МВД, что при различии методик и видов
экспертиз может привести к разным результатам экспертного
исследования при одной и той же исходной ситуации [7, с. 442].
В
судебно-экономических
экспертизах,
проводимых
в
государственных судебно-экспертных учреждениях различных
ведомств по делам об экономических преступлениях, не только не
существует единого методического подхода, но и наименования этой
экспертизы, как отмечалось выше, различны (судебные финансовоэкономические и судебные финансово-аналитические). Указанное
положение, безусловно, нарушает конституционный принцип
32
равноправия граждан и их право на защиту, при этом право защиты на
обращение за заключением специалиста по вышеуказанным вопросам
не может компенсировать недостатки, связанные с проведением
государственной судебной экспертизы, поскольку нет единого
нормативного подхода, позволяющего проводить или проверять уже
проведенные экспертные исследования.
Большинство экспертов соглашаются с наличием целого ряда
методологических
проблем
экспертизы
по
экономическим
преступлениям, связанным с отсутствием единых опубликованных
методик проведения экспертизы, неравенством правового статуса
государственного и негосударственного эксперта, административной
зависимостью большинства экспертов от лиц, являющихся
руководящими по отношению к следствию. Так, ученые и практики
отмечают, что наличие общего начальства у эксперта и следователя
является основанием для отвода эксперта [4, с. 5].
А. В. Рагулин обращает внимание на то, что правоприменительная
практика свидетельствует и о том, что значительной проблемой
является заявление отвода эксперту на том основании, что он
находился или находится в служебной или иной зависимости от сторон
или их представителей. Проблемность заключается даже не в том, что
соответствующие факты являются труднодоказуемыми, а в том, что
иная зависимость экспертов от следователя, как правило, всегда
присутствует в том случае, если производство экспертизы поручается
эксперту, состоящему на службе в том же ведомстве (или отделе
ведомства), что и следователь. В специальной литературе обоснованно
отмечается, что «несмотря на многократную фиксацию в нормативных
актах независимости эксперта, следует отметить, что эксперт всегда
административно подчинен руководителю экспертного учреждения.
Таким образом, следует признать наличие в настоящее время
целого ряда проблем как процессуального, так и методологического
характера, связанных с научным обеспечением, назначением и
проведением экспертиз и с привлечением специалистов. Эти проблемы
крайне негативно влияют на степень соблюдения в уголовном процессе
по экономическим преступлениям конституционных прав граждан, на
равенство перед законом и судом, обеспечение квалифицированной
защиты [2, с. 69].
33
ЛИТЕРАТУРА
1. Белобородов С. В. Принцип широкой свободы обжалования в
уголовном судопроизводстве России: Автореф. дис. канд. юрид. наук.
Н. Новгород. 2006. С. 8.
2. Горский М. В. Некомпетентность как основание для отвода
эксперта в уголовном судопроизводстве // Материалы 2-й
Международной научно-практической конференции «Теория и
практика
судебной экспертизы
в
современных
условиях»
(г. Москва, 24–25 июня 2009 г.). М.: Проспект. 2009. С. 97.
3. Лазарева В. А.. Процессуальная регламентация обеспечения
прав потерпевшего и обвиняемого при проведении судебной
экспертизы нуждается в совершенствовании // Материалы 2-й
Международной научно-практической конференции «Теория и
практика судебной экспертизы в современных условиях» (г. Москва,
24–25 июня 2009 г.). М.: Проспект. 2009. С. 229.
4. Москвина Т. П., Россинская Е. Р. Сертификация методическог
обеспечения судебных экспертиз — реальный путь совершенствования
судебно-экспертной деятельности // Юстиция. 2006. № 3.
5. Рабцевич О. И.. Право на справедливое судебное
разбирательство: международное и внутригосударственное правовое
регулирование. М.: Изд-во «Лекс-Книга». 2005. С. 301.
6. Царев В. М. Эффективность участия защитника в доказывании
на предварительном следствии. Краснодар, 1990. С. 101.
7. Шапиро Л. Г.. О компетентности судебного эксперта //
Материалы 2-й Международной научно-практической конференции
«Теория и практика судебной экспертизы в современных условиях»
(г. Москва, 24–25 июня 2009 г.). М.: Проспект. 2009. С. 442–445.
34
УДК 339.9
РАЗВИТИЕ АПК НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
В УСЛОВИЯХ ВТО13
А. И. Гаврилов
д.э.н., профессор
В. А. Пряничникова
аспирант 3 года обучения
ГБОУ ВПО НГИЭИ, г. Княгинино
Интенсивный рост ВВП предполагает постановку и разрешение
качественно новых теоретических и методологических подходов к
решению
фундаментальных
проблем
народнохозяйственного
комплекса на всех его уровнях, отличительной особенностью которых
должна быть их системность. Современный опыт и опыт кризисной
экономики в 90-е годы прошлого столетия показал, что в условиях
фрагментарности,
разнонаправленности
и
разновременности
теоретико-методологических
исследований
практически
реформирование
сопровождалось
высокими
социальноэкономическими издержками. Это проявлялось в стагнации
производства, падении жизненного уровня населения, росте до
критической точки зависимости национального хозяйства от
конъюнктуры мирового рынка.
Существенная роль в решении социально-экономических
проблем, стоящих перед страной, принадлежит АПК, количественное
и качественное состояние которого определяет материальные условия
жизни общества. До настоящего времени, в связи с высокой
инерционностью, консерватизмом институциональной среды, низкой
доходностью, АПК более медленно и болезненно адаптируется к
современным, новым экономическим условиям, что усугубляется
ослабленным влиянием государственного регулирования развития
этого комплекса [1].
Среди институциональных структур, составляющих АПК,
важнейшее место принадлежит предприятиям − основному звену
процесса воспроизводства. В период проведения реформ они
© Гаврилов А. И., Пряничникова В. А., 2014
35
подвергались
жестокой
стагнации,
повлекшей
перестройку
общественных, экономических отношений и капитализацию хозяйств,
и, следовательно, перестройку связей и потребность выработки
механизма приспособляемости к изменяющейся конъюнктуре рынка.
Поэтому, как итог перестройки АПК, сведение к минимуму
государственных инвестиций и сокращение целевых программ, что
более углубляет современный кризис в АПК и воздействие на него мирового дисбаланса финансовой системы.
При этом сельскохозяйственные предприятия продолжают
занимать важную роль в аграрном секторе экономики, оставаясь
главным поставщиком сырья для пищевой и перерабатывающей
отраслей, и одновременно определяя качество среды обитания
примерно третьей части населения нашей страны и жизненные
стандарты большинства членов общества.
Их доля в производстве валовой продукции отрасли составила в
2011 г. по РФ 43,1 % , в том числе по зерну − 81 %, сахарной свекле −
88,6 %, семенам подсолнечника − 74,4 %, скоту и птице на убой −
45,1 %, молоку − 45,0 % яйцу − 72,8 %. В этих условиях стабилизация
и устойчивое развитие предприятий АПК представляют собой
стратегически
важную
социально-экономическую
задачу,
предполагающую системное исследование их функционирования с
точки зрения, как наращивания и эффективного использования
трудового и материально-технического потенциала, так и дальнейшего
совершенствования институциональной среды.
23 августа 2012 года Россия стала 154-м членом ВТО. В условиях
членства России во Всемирной торговой организации вопрос
продвижения отечественной продукции на внутреннем рынке
приобретает особую актуальность. Присоединение к ВТО
предусматривает постепенное снижение и отмену импортных пошлин
на ряд сельскохозяйственных продуктов [2, c. 130]. Таким образом,
вопрос конкуренции стоит очень остро. С одной стороны, ВТО дает
возможность открыть для российского потребителя западный рынок,
но вместе с тем есть определенные ограничения для отечественного
производителя в виде сокращения прямых финансовых мер
поддержки.
Россия вступила в ВТО, поэтому качество производимой
сельскохозяйственной продукции необходимо повысить до мировых
стандартов,
иначе
отечественная
продукция
будет
неконкурентоспособной. Говоря об иностранных инвесторах, стоит
заметить, Нижегородская область готова принимать на своей
территории зарубежный бизнес, но иностранные бизнесмены
36
настороженно относятся к попыткам политической дестабилизации
разными политическими течениями и недостаточно отстроенной
системой долгосрочного экономического развития страны, а также их
беспокоит слишком значительное влияние государственного аппарата
непосредственно на бизнес, а не на создание благоприятных условий
его функционирования в интересах общества. В новых условиях
хозяйствования необходимо изучать как положительный, так и
отрицательный опыт организации планирования в зарубежных
странах, функционирующих длительный период времени в условиях
ВТО.
Прежде всего, следует обратиться к изучению опыта Китая.
Китайский социализм с плановой экономикой является альтернативой
хаосу и беспорядку, который царит в ряде стран, и в т. ч. и в России.
Здесь наряду с государственными структурами, занимающимися
планированием, выработана привычка планировать у каждого
хозяйственного крестьянина, что предотвратило многие болезни,
характерные для России.
В Китае доказано, что сильное государство и развитый рынок
могут благополучно сосуществовать. Китайская экономическая
модель, основанная на опыте других стран и в том числе на опыте
Советского Союза, в целом смогла хорошо приспособиться к новым
условиям и позволила идти по пути наращивания внутреннего
производства и роста экспорта своих товаров.
Японский бизнес также основан на использовании строгого
плана, который включает еще и жесткий контроль. Напротив,
вступление в ВТО Киргизии, Украины, Молдавии, стран Балтии,
экономика которых близка к российской, привело к снижению
объемов производства, закрытию предприятий и, как следствие, к
потере рабочих мест, т. е. никаких преимуществ от вступления в ВТО
экономика этих стран не получила.
Таким образом, само вступление России в ВТО не является стимулом преодоления кризисных явлений, результаты вступления будут
зависеть от политической воли руководства страны, будет ли она
ориентирована на развитие экономики в целом и собственного
сельского хозяйства в частности, как будут соблюдаться
экономические интересы сельхозтоваропроизводителей.
Не всем отраслям промышленности и сельского хозяйства
выгодно вступление в ВТО. Но необходимо тот срок, который дан для
адаптации, использовать максимально, чтобы, уже находясь в рамках
ВТО, можно было защищать отечественного производителя, как это
делают другие страны [2, с. 1].
37
Во всем мире сельское хозяйство в силу своих особенностей и
важности выполняемой миссии имеет преимущества по сравнению с
другими отраслями и в значительных размерах дотируется
государством. Сельскому хозяйству необходимо обеспечить как
макроэкономическую стабильность, так и стабильность внешних
условий. Использование реалистичного планирования должно
способствовать развитию производительных сил и производственных
отношений и стать действующим рычагом в повышении
управляемости и эффективности сельскохозяйственного производства.
Особую остроту и актуальность, применительно к
проблемам системного развития АПК, приобретают вопросы
трансформации институциональной среды комплекса, методы
обоснования
организационных
и
управленческих
структур
предприятий.
От научного обоснования структуры производства аграрных
предприятий на региональном уровне во многом будут зависеть
эффективность их функционирования, устойчивое снабжение сырьем
перерабатывающих
предприятий
АПК,
уровень
конкурентоспособности продукции отечественных производителей на
внутреннем и мировом рынках и, в конечном итоге, качество жизни
россиян [3, c. 31].
В регионе начала действовать областная целевая программа
«Развитие агропромышленного комплекса Нижегородской области на
2013−2020 годы», которая предусматривает комплексное развитие
всех отраслей сельского хозяйства. Всего в 2013 году на
финансирования агропромышленного комплекса из областного
бюджета выделено 3 млрд 143 млн рублей (без учета кап. вложений),
что на 25 % выше первоначальных бюджетных ассигнований,
утвержденных на 2012 год. В рамках программы существенно
увеличена поддержка животноводства − до 1,7 млрд рублей (на 40 %
выше по сравнению с 2012 годом).
В том числе, упор делается на развитие в регионе племенного
животноводства. Также в этом году в 1,5 раза больше средств
выделено на поддержку аграриев, занимающихся элитным
семеноводством (до 71,5 млн рублей). С 2013 года предусмотрены
новые меры поддержки АПК на федеральном уровне – это
дополнительные
субсидии
аграриям,
занимающимся
растениеводством;
возмещение
затрат
на
производство
реализованного молока, а также возмещение затрат по страхованию
сельхозживотных [4, с. 1].
38
В целом, объем средств, выделяемых на финансовую поддержку
агропромышленного комплекса Нижегородской области из областного
и федерального бюджетов, увеличился за последние 5 лет в два с
половиной раза (с 2 до 5 млрд рублей). Областной бюджет
компенсирует сельхозтоваропроизводителям часть затрат на
приобретение машин и оборудования по сушке и очистке зерна,
хранению овощей и картофеля, переработке льна, а также
дизельгенераторов, миксеров-кормораздатчиков и измельчителей
грубых кормов.
Объем субсидий, выплаченных по этой программе из областного
бюджета за два последних года, составил 102 млн рублей. В
2011−2012 годах введены субсидии на возмещение части затрат на
приобретение зерноуборочных и кормоуборочных комбайнов
отечественного производства.
ЛИТЕРАТУРА
1. ПОСТАНОВЛЕНИЕ Правительства Нижегородской области
от 4 декабря 2012 года № 882. Об утверждении областной целевой
программы «Развитие агропромышленного комплекса Нижегородской
области на 2013−2020 годы» (с изменениями на 9 июля 2013 года).
2. Вождаева Н. Г. «Планирование селькохозяйственной
деятельности как фактор менеджмента в условиях ВТО, Вестник №
7(26) ГБОУ ВПО НГИЭИ. Княгинино. 2013. С. 31−39
3. Воронов Е. В. Проблемы и перспективы развития
агропро¬мышленного комплекса при вступлении во всемирную
торговую организацию (ВТО) // Современные исследования
социальных проблем (электронный научный журнал). № 10(18). 2012.
С. 1−9. www.sisp.nkras.ru
4. Шанцев В. П. «Россия и ВТО: риски и перспективы развития
промышленности и сельского хозяйства Нижегородской области.
Вестник №7(26) ГБОУ ВПО НГИЭИ. Княгинино. 2013 С. 130−144
39
УДК 657.012.12
ВЗАИМОСВЯЗЬ ВИДОВ СТРАТЕГИЙ И СТРАТЕГИЧЕСКОГО
АНАЛИЗА В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ ХОЗЯЙСТВУЮЩИМ
СУБЪЕКТОМ14
К. Н. Галкина
аспирант, ассистент кафедры «Бухгалтерский учет и аудит»
Л. И. Проняева
д.э.н., доцент кафедры «Бухгалтерский учет и аудит»
ФГБОУ ВПО «Орловский государственный аграрный университет»
Наблюдаемые в последние годы процессы стабилизации
российской экономики, улучшение инвестиционного климата,
либерализация внешнеэкономических отношений создают условия для
прогнозирования предпринимательскими организациями своей
деятельности на достаточно длительный период.
В связи с этим возрастает потребность в качественном
информационном
и
методическом
обеспечении
процедур
долгосрочного планирования на макро- и микроуровне.
Весьма
актуальными
становятся
аналитические
задачи
прогнозного характера, решение которых невозможно без
фундаментальных научных разработок. Их основой является вся
совокупность экономических наук, особое место в которой занимает
такая важная отрасль знаний, как экономический анализ, а в
особенности стратегический анализ [3, с. 86].
Стратегический
анализ
рассматривается
как
средство
преобразования данных, полученных в результате оценки внешней
среды и внутренних ресурсов, в поток стратегических решений
организации [2, с. 26].
Комплексный стратегический анализ должен быть ориентирован
на
сформированную
изначально
миссию
организации,
представляющую собой систему характерных для ее деятельности
стратегических установок, формализуемых в виде взаимосвязанных
многовекторных качественных и количественных индикаторов.
Для построения такой системы показателей важны соблюдение их
© Галкина К. Н, Проняева Л. И., 2014
40
иерархической последовательности от одного уровня управления к
другому, преемственности (непротиворечивости), взаимоувязка по
срокам «краткосрочные − среднесрочные - долгосрочные», а также
реальность достижения целей [3, с. 90].
В системе стратегического управления обычно выделяют три
основных вида стратегий − корпоративную стратегию, функциональные
стратегии и стратегии отдельных хозяйственных единиц (бизнесединиц).
Корпоративная стратегия определяет перспективы развития
предприятия в целом. Она направлена на выполнение миссии
предприятия и наиболее комплексно обеспечивает реализацию главной
цели функционирования предприятия − максимизацию благосостояния
его собственников.
Функциональные стратегии предприятия формируются, как
правило, по основным видам его деятельности в разрезе важнейших
функциональных подразделений предприятия.
К числу основных стратегий этого уровня относятся:
маркетинговая, производственная, финансовая, персонала, инновационная. Функциональные стратегии предприятия направлены на
детализацию его корпоративной стратегии (реализацию ее основных
целей) и на ресурсное обеспечение стратегий отдельных
хозяйственных единиц.
Стратегии хозяйственных единиц (бизнес-стратегии) предприятия
направлены обычно на решение двух основных целей − обеспечение
конкурентных преимуществ конкретного вида бизнеса и повышения
его прибыльности.
Принимаемые на этом уровне стратегические решения связаны
обычно с созданием новых продуктов, расширением или сокращением
существующих товарных линий, инвестициями в новые технологии,
объемом отчислений на рекламу [4, с. 41].
По нашему мнению, стратегический анализ необходимо
классифицировать на стратегический управленческий анализ и
стратегический финансовый анализ.
Исходя из выше сказанного можно сделать вывод, что на основе
результатов, полученных с помощью стратегического управленческого
анализа,
принимаются
решения
относительно
достижения
функциональных стратегий и стратегий хозяйственных единиц, а на
основе данных стратегического финансового анализа – корпоративной
стратегии.
Иерархическая взаимосвязь перечисленных видов стратегий и
стратегического анализа представлена на рисунке 1.
41
Особенность стратегического финансового анализа заключается в
том, что он является не только ретроспективным, но и прогнозным, то
есть оценивает перспективное состояние финансового потенциала
предприятия под воздействием возможных изменений отдельных
факторов и условий.
Это определяет необходимость использования специальных
методов проведения такого анализа, которые составляют основу его
методического аппарата [4, с. 43].
Миссия
Стратегический
финансовый
анализ
Корпоративная стратегия
Функциональные стратегии
Стратегии хозяйственных единиц
Стратегический
управленческий
анализ
Рисунок 1 − Взаимосвязь видов стратегий и стратегического
анализа в системе управления хозяйствующим субъектом
Стратегический управленческий анализ как элемент системы
стратегического управления подразумевает оценку перспективного
состояния организации с учетом факторов:
-внутренней
микросреды,
полностью
контролируемой
менеджментом
организации
и
включающей
подразделения
организации;
-внешней микросреды (делового окружения), регулируемой
менеджментом
организации
и
включающей:
поставщиков,
конкурентов,
посредников
(торговые
фирмы,
транспортные
организации, специализированные организации (реклама, консалтинг),
кредитно-финансовые учреждения), клиентуру и контактные
аудитории (средства массовой информации, государственные
учреждения и органы, широкая публика);
-макросреды
(фонового
окружения),
абсолютно
неподконтрольной менеджменту организации и включающей
политическое, экономическое, социальное и технологическое
окружение [1, с. 3].
42
Таким образом, предложенное в данной статье разделение
стратегического анализа на стратегический финансовый анализ и
стратегический управленческий анализ должно способствовать
углублению и расширению его использования в практике
хозяйствующего субъекта.
ЛИТЕРАТУРА
1. Белова Е. Л. Стратегический анализ – основной элемент
стратегического
управленческого
учета
как
перспективного
направления бухгалтерского учета организации // Современный
бухгалтерский учет. 2009. № 12. С. 3 – 18.
2. Кузнецов С. Стратегический анализ // Аудит и
налогообложение. 2003. № 4. С.25 – 27.
3. Пласкова, Н. Стратегический анализ и его роль в обосновании
стратегии развития организации // Проблемы теории и практики
управления. 2008. № 1. С. 86 – 97.
4. Яковлева И. Н. Разработка финансовой стратегии компании:
методика проведения анализа // Справочник экономиста. 2010. № 9.
С. 40 – 46.
43
УДК 658
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА
ИМУЩЕСТВА КОМПАНИЙ15
Н. А. Грачева
к.э.н., доцент, профессор кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и
аудит»
О. А. Полищук
к.э.н., доцент кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Юго-Западный государственный университет, г. Курск
Анализ финансового состояния организации всегда начинается с
оценки величины капитала, имеющегося в распоряжении компании, а
также с того, в каких активах размещен капитал. Аналитику
необходимо получить сведения о величине и состоянии имущества,
т. е. об экономическом потенциале предприятия и произошедших в нем
изменениях.
Имущество, отражаемое в активе баланса, с одной стороны,
характеризует
производственный
потенциал
компании
(т. е. возможности для ведения основной деятельности), с другой
стороны отражает инвестиционную деятельность. Основные источники
информации для анализа имущества: актив бухгалтерского баланса,
Пояснения к бухгалтерскому балансу и Отчету о финансовых
результатах, форма № 11 годовой статистической отчетности
«Сведения о наличии и движении основных фондов (средств) и других
нефинансовых активов».
Методика анализа имущества и эффективности его использования
включает:
1. Анализ состава имущества (есть ли у предприятия в наличии те
или иные виды имущества, например, нематериальные активы).
2. Анализ динамики имущества (расчет абсолютных отклонений,
темпов роста или прироста всего имущества и отдельных его видов).
3. Анализ структуры имущества (расчет удельного веса каждого
вида активов в общем их объеме). Размещение капитала в активах
имеет отраслевую специфику, следовательно, у предприятий разных
© Грачева Н. А., Полищук О. А., 2014
44
отраслей различно соотношение внеоборотных и оборотных активов.
4. Установление причин изменений в имуществе, произошедших
за отчетный период (позитивные или негативные изменения).
5. Анализ эффективности использования имущества:
- рентабельность активов (показывает, сколько прибыли получило
предприятие с 1 рубля активов)
Рентабельность активов = Прибыль : Активы * 100%.
- коэффициент оборачиваемости активов (показывает, сколько
оборотов в год совершают все активы предприятия)
Коэффициент оборачиваемости активов = Выручка : Активы*100%.
6. Расчет «Золотого правила» экономики предприятия. В ходе
анализа темпы роста (прироста) активов необходимо сопоставлять с
темпами роста (прироста) выручки.
Если темпы роста выручки больше темпов роста активов, то
компания использовала свои активы в отчетном году более
эффективно по сравнению с базисным годом.
Темпы роста
прибыли
>
Темпы роста
выручки
> Темпы роста
активов
>
100 %
Показатели актива бухгалтерского баланса и причины их
изменений:
1. Стоимость имущества.
Прирост имущества может быть вызван:
- инфляцией, которая приводит к увеличению стоимости запасов,
дебиторской задолженности, а также к переоценке основных средств;
- расширением масштабов деятельности компании (при
повышении спроса на продукцию и наличии источников
финансирования);
- инвестиционной деятельностью (сопровождается ростом
незавершенного строительства, увеличением финансовых вложений)
Снижение стоимости имущества может быть вызвано
распродажей имущества, его безвозмездной передачей, сокращением
объемов производственной деятельности (из-за проблем со сбытом
продукции или недостатком источников финансирования).
2. Внеоборотные активы.
Величина и доля внеоборотных активов зависит от отраслевой
принадлежности компании и от масштабов ее деятельности. В
фондоемких
отраслях
(энергетика,
машиностроение)
доля
внеоборотных активов может составлять 60 – 80 %, в строительстве −
30 – 40 %, в торговле 1 – 5 %.
45
Во внеоборотных активах основная доля приходится на основные
средства, поэтому главные причины изменения внеоборотных активов
преимущественно связаны с изменениями в основных средствах.
Увеличение внеоборотных активов может быть достигнуто за счет
переоценки основных средств, приобретения основных средств,
инвестиционной деятельности (реальные и финансовые инвестиции),
увеличения нематериальных активов.
Сокращение
внеоборотных активов может быть за счет
переоценки основных средств, начисления амортизации по основным
средствам и нематериальным активам, распродажи основных средств и
их безвозмездной передачи, продажи доли компании в дочерних и
зависимых обществах.
3. Оборотные активы.
В ходе анализа величину оборотных средств необходимо
сопоставить с потребностью в них, которая отражается в финансовом
плане предприятия.
Сокращение оборотных активов возможно только до
определенного уровня, после которого могут начаться перебои в
работе предприятия. Проблема многих российских предприятий –
недостаток оборотных средств.
Увеличение оборотных активов может быть связано как с
расширением масштабов деятельности, так и замедлением
оборачиваемости оборотных средств.
Сокращение оборотных средств связано с сокращением объемов
выпускаемой продукции, недостатком источников финансирования
оборотных активов, принятием мер по ускорению оборачиваемости
оборотных средств.
4. Запасы.
Рост величины и доли запасов и затрат может быть вызван:
увеличением объемов производства,
ростом цен на сырье и
материалы, созданием сверхнормативных запасов сырья и материалов,
затовариванием готовой продукции из-за падения спроса, переходом
на выпуск продукции с более длительным производственным циклом
производства.
5. Дебиторская задолженность.
Причины роста величины и доли дебиторской задолженности:
рост объемов производства и отгрузки продукции; ухудшение
финансового состояния покупателей (рост просроченной дебиторской
задолженности); изменение условий кредитования покупателей в
сторону увеличения периода отсрочки платежа; инфляция.
Причины снижения дебиторской задолженности: снижение
46
объемов производства и отгрузки продукции, улучшение финансового
состояния покупателей, требование предоплаты с покупателей,
изменение условий кредитования покупателей (снижение периода
отсрочки платежа), принятие мер по сокращению дебиторской
задолженности – уступка права востребования дебиторской
задолженности.
6. Денежные средства.
Сильное уменьшение денежных средств снижает ликвидность,
платежеспособность предприятия и приводит к несвоевременному
погашению обязательств.
Необходимо выяснить причины дефицита денежных средств,
которыми
могут
быть:
неплатежеспособность
покупателей,
неконкурентоспособность продукции, и как результат, затоваривание,
необходимость погашения кредитов в значительных объемах.
Значительный рост денежных средств говорит о нерациональном
их использовании, т. к. они обесцениваются из-за инфляции. Кроме
того, у предприятия образуется упущенная выгода: оно могло бы
разместить временно свободные денежные средства на депозитах в
банках или предоставить займы другим компаниям.
Таким образом, анализ имущества компании по обозначенной
выше методике позволит повысить эффективность его использования и
улучшить показатели рентабельности деятельности.
47
УДК 338.45
KPI-СИСТЕМЫ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ
ЭФФЕКТИВНОСТИ БИЗНЕСА16
С. В. Гришанова
к.э.н., ст.преподаватель кафедры «Бухгалтерский управленческий
учет»
З. А. Каблахова
студентка 2-го курса учетно-финансового факультета
ФГОУ ВПО Ставропольского государственного аграрного
университета
В настоящее время задача автоматизации учета и обработки
информации, необходимой для управления предприятием, успешно
решается с помощью ERP-систем либо более упрощенных систем
финансового, бухгалтерского и/или управленческого учета. Однако
когда в компании уже накоплен достаточный объем информации,
возникает вопрос: как правильно использовать ее для эффективного
управления бизнесом? Один из способов – разработка и внедрение
системы управления компанией по KPI.
Для правильного построения системы KPI в первую очередь
необходимо определить стратегические цели компании и критерии их
достижения.
Следующим этапом построения системы KPI является
декомпозиция стратегической цели компании на несколько
составляющих целей по соответствующим направлениям бизнеса.
Необходимо отметить, что этап декомпозиции должен быть выполнен
на всех низлежащих уровнях в соответствии с организационной
структурой компании. В результате составляющие цели разбиваются
по бизнес-направлениям до целей сотрудников соответствующих
служб. При этом для каждой цели определяется критерий ее
достижения и требуемый уровень показателя [1, с. 17].
Чтобы избежать такой ситуации, система показателей должна
быть максимально сбалансирована. Это приводит нас к системе
сбалансированных показателей, так называемой BSC – Balance
Scorecard. Приведем одно из общепринятых определений: BSC – это
© Гришанова С. В., Каблахова З. А., 2014
48
механизм последовательного доведения до персонала стратегических
факторов успеха, целей компании и контроль их достижения через
ключевые показатели эффективности (KPI).
KPI (Key Performance Indicators – ключевые показатели
эффективности) – система показателей, позволяющая компании
определить достижение стратегических и тактических целей. Другими
словами, KPI – это совокупность финансовых и нефинансовых
показателей деятельности предприятия, позволяющая контролировать
степень достижения этих целей.
Компаниям, решившим внедрить у себя KPI, хотелось бы
порекомендовать подойти к этому процессу как к полномасштабному
проекту. В действительности процесс разработки и внедрения системы
KPI очень трудоемок, требует много времени, сил, внимания,
финансовых и нефинансовых затрат.
В случае если компания решает внедрить систему KPI
самостоятельно, начать следует с определения руководителя проекта.
В ходе его реализации у руководителя проекта должны быть
определены показатели эффективности его работы, например
реализации проекта, разработки отчетности и т. д. Если разработка
системы KPI не является для компании целевой задачей, то и начинать
такой проект не следует. В противном случае, как показывает
практика, проект по созданию системы KPI не доводится до
логического завершения или же его результаты не удовлетворяют
требованиям собственников и/или директоров.
Ведь именно с помощью информационных систем будет
осуществляться сбор и анализ информации, в том числе обработка
статистики значений применяемых показателей. А поскольку
следующим шагом после внедрения системы KPI становится
управление ею (выявление неработающих показателей и замена их на
новые, их разработка и проверка достоверности уже действующих и т.
д.), то возникает вопрос об автоматизации системы KPI для более
быстрого и эффективного использования разработанных показателей
[2, с. 88].
Примером IT-систем, предназначенных для автоматизации KPI,
служат BPM-системы управления эффективностью бизнеса (Business
Performance Management). Они обеспечивают полный цикл хранения,
обработки и предоставления информации в удобном формате по
выделенным показателям. В настоящее время как одно из подмножеств
BPM-систем широкое применение получили системы бизнес-анализа,
или BI-системы (Business Intelligent). Они позволяют прогнозировать
тренды изменений показателей, в том числе и KPI, и именно на основе
49
анализа этих тенденций руководство компании принимает наиболее
оптимальные управленческие решения.
Управление компанией-заказчиком с помощью этой системы
строится на базе следующих бизнес-процессов:
- в начале каждого отчетного периода руководители структурных
подразделений каждого уровня устанавливают плановые и пороговые
значения каждого показателя;
- в процессе текущей деятельности производится сбор
фактических значений показателей;
- на основе собранных и обработанных данных строится
корпоративная отчетность для принятия управленческих решений и
расчета мотивационной составляющей сотрудников.
Для автоматизации данной системы KPI бизнес-процессы были
переложены в специализированное программное обеспечение IBM –
Cognos TM1 и Cognos BI. При этом были разработаны специальные
формы ввода данных, система отчетности и настроены инструменты
рабочих процессов. В результате автоматизированное решение
выглядит следующим образом.
Следует отметить, что продукты IBM Cognos легко настраиваются
для работы в многопользовательской среде, что позволяет обеспечить
поддержку ролевой модели и соответствующих прав доступа в рамках
вышеописанного проекта [3, с. 300].
В заключение хотелось бы отметить, что создание системы KPI –
это только первый шаг на пути к эффективному управлению
предприятием. Как уже было сказано выше, такая система показателей
должна
быть
сбалансированной.
А
разработка
системы
сбалансированных показателей BSC – это более сложный процесс.
ЛИТЕРАТУРА
1. Керимов В. Э. Стратегический учет: учеб. пособие /
В. Э. Керимов. М.: Омега-Л, 2011.166 с.
2. Крылова Г. Д. Маркетинг: учебник / Г. Д. Крылова,
М. И. Соколова: МГИМО Московский государственный институт
международных отношений. – М.: Магистр, 2010. 493 с.
УДК 005.21.
3. Солоненко А. А. Бюджетное управление в финансовохозяйственной системе групп предприятий / А. А. Солоненко //
Финансовый вестник: финансы, налоги, страхование, бухгалтерский
учет. 2012. № 3.
50
УДК 005.21
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО
АНАЛИЗА17
М. А. Губанова
студентка 4-го курса экономического факультета
О. А. Полищук
к.э.н., доцент кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Юго-Западный государственный университет, г. Курск
Наблюдаемые в последние годы тенденции развития российской
экономики
создают
условия
для
прогнозирования
предпринимательскими организациями своей деятельности. В связи с
этим возрастает потребность в качественном информационном и
методическом обеспечении процедур планирования. Основой для
решения аналитических задач прогнозного характера является
совокупность экономических наук, особое место в которой занимает
важная отрасль знаний – стратегический экономический анализ [3,
с. 86].
Стратегический анализ функционирования экономических
субъектов в современных условиях является основным элементом
корпоративного менеджмента, базой для выбора и реализации
управленческих решений, адекватных условиям и требованиям
окружающей среды и соответствующих линии развития предприятия.
Ему отводится важнейшая роль в своевременной диагностике
кризисных тенденций, разработке антикризисных мероприятий, и
таким образом в обеспечении устойчивости бизнеса.
В научной литературе выделяют два основополагающих подхода
к определению «стратегического анализа»:
-анализ
развития
предприятия
с
учетом
стратегии
функционирования;
-анализ внешних и внутренних факторов, важных для разработки
стратегии развития организации.
Стратегический
анализ
представляет
собой
системное
исследование и оценку факторов внешней среды и экономического
потенциала предприятия в целях определения его текущей рыночной
© Губанова М. А., Полищук О. А., 2014
51
позиции и выявления перспективных путей развития в условиях
высокой неопределенности рыночной среды [2, с. 303].
Объектом стратегического анализа выступает организацияхозяйствующий субъект, который представляет собой комплексную
управленческую
систему,
включающую
совокупность
интегрированных управляющих и управляемых функциональных
подсистем направления и формы деятельности.
Целью данного анализа является поиск в каждом процессе
наиболее устойчивых закономерностей и тенденций, способных играть
решающую роль в будущем, и прогнозирование на их основе
показателей финансово-хозяйственной деятельности.
Важнейшими задачами стратегического анализа являются:
- обоснование стратегических планов,
- оценка ожидаемого их выполнения,
- предоставление информации для принятия стратегических
управленческих решений [4, с. 23].
Реализация задач анализа дает возможность создать систему
основных характеристик долгосрочного развития организации, в
соответствии с которыми разрабатываются стратегии предприятия.
Оценивать организацию без стратегии сложно, поскольку в основе
оценки бизнеса лежит анализ способности фирмы генерировать
прибыль и обеспечивать устойчивый экономический рост.
Обоснованная и достаточно аргументированная стратегия организации
позволяет не только избежать рисков, использовать потенциал роста,
но и повысить управляемость бизнеса. Также анализ стратегии
развития организации позволяет глубоко исследовать сущность и
особенности
вырабатываемого
предприятием
стратегического
поведения.
При этом необходимо отметить, что в современных условиях
стратегический анализ представляет собой не только направление
анализа хозяйственной деятельности, но и направление прогрессивного
развития всего комплексного экономического анализа, качественно
новый этап его развития, обеспечивающий реализацию функций не
только оперативного, но и стратегического управления [1, с. 57].
При стратегическом управлении необходимо определение
стратегических целей, которое зависит от достигнутого уровня и фазы
жизненного цикла, на котором находится предприятие.
Основными этапами организации стратегического анализа
компании являются:
1. Определение общего периода формирования стратегии
развития
52
2. Исследование факторов внешней финансовой среды.
3. Оценка сильных и слабых сторон деятельности компании.
4. Комплексная оценка сложившейся позиции компании на рынке.
5. Формирование стратегических корпоративных целей.
6. Формирование стратегических функциональных целей.
7. Формирование стратегических бизнес-целей по направлениям и
видам деятельности.
8. Разработка
стратегических
бизнес-целей
отдельных
структурных единиц.
9. Разработка целевых стратегических нормативов.
10. Оценка сравнительной результативности разработанных
вариантов стратегических альтернатив.
11. Создание комплекса необходимых условий для обеспечения
реализации стратегии.
12. Организация иерархического персонифицированного контроля
реализации выбранной стратегии.
13. Создание комплекса мер эффективного реагирования на
отрицательные воздействия внешних и внутренних факторов.
14. Корректировка сбалансированной системы стратегических
показателей с учетом реального воздействия факторов внешней и
внутренней среды [3, с. 92].
Важной
составляющей
методического
обеспечения
стратегического анализа является выбор методов и приемов,
соответствующих каждому этапу.
Однако необходимо отметить, что в настоящее время пока не
существует общепризнанной классификации методов и моделей
стратегического анализа. Его отличительной особенностью является
использование качественных, неформальных методов. Количественные
методы играют в анализе подчиненно-вспомогательную роль.
Стратегический анализ является первоочередным этапом
формирования стратегического плана. При этом данный анализ
необходимо проводить перманентно, поскольку при появлении новой
информации может быть поставлена под сомнение актуальность
первоначальной стратегии, возникнуть необходимость ее коррекции.
Из этого следует, что необходима обратная связь, позволяющая
обеспечить своевременную корректировку стратегии развития бизнеса.
В отечественной теории и практике стратегический анализ в
большей степени концентрирует свое внимание на проведении анализа
хозяйственной деятельности на оценку экономического потенциала
предприятия и его текущего финансового состояния, нежели на
проведение исследования деловой окружающей среды. Именно
53
поэтому становление и развитие стратегического анализа в нашей
стране объективно требует повышения уровня ее информационного
обеспечения. Практически во всех международных стандартах для
оценки и признания актива, дохода или расхода требуется
осуществление перспективного анализа будущих экономических
выгод, определение и оценка внутренних и внешних факторов
[2, с. 305].
В современных условиях существенно увеличилась
роль
стратегического анализа, произошло расширение круга решаемых им
задач. Стратегический анализ функционирования экономических
субъектов призван расширить горизонты предвидения развития
бизнеса, создать возможности своевременной адекватной реакции
организации на изменения, происходящие во внешней бизнес-среде; а
также
обеспечить
надежный
инструментарий
обоснования
стратегически-ориентированных
управленческих
решений,
качественной подготовки стратегических планов и сценариев развития
процессов на корпоративном уровне управления в условиях рыночной
неопределенности и риска.
ЛИТЕРАТУРА
1. Барнгольц С. Б. Методология экономического анализа
деятельности
хозяйствующего
субъекта/С.
Б.
Барнгольц,
М. В. Мельник. М.: Финансы и статистика. 2003. 304 с.
2. Зенкина И. В. Содержание, характерные особенности и
проблемы стратегического анализа экономических субъектов в
рыночных условиях / И. В. Зенкина // Аудит и финансовый анализ.
2009. № 3. С. 303 – 306.
3. Пласкова Н. С. Стратегический анализ и его роль в
обосновании стратегии развития организации / Н. С. Пласкова //
Проблемы теории и практики управления. 2008. № 1. С. 86 – 97.
4. Хорин А. Н., Керимов В. Э. Стратегический анализ: учебное
пособие / А. Н. Хорин, В. Э. Керимов. М.:ЭСКМО. 2006. 288 с.
54
УДК 336.145.1
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ
СИСТЕМ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ18
О. В. Заварзина
студентка 5 курса департамента «Финансы и права»
Т. Ф. Шитова
доцент кафедры «Бухгалтерский учет и аудит»
Уральский государственный экономический университет
Успех ведения бизнеса компаниями в условиях современной
экономики зависит от самых разных факторов влияние большинства,
из которых зависит от того, насколько та или иная компания
обеспечивает контроль над своей деятельностью. Всегда иметь
актуальную информацию и на ее основе планировать хозяйственные
операции, а также прогнозировать будущие прибыли позволяют
автоматизированные системы бюджетирования.
Внедрение автоматизированной системы бюджетирования – это
глубокое изменение принципов управления компанией, поэтому к
выбору программного обеспечения, которое будет выполнять эту
задачу, нужно отнестись с особым вниманием. Очевидно, что этот
выбор для разных предприятий будет неодинаков в силу различий в
видах осуществляемой деятельности, объемов производства и других
особенностей [1].
Рассмотрим наиболее известные программные продукты.
1. Программа «PlanDesigner» прекрасно подойдет крупным и
средним предприятиям из любой отрасли. Благодаря набору
функциональных возможностей, она является одной из наиболее
дорогостоящих систем бюджетирования. Для ее внедрения нужно
приобрести серверный компонент, а возможности для построения
бюджетных моделей хотя и обширны, но, в то же время, сложны для
некоторых хозяйствующих субъектов.
В качестве достоинств следует отметить удобный интерфейс: на
экран выводится только необходимая информация, не составит труда и
ввод новых формул, бюджетных статей, изменение форм отчетов и
© Заварзина О. В., Шитова Т. Ф., 2014
55
осуществление других корректировок. Для этих настроек не нужно
привлекать программистов, достаточно знаний финансового
специалиста, чтобы самостоятельно разобраться в конфигурировании.
Программа Plan Designer широко используется крупнейшими
компаниями, и их руководители отмечают удобство формирования,
согласования и контроля исполнения бюджета. В частности, если
существует такая необходимость, компания может использовать
различный порядок согласования бюджетов для каждой бизнесединицы. Plan Designer также позволяет расшифровать интересующий
показатель самым подробным образом, вплоть до первичных
документов. И поскольку она полностью совместима с учетными
программами,
существует
также
возможность
перейти
непосредственно в программные продукты, созданные другими
фирмами - разработчиками [2].
2. Программа «BPlan» является оптимальным вариантом для
малых предприятий, а также для тех средних предприятий, которые
только внедряют систему бюджетирования, поскольку содержит набор
шаблонов бюджетов, которые позволяют сэкономить время
и
облегчить саму процедуру внедрения программы.
В качестве достоинств следует отметить простой и удобный
интерфейс, по типу работы схожий с MS Excel, отсутствие сложностей
и необходимости привлекать консультантов для ее внедрения и
настройки бюджетной модели, а также возможность легко и быстро
разрабатывать и вносить изменения в модель, подстраивать ее под
изменяющиеся тенденции бизнеса. При этом сам процесс изменений в
целом прозрачен и прост в исполнении, и менеджер бюджетного
процесса способен самостоятельно выстроить иерархии, ввести
объекты и разделы анализа. За счет этого появляется возможность
консолидировать
бюджеты
отдельных
центров
финансовой
ответственности и предприятия в целом.
Неоспоримым преимуществом является и наличие функции
оперативного отслеживания фактических данных на предмет их
отклонения от норм и контролирования степени выполнения плана,
которая также может ранжироваться в зависимости от иерархии [3].
Главным недостатком программы «BPlan» является невозможность
интеграции с учетными системами, что увеличивает трудоемкость при
анализе оперативной информации. Так, например, несовместимость
BPlan и программных продуктов фирмы «1С» создает необходимость
выгрузки данных для анализа из «1С» сначала в МS Excel, сведения их
в единую статью, и только потом становится возможным дальнейший
их импорт в BPlan. Если же возникнет потребность в детализации
56
итоговой суммы, то придется снова вернуться к файлу в Еxcel, а затем
смотреть расшифровки по каждой статье в «1С:».
3. Программу «ИНТАЛЕВ: Корпоративные финансы» могут с
успехом использовать средние и крупные компании, работающие с
программными продуктами фирмы «1С».
Поскольку программа
«ИНТАЛЕВ: Корпоративные финансы» построена на платформе
«1С:Предприятие 8», то она легко адаптирутсяся. Однако, по мнению
экспертов, она подойдет только зрелым компаниям с устоявшейся
организационной структурой. Тем же, кто находится на стадии бурного
роста и развития, тяжело будет часто корректировать бюджеты, менять
организационную
структуру,
пересматривать
принципы
бюджетирования в целом в программе. В подобной ситуации
«ИНТАЛЕВ: Корпоративные финансы» может оказаться менее
мобильной системой, чем, например, программа «PlanDesigner».
В целом же программные продукты фирмы «1С» и программа
«ИНТАЛЕВ: Корпоративные финансы» имеют много сходств.
Например, система двойной записи, аналогичная бухгалтерским
проводкам, позволяет формировать прогнозный баланс, бюджет
доходов и расходов, а также бюджет движения денежных средств
косвенным методом за любой период и в любом разрезе. Просмотр
аналитики в этих программных продуктах не является таким
трудоемким, как в программе «BPlan», и построением отчетов
программа «ИНТАЛЕВ: Корпоративные финансы» может заниматься
самостоятельно. Широкий спектр инструментов позволяет настроить
любую бюджетную модель, разработать и сравнить сценарии.
К достоинствам программы «ИНТАЛЕВ» можно отнести также
качество реализации план-графика согласований, возможность
отслеживать показатели эффективности (KPI) без запуска полного
клиента и просматривать отчеты через web-портал, а также
полноценный документооборот (с сохранением версий документов).
Прозрачность и удобство использования программного продукта
обеспечивается возможностью формировать и настраивать отчеты в
любых требуемых для анализа аналитиках. Причем количество
аналитических разрезов практически не ограничено, и компании по
силам сформировать отчет с абсолютно любой глубиной раскрытия
информации.
Данный программный продукт существенных недостатков не
имеет, однако специалисты отдельных предприятий отметили
некоторую сложность и трудоемкость изменения отчетов, построения
плана счетов и настройки системы в целом.
57
4. Если возникла необходимость выбора программного продукта,
который должен максимально эффективно решать задачи
бюджетирования с учетом специфики бизнеса, то можно осуществить
выбор одной из нескольких конфигураций, созданных программистами
фирмы «1С». Например, на платформе «1С:Предприятие» для решения
задач бюджетирования специально разработаны конфигурации – «1С:
Управление производственным предприятием 8», «1С:Управление
корпоративными финансами 8» и «1С:Консолидация 8».
Первый продукт эффективно выстроит планы бюджетов
корпораций и холдингов. Он чрезвычайно многофункционален, из
широкого перечня его возможностей следует выделить, в частности,
возможность составлять многомерную отчетность как по МСФО, так и
по РСБУ, прогнозировать, моделировать деятельность и процесс
бюджетирования, интегрироваться с другими системами учета и
управления, проводить факторные и финансовые анализы [4].
Подводя итог вышесказанному, подчеркнем, что каждый
программный продукт является уникальным и подходит определенной
категории пользователей. Чаще всего целевая аудитория определяется
размерами предприятия, направлениями его основных видов
деятельности. При этом стоит отметить, что цель у всех предприятий
одна – планирование и достижение стратегически значимых целей
бизнеса. Наличие правильно подобранной автоматизированной
системы
бюджетирования
позволяет
руководству
компании
усовершенствовать процесс составления планов по центрам
финансовой
ответственности
и
обеспечить
контроль
над
деятельностью предприятия в целом.
ЛИТЕРАТУРА
1. Воронцов О. «1С-Архитектор бизнеса» http://www.1ab.ru/okompanii/stati/2309/
2. http://softprom.ru/solutions/CFO/budgeting
3. Журнал «ФИНАНСОВЫЙ ДИРЕКТОР» № 5. стр. 72.
4. http://center-comptech.ru/
58
УДК 657
НЕФИНАНСОВАЯ ОТЧЕТНОСТЬ КАК ИНФОРМАЦИОННАЯ
БАЗА ДЛЯ ОТБОРА УЧАСТНИКОВ
ГОСУДАРСТВЕННО - ЧАСТНЫХ ПАРТНЁРСТВ 19
Н. А. Каморджанова
д.э.н., профессор
А. В. Селезнева
аспирант, ассистент кафедры бухгалтерского учета и аудита
Санкт-Петербургский государственный экономический университет
(бывш. ФИНЭК, ИНЖЭКОН, ГУСЭ), Санкт-Петербург
Государственно-частное партнёрство (далее – ГЧП) как вид
эффективного взаимодействия государства и бизнеса в настоящее
время активно используется как в мире, так и в Российской Федерации.
Субъектами РФ непрерывно ведется разработка нормативно-правовых
актов, регулирующих такой вид взаимодействия, например, в СанктПетербурге принят закон «Об участии Санкт-Петербурга в
государственно-частных партнерствах» от 25.12.2006 № 627-100 (ред.
от 06.12.2010). Различные формы ГЧП используются для реализации
общественно значимых проектов в широком спектре сфер
деятельности – от развития стратегически важных отраслей экономики
до предоставления общественных услуг в масштабах всей страны или
отдельных территорий (например, инфраструктурный сектор, отрасли:
здравоохранение, строительство и т. д.) [3].
Однако актуальными остаются вопросы процедуры отбора
участников ГЧП, распределения рисков и выгод между участниками,
обоснованности воплощения в жизнь того или иного проекта.
Если
проанализировать
требования
к
информации,
предоставляемой потенциальным участником ГЧП, содержащиеся,
например, в Методических рекомендациях по отбору региональных
проектов участников программ ГЧП, размещенных на сайте Торговопромышленной палаты РФ, то становится очевидна параллель с
информацией, раскрываемой компаниями в нефинансовом отчете. Так,
основные сведения о компании, экономические показатели
© Каморджанова Н. А., Селезнева А. В., 2014
59
деятельности, история создания и развития компании, целевые группы
потребителей, конкурентные преимущества, социальные задачи,
которые позволят решить осуществление проекта путём ГЧП, вся эта
информация уже содержится в нефинансовой отчетности (НФО).
Развитие ГЧП требует создания условий для раскрытия
информации о публичных предложениях по участию в ГЧП проектах, а
НФО представляет сложную систему информации, отражающую
достоверно и доступно для ключевых заинтересованных сторон
основные аспекты и результаты деятельности компании комплексно,
по экологической, экономической и социальной составляющей
[2, с. 232; 1, с. 73]. Нефинансовая отчетность, раскрывающая
результаты деятельности компании комплексно по экологической,
экономической и социальной составляющей с позиции устойчивого
развития, при прочих равных условиях расценивается как
конкурентное преимущество и имеет большое значение для деловой
репутации компании, отношения к ней инвесторов и аналитиков.
Грамотно сформированная нефинансовая отчетность:
 повышает внутренний и внешний информационный обмен
хозяйствующего субъекта;
 даёт конкретизированное и структурированное представление
о деятельности хозяйствующих субъектов, которую невозможно
представить с помощью финансовой отчетности;
 повышает эффективность системы внутреннего контроля,
позволяет избежать мошенничества и злоупотребления в сфере
профессиональной деятельности;
 является прекрасной информационной базой, сформированной
при
непосредственном
взаимодействии
с
ключевыми
заинтересованными сторонами, при принятии управленческих
решений;
 служит прекрасной информационной базой для обоснования
инвестиционных, инновационных проектов, а также проектов,
реализуемых по пути ГЧП;
 является гарантией того, что партнёр поддерживает
концепцию устойчивого развития и способен отвечать за результаты
деятельности собственной компании;
 повышает информированность заинтересованных сторон о
деятельности компании: о социально-значимых проектах, о
благотворительности, о влиянии на экологию и экономику; о
корпоративно-социальной ответственности в целом;
 усиливает рыночные позиции компании: повышает стоимость
компании за счет нематериальных активов – формирование репутации
60
компании как открытой, подотчетной, вступающей в диалог с
заинтересованными сторонами, социально-ответственной;
 является полноценной статистической базой.
Следовательно, нефинансовая отчетность является существенным
фактором повышения эффективности, конкурентоспособности и
инвестиционной привлекательности компании, отражая оценку
деятельности компании в сфере экономической устойчивости,
социального развития и экологической ответственности. НФО
позволяет упростить процесс подготовки к участию в отборе: имея
готовую НФО у компании, как у потенциального участника, остается
больше времени для тщательной разработки непосредственно проекта,
а время в современном мире является одним из наиболее ценных
ресурсов.
Таким образом, при определении состава потенциальных
участников ГЧП и их способности разделить между собой риски,
наличие НФО играет значительную роль. НФО служит не просто
источником дополнительной и существенной информации, а также
некой гарантией того, что партнёр поддерживает концепцию
устойчивого развития и способен отвечать за результаты деятельности
собственной компании.
ЛИТЕРАТУРА
1. Арменский А. Е. Устойчивое развитие и государственночастное партнерство // Сборник Государственно-частное партнёрство.
Пути совершенствования законодательной базы.; под. общ. ред.
А.А. Зверева, ЕБРР, Москва, 2009. 240 с. URL:
http://www.ebrd.com/
framewk.pdf
2. Каморджанова Н. А Бухгалтерская отчетность как
информационная
база
управления
социально-экономическими
системами: монография / под общ. ред. Н. А. Каморджановой. СПб.:
СПбГИЭУ, 2012. – 500 с.
3. Государственно-частное партнерство как форма отношений
власти и бизнеса в России [Электронный ресурс] // Российский портал
о лоббизме, 2009. URL:
http://lobbying.ru/content/sections/articleid_2359_linkid_16.html
61
УДК 343.535
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФИКТИВНОГО
И ПРЕДНАМЕРЕННОГО БАНКРОТСТВА20
Е. В. Карпунина
к.э.н., доцент кафедры экономического анализа и учёта
ФГБОУ ВПО Рязанский государственный
радиотехнический университет, г. Рязань
Признак
сравнения
Понятие в
Уголовном
кодексе РФ
(ст.196), в
КоАП РФ
(ст.14.12)
Цель
Ответственность
в соответствии
с УК РФ
Фиктивное банкротство
Заведомо ложное
публичное объявление
руководителем или
учредителем (участником)
юридического лица
о несостоятельности
данного юридического
лица или индивидуальным
предпринимателем
о своей несостоятельности
Ввести в заблуждение
кредиторов, получив
отсрочку или рассрочку
платежей, уменьшение
долгов или возможность
их неуплаты
Штраф в размере от ста
до трёхсот тысяч рублей
или в размере заработной
платы или иного
© Карпунина Е. В., 2014
62
Преднамеренное
банкротство
Совершение действий
(бездействия),
заведомо влекущих
неспособность
юридического лица или
индивидуального
предпринимателя
в полном объём
удовлетворить
требования кредиторов
по денежным
обязательствам
Присвоение активов,
устранение конкурента
путём его ликвидации
Штраф в размере
от двухсот до пятисот
тысяч рублей или в
размере
Продолжение таблицы 1
дохода осуждённого
за период от одного года
до двух лет либо лишение
свободы на срок
до шести лет со штрафом
в размере до восьмидесяти
тысяч рублей или в
размере заработной платы
или иного дохода
осуждённого
за период до шести
месяцев либо без такового
(ст. 197 УК РФ)
Ответственность
в соответствии
с Кодексом
об административных
правонарушениях (КоАП
РФ)
Наложение
административного
штрафа на должностных
лиц в размере
от пятидесяти до ста
минимальных размеров
оплаты труда или
дисквалификация на срок
от шести месяцев до трёх
лет (ч.1 ст.14.12 КоАП РФ)
Ответственность главного
бухгалтера
За сокрытие,
фальсификацию
бухгалтерских документов
в предвидении
банкротства предусмотрен
штраф в размере
от четырёх до пяти тысяч
рублей либо
дисквалификация на срок
до трёх лет (ст.14.13 КоАП
РФ)
63
заработной платы или
иного дохода
осуждённого за период
от одного года до трёх
лет либо лишение
свободы на срок
до шести лет со
штрафом
в размере до двухсот
тысяч рублей или
в размере заработной
платы или иного дохода
осуждённого за период
до восемнадцати
месяцев либо без
такового (ст.196 УК
РФ)
Наложение
административного
штрафа на
должностных лиц
в размере от пятидесяти
до ста минимальных
размеров оплаты труда
или дисквалификация
на срок от одного года
до трёх лет (ч.2 ст.14.12
КоАП РФ)
УДК 343.535
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЛ О НЕСОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
(БАНКРОТСТВЕ) ОРГАНИЗАЦИЙ В РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ 21
А. Ю. Карпунин
старший преподаватель кафедры экономического анализа и учёта
Е. В. Карпунина
к.э.н., доцент кафедры экономического анализа и учёта
ФГБОУ ВПО Рязанский государственный
радиотехнический университет, г.Рязань
В настоящее время основная задача института банкротства
связана с сохранением предприятия, а значит, и собственности его
владельца путём изменения системы управления предприятием,
предоставления отсрочки и рассрочки платежа.
Государство и общество заинтересованы не в ликвидации
хозяйствующего субъекта, а, напротив, в восстановлении его
платёжеспособности
посредством
специальных
процедур,
предусмотренных
законодательством
о
несостоятельности
(банкротстве).
Чтобы выжить, каждый хозяйствующий субъект должен проявить
инициативу, предприимчивость и бережливость в целях повышения
эффективности производства. В противном случае можно оказаться на
грани банкротства, что и происходит с предприятиями на сегодняшний
день в их основном большинстве.
Так на территории Рязанской области практически все дела о
несостоятельности
(банкротстве)
завершаются
ликвидацией
хозяйствующего субъекта посредством реализации процедуры
конкурсного производства (табл 1).
Исследованиями установлено, что процедуры финансовое
оздоровление, внешнее управление и мировое соглашение практически
не применяются. Следует отметить, что в 2011 году по сравнению с
2009 годом сократилось количество поданных заявлений от
сельскохозяйственных организаций о признании их банкротом.
Так, если в 2009 году в Арбитражный суд Рязанской области
поступило 23 заявления, то в 2011 году только – 7. Практически в
© Карпунин А. Ю., Карпунина Е. В., 2014
64
каждом случае в отношении хозяйствующего субъекта была
определена процедура «конкурсное производство».
Несмотря на созданную нормативно-правовую базу института
банкротства, по-прежнему отсутствует единая концепция банкротства,
а неэффективный менеджмент, низкая социальная и юридическая
ответственность собственников приводят к тому, что большое
количество экономических субъектов банкротятся, то есть выводятся
из числа активных субъектов рыночной экономики.
Таблица 1 – Результаты реализации процедур банкротства
в Рязанской области
Показатель
2009 г.
Наблюдение
Остаток дел на начало отчетного периода,
по которым
проводится процедура
73
наблюдение
Количество дел, по которым в отчётном
периоде введена процедура наблюдение
214
из них:
- принято решений (определений)
184
из них:
- о признании должника банкротом
172
и об открытии конкурсного производства
- о введении внешнего управления
2
- о прекращении производства по делу
8
в том числе:
- в связи с утверждением мирового
1
соглашения
Остаток дел на конец отчётного периода,
по которым не окончена процедура
103
наблюдение
Финансовое оздоровление
Остаток дел, по которым проводится
0
процедура финансового оздоровления
Внешнее управление
Остаток дел, по которым проводится
3
процедура внешнее управление
65
2011 г.
2011 г.
в%к
2009 г.
44
60,3
46
21,5
65
35,3
54
31,4
0
-
11
137,5
0
-
25
24,3
0
-
0
-
Продолжение таблицы 1
Конкурсное производство
Остаток дел на начало отчётного периода,
по
которым
проводится
процедура
231
143
конкурсное производство
Количество дел, по которым в отчётном
периоде введена процедура конкурсное
193
68
производство
из них:
- о прекращении производства по делу
3
13
в том числе:
- в связи с утверждением мирового
0
2
соглашения
- в связи с погашением требований
1
2
кредиторов
- о прекращении конкурсного производства
в связи с переходом к внешнему
1
0
управлению
- о завершении конкурсного производства
187
87
Остаток дел на конец отчётного периода, по
которым
не
окончена
процедура
233
111
конкурсного производства
В части сельскохозяйственных организаций:
Поступило
заявлений
о
признании
23
7
должника банкротом
Принято решение о признании банкротом
25
7
и об открытии конкурсного производства
Завершено производство
63
11
61,9
35,2
↑ в 4,3
раза
↑в2
раза
46,5
47,6
30,4
28,0
17,5
Источник: данные Арбитражного суда Рязанской области [1]
ЛИТЕРАТУРА
1. Данные арбитражного суда Рязанской области [Электронный
ресурс] Режим доступа: http://arbitr.ru. Дата обращения: 11.04.2013.
66
УДК 338.436
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В МАСЛОЖИРОВОМ
ПОДКОМПЛЕКСЕ22
А. А. Крестьянов
магистр 2-го года экономического факультета
Ю. Н. Кудряшова
доцент кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Самарская государственная сельскохозяйственная академия
Эффективность функционирования масложирового подкомплекса
в значительной степени определяется системой экономических
отношений между его партнерами.
Рекомендуем хозяйствам, занимающимся выращиванием масло
семян подсолнечника, и маслобойным заводам в целях координации
деятельности, связанной с производством и переработкой
подсолнечника, создавать на добровольных началах объединения в
форме ассоциации, сохраняя при этом их хозяйственную
самостоятельность и права юридического лица.
Создание агропромышленной ассоциации будет обеспечивать
защиту
интересов
отечественных
товаропроизводителей,
способствовать развитию отечественных отраслей АПК, насыщая
внутренний российский рынок отечественными продуктами питания.
Основная необходимость создания ассоциации – это потребность
предприятий,
возделывающих
и
перерабатывающих
семена
подсолнечника, выхода на рынок снабжения материальнотехническими средствами и сбыта готовой продукции (подсолнечник,
растительное масло). Эта потребность побуждает их объединяться.
Агропромышленную ассоциацию по производству и переработке
подсолнечника в Самарской области представляется возможным
организовать территориально в рамках сырьевой зоны Богатовского
маслоэкстракционного завода
Хозяйства, производящие подсолнечник, элитные семена, и
маслобойный завод войдут в состав агропромышленной ассоциации по
© А. А. Крестьянов, Ю. Н. Кудряшова, 2014
67
производству подсолнечного масла (АПА «Самарский подсолнечник»)
на
добровольных
началах,
сохраняя
свою
хозяйственную
самостоятельность и права юридического лица, участвуя в ассоциации
только по вопросам, связанным с производством и переработкой
подсолнечника.
Механизм взаимоотношений в агропромышленной ассоциации
«Самарский подсолнечник» – предполагается разработать с целью
содействия и экономической заинтересованности в эффективной
деятельности ее участников по развитию производства, переработки
подсолнечника и реализации растительного масла. Он направлен на
обеспечение координации предпринимательской деятельности,
предоставление и защиту интересов и прав участников союза в
получении максимальных доходов от реализации произведенного и
переработанного подсолнечника. Данный вариант взаимоотношений
предполагает,
что
в
основе
взаиморасчетов
между
товаропроизводителями и перерабатывающим заводом подсолнечник,
передаваемый на переработку, является давальческим сырьем. Но
расчеты за услуги по переработке подсолнечника и реализации
растительного масла осуществляются как растительным маслом, так и
денежными средствами.
Совет ассоциации утверждает пропорции при распределении
конечной продукции между заводом, опытным хозяйством,
производящим элитные высокомасличные семена, хозяйствами,
производящими маслосемена. Доля завода определяется с учетом
нормативных материально-денежных затрат на переработку, доля
семеноводческих хозяйств – с учетом нормативных материальноденежных затрат на выращивание семян высших репродукций, доля
хозяйств – на основании нормативных затрат на выращивание
маслосемян.
Количество масла каждому хозяйству и заводу определяют исходя
из объемов переданного заводу подсолнечника, его масличности и
выхода масла. За базовые показатели масличности и выхода масла
принимаются средние фактические показатели за последние пять лет.
При увеличении выхода масла против расчетного норматива большая
часть дополнительно выработанного масла (до 65 %) передается
маслобойному заводу, а остальная – поставщику подсолнечника для
внутреннего использования. В случае снижения по вине завода выхода
масла и его недовыработки за счет этого недополученное масло
возмещается хозяйствам за счет доли маслозавода в размерах,
устанавливаемых Советом АПА «Самарский подсолнечник».
68
При снижении выхода масла из-за уменьшения масличности
подсолнечника недополученное количество масла в большей мере
возмещается за счет доли масла хозяйств, производящих
подсолнечник, в соответствии с решением Совета АПА «Самарский
подсолнечник». Семь процентов подсолнечного масла, приходящегося
на долю сельскохозяйственных предприятий, будет отдаваться на
внутреннее потребление. Эта норма рассчитывается на основе
известных норм питания на душу населения растительного масла с
соответствующей корректировкой с учетом местных условий.
Оставшаяся часть реализуется централизованно заводом.
Оставшийся объем растительного масла реализуется в
централизованном порядке. В этом случае Совет ассоциации поручает
директору завода осуществлять централизованную реализацию
растительного масла от своего имени. Денежные средства от
реализации растительного масла поступают непосредственно на
банковские счета хозяйств-производителей подсолнечника, минуя
посредников. Объединение в агропромышленную ассоциацию
позволит ускорить развитие сферы торговли и диверсифицировать
каналы сбыта путем продажи маслосемян и растительного масла в
специализированных магазинах, вывоза за пределы региона (в
Кировскую, Вятскую области – цены на маслосемена выше на 9%), на
экспорт в Казахстан – цены на 17% выше, в северные регионы страны,
где цены на растительное масло достигают уровня мировых цен. Такая
возможность
отсутствует
у
сельскохозяйственных
товаропроизводителей, поэтому, с нашей точки зрения, более
рационально
поручить
реализацию
продукции
крупным
интегрированным
предприятиям
(Богатовскому
маслоэкстракционному заводу).
Эффективность
предлагаемого
варианта
взаиморасчетов
заключается в следующем:
1. Рассмотренный
вариант
взаимоотношений
исключает
посредников по купле-продаже подсолнечника и подсолнечного масла,
следовательно, исключается повышение цены на подсолнечник и
подсолнечное масло. Исключаются также встречные финансовые
потоки.
2. Методика определения доли собственности подсолнечного
масла между товаропроизводителями и заводом (70 : 30) заранее
предусматривает соотношение цен на подсолнечник и подсолнечное
масло путем равной рентабельности (равная прибыль на 1 руб.
произведенных затрат) при производстве подсолнечника и его
69
переработке. Этим самым решается проблема диспаритета цен на
подсолнечник и растительное масло.
3. Хозяйствам
гарантируется
реализационная
цена
на
подсолнечник и растительное масло через коэффициент соотношения
объема растительного масла между производителями подсолнечника и
маслобойным заводом.
4. Появляется заинтересованность товаропроизводителей в лице
ассоциации в контроле за соблюдением качества переработки
подсолнечника, сроками реализации, адресностью и размером цены
реализации.
5. Исключается
финансовая
зависимость
завода
от
товаропроизводителей по денежным расчетам за предоставленный
аванс в виде гербицидов, горюче-смазочных материалов, удобрений и
других услуг, так как появляется возможность гарантированного
возврата товарного аванса и кредита заводу от товаропроизводителя
путем зачета долга подсолнечным маслом.
Таким
образом,
предлагаемый
вариант
вертикального
интегрированного формирования агропромышленной ассоциации
«Самарский подсолнечник» будет способствовать повышению
координации
предпринимательской
деятельности
товаропроизводителей и перерабатывающих предприятий, повышению
эффективности
производства
и
переработки
маслосемян
подсолнечника, диверсификации сбытовой деятельности, что в
конечном итоге приведет к росту экономических показателей всего
масложирового подкомплекса.
70
УДК 35.07
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ
В ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ КУЛЬТУРЫ23
А. О. Нигматулина
магистрант 2 курса института экономики кафедры «Бухгалтерский
учет, анализ хозяйственной деятельности и аудит»
Э. К. Салахова
кандидат экономических наук, доцент института экономики кафедры
«Бухгалтерский учет, анализ хозяйственной деятельности и аудит»
ФГБОУ ВПО «Астраханский государственный технический
университет
Рынок театральных услуг – это совокупность существующих и
потенциальных потребителей с соответствующими запросами и
интересами, потребляющими данные услуги с целью приобщения к
миру культуры и искусства, своего духовного и культурного развития
или иной целью. Спектакль как определенное материальное
эстетическое целое существует лишь во время его сценического
представления: с его начала до финальных поклонов отыгравших свои
роли артистов. Следовательно, в качестве объекта купли-продажи на
театральном рынке выступает не сам спектакль как таковой, а образ
спектакля – идеальная художественная целостность, обладающая
уникальной эстетической ценностью. Все эти факторы усложняют
процесс расчета стоимости спектакля и, соответственно, расчет
стоимости театрального билета, чтобы получить прибыль, но, в свою
очередь, не потерять потенциальных потребителей и удержаться в
нелегкой конкурентной борьбе [3, с. 167]. Соответственно, ценовая
политика на театральном рынке основывается в большей мере на
собственных регулятивных механизмах искусства, нежели на
потребностях и вкусах потребителя. Стоимость билетов на спектакли
также зависит от ряда таких факторов, как:
- известность и престижность театральной организации.
Например, стоимость билетов в Мариинский или Большой и Малый
театры будет значительно превышать стоимость билетов в
молодёжные театры;
© Нигматулина А. О., Салахова Э. К., 2014
71
- популярность и направление представления. Например,
стоимость билетов на концерты рок, поп, и эстрадной музыки
варьируется от 500 руб. до 4 тыс. руб. за билет. Тогда как концерт
классической музыки в среднем стоит 180 рублей;
- удалённость занимаемого места от сцены также имеет значение
при билетном ценообразовании.
В данный момент экономическая деятельность театра
регулируется единственным законодательным документом – «Основы
законодательства Российской Федерации о культуре» № 3612-1 от
09.10.1992 (в ред. 2013 г.). Так согласно Постановлению Правительства
Российской Федерации от 25.03.1999 № 329 «О государственной
поддержке театрального искусства в Российской Федерации» (в ред. от
23.12.12 г. № 919) театр самостоятельно устанавливает цены на
билеты. Цены (тарифы) на другие платные услуги и продукцию,
реализуемые театром, устанавливаются в порядке, предусмотренном
законодательством Российской Федерации. Себестоимость билета на
спектакль включает два вида расходов: прямые (Рпр) и косвенные
(Ркосв) – и рассчитывается по формуле:
С = Рпр + Ркосв.
(1)
Учреждение самостоятельно определяет в учетной политике
перечень прямых расходов, связанных с выполнением работ и
оказанием услуг.
Прямые расходы (Рпр) рассчитываются по формуле:
Рпр = ФОТосн + Носн + Мз + Ап + Ими + Сам.
(2)
К прямым расходам относятся затраты, непосредственно
связанные с оказанием платной услуги:
а) расходы на оплату труда основного персонала (ФОТосн)
определяются в соответствии со ст. 255 Налогового кодекса
Российской Федерации. Численность, квалификационно-должностной
состав работников учреждения, месячные должностные оклады
руководителей, специалистов и служащих, тарифные ставки по
разрядам тарифной сетки по оплате труда рабочих определяются
штатным расписанием, утвержденным в установленном порядке.
Заработная плата работников учреждений включает в себя:
- должностной оклад (тарифную ставку);
- выплаты стимулирующего характера, в том числе премии за
производственные результаты, надбавки к тарифным ставкам и
окладам за профессиональное мастерство и др.;
- выплаты стимулирующего характера, связанные с режимом
работы и условиями труда, в том числе надбавки к тарифным ставкам и
окладам за работу в многосменном режиме, за совмещение профессий,
72
за расширение зон обслуживания, за работу в тяжелых условиях, за
сверхурочную работу, в соответствии с законодательством Российской
Федерации;
- другие виды выплат, произведенные в пользу работника,
предусмотренные трудовым договором.
Расчет расходов на оплату труда производится с учетом годового
фонда рабочего времени по каждой категории основного персонала и
времени оказания платной услуги;
б) начисления на оплату труда (Носн); Расходы и начисления на
оплату труда учитываются по ст. 210 экономической классификации
расходов бюджетов Российской Федерации [4, с. 222];
в) материальные затраты (Мз) включают расходы на
приобретение инвентаря, приборов и других расходных материалов,
используемых непосредственно в процессе оказания услуги и не
являющихся амортизируемым имуществом. Данные затраты
учитываются по ст. 340 классификации операций сектора
государственного управления;
г) плата за аренду помещений, сооружений (Ап) определяется в
соответствии с заключенными договорами. В прямые расходы
арендная плата включается в том случае, если аренда уплачивается за
помещения, в которых непосредственно оказывается платная услуга.
Данные затраты учитываются по ст. 224 экономической
классификации расходов бюджетов Российской Федерации;
д) износ мягкого инвентаря (Ими) по основным подразделениям
рассчитывается исходя из фактических расходов на его приобретение и
срока использования. Данные затраты учитываются по ст. 310
экономической классификации расходов бюджетов Российской
Федерации. Износ мягкого инвентаря может быть определен по
формуле:
Ими = ( SUM Фсмиi : ( Рд ∙ Вд)) x Т,
(3)
где:
Фсми – фактическая
стоимость
i-го
вида
мягкого
инвентаря, используемого при оказании платной услуги (с учетом
срока использования мягкого инвентаря), в пересчете на год;
Т – время оказания платной услуги (ч);
Рд – число дней работы учреждения в рассматриваемом периоде
(год), во время которых оказывалась платная услуга (дней);
Вд – количество часов работы учреждения за день, во время
которых оказывалась платная услуга (ч);
е) учет доходов и расходов по амортизируемому имуществу
ведется по каждому объекту. Амортизационные отчисления
73
определяются в соответствии с едиными нормами амортизационных
отчислений, установленными законодательством РФ в соответствии с
Классификацией основных средств, включаемых в амортизационные
группы. Сумма амортизации за год i-го вида
оборудования,
используемого непосредственно для оказания платной услуги (Са ),
определяется по формуле:
Саi = Бсi : Сиi ,
(4)
где: Бс – балансовая стоимость i-го вида оборудования;
Си – установленный максимальный срок использования i-го
вида оборудования.
Сумма амортизации (Сам) всех видов оборудования,
непосредственно участвующих в оказании платной услуги, за год
равна:
Сам = (SUM (Са )i : (Рд ∙ Вд)) ∙ Т,
(5)
где: Са – сумма амортизации за год i-го вида оборудования,
используемого при оказании платной услуги;
Рд – число дней работы оборудования за год;
Вд – количество часов работы оборудования за день; Т – время
оказания услуги в часах; i – виды оборудования, используемого при
оказании платной услуги.
К косвенным расходам относятся все иные суммы расходов, за
исключением
внереализационных
расходов,
осуществляемые
учреждением в течение отчетного периода. Величина косвенных
расходов определяется по формуле:
Ркосв = ФОТоу + Ноу + Рх + Аз + Рпроч.
(6)
Косвенными расходами при оказании услуг в сфере культуры
являются:
а) расходы на оплату труда общеучрежденческого персонала
(ФОТоу);
б) начисления на оплату труда (Ноу). Данные затраты
учитываются по ст. 210 экономической классификации расходов
бюджетов Российской Федерации;
в) хозяйственные расходы (Рх) включают затраты на материалы
для хозяйственных целей, на канцелярские товары, на текущий ремонт,
коммунальные расходы, арендную плату зданий и сооружений и
определяются либо по фактическим данным предшествующего года,
либо в соответствии с планом работы на будущий год;
г) амортизация зданий, сооружений и других основных средств
(Аз), непосредственно не связанных с оказанием услуги в сфере
культуры.
Метод
начисления
амортизации
устанавливается
учреждением самостоятельно применительно ко всем объектам
74
амортизируемого имущества и отражается в учетной политике для
целей налогообложения;
д) прочие расходы (Рпроч) также определяются по фактическим
данным предшествующего года либо в случае недостаточного
ресурсного обеспечения или отсутствия данных в соответствии с
планом работы на будущий год.
Прочие расходы могут включать:
- расходы по охране имущества, обслуживанию охраннопожарной сигнализации, расходы на приобретение услуг пожарной
охраны и иных услуг охранной деятельности;
- расходы на подготовку и переподготовку кадров;
- расходы на рекламу, непосредственно не связанные с оказанием
услуги: расходы на рекламные мероприятия через средства массовой
информации и телекоммуникационные сети;
- другие расходы [2] .
В себестоимость конкретной i-ой платной услуги косвенные
расходы могут быть включены пропорционально прямым расходам,
приходящимся на платную услугу, через расчетный коэффициент
косвенных расходов (Ккр):
Ркосвi = Рпрi ∙ Ккрi,
(7)
где: Ркосв – величина косвенных расходов, включаемых в
себестоимость конкретной i-ой платной услуги;
Рпр – величина
прямых
расходов,
включаемых
в
себестоимость i-ой платной услуги;
Ккр – коэффициент косвенных расходов, включаемых в
себестоимость данной платной услуги пропорционально прямым
расходам.
Коэффициент косвенных расходов (Ккр) рассчитывается по
фактическим данным предшествующего периода либо в случае
недостаточного ресурсного обеспечения или отсутствия данных за
предшествующий период в соответствии с планом работы на будущий
год по формуле:
Ккр = SUM Ркосвi : SUM Рпрi,
(8)
где: SUM Ркосв – сумма косвенных расходов в расчете на весь
объем оказанных платных услуг за год; SUM Рпр – сумма прямых
расходов в расчете на весь объем оказанных платных услуг за год.
Приведем пример расчета себестоимости 1 билета на спектакль
«Попугай». Вместимость театрального зала составляет 1100 мест.
Расходы на проведение одного спектакля приведены в таблице 1.
75
В данном театре в себестоимость спектакля косвенные расходы
включаются пропорционально прямым расходам, приходящимся на
данный спектакль, через расчетный коэффициент косвенных расходов.
Рассчитаем коэффициент косвенных расходов:
Ккр= 304028,00:403496,00=0,75.
Таблица 1– Расходы на проведение спектакля «Попугай»
(за 1 год).
Наименование расходов
1.Заработная плата всего:
в т.ч.
- административноуправленческий персонал:
- актеры:
- художественнопостановочный персонал:
- прочий персонал
2. Начисления на оплату
труда (30,2 %):
3. Износ мягкого инвентаря
4. Сумма амортизации
оборудования
5. Материальные затраты
(приобретение 2 воздушных
шариков, необходимых для
проведения спектакля)
6. Прочие расходы всего:
в т.ч.
- охрана здания:
- расходы на рекламу:
7.Расходы на коммунальные
услуги:
Итого:
Сумма
прямых
расходов
(руб.)
Сумма
косвенных
расходов
(руб.)
Сумма
расходов
(руб.)
308 000
114 000
422 000
247 000
60 000
-
60 000
247 000
61 000
-
54 000
61 000
54 000
93 016
930
34 428
127 444
930
1 470
-
1 470
-
5 250
80
5 250
-
3 500
1 750
80
403 496
76
143 000
304 028
143 000
707 524
Затем рассчитаем величину косвенных расходов, включаемых в
себестоимость спектакля:
Ркосв= 304 028,00 ∙ 0,75=228 021,00 (руб.).
Себестоимость проведения спектакля «Попугай» составит:
Сспектакля= 403 496,00+228 021,00=631 517,00 (руб.).
Рассчитаем себестоимость 1 билета на данный спектакль:
Сбилета= 631 517,00:1 100= 574 (руб.).
Цена билета при рентабельности 15% составит:
Цбилета= 574 + (574 ∙ 0,15) = 660 (руб.).
В театре предусмотрена следующая ценовая политика:
Количество
мест (шт.)
№ ряда
1 – 15
11 – 28
29 – 48
Балкон
290
340
350
120
Процентное
соотношение
цены в
зависимости от
ряда (%)
120 %
110 %
100 %
23,3 %
Итого:
Цена
билета
(руб.)
792
726
660
154
Выручка
(руб.)
229 680
246 840
231 000
18 480
726 000
ЛИТЕРАТУРА
1. Федеральный закон «Основы законодательства Российской
Федерации о культуре» № 3612 - 1 от 09.10.1992 (в ред. 2013 г.).
2. Постановление Правительства Российской Федерации от
25.03.1999 № 329 «О государственной поддержке театрального
искусства в Российской Федерации» (в ред. от 23.12.12г. № 919),
3. Керимов В. Э. Учет затрат, калькулирование и бюджетирование
в отдельных отраслях производственной сферы. М.: Дашков и К, 2010.
– 484 с.
4. Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет в бюджетных
организациях. М.: Проспект, 2009. – 336 с.
77
УДК 657.6
ОЦЕНКА СПРАВЕДЛИВОЙ СТОИМОСТИ ФИНАНСОВЫХ
ИНСТРУМЕНТОВ КАК ПРИНЦИП ДОПУЩЕНИЯ24
О. В. Плотникова
к.э.н., доцент кафедры «Бухгалтерский учет и финансы»
Балаковский институт экономики и бизнеса (филиал) СГСЭУ
Одной из важнейших задач в признании финансовых
инструментов в бухгалтерском учете является их оценка – оценка по
справедливой стоимости.
Для того, чтобы определить справедливую стоимость
финансового инструмента, в том числе производного финансового
инструмента (далее – ПФИ), необходимо правильно отнести
финансовый инструмент к какому-либо виду: финансовые
инструменты, в отношении которых существуют котировки на
активных рынках, или финансовые инструменты, в отношении
которых не существуют котировки на активных рынках.
На практике очень трудно абсолютно точно разграничить эти два
вида инструментов. В таком случае следует полагаться на
профессиональное суждение бухгалтера.
Это особенно важно при классификации инструментов, поскольку
финансовый актив не может быть отнесен к дебиторской
задолженности и займам, если он обращается на активном рынке.
Более того, такое разграничение может повлиять на возможность
немедленного признания доходов и расходов при первоначальном
признании финансового инструмента.
На активном рынке могут быть признаны операции не только на
фондовых и торговых биржах, но и повторяющиеся операции с ПФИ
во внебиржевой торговле по последней осуществленной сделке.
В основе признания в учете справедливой стоимости лежит
допущение о непрерывности деятельности организации, которая не
имеет намерения или необходимости ликвидироваться, значительно
сокращать масштабы своей деятельности или осуществлять операции
на невыгодных условиях.
© Плотникова О. В., 2014
78
Кроме того, справедливая стоимость должна отражать
кредитоспособность инструмента.
«Оценка справедливой стоимости предполагает проведение
операции по продаже актива или передаче обязательства:
– на рынке, который является основным для данного актива или
обязательства; или
– при отсутствии основного рынка на рынке, наиболее выгодном
для данного актива или обязательства» [2, с. 2].
Данные научные предположения строятся на решении трех
фундаментальных учетных проблем:
1) отражении в учете обязательств по справедливой стоимости,
вытекающих из условий договора (контракта) как отдельного объекта
бухгалтерского учета;
2) отражении действий по исполнению обязательств и процесса их
преобразования в факты хозяйственной жизни;
3) отражении факта хозяйственной жизни, трансформированного
от обязательства, и выявление влияний изменения рыночных условий
на финансовые результаты деятельности организации.
К вышеизложенному можно добавить, что понятие «справедливая
стоимость» по-прежнему включает понятие «по обменной сделке»,
осуществляемой между участниками рынка, который является для
финансового актива или финансового обязательства основным рынком
либо рынком с наиболее доступной информацией.
Продажа финансового актива или передача финансового
обязательства – это сделка с точки зрения участника рынка, которому
принадлежит актив или который имеет обязательство. Поэтому
понятие базируется на цене, которая была бы получена при продаже
актива или уплачена за передачу обязательства в будущем, а не по
цене, которая была бы уплачена при продаже актива или уплачена за
принятое обязательство на сегодняшний момент.
Здесь обращают на себя внимание два критерия справедливой
стоимости: «допущения при установлении цены на данный актив или
данное обязательство», «участники рынка действуют в своих
экономических интересах».
Допущение 1. Допущение о возможности генерировать
экономические выгоды от наиболее эффективного использования
актива. Несколько экономически абстрактное определение, которое
очень близко к теоретическому положению об общей (частной)
полезности актива. В целом, если исходить из данного критерия
определения «справедливая стоимость», то при ее расчете необходимо
исходить из предпосылки, какой дополнительный доход (прирост
79
денежных средств) можно получить от эффективного использования
актива за определенный промежуток времени.
Достаточно сложная для бухгалтера процедура.
Но самый главный недостаток такого критерия – высокий уровень
субъективности в оценке вероятности генерировать экономические
выгоды, т. е. вероятностный характер аргументированности
установления цены актива, с которым участник выходит на рынок.
Однако участник выходит на рынок с намерением (желанием) продать
свой актив по определенной цене. Вот здесь и вступает второй, по сути
дела, главный критерий.
Допущение 2. Участники рынка действуют в своих интересах. То
есть не где-нибудь, а именно на рынке происходит согласование
(ведутся переговоры) цены актива и возникает обязательство сторон,
юридически оформленное договором. Обязательство на получение /
уплату фиксированного количества денежных средств в будущем за
будущую поставку актива. Вот здесь проявляется второе допущение –
допущение об изменении справедливой стоимости актива во время
преобразования обязательства в факты хозяйственной жизни в
соответствии с изменением рыночных условий. Первое допущение
соответствует исходному условию оценки нефинансовых активов:
2.1. «Лучшее и наиболее эффективное использование
нефинансового актива может обеспечить участникам рынка получение
максимальной стоимости посредством его использования в
комбинации с другими активами как группы активов (при установке
или иной конфигурации для использования) или в комбинации с
другими активами и обязательствами (например, бизнес).
2.2. Наилучшее и наиболее эффективное использование
нефинансового актива может обеспечить участникам рынка получение
максимальной стоимости при его отдельном использовании.
Если наилучшее и наиболее эффективное использование актива
заключается в его отдельном использовании, справедливая стоимость
актива – это цена, которая была бы получена при проведении текущей
операции по продаже данного актива участникам рынка, которые
использовали бы данный актив отдельно» [2, с. 4].
Допущение 3. Касается обязательств и собственных долевых
инструментов предприятия: «При оценке справедливой стоимости
принимается допущение о том, что финансовое или нефинансовое
обязательство или собственный долевой инструмент предприятия
(например, доли участия в капитале, предоставляемые в качестве
вознаграждения при объединении бизнеса) передаются участнику
рынка на дату оценки.
80
На рынке
совершаются
регулярные
сделки
с однородными
ПФИ
Использование цен,
принятых в качестве
справедливой стоимости на ближайшем
финансовом
рынке по сделке
с подобными ПФИ
Нет
Да
Имеются
стороны,
Нет
желающие
совершить
сделку в любой
момент времени
Да
Информация
о
ценах
общедоступна
и регулярна
Нет
Да
Активный Да
рынок
отсутствует
Да
Альтернативный
вариант
Имеется
возможность
использования
надежной
информации о
последних
схожих сделках
Нет
Имеется возможность
использования надежной
информации о ценах
на аналогичные ПФИ
Действия сторон Не
добровольны
т
и независимы
Да
Да
Использование
цен
активного рынка для
оценки ПФИ
по
справедливой
стоимости
Использование цен на
подобные ПФИ
с поправкой на различия между инструментами
Рисунок 1 – Модель признания справедливой стоимости ПФИ
81
Передача обязательства или собственного долевого инструмента
предприятия предусматривает следующее:
1. Обязательство осталось бы непогашенным и передающая
сторона, являющаяся участником рынка, была бы обязана выполнить
обязательство.
2. Обязательство не было бы урегулировано с контрагентом или
иным образом погашено на дату оценки.
3. Собственный долевой инструмент предприятия остался бы
непогашенным, а передающая сторона, являющаяся участником рынка,
приняла бы права и обязанности, связанные с данным инструментом.
Инструмент не был бы аннулирован или иным образом погашен на
дату оценки» [2, с .5].
Оценка по третьему допущению касается трех подходов в
определении справедливой стоимости обязательства и долевых
инструментов, основанных на:
– котируемых на активном рынке ценах;
– ценах, на наблюдаемых исходных данных на рынке, который не
является активным;
– моделях и методах оценки, предусматривающих доходный и
рыночные подходы.
Вышеперечисленные допущения позволяют построить модель
определения справедливой стоимости ПФИ при различных рыночных
условиях (рис.1).
И еще на один момент, имеющий отношение к нашему
исследованию, обращает внимание МСФО (IFRS) 13: «Если актив
приобретается или обязательство принимается при проведении
операции обмена такого актива или обязательства, цена операции – это
цена, уплаченная за приобретение актива или полученная за принятие
обязательства (входная цена). Напротив, справедливая стоимость
актива или обязательства – это цена, которая была бы получена при
продаже актива или выплачена при передаче обязательства (выходная
цена).
Предприятия не всегда продают активы по ценам, уплаченным за
их приобретение.
Аналогичным образом предприятия не всегда передают
обязательства по ценам, полученным за их принятие» [2, с. 8].
Значимость этого положения для бухгалтерского учета
заключается в разграничении входной и выходной цены актива или
услуги. Именно на это нас нацеливает МСФО (IFRS) 13.
82
Официальное признание в учете категория «справедливая
стоимость» нашла в тех МСФО, которые были введены в действие с
01.01.2005.
В первой интерпретации определения «справедливая стоимость»
основной акцент был сделан на характеристику субъектов сделки и их
непредвзятость: «Справедливая стоимость – это сумма, на которую
можно обменять актив или произвести расчет по обязательству при
совершении сделки между хорошо осведомленными, желающими
совершить такую операцию независимыми сторонами» [1, с. 2].
Но этого оказалось недостаточно, так как почти в каждом
стандарте приводится только определение «справедливая стоимость»
без какого-либо его раскрытия и привязки к стандарту. Поэтому в мае
2011 г. (в России – в 2012 г.) КМСФО выпускает отдельный стандарт
МСФО (IFRS) 13 «Оценка справедливой стоимости», где дает
определение справедливой стоимости: « … как цены, которая была бы
получена при продаже актива или уплачена при передаче
обязательства
в
условиях
операции,
осуществляемой
на
организованном рынке между участниками рынка на дату оценки»
[2, с. 2].
В нем уточняется, что: «Даже при отсутствии наблюдаемого
рынка, обеспечивающего информацию о ценах при продаже актива или
передаче обязательства на дату оценки, при оценке справедливой
стоимости должно приниматься допущение о том, что операция имеет
место на указанную дату и рассматривается с точки зрения участника
рынка, удерживающего актив или имеющего обязательство. Такая
принимаемая в допущении операция обеспечивает основу для
определения цены продажи актива или передачи обязательства»
[2, с. 3].
Концептуальная значимость МСФО (IFRS) 13, в котором дано
новое определение справедливой стоимости и концепции оценки по
справедливой стоимости, а также введение требования раскрытия
информации об оценке справедливой стоимости – неоспоримы.
Весьма важен тот факт, что разработаны единые указания для
всех случаев оценки по справедливой стоимости, которые требуются
или разрешены МСФО с целью упрощения и большей
последовательности при их применении. Особый упор делается на
раскрытие информации о справедливой стоимости, чтобы
пользователи финансовой отчетности могли оценить, в каком объеме
используется справедливая стоимость, а также насколько они были
осведомлены об исходных данных, используемых при определении
справедливой стоимости.
83
В МСФО (IFRS) 13 конкретизируется понятие оценки
справедливой
стоимости:
«Оценка
справедливой
стоимости
осуществляется для конкретного актива или обязательства.
Следовательно, при оценке справедливой стоимости предприятие
должно учитывать характеристики актива или обязательства таким
образом, как если бы участники рынка учитывали данные
характеристики при определении цены актива или обязательства на
дату оценки. Такие характеристики включают, например, следующее:
– состояние и местонахождение актива;
– ограничения на продажу или использование актива при наличии
таковых» [2, с. 2].
Тем не менее даже с учетом того, что МСФО (IFRS) 13 основное
внимание уделяет оценке справедливой стоимости активов и
обязательств, он не отвечает на такие вопросы, как: какие объекты
учета следует оценивать по справедливой стоимости; в какой момент
признания объекта бухгалтерского учета его следует оценивать по
справедливой стоимости; и, наконец, где отражать изменения
справедливой стоимости статей баланса: через компонент прибыли
или убытка или в составе прочего совокупного дохода.
Именно это вызвало необходимость упорядочения ситуации с
принципами бухгалтерского учета представления данных в
бухгалтерской финансовой отчетности, что уже давно осознается
представителями бухгалтерских и финансовых кругов, и не случайно
именно (IAS) 32 и МСФО (IAS) 39, раскрывающие требования к
оценке и представлению в финансовой отчетности финансовых
инструментов, имеют такое большое значение сегодня и это, во
многом, предопределяется введением в бухгалтерский учет учетной
категории «справедливая стоимость».
ЛИТЕРАТУРА
1. Международный стандарт финансовой отчетности (IAS) 2
«Запасы» : утв. Приказом Минфина России от 25 ноября 2011 г.
№ 160н (приложение 2) // СПС «Консультант Плюс».
2. Международный стандарт финансовой отчетности (IFRS) 13
«Оценка справедливой стоимости» : утв. Приказом Минфина России от
18 июля 2012 г. № 106н (приложение 6) // СПС «Консультант Плюс».
3. Международный стандарт финансовой отчетности (IAS) 39
«Финансовые инструменты: признание и оценка» : утв. Приказом
Минфина России от 25 ноября 2011 г. № 160н (приложение 27) // СПС
«Консультант Плюс»
84
УДК 330.142.211
ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ
СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ
ИНВЕСТИЦИЯМИ25
А. А. Романов
аспирант кафедры «Экономика сельского хозяйства»
ФГБОУ ВПО НГСХА, Нижний Новгород
Как известно, от достаточной обеспеченности экономическими
ресурсами в немаловажной степени зависит эффективность
сельскохозяйственного производства.
Таким образом, в рамках одного из направлений повышения
эффективности инвестиционной деятельности нами исследована
обеспеченность сельскохозяйственных предприятий инвестициями, в
частности инвестиционная обеспеченность, т. е. объем инвестиций в
основной капитал предприятий сельского хозяйства в расчете на 100 га
сельскохозяйственных угодий, и инвестиционная вооруженность, т. .
объем инвестиций в основной капитал предприятий сельского
хозяйства в расчете на одного среднегодового работника.
Таблица 1 – Обеспеченность с.-х. предприятий инвестициями
в агрорайонах Нижегородской области в 2011 году
Агрорайон
Северо-Восточный
Центральный
Левобережный
Приречный
почвозащитный
Пригородный
Центральный
Правобережный
Инвестиционная
обеспеченность, тыс.
руб./га
712,8
Инвестиционная
вооруженность, тыс.
руб./чел.
299,0
1 112,1
263,8
838,2
298,0
1 332,0
640,3
959,6
469,1
© Романов А. А., 2014
85
Продолжение таблицы 1
Юго-Западный
Юго-Восточный
В среднем по
совокупности
3 163,1
636,2
1 008,6
306,9
1 081,9
443,92
Как видно из таблицы 1, обеспеченность инвестициями
неодинакова в разрезе агрорайонов Нижегородской области. Несмотря
на близость к Н. Новгороду, у хозяйств Пригородного агрорайона не
отмечается наивысший уровень как инвестиционной обеспеченности
(1332,0 тыс. руб./га), так и инвестиционной вооруженности (640,3 тыс.
руб./чел.). В свою очередь, ограниченность сельскохозяйственных
ресурсов Юго-Западного агрорайона обуславливает большие вложения
в расчете на единицу площади и на одного работника, именно с этим
связано наибольшее значение данных показателей.
Результаты проведенной группировки сельскохозяйственных
предприятий Нижегородской области свидетельствуют о том, что
существует достаточно четкая тенденция положительного влияния
инвестиционной вооруженности на показатели эффективности
производственной
деятельности.
С
ростом
инвестиционной
вооруженности с 100 тыс. руб./чел. в 1-й группе до 1000 тыс. руб./чел.
в 5-й группе возрастают такие показатели, как урожайность зерновых
культур (с 22,6 до 23,10 ц/га), молочная продуктивность (с 25,67 до
48,36 ц/гол.), прибыль (убыток) до налогообложения в расчете
на 100 га с.-х. угодий (с 27,48 до 190,95 тыс. руб.), выручка от
реализации с.-х. продукции на 100 га с.-х. угодий (с 604,09 до 994,48
тыс. руб.), производительность труда (с 361,1 до 819,54 тыс. руб./чел.).
Из результатов группировки также следует, что с ростом
инвестиционной вооруженности происходит рост заработной платы
работников с 8471,42 до 9547,8 рублей, что свидетельствует о росте
социальной эффективности.
Однако в соответствии с законом убывающей отдачи постоянное
увеличение инвестиционной вооруженности не приводит к
устойчивому росту результатов деятельности сельскохозяйственных
предприятий. Наиболее эффективно инвестиционную деятельность
осуществляют предприятия 4 группы, которые имеют инвестиционную
вооруженность 300 – 600 тыс. руб./чел.
Анализ результатов группировки свидетельствует о том, что
также существует тенденция положительного влияния инвестиционной
86
обеспеченности на результаты деятельности предприятий сельского
хозяйства.
При
этом
наибольшая
эффективность
инвестиционной
деятельности достигается
при
значении инвестиционной
вооруженности, равном 1400 – 1750 тыс. руб./га.
Кластерный анализ, осуществленный методом k-средних при
помощи программы STATISTICA 10, показывает, что можно
наблюдать
несколько
типов
предприятий,
осуществляющих
инвестиционную деятельность.
Таблица 2 – Кластеры с.-х. предприятий Нижегородской области,
осуществляющих инвестиционную деятельность
Показатель
Кол-во предприятий,
ед.
Площадь с.-х.
угодий, га
Кол-во работников,
чел
Фондообеспеченность, тыс. руб./га
Энергообеспеченность, тыс. руб./га
Материалообеспеченность, тыс. руб./га
Инвестиционная
обеспеченность, тыс.
руб./га
Рентабельность с.-х.
производства, %
Кластер № 1
Кластер № 2
Кластер № 3
Кластер № 4
Средние
значения
12
36
20
31
99
9 385,2
3 968,8
3 139,5
1 612,1
3 722,8
224,8
74,8
125,3
33,5
90,7
2 170,5
1 198,3
4 028,4
1 039,8
1 936,3
158,5
145,5
249,7
156,4
174,4
16,0
10,6
28,1
8,2
14,5
873,3
635,3
2 242,8
540,3
962,5
1,3
5,3
4,5
-4,0
1,7
Предприятия первого кластера имеют значительные площади
сельскохозяйственных угодий (в 2,5 раза больше по сравнению со
средними значениями), большое количество работников (в 2,5 раза
больше по сравнению со средними значениями), близкие к средним
значениям показатели фондообеспеченности, энергообеспеченности,
материалообеспеченности и инвестиционной обеспеченности, но
87
рентабельность их сельскохозяйственного производства невысока.
Можно сделать вывод, что предприятия этого кластера являются
крепкими, экономически развитыми. В свою очередь, предприятия
4 кластера имеют небольшие площади сельскохозяйственных угодий
(43 % от средних значений), малое количество работников (37 % от
средних
значений),
низкие
значения
фондообеспеченности,
энергообеспеченности, материалообеспеченности и инвестиционной
обеспеченности и убыточность производства.
Предприятия этого кластера находятся в кризисе, в
предбанкротном состоянии, некоторые их них не осуществляют
широкомасштабное
сельскохозяйственное
производство,
довольствуясь лишь обладанием земельных ресурсов.
В дальнейшем для обеспечения оптимальной обеспеченности
инвестициями необходимо учитывать отнесение предприятия к тому
или иному типу экономического развития.
88
СЕКЦИЯ № 3
«ВНЕДРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
ЭКОНОМИКИ»
УДК 001.895
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИННОВАЦИОННУЮ
АКТИВНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЙ26
Е. А. Бессонова б учета, анализа и аудита
Н. С. Гридчина
2 курс магистратуры, экономический факультет
Юго-Западный государственный университет
В настоящее время перед российскими предприятиями остро
встала
необходимость
инновационного
развития.
Нехватка
высококвалифицированных кадров, моральный и технический износ
оборудования, низкая производительность труда, низкое качество
выпускаемой продукции – все это, безусловно, означает, что
инновационное развитие является одной из приоритетных задач для
экономики и общества. Ключевой задачей развития экономики России
является инновационное обновление используемых технологий и
производимой продукции. Это основа экономического роста,
удовлетворения постоянно растущих потребностей населения в
разнообразных и качественных товарах и услугах. Инновационная
деятельность обеспечивает им конкурентные преимущества,
способствует упрочнению и расширению их положения на рынке
[2, с. 155].
Рассмотрим основные показатели инновационной активности
российских предприятий. В 2009–2011 гг. наблюдается увеличение
удельного веса предприятий, осуществляющих инновации, а в 2012 г.
данный показатель уменьшился на 0,1 % и составил 10,3 %, то есть
© Бессонова Е. А., Гридчина Н. С., 2014
89
10,3 % промышленных организаций являются инновационноактивными, т. е. участвуют в осуществлении инновационной
деятельности в целом или отдельных ее видов (рисунок 1).
Рисунок 1 – Удельный вес организаций, осуществляющих
инновации, в общем числе организаций, % [1]
Удельный вес инновационных товаров, работ, услуг в общем
объеме отгруженных товаров, выполненных работ, оказанных услуг в
2009–2012 гг. имел положительную динамику. В 2012 г. уровень
промышленных инновационных товаров составил 7,99 % от общего
объема отгруженных товаров (рисунок 2).
Рисунок 2 – Удельный вес веса инновационных товаров, работ, услуг в
общем объеме отгруженных товаров, выполненных работ, оказанных
услуг, % [1]
90
Затраты на технологические инновации в 2012 году составили 904
560,8 млн. руб., что на 19 % больше показателя 2011 года. Данный вид
инноваций в 2012 г. использовали 9,1% предприятий (таблица 1).
Таблица 1 – Динамика инновационной активности по видам
инноваций [1]
Показатель по видам инноваций
Удельный вес организаций,
осуществлявших технологические
инновации
Удельный вес организаций,
осуществлявших маркетинговые
инновации
Удельный вес организаций,
осуществлявших организационные
инновации
Удельный вес организаций,
осуществлявших экологические
инновации
2009
2010
2011
2012
7,7
7,9
8,9
9,1
2,1
2,2
2,3
1,9
3,2
3,2
3,3
3,0
1,5
4,7
5,7
2,7
На инновационную активность предприятия влияет множество
факторов, которые можно разделить на внутренние и внешние
(таблица 2).
Внешние факторы – это все те факторы, которые находятся за
пределами организации, не могут ей контролироваться и оказывают
определенное воздействие на ее внутренние процессы.
Они делятся на факторы прямого и косвенного воздействия.
Спрос и поведение потребителей оказывают непосредственное
влияние на инновационные процессы предприятия, поскольку
конечной целью инновационных отношений является создание новых
продуктов и технологий, которые будут востребованы на рынке.
Предложение и поставщики также оказывают влияние на
инновационную активность предприятий, поскольку данные факторы
определяют цены на ресурсы, необходимые для осуществления
инноваций.
Акционеры, инвесторы и кредиторы играют важную роль в
инновационной деятельности предприятия, так как именно акционеры
определяют основные направления развития организации, а инвесторы
и кредиторы предоставляют необходимые для этого финансовые
ресурсы.
91
Высокая конкуренция является стимулом к улучшению качества
продукции, развитию технологий, что возможно только при помощи
инноваций. В то же время следует отметить, что слишком сильная
конкуренция приводит к ухудшению финансового положения
предприятия и невозможности вложения средств в инновационное
развитие.
Таблица 2 – Факторы, влияющие на инновационную
активность предприятия
Внутренний фактор
Финансовоэкономическое
положение компании
Кадровый потенциал
Технологические
возможности
Научно-технический
потенциал
Форма
собственности
Особенности
организационной
структуры
Отраслевая
принадлежность
«Размер»
организации
Внешний фактор
Фактор
прямого Фактор косвенного
воздействия
воздействия
Спрос, потребители
Финансовокредитная политика
Предложение,
поставщики
Акционеры
Инвесторы
и кредиторы
Конкуренция
Инновационная
политика
государства
Правовые
Социальнокультурные
Природноэкологические
Политические
Технологические
Международные
Государственная поддержка инновационной деятельности
оказывает непосредственное влияние на инновационную активность
предприятий и может осуществляться в следующих формах:
– предоставления льгот по уплате налогов, сборов, таможенных
платежей;
– предоставления образовательных услуг;
– предоставления информационной поддержки;
– предоставления консультационной поддержки, содействия в
формировании проектной документации;
– формирования спроса на инновационную продукцию;
92
– финансового обеспечения (в том числе субсидии, гранты,
кредиты, займы, гарантии, взносы в уставный капитал);
– реализации целевых программ, подпрограмм и проведения
мероприятий в рамках государственных программ Российской
Федерации;
– поддержки экспорта;
– обеспечения инфраструктуры [3].
Наряду с внешними факторами, влияющими на инновационную
активность предприятия, огромную роль играют внутренние факторы.
Финансово-экономическое положение компании определяет ее
платежеспособность,
ликвидность,
финансовую
устойчивость,
показывает наличие у предприятия собственных или заемных средств,
которые можно использовать для инновационного развития.
Разработка инновационных продуктов и технологий невозможна
без квалифицированных кадров, ресурсного и материальнотехнического обеспечения.
Форма собственности, особенности организационной структуры
предприятия, отраслевая принадлежность, а также «размер» оказывают
косвенное влияние на инновационную активность компании.
Инновационная активность российских предприятий низка.
Необходимо прилагать все усилия, как со стороны компаний, так и со
стороны государства для обеспечения устойчивого инновационного
развития, как каждого отдельного предприятия, так и всей страны в
целом.
ЛИТЕРАТУРА
1. Официальный сайт Федеральной службы государственной
статистики [электронный ресурс] http://www.gks.ru/.
2. Трилицкая О. Ю. Инновационная активность как фактор
повышения
конкурентоспособности предприятия
// Вестник
Волгоградского Государственного Университета. 2013. № 1 (22).
С. 155–161.
3. Федеральный закон от 23 августа 1996 г. № 127-ФЗ «О науке и
государственной научно-технической политике» (с изменениями и
дополнениями).
93
УДК 338.24
АНАЛИЗ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ВЛОЖЕНИЙ В ЭКОНОМИКУ
НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ27
Е. Г. Галанина
к. э. н., доцент кафедры «Экономическая теория и менеджмент»
Е. C. Красоткина
студентка 4-го курса экономического факультета
Московский Государственный Университет Путей Сообщения
Нижегородский филиал
Инвестиционный климат Нижегородской области является одним
из самых комфортных на территории России. Регион оказывает
максимальную поддержку инвестору на всех стадиях реализации
инвестиционного проекта. Вся работа с инвесторами в регионе
строится по принципу «одного окна», что означает минимизацию
бюрократической нагрузки на бизнес; также действует одна из
наиболее прогрессивных на территории России законодательных баз,
гарантирующая полное соблюдение прав и интересов инвестора.
В инвестиционной политике Нижегородской области выделяются
следующие отраслевые приоритеты:
– первая группа отраслевых приоритетов: автомобилестроение,
научно-образовательный комплекс, информационные технологии,
пищевая промышленность, радиоэлектронная промышленность и
приборостроение, химико-фармацевтическая промышленность;
– вторая группа отраслевых приоритетов: черная металлургия,
топливная
промышленность,
авиастроение,
химическая
и
нефтехимическая промышленность, туризм;
– третья группа отраслевых приоритетов: промышленность
строительных
материалов,
медицинская
промышленность,
лесопромышленный
комплекс
и
целлюлозно-бумажная
промышленность, легкая промышленность, судостроение, сельское
хозяйство.
Основным критерием присвоения инвестиционному проекту
статуса приоритетного является наличие положительного эффекта от
его реализации, который оценивается по таким составляющим, как:
© Галанина Е. Г., Красоткина Е. C., 2014
94
экономическая эффективность; бюджетная эффективность; социальная
эффективность. Дополнительными критериями для присвоения
проекту статуса приоритетного являются: абсолютная величина
вложенных или привлеченных инвестиций; скорость окупаемости
проекта (предпочтение отдается проектам со сроком окупаемости 5 и
менее лет) и другие.
Со стороны законодательства был подписан ряд законов, которые
призваны оказывать поддержку и защиту инвестору.
Инвестиционное законодательство Нижегородской области
гарантирует права инвесторов на осуществление инвестиционной
деятельности, получение и свободное использование результатов этой
деятельности. Инвестор получает право на беспрепятственное
перемещение доходов от инвестиционной деятельности, остающихся в
его распоряжении после уплаты налогов. Экономика региона
базируется
на
следующих
стратегических
приоритетах:
автомобилестроение, химия, информационные технологии, научнообразовательный комплекс, товары народного потребления.
Инвестиционный рейтинг Нижегородской области «умеренно
рискованный» – об этом говорят данные агентства «ЭкспертРА».
По итогам 2012 года Нижегородской области агентством был
присвоен коэффициент «2В», которой обозначает «умеренный риск».
Однако под грозным словосочетанием «умеренный риск» скрыты не
такие уж плохие инвестиционные показатели.
Среди российских регионов Нижегородская область находится на
девятом месте по инвестиционному риску, но в то же время и по
инвестиционному потенциалу также на девятом месте.
Основные отрасли инвестирования в Нижегородской области по
итогам 2012 года:
– обрабатывающие производства – 40,78 %;
– транспорт и связь – 23,19 %;
– услуги и операции с недвижимостью – 11,28 %;
– производство и распределение электроэнергии, газа и воды – 7,
37%;
– образование и здравоохранение – 3, 87%;
– сельское и лесное хозяйство, охота и рыболовство – 3, 29%;
– оптовая и розничная торговля – 2, 35%;
– государственное управление – 2, 02%;
– финансовая деятельность – 1, 49%;
– строительство – 0, 59%.
– прочие инвестиции – 3, 66%.
95
Таблица 1 – Основные показатели, характеризующие
инвестиционную деятельность, миллиардов рублей
2007
2008
2009
2010
2011
Финансовые
вложения
предприятий
и организаций
(без субъектов
малого
предпринимательства)
168,8
234,3
196,5
476,2
603,0
Инвестиции
в нефинансовые
активы (без
субъектов малого
предпринимательства)
99,9
147,1
136,5
120,6
144,4
в том числе в
основной капитал
96,9
143,6
133,1
116,6
139,9
Поступило
иностранных
инвестиций
в Нижегородскую
область из-за
рубежа, млн.
долларов
409,6
708,5
263,0
432,7
999,2
Объем инвестиций
Нижегородской
области
за рубеж, млн.
долларов
68,4
54,3
185,3
21,4
312,2
Нельзя оставить без внимания наиболее существенные
инвестиционные проекты.
Так, в 2012 году был запущен завод по производству напольных
покрытий в Дзержинске компании «Юнилин» (Бельгия) - объем
96
инвестиций по проекту составил 2,025 млрд. руб., открыта вторая
очередь фабрики по производству битумно-кровельных материалов
торговой марки «Ондулин» компании «Ондулин-с.м.» (Франция) объем инвестиций – 1,045 млрд. руб.
В
регионе
продолжает
развиваться
и
производство
автокомпонентов: речь идет о кабелях электропроводов для
иностранных автомобилей, произведенных на территории России,
компании «Леони Заволжье» (Германия/Франция) – объем инвестиций
по этому проекту равняется 1,47 млрд руб.
Кроме того, осуществлен запуск третьей производственной линии
по выпуску спанбонда для применения в кровельной промышленности
компании «Фройденберг Политекс» (Германия – Италия), объем
инвестиций – 814 млн руб., а также продолжается реконструкция
пивоваренного завода компании Пивоваренная компания «Волга»
(Heineken), объем инвестиций в этот проект составляет 5,211 млрд.
руб.
Что же касается работы инвестиционного совета, он работал
довольно
продуктивно.
Доказала
свою
продуктивность
и
бюрократическая надстройка.
За 11 месяцев 2012 года Инвестсоветом одобрено 992 проекта,
выдано 602 полных пакета документов для начала проектирования и
строительства, а также еще 153 комплекта на перевод земельных
участков из одной категории земель в другую, статус приоритетного
предоставлен 6 проектам на общую сумму 65,6 млрд руб. Суммарный
объем инвестиций по проектам, одобренным в этом же году, уже
составил 146 млрд руб., планируется создание 7 995 рабочих мест.
Для примера приведем опыт компании «Даниели Волга», которая
обратилась в феврале 2011 года в Министерство инвестиционной
политики Нижегородской области с просьбой подбора площадки для
реализации своего инвестиционного проекта. Министерством был
предложен ряд площадок, в результате чего, уже в апреле 2011 года
инвестор принял решение о строительстве завода в нашем регионе. В
июне 2011 года Инвестсовет одобрил возможность реализации
проекта.
Основными странами-инвесторами за девять месяцев 2012 года
стали Нидерланды и Германия. На долю этих стран приходилось
73,7 % общего объема накопленных иностранных инвестиций. В
январе-сентябре 2012 года в экономику Нижегородской области
поступило 17,483 млрд руб. иностранных инвестиций.
По состоянию на конец сентября 2012 года объем инвестиций в
Нижегородской области составил порядка 170,97 млрд руб.,
97
накопленный иностранный капитал в экономике Нижегородской
области составил 78,128 млрд руб., что на 27,4 % больше по
сравнению с соответствующим периодом предыдущего года.
Наибольший удельный вес в накопленном иностранном капитале
приходился на прямые инвестиции – 59,1 %, доля прочих инвестиций,
осуществляемых на возвратной основе, составила 40,9 %.
В 2013 году в регионе проходило открытие нескольких крупных
производств с участием иностранных партнеров.
В январе состоялось открытие фабрики по производству обоев
ООО «А.С. и Палитра», Германия (объем инвестиций 1,89 млрд руб.); в
феврале – фабрики по производству добавок для дорожного
строительства ООО «Йозеф Реттенмайер Рус Продуктион», Германия
(объем инвестиций 344 млн руб.). В первом полугодии начнет свою
работу завод по производству гипсокартона ООО «Сен-Гобен
Строительная Продукция Рус», Франция (объем инвестиций 3,003
млрд руб.), во втором полугодии – открытие комплекса по
производству ПВХ ООО «РусВинил», Бельгия-Россия (объем
инвестиций 55 млрд руб.).
Кроме того, в третьем квартале откроется машиностроительное
предприятие по производству металлургического оборудования
«Даниели Волга», Италия (объем инвестиций – 3,120 млрд руб.).
Подводя итоги, хочу сказать, Нижегородская область
привлекательна для вложения инвестиций. В регионе созданы
уникальные отрасли экономики: нефтехимическая, металлургическая,
пищевая. Традиционно сильно развито автомобилестроение. Область
зарабатывает деньги не за счет сырьевых ресурсов, а за счет
переработки, и большой приток инвесторов идет именно в эту сферу.
И, что немаловажно, областное законодательство оказывает
активную поддержку инвесторам.
98
УДК 65.012
ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ
ВНУТРЕННЕГО КОНТРОЛЯ В КОММЕРЧЕСКИХ БАНКАХ 28
А. В. Гусев
соискатель кафедры «Бухгалтерский учет, АХД и аудит»
Астраханский государственный технического университет
Российская Федерация
Переход экономики на инновационные рельсы требует смены
ориентиров в развитии. Его основной принцип - отказ от экстенсивной
и переход к интенсивной модели развития. Финансовый рынок в этой
связи – одна из наиболее удобных площадок для испытаний новых
подходов и направлений интенсивного экономического развития. В
силу своей специфики (ликвидность, динамичность, наибольшая
прозрачность и полнота учета) сфера финансов можно рассматривать
как важное направление инновационного развития экономики. От того,
каким образом и на каких направлениях будут сосредоточены
финансовые ресурсы, зависит как будет развиваться экономика в
целом.
Финансовый кризис пока не определил новых контуров
противодействия реализации рисков, имевших место в течение пяти
последних лет. Процесс их формирования далек от завершения, но его
основные параметры уже угадываются.
Очевиден отказ от экстенсивной формы или так называемой
«затратной модели», в которой растут размеры бизнеса по количеству
и сложности – растут операционные, кредитные, валютные и прочие
риски – соответственно количество
контролеров (аудиторов,
ревизоров и т. д.) и затрат на их содержание тоже должно возрасти.
Отказаться от такой модели можно, сменив ориентиры и цели, и,
таким образом, саму суть внутреннего контроля.
Следует отметить, что служба внутреннего контроля как бы она
ни называлась существует, не только в финансовых организациях (в
банках в том числе) в силу специфики работы с абсолютно
ликвидными активами и требований регулятора, но и в любой другой
© Гусев А. В., 2014
99
организации, имеющей иерархическую структуру вне зависимости от
вида деятельности, поскольку любая филиальная сеть нуждается в
постоянном контроле. И основные задачи этих подразделений до
сегодняшнего дня не изменились.
Это поиск, пресечение и предупреждение нарушений и
злоупотреблений и рассмотрение ответственности виновных лиц. А в
идеале – недопущение нарушений в будущем. То есть цели
внутреннего контроля сводятся
к недопущению «пропуска»
злоупотреблений и нарушений, с одной стороны, и определению
виновных для рассмотрения их ответственности – с другой.
Очевидно, что такие подходы требуют трансформации. Первое,
что необходимо, вместо
выявления полноты всех возможных
нарушений
– сделать само появление злоупотреблений и
существенных нарушений маловероятным. Второе – отказаться от
поиска виновных лиц и перейти к более глубокому анализу причин
появления нарушений.
На практике это означает, что, любая производственная и
экономическая система способна в определенной мере контролировать
сама себя. Проблема заключается в степени этого контроля, носящего
наименование внутренний. В какой мере она способна осуществлять
внутренний контроль, где уже возникли «узкие места» и где они могут
возникнуть в будущем.
Питательной средой таких «узких мест» является конфликт
внутрикорпоративных интересов и отсутствие внутренней политики
оценки уровня рисков, который несут многочисленные однотипные
операции.
В рамках интенсивного подхода к операционному риску (который
и есть негативное отражение пласта ежедневных рутинных операций)
необходима формализация
и автоматизация процесса контроля
соответствия
операций
установленным
внутрикорпоративным
правилам и лимитам.
С конфликтом корпоративных интересов вопрос стоит более
сложно. Соотношения степени свободы бизнеса и уровня его контроля
– уже конфликт интересов.
Выход из этой коллизии – внятные и
понятные правила и разграничения полномочий бизнеса и «внутренних
контролеров».
Подводя итог, стоит отметить, что формирование новых
принципов внутреннего контроля как слагаемых его интенсивного
развития сегодня вполне реально. Основные тезисы можно
сформулировать следующим образом.
Первое, для отказа от «затратной модели» внутреннего контроля
100
необходим переход от сплошного контроля и риск-ориентированному.
То есть не «нужно контролировать то, что не нужно, а контролировать
только то, что несет за собой существенный риск».
Второе, контрольные процедуры должны пройти стандартизацию,
контроль однотипных, повторяющихся операций, должен стать
исключительно автоматизированным.
Третье, переход от поиска нарушений к анализу причин их
возникновения, ответа на вопрос, почему сама внутренняя организация
оказалась не в стоянии их предотвратить.
И четвертое, залогом исключения возможного повторения
нарушений является создание и поддержание в актуальном состоянии
базы данных негативных событий, а также причин их повлекших.
Но и эти меры не являются исчерпывающими, поскольку они
являются составляющими последующего контроля уже совершенных
операций. А в современных условиях более важно «не выявить, а
предотвратить» наступление негативного события.
Поэтому на первый план выход система комплаенс-контроля.
Несмотря на то, что комплаенс-контроль в больше степени относится
к внутреннему контролю профессиональных участников рынка ценных
бумаг,
его
суть
–
противопоставление
последующему,
предварительного контроля является важнейшей составляющей
минимизации рисков, а значит, и кризисных событий, прошедших
банковской системой, начиная с октября 2008 года.
101
УДК 004
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОРЕМЕННЫХ
ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ29
Е. О. Козлова, П. О. Милютина
студентки 5-го курса факультета «Экономика и менеджмент»
Т. С. Оплюшкина
ст. преподаватель кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Комсомольского-на-Амуре государственного технического
университета
Развитие и широкое применение информационных технологий
является глобальной тенденцией мирового развития. Использование
информационных технологий имеет огромное значение для повышения
уровня жизни людей и конкурентоспособности национальной
экономики, расширения возможностей.
Информационные технологии – это комплекс методов
переработки исходных данных в оперативную надежную информацию
для принятия решений с помощью аппаратных и программных средств
с целью достижения оптимальных параметров объекта управления.
Любому хозяйствующему субъекту в процессе экономической
деятельности приходится сталкиваться с большими потоками
информации, при этом из множества потоков информации необходимо
выбрать то, что соответствует поставленным целям.
Качественно подобранная информация делает действия
специалистов различных областей экономики целенаправленными и
эффективными. На данный момент все более важной становится роль
информационных технологий[2].
Под информационными технологиями в широком смысле
понимается совокупность средств и методов сбора, обработки и
передачи данных для получения информации.
К задачам информационной технологии относятся:
• сбор необходимой информации;
• обработка и получение результатов;
• передача результатов информации для принятия решений.
© Козлова Е. О., Милютина П. О., Оплюшкина Т. С., 2014
102
В экономике информационные технологии используют при
решении профессиональных задач, в том числе связанных с
моделированием и прогнозированием производственных процессов.
Современные
информационные
технологии
электронного
обслуживания клиентов позволяют автоматизировать многие
процессы, связанные с торговлей и оказанием пользователям
различных видов услуг.
Создаются интернет-магазины или потребительские аукционы,
позволяющие осуществлять розничную торговлю с отдельными
потребителями.
В них отсутствуют затраты на аренду помещения, заработную
плату большого количества продавцов, возможно, также плату за
коммунальные платежи, склады. а также отсутствует плата
транспортным компаниям, т. к. в основном используются услуги
курьера.
В результате такие магазины устанавливают цены на товары в
Интернете ниже, чем в обычных магазинах. При этом ассортимент
товара намного больше и разнообразнее [1].
На биржах и аукционах используют электронные системы
закупок, проведения тендеров, аукционов.
Благодаря им появляется возможность автоматизировать
процессы поиска партнеров и оговорить с ними условия сделки.
Современная информационная технология в экономике
направлена
на
создание
различных
видов
отчетов:
регламентированных и специальных. Они могут иметь форму
суммирующих, сравнительных и чрезвычайных отчётов.
Целью информационной технологии, используемой в экономике и
управлении бизнесом, является удовлетворение информационных
потребностей всех сотрудников предприятия, занимающихся
принятием решений и выбором необходимых направлений. Эта
технология ориентирована на работу в среде информационной системы
управления.
Таким образом, необходимость информационных технологий в
экономике заключается в следующем:
• своевременное информационное обслуживание, стремительно
развивающихся товарных и финансовых рынков;
• сокращается время между совершением хозяйственных
операций и их информационным отображением;
• ускоренные темпы развития самой отрасли информатизации.
103
Экономика все меньше характеризуется как производство чеголибо материального и все в большей степени – как создание и
распространение информационных продуктов и услуг [3].
Можно сделать вывод, что информационные технологии играют
огромную роль в современных экономических условиях.
ЛИТЕРАТУРА
1. Алешин Л. И. Информационные технологии / Л. И. Алешин.
М.: Литера. 2008. 424 с.
2. Ивасенко А. Г. Информационные технологии в экономике и
управлении: учебное пособие / А. Г. Ивасенко. М.: Изд-во «КноРус».
2009. 215 с.
3. Титоренко Г. А. Автоматизированные информационные
технологии в экономике / Г. А. Титоренко. М.: ЮНИТИ. 2009. 170 с.
104
УДК 338.27
ИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД В ОРГАНИЗАЦИИ
ВЕДЕНИЯ РАСЧЕТОВ30
С. Ф. Молодецкая
ст.преподаватель кафедры бизнес-информатики
В. А. Тельминова
студентка 1 курса, Департамент торговли, питания и сервиса
СИНХ-УрГЭУ г. Екатеринбург
В последнее время тема электронных платежей и электронных
денег стала очень актуальной. Задача дистанционной оплаты (перевода
денег на большие расстояния) из разряда специальных перешла в
повседневные. Однако из-за сложности операции люди просто боятся
пользоваться электронными платежами.
Электронные деньги – это более современный вариант кредитной
карточки. Вместо банкомата используется компьютер, а вместо самой
кредитной карточки сертификаты файлов (или имя и пароль
пользователя для некоторых платежных систем).
Электронные деньги имеют преимущества перед наличными
деньгами:
 хорошая портативность – величина суммы не связана с
габаритными или весовыми размерами денег, как в случае с
наличными деньгами;
 безопасность – защищенность от хищения, подделки,
изменения номинала и т. п., обеспечивается криптографическими и
электронными средствами;
 очень низкая стоимость эмиссии электронных денег – не надо
чеканить монеты и печатать банкноты, использовать металлы, бумагу,
краски;
 превосходная делимость и объединяемость – при проведении
платежа не возникает необходимость в сдаче;
 электронные деньги не нужно пересчитывать, упаковывать,
перевозить и организовывать специальные хранилища.
© Молодецкая С. Ф., Тельминова В. А., 2014
105
Но существуют также и недостатки электронных денег:
– теоретически возможны хищения электронных денег,
посредством инновационных методов.
– отсутствие устоявшегося правового регулирования, - многие
государства ещё не определились в своем однозначном отношении к
электронным деньгам;
– невозможность прямой передачи части денег от одного
плательщика другому;
– безопасность (защищенность от хищения, подделки, изменения
номинала и т. п.) - не подтверждена широким обращением и
беспроблемной историей.
В настоящее время на российском рынке используется достаточно
много электронных платежных систем, хотя не все они получили
широкое распространение.
WebMoney Transfer – международная система расчетов и среда
для ведения бизнеса в сети. Основана в 1998 г. Режим
функционирования Webmoney очень напоминает работу с электронной
наличностью, только внимательный и придирчивый анализ позволяет
убедиться, что на самом деле Webmoney не обеспечивает полной
анонимности платежей, то есть они не являются закрытыми от самих
владельцев системы. Практика работы Webmoney показала, что это ее
свойство идет скорее на пользу, позволяя в некоторых случаях
бороться с мошенничеством. Более того, в качестве отдельного
платного
сервиса
«ВМ-центр»
предлагает
сертификацию
юридического и физического лица, естественно, лишающую его
анонимности по отношению к другим участникам системы. Эта
возможность необходима прежде всего тем, кто хочет организовать
честный электронный магазин и намеревается убедить потенциальных
покупателей в своей надежности. Webmoney позволяет открывать
счета и переводить средства в двух валютах: рублях и долларах.
Яндекс. Деньги – внебанковская система мгновенных наличных
расчетов в сети Интернет, которая использует цифровые наличные и
оперирует только рублями:
Система позволяет:
- вносить деньги на свой кошелек;
- переводить деньги другому абоненту системы;
- получать наличные;
- производить покупки в интернет-магазинах, которые работают с
«Яндекс.Деньги»;
- заплатить за коммунальные услуги и т. д.
106
Если вы хотите совершить покупку при помощи системы
Яндекс.Деньги, то вместе с электронными деньгами вам передается
договор купли-продажи между участниками сделки. Во время расчетов
этот договор автоматически подписывается электронными цифровыми
подписями владельцев кошельков, передающих и принимающих
деньги согласно этому договору. Таким образом, у вас останется
электронный документ, который подтверждает товарные обязательства
продавца, с его электронной подписью.
При желании возможно превратить свои электронные деньги в
настоящие, то есть вывести их из системы Яндекс.Деньги. Для этого
достаточно перевести часть или все средства со своего Виртуального
счета в Процессинговом Центре на счет в обыкновенном банке. Также
возможно, например, провести оплату товара в обыкновенном
магазине при помощи безналичного банковского перевода или
получить деньги наличными.
QIWI – платежный сервис в России и странах СНГ. Представляет
собой электронную платёжную систему, позволяющую производить
платежи с использованием различных устройств и каналов связи, как
стационарных, так и мобильных. Клиенты QIWI могут использовать
наличные деньги, предоплаченные карты и другие способы
безналичных расчетов для заказа и оплаты товаров и услуг как в
магазинах, так и через Интернет. Наличные и электронные расчёты
объединены в единую систему.
С использованием системы возможно оплачивать коммунальные
услуги, услуги связи, погашать банковские кредиты, приобретать
авиационные и железнодорожные билеты. Мультиплатформный сервис
QIWI позволяет производить платежи через QIWI Терминалы, через
Интернет и с помощью приложений для мобильных платформ. С
помощью Visa QIWI Wallet можно устанавливать сроки отложенных
платежей, получать уведомления о предстоящих платежах и
детализацию уже проведенных, а также сохранять все необходимые
реквизиты в платежной системе.
Платежная система RBK Money довольно молода, но уже
успешно завоевала часть российского рынка интернет-платежей. RBK
Money предлагает своим пользователям простой и расширенный
кошелек, что является аналогом сертификата в платежной системе
WebMoney. Войти в кошелек RBK Money можно через браузер без
переноса сертификата, что делает ее похожей на Яндекс.Деньги.
Пополнить счет в RBK Money можно с помощью банковского
перевода, банковской карты, платежного терминала, карты экспрессоплаты или через обменник интернет-валют. Одним из преимуществ
107
платежной системы RBK Money является низкая комиссия за
денежные переводы, которая составляет от 0,3 % до 0,5 %. Выйдя на
рынок, российские платежные системы продемонстрировали
достаточную привлекательность для клиентов и быстрый рост:
многочисленные данные платежных систем показывают, что в
настоящее время электронными деньгами оплачивает покупки каждый
15-й житель России. Самая популярная категория платежей - это
сотовая связь и другие услуги связи, за ними следуют ЖКХ, налоги и
штрафы, билеты и туристические услуги, товары в интернетмагазинах.
По данным материалов исследовательской компании J'son &
Partners Consulting (J&P), оборот рынка электронных платежных
систем (ЭПС) РФ в 2012 году вырос на 24 % – до 1,8 трлн рублей. При
этом основным драйвером роста станет развитие дистанционных
сервисов, выручка от которых увеличится в 3 раза, до 2,6 трлн рублей и
составит 70 % от оборота рынка. Среднегодовой темп роста выручки
дистанционных сервисов с 2012 по 2017 год составит 24 %.
Доля небанковских дистанционных сервисов (без учета
мобильных финансовых сервисов), таких как Visa Qiwi Wallet, Web
Money и «Яндекс.Деньги», с 2008 года выросла на 19 п.п., до 31 % от
оборота электронных платежных систем. В абсолютном выражении
оборот этих электронных систем в 2012 году составил 281 млрд рублей
(рост на 72 % к 2011 году).
3740
2618
696
163
2008А
(23%)
911
253
1161
1462
605
397
1811
896
2017F
2009А
2010А
2011А
2012Е
(70%)
(28%)
(34%)
(41%)
(49%)
Оборот рынка дистанционных финансовых сервисов
Рынок ЭПС
Рисунок 1 – Структура и оборот рынка электронных платежей в
России, млрд руб., 2008А–2017F (в скобках указана доля рынка
дистанционных финансовых сервисов в ЭПС)
108
По оценкам J’son & Partners Consulting (февраль 2013 г.), оборот
рынка ЭПС в России в 2012 году составил 1811 млрд рублей, показав
рост на 24 % по сравнению с аналогичным показателем 2011 года.
Оборот дистанционных финансовых сервисов, являющихся
частью рынка ЭПС, в 2012 году превысит 890 млрд рублей и составит
49 % от предполагаемого, оборота рынка ЭПС. Ожидается, что в 2017
году доля оборота дистанционных финансовых сервисов в ЭПС
составит 70 %. По оценкам J’son & Partners Consulting, в 2012 году
оборот рынка дистанционных финансовых сервисов составил 896 млрд
рублей, увеличившись на 48 % по сравнению с аналогичным
показателем 2011 года. К концу 2017 года рынок превысит 2,6 трлн
рублей, при этом среднегодовой темп роста (CAGR) с 2012 по 2017
годы составит 24 %.
За последнее время электронные деньги эффективно
используются людьми. Они значительно упрощают жизнь, экономя
время. С помощью электронных денег мы можем оплачивать услуги,
делать покупки в Интернете или даже можно одолжить деньги другу
(на расстоянии). Оплата с помощью электронных денег не требует
присутствия плательщика или получателя – это показатель степени
развития современного общества и информационных технологий. Кто
знает, ведь может через несколько лет электронные деньги станут
основным средством платежа.
109
УДК 339.37
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РОЗНИЧНОЙ
ТОРГОВЛЕ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
ЭКОНОМИКИ31
Т. С. Оплюшкина
ст. преподаватель кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Комсомольского-на-Амуре государственного технического
университета
В современных условиях хозяйствования многие организации
торговли осуществляют торговую деятельность в условиях жесткой
конкуренции. В данных условиях хозяйствования требуются новые
подходы к повышению товарооборота торговой организации. Одним из
таких направлений является внедрение информационных мобильных
технологий.
Мобильные технологии позволяют оставаться на связи с
клиентами и за пределами магазина. Инновационные решения
позволяют управлять всеми процессами в магазине прямо со
смартфона или другого мобильного устройства. Это повышает
эффективность торговли, способствует увеличению продаж, позволяет
улучшить обслуживание клиентов.
Персонал получает уникальный инструмент, позволяющий
взаимодействовать с клиентами на расстоянии, благодаря чему
значительно упрощается процесс продажи. Имея специальные
программы, клиент имеет возможность:
- проверить наличие товара, не заходя в магазин;
- зарезервировать дистанционно товар;
- произвести оплату без ожидания в очереди на кассу и т. п.
Рассмотрим схему взаимодействия покупателя и продавца при
взаимодействии дистанционно (рисунок).
Любой клиент магазина, используя терминал, скачивает и
устанавливает на телефон программу для контроля ассортимента
товара. Затем, используя этот программный продукт, покупатель
© Оплюшкина Т. С., 2014
110
может заранее выбрать желаемый товар с указанием срока его
приобретения (час, два и т. д.), в базе данных магазина товар
отражается как зарезервированный и не может быть продан на
определенный срок. В целях стимулирования приобретения товара в
ближайшее время на сумму резервируемого товара может быть
предоставлена скидка, уровень которой зависит от скорости покупки.
Затем покупатель в магазине оплачивает товар в терминале оплаты
самостоятельно, не ожидая очереди в общей кассе магазина.
Установка терминала
для скачивания
программ клиентами
через блютуз
Проверка клиентом
информации о
наличии товара
Получение
резервированного
товара в магазине
Оплата
товара на
терминале
Резервирование товара
на определенный срок
Рисунок 1 – Схема взаимодействия покупателя и продавца при
взаимодействии дистанционно
Такая схема, позволит расширить круг потенциальных
покупателей, особенно она интересна людям с ограниченным
свободным временем.
Распространение информационных технологий
в розничной
торговле способствует ускорению товарооборота и расширению круга
лояльных покупателей.
ЛИТЕРАТУРА
1. http://webpticeprom.ru/ru/ – отраслевой портал
111
УДК 338
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ
РОССИИ32
А. А. Сидоренко
студентка 4 курса «Менеджмент (бакалавр менеджмента )»
Ставропольского Государственного Аграрного Университета
На сегодняшний день актуальной проблемой России является
технологическая модернизация экономики. Ее проведение в стране
является первоочередной задачей, связанной как с безопасностью, так
и с конкурентоспособностью.
Масштабы работы по модернизации экономики нетрудно
представить, если учесть, что она проводится в стране, где доля
промышленных предприятий, осуществляющих разработку и
внедрение технологических инноваций, составляет 10 %, а удельный
вес инновационной продукции в объеме промышленного производства
не превышает 5 %.
Речь, по сути дела, идет о революционном прорыве на
качественно новый уровень развития, который только и способен
обеспечить нашей стране достойное место в мировой экономике [1,c.
71].
Современная Россия имеет задел по ряду перспективных
технологий и способна конкурировать по 10–15 направлениям
разработки и производства наукоемкой продукции. Это относится к
таким отраслям, как авиационная и космическая промышленность,
ядерная энергетика, энергетическое машиностроение, нано- и
биотехнологии,
фармацевтика,
некоторые
области
химии,
оптоэлектронные и лазерные технологии.
Разработка концепции российской экономики на основе сочетания
технологических и институциональных преобразований, показала, что
в перспективе 12–15 лет инновационный путь развития (при
благоприятных финансово-экономических и научно-технических
предпосылках) станет постепенно доминировать, преобразуя на
высокотехнологической основе все хозяйство страны, в том числе
© Сидоренко А. А., 2014
112
топливно-сырьевой сектор. Экономический рост в России обеспечат
совместно стратегические инновации и сырьевые ресурсы,
преобразованные в высококонкурентоспособные продукты конечного
потребления на внутреннем и мировом рынках. Реализации
эффективной
стратегии
требует
коренной
модернизации
технологической, институциональной, кадровой, организационноуправленческой базы российского хозяйства. Без тесной интеграции
России в мировое рыночное хозяйство эти задачи не решить;
необходимо усиление эквивалентного обмена на мировом рынке
российскими и мировыми научно-техническими и интеллектуальными
достижениями.
Проведенный нами анализ экономики России показал, что нет
никакой экономической необходимости противопоставлять два
основных ресурса роста хозяйства. Нельзя сужать исследование
проблем диверсификации до абсурдного тезиса: или компьютеры или
нефть. В реальной экономической жизни необходимо решать
проблемы в рамках, как инновационных видов экономической
деятельности, так и внутри сырьевого сектора. Важно определить
приоритеты развития инновационной, и сырьевой составляющей
хозяйства как по стране в целом, так, и, что особенно важно, по
регионам и субъектам Российской Федерации, отличающимся большой
спецификой сочетаний этих ресурсов развития.
Все отрасли экономики России, в том числе сырьевого сектора,
потенциально инновационные. Мировой опыт показывает, что
происходит реальная интеграция инновационных процессов в
классические сырьевые отрасли и их преобразование. Одна из главных
задач – реализовать новейшие высокотехнологичные разработки в
сырьевом секторе, на основе которых возможна более глубокая
переработка первичного сырья. По мере экономического роста и
развития внутреннего спроса на российском рынке потребуется все
больше сырья, топлива и энергии, поэтому экономически
целесообразно постепенно ограничивать экспорт не возобновляемых
минеральных ресурсов (надо что-то оставить для фонда будущих
поколений в земле, хотя и есть риски) по мере расширения экспорта
инновационной продукции, которой сейчас чрезвычайно мало [2].
Экономика России за последние годы показала достаточно
высокие темпы роста, что вывело ее в первую десятку мировых
экономик по размеру ВВП. Однако многие аспекты развития РФ
свидетельствуют о недостаточных сдвигах в качественных параметрах
экономического роста.
Модернизация экономики России и
переход на инновационную модель развития в столь обширной стране,
113
как Россия, практически невозможен без учета региональных условий
и факторов. Необходимо использовать естественные (сравнительные) и
конкурентные преимущества различных групп регионов, их реальные
инновационные возможности.
Основное направление модернизации научно-инновационной
сферы может состоять в сочетании прямой государственной
поддержки научных организаций и исследовательских коллективов с
мерами, направленными на создание общих благоприятных условий,
поощряющих инновационную деятельность. В условиях, когда многие
инфраструктурные объекты и финансовые институты уже созданы,
целесообразно повысить эффективность их работы за счет
гармонизации целей и задач, а также совершенствования нормативноправовой базы их деятельности. В области инновационной политики
оптимальным представляется сочетание стимулирования создания
собственных технологических разработок и заимствования передовых
технологий в других странах.
Серьезные структурные сдвиги происходят в отраслях топливноэнергетического и материалопроизводящего комплекса России.
Системы электроэнергетики, газа, водоснабжения, теплоснабжения
пока не соответствуют современным требованиям качественного
экономического роста и требуют как технологической, так и
институциональной модернизации.
Государственная
стратегия
модернизации,
отхода
от
преимущественно
низкотехнологичной
сырьевой
структуры
производства непосредственно связана и с задачей интенсификации и
диверсификации химического комплекса. Среди основных проблем,
стоящих перед комплексом, особое значение имеет сокращение
разрыва между динамичным развитием рынка химической продукции
и слишком низкими темпами модернизации и диверсификации
производства,
ограничивающего
возможности
использования
имеющихся ресурсных и формирование новых конкурентных
преимуществ. Модернизации и инновационного обновления требуют
все структурные составляющие химического комплекса: сырьевая база,
производственные мощности, отраслевая структура производства,
кадровый и управленческий персонал.
Чтобы добиться значимых успехов в проведении структурнотехнологической модернизации, политика и государственное
управление развитием экономики должны осуществляться системно,
прагматично и творчески, без искусственного сужения области
возможных
мер
надуманными
правилами,
теоретическая
обоснованность и практическая применимость. Таким образом,
114
очевидно, что модернизация сегодня направлена на прорыв России в
число стран, генерирующих наиболее современные и передовые
технологии, которые должны определить лицо российской экономики
в ближайшие годы.
В первом приближении задачи модернизации российской
экономики можно сформулировать следующим образом:
- ликвидация технологического отставания в ключевых отраслях
путем заимствования;
- формирование благоприятного инвестиционного климата;
- модернизация системы управления экономикой для повышения
мобильности и конкурентности бизнеса;
- стимулирование развития венчурного бизнеса, создание системы
поддержки венчурного предпринимательства;
- дальнейшее развитие системы внедренческих производств при
ВУЗах и научных центрах;
- государственная поддержка фундаментальной науки [3, c. 20].
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что основной
мотивацией для проведения модернизации является снижение
себестоимости продукции и увеличение объемов производства .Кроме
того, модернизация не возможна без роста научно-технологического
уровня инженерного персонала .Именно темпы его роста и определяют
скорость модернизации.
ЛИТЕРАТУРА
1. Крестьянские (фермерские) хозяйства России в 2009 году
(экономический обзор) ; Минсельхоз России // АПК : экономика,
управление. 2010. № 5. С. 71–74.
2. Федеральная
служба
государственной
статистики
[Электронный ресурс]. URL : www .gks .ru.
3. Экономика сельскохозяйственного производства. 2007. № 11.
С. 20 – 26.
115
УДК 657.26.53
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЁТА
В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ
ЭКОНОМИКИ
В. В. Щербатюк
д.э.н., доцент кафедры «Бухгалтерский учёт и финансы»
Славянский университет, г. Кишинёв
В современной системе управления рыночной экономикой важное
место занимает бухгалтерский учёт. Он является основным
источником разнообразной информации для планирования, контроля,
анализа, выработки и принятия оптимальных решений с целью
эффективного развития бизнеса.
Основополагающие требования к правовой базе, организации и
регулированию бухгалтерского учёта деятельности молдавских
предприятий определены Законом о бухгалтерском учёте. Однако в
нём имеется необоснованное отождествление двух различных понятий
(элемент и объект учёта) и недостаточно точное определение самого
учёта как «комплексной системы сбора, идентификации, группировки,
обработки, отражения и обобщения элементов бухгалтерского учета и
финансовой отчетности. Кроме того, в вышеназванном Законе следует
чётко указать объекты и основополагающие принципы ведения
бухгалтерского учёта, а также основные требования, предъявляемые к
главным бухгалтерам [1, c. 94].
Для научно обоснованного реформирования бухгалтерского учёта
важное значение имеет Закон о прозрачности процесса принятия
решений. Он устанавливает, что органы публичной власти обязаны
принимать необходимые меры по обеспечению возможности участия
граждан и профессиональных организаций в процессе принятия
решений и обеспечить им доступ к проектам. Кроме того, в
обязательном порядке должны проводиться публичные слушания,
обсуждения и консультации с заинтересованными сторонами, а также
информирование общественности о принятых решениях.
Однако эти требования и положения практически не соблюдены
при подготовке новых важнейших нормативных актов – Национальных
стандартов и Общего плана счетов бухгалтерского учёта –, которые до
середины октября 2013 г. отсутствовали в свободном, широком и
116
открытом доступе и не проходили публичных обсуждений. Исходя из
вышеизложенного, предлагаем в полном объёме соблюсти все
положения
законодательных
актов
и
правительственных
постановлений при разработке и практическом внедрении
Национальных стандартов и Общего плана счетов бухгалтерского
учёта. Также целесообразно отсрочить на один год вступление в силу
этих важнейших нормативных документов и назначить его на 1 января
2015 г. Это положительно отразится на эффективности
функционирования учётно-контрольных систем предприятий и будет
способствовать повышению их конкурентоспособности.
В ходе дальнейшего развития бухгалтерского учёта деятельности
молдавских предприятий разработаны, утверждены и рекомендованы
для практического использования следующие Национальные
стандарты бухгалтерского учёта: Представление финансовых отчётов;
Учётные политики, изменения в бухгалтерских оценках, ошибки и
последующие
события;
Долгосрочные
нематериальные
и
материальные активы; Инвестиционная недвижимость; Договоры
лизинга; Обесценение активов; Дебиторская задолженность и
финансовые инвестиции; Запасы; Собственный капитал и
обязательства; Доходы; Расходы; Договоры на строительство; Затраты
по
займам;
Курсовые
валютные
и
суммовые
разницы;
Аффилированные стороны и договоры простого товарищества;
Особенности бухгалтерского учёта в сельском хозяйстве.
Кроме того, подготовлены и одобрены Общий план счетов
бухгалтерского учёта, Методические указания о бухгалтерском учёте
производственных затрат и калькуляция себестоимости продукции и
услуг, а также Методические указания о бухгалтерском учёте для
физических
лиц,
осуществляющих
предпринимательскую
деятельность.
Общий план счетов бухгалтерского учёта распространяется на
субъекты, которые ведут бухгалтерский учёт на основе двойной
записи, за исключением субъектов, применяющих Международные
стандарты финансовой отчётности, и публичных учреждений. В целом
положительно оценивая этот нормативный документ, мы вместе с тем
считаем, что в нём по каждому счёту следовало подробно указать
наиболее
распространённые
хозяйственные
операции
и
соответствующие им бухгалтерские проводки, а также его вид
(активный или пассивный), что будет способствовать повышению
качества учётной работы и повышению эффективности национальной
экономики [2, c. 34].
117
Важно также отметить, что с введением Общего плана счетов
бухгалтерского учёта, применявшиеся на протяжении длительного
времени принципы и порядок отражения движения хозяйственных
средств и источников их образования в целом сохраняются. Вместе с
тем в него по сравнению с ныне действующим Планом счетов внесены
следующие изменения:
1) аннулированы и разукрупнены некоторые синтетические счета;
2) изменены номера и названия отдельных синтетических счетов;
3) изменены группы и перечень синтетических счетов классов 8
«Управленческие счета» и 9 «Забалансовые счета».
В Общем плане счетов бухгалтерского учёта, в частности,
указывается, что каждый счёт «предназначен для обобщения
информации» о наличии и движении или изменении соответствующего
объекта. Это утверждение недостаточно правильно раскрывает
содержание синтетических счетов и поэтому с ним нельзя полностью
согласиться. Причина в том, что в современной учётной практике
любой синтетический счёт используется для достижения одновременно
трёх целей: 1) текущего отражения наличия и движения (изменения)
соответствующего объекта, 2) их контроля и 3) обобщения этой
информации. То есть обобщение экономической информации является
только одним, заключительным этапом учётного процесса. Причём,
первые две цели доминируют, и на их достижение тратится около 90 %
всего рабочего времени по ведению бухгалтерского учёта деятельности
предприятий [3, c. 100].
Практическое использование вышеизложенных предложений по
дальнейшему
реформированию
бухгалтерского
учёта
будет
способствовать
улучшению
информационного
обеспечения
управления, повышению его качества и эффективности, а также
успешному инновационному развитию национальной экономики.
ЛИТЕРАТУРА
1. Белоусов А. И. Бухгалтерская мысль: эволюция развития. М.:
Вузовская книга. 2011. 235 c.
2. Ковалев В. В. Тенденции развития бухгалтерского учёта //
Вестник профессиональных бухгалтеров, 2012. № 6. С. 34–39.
3. Щербатюк В. В. Финансовый учёт подотчётных сумм в
рыночной экономике. К. Славян. ун-т, 2012. 167 с.
118
СЕКЦИЯ № 4
«ПОВЫШЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ФИНАНСОВОЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ»
УДК 378.147
ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ
ЭКОНОМИЧЕСКИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ33
Н. А. Вавилина
преподаватель экономических дисциплин
ГБОУ СПО Арзамасский коммерческо- технический техникум
Как известно, одним из критериев эффективности современного
урока является контроль знаний студентов.
Контроль включает в себя наблюдение за ходом и характером
усвоения учебного материала, сравнение контролируемого параметра с
заданной программой, выявление причин и характера возможных
затруднений студентов по данной дисциплине, корректировку их
знаний.
1. Контроль должен отвечать следующим требованиям:
2. Систематичности. Предполагает постоянство осуществления
контроля, его соответствие поставленным целям.
3. Максимальной широты охвата студентов. Означает, что при
проведении контроля нужно использовать не только индивидуальные,
но и коллективные формы работ.
4. Дифференцированности, т. е. учёта уровней подготовленности
и интеллекта студентов, а также их индивидуально-психологических
особенностей.
5. Оперативности, т. е. необходимости относительной простоты и
быстроты проведения контроля, а также оценивания его результатов.
© Вавилина Н. А., 2014
119
6. Открытости (гласности). Это означает, что результаты
контроля должны быть доступны и наглядны для студентов.
В
ходе
преподавания
экономических
дисциплин
«Менеджмент», «Финансы, денежное обращение и кредит», «Налоги и
налогообложение», «Экономика отрасли», на мой взгляд, применимы
следующие виды контроля:
1. Предварительный контроль (имеет цель – узнать уровень
знаний студентов на определённом этапе). Так, на вводном занятии по
экономике отрасли на 4-м курсе я обращаюсь к материалу 3 курса,
изученного на дисциплине «Основы экономики». Студентам
предлагается вспомнить, что такое экономика, какие вопросы она
изучает.
2. Текущий контроль (позволяет ответить на вопрос: «Как идёт
усвоение знаний?»). Является самым распространенным видом
контроля. Это:
 В своей деятельности я использую такие его формы, как:
– индивидуальный устный опрос;
– блиц-опрос (фронтальный);
– работа с карточками-тестами. Как правило, мною используются
несколько видов тестов: альтернативные тесты (вопросы типа «данет», «верно-неверно»), элективные тесты (выбор правильного
ответа из предложенных), тесты на соответствие.
Например, тест по теме: «История менеджмента»
1. Когда менеджмент выделился в самостоятельную область
знаний?
а) в 19 в.;
б) в 18 в.;
в) на рубеже 19 и 20-х вв.;
г) в середине 20 в.
2. Какое государство является родиной менеджмента?
а) Франция;
б) США;
в) Россия;
г) Англия.
3. Кто стоял у истоков школы научного управления?
а) А. Файоль;
б) Д. Гетти;
в) М. Фоллетт;
г) Ф. Тейлор.
120
4. Представители какой научной школы впервые описали
принцип управления – единоначалие?
а) классической или административной школы;
б) школы научного управления;
в) школы поведенческих наук;
г) школы человеческих отношений.
5. Кто был основоположником административной школы?
а) А. Файоль;
б) Д. Гетти;
в) М. Фоллетт;
г) Ф. Тейлор. и т. д
Или тест по теме: «Деньги. Денежное обращение»
Укажите соответствие между определением и понятием
Определение
1.Средство
всеобщего
обмена,
универсальное платёжное средство.
2. Деньги на компьютерных счетах банков,
распоряжение, которыми осуществляется с
помощью
специального
электронного
устройства.
3.Рост
цен,
вызванный
устойчивым
превышением спроса над предложением.
4. Движение наличных денег.
5.Повышение общего уровня цен и
обесценение денег.
6. Показатель изменения стоимости товаров,
составляющих потребительскую корзину.
Понятие
А. Деньги.
Б. Инфляция
спроса.
В. Индекс
потребительских
цен.
Г. Инфляция.
Д. Электронные
деньги.
Е. Наличное
денежное
обращение.
– проверочные зачётные работы (после изучения каждого раздела
дисциплины);
– терминологические диктанты. Использую при изучении тем, где
встречается много специфических терминов. Так, при изучении
дисциплины «Налоги и налогообложение» по теме «Элементы налога»
студенты дают определения следующим понятиям: «налог», «объект
налога», «субъект налога», «налоговая база», «налоговая ставка»,
«налоговый период», «налоговые льготы» и т. д. При изучении
дисциплины «Финансы и кредит» по теме «Фондовый рынок»
121
студенты должны знать понятия «акция», «облигация», «фьючерс»,
«опцион», «вексель», «эмитент», «купон», «дивиденд» и др.
– творческие работы. Направлены не только на активизацию
познавательных интересов студентов, но и на развитие их творческих
способностей. Тематика таких работ различна, например, «Налоги
моей семьи», «Деньги сквозь призму веков», «Каким должен быть
современный менеджер» и т. д.;
– решение задач (индивидуально, в группах, на доске);
– защита докладов. Показывает степень осмысления студентом
рассмотренной темы и уровень самостоятельности при выполнении
работы;
– защита практических работ. Проводится по наиболее важным
разделам курса. В процессе защиты студент должен не только показать
знания по ходу выполнения работы, но и ответить на вопросы по
теоретическому материалу;
– решение ситуационных задач и кейсов. Занимают важное
значение на занятиях, так как полученные знания, прежде всего,
должны иметь практическое применение в жизни.
Данные задания предусматривают ответы на вопросы и решение
проблем.
Например, ситуационная задача по дисциплине «Менеджмент».
На основе рекомендаций, которые должны быть учтены при
формулировании миссии организации, и примера, приведенного в
табл., определите миссии остальных организаций.
Организация
Коммерческий банк
Миссия
Содействие становлению и развитию
среднего и малого бизнеса в России
путем
предоставления
широкого
спектра банковских услуг, высокого
качества обслуживания клиентов и
эффективного развития с учетом
интересов акционеров, клиентов и
сотрудников
Кондитерская фабрика
Образовательное учреждение
Опытно-конструкторское
бюро
Фирма-производитель
оборудования для офисов
122
 проведение конкурсов, деловых игр, викторин. Осуществляются
не только с целью контроля уровня знаний, но и для активизации
познавательной деятельности студентов.
Я провожу подобные мероприятия как в середине семестра, так и
перед его окончанием с целью закрепления, обобщения и
систематизации знаний. Примером может служить проведённый мной
повторительно-обобщающий урок в форме путешествия «Путешествие
в город Н…» .
3. Итоговый контроль.
Проводится мною в следующих формах:
 контрольные работы;
 зачётные работы;
 экзамены.
Таким образом, формы и методы контроля, применяемые мною на
занятиях по экономическим дисциплинам, могут быть различны и
выбираться в соответствии с конкретным содержанием материала и
целями обучения.
123
УДК 378.146
ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ34
В. А. Верижников
магистр 1 курса направление 081200
«Государственный аудит» факультета учета и информационных
технологий
ФГБОУ ВПО «Орел ГИЭТ»
Одной
из
главных
проблем
научно-исследовательской
деятельности (НИД) российских вузов остается низкий уровень спроса
на ее результаты со стороны производственной и социальной сферы.
При этом существенной характеристикой российской науки в
сравнении с зарубежными странами является то, что она локализована
вне учреждений высшего образования. Так, на вузы приходится около
7 % внутренних затрат на исследования и разработки, выполняемые в
России, а фундаментальные исследования проводятся главным образом
в институтах Российской академии наук. Только 45,4 % вузов
занимаются научными исследованиями, причем одновременно
участвует в научной работе только 18,7 % профессорскопреподавательского состава.
Очевидным фактором, оказавшим существенное влияние на
современное положение российской вузовской науки, является
совокупность социальных и экономических потрясений, затронувших
систему высшего образования.
Столкнувшись с условиями снижения государственного бюджета
на НИОКР и, как следствие, ощутив существенный отток
квалифицированных научных кадров, российские вузы вошли в
современные рыночные отношения в состоянии существенного
истощения материальной базы и основного «производственного
актива» – интеллектуального капитала.
Российская вузовская наука вынужденно находится в
догоняющем положении по отношению к национальным системам
производства научного знания в зарубежных странах, которые прошли
© Верижников В. А., 2014
124
этап последовательного интенсивного развития на протяжении второй
половины прошлого века, в полной мере освоив современные подходы
к
управлению
и
повышению
результативности
научноисследовательской деятельности.
Так, гармонизация и сближение систем высшего образования в
странах Европы, наблюдающиеся в последние десятилетия в рамках
Болонского процесса, привели к созданию единого европейского
образовательного пространства, и, как следствие, – к усилению
конкурентной борьбы европейских вузов на международном уровне.
Болонский процесс привел к переосмыслению функций учреждений
высшего
образования
и
возникновению
понятия
«предпринимательского университета», ключевой задачей которого
является участие в удовлетворении социально-экономических
потребностей и решение проблем развития экономики на местном и
региональном уровне.
Следствием этого становится системное взаимодействие вуза,
бизнеса и государства с целью удовлетворить актуальные и
прогнозируемые потребности общества.
Такой подход тесно связан с теорией управления, получившей
название «нового общественного менеджмента».
Ключевой характеристикой образовательных реформ, основанных
на данной теории, является «маркетизация» – стимулирование
конкуренции между организациями общественного (в т. ч. вузов) и
частного секторов. Основные положения нового общественного
менеджмента в контексте управления научно-исследовательской
деятельностью вузов могут быть сформулированы следующим
образом:
 ориентация НИД вуза на получение прикладного результата,
основанная на решении социально-значимых проблем;
 ориентация
вуза
в
своей
научно-исследовательской
деятельности на запросы со стороны общественных организаций и
бизнеса.
Новые задачи, которые ставятся перед вузом в рамках
рассматриваемого подхода, и подходы к их решению, трактуемые
новым общественным менеджментом, обуславливают новое качество
ожидаемых результатов НИД. Это качество придает результатам НИД
следующие свойства:
 производимые знания неотрывны от контекста их практического
применения;
 имеют выраженный междисциплинарный характер;
125
 производятся в условиях существенного разнообразия и
динамики организационных форм;
 рефлексивны и социально ответственны;
 проходят многосторонний контроль качества (в т. ч.
социальный, экономический и политический).
Развитие теоретических представлений о природе результатов
научно-исследовательской деятельности вузов во многом является
отражением современных тенденций в области организации и
управления НИД.
Так, прикладной характер вузовской науки и ее ориентацию на
запросы «внешней среды» можно рассматривать в контексте роста
многообразия «факторов», в той или иной степени заинтересованных в
производстве «нового знания», влияющих на сам процесс производства
и на отчетные индикаторы вуза.
Помимо контрагентов (заказчиков и потребителей результатов
НИД) и партнеров вузов, могут быть выделены такие категории
внешних факторов, как:
 государственные структуры, ответственные за разработку
национальной политики в области научно-исследовательской
деятельности;
 организации, разрабатывающие финансовые стандарты для
оценки возможных затрат и прибыли от реализации результатов НИД;
 профессиональные
сообщества,
систематизирующие
информацию о научно-исследовательских проектах по отдельным
отраслям и направлениям;
 органы власти, заинтересованные в артикуляции потребностей и
развитии инновационной инфраструктуры на региональном уровне;
 вузы, научные центры и организации, ведущие научноисследовательскую деятельность, преследующую аналогичную или
смежную задачу;
 международные организации, соотносящие различные методики
организации научно-исследовательской деятельности и создающие
основу для сопоставления уровня развития инновационных процессов
в различных экономиках мира [1].
Удовлетворение спроса внешних факторов на информацию,
характеризующую качество вузовской науки, требует повышения
прозрачности научно-исследовательской деятельности, что является,
безусловно, положительным фактором для высшего учебного
заведения. Так, к приведенной выше категории международных
организаций следует отнести структуры, выполняющие функции
126
межвузовского сопоставления, в частности, разрабатывающие и
внедряющие методики рейтингования высших учебных заведений.
При этом одной из наиболее важных практических задач
межвузовского сопоставления является определение направлений, на
развитие которых должны быть сосредоточены основные усилия вуза,
и выявление примеров успешного решения типичных, но трудоемких
проблем.
Таким образом, удовлетворение требованиям прозрачности,
формулируемым данным типом внешних факторов, открывает новые
возможности для повышения качества результатов деятельности вуза,
и в частности, – результатов НИД. Ярким примером рейтингования
вузов выступает недавняя (в 2012 г.) рейтинговая оценка
эффективности деятельности вузов, проводимая Министерством
образования и науки и Российской Федерации.
ЛИТЕРАТУРА
1. Лавренюк Е. Н., Никитин И. В. Управление научноисследовательской деятельностью вузов на основе систем
индикаторов: эволюция представлений и современные подходы [Текст]
/ Е. Н. Лавренюк, И. В. Никитин // Современные проблемы науки и
образования. 2013. № 1.
127
УДК 371.3
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ
ЭКОНОМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН35
Н. В. Дудоладова
преподаватель
НОУ СПО «Нижегородский экономико-технологический колледж»
Особенностью современной экономики России является
формирование стабильного рыночного хозяйства. Дальнейшее
развитие не возможно без использования новых технологий и
инноваций. Стране нужны специалисты, владеющие основами
фундаментальных знаний, с широким кругозором и сформированными
профессиональными
практическими
умениями.
Внедрение
Федеральных государственных образовательных стандартов нового
поколения, ориентированных на формирование компетенций, не
умаляет роли фундаментальных знаний. Перед профессиональным
образованием
поставлена
задача
подготовки
высококвалифицированных, компетентных, конкурентоспособных
специалистов.
Выстраивая образовательный процесс, учебному заведению для
решения задачи подготовки конкурентоспособного выпускника
необходимо уделять значительное внимание развитию у студента
творческой инициативы и исследовательских навыков, так как именно
научно-исследовательская деятельность формирует у него потребность
в непрерывном образовании, способность анализировать, принимать
решения, воспитывает гибкость мышления, познавательную
активность, самостоятельность [1].
Новые федеральные государственные образовательные стандарты
третьего поколения перестраивают систему профессионального
образования таким образом, что большая часть учебного времени (60
%) отводится на организацию самостоятельной работы студентов.
Следовательно, преподавателям необходимо перепланировать свою
деятельность, уменьшив количество аудиторных занятий, что может не
улучшить, а, наоборот, ухудшить качество подготовки студентов.
© Дудоладова Н. В., 2014
128
Таким образом, возникает необходимость более тщательного
планирования самостоятельной работы обучающихся.
Самостоятельная учебная деятельность – это форма развития
социальных и профессиональных качеств личности. Студент из
объекта педагогического воздействия превращается в субъект
познавательной деятельности. Задача преподавателя заключается в
обеспечении условий для самореализации его личности. Преподаватель
в этой работе должен выступать как координатор и вдохновитель. Не зря
говорят: «Посредственный учитель – излагает, хороший – объясняет,
выдающийся – показывает, великий – вдохновляет».
Мой многолетний педагогический опыт убеждает, что только через
самостоятельное действие – самообразование – студент сможет
приобрести прочные знания, умения и навыки, необходимые в
предстоящей профессиональной работе. Моя работа преподавателя со
студентами специальности «Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)» начинается при изучении на втором курсе дисциплины
«Статистика». С момента начала изучения дисциплины поэтапно
вовлекаю студентов в процесс самообразования.
Аудиторная самостоятельная работа на учебных занятиях всетаки управляется непосредственно преподавателем. Внеаудиторная выполняется по заданию преподавателя, но без его непосредственного
участия [2].
Роль преподавателя – воспитать и развить это качество, научить
студента принимать самостоятельные решения при выполнении тех или
иных заданий.
Внеаудиторная работа предполагает самостоятельное изучение
разделов дисциплины, чтение дополнительной учебной литературы,
выполнение рефератов по истории статистики РФ. При этом студенты
используют сети Интернет.
Использовать Интернет - технологии можно как во время
аудиторных, так и внеаудиторных занятий. В колледже имеется пять
компьютерных классов, в общежитии – интернет-кафе, в библиотеке
студенты тоже имеют возможность выхода в сети Интернет. Ежегодно
студенты колледжа сдают интернет - экзамен по статистике.
Работа с электронными обучающими программами повышает
интерес будущих бухгалтеров к изучению экономических дисциплин в
целом, делает обучение более наглядным и интересным. Это позволит
достичь высокого уровня профессионализма выпускников колледжа и
будет способствовать их успешному трудоустройству.
Творческие способности развиваются у студентов и при изучении
дисциплины
«Анализ
финансово-хозяйственной
деятельности».
129
Самостоятельная работа направлена на решение проблемных задач,
проведение анализа финансового состояния кооперативных организаций
Нижегородского облпотребсоюза. Студенты вместе с преподавателем
оказывают консалтинговые услуги райпо области, проводят диагностику
вероятности банкротства, используя при этом различные модели.
Наиболее интересный и увлекательный вид самостоятельной работы –
игровой. Преподаватель ставит проблему, а дальше все зависит от
студентов. Во время производственной практики студенты выполняют
индивидуальные задания
по анализу финансово-хозяйственной
деятельности. Лучшие работы заслушивают на конференции
студенческого научного общества. Публичное выступление развивает
коммуникативные навыки студентов [3].
Современный специалист
–
это творец-создатель, человек
высокой культуры, умеющий ориентироваться в растущем потоке
информации. В процессе исследований студенты осуществляют
собственные изыскания, которые в дальнейшем используются для
учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
Контроль самостоятельной работы студентов должен быть для
преподавателя не самоцелью, а прежде всего мотивирующим
фактором образовательной деятельности обучающегося [4]. Таким
образом, самостоятельная работа студентов как средство активизации
познавательной и творческой деятельности призвана помочь
преподавателю создать для обучаемых ситуацию незапрограммированного опосредованного закрепления теоретических знаний, их
переноса в новые, подчас непредсказуемые условия, что особенно
важно в свете требований ФГОС III поколения.
ЛИТЕРАТУРА
1. Концепция модернизации российского образования на период
до 2010 года. URL: http://www.president.kremlin.ru/text /docs/2002 /04/
57884.htm
2. Коряковцева Н. Ф. Современная методика организации
самостоятельной работы изучающих иностранный язык. М., 2002.
3. Соловьева Н. Н. Основы организации учебно-научной
работы студента: учеб.-метод. пособие для самостоятельной работы
студентов. М. 2003.
4. Управление самостоятельной работой студентов: метод,
пособие / под общ. ред. И. П. Пастуховой. М., 2006.
130
УДК 378
ПОВЫШЕНИЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ36
С. В. Зайцев
доцент кафедры «Экономическая теория»
К. А. Чичканова
студентка 1-го курса магистратуры
Институт экономики Астраханского государственного технического
университета
Нет никаких сомнений, что в современной России и в ее
экономическом
развитии
решающим
фактором
выступают
качественные человеческие ресурсы, роль которых становится с
каждым годом все более заметной. Это происходит вследствие того,
что темпы экономического развития страны зависят непосредственно
от наличия высококвалифицированного трудоспособного населения.
Данное обстоятельство, безусловно, делает вопрос повышения
конкурентоспособности
профессионального
финансовоэкономического образования России чрезвычайно актуальным.
Исторически сложилось, что образование в России всегда
находилось на высоком уровне. Но российским вузам весьма трудно
соревноваться по качеству образования с иностранными. Это
происходит из-за коррупции в системе образования, недостаточного
оснащения
университетов
современным
оборудованием
и
относительной «молодости» рыночной экономики в стране.
Сегодняшняя ситуация на российском рынке труда стимулирует
спрос на услуги высших учебных заведений. Больше того, существует
проблема избытка специалистов на рынке труда, сочетающаяся с
дефицитом рабочих мест, которая не может не стимулировать
работодателей существенно
повышать
свои требования
к
потенциальным работникам. В связи с этим роль высококвалифицированных выпускников вузов на рынке труда становится чрезвычайно
важной [3].
© Зайцев С. В., Чичканова К. А., 2014
131
На наш взгляд, механизмом конкурентоспособности любого
образовательного
учреждения
является
его
инновационная
деятельность.
Многие ученые, занимавшиеся исследованием процесса
разработки и внедрения инноваций в образовательный процесс,
определяют инновации следующим образом.
В. В. Белич определяет инновации как педагогическое
изобретение, обладающее существенными отличиями практического
решения воспитательной или дидактической задачи [1].
Т. X. Оганесова считает, что под инновациями в образовании
следует понимать творческое использование в учебно – социальном
процессе новаторского опыта преподавателей практиков и
теоретических научных открытий [4].
Таким образом, становится очевидно, что без внедрения
инноваций в сферу профессионального образования невозможно
повысить его конкурентоспособность. В чем же они должны
заключаться? Безусловно, во внедрении новых технологий в
образовательный процесс, которые дадут возможность на практике
осваивать те необходимые функции, которые выпускник вуза должен
будет выполнять, приходя на работу. Ведь зачастую выпускники вузов,
обладающие огромным багажом теоретических знаний, не умеют
выполнять элементарные функции и операции, приходя в
организацию. На наш взгляд, университеты должны создать такие
условия для студентов, чтобы каждый из них смог пройти практику в
той организации, которая нацелена на практическое обучение
студентов и заинтересована в последующем трудоустройстве этих
практикантов.
Еще один немаловажный момент – трудоустройство выпускников
после окончания учебного заведения. Как часто студенты, получившие
дипломы о высшем профессиональном образовании, не могут найти
себе работу по специальности, особенно выпускники финансовоэкономических специальностей. Это, безусловно, связано с
переизбытком рабочей силы на рынке труда и дефицитом рабочих
мест. По нашему мнению, было бы весьма резонно, если бы
государство заботилось о выпускниках вузов и их дальнейшей судьбе.
Конечно, о возвращении к советскому послевузовскому распределению речь идти не может, так как мы живем в свободной стране и
каждый выпускник вправе сам выбрать ту организацию или сферу
деятельности, в которой он хотел бы реализовать себя. Но, с другой
стороны, государство ежегодно тратит огромное количество денежных
средств на оплату обучения студентов, финансируемую из
132
федерального бюджета. И что же получается по окончании
университетов этих студентами? Многие из них либо попросту не
работают, либо работают не по специальности [2, c. 25].
На наш взгляд, государству следует задуматься о том, как можно
обеспечить занятость студентов, обученных за его счет, ведь данное
обстоятельство могло бы существенно повысить привлекательность
российского образования. Ведь невозможно отрицать роль и значение
уверенности студентов в том, что образование, полученное в нашей
стране, станет для него «билетом в жизнь», а не просто бумагой,
свидетельствующей о прохождении обучения в том или ином вузе.
В заключении хотелось бы также сказать, что взаимодействие
двух таких социально-значимых рынков, как рынок труда и рынок
образовательных услуг, позволит сформировать в каждом российском
ВУЗе механизм повышения гибкости всего процесса обучения и тем
самым, повысить конкурентоспособность российского образования в
условиях глобальной конкуренции. По нашему мнению, заботы о
повышении конкурентоспособности российского образования должны
волновать не только российские ВУЗы, но и государство, которому
также следует задуматься о том, что же нужно сделать, чтобы
абитуриенты выбирали именно отечественные университеты и могли
получить там достойное качественное образование.
ЛИТЕРАТУРА
1. Белич В. В. Комплексный анализ учебно-познавательной
деятельности / В. В. Белич. Челябинск: Изд-во ЧелГУ, 2006.
2. Конина, О. В. Формирование маркетинговой мобильности
российских вузов на рынке дополнительных образовательных услуг:
теория, методология, тенденции развития в условиях усиления
глобальной конкуренции. Автореф. дис … докт экон. наук: 08.00.05.
Волгоград, 2012. 50 с.
3. Матвеева Т. В., Турчанинова Г. В., Машкова Н. В. Механизм
повышения
конкурентоспособности
системы
дополнительного
профессионального образования в условиях усиления глобальной
конкуренции [Электронный ресурс].
4. Наука и педагогика. Захарченко Е. Ю. Развитие
педагогической культуры учителя [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-01/dissertaciyarazvitie-pedagogicheskoy-kultury-uchitelya-v-usloviyah-obnovleniyashkoly
133
УДК 631.1.017
РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
КАК ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНКИ
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ37
В. П. Кузнецов
д.э.н., профессор, заведующий кафедрой «Экономика организации»
НГПУ им. Козьмы Минина, Нижний Новгород
Е. С. Чурбанова
аспирант 1-го курса экономического факультета, преподаватель
экономических дисциплин
ГБОУ «Дзержинский индустриально - коммерческий техникум»,
Дзержинск
В современных условиях развития экономики рейтинговой оценке
подлежат не только крупные финансовые компании и предприятия, но
и образовательные учреждения.
Рейтинг – ранжирование, расстановка приоритетов, оценка,
порядок, классификация. Рейтинг означает определение какого-либо
оценочного параметра или группы параметров по определенному
алгоритму оценки, по заданной шкале ранжирования. По сути, рейтинг
представляет собой меру популярности чего-либо. Рейтинг
определяется методом опроса большой целевой группы или
ограниченной группы экспертов.
Для выявления 200 лучших университетов мира в рейтинге QS
принимаются во внимание 6 критериев (таблица 1)
На сегодняшний день существует несколько методов составления
глобальных рейтингов.. В рейтинг попадают только те учебные
заведения, которые проводят многоуровневую подготовку студентов
(научно-исследовательские центры, где проходят стажировку
аспиранты в рейтинг не попадают) и которые не специализируются на
каком-то одном направлении деятельности (исключение составляют
Karolinska Institute, Швеция, HEC, Франция и Bocconi, Италия). Из
10 000 высших учебных заведений мира, насчитываемых ЮНЕСКО, в
исследование попадают только те вузы, которые имеют большой
индекс цитируемости в научных журналах.
© Кузнецов В. П., Чурбанова Е. С., 2014
134
Таблица 1 – Критерии оценки рейтинга университета
Критерий
отбора вузов
Авторитетность
в области
научных
исследований
Соотношение
преподавательского состава к
числу
студентов
Репутация
среди
работодателей
Индекс
цитируемости
Метод отбора
Опрос преподавателей, ведущих научную
деятельность, о том, в каких учебных
заведениях мира научные исследования
проводятся на самом высоком уровне.
Респонденты называют лучшие вузы в
каждой области научных исследований
(искусство и гуманитарные науки,
инженерия и интернет-технологии, науки о
жизни и биомедицина, естественные науки,
социальные науки) и лучшие вузы
географических регионов
Источником этих данных являются не
только сведения самих вузов, но и данные
государственных организаций,
официальная статистика
межправительственных объединений,
например, Higher Education Statistics
Agency (HESA). По возможности данные
проверяются по нескольким источникам
для большей достоверности. Учитывается
число студентов полного цикла обучения и
число преподавателей на полной занятости
Опрос работодателей: специальное
подразделение консалтинговой компании
Quacquarelli Symonds (QS) проводит
опросы работодателей разных стран мира
с 1990 года
Количество цитат из опубликованных
научных исследований на число
преподавателей, работающих на основе
полной занятости. С 2004 по 2007
цитирование высчитывалась на основе
базы данных Thomson, с 2007 года – на
основе базы данных Scopus (Elsevier)
135
Знамость
кририя
40 %
20 %
10 %
20%
Продолжение таблицы 1
Доля
иностранных
студентов
Доля
иностранных
преподавателей
Учитываются студенты, записанные на
полный цикл обучения.
5%
Учитываются преподаватели, работающие
на условиях полной занятости.
5%
Четыре российских вуза – Санкт-Петербургский государственный
университет, Московский государственный технический университет
им. Баумана, Новосибирский государственный университет и
Российский университет дружбы народов улучшили за год свои
позиции в международном рейтинге лучших университетов мира QS
World University Rankings. Как и в предыдущие годы, в топ-300
финального списка вошли два российских вуза, Московский
государственный университет им. Ломоносова и Санкт-Петербургский
государственный университет, занявшие 120 и 240 места,
соответственно. Всего же в топ-700 второй год подряд заняли места 14
университетов из России, еще четыре находятся в восьмой сотне. В
2009 году в список входили всего 8 российских вузов.
Лидерами же рейтинга вновь, как и годом ранее, стали
Массачусетский
технологический
институт,
Гарвардский
и
Кембриджский университеты. Места в первой двадцатке поделили
между собой известные университеты США и Великобритании.
Одной из причин низкого положения российских ВУЗов в
рейтинге QS является низкий индекс цитируемости и количество
иностранных преподавателей. Для улучшения позиции в международных рейтингах российским университетам на конкурсной основе
будут выделяться субсидии. В 2014 году такие субсидии в размере 592
миллионов рублей получат 15 ведущих университетов, исключая МГУ
и СПбГУ. По программе развития образования половина этой суммы
пойдет на повышение норматива затрат, которые отпускаются вузам
для обучения студентов, а вторая должна быть потрачена на
улучшение рейтинговых показателей.
Минобрнауки займется рекламой ведущих российских вузов за
границей. Рекламная компания, которая оценивается в 22 – 24 млн
рублей, пройдет в конце 2013-го и 2014 году в странах, где говорят на
английском, французском, немецком и китайском языках. Кроме
размещения рекламных баннеров и статей, будут организованы пресс136
туры для зарубежных журналистов по российским университетам и
создан промосайт с «профилями» отечественных учебных заведений.
Рейтинговым агентством «Эксперт РА» при поддержке фонда
«Вольное дело» Олега Дерипаска ежегодно составляется рейтинг
ВУЗов России. Опубликованный рейтинг вузов РФ, в частности, был
представлен в Общественной палате РФ, где получил высокую оценку
от российского академического сообщества. Формирование рейтинга
вызвано следующими предпосылками:
В России:
 необходимо задать ориентир для абитуриентов, работодателей,
общественности и власти.
В СНГ:
 требуется привлечь абитуриентов и специалистов бывшего СССР
восстановить разрушенные связи.
В мире:
 необходимо
возродить
престиж
российского
высшего
образования;
 альтернативный рейтинг – наиболее эффективный способ
воздействия на методики уже признанных рейтингов.
Источниками статистической информации стали: данные
анкетирования вузов в 2012–2013 годах (в 2013 году в анкетировании
приняли участие 118 вузов, в 2012 – 116), наукометрические
показатели и данные открытых источников.
Определение рейтингового функционала происходит на базе
анализа следующих интегральных факторов:
Условия для получения качественного образования в ВУЗе (вес =
0,5).
Уровень востребованности работодателями выпускников ВУЗа
(вес = 0,3).
Уровень научно-исследовательской активности ВУЗа (вес = 0,2).
Значение каждого из интегральных факторов определяется
группами показателей, которые, в свою очередь, объединяют
показатели, характеризующие ситуацию по важнейшим аспектам
деятельности вуза. Веса групп в рамках рейтингового фактора
«условия обучения» составляют 0,25. Веса групп в рамках
рейтингового фактора «востребованность работодателями» составляют
0,5.
Веса групп в рамках рейтингового фактора «научноисследовательская активность» распределены следующим образом:
«научные достижения» – 0,5, «инновационная активность» – 0,3,
«инновационная инфраструктура» – 0,2.
137
Лидерами рейтинга стали Московский государственный
университет им. М. В. Ломоносова, Московский физико-технический
институт, Московский государственный технический университет им.
Н. Э. Баумана, Санкт-Петербургский государственный университет и
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ». По
востребованности работодателями технические вузы упрочили свои
лидирующие позиции: в топ-20 лучших вузов по этому параметру
вошло всего 2 экономических и 11 технических вузов (таблица 2).
Таблица 2 – Лучшие вузы по востребованности выпускников
работодателями
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Наименование высшего учебного заведения
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Московский государственный технический университет им.
Н.Э. Баумана
Российский государственный университет нефти и газа им.
И.М. Губкина
Московский физико-технический институт (национальный
исследовательский университет)
Национальный исследовательский ядерный университет
«МИФИ»
Сибирский федеральный университет
Национальный исследовательский университет "МЭИ"
Уральский федеральный университет им. первого Президента
России Б.Н. Ельцина
Финансовый университет при Правительстве РФ
Санкт-Петербургский государственный университет
Национальный исследовательский университет "Высшая
школа экономики"
Новосибирский национальный исследовательский
государственный университет
Санкт-Петербургский государственный политехнический
университет
Национальный исследовательский Томский политехнический
университет
Уфимский государственный нефтяной технический
университет
Национальный исследовательский Томский государственный
университет
138
Продолжение таблицы 2
17
18
19
20
Российская академия народного хозяйства и государственной
службы при Президенте РФ
Национальный исследовательский Иркутский государственный
технический университет
Московский авиационный институт (национальный
исследовательский университет)
Тюменский государственный нефтегазовый университет
Оценивая число выпускников вузов в составе правления
крупнейших компаний России из списка «Эксперт-400» (Таблица 3),
можно сделать вывод, что среди экономических ВУЗов наибольшее
количество выпускников наблюдается из Финансового университета
при
Правительстве
Российской
Федерации,
Российского
экономического университета им. Г. В. Плеханова и СанктПетербургского государственного экономического университета.
Таблица 3 – Число выпускников вузов в составе правления
крупнейших компаний России из списка «Эксперт-400»
№
Наименование высшего учебного заведения
1
Московский государственный университет им. М.В.
Ломоносова
Финансовый университет при Правительстве
Российской Федерации
Российская академия народного хозяйства и
государственной службы при Президенте РФ
Московский государственный институт
международных отношений (Университет) МИД
России
Московский авиационный институт (НИУ)
МГТУ им. Н.Э. Баумана - Национальный
исследовательский университет техники и технологий
Санкт-Петербургский государственный университет
Российский экономический университет им. Г.В.
Плеханова
Московский государственный университет путей
сообщения
Санкт-Петербургский государственный экономический
университет
2
3
4
5
6
7
8
9
10
139
Количество
выпускников
106
76
48
47
46
37
36
36
35
33
УДК 378
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ
К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ЭКОНОМИСТОВ38
Л. Г. Макарова
д.э.н., профессор кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
ФГАOУ ВПО «Национальный исследовательский университет
Высшая школа экономики», Нижний Новгород (НИУ ВШЭ-НН)
Федеральными государственными образовательными стандартами
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по
направлениям «Экономика», «Финансы и кредит» систематизированы
компетенции, на приобретение которых должны быть направлены
основные образовательные программы бакалавриата и магистратуры.
Компетенция – способность применять знания, умения, успешно
действовать на основе практического опыта при решении задач общего
рода, также в определенной широкой области. Профессиональная
компетенция – способность успешно действовать на основе
практического
опыта,
умений
и
знаний
при
решении
профессиональных задач [2].
Следует обратить внимание на то, что в ФГОС ВПО используются
понятия: «знания», «умения», «компетенции», «навыки», содержание
которых как в отдельности, так и в сочетании четко не
дифференцируется.
Согласно
образовательному
стандарту
федерального государственного автономного образовательного
учреждения ВПО «Национального исследовательского университета
«Высшая школа экономики» по подготовке магистров направления
Финансы и кредит» результатами обучения признаются усвоенные
знания, умения и освоенные компетенции. Компетенция – это
способность применять знания, умения и личностные качества
для успешной деятельности в определенной области [1].
Образовательными стандартами определены требования не только
к результатам обучения, но и к структуре основных образовательных
программ (ООП) по направлениям и уровням подготовки выпускников.
Основные образовательные программы подразделяются на циклы, в
© Макарова Л. Г., 2014
140
составе каждого из которых выделяются базовая и вариативная части.
Содержание вариативной части ООП устанавливается вузами в
соответствии с целями формирования компетенций обучаемых.
Требования к актуализации состава и содержания дисциплин
ООП, повышению их теоретического уровня, инструментальной
направленности возрастают при реализации магистерских программ.
Приоритетными следует признать дисциплины, ориентированные на
развитие аналитических знаний, умений и навыков.
Аудит эффективности – это широко распространенный за
рубежом и получающий развитие в нашей стране вид аудиторской
деятельности, направленный на выражение мнения аудитора об
экономичности, продуктивности и результативности финансовохозяйственных процессов, процессов управления и программ
деятельности в государственном и частном секторах. Наряду с аудитом
финансовой отчетности аудит эффективности обозначен в Лимской
декларации руководящих принципов контроля, принятой на IX
Конгрессе Международной организации высших органов финансового
контроля (ИНТОСАИ – International Organization of Supreme Audit
Institutions – INTOSAI) в 1977 г.
Для раскрытия содержания и реализации аудита эффективности
фактов и процессов финансово-хозяйственной деятельности
необходимо
обобщить
внешние
и
внутренние
факторы
функционирования аудируемых лиц, целесообразно исходить из
методов, ориентированных
на установление экономичности,
продуктивности
и
результативности
объектов
аудиторской
деятельности. Обобщение теоретических основ и опыта осуществления
аудита эффективности в государственном секторе свидетельствует о
том, что для его выполнения
широко используются методы
экспертизы и экономического анализа. Наряду с методами при
планировании и реализации аудита эффективности используются
финансовые и организационно-правовые инструменты, критерии
эффективности. Оценка эффективности связана с использованием
соответствующих критериев. Сочетание используемых в аудите
эффективности разновидностей методов, инструментов и критериев
способствует
формированию
альтернативных
сценариев
осуществления деятельности, оценке и выбору предпочтительных
решений.
Во второй дисциплине «Экспертиза финансово-экономических
решений» на основе систематизированного и изложенного
преподавателем алгоритма формирования решений студенты
рассматривают порядок разработки решений, предлагаемый в
141
различных источниках, оценивают полноту и достаточность учета
определяющих решения факторов, формулируют выводы.
В целях развития и углубления знаний студентов в области
бухгалтерского учета, анализа и аудита, усиления научной
составляющей процесса обучения в учебном процессе подготовки
бакалавров в НИУ ВШЭ-НН апробированы такие факультативы, как
«Сопутствующие аудиту услуги», «Основы научных исследований в
учете, анализе и аудите».
Включение в учебный план подготовки экономистов
факультатива «Сопутствующие аудиту услуги», как свидетельствует
наш опыт, способствует реализации взаимосвязей между такими
дисциплинами, как аудит, бухгалтерский и налоговый учет,
отчетность, правоведение, налоги и налогообложение, экономический
анализ. Это, в свою очередь, позволяет студентам приобрести умения и
навыки применения знаний, полученных при изучении отдельных
дисциплин,
при
решении
актуальных
практических
и
исследовательских задач, способствует повышению качества и
научного уровня курсовых и выпускных квалификационных работ.
Назначение дисциплины «Основы научных исследований в учете,
анализе и аудите» – научить студентов выполнять сравнительный
анализ вариантов организации и ведения учета в соответствии с
принципами российских и международных стандартов, оценивать
влияние учетных правил на показатели финансового состояния
организации, выявлять преимущества и недостатки стандартов и
методик аудиторской деятельности.
Таким образом, разработка и внедрение обусловленных
современными направлениями развития аудиторской деятельности
новых дисциплин при обучении экономистов способствуют
повышению профессионального уровня выпускников бакалавриата и
магистратуры.
ЛИТЕРАТУРА
1. Образовательный стандарт федерального государственного
автономного
образовательного
учреждения
высшего
профессионального образования «Национального исследовательского
университета «Высшая школа экономики» по направлению подготовки
080300.68 «Финансы и кредит»; уровень подготовки: магистр. М.
2012 г.
2. Википедия. http://ru.wikipedia.org
142
УДК 378.14
ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНИВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ КАК ФАКТОР
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ39
Л. С. Мордвинова
преподаватель спецдисциплин
ГБОУ СПО «Арзамасский коммерческо-технический техникум»
Современное общество предъявляет непростые требования к
личности специалиста: высокий образовательный уровень, гибкое
мышление, профессиональная мобильность, умение вырабатывать
собственную стратегию профессиональной деятельности.
В настоящее время у руководителей предприятий складывается
новая система требований к специалисту. Им нужны люди –
универсалы, которые бы справились с проблемными задачами, нашли
бы выход из сложных производственных ситуаций. ФГОС СПО
третьего поколения устанавливают, что учебные заведения при
подготовке специалистов обязаны обеспечивать гарантии качества
образования, заключающиеся в разработке и применении объективных
процедур оценки уровня знаний и умений студентов, компетенций
выпускников на основе четких согласованных критериев.
При этом оценивание должно быть валидным, надежным,
справедливым, развивающим, своевременным и эффективным.
Система оценки сформированности общих и профессиональных
компетенций, устанавливаемых ФГОС СПО по специальности,
включает в себя текущий контроль знаний, промежуточную
аттестацию и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
Текущий контроль включает в себя поурочное и тематическое
оценивание знаний обучающихся. Методы оценки сформированности
компетенций и образовательные технологии – неразрывно связанные
аспекты обучения. Формы контроля являются своеобразным
продолжением методик обучения и позволяют студенту более четко
осознавать его достижения и недостатки, корректировать собственную
© Мордвинова Л. С., 2014
143
активность, а преподавателю – направлять деятельность обучающегося
в необходимое русло.
Основными формами оценки компетенций в рамках текущего
контроля являются:
- устный опрос на лекциях, практических занятиях (используется
в рамках знаниевой структуры;
- тестирование.
Тесты могут содержать задания, направленные на проверку
базовых знаний, которые способствуют диагностированию уровня
сформированности регулятивных компетенций; задания,
представляющие собой практическую задачу, позволяющих оценить уровень
сформированности социальных компетенций задания, представляющее
собой решение проблемной ситуации, способствующих установлению
уровня сформированности творческих компетенций;
- контрольные работы;
- проверка и, защита практических работ;
Практические занятия, являются связующим звеном между
теорией и практикой, позволяют студентам углублять и закреплять
теоретические знания, проверить их экспериментальным путем,
способствуют формированию профессиональных компетенций
будущего специалиста, который сможет не только выполнить работу
по заданию на предприятии, но и вести самостоятельный творческий
поиск [1, c. 135].
Например, на практическом занятии по теме «Овладение
навыками работы на контрольно-кассовых машинах» студенты решают
нестандартные задания: разрабатывают алгоритм работы на
предложенной модели ККМ, используя ее техническую документацию.
Правильность алгоритмов проверяют непосредственно на
ККМ.Т.е. формируется и оценивается ПК 1.10 Эксплуатировать
торгово-технологическое оборудование.
- контроль самостоятельной работы (в письменной или устной
форме; индивидуальной или групповой).
Для формирования
и оценивания профессиональных
компетенций на теоретических занятиях применяю:
• кейс-задачи, включающие проблемные задания, в которых
студенту предлагают осмыслить реальную ситуацию, описание
которой актуализирует комплекс профессиональных знаний,
необходимых для разрешения данной проблемы. Особенностью такой
проблемы является отсутствие однозначных решений, побуждающее
студента анализировать методы решений и аргументировать свой
выбор метода;
144
• метод конкретной ситуации (МКС), который завоевал ведущие
позиции в обучении и считается одним из самых эффективных
способов обучения студентов навыкам решения типичных проблем;
• деловые игры как метод обучения путем имитации реальной
производственно-хозяйственной
деятельности.
Например,
при
проведении занятия по МДК
«Организация коммерческой
деятельности» в форме деловой игры на тему «Приемка, экспертиза,
размещение на хранение молочных консервов» студенты определяют
размер выборки из товарной партии, выявляют показатели качества
отобранных образцов, сопоставляют с требованиями стандартов,
оформляют документы, необходимые при приемке продукции, при
выявлении несоответствий в качестве оформлют соответствующие
документы для предъявления претензии поставщику.
• Таким образом формируются ПК1.1 – 1.3 (ПК 1.1 Участвовать
в установлении контактов с деловыми партнерами, заключать договора
и контролировать их выполнение, предъявлять претензии и санкции.
ПК 1.2. На своем участке работы управлять товарными запасами и
потоками, организовывать работу на складе, размещать товарные
запасы на хранение. ПК 1.3. Принимать товары по количеству и
качеству);
- система курсовых работ (проектов) позволяет оценить уровень
теоретических знаний студентов, умения применять знания при
решении реальных задач управления коммерческой деятельностью
предприятия,
умения
выработки
конкретных
практических
рекомендаций по повышению эффективности работы предприятия.
- проверочные работы по учебной практике. Учебная практика по
ПМ 01 проводится в лаборатории «Техническое оснащение торговых
предприятий».
Овладение видами практической деятельности, приближенность в
максимальной степени к реальной ситуации происходит посредством
системы тренировочных упражнений в рамках профессионального
модуля;
- экспертное наблюдение за деятельностью обучающегося в
процессе производственной практики.
Во время прохождения
производственной
практики
студенты
ведут
дневник
производственного обучения, в котором делают записи выполняемых
ими работ, овладение определенными умениями и т. д.
Оценка степени сформированности профессиональных и общих
компетенций проводится методом наблюдений, по результатам
которых заполняется «Аттестационный лист».
145
Промежуточная
аттестация
–
форма
аттестации
по
профессиональному модулю, а также элементам в его составе:
междисциплинарным курсам, учебной и производственной практике.
Промежуточная аттестации предназначена для проверки результатов в
освоения профессионального модуля
в части овладения видом
профессиональной деятельности: «Организация и управление торговосбытовой деятельностью».
Формой промежуточной аттестации по профессиональному
модулю ПМ.01 «Организация и управление торгово-сбытовой
деятельностью» является экзамен (квалификационный), целью
которого является проверка сформированности профессиональных
компетенций у студентов; уровня сформированности у обучающихся
общих компетенций с учетом содержания профессионального модуля;
полное освоение обучающимися вида профессиональной деятельности.
Результатом контроля и оценки по профессиональному модулю
является комплексная проверка сформированности профессиональных
компетенций. Экзамен (квалификационный) проводился в два этапа:
защита курсовой работы и анализ дневника по учебной практике и
отчета по производственной практике.
Целью оценки выполнения курсовой работы являлась оценка
профессиональных и общих компетенций. Защита производилась
публично, что позволило обеспечить единство требований к проектам.
Публичная защита состояла из доклада, ответов на вопросы по
профессиональному модулю руководителя и присутствующих.
Полнота и глубина ответов на вопросы в значительной степени влияли
на оценку при защите работы.
Оценка курсовой работы, презентации и защиты курсовой работы,
дневника по учебной практике и отчета по производственной практике
выставлялась
по
критериям,
определяемым
программой
промежуточной аттестации про профессиональному модулю.
Защита курсовой работы оценивалась по пятибалльной системе.
Для оценки результатов по каждому объекту оценивания выбраны
следующие критерии: «да» – 2 балла – действие выполнено полностью,
«частично» – 1 балл – действие выполнено, но допущены ошибки,
«нет» – 0 баллов – действие не выполнено [2, c. 119].
Профессиональная компетенция считается сформированной при
условии получения оценки «да» и/или «частично» по всем действиям, в
противном случае профессиональная компетентность считается
несформированной.
Для оценки результатов оценивания выбраны следующие
критерии: 5 («отлично») выставляется, если обучающийся набрал не
146
менее 90 % возможного количества баллов, 4 («хорошо») если
обучающийся набрал не менее 70 % возможного количества баллов,
3 («удовлетворительно») выставляется при условии набора
обучающимся не менее 60 % возможного количества баллов,
2 («плохо») – если обучающийся набрал не менее, чем 35 %
возможного количества баллов, 1 («очень плохо»), если обучающийся
набрал менее, чем 35 % возможного количества баллов. По
результатам квалификационного экзамена членами экзаменационной
комиссии выставлялась оценка по ПМ «вид профессиональной
деятельности освоен/не освоен».
ЛИТЕРАТУРА
1. Левина
М.
М.
Технологии
профессионального
педагогического образования. М.: Изд. Центр «Академия», 2001. 315 с.
2. Никитина Н. Н., Железнякова О. М., Петухов М. А. Основы
профессионально-педагогической деятельности. М.: Мастерство. 2002.
250 с.
147
УДК 657
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС И ЕГО ПРОБЛЕМЫ40
В. В. Морозов
кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского
учета, анализа и аудита
Юго-западный государственный университет, г. Курск
Требования к выпускникам высшей школы развиваются с
прогрессом общества, науки и техники и носят постоянный характер. В
настоящее время повышение требований к новому поколению
специалистов проявляется наиболее зримо и происходит это в
значительной степени из-за качественных изменений в области права и
финансов, промышленного развития и сельскохозяйственного
производства. Происходящие процессы в обществе неразрывно
связаны с ролью личности во всех областях общественного бытия.
Высшая школа во все времена играла роль воспитателя, создателя
кадров, способных развивать профессиональную деятельность,
расширять, преобразовывать и создавать новые знания и ценности, а не
только повторять социальный опыт. Высшая школа должна соединить
задачи трансляции знаний и опыта с задачами их порождения и
преобразования.
В последнее время эта социальная функция высшей школы –
воспитание творческой личности – девальвировалась и утрачивалась в
ходе ее стихийного преобразования, не опирающегося на выработку
научно-обоснованных стратегий.
Когда ученые рассуждают о проблемах современного
образования, то, прежде всего, говорят о феномене, качественноотличном от того, с чем мы сталкиваемся ранее. При описании кризиса
российского образования чаще всего обращается внимание на
экономические факторы, вызвавшие его. Можно констатировать
снижение расходов на образование в России, вызванного в том числе и
общим экономическим кризисом. Подробный анализ данного аспекта
проблемы был проведен А. И. Галаганом, который указал на тесную
связь между уровнем экономического развития государства и уровнем
развития образования.
© Морозов В. В., 2014
148
Кроме того развивающиеся рыночные процессы в экономике
России внесли принципиальные изменения в экономические
отношения и затронули все ее звенья. Произошла коренная
перестройка сферы экономики. Обозначенные процессы и явления
привели к объективной необходимости изменения в подходах к
профессиональной подготовке специалистов.
Нестабильность рынка труда требует адекватной реакции высших
учебных заведений и, прежде всего, планирования выпуска
специалистов по различным специализациям, а внутри специализации
– выбора приоритетных направлений исследований, проводимых на
основе экономической (производственной) практики, выполнения
курсовой работы по дисциплине специализации и выпускной
квалификационной (дипломной) работы.
На заключительном этапе подготовки специалистов решается
единая комплексная цель – углубление и расширение, закрепление и
систематизация теоретических и практических знаний, навыков и
умений по специальности с учетом специализации и применение этих
знаний при решении конкретных практических задач. Таким образом,
дипломная работа должна отвечать определенным требованиям и,
прежде всего, носить научно - исследовательский характер и иметь
прикладное значение.
В целях усиления связи обучения с практикой кафедра
бухгалтерского
учета,
анализа
и
аудита
Юго-западного
государственного университета рекомендует студентам заказные темы
дипломных работ, которые разрабатываются по заказам организаций и
предприятий. Заказные работы ежегодно составляют 15 – 20 % от
общего количества, их качество соответствует требованиям
заказчиков, и, как правило, аттестационной комиссией рекомендуются
к внедрению.
Реализация нацеленности на увязку дипломных исследований с
актуальными проблемами практики конкретных организаций
(предприятий) предполагает выработку соответствующего механизма.
Такой механизм в реализации направления по совершенствованию
прикладного характера подготовки специалиста бухгалтерского учета,
анализа и аудита для практической работы в рыночной экономике
основан на постоянной актуализации тем курсовых и дипломных работ
путем выявления наиболее перспективных тем для организаций – баз
практики
(производственной,
экономической,
а
затем
и
преддипломной),
обсуждения,
уточнения
предлагаемых
тем
исследований со специалистами, курирующими соответствующие
направления и специализации на кафедре и, как конечный этап,
149
утверждение заданий на экономическую практику, тем курсовых и
дипломных работ.
Изучение важных насущных проблем организаций (предприятий)
позволяет расширить их заинтересованность в предоставлении
необходимых данных и сведений. В том случае, если дипломная работа
разрабатывается «по заказу» соответствующей организации, ее
практическая значимость определена изначально. Она будет
представлять собой проект по конкретной учетной проблеме, где
предлагается выбор и обоснование прогрессивного решения на основе
научных исследований и обобщенной практики, определяются пути
укрепления финансового положения, внедрения современных
технологий, повышения экономической эффективности.
Кроме того, выполнение дипломной работы «по заказу» позволяет
привлекать консультантов по ее отдельным разделам из числа
специалистов-практиков базовых организаций. Такое сотрудничество
позволяет представить проект высокого качества.
В этих условиях актуальной становится задача организации
содержательной производственной и преддипломной практики. Вместе
с тем на качество выпускной квалификационной (дипломной) работы
по специальности бухгалтерского учета, анализа и аудита часто влияют
проблемы получения фактического материала.
Многие предприятия Курской области прекратили свое
существование, оставшиеся не заинтересованы принимать студентов
на практику и дать возможность полноценно пройти важный для
студента этап закрепления на практике приобретенных теоретических
знаний. Имеют место случаи, когда студенты вынуждены находить
самостоятельно место прохождения практики, а это, как правило,
предприятия с малым объемом учетной информации, не позволяющей
написать полноценную курсовую или дипломную работы и раскрыть
накопленный теоретический потенциал студента-соискателя.
Порой студенты вынуждены выполнять курсовые и выпускные
квалификационные работы на минимуме информации, зачастую
используя материалы справочников и других литературных
источников. В некоторых организациях, ссылаясь на коммерческую
тайну,
засекречивают
отдельные
данные
статистической,
бухгалтерской, финансовой отчетности.
Помимо этого качество дипломной работы повышается в случае
приглашения консультантов по дипломной работе или по ее отдельным
разделам из числа руководителей-практиков по предложению базовых
организаций (предприятий) и научного руководителя от выпускающей
кафедры.
150
УДК 338.22
КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ БУХГАЛТЕР В СОВРЕМЕННОЙ
ЭКОНОМИКЕ41
Н. С. Носалева
студентка 4-го курса экономического факультета
Л. И. Федорова
доцент кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
Астраханского государственного технического университета
За последний год в нашей стране происходит много важных
изменений, которые непосредственно касаются бухгалтерского учета.
В 2013 году появились новые требования к ведению бухгалтерского и
налогового учета, главное изменение – это вступление в силу
Федерального закона № 402-ФЗ. Появились новые требования и к
главным бухгалтерам. Все эти изменения связаны с целью приблизить
к мировым стандартам ведения бухгалтерского учета и финансовой
отчетности. Изменения, которые произошли в 2013 году – это лишь
малая часть для достижения поставленной цели, в России будет
происходить еще много изменений, к которым главный бухгалтер
должен быть готов [1].
Расхождения между российской системой бухгалтерского учета и
МСФО приводят к значительным различиям между финансовой
отчетностью, составляемой в России и в западных странах. Основные
различия между МСФО и российской системой учета связаны с
исторически
обусловленной
разницей
в
конечных
целях
использования финансовой информации. Одним из принципов,
являющихся обязательными в МСФО, но не всегда применяемых в
российской системе учета, является приоритет содержания над
формой представления финансовой информации. В соответствии с
МСФО содержание операций или других событий не всегда
соответствует тому, каким оно представляется на основании их
юридической или отраженной в учете формы. В соответствии с
российской системой учета операции, как правило, учитываются
строго в соответствии с их юридической формой, а не отражают
экономическую сущность операции.
© Носалева Н. С., Федорова Л. И., 2014
151
Вторым главным принципом международных стандартов учета,
отличающим их от российской системы учета и ведущим к
возникновению множественных различий в финансовой отчетности,
является отражение затрат. Международные стандарты учета
предписывают следовать принципу соответствия, согласно которому
затраты отражаются в периоде ожидаемого получения дохода, в то
время как в российской системе учета затраты отражаются после
выполнения определенных требований в отношении документации.
Необходимость наличия надлежащей документации зачастую не
позволяет российским предприятиям учесть все операции,
относящиеся к определенному периоду. Эта разница приводит к
различиям в моменте учета этих операций.
Международными стандартами не предусмотрена какая-либо
стандартная форма баланса, а лишь определяется круг обязательных
статей баланса: основные средства, нематериальные активы,
финансовые активы, инвестиции, запасы, торговые и другие
дебиторские задолженности, денежные средства и их эквиваленты,
задолженность покупателей и заказчиков, налоговые обязательства,
резервы, долгосрочные обязательства, включающие выплату
процентов, доля меньшинства и выпущенный капитал и резервы. В
России форма баланса закреплена законодательно. Имеются
некоторые различия в раскрытии статей баланса.
Ключевые различия в отношении основных средств касаются
амортизации. В российской практике сроки службы основных средств
устанавливаются Министерством финансов, тогда как в соответствии
с международными стандартами учета руководству компании
разрешено самостоятельно определять сроки службы основных
средств, в зависимости от того, в течение какого периода времени
предприятие предполагает их использовать [2]. Разница в сроках
службы приводит к расхождениям в величине остаточной стоимости
активов, а также в суммах по амортизации, начисленных за
определенный период, представленных в соответствии с российской
системой учета и МСФО. В соответствии с Российским
законодательством3. «Учёт основных средств», амортизация может
производиться одним из четырёх способов амортизационных
начислений: линейный способ, способ уменьшающегося остатка, по
сумме чисел лет срока полезного использования, пропорционально
объему
продукции
(работ).
В
МСФО
4
«Учёт
амортизации»4 предусмотрено
три
метода:
прямолинейный,
уменьшающегося остатка и метод суммы единиц. Однако на практике
152
российские налоговые органы признают лишь линейный способ, что
не соответствует МСФО.
В отличие от России, в международной практике принят метод
ФИФО. Этот метод рекомендуется как основной для расчета
себестоимости запасов (за исключением используемых в особом
порядке), хотя может использоваться и метод ЛИФО, если его
использование позволит получить более объективную оценку активов.
Метод расчета по средней себестоимости в международных
стандартах бухгалтерского учета не предусмотрен.
Таким образом, в целом принципы учета материально производственных запасов в российской практике и МСФО очень
близки. ПБУ 5/01 в целом основано на международных стандартах, но
не в полной мере, поскольку в данном положении сохранены
некоторые особенности национальной системы счетоводства. Для
большего соответствия международным стандартам необходимо
принять ряд методических указаний для разъяснения ПБУ 5/01.
Важно отметить ряд различий при учёте дебиторской
задолженности. Несмотря на то, что в соответствии как с российской
системой учета, так и МСФО учет должен вестись по моменту
отгрузки, требование о ведении учета по отгрузке является новым в
российской системе учета. Поэтому предприятиям для соблюдения
нового требования необходимо изменить свои системы учета [3].
Кроме того, в соответствии с международными стандартами, в
отношении любой дебиторской задолженности, взыскание которой
считается сомнительным, создаются резервы (резервы по
сомнительным долгам). Такие резервы должны относиться на счет
прибылей и убытков. В то же время российская система учета требует,
чтобы безнадежная задолженность была конкретно определена и
чтобы дебиторская задолженность сроком более 4 месяцев, по которой
не начато погашение, списывалась. На практике, при составлении
отчётности российскими предприятиями по МСФО, резерв по
сомнительным долгам составляет очень значительный процент и
существенно уменьшает показатели прибыли.
Международные стандарты учета предписывают следовать
принципу соответствия, согласно которому затраты отражаются в
периоде ожидаемого получения дохода, а в российской системе учета
затраты отражаются после выполнения определенных требований к
составлению документации. Требование наличия надлежащей
документации часто не позволяет российским предприятиям учесть
все
операции,
относящиеся
к
определенному
периоду.
Основополагающий принцип МСФО, заключающийся в том, что
153
содержание финансовой отчетности важнее формы представления
информации или ее извлечения, находится в противоречии с
положением о необходимости наличия достаточной документации для
отражения операции.
Еще одним различием между новой российской формой отчета о
финансовых результатах и отчетом о прибылях и убытках формата
МСФО является классификация общехозяйственных расходов и
амортизации. Несмотря на то, что в новой российской форме
общехозяйственные расходы представлены отдельной строкой, в
прошлом эти расходы включались в производственные расходы.
Поэтому компаниям необходимо будет произвести изменения
структуре себестоимости реализованной продукции.
В отличие от российской практики международные стандарты не
регламентируют план счетов. Структура российского плана счетов
была разработана более 50 лет назад и, несмотря на изменения,
внесенные в 2000 г., потеряла актуальность и по многим статьям не
соответствует
основополагающим
принципам
МСФО.
Таким образом, между российскими и международными
стандартами существует очень большое количество различий как
принципиальных,
так
и
менее
значительных.
Международные стандарты – это компромисс между ведущими
системами учёта в мире. Нельзя отрицать тот факт, что в России уже
накоплен большой полезный опыт, сложилась система бухгалтерского
учёта. Поэтому при использовании международных стандартов
финансовой отчётности для создания новой национальной системы
учёта международный опыт должен быть адаптирован к российской
специфике.
Также необходимо предпринять ряд мер по повышению
квалификации современного бухгалтера. Один из продуктивных
методов повышения квалификации – организация дополнительных
курсов
для бухгалтеров, на которые желательно приглашать
специалистов из других стран, где уже бухгалтерский учет
приблизился к мировым стандартам. Наиболее эффективное учение –
это практика, поэтому стажировки бухгалтеров за границей – еще
один способ повышения квалификации [4].
Бухгалтер
–
ответственная
профессия.
Она
требует
математического склада ума, здесь все очень логично, точно. Главный
принцип бухгалтерии – жесткая логика.
Что собой представляет современный бухгалтер? Сегодня эта
профессия занимает первое место не только в рейтингах самых
популярных профессий. Она действительно является самой
154
распространенной среди всех прочих специальностей экономического
профиля. Престиж этой профессии определяется не конъюнктурными
соображениями.
Потребность
сегодняшнего
общества
в
квалифицированных бухгалтерах действительно огромна.
Но «перепроизводство» бухгалтеров обществу не грозит.
Квалифицированных профессионалов в финансовой области не бывает
слишком много. Чем их больше, тем это благоприятнее для общества
в целом. Выход наших образовательных программ на международный
уровень открывает перед молодыми специалистами колоссальные
возможности применения полученных знаний. Руководящие и
управленческие кадры с образованием в области бухучета, анализа и
аудита ценятся очень высоко. Если у специалистов среднего и
низшего звена есть желание работать и учиться сколько потребуется,
их профессиональный рост обеспечен.
Проходящее в настоящий момент реформирование российского
бухучета в соответствии с международными стандартами финансовой
отчетности предъявляет к бухгалтерам повышенные требования.
Международная федерация бухгалтеров, членом которой с ноября
2001 года является Институт профессиональных бухгалтеров России,
предъявляет
высокие
требования
к
соответствию
наших
образовательных программ международным [6]. Позиции российской
экономики на международной арене укрепляются, и вести разговор с
зарубежными партнерами мы должны на равных. Так кто же такой
эффективный главный бухгалтер?!
На сегодня сложилось превратное мнение о том, каким должен
быть настоящий бухгалтер. Большинство сразу представляет человека
в очках, который не следит за своим внешним видом, сидит постоянно
с книгами и не знает ничего, кроме своей работы. По нашему мнению,
это совсем не так.
Современный бухгалтер способен, рационально организовывая
свое время, успевать везде. Благодаря современному развитию
техники не нужно носить с собой тяжелые учебники. Есть Интернет,
который позволяет следить за частыми изменениями в
законодательстве, а также быть в курсе событий, которые произошли в
экономике нашей страны. Современный бухгалтер не несет домой
незавершенные документы, составленные вручную, и не считает все
на калькуляторе, так как ведет автоматизированный учет.
Это также помогает ему вовремя составлять и подавать
отчетность. Он обязательно отводит время для обеда и уделяет
внимание своим друзьям и семье. Он – надежный помощник
руководителя из-за того, что точно знает и хорошо ориентируется в
155
истинном положении дел на предприятии, может посоветовать в
решении сложных проблем и найти выход из тяжелых экономических
ситуаций.
И
при
всем
остается
доброжелательным
и
коммуникабельным.
Если же говорить о профессиональном бухгалтере, то им нужно
хотеть быть и любить эту профессию. Бухгалтером может быть тот
человек, который любит цифры.
Считать, вести учёт и понимать откуда взялось, куда делось, как
использовалось, какой результат этих операций – все это могут дать
цифры, если ими уметь управлять, и т. д. Таким образом, бухгалтер
кодирует процессы деятельности в цифры. А цифры могут дать много
информации для тех, кто их понимает.
Большой объем информации можно трансформировать и
закодировать в несколько цифр, при этом бухгалтеру достаточно
будет посмотреть на такие цифры, чтобы понять суть
действительности и не перечитывать горы страниц описания фактов
действительности. Сейчас эпоха цифровых технологий и начало всего
зафиксировано на бумаге – в виде цифр. Конечно, есть творчество,
есть искусство, есть культура - но даже и здесь без цифр не обойтись.
Без них – никуда.
По мнению большинства бухгалтеров, «эффективный главный
бухгалтер должен быть способен руководить людьми, ставить задачи
перед коллективом и контролировать их выполнение. Кроме того,
такой специалист должен уметь работать с большим объемом
информации, грамотно распределять свое время». Эффективный
главный бухгалтер должен безупречно знать свою профессию, иначе
он просто не сможет правильно организовать бухгалтерский и
налоговый учет в компании, чтобы исключить риск возникновения
неблагоприятных налоговых последствий, а также управленческий
учет, необходимый собственникам [5, С. 10].
Зачастую главный бухгалтер - «правая рука» генерального
директора, поскольку он не только контролирует финансовые
операции и следит за налоговым учетом, но и выполняет функцию
аналитика, который способен планировать дальнейшее развитие
организации, оценивая потенциальные риски.
Современному главному бухгалтеру необходимо постоянно
повышать свою квалификацию, причем не только в своей
профессиональной деятельности .
Ему необходимо обладать навыками руководителя, ведь в
бухгалтерии крупной компании, как правило, трудится много людей.
Необходимо обладать и рядом личных качеств: ответственностью,
156
кoммyникaбeльнocтью,
обучаемостью, желанием развиваться
и расширять профессиональные знания и навыки, порядочностью».
Итак, идеальный бухгалтер должен быть профессионалом.
Несомненно, он любознательный и инициативный, и прекрасно
понимает и налоговиков, и директора. Идеальный бухгалтер знает
компьютер и бухгалтерские программы, современная техника для него
не тайна за семью печатями, а открытая книга. Он забыл дорогу в
налоговую инспекцию, потому что всю отчетность сдает по
Интернету. Ему платят хорошие деньги. Сил и здоровья идеальному
бухгалтеру хватает для ведения учета в компании и для отдыха с
семьей. На него приятно посмотреть, ведь он старается всегда хорошо
выглядеть. Налоговый и бухгалтерский учет он знает, как свои пять
пальцев. И, наконец, он никогда не берет работу на дом!
ЛИТЕРАТУРА
1. Федеральный Закон от 06.12.2011г. № 402 - ФЗ «О
бухгалтерском учете».
2. Приказ Минфина России от 02.07.2010 № 66н «О формах
бухгалтерской отчетности организаций».
3. Положение по бухгалтерскому учету «Бухгалтерская
отчетность организации» (ПБУ 4/99), утвержденное указом Минфина
России от 06.08.1999 г. № 43н.
4. Приказ № 135н «О внесении изменений в Указания о порядке
составления и предоставления бухгалтерской отчетности» от
31.12.2004 г.
5. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая):
Федеральный закон от 05 08.2000 № 117 – ФЗ (в ред. Федерального
закона от 29.05.2002 № 57 - ФЗ) /7 Нормативные акты для бухгалтера.
2002. №13. С. 6–112.
6. http://www.glavbukh.ru/art/20642
157
УДК 371.1
ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ42
Т. С. Оплюшкина
ст. преподаватель кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
А. М. Хисамова, В. С. Язовских
студентки 5-го курса факультета экономики и менеджмента
Комсомольского-на-Амуре государственного технического
университета
Современное понятие «образование» связано с терминами:
«воспитание», «обучение», «образование», «развитие». Но, до того как
слово «образование» стало ассоциироваться с просвещением, оно
имело более широкое значение. Термин «образование» рассматривают
как существительное от глагола «образовывать» в значении:
«создавать», «формировать» или «развивать» что-то новое. Создавать
новое – это и есть инновация. Таким образом, образование по своей
сути уже является инновацией.
Инновация означает нововведение, новшество. Прогрессивный
вклад в улучшение школы или ВУЗа по сравнению со сложившимися
традициями и массовой практикой является главным признаком
инновации [2]. Таким образом, инновации в системе образования
связаны с внесением следующих изменений:
- в цели, содержание, методы, формы организации и систему
управления;
- в стили педагогической деятельности и организацию учебнопознавательного процесса;
- в систему оценки и контроля уровня образования;
- в систему финансирования;
- в учебно-методическое обеспечение;
- в систему воспитательной работы;
- в учебный план и учебные программы;
- в деятельность учителя и школьника.
Все виды нововведений в школе и ВУЗе объединяются по разным
признакам. Классификация нововведений основана на отнесении
© Оплюшкина Т. С., Хисамова А. М., Язовских В. С., 2014
158
нового к педагогическому процессу, происходящему в школе или
ВУЗе. Исходя из понимания настоящего процесса, выделяют
следующие типы нововведений:
- в целях и содержании образования;
- в методиках, средствах, технологиях педагогического процесса;
- в формах и способах организации обучения и воспитания;
- в деятельности администрации, педагогов и учащихся.
Высшее образование принимает черты поликультурного
образования, усиливает способность оценивать события с позиции
другого человека, разных культур, иной социально-экономической
группы, появляется поликультурная среда, предполагающая свободу
культурного самоопределения будущего специалиста и обогащения его
личности [3].
Инновационные тенденции в университетском образовании
включают:
1. Продвижение многоуровневой системы в университетах
России. Плюсы данной системы заключаются в том, что она
гарантирует наиболее широкую подвижность темпов обучения и в
выборе будущей специальности. Она организовывает способность у
студента осваивать на базе полученного образования новые
специальности.
2. Значительное
обогащение
университетов
новыми
информационными технологиями, наилучшее включение в систему
Интернет и интенсивное процветание дистанционных форм обучения
студентов.
3. Университизация высшего образования в России и процесс
разделения всех высших учебных заведений с ведущими в стране и в
мире университетами, что вызывает появление университетских
комплексов.
4. Переход высшей школы России на самофинансирование.
5. Введение
ВУЗов
России
в
развитие
высшего
профессионального образования с учетом условий мировых
стандартов.
Роль преподавателя как непосредственного носителя знаний
значительно возрастает. В разрезе не только профессиональных по
предметной дисциплине, но и современных: в области психологии,
педагогики, технологии обучения и воспитания. На этой базе у учителя
формируется готовность к восприятию, оценке и реализации
инновационных проектов в образовании.
159
Введение инновационных идей в образование означает внедрение
нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания,
организацию совместной деятельности педагога и студента.
Для восприятия сути педагогических инноваций в образовании у
экспертов появляются две проблемы. Во-первых, проблема изучения,
обобщения и распространения современных педагогических
технологий. Педагог выступает в качестве автора, разработчика,
исследователя, пользователя и пропагандиста педагогических
инноваций. Во-вторых, проблема, касающаяся внедрения достижений
инновационных проектов в образование на практике [1, c. 112].
Таким образом, союз этих двух взаимосвязанных процессов,
которые до настоящего времени рассматривались отдельно друг от
друга, является предметом инновационной деятельности в
образовании. Потребность в инновационной деятельности в
образовании в современном состоянии развития общества, культуры и
других сфер определяется рядом положений.
Создание педагогических инноваций в образовании предполагает
применение некоторых критериев, которые позволяют оценить
эффективность инновации. Основными показателями жизнестойкости
педагогической инновации являются такие показатели как: новизна,
высокая результативность, оптимальность, возможность творческого
применения инновационных проектов в образовании в массовом
опыте.
ЛИТЕРАТУРА
1. Бордовская Н. В. Педагогика/Н. В. Бордовская, А. А. Реан
Учебник для вузов. СПб: Издательство « Питер», 2000. 304 с.
2. sinncom.ru/ – информационный, образовательный ресурс
«Инновации в образовании»
3. www.edit.muh.ru/ – информационные ресурс издательства
Современной гуманитарной академии
160
УДК 681.3
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АКТИВНЫХ ФОРМ
ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ
ЭКОНОМИКИ43
О. В. Стеблецова
магистр 1 курса направления 081200 «Государственный аудит»
факультета учета и информационных технологий
ФГБОУ ВПО «Орел ГИЭТ»
Основные тенденции развития современного профессионального
экономического образования в России состоят в использовании
компетентностного подхода, позволяющего в процессе обучения
формировать у будущих специалистов профессиональные навыки и
умения. Компетентностный подход обеспечивает соответствие
вузовской подготовки запросам рынка труда, развивает способность
молодых специалистов легко адаптироваться в современных условиях,
предполагает наличие у них не только глубоких знаний по избранной
специальности, но и умения грамотно использовать их в жизни,
правильно ориентироваться в сложившейся экономической ситуации,
проводить
качественный
анализ,
определять
тенденции,
характеризующие экономические явления, самостоятельно принимать
решения.
В системе уровневой подготовки бакалавров экономики важное
место отводится активным формам обучения, позволяющим
стимулировать познавательную деятельность учащихся, развивать
навыки самообучения, усиливать практические аспекты в рамках
учебных занятий.
Рассмотрим возможности применения деловых игр на примере
изучения дисциплины «Аудит». Среди активных форм обучения при
подготовке бакалавров экономики по профилю «Бухгалтерский учет,
анализ и аудит» важное место занимают деловые игры – наиболее
эффективный метод обучения, позволяющий проектировать
конкретную ситуацию, возникающую в практической деятельности
бухгалтера или аудитора, производить ее анализ, разобраться в сути
© Стеблецова О. В., 2014
161
проблемы, предложить возможные решения и выбрать наиболее
оптимальное из них. Деловые игры позволяют также развивать
коммуникативные качества каждого участника игры, формировать
собственное мнение по поставленной проблеме, а также вырабатывать
самостоятельность и гибкость суждений. Все это имеет очень важное
значение, так как в будущем бухгалтеру или аудитору предстоит
работать в коллективе и общаться с клиентами в качестве
представителя своей компании или фирмы.
Успешная реализация задач изучения дисциплины возможна
только с использованием активных форм обучения, в том числе и
деловых игр. Проведение деловых игр в процессе изучения
дисциплины, подведение и обсуждение их итогов является еще и
одной из эффективных форм текущего и итогового контроля,
способствующей успешному освоению и пониманию основных
вопросов аудиторской деятельности.
При проведении деловых игр студент может прочувствовать,
испытать на себе на ту или иную практическую ситуацию из области
аудиторской деятельности, учебный материал легко понимается и
запоминается.
В связи с тем, что деловая игра призвана активизировать
приобретенные в процессе обучения знания и придать стройную
систему экономическому мышлению будущим бакалаврам в области
аудита, она должна проводиться после того, как студенты изучили
теоретические основы аудита.
Практический опыт применения деловых игр при изучении
дисциплины «Аудит» позволяет сделать вывод, что наибольший
эффект от ее проведения получается, если по времени
она
предшествует итоговому контролю по дисциплине – курсовой работе и
экзамену. Отдельные элементы деловых игр могут быть использованы
в осуществлении промежуточного контроля после изучении
теоретических аспектов аудита.
Методическое руководство проведением деловых игр по
дисциплине «Аудит» должно осуществляться преподавателями,
имеющими квалификационный аттестат аудитора или практический
опыт аудиторской деятельности.
Подготовка деловой игры может охватывать достаточно большой
промежуток времени, который можно выделить в рамках проведения
лабораторных занятий по дисциплине, а также в рамках
самостоятельной работы студента.
162
Организация проведения деловых игр может быть различной, но
рекомендуется наличие следующих элементов:
1. Установка ведущего преподавателя по проведению деловой
игры с определением основных правил ее проведения (временной
промежуток, цели, задачи, объем работы, порядок текущей работы
студентов и преподавателя, порядок обсуждения и представления
результатов деловой игры и др.).
2. Определение
сценария
проведения
деловой
игры
(имитирующей ситуации, определенной в ходе совместной работы
преподавателя и студентов; конкретной задачи в форме постановки
задания преподавателем и др.).
3. Определение целей и задач, которые необходимо достигнуть в
ходе проведения деловой игры по конкретному сценарию (заданию).
4. Распределение и закрепление ролей студентов для проведения
деловой игры.
5. Определение объема работы каждого игрока и порядка ее
осуществления.
6. Определение необходимых дополнительных материалов и
потребностей для проведения деловой игры (научная и нормативная
литература, технические средства, реквизит и др.).
7. Текущая работа по подготовке деловой игры, осуществляемая
путем решения поставленных задач студентами под руководством
преподавателя.
8. Представление результатов деловой игры преподавателю или
комиссии (формируемой из состава преподавателей и студентов).
9. Обсуждение результатов деловой игры со студентами и
определение ее ценности и значимости для учебного процесса и
практической деятельности будущих специалистов.
Оценку результатов проведения деловых игр студентами
необходимо проводить с учетом оценки вклада каждого участника
деловой игры. Целесообразно использовать следующие критерии:
- теоретические знания по предмету проведения деловой игры
(содержательный аспект);
- практические умения представить результаты в форме деловой
игры (игровой аспект);
- технические умения по оформлению результатов деловой игры
(оформительский аспект);
- оценка идеи (сценария) (идейный аспект) [1, c. 6].
После проведения деловой игры ее результаты обсуждаются со
студентами, подводятся итоги, выявляются недостатки и достоинства
деловой игры путем дискуссии.
163
Преподаватель, подводя итоги, определяет уровень оценки знаний
студентов по заявленной в деловой игре тематике.
Применение деловых игр при изучении дисциплины «Аудит»
создает условия для формирования и закрепления профессиональных
компетенций будущего бухгалтера или аудитора – умений
самостоятельно мыслить, ориентироваться в любой ситуации в
практической деятельности, находить свои подходы к решению
проблем.
В заключении отметим, что использование активных методов
обучения, в частности деловых игр, способствует повышению качества
образовательного процесса, вносит дух творчества в обучение.
Будущий специалист – бухгалтер или аудитор сможет лучше
адаптироваться в быстроизменяющихся условиях современной
экономики благодаря умению работать в команде, нестандартно
мыслить, быстро принимать решения.
ЛИТЕРАТУРА
1. Стеблецова О. В. Методика проведения деловых игр по
дисциплине «Аудит». Учебное пособие [Текст] / О. В. Стеблецова,
С. А. Щербакова. Орел: Изд-во Орел ГАУ. 2009. 80 с.
164
УДК 378
ЗНАЧЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПРОГРАМНЫХ ПРОДУКТОВ
В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ44
Т. Н. Сыхраннова
преподаватель цикловой комиссии учетно-экономических дисциплин
НОУ СПО Нижегородского экономико-технологического колледжа
Последствия экономического кризиса и разорение большого
количества предприятий малого бизнеса непроизвольно наводит на
необходимость экономии материальных, трудовых и денежных
ресурсов.
В современных условиях объемы учетной информации
значительно возросли, поэтому для обеспечения полноты,
достоверности
и
своевременности
информации
необходимо
использовать новые информационные технологии, автоматизируя
деятельность по ведению бухгалтерского учета. Кроме того, данный
процесс позволяет сократить штат работников бухгалтерии почти
наполовину, а соответственно, и затраты на оплату труда.
Изменения, которые происходят в ходе общего процесса
экономических преобразований в нашей стране, приводят к
трансформации бухгалтерского учета и, соответственно, создают
новые проблемы в области его автоматизации [1, с. 458].
В прежних условиях административно-командной системы выбор
методического обеспечения и технологии бухгалтерского учета для
конкретного предприятия полностью осуществлялся на федеральном и
отраслевом уровнях. В существующих условиях рыночной экономики
предприятия и организации имеют определенную свободу в выборе и
формировании учетной политики, что позволяет им самостоятельно
решать многие вопросы методологического характера при ведении
бухгалтерского учета.
Возможность выбора методического обеспечения и технологии
бухгалтерского учета позволяет организации влиять на эффективность
учетного процесса, полноту и достоверность отражения ее
© Сыхраннова Т. Н., 2014
165
имущественного и финансового положения, а также обеспечивать
управленческий персонал своевременной и полной информацией,
необходимой для принятия управленческих решений [1, с. 460].
Эффективное использование средств вычислительной техники для
автоматизированного ведения бухгалтерского учета и отчетности во
многом определяется квалификацией бухгалтера. Современный
бухгалтер-профессионал должен обладать знаниями не только в
области счетоводства и счетоведения, но и владеть современными
методами обработки данных на компьютере [2, с. 263].
Если говорить о предпочтениях в программном обеспечении, то
организации потребительской кооперации работают в тесной связи с
программными продуктами фирмы «1С», а именно «1С:Предприятие»
и «1С:Рарус». Кроме того, проведенный анализ показал, что
большинство фирм и организаций города Арзамаса при ведении
бухгалтерского учета применяют программные продукты фирмы
«1С».
«1С:Предприятие» – это система прикладных продуктов,
предназначенных для эффективного решения разнообразных задач
управления предприятием. Благодаря своей универсальности и
гибкости она легко настраивается для нужд конкретной организации и
позволяет решать широкий круг задач автоматизации любых разделов
учета [3, с. 99].
В настоящее время все подразделения (Райпо, НОПО)
Нижегородского облпотребсоюза постепенно автоматизируют не
только ведение учета в бухгалтерии, но и учет в магазинах. Что
позволяет сократить затраты на оплату труда, упростить ведение учета,
своевременно, доступно и в полном объеме получать необходимые
данные для контроля и оперативного принятия управленческих
решений.
Конечно, этот процесс очень долгий и трудный, но это требования
современного рынка и экономики.
Колледж является одним из структурных подразделений
Нижегородского облпотребсоюза, в нем обучаются разные студенты, в
том числе и направленные от районных потребительских обществ.
Кроме того, обучаются и повышают квалификацию сами работники
потребительских обществ.
Тесная
взаимосвязь
с
практическими
работниками
потребительских обществ позволяет определить основные моменты,
темы, направления, на которые следует обратить особое внимание при
обучении студентов колледжа.
166
Конечно, при обучении, огромное значение имеет уровень
квалификации педагогов. Педагог-предметник должен постоянно
повышать свои профессиональные навыки, работать как с
теоретическим материалом, так и с практическим, всесторонне
развивать свои навыки, должен идти в ногу со временем.
С каждым годом изучение программных продуктов фирмы «1С»
вызывает все большой интерес у студентов не только экономических
специальностей. Многие студенты для более глубокого изучения
программы проходят дополнительные курсы на получение
свидетельства, так как его обладатели имеют больше шансов получить
более престижную и высокооплачиваемую работу.
Следовательно,
изучив
организацию
и
ведение
автоматизированного бухгалтерского учёта, выпускник становится
высококвалифицированным и востребованным специалистом на рынке
труда.
Таким образом, использование в обучении студентов
экономических специальностей программных продуктов позволит
выйти на качественно новый уровень и значительно повысит
конкурентоспособность будущих специалистов на рынке труда.
ЛИТЕРАТУРА
1. Пахомова, Н. В. Экономика отраслевых рынков и политика
государства/ Н. В. Пахомова, К. К. Рихтер. М.: Экономика, 2009. 816 с.
2. Вдовин В. М. Предметно-ориентированные экономические
информационные системы: учебное пособие / В. М. Вдовин,
Л. Е. Суркова, А. А. Щурупов. М.: «Дашков и К». 2010. 388 с.
3. Филатова В. О. 1С:Предприятие 8.2. Бухгалтерия
предприятия, Управление торговлей, Управление персоналом. СПб.:
Питер. 2012. 256 с.
167
УДК 159.923
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ПРОФИЛАКТИКЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
СОТРУДНИКОВ СПО45
Н. Н. Щепетинщикова
преподаватель экономических дисциплин
НОУ СПО «Нижегородский экономико-технологический колледж»,
г.Арзамас
Изучение
синдрома
эмоционального
выгорания
в
профессиональной деятельности сотрудников СПО особенно
актуально в период проведения реформ, которые приводят к
интенсификации профессиональной деятельности. Сотрудники СПО
обеспечивают результативность учебно-воспитательного процесса
образовательного учреждения, что возможно лишь при высоком
потенциале их здоровья.
Проблематика стрессоустойчивости человека в различных
профессиях с давних пор привлекала внимание различных
специалистов. Существует ряд профессий, в которых человек начинает
испытывать чувство внутренней эмоциональной опустошённости
вследствие необходимости постоянных контактов с другими людьми.
Трудности исследования синдрома эмоционального выгорания до
1980-х годов связаны с неопределённостью и многокомпонентностью
его описательных характеристик, а также с отсутствием
соответствующего измерительного инструментария. В настоящее
время исследователи выделяют около 100 симптомов, так или иначе
связанных с эмоциональным выгоранием. В большинстве случаев они
носят описательный характер, не подтверждённый эмпирическими
исследованиями [1, c. 68].
Исследователями отмечается тот факт, что организационные и
стилевые факторы в большей мере оказывают влияние на развитие
синдрома эмоционального выгорания, чем индивидуально-личностные
факторы.
Следует отметить, что генезис синдрома эмоционального
выгорания носит индивидуальный характер, определяемый различиями
© Щепетинщикова Н. Н., 2014
168
в эмоционально-мотивационной сфере, а также условиями, в которых
протекает профессиональная деятельность человека.
Под синдромом эмоционального выгорания скрываются разные
состояния и внутренние процессы, которые необходимо различать и
разграничивать в каждом конкретном случае, поскольку они имеют
разные причины и требуют в своем решении различных подходов:
1. Синдром эмоционального выгорания как проявление защитных
механизмов, направленных на ослабление неблагоприятных
профессиональных факторов.
2. Синдром эмоционального выгорания как следствие изменений
в мотивационной сфере специалиста.
3. Синдром эмоционального выгорания как свидетельство
некоторых особенностей взаимодействия медицинского работника и
пациента.
Деформация является следствием эмоционального выгорания,
когда защитные механизмы ослабевают на столько, что работник не
может противостоять губительным факторам и начинается процесс
разрушения личности.
С целью исследования степени сформированности синдрома
эмоционального выгорания у сотрудников СПО (исследование
проводилось на базе Нижегородского экономико-технологического
колледжа) нами была использована методика В. В. Бойко
«Исследование эмоционального выгорания».
Полученные результаты
свидетельствуют о
том, что
«напряжение»,
симптом
«переживания
психотравмирующих
обстоятельств» складывается у 20 % испытуемых. Ощущение
«неудовлетворенности собой» начинает складываться у 20 % педагогов
СПО, таким образом можно говорить о том, что начинает действовать
механизм «эмоционального переноса», то есть вся сила эмоций
направляется не во вне, а на себя. Это проявляется в интенсивной
интериоризации обязанностей, повышенной совестливости и чувстве
ответственности, что, несомненно, нагнетает напряжение, а на
последующих
этапах
«выгорания»
может
провоцировать
психологическую защиту [2, c. 201].
Симптом «тревоги и депрессии» сложился у значительного
количества педагогов (50 %), это свидетельствует о том, что данные
люди испытывают напряжение в форме переживания ситуативной и
личностной тревоги, разочарование в профессии. Сложившийся
симптом нервной тревожности означает начало сопротивления
стрессовым ситуациям и начало формирования эмоциональной
защиты. Педагоги чувствуют повышенную ответственность.
169
В целом фаза «напряжения» сформировалась у 20 % сотрудников
СПО. В фазе «резистенция» доминирующим является симптом
«редукции профессиональных обязанностей» этот симптом сложился у
70% педагогов. Это значит, что у данных педагогов проявляются
попытки облегчить или сократить обязанности, которые требуют
эмоциональных затрат. Одним из примеров такого упрощения является
недостаток элементарного внимания к учащимся и коллегам.
В целом фаза «истощения» сформировалась у 30 % педагогов, в
стадии формирования у 20 %. В результате анализа полученных
данных по методике В. В. Бойко «Исследование эмоционального
выгорания» можно сделать следующий вывод о том, что выражен
синдром эмоционального выгорания в фазе «резистенция», то есть
сопротивление, работник пытается более или менее успешно оградить
себя от неприятных впечатлений, связанных со спецификой
контингента, с которым приходится работать.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что на развитие
синдрома эмоционального выгорания оказывает влияние целый ряд
факторов, которые необходимо нейтрализовать в процессе
использования специальных социально-педагогических технологий,
способствующих профилактике синдрома эмоционального выгорания
у сотрудников СПО.
Частично работа в данном направлении ведется в колледже. В
частности, существует институт наставничества; привлечение
специалистов со стороны; вечера встреч сотрудников техникума с
выпускниками; совместная внеучебная деятельность преподавателей и
студентов;
культивирование
интересов,
не
связанных
с
профессиональной деятельностью; проведение различных конкурсов
профессиональной направленности; проектная деятельность; обучение
на курсах повышения квалификации и профессиональной
переподготовки.
Существует немало конкретных способов преградить путь
симптому эмоционального выгорания:
- культивирование других интересов, не связанных с
профессиональной деятельностью;
- внесение разнообразия в свою работу; создание новых проектов
и их реализация без ожидания санкционирования со стороны
официальных инстанций; поддержание своего здоровья, соблюдение
режима сна и питания;
- овладение техникой медитации; удовлетворяющая социальная
жизнь;
170
- наличие нескольких друзей (желательно других профессий), во
взаимоотношениях с которыми существует баланс;
- стремление к тому, чего хочется, без надежды стать победителем
во всех случаях и умение проигрывать без ненужных самоуничижения
и агрессивности;
- способность к самооценке без упования только на уважение
окружающих; открытость новому опыту;
- умение не спешить и давать себе достаточно времени для
достижения позитивных результатов в работе и жизни;
- обдуманные обязательства (например, не следует брать на себя
большую ответственность за клиента, чем делает он сам);
- чтение не только профессиональной, но и другой хорошей
литературы, просто для своего удовольствия без ориентации на какуюто пользу;
- участие в семинарах, конференциях, где предоставляется
возможность встретиться с новыми людьми и обменяться опытом;
- периодическая совместная работа с коллегами, значительно
отличающимися профессионально и личностно;
- участие в работе профессиональной группы, дающее
возможность обсудить возникшие личные проблемы, связанные с
работой; хобби [3, c. 64].
ЛИТЕРАТУРА
1. Ананьев Б. А. Введение в психологию здоровья. СПб.:Питер.
1999. 123 с.
2. Водопьянова Н. Е. Сондром выгорания: диагностика и профилактика. 2-е изд. СПб.: Питер. 2008. 336 с.
3. Никифоров Г. С. Психология здоровья. СПб.: Речь, 2002. 256 с.
171
УДК 378
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В РОССИИ46
Н. В. Ястребова
преподаватель экономических дисциплин
ГБОУ СПО «Павловский автомеханический техникум им. И. И. Лепсе»
г.Павлово
Лауреат Нобелевской премии П. Самуэльсон, автор всемирно
известного учебника «Экономикс», писал, что человек, который
систематически не изучал экономическую теорию, подобен глухому,
пытающемуся дать свою оценку музыкальному произведению
Финансово-экономическое образование – одна из базисных
составляющих современного профессионального образования, так как
знание экономических дисциплин формирует экономический образ
мышления, необходимый для понимания сути разнообразных
экономических процессов и явлений.
Необходимость
экономических
знаний
в
условиях
инновационной экономики очевидна, так как каждый человек рано или
поздно задается вопросами: от чего зависит заработная плата, почему
растут цены, почему в одной стране уровень жизни выше, чем в
другой, что выгоднее – работать по найму или организовать
собственное дело, положить деньги в банк или купить акции, и вообще,
что такое деньги [1, c. 3].
В современных условиях совершенствования образовательной
деятельности, повышения конкурентоспособности образовательных
учреждений всех уровней, в условиях внедрения ФГОС всё большее
внимание уделяется именно финансово-экономическому образованию.
По мнению исследователя Н. Н. Колобковой, «конкурентоспособность
специалистов
экономического
профиля
представляет
собой
интегративную способность достижения цели, основанную на
осознанной соорганизации: мыслительных алгоритмов решения
© Ястребова Н. В., 2014
172
типичных профессиональных задач и их творческого варьирования в
зависимости от особенностей конкретной ситуации; эмоциональных
сигналов имеющегося опыта об исходе действий до их реального
завершения;
ситуационно-приемлемых
моделей
поведения;
противодействия профессиональным трудностям без утраты
психологического
равновесия».
Сформированность
конкурентоспособности при этом определяется следующими
показателями:
положительной профессиональной мотивацией;
стремлением к достижениям;
неподверженностью фатализму;
информационной компетенцией; коммуникативной компетенцией;
технологической компетенцией; регуляцией личной тревожности;
переключаемостью поведения; вариабельностью действий [2, c. 2].
Для сформированности конкурентоспособности специалиста
экономического образования особую роль играет участие в разработке
проектов, конкурсной деятельности различных уровней. Любой
технический проект, выставленный на конкурс районного или
регионального уровня, требует экономической обоснованности,
расчётов срока окупаемости, сумм необходимого финансирования.
Стремление студентов к реализации своих творческих способностей,
освоению профессиональных компетенций способствует повышению
интереса
к
профессиональному
финансово-экономическому
образованию. Проводимые на муниципальном и региональном уровне
конкурсы позволяют студентам проявить свои творческие способности
через генерацию бизнес-идей, последующей доработки идеи и
доведения её до реального бизнес-плана. Конкурсы бизнес-планов, в
которых мы приняли участие, ставят своей целью не выявление
привлекательных для инвестирования проектов, а демонстрацию
наилучшей практики бизнес-планирования и выделение наиболее
профессиональных и подготовленных специалистов в этой области.
Цель конкурсов – способствовать развитию молодежного
предпринимательства
в
мире;
побудить
учащихся
к
предпринимательской деятельности, обеспечив международную
поддержку их проектам. Желание студентов принять участие в
проектной, конкурсной деятельности вызывает у них интерес и
желание в получении знаний экономических дисциплин [3, c. 5].
Проектная
деятельность
способствует
повышению
конкурентоспособности финансово-экономического образования, так
как участие студентов (любых специальностей) в научно-технических
конференциях, олимпиадах, конкурсах
содействует повышению
качества профессиональной подготовки молодых специалистов,
созданию
условий
формирования
творческой
активности,
173
самостоятельности студентов в их исследовательской работе;
выявлению наиболее талантливой и одаренной молодежи, содействию
раскрытию ее способностей и организации ее дальнейшего
экономического образования; развитию и повышению качества
научных исследований и разработок, выполняемых студентами во
внеучебное время, в кружках, на факультативах.
Новое поколение федеральных государственных образовательных
стандартов
профессионального образования ориентировано на
результат образования. Повышение эффективности предоставляемых
образовательных услуг финансово-экономического направления
достигается
путем
участия
в
проектно-исследовательской
деятельности, так как именно этот вид деятельности студентов и
преподавателей содержит три взаимосвязанных составляющих,
которые
способствуют
формированию
конкурентоспособного
специалиста.
Первая составляющая – это знания. В процессе проектноисследовательской деятельности знания должны характеризоваться как
передовые, включающие критическое понимание теорий, методов и
принципов.
Вторая составляющая – умения, характеризующиеся как
передовые, демонстрирующие мастерство и инновацию, требуемые для
решения сложных проблем в практике.
И наконец, третья составляющая – это компетенции. Это
управление сложными техническими профессиональными действиями,
принятие ответственности за выработку и реализацию решений в
непредсказуемых условиях работы или исследования, принятие
ответственности за управление профессиональным развитием
отдельных сотрудников и групп [4, c. 11].
Метод проектов позволяет удачно сочетать признаки
исследовательских, творческих, информационных проектов и
одновременно ориентирован на междисциплинарные связи. Проектная
деятельность
позволяет
студенту
широко
использовать
информационные технологии, социальные сети, увлеченность
Интернет, со стремлением стать первым, лучшим в конкурсе.
Целесообразно совмещать три основных вида формирования
проектно-исследовательской работы студентов :
- научно-исследовательская работа, встроенная в учебный
процесс. Это изучение литературы, подготовка рефератов, докладов,
курсовых работ и проектов, содержащих научно-исследовательские
разделы;
174
- научные исследования, дополняющие учебный процесс.
Содержание научной работы на этом этапе – олимпиады, конкурсы,
научные конференции, семинары;
- научные исследования, параллельные учебному процессу.
Основная задача – подготовка к конкретной области научной
деятельности. Это участие в конкурсах.
Участие студентов и преподавателей в конкурсах различных
уровней способствует закреплению полученных теоретических
навыков,
развитию
творческого
потенциала,
всестороннему
формированию личности [5, c. 14].
В конкурсах студенты совмещают свои увлечения и интересы с
профессиональными знаниями и формированием профессионального
мастерства. Некоторые студенты умело соединяют свои увлечения
(музыка, спорт, танцы) с бизнес-проектами. Любое участие в конкурсе
– это кропотливый труд, умение работать в команде, умение
совместно принять правильные решения, выбрать свою роль в
команде, занять лидерские позиции, доказать своё лидерство. Именно,
работая в инновационных командах студенты улавливают
межпредметные связи, а также определяют для себе важность
выбранной профессии, формируют представление о своей трудовой
деятельности.
ЛИТЕРАТУРА
1. Гончаренко Л. И. Вопросы профессиональной подготовки
выпускников в условиях многоуровневой системы экономического
образования // Налоги и налогообложение. 2008. № 12.
2. Гончаренко Л. И. О новой дисциплине: современные тенденции
в формировании налоговой культуры // Налоги и налогообложение.
2007. № 11.
3. Компетентностный подход в высшем экономическом
образовании // Сборник научных статей по материалам межвузовской
методической конференции (декабрь 2008 г.) / Под ред. проф. В. К.
Поспелова. М.: Финакадемия, 2009.
4. Мельникова Н. П. Альтернативные подходы к организации
учебного процесса в магистратуре // Налоги и налогообложение. 2008.
№ 6.
5. Смирнова Е. Е. Инновационные методы организационной
работы студентов // Налоги и налогообложение. 2008. № 11.
175
Для заметок
176
Для заметок
177
Для заметок
178
Научное издание
Учетно-аналитические инструменты развития инновационной
экономики
V Международная научно-практическая конференция
(Княгинино, 21–22 ноября 2013 г.)
4 ТОМ
Материалы и доклады
Старший редактор Н. А. Шуварина
Корректор Т. А. Быстрова
Подписано в печать
Формат
. Бумага писчая. Гарнитура Times New Roman.
Усл. печ. л. . Уч.-изд. л.
Тираж экз. Заказ.
Отпечатано в ИПЦ НГИЭИ с оригинал-макета
606340, Нижегородская область, г. Княгинино, ул. Октябрьская, 22а
179
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа