close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану МБОУ СОШ №1 на 2014-2015 учебный год
6Б,6В классов, реализующих ФГОС
Настоящий
учебный план для 6 классов общеобразовательных
учреждений, реализующих программу основного общего образования на
2014-2015 учебный год (далее – Примерный учебный план), определяет
объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов,
распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования
по учебным предметам, а также включает в себя план внеурочной
деятельности образовательного учреждения.
Учебный план разработан на основе:
Закона РФ №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской
Федерации»;
 приказа Министерства образования и науки Российской Федерации №
1897 от 17.12.2010 г. «Об утверждении федерального государственного
образовательного
стандарта
основного
общего
образования»,
зарегистрирован в Минюсте России 01.02.2011 года, регистрационный номер
19644.
 приказа министерства образования, науки и инновационной политики
Новосибирской области № 206 от 07.02.2012 «О переходе
общеобразовательных учреждений Новосибирской области на федеральный
государственный образовательный стандарт основного общего образования в
2012 году»;
 приказа министерства образования, науки и инновационной политики
Новосибирской области № 1473 от 05.07.2012 «Об утверждении перечня
общеобразовательных учреждений Новосибирской области, готовых с 1
сентября 2012 года к переходу на федеральный государственный
образовательный стандарт основного общего образования в 5-х классах»
 приказа министерства образования, науки и инновационной политики
Новосибирской
области
№1327
от
27.05.2014
г.
«О
переходе образовательных организаций, расположенных на территории
Новосибирской области на федеральный государственный образовательный
стандарт основного общего образования»;
 приказа управления образования и молодежной политики г.Бердска
№250р от 23.06.2014 г. «Об организации работы по переходу
общеобразовательных организаций с 1 сентября 2014/2015 учебного года на
федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования»;
 Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях", СанПиН 2.4.2.2821-10
утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации от 29
декабря 2010 г. N 189 г., зарегистрированных в Минюсте РФ 3.03.2011 №
19993.
 Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию, на 2013-2014 учебный год, утвержденный
приказом Минобрнауки России от 19.12.2012 г. №1067.
Освоение образовательной программы сопровождается промежуточной
аттестацией учащихся. В 2014 – 2015 учебном году промежуточная
аттестация в 5 - 8 классах проводится 18-23 мая 2015 года в форме
метапредметных
работ в соответствии с локальным актом школы
«Положение о подготовке и порядке проведения промежуточной аттестации
учащихся».
Реализация
учебного плана на основной
ступени общего
образования направлена на формирование фундамента всего последующего
обучения, в том числе:
 учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов,
умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения
планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их
результат;
 универсальных учебных действий;
 познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и
способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с
учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения,
определяющего отношения личности с обществом и окружающими
людьми.
Учебный план, и в целом, основная образовательная программа
основного общего образования, состоят из двух частей – обязательной части
и части, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательные предметные области учебного плана: филология,
математика и информатика, общественно-научные предметы, естественно научные предметы, искусство, технология, физическая культура и основы
безопасности жизнедеятельности.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание
образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного
начального образования:
 формирование гражданской идентичности;
 приобщение к общекультурным и национальным ценностям,
информационным технологиям;
 формирование готовности к продолжению образования на
последующих ступенях основного общего образования;
 формирование здорового образа жизни, элементарных правил
поведения в экстремальных ситуациях;
 личностное развитие обучающегося в соответствии с его
индивидуальностью.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного
процесса, обеспечивает, в том числе, реализацию образовательных
потребностей и запросов обучающихся, воспитанников. Время, отводимое на
данную часть использовано на увеличение учебных часов, отводимых на
изучение обязательных предметных области; на введение учебных курсов,
обеспечивающих различные интересы обучающихся.
В целом учебный план также учитывает и специфику используемых в
образовательном процессе систем учебников и учебников, принадлежащих к
завершенной предметной линии учебников, входящих в федеральные
перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих
образовательные программы основного общего образования и имеющих
государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год.
Формы организации образовательного процесса, чередование
урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной
образовательной программы основного общего образования определяет
образовательное учреждение.
Обучение в пятых классах в соответствии с СанПиН 2.4.2. 2821 – 10
организуется только в первую смену при шестидневной неделе с
максимально допустимой недельной нагрузкой в 33 академических часа.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение
учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение
дня не должен превышать для обучающихся 5-х классов 5 уроков и 2 дня в
неделю – не более 6 уроков. Продолжительность урока - 45 минут.
Согласно СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 проводится 3 урока
физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально
допустимой недельной нагрузки, а также включены для увеличения
двигательной активности обучающихся физминутки на каждом уроке.
Для реализации данного учебного плана созданы материальнотехнические, нормативно-правовые условия (решение педагогического
совета школы, протокол № 9 от 18.06.14 г.).
Особенности учебного плана
Федеральный компонент данного учебного плана представлен следующими
предметами:
Русский язык - реализуется в объеме 6 часов/нед.
Основные цели изучения русского языка в основной школе:
· формирование представлений о русском языке как языке русского народа,
государственном языке Российской Федерации, средстве межнационального
общения, консолидации и единения народов России;
· формирование знаний об устройстве системы языка и закономерностях ее
функционирования на современном этапе;
· обогащение словарного запаса и грамматического строя речи, овладение
культурой устной и письменной речи, видами речевой деятельности,
правилами и способами использования языка в разных условиях общения;
· овладение важнейшими общепредметными умениями и универсальными
способами деятельности (извлечение информации из лингвистических
словарей различных типов и других источников, включая СМИ и Интернет;
информационная переработка текста).
Литература: изучение предмета реализуется в объеме 3 часов в неделю.
Предмет литература ориентирован на реализацию следующих целей:
· читать;
· комментировать, анализировать и интерпретировать художественный
текст;
· создавать собственный текст.
Чтение, комментарий, анализ и интерпретация — неотъемлемые части
всякой знаковой деятельности. Развитие указанных умений, овладение
возможными алгоритмами постижения смыслов, заложенных в
художественном тексте (или любом другом речевом высказывании), а затем
и создание собственного текста, представление собственных оценок и
суждений по поводу прочитанного необходимы школьникам для
последующей успешной самореализации в любой сфере деятельности.
Иностранный язык (английский ) -3 часа/нед.
При проведении занятий по иностранному языку осуществляется деление
класса на две группы при наполняемости 25 и более человек.
Основная цель изучения иностранных языков в школе — формирование у
школьников иноязычной коммуникативной компетенции, т. е. способности и
готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное
общение с носителями языка. Для достижения данной цели необходимо
усиление социокультурной направленности обучения иностранным языкам,
ориентация на усиление культуроведческого аспекта в содержании обучения,
на включение школьников в диалог культур, что способствует приобщению
школьников к культуре страны изучаемого языка, развитию
взаимопонимания, толерантного отношения к проявлению иной культуры,
помогает им лучше осознать особенности культуры своей страны и развивает
у них умение представлять ее в процессе общения средствами иностранного
языка.
Математика - 5часов /нед.
Изучение математики в основной школе направлено на достижение
следующих целей:
 развитие
образного
и
логического
мышления,
воображения,
математической речи, формирование предметных умений и навыков,
необходимых для успешного решения учебных и практических задач и
продолжения образования;
 освоение основ математических знаний, формирование первоначальных
представлений о математике как части общечеловеческой культуры;
 воспитание интереса к математике, стремления использовать
математические знания в повседневной жизни.
История: предмет изучается в объеме 2 часов в неделю.
Основные цели изучения истории в школе:
· формирование у молодого поколения исторических ориентиров
самоидентификации в современном мире, гражданской идентичности
личности;
· овладение учащимися знаниями об основных этапах развития
человеческого общества с древности до наших дней в социальной,
экономической, политической, духовной и нравственной сферах;
способствование выработке в доступной для учащихся форме на основе
обобщения фактического материала проблемного, диалектического
понимания истории; усвоение интегративной системы знания об истории
человечества при особом внимании к месту и роли России во всемирноисторическом процессе;
· воспитание учащихся в духе уважения к истории своего Отечества как
единого и неделимого многонационального государства, построенного на
основах равенства всех народов России, в духе патриотизма и
интернационализма, во взаимопонимании и уважении между народами,
неприятии шовинизма и национализма в любой их форме, милитаризма и
пропаганды войны; развитие у учащихся стремления внести свой вклад в
решение глобальных проблем современности;
· развитие способностей учащихся на основе исторического анализа и
проблемного подхода осмысливать процессы, события и явления в их
динамике, взаимосвязи и взаимо обусловленности, руководствуясь
принципами научной объективности и историзма;
· формирование у учащихся общественной системы ценностей на основе
осмысления закономерности и прогрессивности общественного развития и
осознания приоритета общественного интереса над личностным и
уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в
обществе и через общество;
· выработка современного понимания истории в контексте гуманитарного
знания и общественной жизни;
· развитие навыков исторического анализа и синтеза, формирование
понимания взаимовлияния исторических событий и процессов.
Обществознание :предмет изучается в объеме 1 часа в неделю.
Основные цели изучения обществознания в школе:
· социализация подростка, его приобщение к ценностям демократии,
правового государства, гражданского общества, формирование гражданской
идентичности личности;
· освоение учащимися разных социальных ролей, норм и правил жизни в
обществе;
· активное вовлечение учащихся в общественную жизнь и реализацию
социальных проектов.
Содержательная сторона обществознания основана на различных
сторонах взаимодействия человека. Уровни этого взаимодействия
предполагают определенный социальный опыт, систематизацию знаний и
осмысление общественных явлений. Правовая составляющая не выделяется в
качестве отдельной области, а становится рамкой для реализации человеком
своих потребностей при взаимодействии с другими людьми и социальными
институтами.
Геoграфия :предмет будет реализован в объеме 2 часов в неделю: 1 час из
обязательной части дополнен 1 часом на изучение предмета из части,
формируемой участниками образовательного процесса.
Основные цели изучения географии в школе:
· познание на конкретных примерах многообразия современного
географического пространства на разных его уровнях (от локального до
глобального), что позволяет сформировать географическую картину мира;
· познание характера, сущности и динамики главных природных,
экологических, социально-экономических, социальных, геополитических и
иных процессов, происходящих в географическом пространстве России и
мира;
· понимание главных особенностей взаимодействия природы и общества на
современном этапе его развития, значения охраны окружающей среды,
рационального природопользования и осуществления стратегии устойчивого
развития в масштабах России и мира;
· понимание закономерностей размещения населения и территориальной
организации хозяйства в связи с природными, социально-экономическими и
экологическими факторами, зависимости проблем адаптации и здоровья
человека от географических условий проживания;
· глубокое и всестороннее изучение географии России, включая ее
геополитическое положение, природу, население, хозяйство, регионы,
особенности природопользования в их взаимозависимости.
Биология : предмет будет реализован в объеме 2 часов в неделю: 1 час из
обязательной части дополнен 1 часом на изучение предмета из части,
формируемой участниками образовательного процесса.
Основные цели изучения биологии в школе:
· формирование научного мировоззрения на основе знаний о живой природе
и присущих ей закономерностях, биологических системах;
· овладение знаниями о строении, жизнедеятельности, многообразии и
средообразующей роли живых организмов;
· овладение методами познания живой природы и умениями использовать
их в практической деятельности;
· воспитание ценностного отношения к живой природе, собственному
здоровью и здоровью окружающих, культуры поведения в окружающей
среде, т. е. гигиенической, генетической и экологической грамотности;
· овладение умениями соблюдать гигиенические нормы и правила здорового
образа жизни, оценивать последствия своей деятельности по отношению к
окружающей среде, здоровью других людей и собственному организму.
Технология – предмет будет реализован в объеме 2 часа в неделю.
Предмет имеет практико-ориентированную направленность содержания
обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний,
полученных при изучении других учебных предметов, в интеллектуальнопрактической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия
для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности
мышления у школьников;
обеспечивает :
 формирование социально- ценных, практических умений, опыта
преобразовательной деятельности и развитие творчества – создает
предпосылки для более успешной социализации личности;
 возможность создания и реализации моделей социального поведения при
работе в малых группах обеспечивает благоприятные условия для
коммуникативной практики учащихся и для социальной адаптации в
целом;
 введение информационных технологий модульно в предмет. Подготовка
школьников к использованию их как средства повышения эффективности
познавательной и практической деятельности учащихся.
Искусство:
На изучение предметов искусство (Музыка, Изобразительное искусство
отведено по одному часу в неделю).
Изучение предметов эстетического цикла направлено на достижение
следующих целей:
 развитие способности к эмоционально-ценностному восприятия
произведения изобразительного и музыкального искусства, выражению в
творческих работах своего отношения к окружающему миру;
 овладение
элементарными
умениями,
навыками,
способами
художественной и музыкальной деятельности;
 воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия
произведений профессионального и народного искусства; нравственных и
эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине,
уважения к ее традиции, героическому прошлому, многонациональной
культуре.
Физическая культура-3 часа/нед.
Изучение физической культуры направлено на достижение следующих
целей:
 укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию
и всесторонней физической подготовленности;
 развитие жизненно важных двигательных умений и навыков,
формирование опыта двигательной деятельности;
 овладение общеразвивающими и корригирующими физическими
упражнениями, умением их использовать в режиме учебного дня,
активного отдыха и досуга;
 воспитание познавательной активности, интересы и инициативы на
занятиях физическими упражнениями, культуры общения в учебной и
игровой деятельности.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, имеющая
объем 4 часа , распределена на изучение предметов:
ОБЖ-1 час
Биология-1 час
География-1час
ОИВТ и ИКТ-1час
Внеурочная деятельность представлена в части формируемой участниками
образовательного процесса в объеме 4 часов следующими направлениями:
Общеинтеллектуальная – 1 час, Общекультурная – 1 час, Социальная – 1 час,
Художественно-эстетическая – 1 час.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа