close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Утверждаю.
Директор школы
Л.А.Юшко
_____________________________
Порядок
организации школой и выбора учащимися факультативных и элективных
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей).
МБОУ Вознесенская СОШ.
I.
Общие положения.
1.1. Настоящий порядок представляет собой совокупность норм и правил,
регулирующих организацию школой и выбор учащимися
факультативных и элективных учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей) на ступенях основного и среднего (полного) общего
образования.
1.2. Порядок разработан в соответствии с Федеральным законом от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН
2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям
и организации обучения в общеобразовательных учреждениях",
Письмом Минобразования РФ от 13.11.2003 № 14-51-277/13 «Об
элективных курсах в профильном обучении», Письмом Минобрнауки
РФ от 04.03.2010 N 03-413 «О методических рекомендациях по
реализации элективных курсов», Уставом образовательного
учреждения Вознесенская СОШ .
1.3. В учебный план школы могут быть включены дополнительные
учебные предметы, курсы по выбору учащихся, предлагаемые
образовательной организацией в соответствии с её спецификой и
возможностями, факультативные и элективные курсы.
1.4. Факультативные курсы (предметы, дисциплины, модули) необязательная для данного уровня образования форма учебновоспитательного
процесса,
направленная
на
формирование
разнообразных компетенций;
1.5. Элективные курсы (предметы, дисциплины, модули) – обязательная
форма
учебно-воспитательного
процесса,
представляющая
вариативный компонент учебного плана школы. Элективные курсы
призваны удовлетворять индивидуальные образовательные интересы,
потребности и склонности каждого школьника, они являются
важнейшим средством построения индивидуальных образовательных
программ.
1.5.1. На ступени основного общего образования могут быть
организованы элективные учебные курсы предпрофильной подготовки
двух основных видов:
- ориентационные элективные курсы, которые проводятся для
оказания помощи учащемуся в его профильном (профессиональном) и
социальном самоопределении, помогают освоить технологию выбора
и построения индивидуальной образовательной траектории;
- пробные элективные курсы (предметно-ориентированные пробы,
профессиональные пробы)
создаются для того, чтобы ученик
утвердился (или отказался) от сделанного им выбора направления
дальнейшего обучения, связанного с определенным типом и видом
профессиональной деятельности.
1.5.2. На ступени среднего (полного) общего образования могут быть
организованы следующие основные виды элективных учебных курсов
профильного обучения:
- предметные элективные курсы, которые
решают задачи
углубления, расширения знания учебного предмета, входящего в
базисный учебный план;
- элективные спецкурсы, в которых углубленно изучаются
отдельные разделы профильного учебного предмета или отдельные
разделы базового курса, не входящие в обязательную программу и др.
- репетиционные элективные курсы, задачами которых может
являться ликвидация имеющихся "пробелов в знаниях", подготовка к
сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) по предметам на
базовом уровне по отдельным, наиболее сложным разделам учебных
программ;
- межпредметные и надпредметные элективные курсы,
выполняющие функции общекультурного развития и удовлетворения
интересов учащихся к различным областям знаний, отсутствующим в
учебном плане;
- прикладные элективные курсы,
имеющие своей целью
обеспечение знакомства учащихся с важнейшими способами
применения знаний по предмету на практике, развитие их интереса к
современной профессиональной деятельности;
- социальные практики
- внеурочная форма организации
образовательной деятельности учащихся в форме социально значимой
деятельности определенной профильной направленности, нацеленная
на решение задач их профильного и профессионального
самоопределения
посредством
приобретения
и
осмысления
социального опыта.
II.
Организация элективных и факультативных занятий.
2.1. Перечень элективных и факультативных курсов на каждый год
формируется исходя из пожеланий учащихся, родителей (законных
представителей) и наличия реальных возможностей школы.
2.2. Элективные курсы могут иметь различный объем: от 12 - 20 до 68 - 70
и более часов. Рекомендуемый объем - 34 - 68 часов. В ходе
предпрофильной подготовки ориентационные элективные курсы
изучаются в течение учебного года; пробные элективные курсы, как
правило, в течение одной четверти. Элективные курсы профильного
обучения могут иметь продолжительность от одной четверти до двух
лет.
2.3. Факультативный курс рассчитан на 35 часов (2 часа в неделю в
течение одного полугодия или 1 час в неделю в течение года).
2.4. Ведение элективных и факультативных курсов осуществляется в
соответствии с расписанием, которое при необходимости может быть
совмещено с основным расписанием школы.
2.5. В течение первой недели сентября учителями, планирующими
преподавание факультативных и элективных курсов, проводится их
презентация учащимся.
2.6. При комплектовании групп для изучения элективных и
факультативных курсов не допускается проведение отборочных
испытаний.
2.7. Наполняемость
групп
устанавливается
в
соответствии
с
действующими нормативами. При наличии необходимых условий и
средств допускается деление групп на подгруппы с меньшей по
сравнению с нормативами наполняемостью.
2.8. Элективные и факультативные курсы реализуются в школе за счет
времени, отводимого на компонент образовательного учреждения.
2.9. Приоритет при организации учебного процесса в рамках элективных
и факультативных курсов отдаётся инновационным педагогическим
технологиям, формам обучения, ориентированным на активную
деятельность учащегося и субъект-субъектное взаимодействие
(проектная и
исследовательская деятельность,
практики,
профессиональные пробы, тренинги и др.). Используются различные
формы обучения: лекции, семинары, практикумы, лабораторные
занятия, экскурсии и т.д.
2.10. Школа в случае нехватки педагогических кадров, отсутствия
соответствующего
учебно-методического
обеспечения
для
организации изучения элективных и факультативных
курсов
организует
или участвует в организации сетевых форм
взаимодействия
образовательных
учреждений,
которые
предусматривают объединение, кооперацию образовательного
потенциала нескольких образовательных учреждений, включая
образовательные
учреждения
начального
профессионального,
среднего профессионального, высшего профессионального и
дополнительного образования.
2.11. Изучение элективного курса завершается зачётной работой,
предусмотренной программой курса: подготовка и защита проекта,
творческая
и
исследовательская
работа,
реферат,
тест,
сконструированный макет, прибор и т.д., о чём делается отметка в
журнале. Критерии оценивания результатов освоения элективного
курса доводятся до учащихся на первом занятии курса.
2.12. Система оценивания, формы и порядок аттестации учащихся по
факультативным курсам определяются учителем самостоятельно в
зависимости от целей курса.
2.13. Результаты освоения элективных и факультативных курсов могут
учитываться при выставлении полугодовых и годовых оценок по
родственным предметам.
III. Порядок формирования групп.
3.1. Школа обеспечивает учащимся возможность выбора элективных и
факультативных курсов.
3.2. В группы для проведения элективных занятий зачисляются на
принципах добровольности учащиеся 7-11 классов, для проведения
факультативных занятий - учащиеся 10-11 классов.
3.3. Набор обучающихся на элективные и факультативные учебные курсы
осуществляется
с
помощью
анкетирования,
выявляющего
образовательные запросы учащихся, по результатам которого
формируются группы для изучения данных курсов.
3.4. Группы для изучения элективных и факультативных курсов
комплектуются из одного или параллельных классов и являются
группами постоянного состава. При малочисленном контингенте в
целях предоставления более широкого выбора допускается
формирование разновозрастных групп учащихся 7-9, 10-11 классов.
3.5. Зачисление учащихся в группы по изучению элективных курсов
производится заместителем директора по УВР по заявлению
учащегося.
Зачисление
учащихся в группы для проведения
факультативных занятий производится учителем, ведущим занятие. В
обоих случаях зачисление утверждается приказом директора школы
в срок до 25 сентября текущего учебного года.
3.6. Учащийся имеет право отказаться от избранного курса до 25
сентября в начале 1-го полугодия и до 30 января в начале 2-го
полугодия, выбирая другой курс, изучение которого начинается с
началом полугодия.
IV. Программно-методическое и ресурсное обеспечение, документация
факультативных и элективных курсов.
4.1. Программно-методическое обеспечение факультативных и элективных
курсов включает в себя:
 Программу курса, в которой определены цели и задачи курса,
содержание
учебного
материала,
планируемые
результаты
образовательной деятельности, формы и
методы организации
образовательного процесса, перечень литературы для учителя и
учащихся. Для преподавания факультативных и элективных курсов
используются типовые программы, рекомендованные Министерством
образования и науки РФ, а также авторские, модифицированные и
адаптированные программы, в том числе разработанные учителями
школы,
утверждённые в установленном порядке. Содержание




4.2.
факультативных и элективных курсов не должно дублировать
содержание предметов обязательных для изучения;
Календарно-тематическе планирование, разработанное учителем и
утверждённое директором школы или заместителем директора по
УВР;
Справочную и специальную литературу;
Творческие разработки учителя и учащихся;
Необходимое оборудование.
Ведение факультативных и элективных курсов фиксируется в
специальном журнале, в который заносятся список учащихся, дата и
тема занятий, отметка о посещаемости занятий. Ведёт журнал учитель,
преподающий курс. Контроль ведения журнала 1 раз в четверть
осуществляет заместитель директора по УВР.
Осуществляя
оценочную деятельность, учитель может выставлять в данный журнал
отметки учащимся. По итогам изучения элективного курса в журнале
делается отметка о зачётной работе («зачтено»).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа