close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Мир детства 5

код для вставкиСкачать
Реализуем муниципальный социально – педагогический проект
«МИР ДЕТСТВА»
Рекомендации родителям.
Уважаемые родители вновь прибывших детей 2 – 3 лет!
Если Вы еще не знакомились с нашими рекомендациями на сайте МБДОУ
№173 (mbdou173.ru) по реализации проекта «Мир детства», вектор
«Кто Я? Какой Я?», предлагаем Вам перечень вопросов, которые Вы можете
задать малышу.
В группе проводятся специально организованные занятия (непосредственно
образовательная деятельность)
Что же должен знать ребенок 2- 3 лет по вектору «Кто Я? Какой Я?»
Мы предлагаем Вам несколько проблемных вопросов разбить по неделям.
1 неделя. Тема:
«Смотрите, какой я!» - ребенок может идентифицировать себя в среде сверстников и
взрослых
Можно использовать:
Пазлы: «Собери картинку» (можно приобрести в магазине или обратиться к воспитателю
группы Фединой Е.В.).
Рассматривание фотографий о себе (найти себя среди других детей и взрослых; можно
предложить описать, кто во что одет, особо обратить внимание на самого ребенка, какого
цвета предметы одежды, закрепить слова «большой», «маленький», основные цвета
«красный, синий, желтый, зеленый»).
Работа с зеркалом: «Мои эмоции» - вместе с ребенком пофантазировать перед зеркалом.
Закрепление слов: сердитый, добрый, веселый, грустный – повторить несколько раз
Удачи!
2 неделя. Тема:
«Кто есть кто» - ребенок может дифференцировать мальчиков и девочек.
Можно использовать: Инсценировка сказки «Курочка Ряба» (распределите роли,
закрепление словаря: большой-маленький, дедушка – бабушка.
Дидактическая игра «Одень куклу» (образ мальчика и девочки, соответственно название
предметов одежды (брюки, рубашка, платье, юбка и т. п.; предложить показать на себе с
проговариванием и повторением слов, неоднократно!
Чаще общайтесь с ребенком и активизируйте его словарный запас!
3 неделя. Тема:
«Я среди других» - имеет представление о других людях на основе сопоставления себя с ними,
воспитание дружеских взаимоотношений. В этом возрасте ребенок предпочитает играть один,
затем вдвоем, поощряйте его намерения знакомиться со сверстниками; одновременно
закрепляйте слова «дружить, мальчик, девочка, отличие во внешнем облике, одежде;
закрепляйте ранее выученные слова. Можно использовать: Дидактическая игра «Найди
мальчика (девочку)». Просмотр мультфильма «Чебурашка». Конструирование из
строительного материала «Домикдля друзей».
Получается? Продолжайте дальше!
4 неделя. Тема:
«Я и моя семья» -у ребенка должны бытьсформированы представления о членах семьи.
Закрепляем в речи слова:
Папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат, взрослый, ребенок, ученик, семья.
Можно использовать:Рассматривание семейных фотографий.
Обучение игровым действиям в процессе организации сюжетно-ролевых игр «Ждем
гостей», «Больница» (атрибуты для игр можно купить в магазине или сделать самим в
присутствии ребенка и обязательно показать, как с ними действовать.
В детском саду - это любимые игры малышей.
Активизация словаря: больница, врач, укол, градусник, гости, чашка, блюдце, тарелка,
ложка, вилка и т.п.
Не забывайте несколько раз проговаривать с ребенком названия и действия.
Вам интересно?
5 неделя. Тема:
(небольшая часть гендерной педагогики)
1. «Мир мальчиков» - умение культурно общаться друг с другом (противоположным
полом), быть опрятным: видеть и устранять недостатки своего внешнего вида в прическе,
одежде и пр.
Можно использовать: наблюдение за трудом взрослого «Починим книжки», «Наведем
порядок на полке, наведем порядок в игровом уголке и т.п.
Аппликация «Подарок для папы (дедушки, брата)» к23Февраля (лучше делать с женской
половиной семьи – сюрприз мужчинам).
2. «Мир девочек» - культурно общается с партнерами противоположного пола, видит и
устраняет недостатки своего внешнего вида в прическе, одежде и пр.
Можно использовать:Наблюдение за трудом взрослого «Починим книжки», «Наведем
порядок на полке, наведем порядок в игровом уголке и т.п.
Аппликация «Подарок для мамы (бабушки, сестры)» к8 Марта.(лучше делать с мужской
половиной семьи – сюрприз женщинам).
Сближение с ребенком налицо?
6 неделя. Тема:
(Экзамен для взрослого. Как прошло обучение малыша? Проверьте!)
1. «Я родился!» - сформированы представления о разных полах (мальчиках и девочках)
Можно использовать: Обучение игровым действиям всюжетно-ролевых играх «Дочкиматери», «Семья».
Рассматривание предметов одежды для мальчиков и девочек.
2. «Я среди чужих» - дети знакомы с правилами поведения в обществе.
Можно использовать:Просмотр мультфильма «Маша и медведь».
Обучение игровым действиям в сюжетно-ролевой игре «Семья» (усвоение правил
хороших манер, закрепление словарного запаса).
Работа над проектом продолжится и в следующем году. Ждем Ваших
вопросов, предложений и диалога.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа