close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Диагностика способности организации действия
Предмет диагностики: оценка результата действия.
Предмет - русский язык. Тема «Части речи»
Возраст: 3 – 4 класс.
ПАРАМЕТРЫ:
- определение наличия результата;
- оценка правильности результата (в соответствии с требованиями к результату);
- оценка полноты результата.
Вариант 1
ОЦЕНКА:
«0»баллов: не выделяет результат, не различает результат и описание самого действия
или трудности при выполнении действия (предлагает ответы: Результат получил Петя,
не согласен с Ваней/Машей и сделал бы как Петя)
«1»балл: ребенок выделяет результат, оценить не может (пример ответа: Результат
получил Ваня /Маша. Не согласен с Машей/Ваней. Сделал бы как Ваня/Маша).
«2»балла:
ребенок выделяет результат. Оценивает результат: правильно или не
правильно выполнено задание. (И Маша, и Ваня получили результат. Не согласен с
Машей/Ваней. Сделал бы как Ваня/Маша.).
«3»балла: выделяет результат, оценивает на полноту, а не только «правильно –
неправильно». (Результат получили Маша и Ваня. Не согласен с Машей и Ваней, т.к.
слово БОЛЬНОЙ может быть как прилагательным, так и существительным. Все
зависит от употребления этого слова в предложении. Дает свою версию ответа,
отличную от ответов Вани, Маши и Пети, - «существительное или прилагательное»)
ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:
Ребятам было дано задание: «Определите, какой частью речи является слово БОЛЬНОЙ»
Маша сказала : «ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ»
Ваня сказал: «CУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ»
Петя сказал: «нельзя определить»
Кто получил результат?__________________
С кем ты не согласен и почему? _________________________________
Как бы ты выполнил задание?___________________________________________
Вариант 2
ОЦЕНКА:
«0»баллов: не выделяет результат, не различает результат и описание самого действия
или трудности при выполнении действия (предлагает ответы: Результат получил Петя,
прав Петя и сделал бы как Петя)
«1»балл: ребенок выделяет результат, оценить не может (пример ответа: Результат
получил Ваня /Маша. Прав Ваня/Маша. Сделал бы как Ваня/Маша).
«2»балла:
ребенок выделяет результат. Оценивает результат: правильно или не
правильно выполнено задание. (И Маша, и Ваня получили результат. Права Маша/Ваня.
Сделал бы как Маша/Ваня.).
«3»балла: выделяет результат, оценивает на полноту, а не только «правильно –
неправильно». (Результат получили Маша и Ваня. Прав Петя, т.к. слово БОЛЬНОЙ
может быть как прилагательным, так и существительным. Все зависит от
употребления этого слова в предложении. Дает свою версию ответа, отличную от
ответов Вани, Маши и Пети, - «существительное или прилагательное»)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа