close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД №39 «СВЕТЛЯЧОК»
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЭЛЕКТРОГОРСК МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Конспект НОД
по познавательно-исследовательской деятельности
для детей II группы раннего возраста.
Составил воспитатель О.А. Дёмина.
г.о. Электрогорск, 2013 г.
Цель: развивать у детей познавательный интерес через познавательноисследовательскую и продуктивную деятельность.
Задачи:
 Образовательные:
1.
2.
3.
4.
Познакомить детей с грузовым и легковым автомобилем.
Учить называть части машины.
Познакомить детей с понятием «гараж».
Учить сооружать элементарные постройки по образцу.
 Развивающие:
1. Развивать умение обследовать предметы.
2. Формировать умение различать предметы по цвету и форме.
 Воспитательные:
1. Формировать у детей опыт поведения среди сверстников.
Оборудование:




игрушка Мишка;
большая игрушечная грузовая машина;
строительный материал – кирпичики большие и маленькие;
разные виды игрушечных легковых автомашин.
Ход НОД:
За дверью раздаётся сигнал машины. Воспитатель подходит к двери и
открывает её. Все видят большой грузовик, в кузове сидит Мишка-игрушка.
Он привёз кирпичики (синие и красные по 4 штуки), коробку.
Воспитатель ввозит в комнату грузовик, показывает части машины и
называет их (кабина, кузов, колёса, руль, дверь). Отмечает, что колёса и руль
– круглые; кабина, кузов и дверь – прямоугольные.
В процессе показа вовлекает детей, которые отвечают, из чего состоит
машина, показывают и называют цвет, затем форму.
Далее воспитатель показывает картинки, на которых изображён
транспорт разного вида, и объясняет, что транспорт бывает грузовым и
легковым.
Вопросы: Чем они отличаются друг от друга?
- Какой это автомобиль: грузовой или легковой?
Воспитатель выслушивает ответы детей, помогает им с ответами,
задаёт наводящие вопросы, побуждая малышей к высказываниям.
После показа картинок и классификации автомобилей, воспитатель
обращается к Мишке-игрушке:
Воспитатель: Мишка, для чего ты привёз нам кирпичики на своём
грузовике?
Мишка: Ребятки, мне очень нужен домик для моей машинки, гараж, где она
могла бы отдыхать.
Мишка предлагает построить домики для машин. Воспитатель вместе с
детьми строит 2 гаража: синий – для грузовых, красный – для легковых.
Подвижная игра «Автомобиль»
Накачаем шины, дети делают глубокий вдох
Чтобы быстро ездили машины - выдох с произношением «ш-ш-ш»
В машине, в машине шофёр сидит
Машина, машина едет и гудит
Би-би-би, би-би-би.
В машине, в машине детей полно.
Поехали дети, глядят в окно
Би-би-би, би-би-би.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какую красивую коробку привёз на
грузовике Мишка! (Открывает и заглядывает в неё)
В коробке много маленьких машинок (грузовых и легковых). Воспитатель
предлагает каждому ребёнку выбрать машинку и построить домик из
маленьких кирпичиков.
Воспитатель: Но сначала разомнём наши ручки, чтобы они были крепкие,
здоровые и не уставали.
Пальчиковая гимнастика «Утята»
1. Ты утёнок не пищи,
Лучше маму поищи!
2. Полетели птички,
Птички- невелички.
По окончании гимнастики дети берут машинки, садятся за стол и строят из
кирпичиков домики для машин – гаражи.
В ходе постройки воспитатель помогает детям, индивидуально спрашивает,
какого цвета кирпичик, какой формы колесо у машины, какой формы кабина,
кузов и т.д.
Самостоятельная деятельность (игра с машинками и гаражом).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа