close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ
ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
(Академия ВЭГУ)»
Кафедра экономики
УТВЕРЖДАЮ
Ректор Академии ВЭГУ
_____________________ Е.К. Миннибаев
«31»
августа
2014г.
ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Направление: 38.06.01 Экономика (Уровень подготовки кадров высшей
квалификации)
Направленность: 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством
(по отраслям и сферам деятельности, в т.ч. региональная экономика)
Уфа 2014
1. Цель и задачи практики
Педагогическая практика аспирантов, имеет целью изучение основ
педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях,
овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных
занятий и подготовки учебно-методических материалов по дисциплинам кафедры
экономики НОУ ВПО Академии ВЭГУ.
Основной задачей практики является приобретение опыта педагогической
работы в условиях высшего учебного заведения.
2. Место и сроки проведения практики
Практика проводится на кафедре экономики, которая осуществляет
подготовку аспирантов. При необходимости аспирант может пройти
педагогическую практику на других сходных по тематике кафедрах, особенно в
случае совпадения научных интересов кафедры и аспиранта и его
диссертационного исследования.
В период практики аспиранты подчиняются всем правилам внутреннего
распорядка и техники безопасности, установленным на кафедре экономики и
других подразделений Академии ВЭГУ применительно к учебному процессу.
Продолжительность проведения практики устанавливается в соответствии с
учебными планами и индивидуальными планами аспирантов и составляет 2
недели второго года обучения (общий объем 108 часов, 3 ЗЕТ).
3. Компетенции,
реализуемые
педагогической практики
Коды
компе
Наименование компетенции
тенци
и
ОПК- готовность
к
3
преподавательской
деятельности
по
образовательным
программам
высшего
образования
УК-5 способность
следовать
этическим
нормам
в
профессиональной
деятельности
УК-6
в
результате
прохождения
Структурные элементы компетенции
(в результате изучения дисциплины
аспирант должен знать, уметь, владеть)
Знать:
основные
методы
и
методики
преподавания экономических дисциплин в
высших учебных заведениях
- современные обучающие технологии
Уметь:
- осваивать новые виды профессиональной
деятельности
находить,
адаптировать
и
систематизировать
учебный
и
методический материал для проведения
способность планировать и учебного занятия в высшем учебном
решать задачи собственного заведении
профессионального
и - применять современные методы и
методики преподавания экономических
личностного развития
2
дисциплин в высших учебных заведениях
- использовать современные обучающие
технологии
- составлять план учебного занятия
- разрабатывать методическое обеспечение
для
преподавания
экономических
дисциплин в высших учебных заведениях
Владеть:
- навыками поиска, адаптации и
систематизации информации с целью ее
использования в учебном процессе
- навыками публичного выступления
- навыками ведения эффективного диалога
с аудиторией
- методами и методикой преподавания
экономических дисциплин в высших
учебных заведениях
- содержанием предметной области
преподаваемой дисциплины
- навыками разработки методического
обеспечения
для
преподавания
экономических дисциплин в высших
учебных заведениях
4. Содержание практики
Содержание практики определяется заведующим кафедрой экономики,
осуществляющей подготовку аспирантов.
Программа
практики
увязана
с
возможностью
последующей
преподавательской деятельности лиц, оканчивающих аспирантуру, на кафедре
экономики или других кафедрах Академии ВЭГУ или других вузов. В период
прохождения научно-педагогической практики аспирант должен:
 ознакомиться с государственным образовательным стандартом и рабочим
учебным планом по основным образовательным программам: магистр
менеджмента, магистр экономики;
 освоить организационные формы и методы обучения в высшем учебном
заведении на примере деятельности кафедры экономики;
 изучить современные образовательные технологии и методики
преподавания в высшей школе;
 получить практические навыки учебно-методической работы в высшей
школе, подготовки учебного материала по требуемой тематике к лекции,
практическому занятию, кейсу; навыки организации и проведения занятий с
использованием новых технологий обучения;
3

изучить учебно-методическую литературу, программное обеспечение по
рекомендованным дисциплинам учебного плана магистр менеджмента,
магистр экономики;

принять непосредственное участие в учебном процессе, выполнив
педагогическую нагрузку, предусмотренную индивидуальным заданием и
планом подготовки аспиранта.
В период практики следует ориентировать аспиранта на подготовку и
проведение семинарских и практических занятий и занятий по курсовому
проектированию по профилю специализации. Рекомендуется чтение пробных
лекций на специальном научно-методическом семинаре для аспирантов и
молодых преподавателей, организованном на кафедре экономики. Аспирант
может принимать зачеты и участвовать в организации письменных экзаменов
совместно с руководителем (лектором) дисциплины. Аспирант привлекается к
профориентационной работе со студентами программ бакалавриата Академии
ВЭГУ и других вузов в целях привлечения их для обучения на магистерских
программах Академии ВЭГУ.
Конкретное содержание практики планируется аспирантом совместно с
научным руководителем кандидатской диссертационной работы, отражается в
индивидуальном плане научно-педагогической практики, в котором фиксируются
все виды деятельности аспиранта в течение практики. Индивидуальный план
аспиранта утверждается на заседании кафедры и является документов контроля
прохождения обучения аспиранта. Отмечаются темы проведенных лекционных и
практических занятий с указанием объема часов.
5. Руководство и контроль прохождения практики
Общее руководство и контроль прохождения практики аспирантов
возлагается на заведующего кафедрой экономики.
Непосредственное руководство и контроль выполнения плана практики
аспиранта осуществляется его научным руководителем.
Научный руководитель аспиранта:
-педагогической практики и календарные
сроки ее проведения с заведующим кафедрой экономики;
программы практики;
по самостоятельной работе аспирантов в
период
практики
с
выдачей
индивидуальных
заданий,
оказывает
соответствующую консультационную помощь;
твляет систематический
контроль хода практики и работы аспирантов;
язанным с прохождением
практики и оформлением отчета;
4
Аспирант при прохождении практики получает от руководителя указания,
рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и
прохождением практики, отчитывается о выполняемой работе в соответствии с
графиком проведения практики.
6. Информационное обеспечение педагогической практики
а) основная литература
1. Панфилова, А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное
обучение : учебное пособие / А.П. Панфилова. - 2-е изд., стер. - М.: Издательский
центр "Академия", 2011. - 192 с.
2.Преподаватель вуза: технологии и организация деятельности: учеб.
пособие / Под ред. С.Д. Резника. - 3-e изд., доп. и перераб. - М.: ИНФРА-М, 2011.
– 361 с. - //znanium.com/
3. Информационные технологии в науке и образовании: Учебное пособие /
Е.Л. Федотова, А.А. Федотов. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 с. (Высшее образование). // znanium.com
б) дополнительная литература
1. Преподаватель вуза: технологии и организация деятельности: учебное
пособие / ред. С. Д. Резник. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 389 с.
2. Якименко С.И., Никокошева Н. Г., Перевозчикова В.В., Акошева М.К.
Инновационная деятельность в системе образования. Монография –М.: Перо,
Центр научной мысли, 2012- 306с. //IPR books
7. Подведение итогов практики
Аттестация по итогам практики проводится на основании защиты отчета о
прохождении практики. К отчету прикладывается отзыв научного руководителя
практики. По итогам положительной аттестации аспиранту выдаётся справка о
прохождении педагогической практики.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по
направлению подготовки 38.06.01 Экономика (Уровень подготовки кадров
высшей квалификации), учебного плана Академии ВЭГУ по направлению
подготовки 38.06.01 Экономика (Уровень подготовки кадров высшей
квалификации), направленность – Экономика и управление народным хозяйством
(по отраслям и сферам деятельности, в т.ч. региональная экономика).
Автор: Фаттахов А.А., канд. экон. наук, профессор
5
ПРИЛОЖЕНИЕ
ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
Институт экономики, информатики и управления
Кафедра экономики
ОТЧЕТ
по педагогической практике
аспиранта
Фамилия Имя Отчество
Научный руководитель
профессор
___________________
Фамилия И.О.
(подпись, дата)
Заведующий кафедрой
6
общей педагогики, профессор
___________________
Фамилия И.О.
(подпись, дата)
Уфа 2014
7
ПЛАН
прохождения педагогической практики
№
п.п.
Мероприятия
1
Ознакомление с документацией
кафедры
по
проведению
занятий
(изучение
УМК
дисциплины)
Определение темы и формы
проводимых
занятий
и
установление
даты
их
проведения
Изучение литературы по теме
проводимых занятий согласно
рабочей
программе
дисциплины
Подготовка плана проведения
занятий и утверждение его у
научного руководителя и (или)
руководителя практики
Проведение
лекционных,
практических,
лабораторных
занятий со студентами
Подготовка
отчета
о
прохождении
практики
к
заслушиванию на заседании
кафедры
Отчет на заседании кафедры
2
3
4
5
6
7
Время
проведени
я
Отметка о
выполнен
ии
Примечани
е
8
ГРАФИК
работы аспиранта
по проведению занятий
Дисциплина____________________________________
для студентов ______курса Института экономики, информатики и управления
по специальности _______________________________________________
Вид занятий_____________________________________________________
(практические, лабораторные)
п/п
Номер и тема
занятия
Дата, время и место Отметка о Примечания
проведения
выполнении
9
План-конспект проведения практического/лабораторного занятия
Занятие №_______ (2 часа)
Тема: «______________________________________________»
Дата проведения __________ Аудитория _________________
Цели:_______________________________________________
План:
(рассмотренные, изученные вопросы, решенные в аудитории задачи, СР)
1._____________________________________
2._____________________________________
3._____________________________________
Литература:
1._____________________________________
2._____________________________________
3._____________________________________
4._____________________________________
5._____________________________________
10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
о прохождении педагогической практики
За
время
прохождение
педагогической
практики
мероприятия,
запланированные в индивидуальном плане, выполнены полностью.
Осуществлено ознакомление с документацией кафедры по проведению
практических (семинарских) занятий по дисциплине «_____________________»
для
студентов
_____курса
______института
экономики,
информатики
и
управления по специальности ______________________. Изучены: учебный план
специальности
_____________________________,
дисциплины___________________________________,
рабочая
программа
учебно-методическая
литература по дисциплине ______________________________.
В ходе педагогической практики был разработан предварительный план
конспект проведения занятий, который был согласован научным руководителем
(руководителем педагогической практики). Были проведены _____________
(практических, лабораторных) занятий (общим объемом _______ часов) по темам
_____________________________________.
После проведения занятий был заслушан научным руководителем об
основных целях проведения и о результатам проведенных занятий. Были
проанализированы трудности в ходе подготовки к занятиям и при их проведении.
Отчет по результатам педагогической практики был заслушан и утвержден на
заседании кафедры экономики (Протокол № ____ от __________ 20___г. )
Научный руководитель: ______________ (Ф.И.О., уч.степень, звание)
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа