close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
04.02.15г. МДОАУ №4 «Золушка» прошло общее родительское
собрание для родителей, будущих первоклассников коррекционных и
логопедических групп 8.9.10,11.
Целью данного собрания былосформировать
мотивационной готовности ребенка к школе.
у
родителей
понятие
Решались следующие задачи:
1. учить определять уровень мотивационной готовности ребенка
школе и определять мотив, значимый для успешного обучения.
к
2. Познакомить и научить родителей приемам, формирующим у детей
мотивацию к учению.
Вопросы, решаемые на собрании обсуждались в мини группах, а затем
выносились на общее обсуждение. Педагоги ДОУШапошник
Н.Т.,
Курлыкова С.Н., Лангофер Е.А., Мочалкина Л.В., ИсмаиловаД.Е.организуя,
работу в группах собирали запрос родителей, определялись с пониманием
того, по каким критериям родители определяют готовность ребенка к школе,
помогали при необходимости в определении мотива их ребенка к обучению в
школе.
Ответы детей, записанные родителями до собрания, на вопросы «Ты
хочешь пойти в школу? Почему?»с одной стороны порадовали родителей т.к.
большинство детей ответили положительно. Но в результате коллективной
работы с многообразием мотивом (внешний, позиционный, игровой,
оценочный, познавательный, социальный),родители пришли к выводу, что
только познавательный и социальный мотив дают возможность ребенку
успешно обучатся на протяжении 9-11лет. А группа детей с такими мотивами
оказалась значительно меньше.
Далее родители и педагоги рассмотрели три приема, способствующих
развитию
познавательных
потребностей
дошкольников:
экспериментирование, умение составлять и задавать вопросы, а также
отвечать на проблемные вопросы.
Педагоги ДОУ показали и рассказали, как в образовательной
деятельности применяется ими экспериментирование. Работа в минигруппах
дала возможность родителям в группе поделиться, какие эксперименты они
проводят дома, а о самых интересныхопытах родители рассказали всему
собранию.
Новым для родителей была работа по составлению вопросов по
схемам, ведущий загадал слово, а игроки, задавая вопросы, должны были
угадать это слово.
Живой интерес вызвала игра «Кто больше составит вопросов про
карандаш», ответыи составление проблемных вопросов по сказкам. Так
родители через практический опыт убедились, что задавать вопросы это
трудная работа,
но она пробуждает интеллектуальную пассивность
любознательность, а, следовательно, развивает познавательные потребности
ребенка!
Уважаемые родители, до школы еще целых 6 месяцев, вы многое
можете сделать, потому что знаете,как это делать и понимаете,зачем это
нужно ребенку. Желаем успехов!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа