close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
«Их ждали цеха заводские, окопы и рвы фронтовые...»
Защитникам Москвы посвящается…
2011 год. Встреча с ветеранами, посвящённая 70-летию битвы под Москвой
В нашей школе ежегодно в декабре проходят встречи с защитниками
Москвы. Этой традиции уже более 20 лет. Инициатором таких встреч была
учитель истории Киреева Капиталина Яковлевна. Моя мама училась у
Капиталины Яковлевны и очень хорошо помнит её уроки. За полувековую
педагогическую жизнь она рассказала своим ученикам тысячи
интереснейших историй. Мама вспоминает, как в классе всегда стояла
звенящая тишина, и голос учителя пронзал сердца учеников рассказом о
подвигах во имя жизни. К сожалению, нет сегодня Капиталины Яковлевны,
ушли из жизни и те, кто приходил в нашу школу на встречи с учащимися, кто
в суровый 1941 год защищал
нашу столицу, наше родное
Подмосковье, наш город. Это
Гуров Владимир Петрович,
Емельянов Евгений Степанович,
Паничкин Пётр Дмитриевич.
Учитель истории К.Я. Киреева и
ветераны Великой Отечественной
войны.
1
Мой рассказ о наших земляках, ныне здравствующих и уже ушедших
от нас, о тех кто внёс существенный вклад в разгром немецко- фашистских
войск под Москвой.
Бывший главный механик Машиностроительного завода Владимир
Петрович Гуров, когда началась война, учился в Московском
энергетическом институте.
Осенью, когда враг подошёл к Москве, занятия отменили и их
студентов отправили строить
оборонительные
сооружения.
Совсем
ещё
юные
с
обмороженными руками они
долбили лопатами замёршую
землю и твёрдо верили, что это
нужно для победы над врагом.
1998 г. Совет ветеранов ОАО «МСЗ в
школьном музее. В.П. Гуров(слева)
Все мы знаем, что подвиг курсантов Подольских военных училищ
занял особое место в истории Великой Отечественной войны. Молодые, ещё
необстрелянные в бою парни задержали врага на подступах к Москве и дали
возможность Ставке накопить резервы, чтобы закрыть образовавшуюся
брешь на Малоярославском направлении Западного
фронта. Их было более трёх тысяч. Среди них наш
земляк – Пётр Паничкин.В шестнадцать лет пришел он
в цех завода № 12, мечтал о профессии металлурга,
совмещая работу с учебой на рабфаке. Но весной 1941го по направлению военкомата он стал курсантом
артиллерийского училища. Еще через полгода встал в
строй сводного боевого отряда.
П.Д. Панечкин
Его воспоминания сохранились в архиве нашего музея.«Был
воскресный день, 5 октября, - рассказывал он. - В 12 часов в училище
была объявлена боевая тревога. Курсанты на бегу надевали шинели,
быстро строились во дворе. Кто-то захватил с собой тетрадки с
конспектами (готовились сдавать зачеты и экзамены). А в
оглушительной осенней тишине прозвучал приказ: «Выдвигаемся на встречу врагу!»
2
Когда курсанты рыли окопы, устанавливали орудие, к ним
подъехал Георгий Жуков, он выступил, сказав лишь несколько слов: «
Дети, продержитесь хотя бы пять дней. Москва в смертельной
опасности».
Вот ещё несколько строк из воспоминаний
Петра
Дмитриевича:«На наши позиции немцы обрушили всю мощь артиллерии
и авиации. С воздуха мы были не прикрыты. Немецкие самолеты, зная,
что им ничего не грозит, выстраивались в круг (это называлось
«чертово колесо») и сбрасывали
бомбы. Пока была еще связь с
Москвой, на передовую приезжали
машины
медсанбата.
Раненые
курсанты прятались в окопах,
уползали в кусты, но никто из них
не хотел уходить с поля боя,
санитарные
машины
уезжали
пустыми.
Фашисты разбрасывали листовки. «Доблестные красные
юнкера! - говорилось в них. - Вы мужественно сражались, но ваше
сопротивление потеряло смысл. Варшавское шоссе наше почти до
самой Москвы. Вы - настоящие солдаты, мы уважаем ваш героизм,
переходите на нашу сторону. У нас вы получите дружеский прием,
вкусную еду и теплую одежду. Эффект от таких призывов был прямо
противоположный...»
Памятник курсантам в г.Подольске.
А вот защитник Москвы, Колосовский Григорий Филиппович, в
своих воспоминаниях писал:«На фронте мне предложили пройти
курсы младших лейтенантов Северо-Западного фронта. Организованы
они были в Калинине. Учёба начиналась 1 сентября 1941 года. Но
3
окончить эти курсы, к сожалению, не пришлось. Не успел оглянуться,
как снова грянули бои. Всего несколько дней мы учились….
Неожиданно объявили тревогу. Батальон курсантов вооружили
винтовками и вывезли на западную окраину города. Никто из нас даже
не предполагал такого поворота событий. Ведь мы находились в
тыловом городе, далеко от линии фронта. Оказалось, немцы начали
наступать на Москву и свой северо-западный, так сказать,
охватывающий удар собирались нанести именно через Калинин.
Вместе с остатками пятой стрелковой дивизии мы преодолели ещё
одно окружение и встали на оборону столицы. От нашего ба тальона
остался лишь неполный взвод. Но мы задержали немцев. В октябре
1941-го враг не прорвался к Москве».
Доучивался Григорий Филиппович
уже в Рыбинске и закончил войну в
Германии. После войны он работал
главным
технологом
на
Машиностроительном заводе.
Г.Ф.Колосовский на встрече с учащимися.
2001 г.
Наш Машиностроительный завод внёс существенный вклад в
Великую Победу, день и ночь выпускал оружие и боеприпасы для
фронта.
Выпускница нашей школы 2012 года Максимова Кристина в
сочинении «Из истории моей семьи» написала о своей бабушке -труженице
тыла Соловкиной Анастасии Прокопьевне. Вот строки из её сочинения:
«Долгое время по своей детскости героями я считала только фронтовиков.
«Здесь же не было войны»,- наивно думала я. И только недавно, повзрослев,
я поняла суровую правду жизни.
В 14-15 лет они уже рабочие почтового ящика № 12 , и по суткам, не
выходя из цехов, ремонтировали боевую технику, которая прибывала с
фронта. «Всё для фронта, всё для победы». И они забывали и про сон, и про
еду. И так изо дня в день, из года в год они приближали «этот
долгожданный День Победы». Воспаленные глаза, усталые руки и ноги.
Особенно сложно было калибровщицам. В этом деле требовались
необыкновенная точность, особый глазомер. В противном случае снаряды
оказывались бы забракованными, и тогда знаменитые «катюши» могли
выйти из строя. Поэтому за качеством исполнения контроль был особый.
4
Старшие товарищи с уважением относились к молодым девчонкам, но
скидки не было: время было суровое.
И всё-таки молодость брала своё: находились свободные часы –
бежали в ДК. Во время войны часто приезжали в город знаменитые
актёры, артисты, да и потанцевать хотелось. «Любить не
воспрещалось», Так зарождались будущие молодые семьи, кстати, очень
крепкие, дружные. Военное поколение, я считаю, самое чистое и
благородное».
Когда немцы вплотную подошли к Москве, в клубе им. К.Маркса на
собрании заводчан прозвучал призыв вновь назначенного директора завода
№12 С.А. Невструева, что нужно спасать
Родину. И тогда и стар, и мал пошли
работать на завод.
Пошел и
четырнадцатилетний Виктор Жумаев,
ученик нашей третьей школы. Там на
токарных станках вытачивали втулки
для бомб, снарядов и мин. Он был
бригадиром первой
комсомольскомолодёжной бригады завода №12.
В.Я. Жумаев в школе №3. 2011 год
О том, как он трудился в годы войны, в его личном деле среди всех
характеристик и аттестаций есть одна: «…Работает на заводе с 1941 года.
Начав работать аппаратчиком, быстро вырастает до мастера. За
героический труд в Великой Отечественной войне тов. Жумаеву присвоено
звание Знатного мастера военного времени и награждается орденом
Красной Звезды».
Виктор Яковлевич часто приходил в родную школу и рассказывал
ребятам, как воевали и трудились в войну.
Дёмин Аркадий Александрович учился с Володей Корнеевым, сидел за
одной партой. О военном времени
Аркадий
Александрович
нам
рассказывал:
«В феврале 1942 года пошёл я на
завод. Мне только что исполнилось
16 лет. Отдел кадров направил
меня в 1-й цех корпус №135
рабочим.
Работа
грязная,
тяжёлая. Начальником цеха был
5
Савва Иванович Золотуха. Делали мы мины и снаряды. В сутки цех должен
был выдавать 55 тысяч изделий.
Через несколько месяцев меня назначили мастером. По возрасту по
Закону меня не имели права назначать мастером, но была война! Провели
меня бригадиром, но я исполнял обязанности мастера. Ра бота была не по
силам мальчишкам. Голодно было, спали мало, работали по 12 часов, без
выходных дней. А самое трудное было выполнять приказ Саввы Ивановича,
чтобы все рабочие называли меня по имени и отчеству – Аркадий
Александрович. Ну, какой же я Аркадий Александрович? Я мальчишка, худой,
длинный. Бывало, ребята в присутствии Саввы Ивановича назовут меня
Аркадием Александровичем, а я готов сквозь землю провалиться, лицо у меня
огнём вспыхивало. Но уходил Савва Иванович, и мы обращались друг к другу
просто, по - товарищески.
«Все наши девчонки и мальчишки, придя в годы войны на наш тот, старый
завод, конечно, были ошарашены: корпуса почти без окон, парят, дымят. У
одного корпуса зачихаешься, у другого – закашляешься. Производственные
химические пары «красили кожу» от жёлтого до красно – коричневого
цветов. Девчонки плакали, стеснялись мальчишек. Около корпусов земля
была тоже жёлто-красно-коричневая. Жаль, что на заводе не оставили на
историческую память хотя бы одно такое здание».
Дёмин Аркадий Александрович работал
мастером на
Машиностроительном заводе 41 год (с 1942 по 1983 год). Имеет награды:
медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне», знак
«Фронтовик 1941-45 гг», юбилейные медали и другие.
Штукина Татьяна Петровна и Миронова Раиса Терентьевна дружили с
детства. Вместе учились в нашей третьей школе в одном классе. Когда
началась война, пошли работать на завод.
В декабре 1941 года Штукина Татьяна была направлена на трудовой
фронт под город Подольск, строить оборонительные сооружения. Жили в
здании старого магазина, с утра и до позднего вечера шестнадцатилетняя
девчонка вместе со стариками и
бойцами Красной Армии рыла
окопы. В январе 1942 года Татьяна
вернулась на родной завод, на
котором проработала всю свою
жизнь.
Награждена
орденом
6
«Трудового красного знамени» и медалью «За оборону Москвы».
Штукина Т.П., Самоделкин Г.Г., Миронова Р.Т.(слева направо) в школьном музее. 1999 г.
Миронова Раиса Терентьевна во время войны работала на заводе №12
в отделе сбыта. Работать приходилось круглосуточно, так как в любое время
могли приехать с фронта за продукцией. За работу в годы войны она
награждена медалью «За доблестный
труд в Великой Отечественной войне
1941-45 гг».
В настоящее время Раиса
Терентьевна поддерживает связь со
школой и своими одноклассниками.
Встреча с Миронова Р.Т. в школьной
библиотеке. 2012 г.
Воронина Алевтина Николаевна, младшая дочь нашего первого
доктора Загонова Николая Сергеевича, училась в нашей школе. На одной из
встреч с учащимися она поделилась своими воспоминаниями о военных
годах:
«До окончания войны я училась
в школе №5. В то время в школе
№3 был госпиталь. Начиная с
12-ти лет(1942 год) мы,
школьники, в летнее время
работали в колхозах Высокого и
Фрязево, помогали по уборке
овощей, собирали колоски,
убирали картошку, чтобы
ничего не осталось в земле. В
зимние каникулы два года
работали в районе радиостанции. На уже спиленных деревьях требовалось
обрубать сучья, а потом пилили стволы длиной один метр. Затем
складывали их в штабеля высотой и шириной в метр. Это была норма на
двоих человек. Ходили в госпиталь в школе №3, навещали раненых. Собирали
для них посылки. В посылки укладывали вышитые кисеты, носовые платки.
Родители нам помогали вязать тёплые носки и варежки. Из продуктов,
конечно, ничего не было, так как время было голодное. В школах зимой было
холодно, сидели в верхней одежде. Писали чернилами, которые зимой
замерзали, и мы переходили на карандаши. С бумагой тоже было плохо, и
7
иногда приходилось писать на газетах. Но учились, занятия не пропускали
(если только по болезни). Портфелей не было, учебники носили в сумках из
противогазов. Но ничего, как могли, веселились. Делились друг с другом.
Настоящая была дружба. В семье, мы дети, чем могли, старались помогать
маме. В квартире было своё отопление, поэтому пилка и колка дров – это
была наша забота. Родные инструменты: пила, топор и колун – знакомы
нам с детства».
В школьном музее сохранились воспоминания учителя начальных
классов Ирины Емельяновны Павловской: «…В тяжёлые годы Великой
Отечественной войны в здании школы размещался госпиталь. Учеников же
мы частично обучали в помещении школы №5, а частично в школе №1. Было
трудно, но качество обучения учителя не снизили. После своих основных
занятий, мы шли с ребятами в лес, собирали для столовых грибы, щавель,
крапиву. А также ходили на завод убирать территорию. В 1943 году
госпиталь был расформирован, и мы вновь начали работать в здании своей
родной школы».
Директор школы Бурцев Евгений Иванович в 1978 году о том времени
вспоминал: «Какой же была третья школа в 1944 году, когда мы были
назначены сюда на работу, сейчас трудно представить.
На втором этаже в перегороженных фанерой классах
жили несколько семей учителей. В учительской не было
ни одного стула, вместо них были ящики из-под сырья,
которые нам давал шеф- завод. Уроки физкультуры
проводились в коридорах на этажах. Занятия
проводились в три смены. Для учащихся 8 -10 классов
обучение было платное".
Директор школы с 1946 по 1952г. Бурцев Е.И.
Из воспоминаний Марии Андреевны Онучиной, одноклассницы
Володи Корнеева:« В мае 1944 года наш дивизион 59-ой армии стоял на
отдыхе в Рыбинске Ярославской области. Ждали приказа
взять направление на Кёнигсберг. Мой командир
отпустил меня домой на 5 суток, чтобы попросить у
завода для штаба писчей бумаги, а заодно и повидать
мать с сестрёнкой. Первым делом я зашла в школу.
Внизу встретилась со своим классным руководителем
Скороходовым Геннадием Константиновичем. Он все
военные годы и до августа 1946 года был, директором
школы. Мы прошлись по этажам. Школа мне показалась серой,
8
грязноватой, полы и стены обшарпаны. Ученики плохо одетые, с очень
бледными, худыми личиками тихо стояли у стен и дверей классов. Зазвонил
звонок на урок. Коридоры опустели. Мы спустились вниз на второй этаж.
Здесь на стене висел бюллетень, сделанный руками Геннадия
Константиновича на очень грубой, тёмного цвета, заводской технической
бумаге. Яркой красной краской было написано: «Они защищают Родину». К
бумаге были прикреплены письма В.Севастьянова, Виктора Белякова, кемто написанная копия похоронки на Васю Харчевникова и фотокарточка
Володи Мерзака».
Сегодня мы знаем имена 43-х учащихся нашей школы, не
вернувшихся с войны. К 65-летию Победы мы участвовали во
всероссийской акции «Солдатский платок». Учащимися школы было
изготовлено большое полотно, состоящее из маленьких платочков, на
которых вышили имена учеников, не вернувшихся с войны. Это полотно
соединили с полотнами, изготовленными учащимися других школ. 9 Мая
лучшие учащиеся несли его по городу к Вечному огню, а потом его передали
на хранение в городской Историко-художественный музей.
И я снова возвращаюсь к строкам из сочинения Максимовой
Кристины: « …Давно уже нет моей бабушки: она умерла шесть лет назад, и
сразу как-то осиротела наша семья. Но я до сих пор стараюсь хранить её
правду, её свет в своей душе. Об одном только жалею: за вечной спешкой,
повседневной суетой не успела, недодала того тепла, света, который в
полной мере получала от родного, любимого мной человека. А она-то нам все
прощала…
Наша совесть, наша мудрость – наши старики, заслонившие нас от
беды, сохранившие нам Мир ценой своей юности, молодости, ценой
собственной жизни».
Уходят из жизни наши ветераны. Два года назадне стало Озерова
Бориса Мироновича. Ещё в далёком 1939
году он строил нашу школу и всегда с
огромным желанием приходил на встречи с
учащимися. Он писал стихи, и мы с
удовольствием их слушали.Совсем недавно
друзья Бориса Мироновича передали в наш
музей его последнее стихотворение –
обращение к родным, близким и друзьям.
Б.М. Озеров выступает перед учащимися.2008 г
9
Прошёл и мой черёд покинуть вас.
Печально, но над смертью мы не властны.
Я обращаюсь к вам в последний разЯ жизнь любил, она была прекрасна
Немало в жизни я прошёл путей – дорог,
И счастье не всегда мне улыбалось.
Дорогами лишений и тревог
Мне всю войну пройти досталось.
И всё же благодарен я судьбе,
За то, что жив вернулся с поля боя,
Потом не позволял расслабиться себе
И в жизни не искал покоя.
Я делал всё, на что хватало сил,
В труде своё я видел счастье,
Достойно свой посильный вклад вносил
Во все дела, к которым был причастен.
А в этот столь печальный час
Шлю всем прощальный свой привет,
Последней просьбой беспокою вас,
Прошу исполнить этот мой завет.
Не пейте много над моей могилой:
Я пьяных не любил, сам мало выпивал.
Вы лучше спойте о России милой,
Какой её Есенин воспевал.
Как и ему, близки мне наши шири,
Разливы рек и крики журавлей,
Нет ничего дороже в мире
И краше милой Родины моей.
Мне также дорог клён опавший
И месяц серебристый в вышине
И ветер, за окошком пролетавший,
Которых не увидеть больше мне.
10
Прощайте! Будет вечною разлука,
Я с болью покидаю мир земной,
Но у меня есть внучка и четыре внука,
И, значит, род мой не умрёт со мной.
Историческая память – великая сила, нравственная, культурная.
Нынешнее поколение русских людей должно воспринять и продолжить
замечательную традицию уважения к нашей истории, к нашему прошлому,
хранить благодарную память о тех, кто доблестно защищал и спасал нашу
Родину от порабощения иноземными захватчиками.
Сегодня я назвала тех людей, чья честная жизнь и служение своей
стране стали основой существования нашей жизни. Многих из них уже нет.
Но они оставили нам неоценимое наследство: свои награды и письма,
воспоминания и фотографии. Пока живут в нашем школьном музее их
снимки, пока на нас смотрят с фотографий их глаза, они тоже живут. Живут в
наших воспоминаниях.
Память связывает поколения. Это духовный мост через годы,
десятилетия. И силу свою, и красоту, и мужество – весь дух свой человеку
помогает обрести священная память о защитнике родной земли.
Успеху в патриотическом воспитании во многом способствует наша
дружба с ветеранами Великой Отечественной войны. Человеческое
благородство, доброта, уважение к старшему поколению переполняет наши
сердца, когда мы встречаемся с нашими ветеранами, поздравляем их с
праздниками. Мы благодарны этим людям, которые вышли с честью из
суровых испытаний «сороковых роковых».
Исследуя конкретные судьбы, мы ещё раз стараемся правильно понять
и осмыслить историю войны, её героику и боль, подвиг и суровую правду.
С памяти, с уважения к прошлому, со школьного порога начинается
Родина. И пока раздаются ребячьи голоса в стенах нашей школы, пока звенит
школьный звонок, не будет в истории школы последней страницы.
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа