close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Филиал дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
муниципального образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 1 города Коряжмы»
УТВЕРЖДЕНО:
на Методическом совете «ДДТ»
«___» ________ 2014г.
Протокол № 1
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Деревянные узоры»
Возраст детей: 8-15 лет
Срок реализации: 3 года
Педагог ДО – Манукян Наталья Владимировна
г. Коряжма
2014
Пояснительная записка
В настоящее время общество находится в состоянии сложного кризиса
(социального, политического, экономического, культурного, экологического).
Происходит подмена многих идеалов, разрушение взглядов предшествующих
поколений, навязывание массовой культуры, чужеродных русскому образу
мышления, менталитету нашего общества. В этой связи представляется
актуальным обратить внимание на изучение традиционного народного искусства и
ремёсел, связанных с художественно-эстетическими ценностями этноса,
транслировать ценность мастерства, как одного из высших отличий человека.
Народное искусство-это огромный мир духовного опыта народа, историческая
основа, на которой развивается и духовная, и материальная культуры нации.
Приобщение детей к обучению народным ремёслам предполагает решение
проблемы культурной преемственности, профессиональной ориентации,
эстетического, художественного и нравственного воспитания средствами
народного искусства.
Художественная обработка древесины и бересты является одним из видов
народного прикладного искусства до наших дней сохранившим традиционные
приёмы и методы обработки природного материала. Приобщение детей к
народным традициям предоставляет большие возможности воспитания у них
любви и уважения к творческому труду, развитию художественного вкуса, а их
участие в создании красивых и нужных вещей даёт детям уверенность в себе и
своих возможностях.
В этих целях была разработана дополнительная образовательная программа
«Деревянные узоры». В основу программы положено обучение, основанное на
развитии интереса и творческих возможностей детей. Все объекты труда
подбираются с таким расчетом, чтобы они были максимально познавательными с
точки зрения политехнического обучения, имели эстетическую привлекательность
и давали представление о традиционных художественных видах обработки
древесины и бересты. Изготовление своими руками красивых и нужных предметов
вызывает повышенный интерес к работе и приносит удовлетворение результатами
труда, возбуждает желание к последующей деятельности. Поэтому, программа
предлагает вести обучение трудовым навыкам в неразрывной связи с
художественной обработкой материалов.
Программа включает в себя систему новых технологических процессов,
развивает творческие способности и художественный вкус детей, воспитывает
настойчивость, аккуратность, знакомит с практическим применением различных
материалов и инструментов, дает много полезных навыков.
Большое место в программе отводится общему развитию детей, чему
способствует включение лекций и бесед по народному и декоративно-прикладному
искусству, посещение музеев и выставок.
Основная цель программы – способствовать обучающимся в овладении
навыками декоративно-прикладного искусства и его значением в жизни каждого
человека.
При этом решаются следующие задачи:
Обучающие задачи программы:
- дать теоретические знания о народной культуре Русского Севера;
- сформировать трудовые и технологические умения и навыки по видам ремесел,
изучаемых в программе;
- научить пользоваться литературными источниками, работать со старинными
образцами, выполнять творческие работы на основе традиций.
- научить творчески выражать и генерировать свои идеи, проекты.
Воспитательные задачи программы:
-способствовать формированию нравственно-эстетических качеств путем
приобщения к декоративно-прикладному творчеству;
- воспитывать бережное отношение к природным ресурсам;
- воспитывать у обучающихся уважение к традициям Русского Севера, творчеству
народных мастеров.
-воспитывать настойчивости, трудолюбие, целеустремленность, ответственность в
достижении намеченной цели.
Развивающие задачи программы:
- развивать художественно-творческую активность;
- развивать познавательной активности как важного факта роста учащегося;- развивать способности к предпринимательской деятельности через участие в
ярмарках декоративно-прикладного творчества;
Поставленные задачи решаются средствами организации учебного процесса
по художественной обработке материалов, которая требует серьезных знаний и
умений в обращении с инструментами и оборудованием. Одновременно с этим
решается задача по соединению трудовой подготовки с эстетическим воспитанием,
без которой невозможно добиться высокой культуры труда.
Основной отличительной особенностью предлагаемой программы является ее
комплексность. В программе предлагается изучение большого количества
различных видов и типов обработки дерева с созданием на конечном этапе
изделий, в которых используются разные виды обработки дерева одновременно.
Она включает целый спектр направлений: «Художественное выпиливание»,
«Художественная обработка бересты», «Народные росписи», «Художественная
резьба по дереву», «Художественное выжигание по дереву», «Художественная
обработка спилов». Такой подход позволяет учащимся на основе традиционных
видов художественной обработки дерева разрабатывать собственные подходы и
стили, что развивает их творческие возможности, позволяет им самовыражаться,
ускоряет процесс становления разносторонне развитой личности.
Предполагаемая программа рассчитана на 3 года обучения, и предусматривает
строгую преемственность в выполнении заданий от простого к сложному, занятия
носят, главным образом, практический характер.
Первый год обучения – 4 часа в неделю, 132 часа в год.
Второй год обучения – 6 часов в неделю, 198 часов в год.
Третий год обучения – 6 часов в неделю, 198 часов в год.
Такой объем часов позволяет больше внимания уделять исполнению изделий
и их художественной отделке.
Возраст обучающихся – 8-15 лет, комплектование групп проводится в
сентябре. Для нормальной работы детского объединения число обучающихся в
группе не должно превышать 15 человек.
Интегративный характер программы проявляется в том, что многие темы и
разделы, дающие обучающимся представление о декоративных изделиях,
опираются на знания истории, черчения, изобразительного искусства, технологии
обработки конструкционных материалов.
В процессе освоения программы обучающимися предусмотрена система
контроля за знаниями и умениями. Контроль позволяет детям, родителям и
педагогу видеть результаты своего труда, что создаёт благоприятный
психологический климат в коллективе. Проводятся зачётные занятия по программе
за полугодие и по результатам года в виде теоретических и практических занятий,
тестирование по учебному материалу, выставки работ.
Для диагностики приобретённых знаний и умений обучающимися,
используются следующие методы проверки: собеседование, наблюдение,
выполнение заданий творческого характера, тестирование.
Для стимулирования обучающихся по программе предусмотрено моральное и
материальное поощрения, различные воспитательные мероприятия, организация
экскурсий и выставок.
Психолого-педагогической основой ведения занятий является гуманноличностный подход. Он проявляется в том, что отношения с детьми строятся без
принуждения, на основе интереса, на уважении и вере в творческие задатки
ребенка. Прежде чем приступить к изготовлению изделий, обучающиеся
знакомятся с историей декоративно-прикладного искусства, с лучшими работами, с
правилами построения и чтения чертежей. Для изготовления подбираются изделия,
хоть и разные по конструкции, но примерно одинаковые по степени сложности.
Объяснение теоретического материала по изготовлению изделия проходит
параллельно с практикой. При завершении работы проводится анализ и
обсуждение изделия.
Поиск самостоятельного решения требует актуализации и дополнения уже
имеющихся знаний, приобретения нового опыта. На этом этапе, получая задание,
обучающиеся самостоятельно осмысливают его, подбирают необходимый
материал, делают эскизы, планируют выполнение задания.
Обязательное условие на занятиях - соблюдение правил техники безопасности
при работе с инструментами и приспособлениями. Декоративно-прикладное
направление представляет большие возможности для профессиональной
ориентации обучающихся, ознакомлению их с рабочими профессиями
художественного производства и традиционными народными промыслами,
развитию которых в нашей стране уделяется большое внимание. Обществу нужны
люди таких профессий художники-дизайнеры и мастера по художественной
обработке дерева, бересты. В данном объединении дети получают не только
первые навыки мастерства, но и первое представление об истинной красоте
народного искусства, неутомимом труде и талантливости народа.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа