close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Управление по образованию
г.о.Балашиха
начальник отдела
дошкольного и специального
(коррекционного) образования
__________Зернова С. И.
Заведующий МБДОУ №7
________Е.В. Гордеева
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 7
«Солнышко»
на 2013 – 2014 учебный год.
Тип программы – дошкольное образование.
Вид программы – базовое образование.
Принято
Решением педсовета
От «__»____ 2013г.
Протокол №________
Авторы составители:
Заведующая:
__________Гордеева Е. В.
Пояснительная записка
Образовательная программа «Детского сада №7» разработана на основе:
1. Федеральными законами:
1.1. Конституцией РФ;
1.2. Закон «Об образовании Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012);
2. Постановлениями Правительства Российской Федерации:
2.1. Приказ «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам- образовательным
программам дошкольного образования (от 30 августа 2013г. №1014);
2.2. «О концепции модернизации российского образования на период до 2010 года
(распоряжение от 29.12.01г. №505);
3. Нормативно-правовыми документами Министерства образования РФ:
3.1. «Федеральный закон от 1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ, статья 9 Закона Российской
Федерации «Об образовании» новый пункт 6.2»;
3.2. «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного
возраста в организованных формах обучения» (Письмо от 14.03.2000г. №65/23-16);
3.3. Требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13
3.4. Федеральные
государственные
требования
к
структуре
основной
общеобразовательной программы дошкольного образования (ут. Приказом
Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009г. №655 «Об утверждении и
введении в действие федеральных государственных требований к структуре
основной общеобразовательной программы дошкольного образования»).
3.5. Письмо Министерства образования и науки РФ от 21 октября 2010 г.
N 03-248 "О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного
образования"
Основными средствами реализации предназначения муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения «Детского сада общеразвивающего вида №
7 «Солнышко» являются:
- Устав детского сада;
- лицензия на ведение образовательной деятельности
Программа охватывает три возрастных периода физического и психического развития
детей:
- младший дошкольный возраст – от 2 до 4 лет (группа раннего возраста и младшая
группа);
- средний дошкольный возраст – от 4 до 5 лет (средняя группа);
- старший дошкольный возраст – от 5 до 7 лет (старшая и подготовительная к школе
группа).
Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и
направлена на всестороннее развитие, формирование духовных и общечеловеческих
ценностей, а также способностей и компетенций.
Программа строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в
соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и
возможностями образовательных областей; основывается на комплексно-тематическом
принципе построения образовательного процесса; предусматривает
решение
программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и
самостоятельной деятельности дошкольников не только рамках непосредственно
образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов.
Цель и задачи на 2013-2014 учебный год.
Цель:
1. Создание в ДОУ условий для реализации здоровой гармоничной личности
ребенка, развитие его интеллекта, творчества, духовно-нравственных ценностей
и подготовка к жизни в современном обществе. Приобщение детей к
общечеловеческим ценностям.
Задачи:
2. Охрана жизни и здоровья детей.
3. Развитие познавательной и творческой активности детей.
4. Взаимодействие с семьей или для обеспечения полноценного развития в
обществе.
5. Обеспечение непрерывности системы образования.
Общая характеристика учебного плана.
Учебный план строится на основе программы воспитания и обучения в детском
саду «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.
Васильевой.
Реализуются парциальные программы: по экологическому воспитанию «Юный
эколог» С.Н.Николаевой; программа по эмоциональному развитию «Удивляюсь,
злюсь, боюсь, хвалюсь и радуюсь» Н.П. Слободняк, С.В. Крюковой; программа
эстетического воспитания дошкольников 2-7 лет Т.С. Комаровой, А.В. Антоновой,
М.Б. Зацепиной; программа музыкального воспитания «Ладушки» Каплунова И.,
Новоскольцева И.; программа развития речи детей В.В. Ушаковой; конструирование и
ручной труд Л.В. Куцаковой; программа «Разговор о правильном питании» М.М.
Безруких, С..Николаевой и другие.
В 2013-2014 учебном году в детском саду функционируют следующие группы:
общеразвивающая группа раннего возраста, младше - средняя общеразвивающая
группа, старшая общеразвивающая группа, подготовительная к школе группа.
В общеразвивающей группе раннего возраста (2 - 3 года) занятия проводятся
утром по подгруппам.
Во второй младшей группе(3 - 4 года) занятия проводятся в первой половине
дня. Во второй половине дня – кружковая и досуговая деятельность.
В средней группе (4-5 лет)
В старшей общеразвивающей группе (5 – 6 лет) занятия проводятся утром. Во
второй половине дня – кружковая и досуговая деятельность. Третье физкультурное
занятие проводится на открытом воздухе ( СанПиН 2.4.1.3049-13).
В подготовительной к школе группе (6-7 лет) занятия проводятся утром. Во
второй половине дня – кружковая и досуговая деятельность. Третье физкультурное
занятие проводится на открытом воздухе ( СанПиН 2.4.1.3049-13).
Управление по образованию
г.о.Балашиха
начальник отдела
дошкольного и специального
(коррекционного) образования
__________Зернова С. И.
Заведующий МБДОУ №7
________Е.В. Гордеева
Учебный план для общеразвивающих групп
Виды организованной
деятельности
Познание.
Познавательноисследовательская и
продуктивная
(конструктивная)
деятельность.
Формирование
элементарных
математических
представлений.
Формирование целостной
картины мира.
Коммуникация
Чтение художественной
литературы
Художественное
творчество
Рисование
Лепка
Аппликация
Физическая культура
Музыка
Общее количество
1
Продолжительность
Доп. образование
Группа
раннего
возраста
1
Младшая
группа
2
1
Средняя Старшая
группа
группа
2
1
1
1
1
3
2
10
8 мин
1
0,5
0,5
3
2
10
15 мин
15 мин.
1
0,5
0,5
Подготовительная
к школе группа
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
0,5
0,5
2
0,5
0,5
3
3
2
2
10
13
20 мин
25 мин
2х20мин. 2х20мин.
3
2
14
30 мин
2х30мин.
1х30мин.
Всего
1ч.20мин. 2ч.45мин.
4ч.
6ч.5мин.
8ч.30мин.
По действующему СанПиН для детей группы раннего возраста планируется не более 10 занятий в
неделю продолжительностью не более 8-10мин. ( СанПиН 2.4.1.3049-13).
По действующему СанПиН для детей младшей группы планируется не более 10 занятий в неделю
продолжительностью не более 15мин. ( СанПиН 2.4.1.3049-13).
По действующему СанПиН для детей средней группы планируется не более 10 занятий в неделю
продолжительностью не более 20мин. ( СанПиН 2.4.1.3049-13).
По действующему СанПиН для детей старшей группы планируется не более 13 занятий в неделю
продолжительностью не более 25мин. ( СанПиН2.4.1.3049-13 ).
По действующему СанПиН для детей подготовительной к школе группы планируется не более 14
занятий в неделю продолжительностью не более 30мин. ( СанПиН 2.4.1.3049-13).
Одно из трех физкультурных занятий с детьми 6-7 лет следует круглогодично проводить на
открытом воздухе.
Заведующий МБДОУ №7
________Е.В. Гордеева
УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2013-2014 учебный год
реализации дополнительных образовательных программ
Бесплатные кружки
№
п/п
1.
2.
3.
Дополнитель Возраст Количест
ная
во в
образователь
неделю
ная
деятельность
«Умелые
4-5 лет
2 аза
руки»
«Увлекательн
5-6
2 раз
ое
лет
рисование»
«Разговор о 6-7 лет
1 раз
правильном
питании»
Продолжит
Где
Ответстве Итого:
ельность
проводиться
нный
20мин
Группа № 5
20мин
Группа № 4
30 мин
Группа №3
Чебан
Н.Н.
Гичка
С.В.
40 мин
40 мин
Зацепина 30мин
С.В.
Платные кружки
1.
Логоритмика 3-4 года
1 раза
15
Группа №2
2.
Обучение
детей
грамоте
Математичес
кое развитие
6-7 лет
2 раза
30 мин
Группа №3
6-7 лет
1 раза
30 мин
Группа № 3
3.
Сабодаж
Н.А.
Кузнецова
Н.О.
15мин
Кузнецова
Н.О.
30мин
60мин
Анализ работы за 2012-2013 учебный год.
Основой планирования воспитательно-образовательной работы в детском саду
является программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой,
М.А. Васильевой. Помимо основной программы развитие детей обеспечивается с
использованием специализированных программ: парциальная программа по
экологическому воспитанию «Юный Эколог» С.Н.Николаевой; программа по
эмоциональному развитию «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хватаюсь и радуюсь»
Н.П.Слободняк, С.В. Крюковой; программа эстетического воспитания дошкольников
2-7 лет Т.С.Комаровой, Антоновой А.В., Зацепиной М.Б.; программа музыкального
воспитания «Ладушки» Каплунова И, Новоскольцева И; программа развития речи
детей В.В.Ушаковой; конструирование и ручной труд Л.В.Куцаковой.
C 2008 года в ДОУ внедрена программа «Разговор о правильном питании».
Реализация программы «Разговор о правильном питании» позволяет сформировать у
старших дошкольников основы рационального питания, способствовать воспитанию у
детей культуры здоровья осознанию им здоровья, как главной человеческой
ценности. В 2012-2013 учебном году по программе «Разговор о правильном питании»
в подготовительной к школе группе, занималось 23 человека.
Воспитательно-образовательная работа проводилась по намеченным годовым
задачам. Приоритетным направлением в педагогической деятельности ДОУ в
прошлом году были экологическая культура, духовно-нравственное воспитание и
физкультурно-оздоровительное направление.
Направлени
е работы
Экологичес
кая
деятельност
ь
Положительные
результаты, достижения
за год
Недостаточ Перспективы работы
но освоено
в практике
работы
В
ДОУ
успешно Экологичес Использование
реализуется программа по кая комната индивидуальноэкологическому
дифференцированног
воспитанию
«Юный
о подхода к детям.
Эколог» С.Н.Николаевой.
Осуществление
Дети
знакомятся
с
согласованности
в
окружающим миром, в
планировании
рамках
которого
педагогов
и
осуществляется познание
координации
их
дошкольниками природы:
деятельности
по
разнообразия растений,
экологическому
животных,
сезонных
развитию
и
явлений,
деятельности
воспитанию
человека в природе.
дошкольников.
Для наблюдений за
Разработка методики
природой: были созданы
комплексной
«Экологическая тропа»,
диагностики
«Огород».
экологического
В рамках реализации
развития детей.
этой
программы
в
детском
саду
Охрана и
укрепление
здоровья
детей
проводились
тематические
досуги:
«Сердце природы», «День
земли».
Родители вместе с
детьми
охотно
принимают участие в
сборе
природного
материала,
который
используется
на
различных
занятиях,
таких
как
«Нетрадиционные
способы
рисования»,
«Лепка», «Математика».
В этом году был
проведен
конкурс
подделок из природного
материала
«Дом
для
поросенка», в котором
приняли
участие все
группы.
В каждой группе созданы
экологические уголки.
В ДОУ проводилась
систематическая работа
по охране и укреплению
здоровья
детей.
В
учреждении
созданы
оптимальные условия для
физического
и
психического развития:
рациональное питание, с
учетом
соотношения
белков,
жиров
и
углеводов, растительной
и животной пищи (10-ти
дневное
меню
составляется
в
соответствии
с
требованиями);
осваивается
и
совершенствуется
система оздоровительной
работы
с
детьми
(физические упражнения,
закаливание: воздушные
ванны,
хождение
по
мокрой
дорожке,
Основание
новой
лечебнопрофилактической
технологией.
Организация
лечебнофизкультурной
гимнастики.
Совершенствование
работы
по
организации
и
проведению
комплексной
диагностики
физического
и
психического
здоровья
дошкольников.
обливание
рук,
витаминотерапия,
гимнастика, проведение
информационных
собраний
об
оздоровительной работе
ДОУ).
В этом году
особое
внимание
уделялось воспитанию у
детей
основы
рационального питания,
воспитанию
у
детей
культуры
здоровья
осознанию им здоровья,
как главной человеческой
ценности. На эту тему
был проведен круглый
стол «Ребенок и его
здоровье»,
«Как
правильно
есть?»
на
которых
педагоги
реализующие в своей
группе
программу
«Разговор о правильном
питании»
делились
опытом и давали советы
по внедрению программы
в
другие
группы.
Периодически
проводились:
«День
Здоровья»,
«Недели
здоровья», с участием
родителей.
В
ДОУ
проводилось
анкетирование родителей
на
различные
темы,
касающиеся здоровья, и
здоровому
питанию
детей.
Проводились
родительские собрания по
темам: «Режим дня и
питание»,
«Пищевая
аллергия».
В
результате
проведения
оздоровительной работы
в детском саду снизился
уровень заболеваемости с
20% на 15%
Физическое
развитие
В детском саду созданы
эффективные условия для
физического развития и
четкой
организации
режима дня: чередование
активной и пассивной
деятельности, увеличение
общей
и
моторной
плотности всех форм
физического воспитания,
использование
организованных,
индивидуальных
и
самостоятельных занятий
по
физическому
воспитанию.
Для
организации
самостоятельной
двигательной активности
в
распоряжении
воспитателей и детей
находится
спортивный
зал
со
спортивными
атрибутами и пособиями,
совмещенный
с
музыкальным
залом.
Групповые
участки
оснащены
физкультурным
оборудованием.
Воспитатели совместно с
физ.
инструктором
организуют с детьми
подвижные
игры
и
спортивные
игры,
физкультурные досуги и
зимние
игры-забавы.
Проводятся
веселые
эстафеты совместно с
родителями «Мама, Папа,
я – спортивная семья». В
детском саду оформлен
стенды,
как
для
родителей, так и для
воспитателей «Спорт и
семья»
Стало
хорошей
традицией
проведение
физкультурно-
Совмещени
е
физкультур
ного и
музыкально
го залов
Использование
индивидуальнодифференцированног
о подхода к детям.
Осуществление
согласованности
в
планировании
педагогов
и
координации
их
деятельности
по
физическому
развитию
и
воспитанию
дошкольников.
Использование
нетрадиционных
приемов
оздоровления детей
и
организация
физкультурных
занятий.
музыкальных досугов в
течение
«Недели
здоровья».
В течение учебного
года
организовывается
блок
занятий
по
программе «Здоровье» на
2010-2013гг.,
направленных
на
формирование у детей
понятия здорового образа
жизни
Уровень
развития
физических качеств и
навыков у дошкольников
составил 95%
ДуховноОрганизуются
в
нравственно вечернее время досуги с
е
использованием
воспитание народных
обрядов
и
фольклора.
Традицией
стало
проведение
народных
праздников,
таких как Пасха и
Масленица.
Организуются
театрализованные
представления
по
русским
народным
сказкам, где артистами
являются дети старшей и
подготовительной групп.
В детском саду в этом
году проводился «День
творчества» в который
входили
интегрированные занятия
на ознакомление детей с
изделиями
хохломских
мастеров, было показано
театрализованного
представления «Петушок
и бобовое зернышко»
итогом дня творчества
стала выставка детских
рисунков.
Большое
внимание
уделяется
гражданскопатриотическому
Интеллекту
альноличностное
развитие
воспитанию. Проводятся
занятия по ознакомлению
детей с государственной
символикой, с историей
страны. В центральном
коридоре
вывешены
главные символы и флаги
нашей
страны,
что
позволяет наглядно с
ними познакомиться.
Ежегодно проводится
«День
защитника
отечества» с выставкой
военной
техники,
на
котором решаются задачи
воспитания
любви
и
уважения к своей стране
и ее истории, чувство
гордости за защитников
Отечества.
В
учреждении
создаются условия для
развития
у
детей
элементарных
математических
представлений,
для
ознакомления
с
физическими свойствами
предметов и явлений,
многообразием
растительного
и
животного
мира,
явлениями общественной
жизни страны и родного
города.
Используются
основные
и
дополнительные
программы, вариантные
технологии и методики,
направленные
на
интеллектуальное
и
личностное
развитие
дошкольников,
что
способствует накоплению
и обогащению знаний,
формированию
практических умений и
навыков,
расширению
Разработка методики
Преемствен комплексной
ность
диагностики
воспитания социальнои обучения личностного
в условиях развития
детского
дошкольников.
сада и
организация
семьи.
предметно-игрового
Применени пространства, с
е на
учетом интересов,
практике
способностей,
новых
темпов продвижения
программ и детей разным
методик.
уровнем исходной
подготовленности.
Организация
взаимодействия с
семьями
воспитанников по
обеспечению
преемственности в
воспитании,
развитии и обучении
детей.
кругозора, формированию
любознательности,
раскрытию творческого
потенциала
детей
в
соответствии
со
стандартом дошкольного
воспитания
и
образования.
По
результатам диагностики
овладения
детьми
основных
разделов
реализуемых
программ
составляет 83%
По
результатам
диагностики
дети
подготовительной группы
находятся на следующих
уровнях готовности к
обучению в школе:
 Социальное
развитие – 87%
 Развитие речи и
речевого общения –
80%
 Познавательное
развитие – 90%
 Эстетическое
развитие –83%
Создаются
оптимальные условия
для
социальноличностного развития
дошкольников – для
адаптации,
комфортного
пребывания детей в
учреждении,
положительного
отношения ребенка к
себе, другим людям, к
окружающему миру.
Организуются
разнообразные формы
работы с детьми. Дети
включены в различные
виды
деятельности,
способствующие
развитию знаний об
окружающем
мире,
формированию
различных умений –
познавательных,
речевых,
практических.
Методическ
В
прошлом
году
ое
сотрудниками детского
обеспечение сада
активно
принималось участие в
методической работе по
следующим темам:
«Подготовка к новому
учебному
году»,
«Проведение
недели
безопасного поведения на
дороге»,
«Осенние
оздоровительные
мероприятия, праздники
конкурсы»,
«Зимние
оздоровительные
мероприятия, праздники
конкурсы»
«Весеннее
оздоровительные
мероприятия, праздники
конкурсы». Подготовка с
первой глобальной неделе
безопасности»,
«Подведение
итогов
учебного года», «Летние
оздоровительные
мероприятия, праздники
конкурсы,
составление
планов на лето»
В
течение
года
проводились
открытые
занятия
на
уровне
детского сада по теме
«Насекомые рядом с
нами», занятие по ОБЖ
«Пожар», занятие по
развитию речи у старших
дошкольников
«Королевство
кривых
сказок»
физкультурноразвлекательный
досуг
«Сильные,
ловкие,
смелые»,
«Снятие
Ознакомле
ние
педагогов с
новыми
технология
ми
и
методикам
и.
Организация
в
методическом
кабинете выставок
литературы
для
ознакомления
педагогов
с
интересными
статьями из журнала
Сотрудниче
ство с
семьей
агрессии и страхов у
детей
старшего
дошкольного возраста».
Организовывались
«День творчества», «День
здоровья»,
«Неделя
безопасного поведения на
дороге», «Экологическая
неделя».
Проводилась
диагностика психической
и физической готовности
к школе, консультации
для
воспитателей,
круглый стол по темам
«Адаптация
детей
раннего
возраста
Подведение результатов
диагностики» и «Ребенок
и
его
здоровье»,
различные
конкурсы
рисунков
и
поделок
детей.
В работе с родителями,
используются
разнообразные активные
формы
взаимодействия
педагогов и родителей
для
полноценного
развития
ребенка:
индивидуальные
и
тематические
консультации,
беседы,
общие
и
групповые
собрания, анкетирование,
совместные
праздники,
спортивные мероприятия
«Мама,
папа,
я
–
спортивная
семья»,
разрабатываются
рекомендации
для
родителей,
проводятся
консультации и беседы,
оформляются
информационные стенды.
В этом году были
представлены
такие
стенды, как: «Приятного
аппетита»,
«Будьте
Психологи
ческая
грамотност
ьв
общении с
родителями
Содержани
е
конструкти
вного
общения с
родителями
по
вопросам
воспитания
, обучения
и развития
детей.
Внедрение новых
методов работы с
родителями
Н.М.Метеновой.
Организация
работы с родителями
социального заказа
семьи, их интересов
и потребностей.
Разработка новых
нетрадиционных
форм
работы
с
родителями.
Преемствен
ность ДОУ
и школы
здоровы дети», « Никто
не забыт и ничто не
забыто»,
«Информация
для
родителей»,
«Поговорим на чистоту советы психолога».
В
каждой
группе
организовывались
родительские собрания,
на которых обсуждались
интересующие родителей
темы,
такие
как
«Компенсационные
выплаты
и
льготы»,
«Конфликт и способы его
преодоления», «Дети и
дорога»,
«Опасные
предметы», «Готовиться к
школе как?», «Портфель
первоклассника»
Проводилось
анкетирование родителей.
Состоялись совместные
праздники, выставки и
конкурсы:
конкурс
подделок из природного
материала «Домик для
поросенка»,
елочных
игрушек
«А
ну-ка
улыбнись», конкурс по
ПДД «Веселый светофор»
дети
участвовали
совместно с родителями.
Проведены экскурсии
в лицей организована
шефская
помощь
школьниками детскому
саду.
В
детском
саду
используются
совместные
формы
работы
с
учителями
начальных классов по
установлению
преемственности
в
воспитании и обучении
детей:
педагогические
мастерские для учителей
и воспитателей, круглые
Определен
ие
интегриров
анных
педагогиче
ских
технологий
в
воспитанообразовате
льном
процессе
Обеспечение
непрерывности
в
воспитании
в
воспитании,
обучении и развитии
детей
средствами
интегрированных
педагогических
технологий.
столы,
консультации,
взаимопосещения.
Воспитателями
совместно с психологом
ДОУ в течении года
велась работа с детьми по
формированию
предпосылок
учебной
деятельности и развитию
самоконтроля.
Заведующий МБДОУ №7
______________Е.В.Гордеева
«_____»_________2013г.
ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
группы
время
понедельни
к
вторник
1
младшая
общеразв
ивающая
группа
9.00-9.10
«Физическая
культура»
Физкультурно
е
«Музыка»
Музыкальное
9.20-9.30
«Коммуникаци
я»
Развитие речи
2
младшая
общеразв
ивающая
группа
9.00-9.15
«Познание»
Ознакомление
с окружающим
9.20-9.35
«Физическая
культура»
Физкультурно
е
9.5010.05
Средняя
общеразв
ивающая
группа
9.00-9.20
«Коммуникация
»
Развитие речи и
подготовка детей
к обучению
грамоте
«Музыкальное»
Музыкальное
«Художественное
творчество»
Рисование
«Физическая
культура»
Физкультурно
е
9.30-9.50
«Познание»
Ознакомление
с окружающим
10.0010.20
Старшая
общеразв
ивающая
группа
«Художественное
творчество»
Рисование
«Коммуникация
»
Развитие речи и
подготовка детей
к обучению
грамоте
«Музыкальное»
Музыкальное
«Художественное
творчество»
Рисование
среда
«Физическая
культура»
Физкультурное
четверг
«Художественное
творчество»
Рисование
«Художественное
творчество»
Лепка
«Физическая
культура»
Физкультурное
(на прогулке)
«Коммуникация»
Развитие речи и
подготовка детей к
обучению грамоте
«Познание»
Формирование
элементарных
математических
представлений
«Художественное
творчество»
Аппликация / Лепка
«Физическая
культура»
Физкультурное на
прогулке
«Физическая
культура»
Физкультурное на
прогулке
«Познание»
Конструирование
«Коммуникация»
Развитие речи и
подготовка детей к
обучению грамоте
«Физическая
культура»
Физкультурное на
прогулке
«Художественное
творчество»
Рисование
«Познание»
Формирование
элементарных
математических
представлений
«Физическая
культура»
Физкультурное на
прогулке
9.00-9.25
«Познание»
Ознакомление
с окружающим
«Познание»
Формирование
элементарных
математических
представлений
«Коммуникация»
Развитие речи и
подготовка детей к
обучению грамоте
9.4510.10
«Художественн
ое творчество»
Рисование
«Познание»
Конструировани
е/Ручной труд
«Художественное
творчество»
Аппликация / Лепка
10.1510.40
«Физическая
культура»
Физкультурно
е
«Музыка»
Музыкальное
«Физическая
культура»
Физкультурное на
прогулке
пятница
«Музыка»
Музыкальное
«Познание»
конструирование
«Коммуникация
»
Введение в
художественную
литературу.
«Музыка»
Музыкальное
«Коммуникация
»
Введение в
художественную
литературу
«Музыка»
Музыкальное
«Познание»
Конструирование
«Коммуникация»
Развитие речи и
подготовка к
изучению грамоте
«Физическая
культура»
Физкультурное
«Коммуникация
»
Ознакомление с
художественной
литературой.
«Художественное
творчество»
Рисование
«Музыка»
Музыкальное
Подготов
ительная
к школе
группа
9.00-9.30
«Познание»
Ознакомление
с окружающим
9.4510.15
«Художественн
ое творчество»
Лепка/Апплик
ация
10.4511.15
«Физическая
культура»
Физкультурно
е
«Познание»
Формирование
элементарных
математических
представлений
«Познание»
Конструирование/
Ручной труд
«Музыка»
Музыкальное
«Коммуникация»
Развитие речи и
подготовка к
изучению грамоты
«Познание»
Формирование
элементарных
математических
представлений
«Художественное
творчество»
Рисование
«Коммуникация»
Развитие речи и
подготовка к
изучению грамоты
«Физическая
культура»
Физкультурное
«Физическая
культура»
Физкультурное
(на прогулке
«Коммуникация
»
Ознакомление с
художественной
литературой
«Художественное
творчество»
Рисование
«Музыка»
Музыкальное
Заведующий МБДОУ № 7
Гордеева Е.В.
«___» _______20___г.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
работы на 2013-2014 учебный год
Месяц
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Неделя
1 3-7
2 10-14
3 17-21
4 24-28
1 1-5
2 8-12
3 15-19
4 22-26
5 29-2
1 5-9
2 12-16
3 19-23
4 26-30
1
3-4
2 10-14
3 17-21
4 24-28
2
8-12
3 14-18
4 21-25
5
28-1
1
4-8
2 11-15
3 18-22
4
25-1
1
4-7
2 11-15
3 18-22
4 25-29
1
1-5
Тема
Праздник «День знаний»
Неделя здоровья
Золотая осень, деревья, лес.
Все профессии важны, все профессии нужны.
Мониторинг
Мой дом, моя семья, человек и здоровье
В лесу: грибы, ягоды. Безопасность в лесу.
Овощи с грядки.
Продукты питания
Праздник «День народного единства»
Безопасность дома.
Животные жарких стран
Сказки
Зама, зимующие птицы.
Домашние животные
Дикие животные зимой.
Новый год
Зимние забавы, безопасность зимой.
Одежда, обувь.
Животные севера
Транспорт
Зимние сказки
Инструменты
Праздник «День защитника отечества»
Ранняя весна
Праздник « 8 марта»
Масленица
Перелетные птицы
Весенние цветы
Комнатные растения.
Апрель
Май
2
3
4
1
2
3
4
5
8-12
15-19
22-26
29-3
6-10
13-17
20-24
27-31
Праздник «День космонавтики»
Правила ДД
Рыбы
Мир. Труд. Май.
Праздник «День победы»
Весна, растения лугов, полей, садов.
Лето. Как мы отдыхаем летом, безопасность на отдыхе
Мониторинг
Начальник
Управление по образованию
Заведующий МБДОУ №7
территориального отдела
г.о.Балашиха
________Е.В. Гордеева
Управления Роспотребнадзора
начальник отдела
По М.о. а г.г
дошкольного и специального
Железнодорожный,
(коррекционного) образования
Реутов, Балашиха
__________Зернова С. И.
____________Шугарова О.Н.
Режим дня группы раннего возраста
В дошкольном учреждении
Прием детей, самостоятельная деятельность
7.00-8.00
Подготовка к завтраку, завтрак
8.00-8.20
Самостоятельная деятельность
8.20-9.00
Организованная образовательная деятельность (по
подгруппам)
9.00-9.10
9.20-9.30
Подготовка к прогулке, прогулка
9.20-9.40
Прогулка
9.40-11.20
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,
подготовка к обеду
11.20-11.45
Обед
11.45-12.20
Спокойные игры, подготовка ко сну
12.20-12.30
Дневной сон
12.30-15.00
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность
15.00-15.15
Полдник
15.15-15.25
Самостоятельная деятельность
15.25-16.15
Организованная образовательная деятельность ( по
подгруппам)
15.45-15.55
16.05-16.15
Самостоятельная деятельность
16.15-16.45
Чтение художественной литературы
16.45-17.00
Подготовка к прогулке
17.00-17.15
Прогулка, уход домой
17.15-19.00
Начальник
Управление по образованию
Заведующий МБДОУ №7
территориального отдела
г.о.Балашиха
________Е.В. Гордеева
Управления Роспотребнадзора начальник отдела
По М.о. а г.г
дошкольного и специального
Железнодорожный,
(коррекционного) образования
Реутов, Балашиха
__________Зернова С. И.
____________Шугарова О.Н.
Режим дня младшей группы
Прием, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика
7.00-8.20
Подготовка к завтраку, завтрак
8.20-9.00
Организованная образовательная деятельность
9.00-10.00
Подготовка к прогулке, прогулка
10.00-12.00
Возвращение с прогулки, игры
12.00-12.20
Подготовка к обеду, обед
12.20-12.50
Подготовка ко сну, дневной сон
12.50-15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник
15.25-15.50
Игры
15.50-16.20
Чтение художественной литературы
16.20-16.40
Самостоятельная деятельность детей
16.40-17.10
Подготовка к прогулке
17.10-17.20
Прогулка, уход детей домой
17.20-19.00
Начальник
Управление по образованию
Заведующий МБДОУ №7
территориального отдела
г.о.Балашиха
________Е.В. Гордеева
Управления Роспотребнадзора
начальник отдела
По М.о. а г.г
дошкольного и специального
Железнодорожный,
(коррекционного) образования
Реутов, Балашиха
__________Зернова С. И.
____________Шугарова О.Н.
Режим дня средней группы
Прием, осмотр, игры, утренняя гимнастика, дежурство
7.00-8.25
Подготовка к завтраку, завтрак
8.25-8.55
Игры, самостоятельная деятельность
8.55-9.10
Организованная образовательная деятельность
9.10-9.30
9.40-10.00
Игры, подготовка к прогулке, прогулка
10.00-12.10
Возвращение с прогулки, игры
12.10-12.30
Подготовка к обеду, обед
12.30-13.00
Подготовка ко сну, дневной сон
13.00-15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник
15.25-15.50
Игры
15.50-16.15
Чтение художественной литературы
16.15-16.40
Подготовка к прогулке
16.40-17.00
Прогулка, уход детей домой
17.00-19.00
Начальник
Управление по образованию
Заведующий МБДОУ №7
территориального отдела
г.о.Балашиха
________Е.В. Гордеева
Управления Роспотребнадзора
начальник отдела
По М.о. а г.г
дошкольного и специального
Железнодорожный,
(коррекционного) образования
Реутов, Балашиха
__________Зернова С. И.
____________Шугарова О.Н.
Режим дня старшей группы
Прием и осмотр, игры, утренняя гимнастика, дежурство
7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак
8.30-8.55
Игры, самостоятельная деятельность
8.55-9.00
Организованная образовательная деятельность
9.00-9.25
9.35-10.00
10.10-10.35
Игры, подготовка к прогулке, прогулка
10.35-12.25
Возвращение с прогулки, игры
12.25-12.40
Подготовка к обеду, обед
12.40-13.10
Подготовка ко сну, дневной сон
13.10-15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник
15.25-15.40
Игры
15.40-16.20
Чтение художественной литературы
16.20-16.40
Самостоятельная деятельность детей
16.40-17.00
Прогулка, уход детей домой
17.00-19.00
Начальник
территориального отдела
Управления Роспотребнадзора
По М.о. а г.г
Железнодорожный,
Реутов, Балашиха
____________Шугарова О.Н.
Управление по образованию Заведующий МБДОУ №7
г.о.Балашиха
________Е.В. Гордеева
начальник отдела
дошкольного и специального
(коррекционного) образования
__________Зернова С. И.
Режим дня подготовительной к школе группы
Прием и осмотр, игры, утренняя гимнастика, дежурство
7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак
8.30-8.50
Игры, самостоятельная деятельность
8.50-9.00
Организованная образовательная деятельность
9.00-9.30
9.40-10.10
10.20-10.50
Игры, подготовка к прогулке, прогулка
10.50-12.35
Возвращение с прогулки, игры
12.35-12.45
Подготовка к обеду, обед
12.45-13.15
Подготовка ко сну, дневной сон
13.15-15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
15.00-15.25
Подготовка к полднику, полдник
15.25-15.40
Игры
15.40-16.20
Чтение художественной литературы
16.20-16.40
Самостоятельная деятельность детей
16.40-17.00
Прогулка, уход детей домой
17.00-19.00
Заведующий МБДОУ №7
Гордеева Е.В.
«___» _____ 20___ г.
План работы
Учителя — логопеда «Детского сада общеразвивающего вида №7 «Солнышко»
Цветковой Светланы Александровны на 2013 — 2014 учебный год.
Направление Цели и задачи
Формы и
логопедическо
методы работы
й
деятельности
Срок
исполнения
Ожидаемый
результат
1. Получение и
анализ данных
о состоянии
речи детей на
начало нового
учебного года.
2.Отбор детей,
не
зачисленных
на логопункт,
но
нуждающихся
в
логопедическо
й помощи.
Направление
таких детей
для
прохождения
районной
ПМПК и
зачисления на
логопункт.
Сентябрь
Получение
данных о
состоянии
речи детей и
формирование
на их основе
подгрупп, а
также
подвижных
микрогрупп
для
дальнейших
коррекционноречевых
занятий.
Составление
индивидуальн
ых планов
коррекционно
й работы.
1.Обследован
ие состояния
речи.
1.1.
Обследование
состояния
речи детей,
зачисленных
на логопункт.
1.2.
Обследование
состояния
речи детей,
поступивших
в старшую и
подготовитель
ную группы
детского сада в
2013 году.
1.3.
Обследование
состояния
речи детей
Обследование
состояния
речи детей с
помощью
«Альбома для
логопеда» О.Б.
Иншаковой, а
также
«Логопедическ
ого альбома
для
обследования
фонетикофонематическо
й системы
речи» И.А.
Смирновой.
средней
3.
группы
Определение
детского сада. потенциальны
х кандидатов
на зачисление
на логопункт в
следующем
учебном году.
4. Выявление
детей со
сложными
системными
нарушениями
речи с целью
раннего начала
коррекционног
о обучения.
1.4.
Обследование
состояния
речи детей
средней
группы
детского сада,
у которых
ранее были
выявлены
речевые
нарушения.
Оформление
документов,
необходимых
для
прохождения
районной
ПМПК.
1.5.
Обследование
состояния
речи детей,
зачисленных и
обучающихя
на логопункте
на срок 1 год и
менее.
1. Составление
списка детей,
направляемых
на ПМПК.
Оформление
индивидуальн
ых
логопедически
х заключений
на каждого
ребенка.
2.
Направление
детей к
специалистам
районной
поликлиники с
целью
получения
объективных
данных о
состоянии
здоровья
каждого
ребенка.
3. Подготовка
к
прохождению
районной
ПМПК по
выпуску из
логопункта.
Обследование Март - апрель
состояния
речи детей с
помощью
«Альбома для
логопеда» О.Б.
Иншаковой, а
также
«Логопедическ
ого альбома
для
обследования
фонетикофонематическо
й системы
речи» И.А.
Смирновой.
1.
Формирование
группы детей,
которые будут
посещать
логопункт в
следующем
учебном году.
2. Получение
заключений
районной
ПМПК на
каждого
ребенка, а
также
рекомендаций
по срокам
обучения
детей.
3. Получение
объективных
данных о
результатах
коррекционой
работы
логопеда в
рамках
данного
логопункта.
Направление Цели и задачи
Формы и
логопедическо
методы работы
й
деятельности
2.Коррекцион Исправление
нарушений
но-речевая
деятельность. звукопроизно
шения;
уточнение
фонематическо
го восприятия
детей;
формирование
навыков
фонематическо
го анализа и
синтеза;
коррекция
нарушений
слоговой
структуры
слова;
формирование
правильного
грамматическо
го строя речи;
развитие
связной речи.
Срок
исполнения
Индивидуальн
В течение
ые и
всего учебного
подгрупповые
года
занятия;
консультации
педагогов и
родителей с
целью
получения
содействия в
работе
логопеда.
Направление Цели и задачи
Формы и
логопедическо
методы работы
й
деятельности
Срок
исполнения
Ожидаемый
результат
Улучшение
состояния
речи детей, в
частности, ее
звукопроизнос
ительной
стороны.
Подготовка
каждого
ребенка к
полноценному
школьному
обучению.
Ожидаемый
результат
3.Консультир
Помощь в
1.
В течение
Оказание
ование по коррекционно- Консультации всего учебного посильного
речевой работе для родителей
года по
содействия в
вопросам
логопеда.
и педагогов. 2.
запросу.
работе
логопедии.
3.1.
Выступления
логопеда с
Консультирова
на
детьми,
ние родителей.
родительских
выполнение
3.2.
собраниях.
домашних
Консультирова
3. Оформление
заданий
ние
наглядного
родителями и
педагогическог
материала в
специальных
о состава.
группах и на
заданий-игр
3.3.
стендах.
педагогами.
Логопросвеще
ние.
Заведующий МБДОУ №7
Гордеева Е.В.
«___» _____ 20___ г.
План работы педагога-психолога на 2013-2014 год
ЦЕЛЬ: Сохранение и укрепление психологического здоровья детей, создание
благоприятных условий для гармоничного развития личности ребенка.
ЗАДАЧИ:
1.Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка.
2.Создание условий для развития личности ребенка и успешного обучения.
3.Создание специальных условий для оказания помощи детям, имеющим проблемы в
психологическом развитии и обучении.
4.Повышать компетентность педагогов в вопросах психологии ребенка.
5.Оказание психологической помощи родителям в вопросах воспитания и развития
ребенка.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ :
1.Диагностическое.
2.Коррекционно-развивающее.
3.Консультативное.
4.Профилактическое и просветительское.
Реализация программы.
Наименование
программы, автор, место и
год издания , наличие
рекомендации
Министерства
ОТ РОЖДЕНИЯ ДО
ШКОЛЫ. Примерная
основная
общеобразовательная
программа дошкольного
образования/ под редакцией
Н.Е.Вераксы,
Т.С.Комаровой, М.А.
Васильевой. – М.:
МОЗАИКА СИНТЕЗ 2010
Наименование
методической литературы,
автор, место и год издания
, наличие рекомендации
Министерства
Веракса А.Н.
Индивидуальная
психологическая
диагностика ребенка 5-7 лет.
–М.: Мозаика-Синтез, 2009
Веракса А.Н. , Веракса Н.Е.
Развитие ребенка в
дошкольном детстве. – М.:
Мозаика-Синтез,2010
В какой возрастной группе
используется, с какого времени
реализуется
Количество
воспитанников,
занимающихся по данной
программе
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человек
В какой возрастной группе
используется, с какого времени
реализуется
Количество
воспитанников,
занимающихся по данной
программе
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
31 человек
33 человек
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человек
Диагностика готовности
ребенка к школе / Под ред.
Н.Е. Вераксы. –М.:
Мозаика-Синтез,2010
Подготовительная гр.- 01.09.2007
33 человек
Образовательная область
«Здоровье»
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
Новикова И.М.
Формирование
представлений о здоровом
образе жизни у
дошкольников. –М.:
Мозаика-Синтез,2010
Пензулаева Л.И.
Оздоровительная
гимнастика для детей 3-7
лет. –М.: МозаикаСинтез,2010
Физическое воспитание
детей 2-7 лет . развернутое
планирование по программе
под редакцией
М.А.Васильевой,
В.В.Гербовой,
Т.С.Комаровой/
Т.Г.Анисимова. –Волгоград:
Учитель,2010
Пензулаева Л.И.
Физкультурные занятия в
детском саду. Вторая
младшая группа. –М.
Мозаика-Синтез,2009
Пензулаева Л.И.
Физкультурные занятия в
детском саду. Средняя
группа. –М. МозаикаСинтез,2009
Пензулаева Л.И.
Физкультурные занятия в
детском саду. Старшая
группа. –М. МозаикаСинтез,2010
Степаненкова Э.Я.
Физическое воспитание в
детском саду. –М. :МозаикаСинтез, 2010
Губанова Н.Ф. Игровая
деятельность в детском
саду. –М. :Мозаика-Синтез,
2009
Губанова Н.Ф. Развитие
игровой деятельность.
Система работы в первой
младшей группе детского
сада. –М. :Мозаика-Синтез,
2009
Губанова Н.Ф. Развитие
игровой деятельность.
Система работы в второй
младшей группе детского
Подготовительная гр.- 01.09.2007
33 человека
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
Образовательная область
«Физическая культура»
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
31 человек
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
17 человек
31 человек
Старшая гр.-01.09.2008
31 человек
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
Образовательная область
«Социализация»
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
27 человек
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
31 человек
сада. –М. :Мозаика-Синтез,
2009
Губанова Н.Ф. Развитие
игровой деятельность.
Система работы в средней
группе детского сада. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Зацепина М.Б. Дни
воинской славы.
Патриотическое воспитание
дошкольников. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Куцакова Л.В. Творим и
мастерим. Ручной труд в
детском саду и дома. –М.
:Мозаика-Синтез, 2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
17 человек
31 человек
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
17 человек
31 человек
33 человека
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
Петрова В.И. Стульник Т.Д.
Нравственное воспитание в
детском саду. –М. :МозаикаСинтез, 2010
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
Комарова Т.С., Куцакова
Л.В., Павлова Л.Ю.
Трудовое воспитание в
детском саду. –М. :МозаикаСинтез, 2010
Образовательная область
«Труд»
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
Куцакова Л.В.
Конструирование и ручной
труд в детском саду. –М.
:Мозаика-Синтез, 2010
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
Куцакова Л.В. Нравственное
воспитание в детском саду.
–М. :Мозаика-Синтез, 2010
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
Образовательная область
«Познание»
Продуктивная
(конструктивная) деятельность
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
17 человек
31 человек
Веракса Н.Е., Веракса А.П.
Проектная деятельность
дошкольников. –М.
:Мозаика-Синтез, 2010
Куцакова Л.В. Занятия по
конструированию из
строительного материала в
средней группе детского
сада. –М. :Мозаика-Синтез,
2009
Куцакова Л.В. Занятия по
конструированию из
строительного материала в
старшей группе детского
сада. –М. :Мозаика-Синтез,
2009
Куцакова Л.В. Занятия по
конструированию из
строительного материала в
подготовительной к школе
группе детского сада. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Арапова- Пискарева Н.А.
Формирование
элементарных
математических
представлений. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Помораева И.А., Позина
В.А. Занятия по
формированию
элементарных
математических
представлений во второй
младшей группе детского
сада: Планы занятий. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Помораева И.А., Позина
В.А. Занятия по
формированию
элементарных
математических
представлений средней
группе детского сада:
Планы занятий. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Помораева И.А., Позина
В.А. Занятия по
формированию
элементарных
математических
представлений старшей
группе детского сада:
Планы занятий. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Дыбина О.Б. Ребенок и
окружающий мир. –М.
:Мозаика-Синтез, 2010
Дыбина О.Б. Занятия по
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
17 человек
31 человек
Подготовительная гр.- 01.09.2007
33 человека
Формирование элементарных
математических представлений
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
31 человек
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
17 человек
31 человек
Старшая -01.09.2008
31 человек
Формирование целостной
картины мира
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
31 человек
ознакомлению с
окружающим миром во
второй младшей группе
детского сада. Конспекты
занятий. –М. :МозаикаСинтез, 2009
Дыбина О.Б. Занятия по
ознакомлению с
окружающим миром
всредней группе детского
сада. Конспекты занятий. –
М. :Мозаика-Синтез, 2009
Саулина Т.Ф. Три сигнала
светофора. Озакомление
дошкольников с правилами
дорожного движения. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Соломенникова О.А.
Экологическое воспитание в
детском саду. –М. :МозаикаСинтез, 2010
Соломенникова О.А.Занятие
по формированию
элементарных
экологических
представлений в первой
младшей группе детского
сада. –М. :Мозаика-Синтез,
2010
Соломенникова О.А.Занятие
по формированию
элементарных
экологических
представлений во второй
младшей группе детского
сада. –М. :Мозаика-Синтез,
2010
Соломенникова О.А.Занятие
по формированию
элементарных
экологических
представлений в средней
группе детского сада. –М.
:Мозаика-Синтез, 2010
Гербова В.В. Развитие речи
в детском саду. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Гербова В.В. Занятия по
развитию в первой младшей
группе детского сада. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Гербова В.В. Занятия по
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
17 человек
31 человек
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
27 человек
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
31 человек
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
17 человек
31 человек
Образовательная область
«Коммуникации»
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
27 человек
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
31 человек
развитию во второй
младшей группе детского
сада. –М. :Мозаика-Синтез,
2009
Гербова В.В. Занятия по
развитию в средней группе
детского сада. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Гербова В.В. Занятия по
развитию в старшей группе
детского сада. –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Максаков А.И. Правильно
ли говорит ваш ребенок. . –
М. :Мозаика-Синтез, 2009
Максаков А.И. Воспитание
звуковой культуры речи
дошкольников . –М.
:Мозаика-Синтез, 2009
Гербова В.В. Приобщение
детей к художественной
литературе. –М. :МозаикаСинтез, 2009
Книга для чтения в детском
саду и дома. Хрестоматия.
2-4 года/ сост. В.В. Гербова,
Н.П. Ильчук и др. – М., 2009
Книга для чтения в детском
саду и дома. Хрестоматия.
4-5 лет/ сост. В.В. Гербова,
Н.П. Ильчук и др. – М., 2009
Книга для чтения в детском
саду и дома. Хрестоматия.
5-7 лет/ сост. В.В. Гербова,
Н.П. Ильчук и др. – М., 2009
Комарова Т.С.
Изобразительная
деятельность в детском
саду. –М.: Мозаика-Синтез,
2009
Комарова Т.С. Занятия по
изобразительной
деятельности во второй
младшей группе детского
сада. Конспекты занятий. –
М.: Мозаика-Синтез, 2009
Комарова Т.С. Занятия по
изобразительной
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
17 человек
31 человек
Старшая гр.-01.09.2008
31 человек
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
Образовательная область
«Чтение художественной
литературы»
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
17 человек
31 человек
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
31 человек
33 человека
Образовательная область
«Художественное творчество»
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
31 человек
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
17 человек
31 человек
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
27 человек
31 человек
деятельности в средней
группе детского сада.
Конспекты занятий. –М.:
Мозаика-Синтез, 2010
Комарова Т.С. Занятия по
изобразительной
деятельности в старшей
группе детского сада.
Конспекты занятий. –М.:
Мозаика-Синтез, 2009
Комарова Т.С.детское
художественное творчество.
–М.: Мозаика-Синтез, 2010
Соломенникова О.А.
Радость творчества.
Ознакомление детей 5-7 лет
с народным искусством. –
М.: Мозаика-Синтез, 2009
Зацепина М.Б. Музыкальное
воспитание в детском саду.
–М.: Мозаика-Синтез, 2009
Зацепина М.Б. Культурнодосуговая деятельность .
- М., 2009
Зацепина М.Б. Культурнодосуговая деятельность в
детском саду. –М.: МозаикаСинтез, 2009
Зацепина М.Б. ,Антонова
Г.В. Народное праздники в
детском саду –М.:МозаикаСинтез,2010
Зацепина М.Б.,Антонова
Т.В. Праздники и
развлечения в детском саду
–М.:Мозаика-Синтез,2010
Старшая гр.-01.09.2008
31 человек
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
Старшая общеразв.гр.-01.09.2008
Подготов.общеразв.гр.-01.09.2007
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
31 человек
33 человека
Образовательная область
«Музыка»
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
Работа с родителями
Евдокимова Е.С., Додокина
Н.В., Кудрявцева Е.А.
Детский сад и семья
:методика работы с
родителями – М.: МозаикаСинтез,2010
Репина Е.С. Знакомим
дошкольников с семьёй и
родословной –М.: Москва-
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
27 человек
31 человек
17 человек
31 человек
33 человека
1мл.общеразв.гр.-01.09.2011
2мл.общеразв.гр.-01.09.2010
Средняя гр.-01.09.2009
27 человек
31 человек
17 человек
Синтез 2010
Старшая -01.09.2008
Подготовительная гр.- 01.09.2007
31 человек
33 человека
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа