close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Здоровье
Приоритетной задачей педагогического коллектива является
сохранение и
укрепление здоровья воспитанников посредством совершенствования физкультурнооздоровительной
работы.
В МБДОУ Детский сад № 13 созданы условия, отвечающие медицинским и
воспитательно- образовательным требованиям по сохранению и укреплению здоровья
детей, а также повышению их работоспособности. Основными задачами является создание
условий для двигательной активности ребенка, использование новых здоровьесберегающих
технологий, диагностика и своевременная коррекция физического развития и здоровья,
формирование представлений о здоровом образе жизни, обеспечение высокого уровня
физической подготовленности.
Медицинский блок включает кабинет для приёма детей, оказания первой
доврачебной
медицинской помощи, прививочный кабинет, изолятор. Медицинское
обслуживание детей осуществляют медицинская сестра и врач педиатр из детской
поликлиники.
перенесённые
Учитывая индивидуальные особенности состояния здоровья ребёнка,
респираторные
и
инфекционные
заболевания,
диспансерный
учет,
эмоциональный настрой, дети распределяются по группам здоровья и намечается план их
оздоровления.
Для часто болеющих детей врач и оздоровительная медицинская сестра составляют
специальную схему профилактической работы, направленную на создание полноценного
здоровьесберегающего пространства и целостной системы оздоровительной работы.
В целях сохранения сроков адаптации вновь поступающих детей, в работу ДОУ внедрены
«Листы адаптации», которые позволяют тщательно отслеживать каждого вновь
поступившего ребенка и предлагать индивидуальные назначения, облегчающие период
адаптации. Устанавливается щадящий режим, неполный день пребывания ребенка в
ДОУ, родителям предоставляется возможность находиться в группе рядом с ребенком.
Основным психогигиеническим и профилактическим средством в ДОУ является
рациональный оздоровительный режим. Режим дня в детском саду гибкий. В зависимости
от состояния детей допустимо сокращение времени НОД, изменение их структуры,
увеличение продолжительности прогулки и сна в зависимости от погодных условий.
Неизменные компоненты режима — время приема пищи, дневной сон, общая длительность
пребывания ребенка на открытом воздухе (прогулка утром и вечером) и в помещениях при
выполнении физических упражнений. Остальные компоненты режима — динамически.
В детском саду соблюдаются санитарно-технические условия – это питьевой,
световой,
тепловой,
воздушный
режимы.
В ДОУ строго соблюдается режим приема детей в группы (утренний фильтр),
режим проветривания, гигиенические процедуры, контролируется санитарное состояние
спален и групповых комнат. Во время карантина проводятся противоэпидемические
мероприятия, соблюдается хлорный режим.
Постоянно проводится
витаминизация
третьего блюда.
Медперсонал детского сада работает в тесном контакте с педагогическим
коллективом и родителями воспитанников. В учреждении реализуется комплекс лечебнопрофилактических мероприятий:
1. Проводятся
профилактические
оздоровительные
мероприятия,
способствующие
повышению сопротивляемости защитных свойств организма ребёнка:

для профилактики и лечения ОРЗ используются фиточаи, витаминные чаи;

аэронизация воздуха чесноком и луком; чесночно-луковые закуски;

использование иммуномодуляторов: дибазол;

курсы интерферона;

использование глюконата кальция, поливитаминов «Ревит»;

смазывание слизистой носа оксалиновой мазью;

орошение зева и носа отварами трав;

в период вспышки гриппа детям проводится вакцинация против гриппа;

ингаляции, УВЧ – процедуры по назначению врача.
2. Организуется рациональный режим дня, создаются необходимые условия для
обеспечения оптимального двигательного режима;
1 раз в неделю проводятся прогулки повышенной двигательной активности.
3. Используются
здоровьесберегающие
гимнастика; гимнастика
технологии во время НОД:
дыхательная
для глаз; пальчиковая и артикуляционная гимнастика.
4. Осуществляется закаливание «по Рижскому методу», ведутся журналы закаливания.
Регулярно проводится бодрящая гимнастика после сна.
Закаливающие процедуры проводятся воспитателями в течение всего года с
постепенным
изменением
их
характера,
длительности,
дозировки
с
учетом
рекомендации врача - педиатра, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных
особенностей каждого ребенка.
5. В группах создаётся атмосфера психологического комфорта.
Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое
является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервнопсихического развития.
6. В МБДОУ № 13
организовано 5-ти разовое сбалансированное питание, имеется
перспективное 10-ти дневное меню, утвержденное органами Ростпотребнадзора по
Псковской области. Проводится витаминизация третьего блюда; в течение года дети
получают свежие овощи и фрукты. Исполнение меню осуществляется в соответствии с
технологическими картами приготовления блюд детского питания.
Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических
мероприятий в ДОУ разработан и используется мониторинг состояния здоровья
воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье.
В начале учебного года старшей медицинской сестрой совместно с педиатром
была проведена работа по учету и распределению детей по группам здоровья.
Старшая медицинская сестра проводит постоянный контроль посещаемости детей, ведет
учет и анализ общей заболеваемости воспитанников и заболеваемости в случаях.
Анализ заболеваемости за 2012 – 2013 учебный год
месяц
Анализ заболеваемости по группам
Ранний
2-я мл.
средняя
старшая
Общий
подготов.
15, 1%
по ДОУ
в%
возраст
сентябрь
причина
20%
5%
19,4%
17,9%
12,8%
Ранний
возраст
–
адаптация
ОРВИ
январь
12,5%
4,8%
15,4%
-
12,8%
9,1%
ОРВИ
апрель
15 %
22,5%
25%
8,3%
5,1%
15,2%
ВЕТРЯНАЯ
ОСПА
общий
14,2%
15,8%
15,1%
9,2%
11,9%
13,2%
Благодаря систематической работе медицинского персонала, педагогов в детском саду
уровень заболеваемости соответствует средним показателям по городу.
В сентябре, январе и апреле наблюдается рост числа простудных заболеваний во всех
возрастных группах. Подъём заболеваний связан с сезонными эпидемиями ОРВИ и
гриппа. Повышение заболеваемости у детей наблюдается в раннем и младшем возрасте,
так как проходит адаптации организма к условиям детского сада, в осенне-весенний
период обостряются хронические заболевания, также зимой отмечалась температура в
группах ниже нормы.
В целом, показатели заболеваемости за 2012-2013 учебный год по сравнению с
предыдущим годом снизились. Такое положение дел во многом обуславливается
осуществлением профилактических мероприятий на предупреждение заболеваний детей,
соблюдением единых требований к режиму дня дома и в ДОУ, выстраиванием
физкультурно-оздоровительной работы с учетом физической подготовленности детей,
состояния их здоровья.
Несмотря на достигнутые результаты, состояние здоровья воспитанников ДОУ требуют
совершенствования системы оздоровительных мероприятий и закаливающих процедур;
координации работы инструктора по физкультуре, воспитателей и родителей.
Для реализации системного подхода к сохранению психофизического здоровья через
повышение комфортности пребывания ребёнка в ДОУ и эффективности оздоровительной
работы с детьми годовым планом ДОУ был предусмотрен следующий блок мероприятий
по вопросам физического воспитания и формирования основ здорового образа жизни:
1. Заседание педсовета: «Здоровье и безопасность наших детей»
В рамках педсовета обсуждались вопросы: «Реализация ФГТ в образовательных областях
«Здоровье», «Безопасность» «Формирование у детей сознательного отношения к своему
здоровью и безопасности».
2. В рамках «Школы молодого педагога» проведены консультации:
«Общие принципы организации двигательной деятельности на прогулке»,
«Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми».
3. Семинар для воспитателей: «Условия формирования культуры здорового и безопасного
образа жизни» в ходе которого, педагоги рассмотрели вопросы «Планирование НОД по
ОБЖ и ОЗОЖ»; «Педагогические ситуации как эффективный метод работы по
формированию привычки к здоровому и безопасному образу жизни».
4. Тематический контроль: «Формирование у детей знаний о безопасности и ЗОЖ»
5. Смотр групповых центров здоровья и безопасности.
6.
Открытые мероприятия по реализации образовательных областей «Здоровье» и «
Безопасность»:

Презентация
мини-проекта «Правила движения знаю, без сомнения!» О.Ю.
Короткова, гр. № 5, средняя

Совместная деятельность воспитателя с детьми по формированию культурногигиенических навыков «Надо, надо нам умыться…», Е.Г. Васильева, группа № 1,
раннего возраста.

Заседания групповых родительских клубов по вопросу физического воспитания и
оздоровления детей.

Производственные совещания по следующим вопросам:
 организация и проведение оздоровительной работы с детьми в летний период.
 состояние
работы
с
дошкольниками
по
предупреждению
дорожно-транспортного
травматизма.
 инструктаж по охране жизни и здоровья детей.
Реализация основной общеобразовательной программы
в нашем детском саду
предполагает организацию включение в учебный процесс НОД познавательного цикла,
использование дидактических игр, проведение тематических досугов, тематических недель
и других мероприятий, знакомящих детей со здоровым образом жизни, безопасным
поведением в быту и на природе, основами здоровьесбережения человека.
Педагогическим коллективом уделяется большое внимание формированию у детей знаний о
правилах безопасного поведения и здоровом образе жизни.
Традиционно в детском саду, с целью воспитания у детей
здорового образа жизни,
развития интереса к физической культуре и спорту,
проводится "Неделя здоровья".
В течение недели педагоги работали над формированием у детей установки на здоровый
образ жизни, удовлетворяли потребность в двигательной активности, так же закрепляли
знания о том, как сохранить и укрепить своё здоровье.
В каждой возрастной группе проводились подвижные игры, сюжетно-ролевые игры
«Больница», «Мы вылечим куклу», «Аптека», дидактические игры «Полезные и вредные
продукты» и т.д.
Воспитатели
подготовили папки-передвижки
для родителей: «В здоровом теле -
здоровый дух», где охватили различные темы здоровья, например:
дошкольника», «Правила гигиены»,
«Режим
«Советы народной медицины», «Физическое
воспитание ребёнка в семье», «Как сохранить зрение ребёнка», «Здоровье начинается со
стопы, какой должна быть обувь для дошкольника?», «Закаливание ребёнка».
Для детей младших групп воспитатели О.Г. Червонцева и И.В. Федорова организовали
праздник чистоты «В гостях у Мойдодыра».
Медицинский персонал проводит санитарно-просветительную работу с воспитателями
и родителями. Во всех группах оформлены информационные «Уголки здоровья» для
родителей,
в которых помещается информация медицинских работников, учителя-
логопеда, педагога-психолога
В МБДОУ Детский сад № 13 разработана система работы по формированию у детей
навыков осознанного безопасного поведения на улице. Основное её содержание и
направление определяется парциальной
программой
«Основы безопасности детей
дошкольного возраста» Авдеевой Н.Н., Стеркиной Р.Б., цель которой сформировать у
ребёнка навыки разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях
дома и на улице, в транспорте, при общении с незнакомцами людьми, взаимодействии с
пожароопасными и другими предметами, животными и ядовитыми растениями;
способствовать становлению основ экологической культуры, приобщение к здоровому
образу жизни.
Во всех возрастных группах детского сада имеются центры безопасности дорожного
движения с макетами улиц и дорог, подборками книг, методической литературы,
сюжетно-ролевых игр, наглядный пособий; уголки пожарной безопасности. В МБДОУ
оборудованы уголки безопасности для родителей
В МБДОУ разработан план мероприятий по профилактике травматизма и несчастных
случаев с воспитанниками. Он направлен на развитие качеств личности, необходимых для
ведения здорового образа жизни, обеспечение безопасного поведения в опасных
ситуациях, овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно
действовать в случае их наступления. В рамках реализации плана проводился ряд
мероприятий.
С 10 – 21 проходила Декада безопасности с целью систематизации приобретенных
знаний и навыков у детей, родителей и педагогов ДОУ соблюдения правил дорожного
движения. В рамках данной декады проводились тематические мероприятия, выставки
рисунков, учебная эвакуация. Воспитатели знакомили детей с различными чрезвычайными
ситуациями, работали над развитием психологической устойчивости поведения в опасных
и чрезвычайных ситуациях;
формировали
сознательное, ответственное и бережное
отношение детей к своей безопасности и безопасности окружающих.
В ходе Недели дорожной безопасности были проведены следующие мероприятия:

Развлечение «Весёлый светофор», муз. рук. И.Э. Гольст, И.П. Ключникова;

Спортивное развлечение: «На улицах города», инструктор по ф./к. О.А. Чумакова.

Экскурсии и целевые прогулки: «Знакомство с улицей» средние группы; «Безопасный
путь до детского сада», старшие и подгот. группы.

Организовано «Наблюдение за движением пешеходов»

В каждой группе
воспитатели с детьми проводили беседы,
как вести себя в
общественных местах, ориентироваться в районе детского сада, кто придумал
светофор и др. Так же воспитатели решали с детьми проблемные ситуации "Уроки
безопасности на дороге" и читали художественную литературу по ПДД.

Воспитанники подготовительных групп участвовали в игре-викторине «Дорожная
азбука» с участием методиста по ПДД - Васильева Олега Викторовича.
Обе
команды:
Красный
и Зелёный огонёк показали отличное знание правил
дорожного движения, активно отвечали на вопросы, играли в игры «Пешеходы и
водители», «Такси», «Найди дорожный знак», «Собери светофор», обыгрывали
ситуации на дороге и т.д.
Неделя пожарной безопасности направлена на решение ряда задач:
- уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной
безопасности;
- формировать чувство ответственности за свои поступки и личное отношение к
соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности;
-развивать способность целенаправленно наблюдать, исследовать, давать правильную
оценку предметам и явлениям в процессе элементарной опытно экспериментальной
деятельности;
- закреплять навыки ведения беседы (рассуждать, высказывать своё мнение, задавать
вопросы и отвечать на них, уважительно относиться к собеседнику), самостоятельно
находить решение проблем;
-воспитывать чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к
своему здоровью и жизни;
-формировать умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в
случае их наступления;
-развивать
качества личности, необходимые для ведения здорового образа жизни,
обеспечения безопасного поведения в опасных ситуациях;
-побудить у родителей желание помочь воспитателям реализовать мероприятия,
направленные на формирование у детей знаний о правилах пожарной безопасности,
уважение к людям, которые спасают детей и взрослых, попавших в беду.
В ходе недели пожарной безопасности проведены мероприятия:

Круглый стол для педагогов «Использование различных методов работы при обучении
правилам пожарной безопасности»;

Спортивное развлечение для детей старшего возраста «Пожарники», инструктор по
ф./к. О.А. Чумакова.

В каждой группе воспитатели с детьми проводили опыты по ПБ, игры, эстафеты,
беседы, как вести себя при пожаре, история первой пожарной машины, из истории
пожарной службы и др. Так же воспитатели решали с детьми проблемные ситуации
"Уроки безопасности " и читали художественную литературу по ПБ.

4. В каждой группе педагоги оформили уголки для родителей по изучению правил
пожарной безопасности. Основная цель создания уголка пожарной безопасности –
разъяснить родителям, что именно они являются главным звеном в вопросе обучения
детей Правилам пожарной безопасности. Именно от их действий зависит, насколько
прочно овладеет ребёнок навыками безопасного поведения. Именно их поведение
имеет решающее значение при выборе ребёнком «своего стиля» безопасности в быту.
Педагогический коллектив ДОУ принимает активное участие в мероприятиях,
конкурсах, выставках, посвященных безопасности детей на дорогах.
Воспитатель средней группы № 10 «Почемучки» Татьяна Николаевна Кирюхина
награждена дипломом и памятным подарком за победу в финале областного конкурса
«Заботливая мама» по декорированию моделей верхней одежды или аксессуаров к ней
световозвращающимися материалами.
На следующий учебный год мы планируем повысить активность коллектива,
родителей и детей в обеспечении безопасного дорожного движения. Безопасный образ
жизни, соблюдение ПДД – это здоровье детей, воспитателей и родителей.
Направление «Физическое развитие и здоровье» является приоритетным.
В целях реализации приоритетного направления работа по физическому воспитанию
строится на основе программы «Детство» и программы Л.И. Пензулаевой «Физкультурные
занятия в детском саду.
Творческой группой под руководством инструктора по физкультуре О.А. Чумаковой
разработан физкультурно-оздоровительный проект «Формула здоровья».
Физическое воспитание детей направлено на улучшение состояния здоровья и физического
развития, расширение функциональных возможностей растущего организма, формирование
двигательных
навыков
и
двигательных
качеств.
Основные принципы организации двигательной активности в ДОУ:
 физическая нагрузка адекватна возрасту, полу ребёнка, уровню его физического
развития, биологической зрелости и здоровья;
 двигательная активность сочетается с общедоступными закаливающими
процедурами;
 обязательное включение в комплекс физического воспитания элементов
дыхательной гимнастики;
 медицинский контроль за физическим воспитанием;
 проведение физкультурных мероприятий с учетом медицинских ограничений и
сроков медотводов;
 включение в гимнастику и занятия элементов корригирующей гимнастики для
профилактики плоскостопия и нарушения осанки.
Пути реализации рациональной двигательной активности детей:
 выполнение режима двигательной активности;
 преобладание
циклических
упражнений
на
физкультурных
занятиях
для
тренировки и совершенствования общей выносливости как наиболее ценного
оздоровительного качества;
 использование
игр,
упражнений
соревновательного
характера
во
время
физкультурной деятельности;
 использование
в
работе
индивидуальных
карт
физического
развития
воспитанников.
В нашем детском саду имеются необходимые условия для повышения
двигательной активности детей, а так же для их расслабления и отдыха. Оборудован
физкультурный зал со спортивным комплексом, тренажёрами, где представлено
разнообразное физкультурное оборудование, а так же пособия, изготовленные своими
руками, которые повышают интерес к физической культуре, развивают жизненно-важные
качества, увеличивают эффективность занятий.
Для совершенствования навыков,
полученных на физкультурных занятиях, в группах созданы физкультурные уголки,
которые учитывают возрастные особенности детей, их интересы.
В дошкольных
группах установлены мини-спортивные комплексы, на которых дети
могут выполнять самые разнообразные движения. Для обеспечения страховки,
предотвращения детского травматизма имеются гимнастические маты.
Занятия с детьми на спортивном комплексе проводится воспитателем во второй половине
дня согласно плану, разработанному инструктором по ф./к.
Во всех группах имеются пособия для профилактики плоскостопия, для подвижных игр и
упражнений общеразвивающего воздействия.
В течение года воспитателями пополнена картотека подвижных игр, физкультминуток,
комплексов утренней гимнастики с учетом возраста и программных задач.
В
группах
организован
рациональный
режим
дня,
который
определяет
последовательность в их индивидуальной и коллективной деятельности, дает возможность
выявить особенности и удовлетворить потребности каждого ребенка, осуществить
индивидуальный подход к нему. Создана
и
эффективно
используется
модель
двигательной активности, включающая следующие формы: утренняя гимнастика, занятия
физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры,
спортивные упражнения, ритмическая гимнастика и другие.
Большое внимание уделяется комплексному использованию всех средств физического
развития детей – разнообразные формы работы с детьми в зависимости от здоровья детей,
уровня физического развития. Это ежедневная утренняя гимнастика с оздоровительным
бегом и включением разнообразных подвижных и народных игр, элементами спортивных
игр, занятия физкультурой, дозированная ходьба, коррекционная работа по формированию
правильной осанки и плоскостопия.
В детском саду проводятся как традиционные, так и новые виды непосредственно
образовательной деятельности по физической культуре дошкольников: тренировка (школа
мяча, школа скакалки), использование нестандартного оборудования, использование
сказочного сюжета, спортивных элементов, элементы валеологии.
С целью создания интереса у детей к физическим упражнениям, привития любви к
физкультуре инструктор по физической культуре Чумакова О.А. организует спортивные
мероприятия, как с детьми, так и с участием родителей.
В течение года в ДОУ были проведены спортивные праздники и развлечения:
«Не перевелись ещё богатыри…», «Весенние развлечения», «Спартакиада»; спортивные
праздники на улице: «Красный, желтый и зелёный», «Зимние состязания», «Весенний
кросс» и т.д.
В этом году наши воспитанники принимали активное участие в отборочном туре
городских спортивных соревнованиях «Юные Олимпионики - 2013» и получили диплом
участника.
Дети подготовительной группы занимаются плаванием в бассейне ВЛГАФКа по
авторской программе Н.Бессоновой. Занятия плаванием проводятся еженедельно. С детьми
работают тренера, студенты академии, а так же инструктор по ФК и оздоровительная
медсестра ДОУ.
В последнее время возрастает количество детей, болеющих ОРЗ; у многих
обнаружены сколиоз и плоскостопие. В связи с этим, возникла идея использования
элементов корригирующей, дыхательной
гимнастики, элементов хатха-йоги
в
физкультурно-оздоровительной работе с детьми.
В нашем детском саду занятия с элементами хатха-йоги организованы в виде кружковой
работы в рамках физкультурно – оздоровительного проекта «Формула здоровья». Этот
проект долгосрочный и создан он с целью стимулирования физического и психического
развития ребёнка, укрепления его здоровья, формирования ответственного отношения к
своему телу. Занятия проводятся инструктором по ф./к. О.А. Чумаковой 1 раз в неделю, во
второй половине дня.
В рамках ГМО инструкторов по физической культуре «Нетрадиционные виды
гимнастики в работе по физическому воспитанию в ДОУ» на базе детского сада,
инструктор по ФК МБДОУ № 13 Чумакова Ольга Александровна представила опыт
работы по использованию гимнастики Хатха-йога в работе с детьми.
Ольга Александровна показала открытое мероприятие «В поисках лотоса» с элементами
Хатха-йоги.;
рассказала о системе Хатха-йога,
познакомила с
используемыми в детском саду.
Данное мероприятие получило положительную оценку коллег.
основными позами,
Внедряя нетрадиционные формы физкультурно-оздоровительной работы с детьми
мы пришли к выводу, что
1. У детей повышается интерес к занятиям физической культурой.
2. Увеличивается уровень их физической подготовленности, развитие физических качеств:
мышечной силы, ловкости, выносливости, гибкости;
3.Развиваются психические качества: внимание, память, воображение, умственные
способности.
4.Укрепляется костно-мышечная система, повышается функциональная деятельность
органов и систем организма.
Инструктор по физической культуре систематически проводит мониторинг
физического развития детей детского сада, что помогает увидеть уровень развития
физических качеств детей на данном этапе и вовремя внести соответствующие коррективы
в
физическое
развитие
ребенка.
Мониторинг уровня физической подготовленности воспитанников детского сада
свидетельствует о положительной динамике качественных и количественных
показателей освоения двигательных умений и навыков.
период
Младшие группы
Средние группы
Старшие, подготовит.
группы
высокий
средний
ниже
высокий
средний
ниже
высокий
средний
ниже
уровень
уровень
среднего
уровень
уровень
среднего
уровень
уровень
среднего
сентябрь 0
74%
26%
3%
78%
19%
25%
69%
6%
май
78%
8%
8%
86%
6%
54%
46%
0
14%
Контроль за физическим развитием детей дает возможность проанализировать динамику их
развития. Низкие показатели в начале года с последующим преобладанием более высокого
уровня к концу года дает возможность убедиться в правильности выбора методов работы.
Таким образом, использование в работе ДОУ физкультурно-оздоровительных
мероприятий, закаливания, организация сбалансированного полноценного питания,
соблюдение
санитарно-гигиенических
психологического
комфорта,
норм,
способствует
создание
в
физическому
коллективе
и
атмосферы
психологическому
благополучию детей, их полноценному развитию и снижению заболеваемости.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа