close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
Рабочая программа по английскому языку в 8, 9 классах составлена на
основе следующих нормативных документов:
 Федеральный государственный компонент государственного образовательного
стандарта (2004г.),
 Примерная программа по иностранным языкам. Английский язык. Базовый
уровень, МОРФ, 2005г.
 базисный учебный план общеобразовательного учреждения
Авторской программы курса английского языка к УМК "Английский с
удовольствием / Enjoy English для 8 классов общеобразовательных учреждений,
Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. – Обнинск: Титул, 2010,
 учебно-методического комплекта “Happy English.ru” для 9 классов (пятый год
обучения) под редакцией К.И.Кауфман, М.Ю. Кауфман, допущенного
Министерством
образования РФ, включающего следующие компоненты:
учебник, книга для учителя, 2 рабочие тетради, аудиокассеты.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем
образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса и
рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики
учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и
внутрипредметных связей.
Программа реализует следующие основные функции:
- информационно-методическую;
- организационно-планирующую;
- контролирующую.
Информационно-методическая функция позволяет всем участникам учебновоспитательного процесса получить представление о целях, содержании, общей
стратегии
образования, воспитания и развития школьников средствами учебного предмета, о
специфике каждого этапа обучения.
Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов
обучения, определение количественных и качественных характеристик учебного
материала и уровня подготовки учащихся по иностранному языку на каждом этапе.
Контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования
к содержанию речи, коммуникативным умениям, к отбору языкового материала и к
уровню обученности школьников на каждом этапе обучения, может служить основой
для сравнения полученных в ходе контроля результатов.
На основании требований Государственного образовательного стандарта 2004
г. в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовать
актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный,
деятельностный подходы, которые определяют задачи обучения:
 Приобретение и углубление предметных и межпредметных знаний, их
использование в практической деятельности и повседневной жизни;
 Овладение более сложными видами деятельности, в том числе творческой:
расспрашивать, объяснять, изучать, описывать, сравнивать, анализировать и
оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой информации,
ориентироваться в функциональных типах текста на английском языке, делать
краткие сообщения на английском языке, использовать при необходимости
перевод с английского языка на русский.
 Освоение вышеперечисленных компетенций с целью использования
приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной
жизни для решения разнообразных жизненных задач.
Цели обучения английскому языку
Изучение иностранного языка в целом и английского в частности на старшей
ступени обучения направлено на достижение следующих целей:
развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее
составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебнопознавательной:
речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах
речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими,
орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами
и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых
явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом
языке;
социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и
реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций
общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся,
формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного
межкультурного общения;
компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях
дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных
учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами
самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых
информационных технологий;
развитие и воспитание у школьников понимания важности изучения иностранного
языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения,
познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина,
патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию
между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной
культуры.
Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа из расчета 3 часа в неделю
в соответствии с Федеральным (Республиканским) базисным учебным планом для
общеобразовательных учреждений.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и
навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций в следующих
направлениях: использование учебных умений, связанных со способами организации
учебной деятельности, доступных учащимся 8,9 классов и способствующих
самостоятельному изучению английского языка и культуры стран изучаемого языка; а
также развитие специальных учебных умений, таких как нахождение ключевых слов,
при работе с текстом, их семантизация на основе языковой догадки,
словообразовательный анализ, выборочное использование перевода; умение
пользоваться двуязычными словарями; участвовать в проектной деятельности
межпредметного характера.
Основные методы и формы обучения: Коммуникативная методика
обучения английскому языку основа на утверждении о том, что для успешного
овладения иностранным языком учащиеся должны знать не только языковые формы
(т.е. лексику, грамматику и произношение), но также иметь представление о том, как их
использовать для целей реальной коммуникации.
При обучении английскому языку в 8,9 классах основными формами работы
являются: коллективная, групповые, индивидуальные.
Использование игровых технологий, технологий личностно-ориентированнного
и проектного обучения, информационно-коммункационных технологий способствует
формированию основных компетенций учащихся, развитию их познавательной
активности.
Учебно - тематический план (8 класс)
Раздел
Тема урока
1.
1 четверть Прекрасная 27
планета, на которой мы живем
Погода в различных странах мира.
Погода в России. Общие сведения о
планете Земля. Галактика. Научно технический прогресс. Исследование
космоса. Великие люди, связанные с
космосом. Стихийные бедствия.
Спасатели, их задачи.
2.
2 четверть. Экология.
Природа и проблемы экологии.
Здоровый образ жизни. Вклад детей
мира в защиту окружающей среды.
Количество Контрольные
работы
часов
21
Проектная
деят.
Дом.чтение
1 час
1час. Проект. «Россия.
(чтение)
Какие природные
1 час.Проверочная достопримечательност
работа.
и делают её особой.»
2 час. Дом. чтен.
1 час.
1час. Проект. «Мой
вклад в защиту
окружающей среды» 2
(аудирование)
1 час.Проверочная час. Дом. чтен.
работа.
3.
33
3 четверть.
Средства массовой информации.
Хорошо это или плохо?»
Достоинства и недостатки средств
массовой информации. Роль газет в
нашей жизни. Известные журналисты
в России. Мнение английских учеников о
книгах. Выдающиеся люди, их вклад в
науку и мировую культуру. Известные
российские и английские писатели
1 час.
1час. Проект « Какие
Контрольная
книги ты взял бы на
работа
необитаемый остров.» 2
(говорение)
час. Дом. чтен.
1 час.Проверочная
работа.
4.
24
4 четверть.
Старайся стать успешным
человеком.
Известные люди Британии и России.
Черты характера, необходимые для
успешного человека. Семья - это
хорошее начало. Проблемы подростков
в школе и дома. Служба доверия в
Британии. День Благодарения в США.
Традиционные семейные праздники в
России. Покупки, карманные деньги.
Способы зарабатывания карманных
денег подростками
1 час Контрольная
работа . (письмо)
1 час.Проверочная
работа.
Итого: 105
1час. Проект
«Праздник в моей
семье.»
1 час. Дом. чтен.
1час Итоговая
контрольная
работа.
5+4
Итого: 105 часов
Контрольных работ- 4 +1
Домашнее чтение- 7часов
Проектная деятельность- 4 ч Проверочные работы - 4 часа.
4+7
Учебно - тематический план ( 9 класс)
Раздел Тема /Учебная ситуация
1.
2.
1четверть.
Страна изучаемого языка.
Достопримечательности США.
Выдающиеся люди, их вклад в науку и
мировую культуру.
Р.к. Достопримечательности Тульского
края/ Чернского района.
Количество Количество
часов
Контрольных
работ
17
Социально- бытовая сфера общения ( у
нас в стране и странах изучаемого
языка).
Молодёжная мода. Внешность.
Молодёжные субкультуры и группы.
10
Примечания
Проектная работа
№1 «Несколько дней
в Нью-Йорке»( 1час)
Уроки домашнего
чтения (2 часа)
Проверочная работа
(1 час)
1 час.
Контрольная
работа по
чтению.
Всего 27
часов
3.
4.
2 четверть
Социально- бытовая сфера общения.
Покупки. Карманные деньги.
4
Здоровый образ жизни. Болезни и их
симптомы. Медицинское страхование.
Оздоровительные учреждения в
Тульской области/ Чернском районе.
17
Всего 21
час
5.
3 четверть.
Взаимоотношения в семье, с друзьями.
Досуг и увлечения.
Выдающиеся люди, их вклад в науку и
мировую культуру. Р.К. Выдающиеся
люди Тульского края, их вклад в науку и
мировую культуру.
История гражданской войны в США.
6.
Проектная работа №
2 « Одежда, которая
мне подходит» / «
1 час.
Молодёжные
Контрольная субкультуры» (1час)
работа по
Уроки домашнего
аудированию. чтения ( 2 часа)
Проверочная работа
( Прямая и косвенная
речь)
( 2 часа)
Социально-культурная сфера общения (
в нашей стране и странах изучаемого
языка). Лос-Анджелес- Центр
киноиндустрии. Любимые кинофильмы.
Проектная работа
№3 « Клуб
любителей кино»
14
16
1 час.
Контрольная
работа
(Говорение)
Уроки домашнего
чтения (2 часа)
Проверочная работа
(2 часа)
Всего 30
часов.
7.
Учебно-трудовая сфера общения ( в
1час
Уроки домашнего
нашей стране и странах изучаемого
языка.)
Учёба и выбор профессии.
Глобальные проблемы современности.
Р.К. Трудоустройство в районе. Центр
занятости.
Популярные места отдыха в Тульской
области. Организация отдыха
школьников.
23
Контрольная
работа .
(Письмо)
чтения ( 3 часа)
Проверочная работа
( 1 час)
1час
Итоговая
контрольная
работа.
Всего
24 часа
Итого: 102 часа
Контрольных работ- 4 +1
Домашнее чтение- 9часов
Проектная деятельность- 3 ч Проверочные работы - 6 часов.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа