close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
г. Владимира « Детский сад № 12»
Конспект
организованной образовательной деятельности по развитию речи
на тему: «Творчество и иллюстрации Ю. А. Васнецова к русским народным
потешкам» для детей средней группы.
Составила :
Воспитатель гр. № 3
Логинова Н.В
Владимир 2015
Цель занятия: Познакомить детей с творчеством и иллюстрациями Ю. А.
Васнецова к русским потешкам.
Задачи:
 познакомить детей с творчеством Ю. А. Васнецова;
 подробно рассказать об иллюстрациях Ю.А. Васнецова к русским
народным потешкам.
 научить внимательно рассматривать иллюстрации, выделять
выразительные средства в рисунках художника (сказочность,
декоративность), замечать в них главное и детали.
 научить детей делать описания к иллюстрациям, комментировать их.
 активизировать и расширить словарный запас детей.
 формировать интерес к детской книге.
 вызвать эмоциональный отклик при рассматривании иллюстраций в
книгах, развивать эстетический вкус.
 воспитывать интерес к книжной иллюстрации.
Предварительная работа: Чтение потешек, рассматривание книжных
иллюстраций, обыгрывание текстов.
Словарная работа: Пополнить словарный запас прилагательными при
описании иллюстраций в книгах, побуждать использовать в речи образные
выражения.
Демонстрационный материал: Портрет художника Васнецова, книги с его
иллюстрациями.
1. Дети стоят в кругу и произносят слова:
Мы сначала будем топать:
Топ - топ - топ, топ - топ - топ.
А потом мы будем хлопать:
Хлоп - хлоп - хлоп, хлоп - хлоп - хлоп.
А потом мы повернемся
И друг другу улыбнемся.
- Ребята, когда вы друг другу улыбались, у вас поднялось настроение ?
2. Я хотела у вас спросить, вы любите, когда вам читают книги?
- А рассматривать вам книги нравится?
- Кто знает как называют картинки в книгах?
- Картинки в книгах называются иллюстрациями.
- Как вы думаете, кто рисует иллюстрации в книгах?
- Правильно, художники, но профессия эта называется художники иллюстраторы.
- Художник - иллюстратор помогает нам понять содержание книжки, лучше
представить героев, их внешность, характеры, поступки. По рисунку
художника - иллюстратора мы можем догадаться о героях произведения,
даже не прочитав его, злые они или добрые, умные или глупые.
( дети садятся на стульчики расставленные полукругом )
3.- Ребята, сегодня я вас хочу познакомить с художником - иллюстратором
Юрием Алексеевичем Васнецовым, который нарисовал очень много
иллюстраций к многим русским народным песенкам и потешкам.
Например, эту иллюстрацию в книжках, вы видели, когда были совсем
маленькими, а мама вам читала или напевала «Баю - баюшки, баю…» (показ
картинки с. 76).
- Помните?
- А эту песенку - потешку все вы знаете ? (Сорока - белобока)
Подробное рассмотрение иллюстраций песенки - потешки.
- Как изображена сорока на обложке ? ( как настоящая)
- Потом во что оделась сорока?
- Что делала сорока?
- Кто в гости к сороке пришёл?
- Кого сорока не угостила кашей? Почему?
- Давайте проиграем песенку.
( выполнение движений с элементами пальчиковой игры )
Ребята, все эти иллюстрации нарисовал Юрий Алексеевич Васнецов (показ
портрета).
4. - Посмотрите как много у нас сегодня в группе книг с иллюстрациями
Юрия Алексеевича Васнецова.
- Давайте их вместе по внимательнее рассмотрим.
( рассматривание книг и частичное прочитывание )
- Какие краски использовал Юрий Алексеевич?
- Обратите внимание, что Васнецов на каждой иллюстрации, что - нибудь
украшает необычными элементами. Это он использует элементы дымковской
росписи.
Показ картинок с иллюстрациями расписных игрушек.
- Ребята, мы с вами рассмотрели иллюстрации, которые нарисовал художникиллюстратор, как его зовут? (Юрий Алексеевич Васнецов)
- Посмотрите на них ещё раз. Они необыкновенно нарядные, сказочные,
весёлые! Вот какой красивый, добрый, сказочный мир создал художник
Васнецов.
- Вам понравились эти иллюстрации? Какая иллюстрация понравилась тебе
…? (ответы).
5. - Я предлагаю вам выучить потешку к иллюстрации «Дедушка Ежок…».
Показ иллюстрации к потешке «Дедушка Ежок» ( с. 28 или с. 8 из книги
«Ерши малыши»)
- А кто изображён здесь?
Послушайте, пожалуйста, внимательно потешку.
Дедушка Ежок,
Не ходи на бережок:
Там растаял снежок,
Заливает лужок,
Ты промочишь ножки,
Красные сапожки.
- Потешка звучат как предостережение, чтобы дедушка Ежок не ходил на
бережок, почему, ребята?
- Но разве он послушался? Конечно же, нет! Он пошёл на бережок. Но
художник Васнецов придумал, как его выручить: нарисовал дедушку Ежа на
пеньке, в красных сапожках, а в лапках палочка.
- Как вы думаете, для чего ему нужна палочка? Он измеряет с её помощью
глубину воды. Весной вода разливается везде - это называют половодьем. Но
весной солнышко греет, становится тепло, появляются разные цветочки,
распускаются вербочки и почки на деревьях. Прилетают птички и вьют
гнёзда, видите они в клювах несут веточки. В это время всем очень хочется
на берег реки.
- Кто это там справа лапками разводит? Зайчишки! Не выдержали и тоже
прибежали на бережок - удивляются, сколько воды кругом.
- Но все радуются!
- Как вы думаете, ребята, чему радуются звери? Конечно же, они радуются
тому, что закончилась лютая, холодная зима и пришла весна!
- Какого цвета эта иллюстрация? Светло-зеленая, весенняя, как молодая
зеленая травка.
- И какая нарядная вербочка с пушистыми голубоватыми шариками. Вон как
красиво рассказал красками художник Васнецов эту потешку. Как много
интересных деталей придумал, о которых в потешке и не говорится. Он
доставил нам большую радость своей фантазией.
- Давай - те, ещё раз повторим потешку.
6. - А у нас тоже есть ёжик, давай - те с ним поиграем.
( игра повторяется 2 - 3 раза)
- Кого поймает ёж, тот должен рассказать про него потешку.
Слова:
Ежик, ежик покажи нам свои иголки.
Говорят, что вы ежи,
Очень, очень колки.
Покажи нам покажи свои иголки.
Ежик:
Я клубочком свернусь по дорожке покачусь.
Кто дорожку перейдет на иголки попадет.
Движения
Дети ведут хоровод держатся за руки.
После слов ежика:
Я клубочком свернусь по дорожке покачусь.
Кто дорожку перейдет на иголки попадет; дети разбегаются, а ежик их ловит.
Правила игры:
1) Дети не выбегают из круга, пока не скажут слова.
2) Ежик ловит только после произнесения своих слов.
3) Ежик не должен хватать детей достаточно лишь остановить бегущего
ребенка.
Пример: дымковская роспись и иллюстрации к потешка Ю.Васнецова.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа