close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Шкут Оксана Николаевна,
воспитатель МКДОУ д/с №3 «Сказка» п.Восточный.
Одна из задач дневного сна – это защита нервной системы ребенка.
Применение принципа индивидуализации при проведении тихого часа.
Одна из задач дневного сна – это защита нервной системы ребёнка. Во время сна мозг
ребенка отдыхает, что помогает справиться с масштабным объёмом информации. Таким
образом, весь «жизненный материал» обрабатывается мозгом ребёнка небольшими
порциями, разделяемыми дневным сном.
Также существует прямая взаимосвязь между сном и активностью малыша. Так, если
ребенок не получает необходимых часов сна, он становится нервным и
раздражительным.
Дневной сон в детском саду – один из обязательных режимных моментов. Важное
влияние на продолжительность и качество сна имеет процесс засыпания.
Во время адаптации ребенка к детскому саду, воспитатель должен, обязательно,
узнать у родителей как ребенка укладывают спать дома. Т.о. я укладываю ребенка,
учитывая индивидуальный подход к каждому ребенку: кому-то достаточно дать
бутылочку с водой или компотом, с кем-то нужно полежать, кого-то нужно погладить
по голове, или по спине, кого-то покачать на руках и т.д. Если ребенок, проснулся
раньше и не хочет больше лежать в кровати, ребёнка вывожу в группу, где он играет.
Если после раннего пробуждения ребёнок спокойно лежит в кровати, то его оставляю
лежать до пробуждения остальных детей.
Ребенку постарше необходимо объяснить положительное влияние дневного сна на
организм ребенка, и то, как он должен вести себя, если проснулся раньше остальных.
Детям разрешается брать с собой в кровать их любимые игрушки (если ребенок
захотел). Перед сном спальня, обязательно проветривается. Детям перед сном читаю
художественную литературу. После прочтения литературы, поправляю одеяло каждому
ребенку (я в это время еще каждого глажу по голове). Ребенок засыпает в удобной для
него позе. Если ребенок проснулся раньше других, он лежит в кровати, очень часто
дети играют игрушкой или руками. У меня, бывало, просили посмотреть в кровати
книжки. После пробуждения ребенок может свободно сходить в туалет, попить. Все
действия в кровати, после раннего пробуждения, не должны мешать сну других детей
(разговариваем шепотом, или про себя).
Пробуждение детей постепенное. Если необходимо идти на занятие или на кружок, а
ребенок еще спит, я подхожу к ребенку, глажу его по голове, называю имя ребенка и
говорю спокойным, тихим голосом: пора вставать. После чего, ребенок лежит, или
сидит на кровати до полного пробуждения, а иногда сразу встает и идет одеваться.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа