close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Архангельской области
"Дворец детского и юношеского творчества"
Сценарий литературно-музыкальной композиции
"Реквием по женщине",
посвященной 70-й годовщине Победы советского народа
в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
Авторы разработки:
Вишневская Марина Константиновна,
педагог-организатор ГБОУ "ДДЮТ";
Третьякова Татьяна Клавдиевна,
педагог - организатор ГБОУ "ДДЮТ"
город Архангельск
2015 г.
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………………….........3-4 стр
Сценарий литературно-музыкальной композиции
"Реквием по женщине"……………………………………………………………5-14 стр
Приложение 1 …………………………………………………………………....14-18 стр
Список используемой литературы…………………………………………………19 стр
2
Пояснительная записка
Историческое значение каждого… человека измеряется
его заслугами Родине, а человеческое
достоинство - силою его патриотизма
Н. Г. Чернышевский
Идея патриотизма во все времена занимала особое место не только в духовной
жизни общества, но и во всех важнейших сферах его деятельности - в идеологии,
политике, культуре, экономике, экологии и т. д. В силу этого понимание
современного российского патриотизма, сформировавшегося на протяжении
многовековой истории русской общественной мысли, является исходной задачей
для выяснения его основ.
Роль и значение патриотизма возрастают на крутых поворотах истории, когда
объективные
тенденции
развития
общества
сопровождаются
повышением
напряжения сил его граждан (войны, нашествия, социальные конфликты,
революционные потрясения, обострение кризисных явлений, борьба за власть,
стихийные и иные бедствия и т. д.). Проявления патриотизма в такие периоды
отмечены высокими благородными порывами, особой жертвенностью во имя своего
народа, своей Родины, что заставляет говорить о патриотизме, как о сложном и
безусловно неординарном явлении.
Современное общество сегодня ставит серьезнейшие задачи в области
воспитания и обучения нового поколения. Молодежь все дальше и дальше уходит от
тех суровых военных лет Великой Отечественной войны. И чтобы не оборвалась
связь времен, мероприятия военно-патриотической направленности необходимы.
Данное мероприятие было разработано и приурочено к 70-й годовщине победы
советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 гг., когда вся страна
вспоминает и чтит память павших героев.
Мы привыкли к тому, что на войне нет места сентиментальности и нежности, а
слово "герой" в нашем понимании — это обязательно боец, солдат, словом,
3
мужчина. У всех на слуху имена: Жуков, Рокоссовский, Панфилов и многие другие,
но мало кому известны имена тех девчонок, которые прямо со школьной скамьи
попали на войну, без которых, быть может, и не было бы победы.
Мало кому известно, что медсестры, наши ровесницы, под свист пуль
вытаскивали с поля боя раненых бойцов. Если для мужчины защита отечества — это
долг, священная обязанность, то женщины шли на фронт добровольно. Их не брали
из-за юного возраста, но они все равно шли. Шли и осваивали профессии, которые
до того считались только мужскими: летчик, танкист, зенитчик... Шли и убивали
врагов не хуже мужчин. Им было трудно, но они все равно шли.
В сценарии мероприятия использованы известные музыкальные произведения,
стихи о войне, рассказы участников боевых сражений, отражающие подвиг и
героизм людей.
Данное мероприятие рассчитано на средний и старший школьный возраст.
Целью
проведения
данного
мероприятия
является
формирование
и
развитие гражданственности, патриотизма как важнейших духовно - нравственных
и социальных ценностей у подрастающего поколения.
Воспитательные задачи, которые решались в ходе написания сценария мероприятия:

воспитать уважительное отношение к истории своей страны, её героям, к старшему
поколению;

сформировать гражданскую позицию, историческую грамотность,
патриотические чувства, гордость за свою Родину;

развить такие нравственные качества как гуманизм, совесть, честь, достоинство,
долг, принципиальность, ответственность, чувство товарищества, коллективизма,
доброты, уважения к людям, милосердие.
4
Литературно-музыкальная композиция "Реквием по женщине",
посвященная 70-й годовщине Победы советского народа
в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.
Открывается занавес, сцена залита красным светом, участники фрагмента
стоят, застывшие в действии.
Голос
за Качается рожь несжатая.
кадром
Шагают бойцы по ней.
Шагаем и мы - девчата,
Похожие на парней.
Нет, это горят не хаты То юность моя в огне...
Идут по войне девчата,
Похожие на парней.
(сцена освещается желтым светом)
Фрагмент мирной довоенной деревенской жизни. На сцене - лавочки,
домотканые ковры. На проекции - убранство избы, на стене висят портреты
девушек, ушедших во время войны на фронт.
Девушки собираются на вечёрку, общаются, пританцовывают, смеются,
радуются, гармонист исполняет мотив песни русской народной песни
"Кудёрышки".
Исполняется народная хороводная песня "Уж ты, Порушка-Параня".
Девушки продолжают танцевать, веселиться, гармонист продолжает играть,
но уже беззвучно, а фоном включается песня "Священная война"
(В. И. Лебедев-Кумач).
5
Сцена заливается красным светом, световой луч ходит по залу, участники
фрагмента застывают на мгновение, звучит звук автоматной очереди, все
разбегаются за кулисы.
На сцену выносятся окопные мешки, заграждения из колючей проволоки. На
вращающейся платформе установлена красная кирпичная стена.
На проекции, со стены избы один за другим начинают исчезать портреты
девушек, ушедших на фронт.
Фоном звучит минус песни "Журавли" (М. Бернес).
Платформа поворачивается и у стены появляется первая девушка из
фрагмента "мирной жизни", но уже не в платье, а в гимнастёрке и шинели, с
автоматом в руках.
А.
Меня зовут Тоня Бавыкина. На войну я ушла прямо из школы.
Бавыкина
Помню, как я и четверо одноклассников получили повестки в
день последнего экзамена. Мы были детьми, пулеметов,
автоматов в руках не держали. Нас распределили по воинским
частям. Я попала в отделение связи. Три с половиной года я
налаживала связь между боевыми точками. Под пулями
приходилось и взбираться на столбы, и по-пластунски пересекать
поле, и стоять с карабином в ночном карауле. Был июнь 42-го война шла уже год, людей на фронте не хватало. Сражаться за
Родину ехали 16-летние девчонки. Целый эшелон новобранцев
под плач и крики родителей уехал на фронт.
(После своих слов героиня спускается в зал и уходит навстречу
святящему лучу)
6
Платформа со стеной поворачивается, появляется вторая девушка, стоит с
автоматом в руках.
Л. Харченко Меня зовут Лариса Харченко. Один раз ночью разведку боем на
участке нашего полка вела целая рота. К рассвету она отошла, а с
нейтральной полосы послышался стон. Остался раненый. "Не
ходи, убьют, - не пускали меня бойцы, - видишь, уже светает". Не
послушалась, поползла. Нашла раненого, тащила его восемь
часов, привязав ремнем за руку. Приволокла живого. Командир
узнал, объявил сгоряча пять суток ареста за самовольную
отлучку. А заместитель командира полка отреагировал подругому: "Заслуживает награды". В девятнадцать лет у меня была
медаль "За отвагу". В девятнадцать лет поседела. В девятнадцать
лет в последнем бою были прострелены оба легких, вторая пуля
прошла между двух позвонков. Парализовало ноги... И меня
посчитали убитой... В девятнадцать лет...
Платформа со стеной поворачивается, появляется вторая девушка, стоит с
автоматом в руках.
Н.
Меня зовут Пилипенко Надя. Мне тогда не было еще и
Пилипенко
восемнадцати. 8 марта 1942 года ЦК ВЛКСМ призвал девушеккомсомолок встать на защиту Родины и отправиться на фронт.
Насильно никого не забирали, только добровольцев. Меня
сначала брать не хотели, но после визита к первому секретарю
горкома партии я своего добилась. И оказалась в Сталинграде. И
меня, «красноармейца Пилипенко», направили в девичью команду, обслуживающую прибор управления зенитным
артиллерийским огнем. Самые ожесточенные оборонительные
бои наши войска вели в августе-сентябре 1942 года. В это время
ночей в Сталинграде не было: круглые сутки — зарево от
7
пожаров, немецких осветительных ракет и орудийных залпов. В
конце битвы оказалось, что в городе не осталось ни одного целого
дома. Но самым тяжелым было терять сослуживцев, с которыми
только что ела из одного котелка. На моих глазах погибла самая
близкая подруга Зина, с которой бок о бок бились с танками. Както мы с девчонками пошли к источнику сполоснуть ноги — ведь
целый день в сапогах в жару. Откуда ни возьмись — немецкий
бомбардировщик. Я успела нырнуть в укрытие, а остальных
бомба разорвала в клочья… Держалось все на ненависти к врагам,
на любви к родным и земле своей. Ведь никому не было дела до
того, что ты женщина, что тебе 20 лет. Ты - солдат.
(После своих слов героиня спускается в зал и уходит навстречу
святящему лучу)
Платформа со стеной поворачивается, появляется третья девушка, стоит с
автоматом в руках.
Н. Шолох
Меня зовут Наташа Шолох. Я попала на фронт в составе первого
эшелона, отправленного на фронт. Он прибыл в Сталинград.
Служила в зенитно-артиллерийском полку. В мои обязанности
входило определять высоту вражеских самолетов, их курс. По
моим данным зенитчицы открывали огонь по самолетам… Мы
стояли насмерть. С раннего утра и до поздней ночи мы отражали
атаки немецкой авиации, сбивали самолеты, не допускали их к
стратегическим объектам, огнем зениток заставляли сбросить
бомбы невпопад. Многие дни были страшными, как, например, 23
августа 1942 года, когда небо Сталинграда было почти черным от
летящих немецких самолетов. Фашисты делали по 200
самолетовылетов в сутки. Они с ожесточением бомбили город, но
защитники Сталинграда не сдавались. «Ни шагу назад – позади
8
Волга!» – мы четко выполняли этот приказ. Мы не надеялись
выжить. На нашей батарее было 20 девчат. Все они проявляли
подлинное мужество, стойкость, никто не стонал под тяжестью
фронтового быта. Мы – зенитчицы три с половиной года шагали
дорогами войны, перенося все трудности фронтовой жизни,
участвовали в боях за родную землю.
Побледнев, стиснув зубы до хруста,
От родного окопа,
Одна
Ты должна оторваться,
И бруствер
Проскочить под обстрелом
Должна.
Ты должна.
Хоть вернешься едва ли,
Хоть «Не смей!»
Повторяет комбат.
Даже танки
(Они же из стали!)
В трех шагах от окопа горят.
Ты должна.
Ведь нельзя притвориться
Пред собой,
Что не слышишь в ночи,
Как почти безнадежно
«Сестрица!»
Кто-то там,
Под обстрелом, кричит…
9
(После своих слов героиня спускается в зал и уходит навстречу
святящему лучу, вслед за ней уходят еще двадцать девушек)
Луч остается на пустой стене, звук автоматной очереди.
Звучит припев песни "Журавли", музыка уводится.
На проекции идет фоном видеоряд военных действий, перекликающийся с
фотографиями девушек, где они счастливы.
Смена декораций: стена драпируется красной тканью. На проекции колосящаяся рожь.
Танец девушек в нательных народных рубашках под песню
"Матушка, что во поле пыльно" (Л. Зыкина)
Выходят ведущие
Ведущий 1
Говорят, у войны не женское лицо. Но во время Великой
Отечественной войны военную форму надели не менее 800 000
женщин.
(На платформу выходит фронтовая медсестра замирает)
Ведущий 2
В те ужасные военные годы женщине пришлось стать солдатом,
идти
защищать
Родину,
чтобы
сберечь
жизнь
будущим
поколениям.
(На платформу выходит связистка, замирает)
Ведущий 1
Никогда, ни в какие времена не было войн, когда бы женщины
играли
роль
столь
огромную,
как
во
время
Великой
Отечественной 1941-1945 гг. Целые полки - зенитные, связи, не
говоря о медицинских батальонах, ротах - сплошь состояли из
женщин.
(На платформу выходит девушка в гимнастёрке - зенитчица,
замирает)
Ведущий 2
То, что пришлось увидеть, пережить, делать женщине на войне,
было чудовищным противоречием её естеству. Предназначенная
10
самой природой для продолжения человеческого рода, она
вынуждена была убивать. Но убивать беспощадного врага,
обрушившегося на её землю, её дом, её детей. Жестокая
необходимость толкнула её на этот шаг – священное право.
(На пьедестал поднимается девушка, олицетворяющая монумент
"Родина - мать" с ребенком, замирает)
Ведущий 1
Женщина и война…Оба эти понятия женского рода, но как же
они не совместимы: женщина и война!
(Платформа
начинает
медленно
вращаться
со
всеми
участниками)
Исполняется песня "Облака" (В. Егоров)
Ведущий 1
Курсы всеобуча подготовили: 6097 миномётчиц, 4522 станковые
пулемётчицы,
7796
автоматчиц,
45509
ручных
пулемётчиц,
связисток,
2484
15290
стрелков-
стрелка-снайпера.
За годы Отечественной войны им было подготовлено 300 тыс.
медсестер и свыше 500 тыс. сандружинниц.
Ведущий 2
Много женщин было и в авиации: лётчицы, штурманы,
стрелки - радисты, вооруженцы... При этом, женщины - авиаторы
сражались как в составах обычных "мужских" авиационных
полков, так и отдельных "женских". Около 150 000 женщин были
награждены орденами и медалями СССР. 90 стали Героями
Советского Союза. 49 — посмертно.
Героини на платформе оживают, зажигаю свечи, встают клином у подножия
монумента "Родина - мать".
Помните!
Через века, через года –
Помните!
О тех, кто уже не придет никогда
Помните!
Не плачьте!
11
В горле сдержите стоны,
Горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Хлебом и песней,
Мечтой и стихами,
Жизнью просторной,
Каждой секундой,
Каждым дыханьем
Будьте достойны!
Люди!
Покуда сердца стучатся –
Помните!
Какою ценой
Завоевано счастье,Пожалуйста, помните!
Песню свою
Отправляя в полет –
Помните!
О тех,
Кто уже никогда не споет,Помните!
Детям своим расскажите о них,
Чтобы запомнили!
Детям детей
расскажите о них,
Чтобы тоже запомнили!
Во все времена бессмертной Земли
Помните!
К мерцающим звездам ведя корабли,О погибших
Помните!
Встречайте трепетную весну,
Люди Земли,
Убейте войну, прокляните войну,
Люди Земли!
Мечту пронесите через года
И жизнью
Наполните!..
12
Но о тех,
Кто уже не придет никогда,ЗаклинаюПомните!
Свет на сцене гаснет, свечи затухают.
На проекции горит свеча, звучит хронометр (минута молчания).
Исполняется песня "Ровесницы наши со школьной скамьи"
(детский хор ЦТ)
Выходит девушка в гимнастёрке, читает
произведение "Баллада о зенитчицах" Роберта Рождественского
(см. Приложение 1).
Параллельно на экране идут сводки погибших девушек на фронте во время
войны. По сцене мелькают с помощью проекции фамилии, имена зенитчиц.
Ведущий 1
Пройдет много лет, закончится война. И люди поставят красивый
мраморный памятник во имя памяти этих девушек.
Ведущий 2
Это будет стройная девушка с задорно закинутой назад головой.
Кругом будет много прекрасных цветов. И матери скажут своим
маленьким детям: «Здесь похоронены девочки, которые умерли,
чтобы жили мы».
Ведущий 1
Да, такие две разные ипостаси жизни, как Война и Женщина - не
совместимы. Но так было. И надеюсь, что так больше не будет.
Женщины отгремевшей войны… Трудно найти слова, достойные
того подвига, что они совершили. Судьбы их не измерить
привычной мерой, и жить им вечно – в благодарной памяти, в
цветах, весеннем сиянии березок, в первых шагах детей по той
земле, которую они отстояли.
Ведущий 2
Дата
9
Мая
наполняет
сердца
гордостью
за
подвиг
многонационального советского народа, выигравшего битву с
13
фашизмом, и печалью: миллионы сыновей и дочерей Отечества
навсегда остались лежать в своей и чужой земле…
Исполняется
песня
"Журавли"
(М.
Бернес)
в
сопровождении
хореографической постановки.
Артисты замирают, красный свет заливает сцену, занавес закрывается.
14
Приложение 1
Баллада о зенитчицах (Р. Рождественский)
Как разглядеть за днями
след нечеткий?
Хочу приблизить к сердцу
этот след...
На батарее
были сплошьдевчонки.
А старшей было
восемнадцать лет.
Лихая челка
над прищурам хитрым,
бравурное презрение к войне...
В то утро
танки вышли
прямо к Химкам.
Те самые.
С крестами на броне...
И старшая,
действительно старея,
как oт кошмара, заслонясь рукой,
скомандовала тонко:
- Батарея-а-а!
(Ой, мамочка!..
Ой, родная!..)
Огонь!..И15
залп!..
...И тут они
заголосили,
девчоночки.
Запричитали всласть.
Как будто бы
вся бабья боль
России
в девчонках этих
вдруг отозвалась!..
Кружилось небоснежное,
рябое.
Был ветер
обжигающе горяч.
Былинный плач
висел над полем боя,
он был слышней разрывовэтот плач! ..
Емупротяжномуземля внимала,
остановясь на смертном рубеже
- Ой, мамочка!..
- Ой, страшно мне!..
- Ой, мама!..
- И снова:
- Батарея-а-а!.....И уже
16
пред ними,
посреди земного шара
левее безымянного бугра,
горели неправдоподобно жарко
четыре черных
танковых костра.
Раскатывалось эхо над полями,
бой
медленною кровью истекал...
Зенитчицы кричали
и стреляли,
размазывая слезы по щекам!
И падали.
И подымались снова.
Впервые защищая наяву
и честь свою
(в буквальном смысле слова!)
И Родину.
И маму.
И Москву.
Весенние пружинящие ветки.
Торжественность
венчального стола.
Неслышанное:
«Ты моя - навеки!..»
Несказанное:
«Я тебя ждала... »
И губы мужа.
И его ладони.
17
Смешное бормотание
во сне.
И то, чтоб закричать
в родильном
даме:
Ой, мамочка!
Ой, мама, страшно мне!! И ласточку.
И дождик над Арбатом.
И ощущенье
полной тишины...
... Пришло к ним это после.
В сорок пятом.
Конечно, к тем,
кто сам пришел
с войны.
18
Список используемой литературы
1. Алексиевич, С. У войны не женское лицо. Последние свидетели /
C. Алексиевич. - М.: Правда, 1988.- 464 с.
2. Бондаренко, Е. А. Патриотическое воспитание сегодня. Анализ, проблемы,
перспективы / Е. А. Бондаренко, О. Г. Петрова. - М.: АС-Траст, 2009. - 240 с.
3. Ильина, Е. Я. Четвёртая высота / Е. Я. Ильина, Т. А. Хрычева. - М.: Астрель,
2010. - 318 с.
4. Красильщик, С. Музы вели в бой / С. Красильщик. - М.: АПН, 1985.- 343 с.
5. Селиванов, В. Н. Стояли как солдаты / В. Н. Селиванов. - Спб.: ЭГО, 2002. 219 с.
6. Умрихина, М. Е. Содержание и методы патриотического воспитания в
общеобразовательной школе. Методическое пособие / С. В. Бабкин, В. А.
Волков, О. М. Гусева. - М.: Центр "Школьная книга", 2010. - 80 с.
19
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа