close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Архангельской области
«Дворец детского и юношеского творчества»
Областной конкурс методических материалов
по патриотическому воспитанию
«Я только слышал о войне»
Интерактивная экскурсия
«Мы здесь не отступали ни на шаг»
Методическая разработка занятия-экскурсии на выставке
к 70-летию Победы в Великой отечественной войне
1941-1945 гг.
Девяткова Надежде Ивановна,
педагог ГБОУ «ДДЮТ»
Архангельск, 2015 г.
Содержание
1. Пояснительная записка
3
2. Основная часть. Содержание занятия в форме интерактивной
экскурсии………………………………………………………….. 4
3. Список литературы………………………………………………..8
Приложение ……………………………………………………….9
2
Пояснительная записка
Интерактивная экскурсия «Мы здесь не отступали ни на шаг»
проводится на выставке, посвященной освобождению Заполярья и 70летию
Великой
Победы.
Материалы
выставки
дают
наглядное
представление о событиях, происходивших в годы Великой отечественной
войны в Архангельске, в Заполярье, где с 1941 по 1944 год шли жестокие
бои, не позволившие
фашисткой
Германии прорвать оборону и
продвинуться дальше вглубь нашей страны.
Занятие в форме интерактивной экскурсии позволит учащимся
узнать
историю
своего
родного
края,
города
периода
Великой
отечественной войны, соприкоснуться с теми далекими событиями с
помощью музейной экспозиции и музейных предметов.
Интерактивная экскурсия строится на прямом взаимодействии
учащихся с выставочным окружением. Экспозиция воспринимается как
реальность, в которой учащиеся приобретают опыт. Опыт учащегося –
участника экскурсии является главным источником его познания. На
занятии в форме интерактивной экскурсии учащиеся выступают не
пассивными слушателями, а полноправными участниками, что позволяет
добиться лучшего результата.
Цель и задачи:
- формирование патриотизма и сознания значимости России на
основе исторических событий и примере жизни земляков в годы Великой
отечественной войны;
- духовно-нравственное развитие учащихся;
-воспитание уважительного отношения к истории родного края и
истории Отечества;
- формирование знаний музейной культуры.
Условия проведения занятия в форме интерактивной экскурсии:
3
• тематическая экспозиция;
• мультимедийное оборудование,
• компьютер, экран,
• карандаши, бумага,
• аудио и видео материалы по теме,
• стулья, столы.
Состав группы 15-20 человек.
Возраст участников 7-9 лет
Продолжительность 1 час
Содержание занятия в форме интерактивной экскурсии
Организационный момент (10мин.)
Звучит запись песни о войне.
Учащиеся заходят в зал (стоят или рассаживаются).
Вступительное слово педагога:
* слушаем песню и погружаемся в прошлое нашей страны. Это было
больше семи десятилетий назад, когда фашистская Германия напала на
нашу Родину;
* беседа (диалог) и пояснение слов и понятий – война, отечественная,
великая, справедливая, советский народ, немецкий народ, фашистская
Германия;
* объявление темы и цели занятия-экскурсии.
Основная часть (40 мин.)
I.
Экскурсия - знакомство с экспозицией.
Экспозиция «Мы здесь не отступали ни на шаг» включает четыре
раздела:
1. Архангельск в первые дни войны.
2. Северный флот и арктические конвои.
3. 12-я бригада морской пехоты и освобождение Заполярья.
4
4. Ветераны как прежде в строю.
Рассказ педагога об экспозиции, в которой представлены краеведческие
материалы периода Великой отечественной войны:
• фотографии Архангельска в годы войны, газета «Аркетическая
звезда» от июня 1941 года, плакат «Родина Мать зовет!»,
фотодокументы о мобилизации архангелогородцев на фронт;
• о северных конвоях и роли Северного флота, о формировании
школы юнг и участии жителей г. Архангельска в защите города от
налетов вражеской авиации;
• о формировании в Архангельске 12-ой бригады морской пехоты, о
боях на северном направлении, обороне Заполярья и победе;
• о ветеранах Северного флота.
В каждом разделе экспозиции наряду с фотоматериалами и документами
представлены музейные предметы с мест боев в Заполярье, военная форма,
макеты
военных
кораблей
Северного
флота
и
другие
предметы
(приложение 1).
II.
Познавательная экскурсия – игра «Однажды, подтверждая горе,
постигшее мою страну, Я сам у Баренцева моря познал
прошедшую войну…»:
 учащимся предлагается осмотреть экспонаты экспозиции и выбрать
три предмета, которые им знакомы, ответить на вопросы:
Почему выбрали этот предмет?
Как он называется?
Для чего использовался?
• учащимся предлагается выбрать из экспонатов экспозиции три (два)
предмета, о которых они не знают, но хотели бы узнать.
Беседа с учащимися о выбранных предметах экспозиции, даются
пояснения. Обобщение ответов учащихся, углубление знаний по теме.
Учащиеся активно участвуют в самой экскурсии, имеют возможность
рассмотреть, потрогать или примерить на себя некоторые экспонаты,
5
рассказать о выбранных экспонатах, ответить на вопросы экскурсовода,
уточнить непонятные слова или выражения (приложение2).
III.
«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой».
Раздел экспозиции «Ветераны как прежде в строю».
Беседа, диалог, вопросы учащимся:
Есть ли в семье люди, воевавшие или погибшие в ВОВ?
Живы ли в семье те, кто в годы войны были детьми?
Кто из родных в годы войны работал на предприятиях тыла?
Сохранены ли в семье реликвии военного времени?
Как отмечается день Победы в вашей семье?
Краткие рассказы детей о военной истории и военных реликвиях своей
семьи (приложение 3).
IV.
Творческий конкурс «Солдатский привал».
Рассказ педагога. На фронте во время затишья между боем
солдаты могли немного отдохнуть, вспомнить о родных, а порой
и пошутить. На нашей выставке «Солдатский привал» пройдет в
форме
конкурса
смекалистых
и
находчивых.
Учащимся
предлагается отгадать загадки и вспомнить пословицы на
военную тему (приложение 4).
V.
Творческое задание «Солдатское письмо».
Рассказ педагога о солдатских письмах с фронта.
В экспозиции представлены почтовый ящик – «Полевая почта. 70 лет
Победе», письмо с фронта, сложенное в треугольник, фотографии по теме.
Учащимся предлагается самим написать и отправить такое письмо.
Каждый учащийся получает лист из тетради в клеточку. Педагог
рассказывает и показывает, как складывалось фронтовое письмо –
треугольник. Дети выполняют задание. На внутренней стороне листа
можно
нарисовать
или
раскрасить
картинку
на
военную
(приложение5).
Результат: у каждого ребенка – свой «солдатский треугольник».
6
тему
Заключительная часть (10 мин.)
На экране – слайды памятников Архангельска (презентация «Город
воинской славы»), посвященных событиям Великой отечественной войны.
Слайды показываются под стихи, которые читает педагог
Застыли ели в карауле,
Синь неба мирного ясна.
Идут года. В тревожном гуле
Осталась далеко война.
Но здесь, у граней обелиска,
В молчанье голову склонив,
Мы слышим грохот танков близко
И рвущий душу бомб разрыв…
Мы видим их – солдат России,
Что в тот далекий грозный час
Своею жизнью заплатили
За счастье светлое для нас.
Звучит музыка. Объявляется Минута молчания.
Подводятся итоги экскурсии.
Объявляется конкурс творческих работ (солдатское письмо) о событиях
Великой отечественной войны, о судьбах родных, земляков – защитниках
Отечества, которые ждет наша «Полевая почта. 70 лет Победе».
Подведение итогов конкурса - 9 мая 2015 года (приложение 6).
7
Список литературы
1. Толмасов В. Штормы идут с запада. – Архангельск: СевероЗападное книжное издательство, 1985 г.
2. Архангельск 1584-1984. Фрагменты истории./ Под редакцией
Г.Г.Фруменкова, А.С. Щукина – Архангельск: Северо-Западное книжное
издательство, 1984 г.
3. Война. Запечатленные дни: 1941-1942. – Архангельск: ОАО «ИПП
«Правда Севера», 2005 г.
4. Русские военные пословицы и поговорки. – Москва: Военное
издательство, 1969 г.
5.Сборник «Праздник в школе». – Минск: Красико-Принт, 2012 г.
8
Приложение 1
Знакомство с экспозицией
Приложение 2
Познавательная экскурсия – игра «Однажды, подтверждая горе,
постигшее мою страну, Я сам у Баренцева моря познал прошедшую
войну…»:
9
Приложение 3
«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»
Рассказы детей о ветеранах и военных реликвиях своей семьи
Приложение 4
Творческий конкурс «Солдатский привал»
Пословицы и поговорки
Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.
Граната мала, да бойцу мила.
Опытному воину река не преграда.
Врага победишь - мир укрепишь.
Сильный победит одного, знающий - тысячу.
Всякая пуля грозит, да не всякая разит.
Герой не многих знает, а имя его вся страна повторяет.
Враг хотел пировать, а пришлось горевать.
Умелый боец везде молодец.
Война войной, а обед, по расписанию.
Друзья познаются в бою.
Худой мир лучше любой брани.
Один в поле не воин.
Мир строит, война разрушает.
Дружно за мир стоять - войне не бывать.
10
Загадки
Летит – лается, упадет – рассыпается (снаряд).
Гусеницы две ползут, башню с пушкою везут (танк)
Под огнем, под пулями напрямик,
Всю войну прошел наш (броневик)
Можешь ты солдатом стать,
Плавать, ездить и летать,
А встрою ходить охота –
Ждет тебя, солдат,
(пехота)
Приложение 5
Творческое задание «Солдатское письмо»
Приложение 6
«Полевая почта. 70 лет Победе»
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа