close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ работы по охране жизни и здоровья детей и предупреждению
травматизма.
МБДОУ детского сада №11 р. п. Переяславка
за 2012 – 2013 учебный год.
В ДОУ мероприятия по охране жизни и здоровья детей проводятся по
следующим направлениям:
-Устранение неблагоприятных условий среды, в которой протекает жизнь
ребенка.
-Направленное воспитание детей и окружающих их взрослых умения
распознавать причины, угрожающие жизни и здоровья.
В детском саду создана система профилактической работы по охране жизни
и здоровья детей, предупреждения детского травматизма. Ведется работа с
педагогическим составом, медицинским персоналом, воспитанниками и их
родителями. Педагоги строго выполняют требования по охране жизни и
здоровья детей, разумно организовывают деятельность детей в течении всего
дня.
Заведующим детского сада Троицкой Н.В. регулярно проводятся
инструктажи по охране жизни и здоровья детей. На педагогических советах,
методических объединениях, рассматриваются вопросы по созданию
безопасных условий пребывания детей в ДОУ, консультирование
воспитателей и обслуживающего персонала по профилактике травматизма,
профилактике гриппа, ОКИ.
Старший воспитатель Хайрутдинова О.А. проанализировала
выполнение программы «Основы безопасности жизнедеятельности детей
дошкольного возраста», провела индивидуальные консультации с
воспитателями по планированию реализации программы ОБЖ/
В группах имеется подбор художественной литературы по ПДД и
основам безопасности жизнедеятельности, настольные и дидактические
игры, альбомы, плакаты, иллюстративный материал по обучению детей
безопасному поведению.
Работа с воспитанниками проводится с использованием различных
форм: НОД, беседы, целевые прогулки, экскурсии, встречи с инспектором
ГИБДД, конкурсы рисунков, просмотр мультфильмов.
Осуществляется тесный контакт с родителями: объясняется актуальность,
важность
проблемы
укрепления
здоровья
детей,
повышается
образовательный уровень родителей по данной проблеме.
Заведующий МБДОУ
детским садом № 11 р. п. Переяславка
М. П.
Н.В. Троицкая
Анализ результатов образовательной деятельности
МБДОУ детского сада №11 р. п. Переяславка
за 2012 – 2013 учебный год.
№
п/
п
1
2
Направления работы
Контингент воспитанников,
охрана здоровья детей и
обеспечение безопасности
жизнедеятельности:
-число групп
-число воспитанников
В том числе:
1-ая младшая группа № 1
2-ая младшая группа № 2
2-я младшая группа №3
Средняя группа № 4
Старшая группа№5
подготовительная к школе
группа №6
-принято детей в ДОУ-выпущено детей в школу-
Показатели
Примечание
6
129
18
23
23
22
23
20
19
Здоровье детей:
Первая группа здоровья
Вторая группа здоровья
Третья группа здоровья
Посещаемость:
-число детоднейпропуски по болезни
на 1-го ребёнка
Причины низкой
посещаемости
-недостаточная
работа в группах
по оздоровлению;
12611 при плане
-слабое
20311
взаимодействие с
- из них пропущено: семьёй;
по болезни - 3712
-большой процент
(пропущено по
ослабленных (со
болезни 1 ребенком 3 второй группой
дня)
здоровья- 74.4 %
- по прочим
и часто
причинам – 3988
болеющих детей)
(пропущено по
прочим причинам 1
ребенком – 3 дн
29
96
4
3
Образовательный уровень педа
гогов:
-всего педагогов (в том числе
заведующий, музыкальный
руководитель, старший
воспитатель, учитель-логопед,
педагог дополнительного образо
вания по по художественно-эсте
тическому воспитанию, педагог
дополнительного образования
по работе детей на компьютерах
-педагогов с высшим
педагогическим образованием
-педагогов с среднеспециальным
17
9
1 педагог прошел
аттестацию на
подтверждение
занимаемой
должности
За прошедший
период прошли
курсы 3 педагога
8
6- 35%
Имеют категорию
-2
Не имеют категории
Курсовая подготовка
Прошли курсы повышения
квалификации
Не имеют курсовой подготовки
4
9- 53%
8 – 47%
9 – 53%
Оснащение педагогического
процесса
- Комплексная примерная основная об
щеобразовательная
программа дошкольного образования «
От рождения до школы»
(под редакцией М.А. Васильевой)
- Парциальная программа «Юный экол
ог»
(под редакцией С.Н. Николаевой)
- Парциальная программа «Обучение д
ошкольников грамоте»
(под редакцией Л.Е. Журовой)
Условия:
-для освоения
программ имеется
оптимальный объем
наглядного,
демонстрационного
материала,
программы, планы,
методическая
литература, журналы
Продолжение
работы по
накоплению
материала для
работы с детьми.
Продолжить
работу по
ресурсному
обеспечению
программы
Вераксы.
Продолжить
работу над
образовательной
- Парциальная программа «Основы без в группах и
Опасности жизнедеятельности детей
методическом
дошкольного возраста»
кабинете;
(под редакцией Р.Б. Стеркиной)
-группы
оборудованы в
соответствии с
требованиями, с
помощью родителей
приобрели всё
необходимое для
пребывания в
детском саду детей в
группах, в каждой
группе создана своя
предметноразвивающая среда,
позволяющая
реализовать те
программы и
технологии, по
которым работают
педагоги;
5
6
Взаимодействие с родителями
Участие педагогов в
методической работе
программой
детского сада.
Проблемы:
-нехватка
методических и
игровых пособий;
- нехватка
музыкального и
физкультурного
оборудования;
Проблемы:
Развитие спонсорства - низкий уровень
и
педагогической
благотворительности образованности
(работа с Советом
родителей
учреждения);
-педагогическое
просвещение
родителей (уголки,
беседы,
консультации);
-собрания;
-Дни открытых
дверей;
-анкетирование
родителей;
- публичные отчеты
перед родителями в
конце учебного года.
Активная творческая
работа:
1.Хайрутдинова О.А.
-старшего
воспитателя;
2. Волкова С.Н.;
3.Маркова Т.Л.:
4. Метлюк Е.Ю.
5. Кузнецова С.А.
Стабильная,
эффективная работа:
1.Ревоненко Л.А.
2. Трач А.М.
3. Ковалева О.В.
4. Жаркая М.С.
5. Самченко Н.Н.
Участвуют в работе:
1.Чех Е.О.
2. Кулакова Е.Я.
3.Ткаченко И.П.
4.Патанина А.И.
5.Довгалева Е.В.
6.Алешкина М.Р.
Для обеспечения качественного и систематического образования детей в
соответствии с федеральными государственными требованиями, в 2012 –
2013 уч. году нами были поставлены следующие задачи:
1.Продолжать повышение профессионального мастерства педагогических
кадров, а также создание банка методического сопровождения всех разделов
реализуемых в ДОУ программ (перспективное планирование, планыконспекты, дидактический материал)
2.Совершенствовать содержание педагогических технологий обучения и
воспитания, направленных на физическое развитие воспитанников и на
формирование системы знаний о здоровье человека и мотивацию на
сохранение своего здоровья.
Для решения этих задач были запланированы и проведены четыре
педагогических совета:
1. «Организация учебно-воспитательного процесса в новом учебном году»
2. Реализация Программы «От рождения до школы» в свете ФГТ»
3. «Использование спортивных игр и упражнений с дошкольниками на
прогулках»
4.«Анализ воспитательно- образовательной работы МБДОУ д/с №11 за
2012-2013 учебный год.»
Три методических объединения:
1. «Организация воспитательно-образовательного процесса по физической
культуре».
2. «Сенсорно-двигательные
игры
как
средство
формирования
произвольных движений».
3. « Оснащение физкультурных зон».
На каждом педагогическом совете и методическом объединении
анализировалась работа детского сада по теме, происходил обмен опыта
работы между педагогами, были намечены пути улучшения деятельности
педагогического
коллектива
по
обсуждаемому
направлению,
контролировалось выполнение решений педсовета. Искали пути повышения
эффективности воспитательно- образовательной работы.
Для успешного решения задач по приоритетному направлению работы
детского сада так же проводилась систематическая планомерная работа.
Педагоги использовали различные средства физического воспитания в
комплексе: рациональный режим, питание, закаливание и движение
(утренняя гимнастика, образовательная деятельность по физическому
развитию, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги,
соревнования). Во многих группах обновлены, созданы уголки физической
культуры, где расположены различные
пособия. Большое внимание
уделяется профилактике плоскостопия: с детьми проводятся специальные
упражнения, используется такое физическое оборудование, как массажные
коврики, дорожки здоровья, шипованные коврики и т.д.
Педагоги приняли активное участие в районном конкурсе
«Инновационные технологии в ДОУ». Цель конкурса: выявление, поддержка
и распространение инновационного опыта.
Все это способствовало успешной реализации программных и
приоритетных задач деятельности детского сада.
Педагоги ДОУ постоянно повышают свое педагогическое мастерство.
Проходят курсовую подготовку, формируют и обобщают свой опыт работы,
регулярно занимаются самообразованием: изучают и адаптируют к условиям
детского сада опыт дошкольных работников России (методические
разработки из журналов «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском
саду», «Управление ДОУ», «Воспитатель ДОУ», «Справочник старшего
воспитателя», «Здоровье дошкольника» и др.)
В детском саду создана система работы по сохранению и укреплению
здоровья воспитанников. Но анализ результатов по физическому развитию
дошкольников показывает, что, несмотря на то, что индивидуальные
показатели большинства дошкольников становятся лучше, в целом динамика
показателей физического развития детей невысокая, большой процент детей
со 2 группой здоровья, дети часто пропускают детский сад из-за болезни.
Поэтому важным направлением считаем работу с родителями по
решению этих проблем. Необходимо чаще организовывать проведение
совместных мероприятий детского сада и семьи, в ходе которых не только
будут обогащаться детско-родительские отношения, но и вестись пропаганда
здорового образа жизни, расширяться кругозор родителей в области
физического развития детей.
По направлениям развития дошкольников педагоги добились хороших
стабильных результатов, показатели на конец года ( в сравнении с началом)
улучшились: качественное улучшение индивидуальных результатов развития
каждого ребенка отмечено в ходе диагностики на конец года.
В течении года много внимания уделялось адаптации детей вновь прибывших
в детский сад. Администрацией ДОУ и сотрудниками группы раннего
возраста проводилась активная разъяснительная работа с родителями,
оказывалась своевременная, необходимая помощь, поддержка. В следствии
этого в группе был создан благоприятный эмоционально-психологический
климат, что способствовало быстрой и безболезненной адаптация детей.
В
МБДОУ
были
созданы
все
необходимые
условия
по
организации
предметно-развивающей среды, способствующей
совместной и самостоятельной деятельности детей. Обеспечено единство и
преемственность основных видов деятельности : игровой и образовательной,
реализация которых обеспечила интегрированность всех областей
воспитательно - образовательного процесса.
Наш детский сад предоставляет дополнительные образовательные
услуги: обучение детей работе на компьютере , что способствует
развитию интеллектуальных способностей ребенка, воспитанию волевых
качеств, таких как самостоятельность, собранность, сосредоточенность,
усидчивость.
И
обучению
декоративно-прикладному
творчеству.
Изобразительная деятельность развивает координацию руки и глаза,
прививает чувство эстетического вкуса. Дети учатся абстрактно мыслить,
внимательно слушать. Обогащает отношение детей к окружающему миру,
учит видеть его красоту и неповторимость.
Проанализировав работу детского сада за 2012-2013 учебный год, можно
сделать следующие выводы:
- педагогический коллектив заинтересован в развитии учреждения и
стремится повысить качество организации воспитательно – образовательного
процесса,
- годовой план выполнен, итоги подведены и проанализированы;
- есть позитивные изменения в развитии каждого ребенка;
В связи с этим формулировка приоритетных задач годового плана на
2013-2014 учебный год может быть следующей:
1 Улучшить работу с детьми и родителями по вопросам формирования
здоровья и физической культуры.
2 Продолжить внедрение проектного метода в работу детского сада.
Заведующий МБДОУ
детским садом № 11 р. п. Переяславка
М. П.
Н.В. Троицкая
Анализ освоения детьми программного материала (в %) детьми
МБДОУ детского сада № 11 р. п. Переяславка
за 2012 – 2013 учебный год
№
п.
/
п.
Раздел программы
Вторая
младшая
группа
№2
Вторая
младшая
группа
№3
Средняя
группа №4
Старшая
Группа
№5
1
2
3
Коммуникация
Здоровье
Художественное
творчество
Физическое развитие
Социализация
Труд
Познание
Безопасность
Чтение
художественной
литературы
Музыка
89 %
67 %
94 %
82%
65%
92%
91 %
71%
96 %
94%
82 %
94 %
Стар
подго
льн
шк
групп
78
46
93
78 %
89 %
91 %
87 %
89%
96%
82%
92%
87%
89%
90%
92%
89 %
93%
94%
94%
93%
99%
88 %
92 %
91 %
92%
91%
99%
76
78
89
7
8
8
94%
93%
96%
96%
9
4
5
6
7
8
9
1
0
Заведующий МБДОУ
детским садом № 11 р. п. Переяславка:
Н.В. Троицкая
М. П.
Анализ образовательной работы
с детьми группы раннего возраста МБДОУ детского сада № 11 р. п.
Переяславка
за 2012 – 2013 учебный год
Состояние
Группа развития
Всего детей,
количество (%)
Всего детей
Нормальное
Пограничное
Первая
Вторая
Третья
Четвёртая
Заведующий МБДОУ
детским садом № 11 р. п. Переяславка:
Н.В. Троицкая
М. П.
18
8 (44 %)
5 (25.2 %)
5 (25.2 %)
1 (5.5%)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа