close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
РАССМОТРЕНО
на заседании МО
протокол №__ от ________
руководитель МО _______
ПРИНЯТО
УТВЕРЖДАЮ
на заседании ШМС
директор школы-интерната
протокол №__ от _________
_____________ И.В.Резвина
председатель ШМС_______
Приказ № ___ от ________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ЭЛЕКТИВНОГО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«Социальная адаптация студента»
(предпрофильная подготовка)
КЛАССЫ: 9
УЧИТЕЛЬ: Кликушина А.А.
УЧЕБНЫЙ ГОД: 2014-2015
Пояснительная записка
Данная программа является авторской. Программа разработана для
реализации в Сеяхинской школе – интернате. Выпускники нашей школы –
интерната при поступлении в профессиональные учебные заведения
оказываются далеко от дома и родных людей, в незнакомой и чужой для них
обстановке. После маленького и уютного поселка, они едут учиться в города
и мегаполисы с чужеродной средой обитания и другим стилем и ритмом
жизни. Вынужденные, не только осваивать новую профессию, но и
приспосабливаться к новым условиям жизни, они часто теряются, и задача
данного учебного курса подготовить будущего студента к новым реалиям
жизни. В настоящее время задачи адаптации выпускников школ
представляют собой острейшую социальную проблему.
Выпускники школы – интерната испытывает большие трудности,
оказавшись один на один с самостоятельной жизнью, не в состоянии решить
многие проблемы, с которыми им приходится сталкиваться ежедневно без
поддержки взрослых.
Слабая ориентированность на будущее, тревожность и агрессивность,
неумение конструктивно общаться, приводят к тому, что выпускники
испытывают значительные трудности при самостоятельном в управлении,
планировании и организации жизни.
Большое значение имеют разделы, направленные на формирование
умений пользоваться услугами предприятий службы быта, торговли, связи,
транспорта. Кроме того, данные занятия должны способствовать усвоению
морально – этических норм поведения, выработке навыков общения с
людьми, развитию художественного вкуса, а также основы правового
воспитания.
Общее количество часов – 17 часов
Нормативные
программы
документы,
обеспечивающие
реализацию
1.
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273 «Об
образовании в Российской Федерации».
2.
СанПин, 2.4.2.2821-10 Санитарно - эпидемиологические требования к
условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях
(Гигиенические требования к режиму учебно – воспитательного
процесса).
3.
Приказ МО и науки РФ от 3.03.2014 №253 «Об утверждении
федерального перечня учебников, рекомендуемых при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального, общего, среднего общего образования».
4.
Приказ Департамента образования ЯНАО «О внесении изменений в
федеральный базисный учебный план для общеобразовательных
учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа, реализующих
программы общего образования от 11.05.2006 года № 500» № 1013 от
17.06.2011 г.
5.
Приказ Департамента образования ЯНАО №236 от 17.03.2008 г. « О
реализации окружного национального компонента) государственных
образовательных стандартов в общеобразовательных учреждениях
Ямало-Ненецкого автономного округа»
6.
Образовательная программа Муниципального бюджетного учреждения
общеобразовательной школы-интерната «Сеяхинская школа-интернат
среднего (полного) общего образования», за 2014-2015уч.год.
7.
Учебный план Муниципального бюджетного учреждения
общеобразовательной школы-интерната «Сеяхинская школа-интернат
среднего (полного) общего образования», за 2014-2015 уч.год.
Цели курса:
Успешно овладеть различными видами деятельности, освоить правила
отношений с окружающими, сформировать коммуникативные и социальноадаптивные навыки у выпускников школы – интерната.
В результате обучающиеся
должны знать:
• правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования;
• технологию приготовления и требования к качеству готовых блюд, правила
подачи к столу
• правила оказания первой помощи при ожогах и поражениях током,
пищевых отравлениях;
• обязанности и права студента и уч.учреждения, льготы, интернет
• виды санитарно-технических работ, оборудования; принципы ухода за
одеждой и обувью; цели и значение семейной экономики;
• виды транспорта, виды брони на транспорт, ПДД, интернет бронирование
билетов;
• Негласные правила этикета .
должны уметь:
•рационально организовывать свое время и соблюдать правила безопасности
труда и личной гигиены, оказывать первичную помощь при ожогах,
поражении электрическим током, отравлении;
• определять качество продуктов, готовность блюд, способы подачи
готовых блюд к столу;
• ухаживать за одеждой и обувью;
• безопасно эксплуатировать электротехнические и электробытовые
приборы;
• ведения экологически здорового образа жизни;
• находить необходимую информацию;
• планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;
• применять политехнические и технологические знания и умения к
самостоятельной практической деятельности;
• строить планы профессионального образования и трудоустройства
использовать ПЭВМ как источник информации для решения
технологических, экономических задач.
использовать знания и умения, приобретённые в практической деятельности
и повседневной жизни.
Основными формами и методами обучения являются практические
работы, экскурсии, сюжетно – ролевые игры, наглядные средства обучения,
демонстрация учебных фильмов. В сочетании с традиционными средствами
обучения
(дидактический материал, таблицы) использование на уроке
информационнокомпьютерных
технологий
значительно
повышает
эффективность обучения учащихся с нарушениями развития, открывает новые
резервы образовательного процесса и личности его участников. Занятия тесно
связаны с уроками русского языка, математики, географии, технологии,
естествознания, ОБЖ, обществознания, права.
Структура учебного элективного курса «Социальная адаптация студента»
№
п/
Раздел
п
1
Вводное занятие
2
Я гражданин России (обязанности и права студента
и уч.учреждения, льготы, интернет) Работа для
студента (интернет, учреждения, вакансии, план
поиска, составление резюме )
3
Медицина
Кол-во
часов
1
3
1
4
5
Негласные правила этикета (фильм, презентация,
импровизация) Читаем человека (найти фильм о
жестах, сценка)
Соблазны большого города (фильм, интернет)
6
Мобильность
3
7
Проектная деятельность
2
Итого
17 часов
4
3
Учебно – тематическое планирование
№
Раздел
п/
программы
п
1
Вводное
занятие 1
2
3
4
Соблазны
большого
города 2
Тема урока
Требования к уровню
подготовки учащихся
(результат)
Материально –
техническое и
информационнотехническое
обеспечение
Вводное занятие. Первичный
инструктаж по правилам Т.Б.
Знать правилам санитарии и
гигиены, правила Т.Б.
Плакаты и таблицы по
технике безопасности,
тетрадь для записей,
тетрадь инструктажа
Вредные привычки и как с
ними бороться.
Знать вредные факторы
курения, влияние алкоголя,
социальные последствия
вредных привычек куда
обратиться за помощью
людям с алкогольной и
наркотической зависимостью
Презентации, таблицы,
иллюстрации
Знать значение личной
гигиены для здоровья, знать
средства по уходу.
Презентации,
иллюстрации,
Знать, как организовать свое
личное свободное время, куда
можно пойти в городе и
правила поведения в
Презентации,
иллюстрации,
Личная гигиена девушки и
юноши.
Досуг студентов, как правильно
организовать свое время.
учебные фильмы, тетрадь
для записей
учебные фильмы, тетрадь
для записей
учебные фильмы, тетрадь
дата.
корректировк
а
различных ситуациях.
для записей
Уметь правильно составить
план пути до нужного места,
соблюдать правила
безопасного поведения в
общественных местах.
5
Медицина
Первая медицинская помощь.
Знать причины возникновения
инфекционных заболеваний,
правила и приемы ухода за
больным, условие
освобождения от работы: по
болезни или для ухода за
больным
Презентации, аптечка
домашняя, реквизит для
игр и упражнений,
учебные фильмы, тетрадь
для записей
Уметь соблюдать меры по
предупреждению
инфекционных заболеваний,
условие освобождения от
работы: по болезни или для
ухода за больным
6
Читаем
человека.
О чем молчит ваш собеседник.
Знать способы определения
отношения к вам того или
иного человека.
Уметь правильно оценивать
себя и окружающих.
Презентации, фильм «
язык лжи»
,тетрадь для записей.
Вербальное и невербальное
общение.
7
Знать понятия вербальное и
невербальное общение,
секреты правильного
поведения.
Презентации, фильм,
тетрадь для записей.
Уметь подбирать стиль
поведения в учитывая место
нахождения и собственные
возможности.
Культура поведения обществе.
8
Знать правила поведения в
обществе, правила приема
гостей.
Уметь анализировать
поступки людей и давать им
правильную оценку
Прием гостей.
9
«Практическая работа 1»
Знать правила поведения в
обществе, правила приема
гостей. Прием гостей и
правила хорошего тона в
обращении с друзьями,
знакомыми
Презентации,
иллюстрации,
плакаты, тетрадь для
записей, оборудование
Презентации,
иллюстрации,
плакаты, тетрадь для
записей, оборудование
Уметь встречать гостей,
вежливо вести себя во время
их приема.
10
Мобильность
Назначение авиатранспорта.
Знать основные маршруты
Презентации,
Экскурсия в аэропорт.
самолетов, службы
аэровокзала, порядок
приобретения билета, правила
поведения в аэропорту,во
время полета самолетом,
вертолетом.
иллюстрации,
плакаты, тетрадь для
записей.
Уметь выполнять правила
безопасности во время полета
и правила поведения в
аэропорту.
11
Виды наземного транспорта.
Знать виды наземного
транспорта, правила
безопасности при его
пользовании, способы оплаты
проезда.
Презентации,
иллюстрации,
плакаты, тетрадь для
записей, оборудование
Уметь выполнять правила
безопасности во время
пользовании наземными
видами транспорта и покупки
билетов.
12
Средства связи
Знать виды денежных
переводов, их стоимость.
Виды связи. Особенность
каждого вида связи и их
значимость, необходимость в
современных условиях жизни
общества.
Презентации,
иллюстрации,
тетрадь для записей,
оборудование
Уметь заполнять почтовый и
телеграфный перевод,
подсчитать стоимость
денежных отправлений.
13
14
Я гражданин
России
Правоохранительные органы:
полиция. Штатный состав
отделения. Экскурсия в
полицейский участок.
Знать адрес УВД, функции
некоторых его отделов,
порядок обращения в УВД
Презентации,
иллюстрации,
Трудоустройство. Экскурсия в
отдел кадров предприятия.
Знать название документа,
содержание документа,
название учреждения,
выдавшего документ, условия
хранения документов.
Варианты поиска работы,
требования к выбранной
работе,
Презентации,
иллюстрации,
тетрадь для записей,
плакаты, тетрадь для
записей, оборудование
Уметь ориентироваться в
документе, находить
требуемые сведения,
заполнять анкеты.
15
Права и обязанности студента.
Знать перечень прав и
обязанностей студента.
Презентации,
иллюстрации,
Уметь пользоваться своими
правами и выполнять
обязанности по отношению к
обществу и окружающим
плакаты, тетрадь для
записей, оборудование
людям.
16
Проект
Проект « Я – студент»
Уметь создавать ситуацию,
оценивать свои интересы и
склонности и возможности
Уметь подбирать стиль
поведения в учитывая место
нахождения и собственные
возможности.
Презентации,
иллюстрации,
плакаты, тетрадь для
записей, оборудование
Уметь анализировать
поступки людей и давать им
правильную оценку
Уметь ориентироваться в
документе, находить
требуемые сведения,
заполнять анкеты.
17
Защита
проекта
Знать формы защиты
проекта и требования к ним.
Уметь обосновать
целесообразность
предлагаемого изделия
ПК, проектор,
презентации составленные
обучающимися
Циклограмма тематического контроля
Зачеркни лишнее:
Шампунь, мыло, гель для душа, духи, пена для ванны.Духи.
Вставь пропущенные слова.
Загорать лучше утром и вечером, иначе можно получить
__________________ удар
Чтобы быть здоровым надо
а) соблюдать режим дня
б) есть овощи и фрукты
в) делать по утрам зарядку
г) весь день смотреть видеофильмы
д) гулять в лесу или отдыхать за городом (а, б, в,д)
Родители должны
а)заботиться о своих детях
б) любить детей
в,) воспитывать детей
г)наказывать ремнем
д) обеспечивать условия для развития ребенка
е) дать возможность получить образование (а, б, в,д,е)
Зачеркни лишнее
При приеме на работу работодатель обращает внимание на культуру речи,
внешний вид, его манеры, умение убедить собеседника, наличие денег в
кошельке, образование, черты характера.
Воспитанный человек поможет неуверенному товарищу, поддержит слабого
или старого человека, ругается без причины, уступит место в транспорте,
переходит дорогу в обозначенных местах, уважает чужое мнение, говорит о
людях только хорошее.
Этикет – это
а) правила поведения в обществе
б)внешний вид
в)умение слушать других
г)покупка товаров
д)культура поведения за столом (а, б, в, г,е)
Трудоустройство.
Для трудоустройства надо обратиться в
а) отдел кадров предприятия
б)комиссию по трудоустройству молодежи при администрации села
в)паспортную службу
г) детскую биржу труда
д) службу занятости населения (а, б, г, д)
При трудоустройстве надо предъявить
а) паспорт
б)квитанцию о квартирной плате
в)военный билет
г)трудовую книжку
д)документ об образовании (а, в, г,д)
деловые бумаги:
а) анкета
б) заявление
в) расписка
г) заявка
д) докладная записка
е ) письмо подруги (а, б, в, г, д)
Оценка знаний обучающихся.
Чаще всего опрос учащихся учитель осуществляет перед практической
работой. Это важно, так как предусмотренные программой знания,
обучающиеся должны использовать для правильного планирования своего
труда и выполнение операций.
Оценка «5» ставится, если обучающийся:
Полностью усвоил учебный материал,
Умеет изложить его своими словами,
Самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами,
Правильно и обстоятельно отвечает на вопросы учителя
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
В основном усвоил учебный материал,
Допускает незначительные ошибки при его изложении своими
словами,
Подтверждает ответ конкретными примерами,
правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
Не усвоил существенную часть учебного материала,
Допускает значительные ошибки при его изложении своими словами,
Затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами,
Слабо отвечает на дополнительные вопросы.
Оценка «2» ставится, если обучающийся:
Почти не усвоил учебный материал,
Не может изложить его своими словами,
Не может подтвердить его конкретными примерами,
Не отвечает на большую часть дополнительных вопросов учителя.
В начале учебного года учитель, объясняя обучающимся 5 класса требования
к устному ответу, дает следующие установки:
- изучая программный материал, следует прочно
запоминать понятия и термины;
- при устном ответе использовать «технический язык»,
- правильно применять и произносить термины.
Оценка лабораторно-практических работ.
Для контроля знаний и умений при выполнении лабораторнопрактических работ целесообразно использовать следующие примерные
нормы оценок.
Оценка «5 » ставится, если обучающийся:
Творчески планирует выполнение работы,
Самостоятельно и полностью использует знания программного
материала,
Правильно и аккуратно выполняет задания,
Умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями,
приборами и др. средствами.
Оценка «4» ставится, если обучающийся:
Правильно планирует выполнение работы,
Самостоятельно использует знания программного материала,
В основном правильно и аккуратно выполняет задание,
Умеет правильно пользоваться справочной литературой, наглядными
пособиями, приборами и др. средствами.
Оценка «3» ставится, если обучающийся:
Допускает ошибки при планировании выполнения работы,
Не может правильно использовать значительную часть программного
материала,
Допускает ошибки и не аккуратно выполняет задания,
Затрудняется самостоятельно использовать справочную литературу,
наглядные пособия, приборы и др. средства.
Оценка «2» ставится, если обучающийся:
Не может правильно спланировать выполнение работы,
Не может использовать знания программного материала,
Допускает грубые ошибки и не аккуратно выполняет задание,
Не может самостоятельно использовать справочную литературу, наглядные
пособия, приборы и др. средства.
Информационно-методическое обеспечение:
№
Авторы
Название
Год
издания
Издательство
1
Л.М. Шипицына
Школа без наркотиков
2012
Санкт – Петербург
Е.И. Казакова
«Образование –
культура»
2
Г.П.Попова
Технология.
Поурочные планы
2010
Волгоград
«Учитель»
3
В.В. Балабанова
Биология, экология,
здоровый образ жизни.
2011
Волгоград
«Учитель»
4
DVD диск
Чрезвычайные
приключения Юли и
Ромы
5
DVD диск
Энциклопедия этикета
Рязань «Премьер –
Учфильм»
2013
Москва «Кирилл и
Мефодий»
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа