close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Уважаемые студенты!
Вам предлагаются по 9 темам два варианта с 7 заданиями для
сдачи экзамена по истории.
Варианты тестовых заданий выбираются согласно начальной
букве фамилии: А – Л - I вариант; М – Я – II вариант.
Вы выполняете задания соответствующего варианта и
посылаете свои ответы как практикум на проверку.
Результаты данной работы учитываются при выставлении
окончательного результата.
Тема 1. РОССИЯ НА ПУТЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ
(ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX в.)
I вариант
1. Выберите правильный ответ.
1)
Что получили крестьяне в 1861 г.?
а) свободу от царских повинностей;
б) личную свободу;
в) право выхода из общины;
г) все вышеперечисленное.
2)
Укажите годы правления Александра III.
а) 1881-1894 гг.;
б) 1870-1898 гг.;
в) 1881-1899 гг.;
г) 1881-1901 гг.
3)
Так называемый циркуляр о «кухаркиных детях» (1887 г.):
а) запрещал принимать в гимназии детей низших социальных слоев;
б) предписывал открывать в городах детские дома;
в) разрешал фабрикантам нанимать на работу детей с 8-летнего возраста;
г) предоставлял детям из беднейших слоев льготы для получения образования.
1. Соотнесите основные направления общественно-политической мысли России
второй половины XIX в. и их представителей.
1) революционное
народничество;
2) консерватизм;
3) либерализм;
4) марксизм
а) Б.Н.Чичерин;
б) В.И.Ленин;
в) М.А.Бакунин;
г) К.П.Победоносцев.
2. Соотнесите даты и события.
1) 1883-1903 гг.;
2) 1864-1885 гг.;
3) 1877-1878 гг.;
4) 1879-1883 гг.
а) русско-турецкая война;
б) деятельность организации «Народная воля»;
в) деятельность группы «Освобождение труда»;
г) присоединение Средней Азии к России.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
Основная идея народничества – возможность России через крестьянскую общину
сразу, минуя капитализм, перейти к социалистическому обществу. Первая организация
народников – «Черный передел» – возникла в 1876 г. Вскоре она распалась. Отдельно
оформилась террористическая организация – «Народная воля», во главе которой стояли
Г.В. Плеханов, А.И. Желябов, С.Л. Перовская. Народовольцы все силы отдали подготовке
и проведению в жизнь покушения на царя. 1 марта 1880 г. Александр II был убит.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
Он учился в Берлинском университете, во время франко-прусской войны он
участвовал в восстании лионских рабочих. Главным в жизни он считал разрушение любых
форм государства, едва ли не главной чертой русского народа он считал склонность к
бунту. Он умер в Швейцарии
6. Установите последовательность событий.
1. Лондонская конференция, отмена ограничительных статей Парижского мира. 2.
Вступление на престол Николая II. 3. Отмена
крепостного права. 4. Денежная реформа
С.Ю. Витте. 5. Циркуляр о «кухаркиных детях».
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Пролетариат – один из основных классов промышленного общества; наемные
работники, владеющие средствами производства, продающие свою рабочую силу.
Тема1. РОССИЯ НА ПУТЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ
(ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX в.)
II вариант
1. Выберите правильный ответ.
Для осуществления выкупа земли по закону 19 февраля 1861 г. крестьяне
одновременно должны были внести 20% всей выкупной суммы. Кто выплачивал помещику
остальную часть?
а) земства;
б) коммерческие банки;
в) государство;
г) крестьянская община.
По судебной реформе 1864 г.:
а) вводилось равенство всех социальных групп перед законом;
б) сохранялся принцип сословного суда;
в) создавался специальный суд для дворян;
г) вводилась должность третейского судьи.
В чем заключался основной замысел внутриполитического курса, проводимого М.Т.
Лорис-Меликовым?
а) преодолеть кризис помещичьего хозяйства;
б) положить конец разгулу экстремизма и революционного террора;
в) активизировать развитие частного предпринимательства;
г) подавить любые проявления оппозиционности и демократизма.
2. Соотнесите реформы 1860-х – 1870-х годов и реформаторов.
1) А.В.Головнин;
2) Я.И.Ростовцев;
3) Д.А.Милютин;
4) П.В. Валуев.
а) крестьянская реформа;
б) военная реформа;
в) земская реформа;
г) реформа образования и печати.
3. Соотнесите термины и определения.
1) консерватизм;
2) радикализм;
3) народничество;
4) либерализм.
1)
доктрина, исходящая из необходимости обеспечения
экономических и политических прав конкретной личности;
2)
направление общественной мысли, требующее
проведения кардинальных реформ, изменений для решения
социально-экономических и политических проблем общества;
3)
доктрина, ориентирующаяся на защиту традиционных
устоев государственного устройства, отрицающая революционные
изменения;
4)
учение о переходе России к социализму, отводившее
особую роль крестьянской общине.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
«Манифест 17 октября 1861 г.» и «Общее положение о крестьянах, вышедших из
крепостной зависимости» провозгласили отмену крепостного права и общие условия этой
отмены. В ходе выкупной операции крестьянин единовременно выплачивал помещику
30% стоимости за земельный надел, остальную часть за него платило государство. В
течение 49 лет крестьянин должен был погасить свой долг казне с процентами. Таким
образом бывшие крепостные стали собственниками земли.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
Его обучением руководил известный русский поэт В.А. Жуковский. На его жизнь
было совершено несколько покушений. По словам поэта, ему пришлось быть
могущественным двигателем славных дел и вместе с тем вкусить и полную чашу тяжелых
и горестных испытаний». Он знал пять языков. Благодаря ему Россия получила новый суд
и новую армию.
6. Установите последовательность событий.
1. «Хождение в народ». 2. Принятие «Положения о земских начальниках». 3. I съезд
РСДРП. 4. Введение всеобщей воинской повинности. 5. Убийство Александра II.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Земства (с 1864 г.) – всесословные органы самоуправления в губерниях и уездах с
хозяйственной и политической компетенцией.
Тема2. РОССИЯ В ЭПОХУ ВОЙН И РЕВОЛЮЦИЙ
I вариант
1. Выберите правильный ответ.
1) Что такое «муниципализация земли»?
а) закрепление в частную собственность выходящего из общины крестьянина всех
его наделов;
б) передача земли в распоряжение крестьянской общины;
в) передача земли в распоряжение местных органов власти после конфискации
помещичьей земли;
г) передача земли в собственность государства.
2) Какие новые органы появились в структуре управления России ходе революции
1905 – 1907 гг.?
а) Госсовет, Госдума;
б) Госдума, Советы рабочих депутатов;
в) Совет Министров, Госсовет;
г) Сенат, Госдума.
3) Когда советская власть приобрела легитимный характер?
а) на II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г.;
б) на Учредительном собрании в январе 1918 г.;
в) на III Всероссийском съезде Советов в январе 1918 г.;
г) на VII съезде РСДРП(б) в марте 1918 г.
2. Соотнесите понятия и определения.
1) конституци
а) разновидность формы государственного правления, при которой
онная
правительство формируется из представителей определенной партии
монархия;
(партий), получивших большинство голосов на выборах в
2) демократич представительный орган;
б) форма правления, при которой верховная государственная власть
еская
осуществляется
выборными органами, избираемыми населением на
республика;
3) парламентс определенный срок;
в) разновидность формы государственного правления, при которой
кая
верховная власть в организации государственной жизни принадлежит
республика;
парламенту;
4) парламента
г) форма правления, при которой власть верховного лица
рная монархия. значительно ограничена представительным органом и опирается на
всеобщий закон.
3. Соотнесите даты и события.
1) 29 октября – 4 1) Конгресс Коминтерна в Москве;
ноября 1918 г.
2) I Всероссийский съезд рабоче-крестьянской молодежи, на котором
2) 2-6 марта
провозглашено создание Российского Коммунистического Союза
1919 г.;
Молодежи;
3) 23 февраля
3) I Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов;
1913 г.;
4) Первое празднование международного женского дня в России.
4) 3-24 июня
1917 г.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
3 марта 1917 г. была опубликована декларация о составе и программе Временного
правительства. Председателем его и министром внутренних дел назначался крупный
фабрикант, князь Г.Е.Львов, близкий к октябристам. Он сосредоточил всю полноту власти
в своих руках. Менее влиятельной фигурой был министр иностранных дел П.Н.Милюков,
прозванный «Дарданельским» за свою имперскую программу. В правительство вошел и
А.Ф.Керенский, назначенный на пост министра финансов.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
Потомственный казак, был награжден многими орденами и Георгиевским оружием,
был единственным русским генералом, сумевшим бежать из германского плена. Во время
экспедиций в Восточный Туркестан, Персию, Афганистан изучил местные языки, более 3
лет был военным атташе в Китае. Принимал участие в аресте императрицы и царских
детей в Царском Селе, а в сентябре того же года был арестован сам за
антиправительственные действия. Заявил, то для спасения России от неминуемой гибели,
а русского народа – от неминуемого рабства готов взять на себя ответственность и не
сдавать должность Верховного главнокомандующего.
6. Установите последовательность событий
1. Захват русскими войсками Львова. 2. Поражение армий А.В.Самсонова и
П.К.Реннекампфа в Восточной Пруссии. 3. «Брусиловский прорыв». 4. Сражение русского
флота с немецкими кораблями «Гебен» и «Бреслау». 5. Компьенское перемирие.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Думская монархия – форма политического управления, при которой в России с 1900
по февраль 1927 гг. сосуществовали самодержавная власть и представительное
учреждение в лице Государственной думы, обладающей всей полнотой законодательной
власти.
Тема2. РОССИЯ В ЭПОХУ ВОЙН И РЕВОЛЮЦИЙ
II вариант
1. Выберите правильный ответ.
1)
Прогрессивный блок – это:
а) коалиционное правительство, в котором объединились представители
оппозиционных царизму партий;
б) межпартийная коалиция депутатов IV Государственной думы, выступившая с
требованием создания правительства общественного доверия;
в) орган по мобилизации всех ресурсов в период I Мировой войны;
г) объединение прогрессивно настроенных людей.
2)
Когда Россия была провозглашена демократической республикой?
а) 1 марта 1917 г.;
б) 12 июля 1991 г.;
в) 1 сентября 1917 г.;
г) 26 октября 1917 г.
3) В чем сущность экономической реформы П.А.Столыпина?
а) ликвидация помещичьего землевладения и разрушение общины;
б) приватизация земли, т.е. передача части государственных и общинных земель в
собственность крестьянина;
в) муниципализация земли;
г) принудительный раздел общинных земель и их передача в частное владение
крестьян.
2. Соотнесите понятия и определения.
1) муниципализ
а) передача земли в распоряжение крестьянских общин
ация земли;
распределение по потребительской или трудовой норме;
2) социализация
б) изъятие земли;
земли;
в) передача земли в распоряжение местных органов власти;
3) национализа
г) передача земли в собственность государства.
ция земли;
4) конфискация
земли.
и
3. Соотнесите даты и события.
1) 24 июля 1917
г.;
2) 5 мая 1917 г.;
3) 26 октября
1917 г.;
4) 25 сентября
1917 г.
а) начало деятельности первого коалиционного
правительства;
б) начало деятельности второго коалиционного
правительства;
в) начало деятельности первого коалиционного
правительства;
г) создание коалиционного советского правительства.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
Временного
Временного
Временного
Вечером 25 октября открылся II Всероссийский
съезд Советов рабочих,
крестьянских и солдатских депутатов. Меньшевики и левые эсеры резко осудили действия
большевиков и потребовали от съезда начать переговоры с Временным правительством.
Не дождавшись решения, они покинули задание и тем самым лишили себя возможности
принять участие в формировании новых органов власти. Первыми декретами стали
Декреты о мире, о земле, о власти. Здесь же была принята «Декларация прав народов
России».
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
Родился в семье дворянина в Симбирске, получил юридическое образование,
приобрел известность, выступая защитником на политических процессах. Являлся
прекрасным оратором, своими зажигательными выступлениями снискал себе славу
«главноуговаривающего революции». Возглавил правительство спасения революции. Его
мемуары стали важным источником по истории русских революций. В эмиграции
преподавал в качестве профессора русскую литературу в одном из американских
университетов.
1. Установите последовательность событий.
1. Восстание матросов на броненосце «Князь Потемкин-Таврический». 2. Издание
«Манифеста об усовершенствовании государственного порядка». 3. Образование
первого городского Совета рабочих депутатов. 4. Всероссийская политическая стачка.
2. Найдите ошибку в определении понятия.
Республика – форма правления, при которой верховная власть принадлежит органам
государственного управления, стоящим на защите интересов всех слоев населения.
Тема3. РЕВОЛЮЦИОННЫЕ ПОТРЯСЕНИЯ
И ПРОТИВОСТОЯНИЕ В ОБЩЕСТВЕ
(1917 – 1920 гг.)
I вариант
1. Выберите правильный ответ.
Какое первое политическое заявление было сделано Временным правительством
сразу же после прихода к власти?
а) о созыве Учредительного собрания не позднее 17 марта 1917 г.:
б) об отмене системы сословных и национальных ограничений;
в) о прекращении русской армией активных боевых действий на всех фронтах
Первой мировой войны;
г) о запрещении деятельности Советов на всей территории России.
В 1918 г. многие районы России охватили крестьянские восстания. Против чего
выступали крестьяне?
а) против зажиточных крестьян, использовавших труд батраков;
б) против участия эсеров в советском правительстве;
в) против внешней политики, проводимой советским правительством;
г) против реквизиций хлеба.
Что предполагала политика «военного коммунизма»?
а) установление 8-часового рабочего дня;
б) уравнительное распределение продуктов и товаров первой необходимости;
в) разрешение ограниченной аренды земли;
г) денационализацию средних и мелких предприятий.
2. Соотнесите фамилии политических деятелей и занимаемые ими должности
во Временном правительстве, созданном в марте 1917 г.
1)
2)
3)
4)
П.Н.Милюков;
А.И.Гучков;
Г.Е.Львов;
А.Ф.Керенский.
а) министр юстиции;
б) председатель Совета министров;
в) министр иностранных дел;
г) министр военных и морских дел.
3. Соотнесите даты и события.
1)
2)
г.;
3)
г.;
4)
5 янв. 1918 г.;
3 марта 1918
17 июля 1918
а) заключение Брестского мира;
б) расстрел царской семьи в Екатеринбурге;
в) введение декрета о продразверстке;
г) начало работы Учредительного собрания.
11 янв. 1919 г.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
В ходе февральских событий 1917 г. в России возникли новые органы власти. Утром
27 февраля члены Госдумы приняли решение о создании Временного комитета. Вечером
того же дня был создан Петроградский Совет рабочих депутатов. Выборы в Совет дали
заметное преимущество большевикам. Председателем был избран Л.Д. Троцкий. В стране
сложилось двоевластие.
В ходе этих событий в стране было свергнуто самодержавие. 5 марта царь отрекся от
престола в пользу своего брата Михаила.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
Сын офицера, он окончил Киевское пехотное юнкерское училище. Во время первой
мировой войны он командовал дивизией, затем армией, в 1917 г. – фронтами. Он активно
поддержал Л.Г.Корнилова во время попытки последнего совершить государственный
переворот. Его имя неразрывно связано с историей Белого движения. Он стал одним из
создателей Добровольческой армии. В эмиграции он стал историком и литератором
6. Установите последовательность событий.
1. Корниловский мятеж. 2. Июльский кризис Временного коалиционного
правительства. 3. Свержение самодержавия. 4. Провозглашение России республикой. 5.
Завершение периода двоевластия.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Диктатура пролетариата – одно из основополагающих положений марксизмаленинизма; власть рабочего класса в союзе с беднейшими слоями населения,
устанавливаемая в результате буржуазно-демократической революции для обеспечения
перехода к коммунистическому обществу.
Тема3. РЕВОЛЮЦИОННЫЕ ПОТРЯСЕНИЯ
И ПРОТИВОСТОЯНИЕ В ОБЩЕСТВЕ
(1917 – 1920 гг.)
II вариант
1. Выберите правильный ответ.
1) Кто стал первым председателем Всероссийской чрезвычайной комиссии в декабре
1917 г.?
а) Я.М.Свердлов;
б) М.С.Лацис;
в) А.Я.Ягода;
г) Ф.Э. Дзержинский.
2) Петроградский Совет в марте 1917 г. издал приказ № 1. Какие изменения были
произведены в армии по этому приказу?
а) старая армия распускалась, объявлялся добровольный набор в новую армию;
б) отменялись воинские уставы и звания офицеров и генералов;
в) глава Временного правительства назначался главнокомандующим армией;
г) была проведена всеобщая мобилизация.
3) Какая современная страна получила независимость сразу после Октябрьской
революции 1917 г.?
а) Эстония;
б) Молдавия;
в) Финляндия;
г) Латвия
2. Соотнесите название политических партий и их лидеров.
1) А.И.Гучков;
2) И.Г.Церетели;
3) В.М.Чернов;
4) П.Н.Милюков.
а) меньшевики;
б) кадеты;
в) октябристы;
г) эсеры.
3. Соотнесите фамилии политических деятелей и занимаемые ими должности.
1)
А.Ф.Керенский;
2) А.В.Колчак;
3) Л.Г.Корнилов;
4) А.И.Деникин.
а) Верховный правитель России с осени 1918 г. по начало 1920 г.;
б) один из организаторов и руководителей Добровольческой армии;
в) глава коалиционного правительства России с июля по октябрь
1917 г.;
г) Верховный главнокомандующий
российской армией в июле-авг. 1917 г.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
Новый государственный аппарат был сформирован следующим образом. Высшим
исполнительным органом был провозглашен съезд Советов. В перерывах между съездами
эти функции исполнял Всероссийский Центральный Исполнительный комитет (ВЦИК).
Высшим законодательным органом являлся Совет Народных Комиссаров. Новая
организация власти была закреплена в Конституции РСФСР, принятой на V съезде
Советов в 1920 г.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
В начале политической деятельности заменил свою фамилию на псевдоним. Он
сыграл значительную роль в подготовке и проведении Октябрьской социалистической
революции. Он был наркомом по иностранным делам республики, позднее наркомом по
военным и морским делам. В 1920-е годы вошел в оппозицию по отношению к линии
партии. Был сослан из Москвы, а затем выслан из СССР.
6. Установите последовательность событий.
1. Введение декрета о продразверстке. 2. Восстановление смертной казни. 3. Декрет о
национализации промышленности. 4. Мятеж левых эсеров. 5. Постановление ВЦИК о
превращении республики в единый военный лагерь.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Двоевластие – переплетение двух властей в России после февральских событий 1917
г. – монархического Временного правительства и органов революционнодемократической диктатуры пролетариата и крестьянства – Советов.
Тема4. СССР В МЕЖВОЕННЫЙ ПЕРИОД
I вариант
1. Выберите правильный ответ.
Чем был вызван голод в СССР в 1932 – 1933 гг.?
а) чрезмерным изъятием хлеба у колхозов зерновых районов в ходе хлебозаготовок;
б) увеличением экспорта хлеба за рубеж для закупок промышленного оборудования;
в) увеличением средств на развитие здравоохранения, образования;
г) увеличением средств на осуществление широкого спектра социальных
мероприятий, провозглашенных в стране в 30-е годы.
Какой год вошел в историю советской внешней политики как год дипломатического
признания СССР?
а) 1922 г.;
б) 1924 г.;
в) 1925 г.;
г) 1929 г.
Какие территории были включены в состав СССР в 1939 г.?
а) Эстония, Латвия, Литва;
б) Западная Белоруссия, Западная Украина;
в) Северная Буковина и Бессарабия;
г) земли в Карелии.
2. Соотнесите понятия и определения.
1)
авторитаризм;
2)
тоталитаризм;
3) нигилизм;
4) пацифизм.
1) осуждение
любых
войн,
требование безусловного соблюдения
мира;
2) государственный
строй,
характеризующийся режимом личной
власти;
3) государственный строй, при
котором власть сосредоточена в руках
какой-либо
одной
группы,
уничтожившей
в
стране
демократические
свободы
и
возможность появления оппозиции;
4) отрицание
общепризнанных
ценностей.
3. Соотнесите даты и события.
1) январь 1924
г.
2) январь 1928
г.
а) начало проведения политики
чрезвычайных мер с целью изъятия
излишков хлеба в деревне;
б) высылка Л.Д.Троцкого в
3) окт. 1928 г.
4) ноябрь 1929
г.
Турцию;
в)
утверждение
первой
Конституции СССР;
г)
утверждение
первого
пятилетнего плана развития народного
хозяйства СССР.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
В условиях экономического кризиса, охватившего капиталистический мир в 1930 г.,
Советской стране трудно было рассчитывать на получение внешних источников
финансирования индустриализации. Приходилось использовать только внутренние
источники накопления, и прежде всего возможность легкой промышленности.
Форсированную индустриализацию сельского хозяйства необходимо рассматривать как
процессы, направленные на ускорение темпов жилищного строительства.
Первый Всесоюзный съезд Советов 30 декабря 1923 г. утвердил Декларацию и
Договор об образовании СССР, Декларация провозглашала принципы добровольного
объединения, равноправия республик, но запретила свободный выход из Союза. Договор
определял систему союзных органов власти, их компетенцию и взаимоотношения с
республиканскими управленческими структурами. В июле 1923 г. II сессия ЦИК приняла
Конституцию РСФСР, которая была утверждена в январе 1924 г. II съездом Советов
СССР.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
Ученый и политический деятель, академик АН СССР. С 1938 г. – председатель
Госплана СССР, с 1939 г. – заместитель Председателя Совета Министров СССР. В 1942 –
1945 гг. – член ГКО. В 1950 г. расстрелян по «ленинградскому делу».
6. Установите последовательность событий.
1. Рапалльский договор. 2. Вступление СССР в Лигу наций. 3. Генуэзская
конференция. 4. Советско-финская война. 5. Заключение советско-германского пакта о
ненападении.
7. Найдите ошибку в определении.
Лига наций – международная организация, созданная после окончания Первой
мировой войны с целью поддержания международной безопасности. Существовала с 1919
по 1941 гг.
Тема4. СССР В МЕЖВОЕННЫЙ ПЕРИОД
II вариант
1. Выберите правильный ответ.
1) Какие события отечественной истории произошли в первой половине 30-х годов?
а) подписание советско-французского договора о взаимопомощи;
б) принятие СССР в Лигу наций;
в) советско-японское вооруженное столкновение в районе оз. Хасан
г) назначение В.М.Молотова наркомом иностранных дел.
2) Что подразумевала стратегия форсированного развития, сторонником которой
был Сталин?
а) экономические методы хозяйствования;
б) сбалансированное развитие различных отраслей народного хозяйства;
в) ускоренное развитие тяжелой индустрии путем перенапряжения всех сил и
ресурсов страны в этом направлении экономики;
г) повышение жизненного уровня трудящихся в ходе ее осуществления.
3) Когда проводилась новая экономическая политика?
а) в 1921 – 1925 гг.;
б) в 1921 – 1927 гг.;
в) в 1921 – 1928 гг.;
г) в 1921 – 1929 гг.
2. Соотнесите понятия и определения.
1) автономия;
2) депортация;
3) экспансия;
4) контрибуция.
а) платежи, налагаемые на поверженное государство в пользу
победителей;
б) самоуправление, право самостоятельного решения внутренних
вопросов какой-либо частью государства;
в) массовое выселение народов СССР сталинским режимом;
г) расширение сфер влияния экономическими или военными
методами.
3. Соотнесите даты и события.
1) 1934 г.;
2) 1936 г.;
3) 1929 г.;
4) 1939 г.
1) принятие второй Конституции СССР;
2) начало массовой коллективизации;
3) исключение СССР из Лиги наций;
4) убийство С.М.Кирова.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
В начале 30-х годов СССР заключил пакты о ненападении с Польшей, Финляндией,
Латвией, Эстонией, Монголией, Афганистаном, а также конвенцию об определении
агрессора с малыми государствами Азии. Опасной для СССР с конца 20-х годов была
ситуация на Дальнем Востоке, где активизировалась Япония и продолжался советскокитайский вооруженный конфликт на р.Халхин-Гол.
Политика сплошной коллективизации привела к катастрофическим последствиям: за
1929 – 1932 гг. валовое производство зерна сократилось на 50%, поголовье скота и
лошадей – на 2/3. Разорение деревни привело к сильнейшему голоду 1932 – 1933 гг. В
результате раскулачивания и оттока крестьян из деревни в города сократилась их
численность. Лишь к концу 30-х годов положение в аграрном секторе несколько
стабилизировалось (в 1938 г. была отменена карточная система).
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
Русский экономист. В 1917 г. участвовал в разработке аграрной реформы в Главном
земельном комитете. По мере строительства «основ социализма» в СССР все активнее
выступал с тезисом о неосуществимости его в России. Нэп расценивал как разновидность
государственного капитализма. Выступал против политики сталинской индустриализации
и сплошной коллективизации, считая, что это подорвет экономику страны. Автор теории
больших циклов экономического развития. Репрессирован в 1938 г. Реабилитирован в
1987 г.
6. Установите последовательность событий.
1. Ввод советских войск в восточные районы Польши (Западную Белоруссию,
Западную Украину). 2. Принятие второй Конституции СССР. 3. Образование СССР. 4.
Заключение Рижского мирного договора РСФСР с Польшей. 5. Принятие первой
Конституции СССР.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Автономизация – термин, возникший в связи с образованием СССР и постановкой
вопроса Л.Д.Троцким о включении независимых советских республик в состав РСФСР на
правах автономии. Этот план отверг Ленин, предложив создание СССР на принципах
федерализма.
Тема5. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА
СОВЕТСКОГО НАРОДА
I вариант
1. Выберите правильный ответ.
1. Чем было обусловлено заключение СССР с Германией пакта о ненападении (23
августа 1939 г.)?
а) стремлением руководства СССР направить агрессию фашистской Германии
против стран Запада;
б) планами руководства СССР способствовать развязыванию Второй мировой войны,
в результате которой разразится мировая социалистическая революция;
в) намерением руководства Советского Союза развязать руки на Западе, чтобы
разгромить противника на Востоке – Японию;
г) расчетами руководства СССР обеспечить стране мир на ряд лет, укрепить
экономический потенциал и обороноспособность государства, завершить перевооружение
и перестройку Красной Армии, чтобы в полной готовности встретить возможную
агрессию.
2. Каковы были цели фашистской Германии в войне против СССР?
а) заставить Советский Союз воевать на стороне Германии против Англии, США и
других буржуазно-демократических стран;
б) превентивная война против СССР, якобы готовящегося напасть на Германию;
в) реализация «антикоминтерновского пакта», заключенного между Германией,
Японией и Италией;
г) уничтожение Советского государства, порабощение и геноцид его народа, захват
его экономического потенциала и огромных природных ресурсов как решающей
предпосылки завоевания мирового господства.
3. В чем заключались причины временных неудач и поражений Красной Армии в
начальный период войны?
а) внезапность нападения фашистской Германии;
б) полная неготовность Советского Союза и его вооруженных сил к войне;
в) внешнеполитическая изоляция СССР;
г) полная отмобилизованность армии Германии и ее союзников, их превосходство в
численности, современном вооружении, мобильности, опыте ведения современной войны,
превосходство экономического потенциала фашистского блока и оккупированных стран,
просчеты и ошибки политического и военного руководства СССР.
2. Соотнесите понятия и определения.
1) реорганизация
органов
государственного
управления;
2) укрепление
вооруженных
сил;
а) рост выпуска продукции ВПК, перевод предприятий с производства
мирной продукции на оборонную, эвакуация крупнейших предприятий из
угрожаемых регионов на восток; строительство новых предприятий,
перераспределение бюджетных средств на военные нужды, перевод
железнодорожного транспорта на военное положение;
б) организация подпольных обкомов и райкомов ВКП(б), партизанских
отрядов и соединений, подпольных и диверсионных групп, Центрального
штаба партизанского движения;
в) создание ГКО и института его уполномоченных на местах,
3) перестройка
экономики
страны
на
военный лад;
4) организация
народной борьбы
в тылу врага.
городских комитетов обороны, усиление роли партийных органов в
решении хозяйственных задач по созданию политотделов МТС и совхозов,
повышение их роли на железнодорожном, водном и воздушном транспорте;
г) проведение всеобщей мобилизации в армии, формирование новых
частей и соединений, подразделений народного ополчения, введение
всеобуча, подготовка кадров военных специалистов, призыв в армию
большей части коммунистов, создание института военных комиссаров.
3. Соотнесите даты и события.
1) 10 июля 1941
а) программа борьбы с фашистским нашествием. Директива
г.;
Совнаркома СССР и ЦК ВКП(б) партийным и советским организациям
2) 30 июня 1941 прифронтовых областей;
г.;
б) обращение И.В.Сталина по радио к народу и армии;
3) 29 июня 1941
в) создание Государственного Комитета Обороны (ГКО);
г.;
г) образование Ставки Верховного Главнокомандования.
4) 3 июля 1941 г.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
Начиная агрессию против Советского Союза и учитывая его огромные пространства,
руководство гитлеровской Германии считало, что война на Востоке, в отличие от Запада,
будет носить затяжной характер. Кроме того, оно полагало, что в свое время Наполеон
совершил ошибку, двинув «великую армию» на Москву, поэтому главные удары
фашистских полчищ были направлены на северо-восток (Ленинград) и юго-восток (Киев,
Донбасс, Северный Кавказ) для захвата этих важнейших промышленных и
сельскохозяйственных регионов, а уже затем немецкое командование намеревалось взять
Москву.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
«…Еще задолго до того, как развернуться величайшей битве на Курской дуге, вы
послали Верховному Главнокомандующему докладную записку, в которой точно
предопределили, где именно развернутся эти сражения, с каких направлений следует
ожидать мощные удары противника и какой способ нам избрать, чтобы парировать его
удары. Почти невероятно, вы предсказали это за три месяца до начала грандиозных
сражений, явившихся, как известно, непоправимым поражением главных сил немецкофашистской армии».
6. Установите последовательность событий.
1. Битва за Москву. 2. Смоленское сражение. 3. Разгром немцев на Ельнинском
плацдарме. 4. Взятие немецко-фашистскими войсками Киева и Минска.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Блиц-криг – война, которую ведет государство-агрессор.
Тема 5. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА
СОВЕТСКОГО НАРОДА
II вариант
1. Выберите правильный ответ.
1) Каковы основные причины поражения немецко-фашистской армии в битве под
Москвой?
а) слякотная осень и суровая зима 1941 /1942 гг.;
б) растянутость коммуникаций немецко-фашистской армии;
в) поворот германской ударной группировки по приказу Гитлера в августе-сентябре
1941 г. на юг в целях окружения и разгрома войск советского Юго-Западного фронта,
защищавшего Киев, и временный отказ от наступления на Москву;
г) в целом просчет гитлеровского руководства, решившего напасть на СССР,
авантюризм и несостоятельность плана «Барбаросса», стратегии молниеносной войны;
первые результаты перестройки Советской страны на военный лад, мужество,
самоотверженность и героизм защитников столицы.
2) В чем заключались основные факторы достижения коренного перелома входе
Великой Отечественной и Второй мировой войны?
а) отказ Японии и Турции вступить в войну против Советского Союза;
б) выход Италии из фашистского блока;
в) открытие во Франции союзниками – Англией и США – второго фронта;
г) завершение создания слаженного военного хозяйства, достижение
количественного и качественного превосходства над Германией и ее союзниками в
производстве вооружений; реорганизация на этой основе Красной Армии и разгром
ударных группировок фашистской армии в Сталинграде и на Курской дуге.
3) Каковы главные факторы победы советского народа в Великой Отечественной
войне?
а) помощь союзников по антигитлеровской коалиции;
б) решение Японии начать в районе Тихого океана войну против США и Англии, а не
против Советского Союза;
в) решающий вклад Англии и США в победу над Германией;
г) патриотизм, героизм и самоотверженность советского народа, достижение военноэкономической победы над врагом, перевооружение, всемерное укрепление и
реорганизация советских вооруженных сил, приобретение ими опыта ведения
современной войны, рост полководческого искусства командования.
2. Соотнесите понятия и определения.
1) Антигитлеровс
кая коалиция;
2) коренной
перелом
в
ходе
Великой
Отечественной
и
а) во время Второй мировой войны национальноосвободительное, антифашистское движение против германских,
итальянских, японских оккупантов;
б) высадка американских войск на севере Франции, в
Нормандии, (6 июня–24 июля 1944 г.), ознаменовавшая открытие
второго фронта в Европе;
в) подготовлен в результате военно-экономической победы
Второй мировой войны;
3) движение
Сопротивления
в
оккупированных
странах Европы против
гитлеровского «нового
порядка»;
4) операция
«Оверлорд».
СССР над фашистской Германией и разгрома ударных группировок
ее армии под Сталинградом и на Курской дуге;
г) союз государств и народов, сложившийся в ходе Второй
мировой войны против агрессивного блока Германии, Италии,
Японии и их сателлитов.
3. Соотнесите даты и события.
1) 5 и 12 августа
а) начало наступления советских войск под Сталинградом и
1943 г.;
завершение разгрома вражеской группировки;
2) 16 апреля – 2 мая
б) начало битвы под Курском и перехода Красной Армии в
1945 г.;
наступление;
3) 17 июля – 7
в) начало Берлинской операции и завершение боев в Берлине;
августа 1945 г.;
г) время работы Потсдамской конференции.
4) 19 ноября 1942 г.
– 2 февраля 1943 г.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
Выполняя свои обязательства по открытию второго фронта в 1943 г., принятые на
Тегеранской конференции лидеров «большой тройки», США и Англия в июне 1943 г.
провели операцию по высадке своих войск на итальянском острове Сицилия, а затем в
сентябре развернули наступление, высадившись непосредственно на Апеннинском
полуострове, и заняли столицу Италии Рим. Еще раньше Муссолини был отстранен от
власти, и 8 сентября 1943 г. Италия вышла из войны. Это и стало началом открытия
второго фронта в Европе.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
В ходе войны он приобретал опыт и знания, стал понимать многое из того, чего не
понимал вначале. Втянулся в военную деятельность, стал глубже и справедливее в своих
оценках. А кроме того,
стал вообще гораздо больше считаться с объективной
действительностью. Точка зрения «то, что я решил, может и должно быть» уступила место
более трезвым позициям, основанным на объективной оценке реальности… Он все более
внимательно прислушивался к советам, возникала взаимосвязь между его стремлениями
прислушаться и считаться с советами и все более глубоким пониманием военной
обстановки.
6. Установите последовательность событий.
1. Освобождение от немецко-фашистской оккупации Белоруссии. 2. Ялтинская
конференция глав трех держав. 3. Освобождение Киева. 4. Тегеранская конференция глав
трех держав. 5. Форсирование Днепра.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Блокада Ленинграда – выход немецких войск на подступы к городу.
Тема 6. СССР СЕРЕДИНЫ 40-х – НАЧАЛА 50-х ГОДОВ ХХ в.
I вариант
1. Выберите правильный ответ.
1) Что такое «холодная война»?
а) политическая, идеологическая, экономическая и локальная военная конфронтация
двух общественно-политических систем;
б) вооруженные конфликты между странами Западной и Восточной Европы;
в) борьба стран за территориальный передел мира;
г) возникновение реальной угрозы советско-американского ядерного конфликта.
2) В чем проявился конфискационный характер денежной реформы 1947 г.?
а) государство сняло с себя обязательства по гарантированному карточному
снабжению городского населения при сохранении эксплуатации крестьянства;
б) отменялась карточная система и устанавливались единые государственные цены;
в) снижение цен на товары первой необходимости и обмен денег из расчета «старых»
к «новым» 10:1;
г) обмен вкладов и формирование единого двухпроцентного займа.
3) Когда в СССР началось восстановление разрушенной в годы Великой
Отечественной войны экономики?
а) в 1943 г. по мере изгнания оккупантов;
б) в 1944 г. после освобождения советской территории;
в) в 1945 г. по окончании войны;
г) в 1946 г. в связи с принятием нового послевоенного пятилетнего плана.
2. Соотнесите понятия и определения.
1) репарации;
а) система мер, направленных на внешнюю изоляцию СССР;
б) платежи, налагаемые на побежденное государство в пользу
2)
«железный
государства-победителя;
занавес»;
в) сложившаяся система национального военного производства и
3) контрибуция;
политических сил, заинтересованных в его приоритетном развитии;
4)военно-промыг) международно-правовая ответственность по возмещению
шленный
государством причиненного ми ущерба в денежной или иной форме.
комплекс.
3. Соотнесите даты и события.
а) 1951 г.
б) 1947 г.
в) 1949 г.
г) 1945 г.
а) создание информационного бюро (Коминформа);
б) принятие Закона о защите мира;
в) начало депортации в Прибалтике, в Крыму, на Кавказе;
г) создание СЭВ.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
Сразу после победы в СССР началось восстановление разоренной экономики.
Одним из мероприятий ее стало проведение всеобщей
конверсии, которая
предусматривала полный перевод военно-промышленных предприятий на выпуск мирной
продукции. В эти же годы приходила массовая демобилизация. Численность Красной
Армии сократилась с 11,4 млн чел. в мае 1945 г. до 2,9 млн чел. в 1948 г.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
Родился в дворянской семье, закончил гимназию, среди большевистской элиты
отличался своей образованностью. Окончил войну в звании генерал-лейтенанта, был
Председателем Совета Министров СССР, но добровольно оставил пост руководителя
правительства. Предложил меры по облегчению положения крестьянства в конце 40-х
годов XIX в. После смерти И.В.Сталина отказался поддерживать Л.П.Берия и выступил
против культа личности.
6. Установите последовательность событий.
1. Принятие IV пятилетнего плана восстановления и развития народного хозяйства
СССР. 2. Начало денежной реформы. 3. Принятие сталинского плана «преобразования
природы». 4. XIX съезд ВКП(б). 5.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Спецпереселенцы – это лица, добровольно отправляющиеся на новостройки в
отдаленные районы страны.
Тема6. СССР СЕРЕДИНЫ 40-х – НАЧАЛА 50-х ГОДОВ ХХ в.
II вариант
1. Выберите правильный ответ.
1) В феврале 1946 г. И.В.Сталин в выступлении перед избирателями. Москвы
основное внимание сосредоточил:
а) на необходимости догнать и перегнать США по уровню национального дохода на
душу населения СССР;
б) на оправдании массовых репрессий в предвоенный период;
в) на необходимости завершения строительства социализма и начала перехода к
коммунизму;
г) на необходимости реабилитации невинно осужденных в годы Великой
Отечественной войны.
2) Военно-политические блоки НАТО, СЕАТО и ОВД были созданы соответственно
в:
а) 1949, 1950, 1955 гг.;
б) 1948, 1954, 1955 гг.;
в) 1949, 1954, 1955 гг.;
г) 1949, 1954, 1956 гг.
3) Борьба за власть в советском руководстве в 1945 – 1953 гг. проявлялась:
а) в отстранении Г.К.Жукова от руководства Министерством обороны;
б) в расширении состава Президиума ЦК ВКП(б) и Оргбюро ЦК ВКП(б) за счет
новых людей, проявивших свои организационные способности в годы войны;
в) в переименовании ВКП(б) в КПСС;
г) в появлении антисоциалистической оппозиции внутри партии.
2. Соотнесите понятия и определения.
1) реконверсия;
2) инвестиции;
3) демилитариз
ация;
4) репарации.
а) возмещение государством причиненного им ущерба в денежной
или иной форме;
б) запрещение содержать на определенной территории вооруженные
силы и военные объекты;
в) долгосрочное вложение средств в отрасли экономики;
г) перевод экономики с производства военной продукции на
гражданскую.
3. Соотнесите даты и события.
1) 1948 г.;
2) 1948 - 1953
гг.;
3) 1946 - 1950
а) сроки осуществления IV пятилетнего плана;
б) начало снижения цен на товары широкого потребления;
в) новое резкое усиление политики чрезвычайных мер;
г) принятие «сталинского плана преобразования природы».
гг.;
4) 1949 г.
1.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
Создание собственного атомного оружия в СССР в 1945 г. ликвидировало
монополию США в этой области и полностью изменило баланс политических сил в
пользу социалистических стран. В ответ на это США, Канада, Великобритания, Франция и
ряд европейских государств подписали договор о создании Североатлантического блока
(НАТО). Страны социалистического лагеря вынуждены были в 1955 г. объединиться в
Организацию Варшавского Договора для начала активных военно-стратегических
операций против НАТО.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
6. Установите последовательность событий.
1. Начало проведения денежной реформы и отмена карточек на продовольственные и
промышленные товары. 2. Занятие Г.М.Маленковым должности Председателя Совета
Министров СССР. 3. Переименование ВКП(б) в КПСС. 4. Инициирование «дела врачей».
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Авторитарный режим – государственно-политическое устройство общества, при
котором политическая власть осуществляется конкретным лицом при минимальном
участии населения, при отсутствии всех демократических норм и недопущении какойлибо оппозиции.
Тема 7. СССР В СЕРЕДИНЕ 1960-х –
СЕРЕДИНЕ 1980-х ГОДОВ
I вариант
1. Выберите правильный ответ.
1) В чем состояла сущность экономической реформы 1965 г. в промышленности?
а) во введении госзаказа, включающего лишь часть произведенной продукции;
б) в разрешении устанавливать договорные цены;
в) в расширении прав предприятий, сокращении числа плановых показателей,
введении хозрасчета, создании на предприятиях фондов за счет части прибыли;
г) в создании производственных объединений, разрешении предприятиям выпускать
акции.
2) В Конституцию СССР 1977 г. впервые было внесено положение:
а) о разделении властей;
б) о создании в стране профессионального парламента;
в) о выборах депутатов в обязательном порядке из двух и более кандидатур;
г) о ведущей роли КПСС как ядра политической системы страны.
3) Событием, положившим конец разрядке международной напряженности в 1970-е
годы, стало:
а) размещение американских ракет средней дальности в Европе;
б) поражение США во Вьетнаме;
в) введение советских войск в Афганистан;
г) уничтожение ПВО СССР американского самолета-шпиона над Свердловском.
2. Соотнесите понятия и определения.
1) разрядка;
2) экстремизм;
3) геополитика;
4)
тоталитаризм.
а) политическое направление, основанное на учете роли
географических факторов в жизни общества;
б) процесс преодоления напряженности, соперничества между
государствами; отказ от политики силы; стремление к решению спорных
вопросов мирным путем;
в) политический режим, основанный на полном контроле за всеми
формами жизни общества;
г) приверженность крайним взглядам, методам и мерам
политического воздействия.
3. Соотнесите даты и события.
1) 1978 г.;
2) 1972 г.;
3) сентябрь
а) упразднение совнархозов и восстановление отраслевых
министерств;
б) подписание Заключительного акта совещания в Хельсинки;
1965 г.;
4) 1975 г.
в) ввод советских войск в Афганистан;
г) подписание Договора ОСВ-1.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
В 1970-е годы был подписан ряд соглашений, понизивших опасность ядерной войны,
оздоровивших международную обстановку. В 1970 г – Договор об ограничении система
противоракетной обороны (ПРО), в 1971 г. – Договор об ограничении системы
стратегических наступательных вооружений – ОСВ-1, в 1973 г. – Договор о ликвидации
ракет среднего радиуса действия. Эти соглашения означали конец холодной войны,
противостояния двух систем.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
«По уровню культуры и способностям он, несомненно, превосходил большинство
своих сверстников в брежневском руководстве. В 60-е годы ему отдавали предпочтение
интеллигенты-реформаторы. Даровитый и властолюбивый, он с самого начала стремился
занять высший пост в стране, но ему удалось удовлетворить имеющиеся у него амбиции
лишь на пороге своего 70-летия. На него смотрели как на возможного реформатора…
Достигнув же вершин власти, он уже не имел времени показать, какими в
действительности были его намерения. Единственной линией поведения, относительно
четко проявившейся в несколько остававшихся в его распоряжении месяцев, было
стремление восстановить в стране порядок и дисциплину. Это обеспечило ему некоторый
авторитет и даже популярность. Именно он начал борьбу с коррупцией…»
6. Установите последовательность событий.
1. Реформа управления промышленностью и сельским хозяйством. 2. Принятие
Конституции СССР. 3. Отставка Н.С.Хрущева. 4. Избрание М.С.Горбачева Генеральным
секретарем ЦК КПСС. 5. Принятие Продовольственной программы.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Номенклатура – правящий класс в административно-бюрократической системе
управления, являющийся коллективным собственником всех средств производства.
Тема 7. СССР В СЕРЕДИНЕ 1960-х –
СЕРЕДИНЕ 1980-х ГОДОВ
II вариант
1. Выберите правильный ответ.
1) Основными мероприятиями реформы 1965 г. в области сельского хозяйства
были:
а) повышение закупочных цен на сельхозпродукцию, введение надбавки за
сельхозпродукцию, произведенную сверх плана;
б) полная свобода торговли сельхозпродукцией, произведенной сверх плана;
в) разрешение долгосрочной аренды земли крестьянами;
г) разрешение крестьянам выходить из колхозов и закрепление за ними наделов в
собственность.
2) Первыми «контрреформами» Л.И.Брежнева стали:
а) усиление контроля за деятельностью государственных органов со стороны
партийных комитетов;
б) введение альтернативных выборов в партийные и государственные органы;
в) отмена ротации партийной номенклатуры;
г) разделение функций партийные и государственных органов.
3) Причинами разрядки международной напряженности в 1970-е годы стали:
а) достижение военно-стратегического паритета между СССР и США;
б) ослабление гонений на инакомыслящих в СССР;
в) заинтересованность Запада в улучшении торгово-эко-номических связей с СССР в
связи с разразившимся там энергетическим кризисом;
г) усиление противостояния СССР и Китая.
2. Соотнесите понятия и определения.
1)
2)
3)
о;
4)
волюнтаризм;
а) власть чиновников, осуществляемая с помощью аппарата
геноцид;
власти, стоящего над обществом;
б) деятельность, не считающаяся с объективными законами
диссидентств
развития, игнорирующая реальные возможности;
в) уничтожение отдельных групп населения по расовым,
бюрократия.
религиозным или национальным мотивам;
г) инакомыслие.
3. Соотнесите даты и события.
1)
2)
3)
4)
1968 г.;
март 1965 г.;
1972 г.;
1977 г.
а) повышение закупочных цен на сельхозпродукцию;
б) ввод советских войск в Чехословакию;
в) принятие Конституции СССР;
г)
подписание
Договора
об
ограничении
противоракетной обороны.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
систем
В 1965 г. была проведена реформа управления промышленностью. Ликвидировались
отраслевые министерства, а вместо них создавались территориальные органы управления
– Советы народного хозяйства (совнархозы). Вместе с тем были расширены права
предприятий. На смену директивному планированию пришло планирование с помощью
государственных заказов. Совнархозы распределяли госзаказы и устанавливали цену на
продукцию. Продукцию, произведенную сверх госзаказа, предприятия могли реализовать
по договорным ценам, выходить с ней на внешний рынок.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
«Он не был интеллектуалом; в сущности и не претендуя на это. Он очень мало писал
сам: его перу не принадлежали ни выступления, ни воспоминания, выходившие под его
именем. Этот политики ни разу не проявил ни малейшего интереса ни к теоретическим
вопросам, ни к объяснениям экономистов. Падкий на лесть, он обнаруживал свою
слабость в доведенных до абсурда масштабах. Однако он отнюдь не был лишен
политических способностей, очень хорошо знал созданный в СССР административный
аппарат, все его механизмы и их функционирование. Ему были присущи тонкое
психологическое чутье и удивительная способность маневрировать людьми: это была
единственная особенность, которой он гордился».
6. Установите последовательность событий.
1. Ввод советских войск в Афганистан. 2. Подписание Заключительного акта
совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. 3. Размещение советских ракет
малой дальности в Европе. 4. Поражение США во Вьетнаме. 5. Совместная военная акция
стран Варшавского Договора в Чехословакии.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Гражданское общество – система добровольно сформировавшихся ассоциаций и
организаций граждан, огражденная законами от прямого вмешательства органов
государственной власти. Ядром этой системы, ее руководящей силой является
политическая партия, вырабатывающая идеологию общества.
Тема 8. СССР В ГОДЫ «ПЕРЕСТРОЙКИ»
(1985 – 1991)
I вариант
1. Выберите правильный ответ.
1) Что предусматривала экономическая реформа 1987 г.?
а) либерализацию цен;
б) приватизацию и акционирование государственных предприятий;
в) расширение прав предприятий, перевод их
на хозрасчет, введение
государственного заказа;
г) строжайшую централизацию управления производством, концентрацию всех
ресурсов на важнейших направлениях производства.
2) Основная идея «нового политического мышления» состоит в:
а) признании приоритета общечеловеческих ценностей над классовыми,
национальными, идеологическими, религиозными;
б) достижение военно-стратегического паритета Востока
и Запада с целью
поддержания стратегического равновесия;
в) признание невозможности решения международных проблем силовыми методами,
отказа от применения силы и угрозы силой;
г)
последовательном
проведении
принципа
равноправия и
уважения
территориальной целостности.
3) В каком году М.С.Горбчачев был избран Президентом СССР?
а) в 1985 г.;
б) в 1989 г.;
в) в 1990 г.;
г) в 1995 г.
2. Соотнесите понятия и определения.
1)
2)
3)
4)
инфляция;
коррупция;
гласность;
консенсус.
а) открытость, доступность информации для общественного
ознакомления. свобода печати, отмена цензуры;
б) обесценивание бумажных денег вследствие выпуска их в
обращение в размерах, превышающих потребности товарооборота;
в) согласие, единодушие;
г) использование должностным лицом служебного положения в
целях личного обогащения.
3. Соотнесите даты и события.
1) 1988
г.,
а) договор СССР и США о ликвидации ракет среднего радиуса
май;
действия;
б) начало вывода советских войск из Афганистана;
2) 1987
г.,
в) роспуск Организации Варшавского Договора;
декабрь;
г) XIX конференция КПСС.
3) 1988
г.,
июнь-июль;
4) 1991
июль.
г.,
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
В апреле 1989 г. открылся I съезд народных депутатов. СССР. Он принял решение о
переходе к президентской форме правления. Президентом был избран М.С.Горбачев.
Съезд
отменил 6 статью Конституции, провозглашавшую «руководящую и
направляющую роль КПСС в системе советского общества».
5. К какому историческому лицу относится данный документ?
«Старше Горбачева и Ельцина на добрый десяток лет, он был переведен в Москву
Андроповым, доверившим ему тот организационный участок партии, от которого зависел
подбор руководящих кадров. По своим взглядам и манере поведения он, несомненно, мог
считаться среди новых руководителей партии человеком, стоявшим ближе всех к
андроповским идеям, хотя сам Андропов, кажется, считал Горбачева способнее его. На
посту второго секретаря он имел весьма могущественные позиции: в его обязанности
входило председательствовать на секретариате – органе, наиболее влиятельном в партии
после Политбюро. Все признавали за ним такие качества, как честность, высокую
нравственность, даже аскетизм. Что касается политических убеждений, то он имел в виду
общую положительную характеристику консерватизма, в том числе и на Западе понятую
как «постепенное осторожное применение нововведений», не колеблясь объявлял себя
консерватором. «Самый последовательный из консерваторов Политбюро,» - справедливо
скажут о нем.
6. Установите последовательность событий.
1. Съезд народных депутатов РСФСР. Декларация о государственном суверенитете
России. 2. Подписание Беловежских соглашений. Ликвидация СССР. 3. Попытка
государственного переворота. Создание ГКЧП. 4. Выборы Президента РСФСР. 5.
Референдум о сохранении СССР.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Ускорение социально-экономического развития – мобилизация всех резервов,
укрепление дисциплины, повышение трудовой активности, улучшение качества
производимой продукции.
Тема8. СССР В ГОДЫ «ПЕРЕСТРОЙКИ»
(1985 – 1991)
II вариант
1. Выберите правильный ответ.
1)
В чем сущность политики «ускорения социально-экономического развития
страны»?
а) в постепенном переходе к регулируемой рыночной экономике;
б) в концентрации капиталовложений на ключевых направлениях, определяющих
научно-технический прогресс;
в) в переходе к свободной рыночной экономике, возрождении частного сектора;
г) в наведении порядка, установлении производственной дисциплины.
2. На каком форуме было принято решение о проведении реформы политической
системы в СССР?
а) на XVII съезде КПСС;
б) на XIX Всесоюзной конференции КПСС;
в) на I съезде народных депутатов СССР;
г) на XVIII съезде КПСС.
3. Что предусматривала программа «500 дней»?
а) приватизацию госпредриятий, постепенную либерализацию цен, активную
социальную политику государства;
б) обуздание любой ценой инфляционных процессов;
в) серьезное ограничение роли центра в управлении экономикой, передачу функций
управления в регионы;
г) усиление роли государства, с тем чтобы за 500 дней навести в стране порядок.
2. Соотнесите понятия и определения.
а) право, предоставленное властью, открыто излагать позиции,
мнения, требования как отдельных лиц, так и организаций, групп;
б) деятельность, направленная на обеспечение популярности в
массах, основанная на демагогических обещаниях и лозунгах;
в) попытка государственного переворота, совершаемая небольшой
группой лиц, которая в случае победы приходит к власти;
г) председатель нижней палаты парламента.
3. Соотнесите даты и события.
1) спикер;
2) путч;
3) плюрализм;
4) популизм.
а) принятие Декларации о государственном суверенитете России;
1) 1989 г., майб) I съезд народных депутатов СССР;
июнь;
в) III внеочередной съезд народных депутатов СССР; избрание
2) 1990 г., март;
3) 1991 г., март; М.С.Горбачева Президентом СССР;
г) референдум о сохранении СССР и введении поста Президента
4) 1990 г., июнь.
РСФСР.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
В сентябре 1985 г. начались переговоры М.С.Горбачева и президента США Дж. Буша
в Рейкьявике (Исландия). На этих переговорах впервые всерьез обсуждались проблемы
ликвидации ядерного оружия. Было подписано соглашение о 50%-ном сокращении
стратегических вооружений.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
«Его имени была обеспечена известность даже помимо деятельности в
диссидентском движении. Выходец из интеллигентной семьи, физик высочайшего класса,
он в 30 с небольшим лет становится самым молодым членом Академии наук, сыграв
первостепенную роль в разработке и создании советской водородной бомбы. Для него, как
и для некоторых его американских коллег, именно это и послужило отправным пунктом
политической деятельности: сознавая угрозу, заключавшуюся в новом оружии, он стал
думать, как предотвратить нависшую над миром катастрофу».
6. Установите последовательность событий.
1. XIX конференция КПСС, Начало политической реформы в СССР. 2. «Бархатные
революции» в странах Восточной Европы. 3. Принятие закона «О государственном
предприятии (объединении)». 4. Роспуск организации Варшавского Договора. 5. Избрание
М.С.Горбачева Президентом СССР.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Гласность – открытость и доступность решений правительства для общественного
ознакомления, право личности высказывать свое мнение и открыто критиковать принятые
правительством решения.
Тема 9. СОВРЕМЕННАЯ РОССИЯ
(1991 г. – НАЧАЛО XXI в.)
I вариант
1. Выберите правильный ответ.
1) В чем заключалось главное направление перехода к рыночной экономике в 90-е
годы ХХ в.?
а) комплексная социальная программа;
б) развитие разнообразных форм собственности, либерализация цен и приватизация
государственной собственности;
в) сохранение главенствующей роли государства в экономике;
г) приоритетное развитие военно-промышленного комплекса.
2) Когда в постсоветской
правительство?
а) в мае 1990 г.;
б) в августе 1991 г.;
в) в ноябре 1991 г.;
г) в декабре 1993 г.
России
было
впервые
сформировано
новое
3) В первые годы после крушения СССР внешняя политика России ориентировалась
в основном на:
а) сближение с США;
б) сближение со странами Восточной и Западной Европы;
в) сближение со странами Ближнего Востока;
г) недопустимость международных контактов с другими странами на период
политической стабилизации внутри страны.
2. Соотнесите понятия и определения.
1)
2)
3)
4)
а) совокупность процессов, ведущих к объединению элементов в
автократия;
авторитаризм; социальную общность, целостную систему, установление новых форм
сотрудничества;
интеграция;
б) сближение двух социальных систем – капитализма и
конвергенция.
социализма с их последующим слиянием в некое «смешанное
общество»;
в) форма правления с неограниченным бесконтрольным
полновластием одного лица;
г) политический режим, установленный такой формой власти,
которая сконцентрирована в руках одного ее органа и снижает роль
других, прежде всего представительных институтов.
3. Соотнесите даты и события.
1)
2)
3)
4)
1993 г.;
а) создание в России 7 федеральных округов с полномочными
1994 г.; представителями Президента РФ;
2000 г.;
б) Беловежское соглашение лидеров России, Украины, Белоруссии о
1991 г. роспуске СССР, образование СНГ;
в) ввод федеральных войск в Чеченскую республику в целях
восстановления конституционного порядка;
г) референдум по проекту Конституции РФ, выборы депутатов
Госдумы.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
Итоги десятилетия реформ 90-х годов ХХ в. далеко не однозначны. С одной стороны,
в стране сложилась рыночная экономика, созданы все виды рынков: товаров, услуг, труда,
капитала, кредитов и т.д. Но российский рубль не стал реальной, конвертируемой
валютой. Не прекратилась практика государственных субсидий. Государство больше не
контролирует и не устанавливает цены на товары, но тем не менее контролирует размер
заработной платы. С первых же дней реформ ушли в прошлое такие явления, как
хронический дефицит продуктов и потребительских товаров, исчезли очереди в
магазинах.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
«Выдвижение его на роль ведущего правительственного реформатора было для
многих полной неожиданностью, ибо до того он никогда не занимался государственной
деятельностью и не был среди участников демократического движения. Правда, в свои 35
лет вице-премьер добился успехов на поприще науки: был доктором экономических наук
и возглавлял академический институт экономической политики. Уже в теоретических
разработках 1990 – начала 1991 гг. зарекомендовал себя сторонником «шокотерапии».
6. Установите последовательность событий.
1. «Черный вторник», обвал рубля по отношению к доллару на межбанковских
валютных торгах, перестановки в правительстве. 2. Начало радикальных социальноэкономических реформ, либерализация цен. 3. Роспуск Организации Варшавского
Договора. 4. Вступление в должность Президента РФ В.В.Путина. 5. Хасавюртовское
мирное соглашение между РФ и Чечней.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Конфедерация – объединение государств при их полной политической и
юридической зависимости, отсутствие центральной власти, общего законодательства.
Тема 9. СОВРЕМЕННАЯ РОССИЯ
(1991 г. – НАЧАЛО XXI в.)
II вариант
1. Выберите правильный ответ.
1) Процессы социальной поляризации российского общества начались:
а) когда был объявлен курс на ускорение социально-экономического развития;
б) после событий, связанных с деноминацией российского рубля;
в) когда правительство Е.Т.Гайдара взяло курс на рыночные преобразования методом
«шоковой терапии»;
г) после введения в состав правительства РФ команды «молодых реформаторов» –
А.Б.Чубайса, Б.Е.Немцова, О.Н.Сысуева.
2) Центральное место в новой политической модели постсоветской России
принадлежит:
а) партиям;
б) партиям и общественным объединениям;
б) партиям, общественным объединениям и религиозным организациям;
в) партиям, общественным объединениям и преступным сообществам.
3) Главным ориентиром системы международных отношений в первой половине
1990-х годов следует считать:
а) разрушение одномерной модели мирового пространства;
б) разрушение биполярной модели мирового пространства;
в) разрушение многополярной организации мирового пространства;
г) создание партнерских отношений модели «Восток – Запад».
2. Соотнесите понятия и определения.
1)
2)
3)
4)
девальвация;
индексация;
плюрализм;
популизм.
а) в современной политике – деятельность, имеющая целью
обеспечение популярности в массах ценой обещаний;
б) в современной политике – система власти, основанная на
взаимодействиях и «противовесах» основных партий и организаций;
в) способ стабилизации денежной системы страны путем
уменьшения в законодательном порядке золотого содержания денежных
знаков;
г) один из инструментов системы социальной защиты населения в
связи с ростом цен и инфляцией.
3. Соотнесите даты и события.
1)
2)
3)
4)
1993 г.;
1997 г.;
1996 г.;
1991 г.
а) ГКЧП СССР. Попытка введения в стране режима чрезвычайного
положения;
б) заключение Договора о Союзе России и Беларуси;
в) вступление России в Совет Европы;
г) вооруженное противостояние в Москве: штурм мэрии, расстрел
правительственными войсками Белого Дома.
4. Найдите ошибки в историческом тексте.
Последний удар по Союзу СССР был нанесен в декабре 1993 г., когда руководители
России, Украины и Азербайджана, не ставя в известность М.С.Горбачева, собрались в
Беловежской пуще под Минском и подписали соглашение о прекращении действия
союзного договора 1936 г. и ликвидации СССР. Вместо СССР провозглашалось создание
Содружества Независимых Государств.
5. К какому историческому деятелю относится данный фрагмент?
Писатель, публицист, общественный деятель. Окончил физико-математический
факультет Ростовского университета. Участник Великой Отечественной войны. С 1945 по
1957 гг. – узник ГУЛАГа, ссыльный. Лауреат Нобелевской премии в области литературы.
С 1974 по 1994 гг. проживал в США. Главную составляющую исторического процесса
видит в нравственном духовном совершенствовании. В своих произведениях обличает
коммунистический режим как безнравственный и античеловечный. Один из идеологов
русского национального движения.
6. Установите последовательность событий.
1. Изменение названия государства: вместо РСФСР – Российская Федерация. 2.
Деноминация российского рубля. 3. Заключение договора с США об ограничении
стратегических наступательных вооружений (ОСНВ-2). 4. Террористическая акция
чеченских боевиков Ш.Басаева в городе Буденновске Ставропольского края. 5. Начало
второй чеченской войны.
7. Найдите ошибку в определении понятия.
Парламент – высшей исполнительный орган государственной власти.
Привилегированное положение парламента при четком распределении законодательных и
исполнительных
функций
образует
парламентскую
республику.
Парламент
самостоятельно формирует правительство, назначает премьера, органы конституционного
надзора.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа