close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Оценочный лист результативности профессиональной деятельности учителя МБОУ «Комсомольская № 2 СОШ»
(ФИО)______________________________________________Должность____________________________________
за период_________________________________________________________________________________________
Показатель (П)
Индикатор (И)
Схема расчета
Шкала оценивания
индикатора
Критерий (К1): Успешность образовательной деятельности
Количество учащихся,
Качество освоения обучающи- Доля обучающихся,
мися учебных программ (П1) получивших по предмету за получивших оценки «4» и «5» по
период оценки «4» и
итогам периода /численность обу«5» (расчет возможен в
чающихся
соответствии с уровнем
сложности учебного
предмета)
1-й уровень:
Математика
Русский язык
Физика
Химия
Иностранный яз
100% - 70% - 14
69% - 60% - 13
59% - 50% - 12
49% - 40% - 11
39%-30%- 10
Сформированность универсальных учебных действий
(П2)
2-й уровень:
Литература
Биология
История
Обществознание
Право
География
Черчение
Информатика
100% - 80% - 14
79% - 60% - 13
59% - 50% - 12
49%-40%- 10
3-й уровень:
Физкультура
ОБЖ
ИЗО
МХК
Музыка
Технология
100% - 90% - 14
89% - 80% - 13
79% - 50% - 12
49%-40% - 10
Доля обучающихся, у
Число обучающихся, у которых
которых сформирована
сформирована оценочная
оценочная самостоятельность самостоятельность/ общему
(по результатам мониторинга числу обучающихся
1 раз в год)
4-й уровень:
Начальные
классы
100% - 80% - 14
79% - 60% - 13
59% - 50% - 12
49%-40%- 10
1 классы - 14
От 1 до 0,7-5 б.
От 0,69 до 0,40-4 б.
От 0,39 до 0,28-3 б.
0,28 до 0,1-2 б.
Менее 0,1-0 б.
Самооце Оценка
нка экспертно
й группы
Доля обучающихся, у
Число обучающихся, у которых От 1 до 0,7-5б.
которых сформировано
сформировано умение работать с От 0,69 до 0,40- 4 б.
умение работать с учебной учебной информацией/ общее
От 0,39 до 0,28-3 б.
информацией (по результатам число обучающихся
0,28 до 0,1-2 б.
мониторинга 1 раз в год)
Менее 0,1-0 б.
Доля обучающихся в
Количество обучающихся в
Равен показателю
Динамика
данном классе, повысивших
прошлого полугодия сформированности учебной данном классе,
повысивших уровень
оценку по предмету по итогам 10
деятельности (ПЗ)
сформированности умения периода/численность
Выше показателя
учиться (умение ставить
обучающихся в данном классе/ прошлого полугодия учитывать количество
учебные задачи, цели, ра15
обучающихся в данном классе,
ботать с учебной
повысивших уровень
информацией,
контролировать результат и сформированности конкретных
процесс достижения цели, умений учиться (а не оценку по
предмету) по итогам периода
оценочная самостоятель(результат I полугодия
ность)
сравнивается с результатом II
полугодия, 2,5 классы по
четвертям)
Результативность
образовательной
деятельности учителя по
независимой внешней
оценке выпускников
начальной, основной и
средней ступеней образования (4-е, 9- е, 11-е
классы) (П4)
Доля выпускников
начальной, основной,
средней ступеней
образования в классах
данного учителя, получивших на ЕГЭ, ГИА или
иной независимой
аттестации результаты (в
баллах) выше средних по
району (краю)
Количество обучающихся От 1 до 0,7-15 б.
выпускников начальной,
От 0,69 до 0,58-10 б.
основной, средней ступеней
От 0,57 до 0,46-8 б.
образования в классах данного От 0,45 до 0,3-5 б.
учителя, получивших на ЕГЭ, От 0,29 до 0,2-2 б.
ГИА или иной независимой
От 0,2 до 0,1-1 б.
аттестации результаты (в бал- Менее 0,1 -0 б.
лах) выше средних по району
(краю)/количество
обучающихся, участвующих в
аттестации по данному
предмету у данного учителя на
определенной ступени
обучения
Доля обучающихся
Объективность оценки
учебной деятельности (П5) начальной, основной,
средней ступеней
образования в классах
данного учителя, подтвердивших текущие оценки
результатами ЕГЭ, ГИА
или иной независимой
оценки
Количество обучающихся
От 1 до 0,8-15 б. От
начальной, основной, средней 0,79 до 0,68-10 б.
ступеней образования в клас- От 0,67 до 0,56-8 б.
сах данного учителя,
Менее 0,55 -0 б.
подтвердивших текущие
оценки результатами ЕГЭ,
ГИА или иной независимой
оценкой/ количество обучающихся начальной,
основной, средней ступеней
образования в классах данного
учителя
При технике чтения выше
2б. за каждого
Стабильность техники
нормы
учащегося
чтения (П6)
Критерий (К2): Успешность внеурочной работы (проводимой за рамками функционала классного руководителя)
Заинтересованность
обучающихся в дополнительном (углубленном)
изучении предмета данного
учителя (за рамками его
тарификации) кроме
физической культуры (П7)
Степень вовлеченности обучающихся в социальноориентированные или
исследовательские проекты, сопряженные с
предметом данного учителя
и инициированные им (П8)
Доля обучающихся по
данному предмету,
посещающих предметный
факультатив, элективный
курс, курс по выбору,
кружок по предмету и
участвующих в
предметных конкурсах,
олимпиадах,
конференциях, проектах и
т.п.
Количество обучающихся,
От 1 до 0,8 - 5 б. От
имеющих положительные
0,79 до 0,5 -3б.
оценки по предмету и
От 0,49 до 0,30-2 б.
участвующих в факультативах От 0,29 до 0,1 - 1 б.
, элективных курсах, курсах по Менее 0,1-0 б.
выбору, кружках/количество
обучающихся с положительными оценками по
предмету
Количество реализованных
3 балла за проект
проектов (с предоставлением
портфолио проекта или
иных документов,
подтверждающих
реализацию проекта)
Количество реализованных
Степень вовлеченности обупроектов (с предоставлением
чающихся в социально
ориентированные проекты,
портфолио проекта или
не сопряженные с прединых документов,
метом данного учителя и
подтверждающих
инициированные им (П9)
реализацию проекта)
Документальное
Уровень подготовленности Участие (чел.)
обучающихся в научноподтверждение участия в
обучающихся к
практических конференци- конференции
исследовательской
деятельности по предмету ях/форумах разного уровня соответствующего уровня.
с докладами (тезисами) по
или в области социальной
предмету или в области
сферы (П10)
социальной сферы
Доля обучающихся,
Количество обучающихся,
Вовлеченность
успевающих не более, чем имеющих оценки «удовслабоуспевающих
на оценку
летворительно» и
обучающихся в дополни«неудовлетворительно» и
тельную работу по предмету «удовлетворительно» по
предмету, вовлеченных в занимающихся дополнительно
(индивидуальные
консультации по предмету) систематическую допол- с учителем/ количеству
нительную подготовку по обучающихся, имеющих
(П 11)
данному предмету (при на- удовлетворительные и неличии утвержденного
удовлетворительные оценки
графика индивидуальных по данному предмету и у
консультаций по
данного учителя
предмету)
участие в предметных
российский
Вовлеченность
олимпиадах (очно)
краевой
обучающихся во
3 балла за проект
Международный
уровень участия - 10
б.
Всероссийский
уровень - 8 б.
Краевой уровень –
5б.
Районный уровень-2
б.
Окружной уровень –
2б.
Школьный уровень1 б.
1-5 б.
2 б.
2 б.
внеучебную деятельность,
кроме спортивной (П 12)
участие в очных
конкурсах, творческих
смотрах, выставках, играх,
слетах, заочных
предметных олимпиад:
(индивидуальный зачет/
команда)
участие в конкурсах:
«Кенгуру», «Русский
медвежонок» и т.д.
интернет-конкурсы
Уровень достижений
обучающихся по
внеучебной деятельности,
кроме спортивной (П 13)
районный
округ
1 б.
1 б.
организация
менее 50%
50% участия
100% участие
не более 5 работ
Результативность участия Наличие обучающихся школьников в олимпиадах победителей или призеров
предметных олимпиад,
лауреатов и дипломантов
Результативность участия
в очных конкурсах,
творческих смотрах,
выставках, играх, слетах,
заочных предметных
олимпиад:
(индивидуальный зачет/
2 б.
1 б.
2 б.
4 б.
0, 5 б. (за каждую
работу)
Международный
уровень
Победитель - 20 б.
Призер - 15 б.
Всероссийский
уровень
Победитель - 12 б.
Призер- 9 б.
Региональный
уровень
Победитель - 8 б.
Призер - 5 б.
Районный уровень
Победитель - 5 б.
Призер- 1 б.
школьный
округ
районный
краевой
I
II
2
3
1
2
III
0,5
1
5
4
3
российский
7
6
5
интернет-конкурсы
Результативность участия
класса (I,II, III места) в
мероприятиях различного
уровня
Участие обучающихся в
Вовлеченность
обучающихся в спортивную спортивных
(туристических)
деятельность(П 14)
мероприятиях, конкурсах,
турнирах разного уровня.
Результативность участия
Уровень достижений
обучающихся в спортивной школьников в спортивных
внеурочной деятельности (туристических)
мероприятиях, конкурсах,
(П 15)
турнирах разного уровня.
Работа в лагере дневного
пребывания
(каникулярный период)
(П16)
Оценивается работа
директора, воспитателя,
вожатого 1 раз в год (II
полугодие)
0,5б.
I
3
5
7
школьных
районных
краевых
II
2
4
5
российский
краевой
районный
округ
III
1
3
4
2 б.
2 б.
1 б.
1 б.
округ
районный
I
2
3
1
2
III
0,5
1
краевой
5
4
3
российский
7
6
5
Приказ по основной
деятельности Учреждения
II
3 б.
Критерий (КЗ): Результативность научно-методической деятельности учителя
Уровень обобщения опыта Документальное
Качество научнои его публикации
подтверждение участия в
исследовательской и
конференциях
методической деятельности
соответствующего уровня в
учителя (П 17)
статусе докладчика.
Статус докладчика:
Международный
уровень участия 56.
Всероссийский
уровень- 5 б.
Региональный
уровень - 3 б.
Районный уровень-2
б.
Окружной уровень –
2 б.
Школьный уровень1 б.
10 б.
Организация собственной
Качество обобщения и
страницы на сайте (сайта,
распространения
блога), веб консультаций для
передового (в т.ч.
учащихся (родителей)
собственного
педагогического опыта) (П Семинар по предмету регио18)
нального или всероссийского
уровня
Результативность
презентации собственного
педагогического опыта
(П19)
5 б. каждый
Проведение открытых уроков,
мастер-классов, дня открытых
дверей, предметных недель.
школьных
округ
районных
краевых
всероссийских
5
10
10
15
30
Проведение семинаров,
педсоветов, конференций,
выступлений, общешкольных и
открытых внутриклассных
мероприятий и т.п.
школьных
Классно-семейные + 1балл
Презентация + 1 балл
муниципальных
краевых
всероссийских
2
школьный
Участие педагога в
профессиональных очных окружной
конкурсах разных уровней районный
краевой
всероссийских
Участие педагога в
профессиональных
заочных конкурсах
Не более 5конкурсов
5
10
20
3
5
5
10
15
1б.
(за каждый конкурс)
Уровень и статус участия в Наличие дипломов
Всероссийский
очных профессиональных (сертификатов) победителя
уровень
конкурсах
или призера в профессиоПобедитель - 20 6.
нальных конкурсах различного Призер- 15 6.
уровня, экспертные заклюРегиональный
чения на публикации в
уровень
профессиональных сетевых
Победитель - 12 б.
сообществах
Призер- 8 б.
Районный уровень
Победитель - 6 б.
Призер- 3 б.
Окружной уровень
Победитель – 4 б.
Призер- 2 б.
Муниципальный
уровень
Победитель – 5 б.
Призер- 3 б.
заочные
1б.
(за каждое призовое
место)
Наличие опубликованных,
30б.
Качество распространения Разработка и внедрение
авторских программ,
прошедших экспертизу и
своего опыта через
допущенных на региональном
публикации статей (П 20) методических пособий,
материалов (ДО,
и федеральном уровне.
элективных курсов,
факультативов, учебные
программы по предметам и
т.п.)
Уровень публикации
Наличие опубликованных,
имеющих рецензию статей в
сборниках
Сети Интернет (на сайтах) 1-5публикаций
6-10
более 10
Посещение уроков,
Деятельность педагога в
качестве наставника (П21) внеклассных мероприятий;
оказание методической
помощи; помощь в
подготовке материалов для
выступлений на
семинарах, конкурсных
материалов и т.п.
Первый год освоения
Освоение новых учебных
предмета.
предметов(П 22)
Критерий (К 4): Инновационная деятельность учителя
Самообразование педагога
через участие в
инновационных формах
повышения квалификации
педагога (П23)
Участие педагога в учебнометодических объединениях
школьного, окружного,
муниципального, краевого
уровней (П24)
Эффективная деятельность
педагога в рамках
международный уровень
федеральный уровень
краевой уровень
муниципальный уровень
Всероссийский
уровень- 10б.
Региональный
уровень- 7б.
Муниципальный
уровень- 4 б.
Межшкольный
уровень – 3 б.
1 б.
2 б.
3 б.
1 – 3 б.
3 б.
4
3
2
1
б.
б.
б.
б.
школьный
округ
муниципальный
краевой
краевой уровень
муниципальный уровень
1
2
3
4
3 б.
2 б.
школьного округа,
руководство методическим
объединением, творческой
группой (П25)
Осуществление
общественной и
общественно
профессиональной
экспертизы учителем
(школа, округ,
муниципалитет, край) (П
26)
Участие педагога в
развитии дистанционного
обучения (П27)
Участие педагога в сетевых
формах взаимодействия
(например: «Сетевой
город», «Сетевой край»)
(П 28)
Участие в развитии иных
сетевых форм
взаимодействия (например:
сетевое профильное,
углубленное обучение и др.)
(П 29)
Участие педагога в
развитии инклюзивного
образования
(П 30)
Участие педагога в
школьный уровень
1 б.
школьный
округ
муниципальный
краевой
краевой уровень
муниципальный уровень
школьный уровень
электронный дневник и
электронный журнал
электронный журнал (текущие
и итоговые оценки, темы
уроков, домашнее задание)
электронный журнал (текущие
и итоговые оценки)
электронный журнал
(итоговые оценки)
с 3 и выше
c 2 учреждениями,
организациями
с 1 учреждением,
организацией
отсутствие взаимодействия
эффективное участие педагога
1
2
3
4
3
2
1
4
б.
б.
б.
б.
3 б.
2 б.
1 б.
3б.
2 б.
1 б.
0 б.
1-3 б.
3 б.
реализации ФГОС
начального общего
образования (П 31)
Участие педагога в
подготовке к реализации
ФГОС основного общего
образования (П 32)
в реализации ФГОС НОО
участие педагога в реализации
ФГОС НОО
участие педагога в разработке
нормативных документов для
внедрения ФГОС НОО
эффективное участие педагога
в подготовке к введению
ФГОС ООО
(экспериментальные школы)
участие педагога в подготовке
к введению ФГОС ООО
участие педагога в разработке
нормативных документов для
внедрения ФГОС ООО
Оценивается 1 раз в год (II
Участие педагога в
полугодие)
разработке системы
мониторинга качества
образования (личностные,
метапредметные,
предметные) (П 33)
стажерская площадка
Эффективная деятельность
базовая площадка
педагога в рамках
ресурсный центр
экспериментальной
деятельности АКИПКРО
(ресурсный центр, базовая,
стажерская площадка) (П
34)
краевой уровень
Участие педагога в
муниципальный уровень
реализации краевых и
муниципальных пилотных
проектов (П 35)
использование нового
Использование нового
поколения учебных
поколения учебных
материалов (ЦОР)
материалов (цифровые
2 б.
1 б.
3 б.
2 б.
1 б.
1-3 б.
3 б.
2 б.
1 б.
3-4 б.
1-2 б.
1-3 б.
образовательные ресурсы)
(П 36)
Диссеминация передового
опыта педагога (через
публикации, участие в
семинарах, вебинарах, НПК)
(П 37)
Участие педагога в
государственном
общественном управлении
(попечительские и
управляющие советы,
советы учреждений и др.,
использование различных
форм обеспечения
открытости образования)
(П 38)
Наличие
функционирующего,
обновляемого
персонального сайта
(страницы на официальном
школьном и иных
профессиональных сайтах,
сообществах) педагога,
раскрывающего его
инновационный опыт (П 39)
Развитие системы
поддержки сбора и анализа
информации об
индивидуальных
образовательных
международный уровень
федеральный уровень
краевой уровень
муниципальный уровень
эффективность участия
педагога в ГОУ
сайт успешно функционирует,
регулярно обновляется,
является средством общения
для детей, педагогов,
родителей, способом обмена
информацией и опытом
сайт успешно функционирует,
регулярно обновляется, на нем
опубликована вся
необходимая информация
сайт обновляется реже, чем 1
раз в месяц
сайт не обновляется
4
3
2
1
б.
б.
б.
б.
1-3 б.
3 б.
2 б.
1 б.
0 б.
1-5 б.
достижениях учащихся
(портфолио учащегося,
класса, в том числе
электронное, его анализ) (П
40)
Анализ достижений
учащихся на основе
реализации инновационных
идей (суть инновации, ее
результат в повышении
качества образования
школьников)
(П 41)
Критерий (К5): Результативность коммуникативной деятельности учителя
1-5 б.
Количество родителей
От 1 до 0,8 - 5 б.
Уровень коммуникативной Доля родителей
(обучающихся),
(обучающихся), положительно 0,79-0,6-4 б. 0,59культуры при общении с
оценивших деятельность
0,4-3 б. 0,39-0,2-2 б.
обучающимися, родителями положительно
оценивающих
учителя за период/количество Менее 0,2-0 б.
(П 42)
коммуникативную
опрошенных
деятельность учителя
Доля школьников,
Количество школьников,
От 1 до 0,8 - 5 б.
Владение особенностями
обучающихся у учителя, участвующих в иницииро0,79-0,6-4 б. 0,59коммуникативной
участвующих в иницииванных учителем
0,4-3 б. 0,39-0,2-2 б.
деятельности в сети
рованных им
телекоммуникационных
Менее 0,2-0 б.
Интернет, использование
учебных проектах/ общее коэлектронной почты, чата, телекоммуникационных
учебных проектах
личество обучающихся у
конференций в учебной
учителя
коммуникации (П 43)
Критерий (К 6) Работа с детьми из семей, находящихся в социально опас ном положении
Внедрение новых технологий
и представление опыта по
профилактике безнадзорности
и преступлений
несовершеннолетних,
употребления психоактивных
веществ и наркомании
Количество технологий,
используемых в работе и
представленных на
различных уровнях
Приказы об организации работы
профилактических объединений;
программы семинаров,
конференций и т.д.;
публикации.
Использование в
работе с обучающимися и семьями
«группы риска»,
находящимися в
социально опасном
положении:
школьный уровень 1 балл.
Представление
опыта работы по
использованию
новых технологий:
муниципальный
уровень - 2 балла;
краевой уровень - 3
балла
Доля обучающихся/ семей, Количество обучающихся, семей, Положительная
Работа по предупреждению
состоящих на учете в
состоящих на учете в КДНиЗП, динамика - 2 балла
безнадзорности и
КДНиЗП, ПДН
ПДН, - учитывается снятие
Стабилизация сипреступлений не(постановка)с учета в связи с
туации - 1 балл
совершеннолетних (П45)
улучшением (ухудшением)
положения; без учета вновь
прибывших (выбывших) детей,
семей/количество обучающихся,
семей в школе, классе
Доля обучающихся «группы Количество обучающихся
100%-3 балла; 90Организация
риска», находящихся в со«группы риска», находящихся в 100% - 2 балла;
внеурочной/каникулярной
циально опасном положении, социально опасном положении, 80-90% - 1 балл
занятости
занятых во внеурочное (канинесовершеннолетних «группы занятых во
внеурочное/каникулярное
кулярное
время) /количество
риска», находящихся в
обучающихся «группы риска»,
социально опасном положении время
находящихся в социально
(П46)
опасном положении, в школе
Охват
профилактическими
Количество обучающихся, семей 90-100%-3 балла 80Организация профилактической работы с привлечением мероприятиями с участием «группы риска», находящихся в 90% - 2 балла;
специалистов органов и уч- социально опасном положении, 60-80% - 1 балл
специалистов органов и
реждений системы
охваченных профилактическими За организацию
учреждений системы
мероприятиями с участием
каждого
профилактики безнадзорности профилактики безнадзорности и праспециалистов разных (всех)
мероприятия с
и правонарушений
вонарушений несовершен - органов и учреждений системы участием
несовершеннолетних (П47)
нолетних обучающихпрофилактики: КДНиЗП; органы специалистов
(школьные службы примирения, наркопосты,
добровольчество и
волонтерство и др.) (П 44)
ся/семей «группы риска»,
находящихся в социально
опасном положении
управления социальной защитой разных субъектов
населения; органы управления
системы профиобразованием; органы опеки и по- лактики - по 1 баллу
печительства; органы по делам дополнительно.
молодежи; органы управления
здравоохранением; органы
службы занятости; органы
внутренних дел/количество обучающихся, семей «группы
риска», находящихся в социально
опасном положении, в школе,
классе
Доля выпускников
Количество выпускников
Выпускники средней
Уровень
(обучающихся «группы
(обучающихся «группы рис- школы: 80-100% - 2
профессионального сариска», находящихся в со- ка», находящихся в социально балла;
моопределения
опасном положении), про60-80% - 1 балл.
выпускников (обучающихся циально опасном
положении), продолживших обучение в
Выпускники ос«группы риска»,
долживших обучение в
учреждениях НПО, СПО, ВПО новной школы: 100находящихся социально
70% - 2 балла;
опасном положении) (П48) учреждениях НПО, СПО, /количество выпускников
ВПО
(обучающихся «группы
70 - 50% - 1 балл.
риска», находящихся в
социально опасном положении) в школе, классе
Критерий (К 7)Компетентность в осуществлении организационной деятельности
Исполнительская
дисциплина (П 49)
Эстетичность оформления
кабинета (П50)
Стимулирование по
приказу (П51)
Соблюдение правил
внутреннего трудового
распорядка, отсутствие
замечаний по ведению
школьной документации.
(Данные администрации
школы)
1-5 б.
1 б.
2 б.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа