close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Конспект открытого занятия в 1 классе с использованием
здоровьесберегающих технологий
разработан учителем высшей категории Ковалёвой Н.Ю.
Тема « Что всего важнее?»
Цель: 1.Укреплять психическое и физическое здоровье
каждого ребёнка.
2.Формировать и воспитывать привычки к здоровому
образу жизни.
3.Познакомить с различными динамическими
упражнениями для снижения напряжения отдельных групп
мышц.
Ход занятия.
1. Беседа.
- Ребята, подумайте и скажите, что для человека важнее всего?
(Дети высказывают свои предположения).
-Вы теперь не просто дети, вы теперь ученики! А что для вас
всего важнее может ручки—потому, что много пишите! Может
глазки—потому, что много читаете! А может быть это ножки—
потому, что быстро прыгаете!
2.Игровая часть.
Давайте мы поиграем с замечательной русской игрушкой
МАТРЁШКОЙ, она поможет нам дать ответы на все вопросы.
(открывая каждую матрёшку дети получают новое задание)
1 МАТРЁШКА
Вот те добрые советы, в них и спрятаны секреты
Как здоровье сохранить, научись его ценить!
Советы
Ребятам мой совет такой,
Чисти зубки, руки мой!
О врачах тогда забудешь
И здоровеньким ты будешь!
Нужно рано подниматься
Чисто быстро умываться
И скорей зарядкой нужно заниматься!
Кто ногтей не чистит и не подстригает,
Тот своих знакомых здорово пугает,
Ведь с ногтями грязными длинными и острыми
Могут очень просто вас перепутать с монстрами!
Учитель:
Ребята, что полезного вы усвоили для себя? ( дети
подводят итог).
2 МАТРЁШКА Пальчики и глазки для нас сейчас важны
так как в классе вы дружны повторяйте все
за мной , кто быстрей наперебой.
(зарядка для пальчиков)
Пальцы делают зарядку
Чтобы меньше уставать
Помогите им ребятки
Будем с ними мы играть
Идёт по парте человек переставляет ножки,
А если ножки смотрят вверх, то получились рожки!
(гимнастика для глаз),сопровождается фонограммой звучания голосов
птиц
Глазки закройте ,головки склоните
И на секунду себя ощутите
В дивном лесу на концерте у птиц
Это зарядка для глаз и ресниц
Учитель : А
теперь тихонько откройте глаза и посмотрите
на доску (проводится игра «Путешествие Бабочки») .
Учитель: Вы, ребята, молодцы! Эти упражнения помогут вам
при
работе на уроках чтения и письма. Давайте
откроем последнюю матрёшку.
3 МАТРЁШКА
Вы со мною поиграйте и в кружок
скорей вставайте.
Физминутка
«У оленя дом большой».
У оленя дом большой.
Он глядит в своё окно.
Зайка по полю бежит,
В дверь к нему стучит.
Тук-тук, дверь открой,
Там в лесу охотник злой.
Зайка, зайка, выбегай
Лапу мне давай!
Учитель :
Ребята, матрёшка не просто так давала вам эти
задания, с которыми вы отлично справились ,чему
же она хотела вас научить?
3.Итог занятия.
Дети самостоятельно приходят к выводу ,что:
а)
Нужно следить за своим здоровьем;
б) Необходимо соблюдать режим и гигиену.
в) Важнее здоровья ничего не бывает.
Учитель: Здоровье—это бесценный дар, который даёт человеку
природа, а наша задача его сохранение и укрепление.
А теперь мне хотелось бы узнать какое у вас
настроение.
Игра «На берегу» (физминутка).
На берегу, большой реки
Пчела ужалила медведя прямо в нос.
Ой-ой-ой-ой! Вскричал медведь,
Сел на пчелу и начал петь:
«Парам-парэру!» ( дети отвечают: «Хэй!»,поднимают руки вверх)3р.
Настроение каково? ( дети отвечают: «ВО!»,т.е. ОТЛИЧНОЕ)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа