close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике в 10 классе (профиль)
Пояснительная записка
Программа составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования физике (профильный уровень) и авторской
программы Г.Я. Мякишева с УМК. Данный учебно-методический комплект предназначен для преподавания физики в 10 классе с
углубленным изучением предмета. В учебниках на современном уровне и с учетом новейших достижений науки изложены основные разделы
физики. Особое внимание уделяется изложению фундаментальных и наиболее сложных вопросов школьной программы. Программа
разработана с таким расчетом, чтобы обучающиеся приобрели достаточно глубокие знания физики и в вузе смогли посвятить больше
времени профессиональной подготовке по выбранной специальности. Курс физики для углубленного изучения отводит на 10 класс 175
часов, из расчета 5 учебных часов в неделю. Значительное количество времена отводится на решение физических задач и лабораторные
практикумы.
Цели изучения физики: освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной
физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и
технологии; методах научного познания природы;

овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели,
применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического
использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по
физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития
человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к
мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке
использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности
собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
На уроках физики для достижения хорошего качества знаний применяются различные технологии обучения:

проблемное обучение (учащиеся приходят к необходимому утверждению или выводу при решении проблемной задачи);

дифференцированное обучение (при изучении, закреплении, проверке материала, учащимся предлагаются разноуровневые
задания);

опережающее обучение (учащиеся сообщают сведения из разделов, изучающихся позже);

личностно - ориентированное обучение (отбор учебного материала с учетом возрастных, психологических, физиологических
особенностей учащихся, их общего развития и подготовки).
Общеучебные умения и навыки, способы деятельности учащихся:
Примерная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов
деятельности. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:
Познавательная деятельность:

использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент,
моделирование;
 формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
 овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
 приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых
гипотез.
Информационно-коммуникативная деятельность:
o владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и признавать право
на иное мнение;
o использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.
Рефлексивная деятельность:
 владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:
 организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.
Изучение курса физики в 10 классе структурировано на основе физических теорий следующим образом: механика, молекулярная физика,
электродинамика. Ознакомление учащихся с разделом «Физика и методы научного познания» предполагается проводить при изучении всех
разделов курса.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА 10 класс
Введение. Основные особенности физического метода исследования
Физика – фундаментальная наука о природе. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами.
Научные методы познания окружающего мира. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование
явлений. Научные гипотезы. Физические законы и теории, границы их применимости. Приближенный характер физических
законов. Моделирование явлений и объектов природы. Роль математики в физике. Научное мировоззрение. Принцип
соответствия. Понятие о физической картине мира.
Механика
Классическая
механика
как
фундаментальная
физическая
теория.
Границы
ее
применимости.
Кинематика. Механическое движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Система отсчета.
Координаты. Пространство и время в классической механике. Радиус-вектор. Вектор перемещения. Скорость. Ускорение.
Прямолинейное движение с постоянным ускорением. Уравнения прямолинейного равноускоренного движения. Свободное
падение
тел.
Движение
тела
по
окружности.
Угловая
скорость.
Центростремительное
ускорение.
Кинематика твердого тела. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости
вращения.
Динамика. Основное утверждение механики. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Сила. Связь между силой
и ускорением. Второй закон Ньютона. Масса. Принцип суперпозиции сил. Третий закон Ньютона. Принцип относительности
Галилея.
Силы в природе. Сила тяготения. Закон всемирного тяготения. Первая космическая скорость. Сила тяжести и вес.
Невесомость. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических
исследований.
Сила
упругости.
Закон
Гука.
Силы
трения.
Законы сохранения в механике. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Работа силы. Кинетическая
энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии.
Статика. Момент силы. Условия равновесия твердого тела.
Фронтальные лабораторные работы
1. Движение тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.
2. Изучение закона сохранения механической энергии.
Молекулярная физика. Термодинамика
Основы молекулярной физики. Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные
доказательства. Размеры и масса молекул. Количество вещества. Моль. Постоянная Авогадро. Броуновское движение. Силы
взаимодействия молекул. Строение газообразных, жидких и твердых тел. Тепловое движение молекул. Модель идеального газа.
Границы применимости модели идеального газа.
Основное уравнение молекулярно-кинетической теории газа.
Температура. Энергия теплового движения молекул. Тепловое равновесие. Определение температуры. Абсолютная температура.
Температура — мера средней кинетической энергии теплового движения молекул. Измерение скоростей движения молекул газа.
Уравнение состояния идеального газа. Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева — Клапейрона).
Изопроцессы.
Газовые
законы.
Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты. Теплоемкость. Первый закон
термодинамики. Изопроцессы. Изотермы Ван-дер-Ваальса. Адиабатный процесс. Второй закон термодинамики: статистическое
истолкование необратимости процессов в природе. Порядок и хаос. Принципы действия тепловых машин. КПД тепловой
машины. Проблемы энергетики и охрана окружающей среды.
Холодильник: устройство и принцип действия.
Взаимное превращение жидкостей и газов. Твердые тела. Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. Изменение
агрегатных состояний (испарение и кипение). Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха и её измерение.
Кристаллические и аморфные тела. Модель строения твердых тел. Механические свойства твёрдых тел. Изменение агрегатных
состояний (плавление и отвердевание). Уравнение теплового баланса.
Фронтальные лабораторные работы
3. Опытная проверка закона Гей-Люссака.
4. Опытная проверка закона Бойля — Мариотта.
5. Измерение модуля упругости резины.
Электродинамика
Электростатика. Электрический заряд и элементарные частицы. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.
Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом
поле. Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и
разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля конденсатора.
Постоянный электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Последовательное
и параллельное соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.
Электрический ток в различных средах. Электрический ток в металлах. Зависимость сопротивления от температуры.
Сверхпроводимость. Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников, р—п-переход.
Полупроводниковый диод. Транзистор. Электрический ток в жидкостях. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в
газах. Плазма.
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения физики на профильном уровне ученик должен
знать/понимать
смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время,
инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие, идеальный газ, резонанс, электромагнитные
колебания, электромагнитное поле, электромагнитная волн, атом, квант, фотон, атомное ядро, дефект массы, энергия связи,
радиоактивность, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая
энергия, момент силы, период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия
частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования,
удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического
поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение,
электрическое сопротивление, электродвижущая сила, работа и мощность электрического тока, магнитный поток, индукция
магнитного поля, индуктивность, энергия магнитного поля, показатель преломления, оптическая сила линзы;
смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона,
принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон всемирного тяготения, законы
сохранения энергии, импульса и электрического заряда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния
идеального газа, законы термодинамики, закон Кулона, закон Ома для полной цепи, закон Джоуля – Ленца, закон
электромагнитной индукции, законы отражения и преломления света, постулаты специальной теории относительности, закон
связи массы и энергии, законы фотоэффекта, постулаты Бора, закон радиоактивного распада;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь
описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы
падающего тела, нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении, повышение давления газа при
его нагревании в закрытом сосуде, броуновское движение, электризация тел при контакте, взаимодействие проводников с током,
действие магнитного поля на проводник с током, зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;
электромагнитная индукция; распространение электромагнитных волн; дисперсия и дифракция света; излучение;
радиоактивность;
приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и
построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает
возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные
явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физические модели; один и тот же природный
объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют
свои определенные границы применимости;
описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;
применять полученные знания для решения физических задач;
определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле; продукты ядерных реакций на основе законов
сохранения электрического заряда и массового числа;
измерять: скорость, ускорение свободного падения, массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию,
коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда,
электрическое сопротивление, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, показатель преломления вещества, оптическую
силу линзы, длину световой волны; представлять результаты измерений с учётом погрешности;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики, электродинамики в
энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в
создании ядерной энергетики, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ,
научно-популярных статьях;
использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и предъявления информации по физике в
компьютерных базах данных и сетях (Интернет);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов,
средств радио- и телекоммуникационной связи;
анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды;
определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде;
приобретения практического опыта деятельности, предшествующей профессиональной, в основе которой лежит данный учебный
предмет.
Календарно-тематическое планирование уроков физики в 10 (профильном) классе
Дата проведения урока
№
План
Тема урока
Элементы содержания
Факт
Зарождение и развитие научного взгляда на мир-2 часов
1
2.09
Вводный инструктаж по технике безопасности в
кабинете физики. Физика – фундаментальная наука
о природе.
Необходимость познания природы. Физика- фундаментальная
наука о природе. Зарождение и развитие современного метода
исследования. Физика- экспериментальная наука.
2
2.09
Физические величины. Гипотезы, законы и
теории. Границы их применимости. Физическая
картина мира. Принцип соответствия.
Физические законы и границы их применимости. Типы
фундаментальных взаимодействий.
Механика –72 часа
Кинематика – 25 часов
Кинематика материальной точки 22часа
3
3.09
Общие сведения о движении.
Механическое движение. Пространство, время. Относительность
движения..
4
5.09
Материальная точка. Относительность
движения. Положение точки в пространстве.
Векторные величины. Действия над векторами
Механическое движение. Материальная точка. Относительность
движения.
5
5.09
Способы описания механического движения.
Система отсчёта. Перемещение.
Способы описания механического движения. Перемещение.
6
9.09
Скорость равномерного прямолинейного движения.
Уравнение равномерного прямолинейного
движения. Решение задач.
Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Уравнение
движения точки.
7
9.09
Скорость равномерного прямолинейного движения.
Уравнение равномерного прямолинейного
движения. Решение задач.
Равномерное прямолинейное движение. Скорость. Уравнение
движения точки.
8
10.09
Графическое представление равномерного
прямолинейного движения. Решение задач
График скорости. Графическое представление движения.
9
12.09
Графическое представление равномерного
прямолинейного движения. Решение задач.
График скорости. Графическое представление движения.
10
12.09
Мгновенная скорость. Средняя скорость. Сложение Средняя скорость. мгновенная скорость. Модуль мгновенной
скоростей. Решение задач.
скорости. Вектор скорости.
11
16.09
Ускорение. Единица ускорения. Решение задач.
12
16.09
Скорость при движении с постоянным ускорением. Скорость при равноускоренном движении
Решение задач Подготовка к ЕГЭ
Мгновенное ускорение. Единица ускорения. Направление
ускорения.
13
17.09
Уравнение движения с постоянным ускорением.
Уравнение равноускоренного движения
14
19.09
Графическое представление равноускоренного
движения. Решение задач.
Уравнение и график зависимости координат от времени
15
19.09
Решение комбинированных задач по теме
«Прямолинейное равномерное и равноускоренное
движение». Подготовка к ЕГЭ
Перемещение. Скорость. Ускорение. Уравнение движения
материальной точки
16
23.09
Решение комбинированных задач по теме
«Прямолинейное равномерное и равноускоренное
движение». Подготовка к ЕГЭ
Перемещение. Скорость. Ускорение. Уравнение движения
материальной точки
17
23.09
Свободное падение тел.
18
24.09
Движение с постоянным ускорением свободного
падения.
Ускорение свободного падения. Движение тела с постоянным
ускорением
19
26.09
Решение задач по теме: «Движение с постоянным
ускорением свободного падения»
Ускорение свободного падения. Движение тела с постоянным
ускорением
20
26.09
Равномерное движение точки по окружности.
Период, частота.
21
30.09
Решение задач на движение тела по окружности.
Свободное падение. Ускорение свободного падения.
Равномерное движение тела по окружности. Период. Частота.
Центростремительное ускорение.
Равномерное движение тела по окружности. Период. Частота.
Центростремительное ускорение.
22
30.09
Решение задач по теме «Кинематика»
Подготовка к контрольной работе.
Кинематика твердого тела 3 часа
23
1.10
Движение тел. Угловая и линейная скорость
вращения
Поступательное и вращательное движение
24
3.10
Решение задач на вращательное движение твердого Угловая и линейные скорости движения. Угловое ускорение
тела.
25
3.10
Контрольная работа №1 по теме:
«Кинематика материальной точки»
ДИНАМИКА-24 часа
Законы механики Ньютона 9
26
7.10
Анализ контрольной работы.
Основное утверждение механики. ИСО, НИСО
Основное утверждение механики. Инерциальная и
неинерциальная системы отчета.
27
7.10
Материальная точка. Первый закон Ньютона
Материальная точка. Первый закон Ньютона.
8.10
Сила. Измерение сил Силы в механике. Сравнение сил.
28
Сила. Сравнение сил. Измерение сил.
29
10.10
Связь между ускорением и силой. Принцип
суперпозиции сил.
Связь между ускорением и силой. Инерция. Принцип
суперпозиции сил
30
10.10
Второй закон Ньютона. Масса. Решение задач.
Связь между ускорением и силой. Второй закон Ньютона.
31
14.10
Третий закон Ньютона. Решение задач. Единицы
массы и силы. Понятие о системе единиц.
Третий закон Ньютона.
32
14.10
Инерциальные системы отсчета и принцип
относительности в механике. Решение задач по
теме «Законы Ньютона».
33
15.10
Решение задач на систему связанных тел.
34
17.10
Контрольная работа №2 по теме «Законы
Ньютона»
Законы Ньютона. Инерциальные и неинерциальные системы
отсчета. Принцип относительности.
Законы Ньютона. Принцип относительности
Законы Ньютона
Силы в механике 15 часов
35
17.10
Анализ контрольной работы. Силы в природе. Сила Четыре типа взаимодействий. Сила всемирного тяготения. Сила
всемирного тяготения. Решение задач
тяжести.
36
21.10
Закон Всемирного тяготения.
Закон всемирного тяготения. Открытие закона всемирного
тяготения.
37
21.10
Решение задач по теме «Закон Всемирного
тяготения».
Закон всемирного тяготения.
38
22.10
Искусственные спутники Земли. Первая
космическая скорость. Решение задач
ИСЗ. Первая космическая скорость
39
24.10
Сила тяжести и вес. Невесомость. Перегрузки .
Сила тяжести. Вес. Перегрузки. Невесомость.
40
24.10
Решение задач на изменение веса тела при
движение с ускорением.
41
28.10
Деформация и силы упругости. Закон Гука.
42
28.10
Решение задач по теме: «Сила упругости. Закон
Гука».
43
29.10
Лабораторная работа № 1. «Изучение движения
тел по окружности под действием силы тяжести
и упругости»
44
31.10
Силы трения между соприкасающимися
поверхностями твердых тел. Роль сил трения
Сила тяжести. Вес. Перегрузки. Невесомость.
Деформация. Виды деформаций. Причина деформаций.
Закон Гука. Условия выполнения закона Гука.
Закон Гука.
Изучение движения тел по окружности под действием силы
тяжести и упругости.
Сила трения. Виды сил трения. Причины возникновения сил
трений. Роль трения в природе.
45
31.10
Сила сопротивления при движении твердых тел в
жидкостях и газах. Решение задач по теме: «Сила
трения»
Сила жидкого трения, сила сопротивления
46
11.11
Решение задач по теме: «Движение тела по
наклонной плоскости»
47
11.11
Обобщающее учебное занятие по теме «Силы в
природе»
48
12.11
Решение задач по теме: «Динамика материальной Силы в природе и их характеристики, формулы
точки»
49
14.11
Контрольная работа №3 по теме: «Силы в
механике»
Движение тел под действием нескольких сил
Силы в природе
Законы динамики, силы в природе
Законы сохранения в механике-16 часов
Закон сохранения импульса 6 часов
50
14.11
Анализ контрольной работы. Импульс
материальной точки.
Импульс, замкнутая система, импульс силы
51
18.11
Закон сохранения импульса. Решение задач
Внешние и внутренние силы. Закон сохранения импульса,
замкнутая система
52
18.11
Реактивное движение. Успехи в освоении
космического пространства
Реактивное движение. Реактивный двигатель.
53
19.11
Решение задач по теме: «Импульс. Закон
сохранения импульса».
Использовать закон сохранения импульса
54
21.11
Решение задач по теме: «Импульс. Закон
сохранения импульса».
55
21.11
.Контрольная работа №4 по теме: «Закон
сохранения импульса»
Использовать закон сохранения импульса
Закон сохранения импульса, импульс.
Закон сохранения энергии 10 часов
56
25.11
Анализ контрольной работы. Работа силы.
Единица работы Мощность. Решение задач по
теме: «Работа силы. Мощность»
Работа силы. Мощность Единицы измерения.
57
25.11
Энергия. Кинетическая энергия и её изменение.
Решение задач.
Энергия. Кинетическая энергия
58
26.11
Работа силы тяжести. Решение задач
Работа силы тяжести
59
28.11
Работа силы упругости. Решение задач
Работа силы упругости
60
28.11
Потенциальная энергия. Решение задач
Потенциальная энергия
61
2.12
Закон сохранения энергии. Уменьшение
Закон сохранения энергии. Переход потенциальной энергии в
механической энергии системы под действием сил кинетич. и обратно
трения.
62
2.12
Решение задач: Закон сохранения энергии.
Использование ЗСЭ
63
3.12
Лабораторная работа №2. «Изучение закона
сохранения механической энергии»
Изучение закона сохранения энергии
64
5.12
Решение задач по теме: «Законы сохранения в
механике»
Законы сохранения энергии и импульса
65
5.12
Контрольная работа №5 по теме: «Законы
сохранения в механике»
Законы сохранения энергии и импульса
Статика 4
66
9.12
Анализ контрольной работы. Равновесие тел. Виды Абсолютно твердое тело. Виды равновесия. Центр тяжести
равновесия. Центр масс.
67
9.12
Условия равновесия твердого тела. Момент силы.
Условия равновесия твердого тела. Момент силы. Правило
моментов сил.
68
10.12
Решение задач по теме «Правило моментов сил.
Равновесие тел.»
Условия равновесия твердого тела. Момент силы. Правило
моментов сил.
69
12.12
Решение задач по теме «Правило моментов сил.
Равновесие тел». Самостоятельная работа.
Условия равновесия твердого тела. Момент силы. Правило
моментов сил.
Физический практикум -5 часов
70
12.12
Работа №1 «Условие равновесия рычага».
Условия равновесия твердого тела. Момент силы. Правило
моментов сил.
71
16.12
Работа №2 «Измерение ускорения тела при
равноускоренном движении»
Уравнение движения. Ускорение.
72
16.12
Работа №3 «Определение жесткости пружины»
Закон Гука.
73
17.12
Работа №4 «Изучение движения тела брошенного
под углом к горизонту»
Законы баллистического движения
74
19.12
Работа №5 «Исследование зависимости силы
трения от силы нормального давления.
Определение коэффициента трения».
Сила нормального давления. Трение. Коэффициент трения.
Молекулярная физика. Тепловые явления- 48 часов
Основы молекулярно-кинетической теории 10 часов
75
19.12
Молекулярно- кинетическая теория. Тепловое
движение молекул. Значение тепловых явлений.
Макро- и микротела. Тепловое движение.
76
23.12
Основные положения МКТ. Масса молекулы.
Количество вещества. Решение задач
Основные положения МКТ газа. Масса и размеры молекул.
Количество вещества. Моль.
77
23.12
Решение задач по теме: молярная масса,
количество вещества.
Основные положения МКТ газа. Масса и размеры молекул.
Количество вещества.
78
24.12
Экспериментальные доказательства основных
положений. Броуновское движение.
Механическая модель броуновского движения.
79
26.12
Силы взаимодействия молекул. Молекулярное
строение твердых тел, жидкостей и газов.
Силы взаимодействия. Молек. строение газов, жидкостей,
твердых тел.
80
26.12
Идеальный газ. Давление идеального газа. Среднее Идеальный газ. Давление идеального газа.
значение квадрата скорости молекул.
81
Основное уравнение МКТ газов
Основное уравнение идеального газа
82
Решение задач по теме: «Основное уравнение
МКТ». Подготовка к ЕГЭ
Основное уравнение идеального газа
83
Решение задач по теме: «Основное уравнение
МКТ». Подготовка к ЕГЭ
Основное уравнение идеального газа
84
Контрольная работа №6 по теме: «Основное
уравнение МКТ»
Основное уравнение МКТ идеального газа
Температура. Энергия теплового движения 6 часов
85
Анализ контрольной работы. Температура и
тепловое равновесие.
Температура Макроскопические параметры
86
Определение температуры.
Связь между кинетической энергией молекул и температурой.
87
Абсолютная температура. Температура - мера
средней кинетической энергии частиц.
Абсолютный нуль температуры. Абсолютная шкала
температуры. Постоянная Больцмана. Температура – мера сред.
кинетич. энергии молекул.
88
Измерение скоростей молекул.
Опыт Штерна
89
Решение задач по теме: Температура. Энергия
теплового равновесия.
Температура, энергия. Давление связь между ними.
90
Повторно-обобщающий урок по теме:
Температура. Энергия теплового движения.
Самостоятельная работа.
Температура. Энергия теплового движения.
Уравнение состояния идеального газа 9 часов
91
Основные параметры газа. Уравнение состояния Уравнение Клапейрона. Уравнение Менделеева- Клапейрона
идеального газа.
92
Решение задач по теме: «Уравнение состояния
идеального газа».
Уравнение состояния
93
Изопроцессы. Газовые законы.
Изопроцессы. Газовые законы.
94
Решение задач по теме: «Изопроцессы. Газовые
законы».
Изохорный, изобарный, изотермический
95
Графическое решение задач на газовые законы
Графическое представление газовых законов
96
Решение задач по теме: Уравнение состояния
идеального газа. Газовые законы.
Уравнение состояния. Газовые законы
97
Лабораторная работа №3 «Опытная проверка Закон Гей-Люссака
закона Гей-Люссака».
98
Обобщающее занятие по теме: уравнение
состояния идеального газа
Уравнение состояния . газовые законы
99
Контрольная работа №7 по теме: Уравнение
состояния идеального газа
Уравнение состояния, газовые законы
Взаимные превращения жидкостей и газов 4 часа
100
Анализ контрольной работы. Насыщенные и
ненасыщенные пары. Давление насыщенного
пара. Критическая температура.
Испарение. Конденсация. Насыщенный пар. Ненасыщенный пар.
.
101
Зависимость давления насыщенного пара от
температуры. Кипение.
Зависимость давления насыщенного пара от температуры.
кипение
102
Влажность воздуха. Способы измерения Решение Относительная и абсолютная влажность. Психрометр, гигрометр
задач по теме: Влажность воздуха.
103
Решение задач по теме: Влажность воздуха.
Относительная и абсолютная влажность
Самостоятельная работа: «Взаимные
превращения жидкостей и газов»
Твердые тела. Жидкости. 3 часа
104
Модель строения жидкости. Поверхностное
натяжение. Смачивание. Капиллярность.
Модель строения жидкости. Поверхностное натяжение.
Смачивание. Капиллярность
105
Модель строения твердых тел. Кристаллические и Свойство кристаллов. Моно- и поликристаллы. Аморфные тела.
аморфные тела»
Физический практикум-1 час
106
Физический практикум: «Определение
коэффициента поверхностного натяжения
Измерение поверхностного натяжения жидкости
жидкости».
Основы термодинамики 16часов
107
Внутренняя энергия и способы её изменения.
Решение задач
Внутренняя энергия и способы её изменения
108
Работа в термодинамике. Решение задач
Работа совершенная газом и над газом
109
Комбинированное решение задач по теме:
внутренняя энергия, работа в термодинамике».
Внутренняя энергия и способы её изменения. Работа совершенная
газом и над газом
110
Количество теплоты при изменении агрегатного
состояния вещества. Уравнение теплового
баланса.
Особенности различных способов теплопередачи. Примеры
теплопередачи в природе и технике
111
Решение задач по теме: «Количество теплоты при Особенности различных способов теплопередачи.
изменении агрегатного состояния вещества».
112
Решение задач по теме: «Количество теплоты при Особенности различных способов теплопередачи.
изменении агрегатного состояния вещества».
Сам. работа
113
Первый закон термодинамики. Решение задач
Первый закон термодинамики.
114
Применение закона термодинамики к
изопроцессам. Адиабатный процесс.
Применение 1-го закона термодинамики к различным процессам,
адиабатный процесс.
115
Решение задач по теме: «Первый закон
термодинамики»
Первый закон термодинамики. Применение 1-го закона
термодинамики к различным процессам, адиабатный процесс.
116
Второй закон термодинамики. Статистическое
истолкование необратимости процессов в
природе.
Представление о необратимости тепловых процессов. З-н сохр.
энергии в тепловых процессах. Второй закон термодинамики и
его статистическое истолкование.
117
Принцип действия тепловых двигателей.
Коэффициент полезного действия. Решение
задач: КПД тепловых двигателей
Принцип действия тепловых двигателей. КПД тепловой машины.
Максимальное значение КПД.
118
Решение задач: КПД тепловых двигателей.
Самостоятельная работа
КПД тепловой машины. Максимальное значение КПД.
119
Семинар по теме: Проблемы энергетики и охрана Проблема энергетики и охрана окружающей среды.
окружающей среды.
120
Решение задач по теме: «Внутренняя энергия.
Первый закон термодинамики. К П Д тепловых
двигателей»
Внутренняя энергия, работа, количество теплоты, КПД.
121
Решение задач по теме: «Внутренняя энергия.
Первый закон
Внутренняя энергия, работа, количество теплоты, КПД.
термодинамики. К П Д тепловых двигателей»
122
Контрольная работа № 8 по теме: «Основы
термодинамики».
Внутренняя энергия, работа, количество теплоты, КПД.
Основы электродинамики – 42 часа
Электростатика 18 часов
123
Анализ контрольной работы. Элементарный
электрический заряд. Закон сохранения заряда.
Электризация тел.
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения
электрического заряда. Электризация тел. Два рода электрических
зарядов. Электростатическое взаимодействие
124
Закон Кулона. Решение задач
Закон Кулона, единица электрического заряда.
125
Решение задач по теме: «Закон Кулона».
Самостоятельная работа.
Закон Кулона
126
Близкодействие и действие на расстоянии.
Электрическое поле.
Теория действия на расстоянии и теория близкодействия.
Электрическое поле и его свойства.
127
Напряженность электрического поля. Принцип
суперпозиции. Силовые линии электрического
поля. Напряженность поля заряженного шара
Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции
электрических полей. Силовые линии. Напряженность поля
заряженного шара.
128
Решение задач: Напряженность электрического
поля. Напряженность поля заряженного шара.
Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции
электрических полей. Силовые линии. Напряженность поля
заряженного шара.
129
Проводники в электростатическом поле
Проводники в электрическом поле
130
Диэлектрики в электростатическом поле. Два
вида диэлектриков. Поляризация диэлектриков.
Диэлектрики в электрическом поле. Поляризация диэлектриков.
131
Потенциальная энергия заряженного тела в
однородном электростатическом поле.
Потенциальная энергия. Работа поля по перемещению заряда в
однородном эл. поле.
132
Потенциал и разность потенциалов. Решение
задач
Потенциал. Разность потенциалов.
133
Связь между напряженностью и разностью
потенциалов. Эквипотенциальные поверхности.
Эквипотенциальные поверхности. Связь между напряженностью
и разностью потенциалов
134
Решение задач по теме: Напряженность
электрического поля. Энергия. Потенциал.
Разность потенциалов.
Напряженность, напряжение , потенциал, потенциальная энергия
135
Самостоятельная работа: Напряженность
электрического поля. Энергия. Потенциал.
Разность потенциалов.
Напряженность, напряжение , потенциал, потенциальная энергия
136
Конденсаторы. Типы конденсаторов. Соединение Конденсатор, емкость конденсатора, типы конденсаторов,
конденсаторов.
соединение конденсаторов.
137
Энергия заряженного конденсатора. Применение Энергия заряженного конденсатора, применение конденсаторов
конденсаторов.
138
Решение задач по теме: «Электроемкость.
Конденсаторы »
Энергия заряженного конденсатора, применение конденсаторов
139
Решение задач по теме «Электростатика»
Энергия заряженного конденсатора, применение конденсаторов
140
Контрольная работа №9 по теме
«Электростатика»
Формулы и законы электростатики
Законы постоянного тока 13 часов
141
Анализ контрольной работы. Электрический ток. Направление тока, действие тока, его плотность и сила
Сила тока. Условия необходимые для
существования тока.
142
Закон Ома для участка цепи. Сопротивление
проводника. Решение задач.
Закон Ома, сопротивление, единицы сопротивления, удельное
сопротивление. Зависимость сопротивления от
температуры. Сверхпроводимость
143
Электрические цепи. Последовательное и
параллельное соединения проводников
Последовательное и параллельное соединение проводников
144
Лабораторная работа № 5 «Изучение
последовательного и параллельного
соединения проводников»
Последовательное и параллельное соединение проводников
145
Решение задач по теме: «Последовательное и
параллельное соединения проводников»
Последовательное и параллельное соединение проводников
146
Самостоятельная работа по теме: «Закон Ома для Последовательное и параллельное соединение проводников.
участка цепи. Законы соединения проводников» Закон Ома, сопротивление, единицы сопротивления, удельное
сопротивление.
147
Работа и мощность постоянного тока. Закон
Джоуля- Ленца
Работа и мощность тока. Закон Джоуля - Ленца
148
Решение задач по теме: «Работа и мощность
постоянного тока. Закон Джоуля- Ленца»
Работа и мощность тока. Закон Джоуля - Ленца
149
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной
цепи. Короткое замыкание.
Электродвижущая сила. Природа сторонних сил. Закон Ома для
участка цепи содержащей ЭДС и для полной цепи.
150
Лабораторная работа №6 «Определение ЭДС и Электродвижущая сила. Природа сторонних сил. Закон Ома для
внутреннего сопротивления источника тока» участка цепи содержащей ЭДС и для полной цепи.
151
Решение комбинированных задач по теме:
«Законы постоянного тока»
Закон Ома для полной цепи, ЭДС, законы соединения
проводников.
152
Решение комбинированных задач по теме:
«Законы постоянного тока»
Закон Ома для полной цепи, ЭДС, законы соединения
проводников.
153
Контрольная работа №10 по теме: «Законы
постоянного тока».
Закон Ома для полной цепи, ЭДС, законы соединения
проводников.
Электрический ток в различных средах 11 часов
154
Анализ контрольной работы. Электрическая
проводимость веществ. Электронная
проводимость в металлах.
Электрическая проводимость различных веществ. Проводимость
металлов.
155
Зависимость сопротивления проводника от
температуры. Сверхпроводимость.
Температурный коэффициент сопротивления металлов.
Зависимость сопротивления проводников от температуры.
Сверхпроводимость.
156
Полупроводники. Электрическая проводимость
полупроводников.
Полупроводники. Собственная и примесная проводимость
полупроводников.
157
Электрический ток через контакт
полупроводников р - п типов.
Полупроводниковый диод.
Контакт двух полупроводников n- и p типов. Полупроводниковый
диод.
158
Полупроводниковые приборы. Транзисторы.
Транзистор. Эммитор, коллектор, база.
159
Электрический ток в вакууме. Электроннолучевая трубка.
Свойства электронных пучков, электронно- лучевая трубка.
160
Электрический ток в электролитах. Закон
электролиза.
Электролит. диссоциация, электролиз, закон электролиза.
161
Решение задач по теме: закон электролиза
Электролит. диссоциация, электролиз, закон электролиза.
162
Электрический ток в газах. Самостоятельный и
несамостоятельный разряды. Плазма.
Газовый разряд, ионизация газов, рекомбинация. Проводимость
газов. Плазма.
163
Повторение темы «электрический ток в
различных средах»
Электрическая проводимость веществ. Закон электролиза.
164
Зачет по теме: «электрический ток в
различных средах»
Электрическая проводимость веществ. Закон электролиза.
Повторение 6 часов
165166
Повторение по теме: Механика
Механическое движение, законы Ньютона, законы сохранения
энергии и импульса, силы в механике.
167168
Повторение по теме: Молекулярная физика
Термодинамика
Основы МКТ, абсолютная температура, уравнение состояния,
превращение жидкостей и газов, 1- й закон термодинамики,
понятия о внутренней энергии, работе газа, количество теплоты,
КПД.
169
Повторение по теме: Законы постоянного тока.
Электростатика.
Закон Кулона, напряженность, напряжение, электроемкость,
конденсатор .Закон Ома, законы соединения проводников.
170
Итоговая контроль за курс физики 10 класса
Содержание курса физики 10 класса
Итоговое тестирование
Резервные уроки 5 часов
171175
Решение задач. Подготовка к ЕГЭ
Содержание курса физики 10 класса
КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ,
НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К РАЗЛИЧНЫМ ФОРМАМ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ
Оценка устных ответов учащихся
Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и
закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий и законов, теорий, а также правильное
определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по
собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических
заданий; может устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным
при изучении других предметов.
Оценка «4» ставится в том случае, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но без
использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным
материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может
исправить их самостоятельно или с небольшой помощью учителя.
Оценка «3» ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и
закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики; не препятствует дальнейшему усвоению
программного материала, умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но
затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой и одной негрубой
ошибки, не более двух-трех негрубых недочетов.
Оценка «2» ставится в том случае, если учащийся не овладел основными знаниями в соответствии с требованиями и допустил
больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.
Оценка «1» ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.
Оценка письменных контрольных работ
Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.
Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более одной ошибки и одного недочета, не более трех
недочетов.
Оценка «3» ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при допущении не более одной грубой ошибки, не
более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.
Оценка «2» ставится за работу, в которой число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее
2/3 работы.
Оценка «1» ставится за работу, невыполненную совсем или выполненную с грубыми ошибками в заданиях.
Оценка лабораторных работ
Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой
последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты
проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного
труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет
анализ погрешностей.
Оценка «4» ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три
недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.
Оценка «3» ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет
получить правильные результаты и выводы, если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.
Оценка «2» ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать
правильные выводы, вычисления; наблюдения проводились неправильно.
Оценка «1» ставится в том случае, если учащийся совсем не выполнил работу.
Во всех случаях оценка снижается, если учащийся не соблюдал требований правил безопасного труда.
Перечень ошибок
I. Грубые ошибки
1. Незнание определений основных понятий, законов, правил, положений теории, формул, общепринятых символов, обозначения
физических величин, единицу измерения.
2. Неумение выделять в ответе главное.
3. Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы, задания или
неверные объяснения хода их решения, незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе; ошибки, показывающие
неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.
4. Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы
5. Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать
полученные данные для выводов.
6. Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.
7. Неумение определить показания измерительного прибора.
8. Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.
II. Негрубые ошибки
1. Неточности формулировок, определений, законов, теорий, вызванных неполнотой ответа основных признаков определяемого
понятия. Ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений. Ошибки в условных обозначениях на
принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.
2. Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.
3. Нерациональный выбор хода решения.
III. Недочеты

Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решения задач.

Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата. Отдельные
погрешности в формулировке вопроса или ответа.

Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков. Орфографические и пунктуационные ошибки.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа