close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ № 276
_______________ /С.Г.Ширяева/
Самообследование деятельности МБДОУ № 276
2013– 2014 учебный год.
I. Управленческая деятельность.
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством
Российской Федерации: Законом РФ «Об образовании в РФ», Порядком организации и
осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного образования, нормативно-правовыми документами
Министерства образования и науки Российской Федерации и Удмуртской Республики,
Администрации г. Ижевска
В ДОУ разработан пакет документов регламентирующих деятельность: Устав ДОУ,
локальные акты, договоры с родителями, педагогами, обслуживающим персоналом, должностные
инструкции персонала ДОУ. Имеющаяся структура системы управления соответствует Уставу
ДОУ и функциональным задачам ДОУ.
Управление в ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Формами самоуправления являются: общее собрание трудового коллектива, Педагогический
совет, Родительский комитет, Попечительский совет. Порядок выборов в органы самоуправления
и их компетенции определяются Уставом ДОУ.
Непосредственное управление ДОУ осуществляет заведующий.
Организационно-управленческая структура ДОУ представлена следующей схемой:
Учредители
Заведующий ДОУ
Педагогический
совет
Комиссия по
охране труда
Заместитель по
воспитательной и
методической работе
Специалисты
Общее собрание
трудового
коллектива
Профсоюзный
комитет
Общее
собрание
родителе
й
Родительский
комитет
Медицинский
работник
Завхоз
Воспитатели
Дети, родители (законные
представители)
Помощники
воспитателей
Обслуживающий
персонал
2
Для каждого структурного подразделения определено содержание деятельности,
взаимодействие с другими структурными подразделениями:
Структурное
подразделение
Содержание деятельности
Общее собрание Содействие осуществлению
трудового
управленческих начал, развитию
коллектива
инициативы трудового коллектива.
Расширение коллегиальных,
демократических форм управления ДОУ.
Утверждение нормативно-правовых
документов ДОУ.
Педагогический Выполнение нормативно-правовых
совет
документов в области дошкольного
образования.
Определение направлений деятельности
ДОУ, обсуждение вопросов содержания,
форм и методов образовательного
процесса.
Принятие образовательной программы
ДОУ.
Обсуждение вопросов повышения
квалификации, переподготовки,
аттестации педагогов, обобщения,
распространения, внедрения
педагогического опыта.
Комиссия
по Разработка планов совместных действий
охране труда
работодателя, профсоюза по улучшению
условий охраны труда.
Контроль за соблюдением нормативных
актов.
Организация профилактической работы по
безопасности образовательного процесса.
Профсоюзный
Предоставление
защиты
социальнокомитет
трудовых прав и профессиональных
интересов членов профсоюза.
Разработка и согласование нормативноправовых
документов
учреждения,
имеющих отношение к выполнению
трудового законодательства.
Контроль за соблюдением и выполнением
законодательства.
Родительские
Содействие обеспечению оптимальных
комитеты в
условий для организации воспитательногруппах
образовательного процесса.
Проведение
разъяснительной
и
консультативной работы среди родителей
(законных представителей) детей об их
правах и обязанностях.
Общее собрание Рассмотрение и обсуждение основных
родителей
направлений развития ДОУ.
Координация
действий
родительской
Члены
структурного
подразделения
Все сотрудники
Взаимосвязь
структурных
подразделений
Педагогический
совет
Комиссия
по
охране труда
Профсоюзный
комитет
Заведующий,
заместитель
по
воспитательной и
методической
работе,
воспитатели,
специалисты
Общее собрание
трудового
коллектива
Родительский
комитет
Представители
работодателя,
профсоюзного
комитета,
трудового
коллектива
Общее собрание
трудового
коллектива
Профсоюзный
комитет
Члены профсоюза
Общее собрание
трудового
коллектива
Комиссия
по
охране труда
Избранные
представители
родительской
общественности
Общее собрание
родителей
Родители
(законные
представители)
Родительские
комитеты в
группах
3
общественности
и
педагогического
коллектива по вопросам образования,
воспитания, оздоровления и развития
воспитанников.
Действующая организационно-управленческая структура
позволяет
оптимизировать
управление, включить в пространство управленческой деятельности значительное число педагогов
и родителей (законных представителей).
На основании Закона «Об образовании в РФ» в ДОУ разработаны следующие положения:
- о внутренней контрольной деятельности
- о внутреннем мониторинге качества образования.
Цель контроля: оптимизация и координация работы всех структурных подразделений ДОУ для
обеспечения качества образовательного процесса. В ДОУ используются эффективные формы
контроля:
 различные виды мониторинга: управленческий, медицинский, педагогический, психологопедагогический,
 скрининг-контроль состояния здоровья детей,
 маркетинговые исследования,
 социологические исследования семей.
Контроль в ДОУ начинается с руководителя, проходит через все структурные подразделения и
направлен на:
― охрану и укрепление здоровья воспитанников
― воспитательно-образовательный процесс
― кадры, аттестацию педагогов, повышение квалификации
― взаимодействие с социумом, работу консультативного пункта
― административно-хозяйственную и финансовую деятельность
― питание детей
― технику безопасности и охрану труда сотрудников, жизнь и здоровье воспитанников.
Вопросы контроля рассматриваются на общих собраниях трудового коллектива, педагогических
советах. Организация контрольной деятельности в ДОУ соответствует действующему
законодательству.
Одним из наиболее эффективных методов контроля является мониторинг. Цель мониторинга:
формирование целостного представления о качестве
образования в ДОУ, определение
перспектив, направлений работы педагогического коллектива.
Задачи:

Отследить уровень освоения детьми основной общеобразовательной программы
дошкольного образования

Проанализировать готовность детей к обучению в школе

Определить уровень здоровья детей, физическое развитие, адаптации к условиям
детского сада.

Проанализировать организацию питания в ДОУ.

Выявить уровень сформированности профессиональной компетентности педагогов.

Оценить учебно-материальное обеспечение

Проанализировать степень удовлетворённости родителей качеством образования в
ДОУ.
Эффективность управления в ДОУ обеспечивает оптимальное сочетание традиционных
технологий
и современных тенденций: переход ДОУ в режим развития,
обеспечение
инновационного процесса в ДОУ, комплексное сопровождение развития участников
инновационной деятельности.
4
Вывод.
ДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии с нормативными документами в
сфере образования Российской Федерации. Структура и механизм управления определяет его
стабильное функционирование. Демократизация системы управления способствует развитию
инициативы участников образовательного процесса (педагогов, родителей (законных
представителей), детей).
II. Условия реализации основной общеобразовательной программы
дошкольного образования.
1. Оценка кадрового обеспечения.
Данные по количеству штатных единиц:
Количество ставок
Административный персонал
3
Педагогический персонал:
Ст.воспитатель
Воспитатели
Музыкальный руководитель
Педагог – психолог
Инструктор по физкультуре
Педагог доп.образования
Учебно-вспомогательный
32,75
1
24
3,25
1
2,30
1,20
21,45
Медперсонал
2,5
Служащие
2
Обслуживающий
25,22
Всего количество штатных единиц в ДОУ
86,92
Учреждение укомплектовано педагогическими кадрами на 95 %. Вакансии есть.
Педагогический мониторинг по ДОУ на 2013-2014 уч. г.
Качественный и количественный состав педагогических кадров.
Всего
Образование
Аттестация
педагогов
29
Высшее
Ср.спец
студенты
Высшая
1
кат
2
кат
Соответствие
зан.должн
Всего
аттестовано
Не
аттестовано
12
17
-
8
9
2
3
29
7
Возрастной ценз:
До 30 лет – 2
До 40 лет – 9
До 50 лет – 8
5
Свыше 50 лет - 10
Прошли курсовую подготовку:
Квалификационные курсы – 6 чел
Краткосрочные курсы – 3 чел.
Менеджмент – 1 чел.
Прочее – 7 чел.
Впервые аттестованы в этом учебном году:
 на соответствие занимаемой должности –
 на 1 категорию – 3 чел.
 на высшую категорию - 1
Имеют награды:
Нагрудный знак – 1
2. Оценка материально-технического обеспечения.
Работа по материально-техническому обеспечению планируется в годовом плане, отражена
в Программе развития ДОУ, Соглашении по охране труда.
Оборудование используется рационально, ведётся учёт материальных ценностей, приказом
по ДОУ назначены ответственные лица за сохранность имущества. Вопросы по материальнотехническому обеспечению рассматриваются на планёрках, административных совещаниях,
совещаниях по охране труда.
Площадь на одного воспитанника соответствует лицензионному нормативу и составляет
2,04 кв.м на каждого ребёнка дошкольного возраста и 2,5 кв.м на каждого ребёнка раннего
возраста.
Здание, территория ДОУ соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и
нормативам, требованиям пожарной и электробезопасности, нормам охраны труда.
Система водоснабжения, канализации, отопления соответствует нормам.
В ДОУ созданы условия для организации качественного питания в соответствии с
санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам воспитанников, а также для хранения и
приготовления пищи.
Наличие и оснащенность специализированных кабинетов, помещений.
Спортивный зал
Музыкальный зал
Медицинский кабинет,
изолятор, прививочный
кабинет
Изостудия
Методический кабинет
Снаряды, пособия для занятий физической культурой
-музыкальный центр
-магнитофон
-фортепиано
-синтезатор
- наглядный, раздаточный материал
-УФО
-ростомер
-весы
-необходимые медикаменты, оборудование
- компьютер
- библиотека книг по ИЗО
- наглядный, раздаточный материал
- изобразительные средства
- рабочие места для изодеятельности
- библиотека методической литературы
- наглядные пособия для организации непосредственно
образовательной деятельности;
- развивающие игры;
6
Кабинет музыканта
Бассейн +сауна
- дидактические игры;
- конструктор
- методические рекомендации для организации
образовательного процесса;
- ПК, принтер, копир
- мультимедийный проектор,
- фотоаппарат,
- подписные издания
- детские музыкальные инструменты
- развивающие игры по музыке
- библиотека книг по музыке
- игрушки для занятий
- оборудование для обучения плаванию
- игрушки для занятий
Вывод. Материально-техническая база ДОУ находится в удовлетворительном состоянии.
3. Оценка учебно-материального обеспечения:
В ДОУ создана комфортная, безопасная предметно-развивающая среда. Обеспеченность
играми, игрушками и игровыми предметами в соответствии с Федеральным государственным
стандартом составляет 90 %. В группах соблюдены принципы построения предметнопространственной
среды:
информативности,
вариативности,
полифункциональности,
педагогической целесообразности, трансформируемости.
Оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает
образовательную
деятельность, присмотр и уход.
Основные формы организации образовательного процесса:
―
совместная деятельность взрослого и воспитанников в рамках
непосредственно образовательной деятельности по освоению основной
общеобразовательной программы и при проведении режимных моментов,
―
самостоятельная деятельность воспитанников,
―
в ходе режимных моментов.
Образовательный процесс строится на адекватных возрасту формах работы с детьми, при
этом основной формой и ведущим видом деятельности является игра.
В ДОУ созданы безопасные условия для организации самостоятельной деятельности
воспитанников и их физического развития: игровое оборудование имеет сертификаты качества, не
менее двух раз в год проводится ревизия спортивного оборудования в физкультурном зале и на
спортивной площадке.
Предметно-развивающая среда обеспечена общим и специфическим материалом для
девочек и мальчиков.
Материалы и оборудование в группах используется с учётом принципа интеграции
образовательных областей: использование материалов и оборудования одной образовательной
области в ходе реализации других областей.
Игры, игрушки, дидактический материал, издательская продукция соответствует общим
закономерностям развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Имеется оборудование для
следующих видов деятельности: игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской,
коммуникативной, трудовой, музыкально-художественной, восприятия художественной
литературы, двигательной.
Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам,
гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, требованиям безопасности.
В воспитательно-образовательном процессе используются технические средства обучения,
современные информационно-коммуникационные технологии:
― наличие ТСО: проектор мультимедиа, музыкальный центр,
7
― количество компьютеров, ноутбуков – 6 шт.,
― доступ к информационным системам, информационно-телекоммуникационным сетям
(подключен Интернет).
Вывод.
В ДОУ созданы необходимые условия для осуществления образовательного процесса.
Необходимо дополнить предметно-развивающую среду (в некоторых группах)
оборудованием, играми, игрушками, дидактическими пособиями в соответствии с Примерным
перечнем игрового оборудования для учебно-методического обеспечения дошкольных
образовательных учреждений.
4. Медико-социальное обеспечение
Медицинское обслуживание в ДОУ осуществляет «Детская городская больница № 8».
Медицинский персонал наряду с Администрацией ДОУ несёт ответственность за здоровье и
физическое развитие воспитанников, проведение лечебно-профилактических
мероприятий,
соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима, качества питания.
Структура, количество групп, количество воспитанников.
Группы
Группа общеразвивающей направленности
Группа общеразвивающей направленности
Группа общеразвивающей направленности
Группа общеразвивающей направленности
Группа общеразвивающей направленности
Итого
Возраст
Количество
детей
2–3
3–4
4–5
5–6
6–7
76
58
44
60
50
288
Количество и соотношение возрастных групп определяется исходя из
предельной
наполняемости и гигиенического норматива площади на одного ребёнка в соответствии с
требованиями санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, однако в ДОУ
просматривается перекомплектованность детьми, особенно в группе раннего возраста.
Персонал ДОУ проходит 1 раза в год медицинские осмотры.
Организация питания в ДОУ соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и
нормативам. В ДОУ организовано 4-х разовое питание необходимое для нормального роста и
развития детей
Приёмы пищи
Время приёма пищи
Распределение калорийности
суточного рациона
Завтрак
8.15- 8.45
20 %
Второй завтрак
10.00
5%
Обед
12.00 – 12.40
40 %
Полдник
15.30
15 %
Ужин дома
19.00
20%
При составлении рациона ребенка учитывается возраст, уровень физического развития,
физиологическая потребность в основных пищевых продуктов, состояние здоровья. Рацион
питания разнообразный, включает все основные группы продуктов. Есть картотека блюд, технологические карты приготовления пищи. Контроль за качеством питания, разнообразием и
витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд,
вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации
продуктов питания осуществляется Администрацией, медперсоналом и комиссией по контролю за
организацией и качеством питания в ДОУ.
8
Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое
соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления и
хранения пищи. В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний
работники пищеблока соблюдают установленные требования к технологической обработке
продуктов, правил личной гигиены. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными
столами. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.
Один раз в десять дней медсестра контролирует выполнение среднесуточной нормы
выдачи продуктов на одного ребенка и при необходимости проводит коррекцию питания в
следующей декаде. Подсчет основных пищевых ингредиентов по итогам накопительной
ведомости проводится один раз в месяц, подсчитывается калорийность (количество белков,
жиров, углеводов.) В работу внедрена компьютерная программа по питанию «Барс».
Медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинского персонала
оказываются бесплатно.
Вывод.
Медико-социальное обеспечение соответствует Федеральному государственному стандарту
к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
5. Информационно-методическое обеспечение
В ДОУ имеются квалифицированные кадры, организующие информационное обеспечение,
позволяющее в электронной форме:
―
управлять образовательным процессом,
―
создавать и редактировать электронные таблицы, тексты, презентации,
―
использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные
ресурсы,
―
проводить мониторинг и фиксировать ход воспитательно-образовательного
процесса и результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного
образования,
―
осуществлять взаимодействие ДОУ с органами, осуществляющими управление в
сфере образования, с другими образовательными учреждениями и организациями.
Результаты анкетирования для определения степени использования информационно компьютерных технологий показали, что более половины педагогов используют информационнокомпьютерные технологии при подготовке к НОД, и
в совместной деятельности с
воспитанниками не редко используются ИКТ. Специальными программами пользуются 20%
педагогов. Педагоги имеют возможность использовать интерактивные дидактические материалы,
образовательные ресурсы, осуществлять взаимодействие с родителями по адресу электронной
почты. 100% воспитателей считает, что использование ИКТ существенно облегчает проведение
занятий и позволяет разнообразить их.
Методическое обеспечение способствует развитию творческого потенциала педагогов,
качественному росту профмастерства и успехам в конкурсном движении. Созданы условия для
организации и осуществления повышения квалификации педагогов: 1 раз в 3 года прохождение
курсов повышения квалификации, участие в городских методических объединениях, оказание
консультативной помощи, методической поддержки, содействие выполнению программ развития
дошкольного образования. В ДОУ в полной мере удовлетворены информационные, учебнометодические образовательные потребности педагогов.100% педагогов получают своевременную
методическую помощь в организации образовательного процесса.
Вывод.
В ДОУ созданы условия
обеспечивающие повышение мотивации участников
образовательного процесса на личностное саморазвитие, самореализацию, самостоятельную
творческую деятельность. Методическое обеспечение отвечает ФГОС к условиям реализации
основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
9
Необходимо уделить внимание выполнению требований к информационному обеспечению:
недостаточное количество ПК, активно проводить работу среди родителей по использованию
возможностей ИКТ для взаимодействия с детским садом.
6. Психолого-педагогическое обеспечение.
В ДОУ выполняются требования к психолого-педагогическому обеспечению:
образовательный процесс может проходить в совместной деятельности взрослого с детьми,
создаются условия для свободной самостоятельной деятельности воспитанников. Учитываются
возрастные особенности дошкольников при выборе методов, форм работы.
Психолого-педагогическая компетентность воспитателей и специалистов в работе с детьми,
основана на субъектном отношении, индивидуальном подходе, с учетом зоны ближайшего
развития, мотивационном подходе, доброжелательном отношении к ребенку.
Создана и реализуется на сегодняшний день система организационно-методического
сопровождения основной образовательной программы дошкольного образования, которая
обеспечивает единство воспитательных, обучающих и развивающих целей и задач воспитательнообразовательного процесса, учитывается гендерная специфика развития детей дошкольного
возраста.
Между педагогами и родителями установлено взаимодействие в целях осуществления
полноценного развития каждого ребёнка, создания равных условий образования детей
дошкольного возраста. Воспитатели, специалисты и медицинский работник находятся в
постоянном контакте с родителями
воспитанников, объясняя им стратегию и тактику
воспитательно-образовательного процесса, консультируя по вопросам реализации основной
общеобразовательной программы дошкольного образования.
Вывод.
Педагогическим коллективом
требования к психолого-педагогическому обеспечению
выполняются
на 95%. Достаточный уровень психолого-педагогической компетентности
педагогического коллектива, позволяет ответственно реализовывать общеобразовательную
программу и выполнять требования к психолого-педагогическому обеспечению.
7. Финансовое обеспечение
Источником финансирования являются: бюджетные средства согласно субсидии на
использование муниципального задания, внебюджетные средства (добровольные пожертвования
родителей).
Внебюджетная деятельность.
В соответствии с уставными целями и задачами ДОУ вправе привлекать, в порядке
установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые и
материальные средства за счет предоставления предусмотренных Уставом ДОУ платных
дополнительных образовательных и иных услуг, ведения предусмотренной Уставом ДОУ
приносящей доход деятельности, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов
физических и юридических лиц.
ДОУ представляет информацию о своей деятельности в виде отчетов, анализов органам
государственной статистики и налоговым органам, общественности, учредителю, собственнику и
другим органам (лицам) в соответствии с законодательством Российской Федерации и
муниципальными правовыми актами города Ижевска.
Бухгалтерский учет, отчетность и финансовый контроль в ДОУ ведется заведующим,
контролируется главным бухгалтером центральной бухгалтерии.
Наличие и стоимость дополнительных платных услуг.
Наименование
Возраст детей
Кол-во
Стоимость занятия
услуги
детей
1. «Каляка - маляка»
3-4 года
21 ребенок
80 рублей
10
Вывод.
Администрация ДОУ проводит работу по рациональному расходованию бюджетных и
внебюджетных средств. Финансовая деятельность направлена на создание условий,
обеспечивающих безопасное проведение образовательного процесса.
III. Анализ состояния образовательного процесса
Организация образовательного процесса в учреждении осуществляется в соответствии с
Общеобразовательной программой ДОУ, которая приведена в соответствие с ФГОС к структуре
основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
В Программе отражено базисное содержание образования детей раннего и дошкольного
возрастов (от 2 до 7 лет), обеспечивающее полноценное, разностороннее развитие ребенка до
уровня, соответствующего возрастным возможностям и требованиям современного общества.
Реализация общеобразовательной программы обеспечивает права ребенка на физическое,
интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие, равные возможности для всех детей на
дошкольной ступени и при переходе к обучению в начальной школе.
Программа задает основополагающие принципы, цели и задачи воспитания детей раннего и
дошкольного возраста, создавая простор для творческого использования различных
дополнительных программ, педагогических технологий.
В Программе даны задачи психолого-педагогической работы, обеспечивающие развитие
ребенка в деятельности по пяти
основным направлениям: физическому, социальнокоммуникативному, познавательному, речевому, художественно - эстетическому. Игровая
деятельность пронизывает все разделы Программы, что соответствует задачам развития и
способствует сохранению специфики дошкольного детства.
Образовательный процесс выстроен в соответствие общеобразовательной программой
«Радуга» - авторский коллектив под руководством Т.Н.Дороновой.
Цель образовательной деятельности: внедрение нового подхода к определению и
планированию форм образовательной деятельности согласно ФГОС, содействующего целостному
развитию здорового ребенка-дошкольника.
Задачи:
1.
Совершенствовать профессиональные навыки педагогов
2.
Продолжать формировать
интерес к эстетической стороне окружающей
действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через различные
виды деятельности.
3.
Продолжать укрепление физического и психического здоровья детей
4.
Повышать
эффективность работы с дошкольниками по формированию
патриотических чувств.
Согласно годового планирования в течение 2013-2014 учебного года по решению каждой задачи
планировалась определенная образовательная деятельность. Так, успешно проведены педсоветы
«Здоровый ребенок», «Создание условий для развития у дошкольников познавательной
активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению»,
«Формирование ценностного отношения к окружающему миру через реализацию образовательных
задач по развитию восприятия художественного образа в разных видах детской деятельности».
Решения, принятые на педсоветах, позволили сформировать систему образовательного процесса,
повысить его качество в соответствии с ФГОС ДО. Этому также способствовали
профессиональные навыки педагогов, совершенствование которых проходило на различных
семинарах, консультациях, педагогических гостиных. Выполнение задачи по удовлетворению
потребности детей в самовыражении проходило через участие в районных и городских
мероприятиях:
11
№
Наименование мероприятия и место
п/п
проведения (указать постоянную нагрузку)
Дата
Количеств
Степень участия,
о
место, иное
участвую
щих
1
Ст.воспитатель –
сотрудник Городилова Н.Б.
1 игра
В Администрации
города была
представлена
дидактическая игра,
которая вошла в
сборник материалов
по реализации
данного Положения
для педагогических
работников.
1
Хмыкин Даниил, 7 лет
с рисунком «Россия,
вперед!»
1
Отправлен сценарий
мероприятия,
посвященного Дню
государственности
Удмуртской
республики
с использованием
ИКТ
Диплом 1 степени
2
Отправлен сценарий
ОД
«Космическое
путешествие» с
использованием ИКТ
Диплом 3 степени
Приняли участие в районной педагогической
конференции
Участие в финальном этапе городского
конкурса на лучшую разработку приложения к
сборнику материалов по реализации Положения
«Правил благоустройства г.Ижевска»,
«Создание мультимедийных игр и
дидактических пособий».
15.10.2013
3
Участие в конкурсе рисунков «Рождество»
20.12.13
4
Участие во Всероссийском конкурсе «Лучшее
из опыта работы в ДОУ осень 2013 года»
15.01.14г.
5
Участие во Всероссийском конкурсе
«Использование ИКТ в образовательном
пространстве ДОУ
17.01.14
6
Участие в районных соревнованиях
«Шашки малютки»
11.02;
13.02.14
4
7
Соревнования среди детей Устиновского района
«Веселые старты!»
Соревнования среди сотрудников
Устиновского района «Здоровый воспитатель –
здоровые дети»
Участие в районных соревнованиях среди
воспитанников ДОУ «Лыжный серпантин»
Участие во всероссийской акции «Лыжня
России 2014»
Организация и проведение финала районного
конкурса семей «Всей семьей за безопасность
на дорогах!»»
Ноябрь
2014
27.03.14
12
14.03.14
6
16.02.14
4 человека
Апрель
2014
15
1
2
8
9
10
11
28.11.2013
8
Попов М. – 8 место
Иванченко Е. – 14
место
Команда из 8 человек
были приглашены
почетные гости из
УДОиВ г.Ижевска,
Администрации
Устиновского района,
12
12
Помощь в организации и проведении конкурса
«Крылья науки - 2014»
13.03.2014
3
13
Участие в конкурсе «Открытка для ветерана»
Апрель
2014
5
14
Участие в конкурсе творческих работ
«Чайковский –
гражданин мира»
Республиканский конкурс детских рисунков
«Россия глазами детей»
Апрель
2014
6
Апрель
2014
4
16
Участие в Республиканском конкурсе
творческих работ по противопожарной тематике
Апрель
2014
1
17
Участие в республиканском конкурсе
педагогического мастерства по использованию
информационных технологий в
образовательном процессе «Планета открытий –
2014»
Участие во Всероссийском конкурсе
06.03.2014
1
Апрель
2014
2
15
18
творческих работ
ЦДОиВ Устиновского
района, а также
болельщики в
количестве 20 человек
Изготовление
пригласительных
сувениров для членов
жюри
(5 штук), помощь в
разработке сценария
финала районного
этапа конкурса.
Для участия в
конкурсе Отправлено
– 5 открыток
Представлены два
рисунка,
две танцевальных
композиции
Дипломы за участие
Отправлена 1 работа
Педагог
доп.образования ИЗО
Вотина Н.М.
На конкурс отправлен
конспект ОД
«Космическое
путешествие»
Диплом и медаль за 2
место
И диплом за участие
«Весна - Веселинка»
19
Участие в конкурсе семейной фотографии
«Накрываем стол для любимого литературного
героя»
в рамках конкурса
«Разговор о правильном питании»
Апрель
2014
1
20
Участие в спартакиаде «Папа, мама, я –
спортивная семья!»
Участие в конкурсе детского творчества
«Вместе мы друзья – Нефтегарант и Я!»
апрель
2014
Апрель
2014
5
Городская спартакиада для руководителей ДОУ
Март 2014
1
21
22
8
Представлено 8
иллюстрированных
работ.
Организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в соответствии с
основной общеобразовательной программой дошкольного образования на основе ФГОС и
учебным
планом
непосредственно
образовательной
деятельности.
Количество
и
продолжительность непосредственно образовательной деятельности, включая дополнительное
13
образование, устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими
нормами и
требованиями, которые регламентируются календарным учебным графиком. Целесообразное
использование
новых педагогических технологий (здоровьесберегающие, информационнокоммуникативные, технологии деятельностного типа) позволило повысить уровень освоения
детьми образовательной программы ДОУ. Анализ выполнения задач психолого-педагогической
деятельности, обеспечивающей развитие ребенка, проходит по направлениям: физическому,
познавательному, речевому, социально - коммуникативному, художественно-эстетическому.
Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы
предполагает мониторинг промежуточных результатов освоения программы и оценку итоговых
результатов ее освоения. Мониторинг освоения основной общеобразовательной программы
дошкольного образования «Радуга» проводится два раза в год.
Анализ итоговых результатов мониторинга показал, что в среднем уровень выполнения
программы составил 61% на начало учебного года, 77% - на конец учебного года. Так же из
таблицы явно виден прирост уровня выполнения программы за учебный год на 16%. Наибольший
результат здесь достигнут по социально-коммуникативному, познавательному развитию – на 18
%.
Уровень состояния здоровья детей, адаптации к условиям детского сада.
В содержании образовательной деятельности дошкольного учреждения большое внимание
уделяется сохранению и укреплению здоровья воспитанников, проведению профилактических и
оздоравливающих мероприятий. Отслеживается индекс здоровья детей, проводятся
профилактические мероприятия с учётом отнесения детей к определённой группе здоровья. Два
раза в год проводится мониторинг физического развития и физической подготовленности
воспитанников, один раз в учебный год проводится углубленный медосмотр, по результатам,
которых медицинскими работниками совместно с инструктором по физическому воспитанию и
воспитателями составляются планы оздоровительной работы с детьми - это позволяет достичь
положительных результатов.
Расхождение результатов адаптации детей к детскому саду на протяжении последних 2 лет
не значительны. Стабильность достигнута за счёт:
 эффективного планирования воспитателями работы в соответствии с перспективным
планированием по организации игровой деятельности в адаптационный период,
 предварительного консультирования родителей перед приёмом детей в детский сад,
разработана памятка для родителей с перечнем мероприятий, способствующих более
быстрому привыканию детей к детскому саду, информационная листовка «Содержание
адаптационно-оздоровительных мероприятий»,
 продуман алгоритм приёма детей с учётом психофизических особенностей детей раннего
возраста.
Вывод.
В учреждении имеется база данных о состоянии здоровья, индивидуальных
психофизиологических особенностях детей. Она содержит сравнительный анализ состояния
здоровья детей за последние года, позволяет своевременно и квалифицированно осуществлять
профилактическую, и планировать оздоровительную работу. Снижение заболеваемости детей в
ДОУ затруднено в связи с экологической обстановкой в городе, районе, с увеличением
количества детей, поступающих в ДОУ, с хроническими заболеваниями, с соматической
ослабленностью. Связано это так же с увеличением количества малообеспеченных семей, не
имеющих возможностей для профилактических мероприятий.
Результативность деятельности ДОУ.
Психолого – педагогическая готовность детей к школьному обучению.
14
В детском саду
содержание психологической готовности определяется системой
требований, которые предъявляет к детям программа «Радуга», их основой являются базисные
характеристики личности: социальная компетентность, интеллектуальная компетентность,
креативность, произвольность, инициативность, самостоятельность и ответственность,
самооценка, свобода поведения, уровень сформированными школьной мотивации.
Определить уровень общего развития детей, их глазомер, пространственную ориентацию,
способность к копированию, а также степень развития скоординированных движений руки,
развитие моторики позволяет методика Керна – Ирасика.
Аспект работы
-общее кол-во выпускников
-высокий уровень готовности
-средний уровень готовности
- низкий уровень готовности
Поступили в лицеи и гимназии
Общеобраз. школы с уклон.
Общеобраз. школы
Остались на повторный год в
ДОУ
Ушли в коррекционную школу
Результаты
2012- 2013уч.год
Результаты
2013 – 2014 уч.год.
Общее кол-во
детей
%
Количество
детей
%
41
21
17
3
3
1
36
44
19
19
6
2
15
27
1
100
51
41
7
7
2,4
88
2,4
-
100
43,1
43,1
13,8
4.5
34
61
-
-
-
-
-
примечание
По возрасту
-
Вывод: В течение трёх лет прослеживается стабильность преобладания средне-зрелых детей,
с небольшим снижением высокого уровня развития общего развития.
Мониторинг качества подготовки выпускников ДОУ.
В настоящее время меняются общие подходы воспитания и обучения детей в условиях
ДОУ, идет поиск средств, способствующих повышению качества образовательного процесса.
Одним из средств улучшения качества образовательного процесса в детских садах считается
создание системы мониторинга. Разрабатывая мониторинг качества образования в ДОУ, особое
внимание было уделено оценке развития личности каждого ребенка. Мониторинг
предусматривает необходимость изучения и оценки развития детей на основе информации,
полученной от всех специалистов детского сада: музыкального руководителя, инструктора по
физическому воспитанию, педагога дополнительного образования. За последние 2-3 года все дети
– выпускники уходят в школу хорошо подготовленными. Около 80 % выпускников обучаются в
школах с классами повышенного уровня, учатся в школе на «4» и «5». Материалы мониторинга
качества образования в ДОУ являются своеобразной историей развития детского сада и
педагогического коллектива.
Удовлетворенность качеством образования
С целью изучения степени удовлетворённости родителей качеством образования в ДОУ
проведено анкетирование по теме «Качество предоставления ДОУ образовательной услуги».
Результаты обследования.
При оценке качества образовательных услуг МБДОУ родителями воспитанников, получены
следующие результаты: респондентами были выставлены высокие оценки (в преобладающем
большинстве) по следующим разделам; состояние материальной базы, организация питания,
обеспечение литературой и пособиями, санитарно-гигиенические условия, профессионализм
педагогов, взаимодействие с детьми и родителями, оздоровление детей, присмотр и уход,
15
воспитательно-образовательный процесс. Так же высокий процент родителей считает, что на
современном этапе, образовательная система ДОУ готова к реализации социального заказа.
Вывод.
Качество образовательных услуг детского сада находится на достаточном уровне.
Публикации ДОУ
№
п/
п
Дата
выхода
материала
Наименование материала, комментарии к
нему
Где
представлен
материал
(телевидение, радио ,
пресса, иное, название
газеты, передачи, время
выхода в эфир)
1
Опубликов
ано:
18 Сентябр
я 2013
«Чтобы не было беды!» развлечение для детей
МБДОУ № 276 Устиновского района09.09.13 в
МБДОУ № 276 Устиновского района состоялось
развлечение «Чтобы не было беды!». У ворот
детского сада детей встречали сказочные герои
Буратино и Пьеро, которые пришли к ребятам в
гости. Затем веселые герои пригласили ребят в
музыкальный зал, где все вместе в играх, веселых
заданиях и конкурсах закрепили знания о
безопасном поведении на улице и дома.
Новости на сайт
ИЖ.
2
20.09.13г.
Репортажи на тему подачи тепла в
дошкольные организации
ТНТ НОВЫЙ
РЕГИОН
(«Живу в
Ижевске»),
ГТРК Удмуртия
Итоговые
программы за
неделю ТНТ
НОВЫЙ
РЕГИОН
(«Живу в
Ижевске»),
ГТРК Удмуртия
Телеканал Моя
Удмуртия,
ГТРК Удмуртия
20.09.13г.
3
22.09.13г.
Репортажи на тему подачи тепла в
дошкольные организации
22.09.13г.
4
5
6
23,
24.09.13г.
23,
24.09.13г.
01.11.13
Опубликов
ано:
11 Ноября
2013
Репортаж на тему подачи тепла в
дошкольные организации,
Репортаж на тему возврата льготы для
многодетных семей по оплате за детский сад
Состоялось мероприятие,
Посвященное Дню Государственности
Удмуртии
«Цвети мой край, Удмуртия!»
7 ноября в ДОУ №276 состоялся
спортивный турнир «Хоккей на траве», в
рамках подготовки к Олимпийским играм
в Сочи -2014В турнире приняли участие
дети подготовительных групп детского
сада.Удовольствие получили не только
участники, показавшие стремление к
Новости на сайт
ИЖ. Ру
Новости на сайт
Иж. Ру
Примеча
ние
16
победе, командный дух и спортивную
закалку, но и болельщики, активно
поддерживающие свои команды.
7
21.11.13
8
17.12.13
9
24.12.13
10
21.01.2014г
11
27.01.14г.
12
18.02.2014
Мастер-класс «Кошки»
(технике шерстяной акварели) В рамках
подготовки к акции «Вместе теплее» среди
родителей и сотрудников (14 человек) был
проведен мастер-класс в технике акварели.
Участники мастер- класса освоили технику
шерстяной акварели, результатом которого
явилась выставка шерстяных питомцев.
10 декабря в МБДОУ №276 Устиновского
района был организован Мастер – класс в
технике шерстяной акварели
«Снегири».Участники мастер-класса (9
педагогов МБДОУ) практиковались в
изготовлении картин в технике шерстяной
акварели.
18.12.13г. в рамках плана творческой группы
по сетевому взаимодействию «Организация и
содержание совместной деятельности по
реализации задач программы «Радуга» с
использованием ИКТ» воспитатель Волкова
С.В. показала совместную деятельность с
детьми старшего возраста по нравственнопатриотическому воспитанию. В ходе
деятельности детям было предложено
поиграть с Ижиком: «Собери картинку»,
«Что лишнее?», «Выбери нужное», «Подарок
для Ижика».
13.01.14 На рождественской неделе в детском
саду состоялся фольклорный праздник для
детей «Гуляют ребятки в Рождественские
святки». В программе: гулянья с колядками,
таинственными гаданиями, р.н. песнями,
играми, хороводами и праздничными
угощениями. Дети старших и
подготовительных групп в количестве – 71
человек, взрослые – сотрудники детского
сада – 15 человек
В рамках Дня профилактики социальнозначимых заболеваний, направленного на
формирование привычки к здоровому образу
жизни, а также в рамках недели Безопасности
22 января в ДОУ №276 Устиновского района
прошли «Зимние забавы»:веселые эстафеты
на улице, игра в хоккей с детьми старшего
дошкольного возраста, конкурсы по ПДД.
Участники – дети старшего дошкольного
возраста (68 человек).
12.02.14г В рамках мероприятий Года
культуры с детьми подготовительной группы
Новости на сайт
Иж. Ру
Новости на сайт
Иж. Ру
Новости на сайт
Иж. Ру
Новости на сайт
Иж. Ру
Новости на сайт
Иж. Ру
17
«Пчелка» была проведена викторина,
посвященная творчеству А.С.Пушкина.
Ребятам были предложены задания: «Назови
сказки Пушкина», «Угадай, из какой сказки
эти строки», «Сложи иллюстрацию из
сказки», «Реши кроссворд», «Загадки
Золотой рыбки». По окончанию викторины
команды игроков были награждены
грамотами, сладкими призами и сувенирами.
10 апреля в МБДОУ № 276 Устиновского
района прошло тематическое развлечение
для детей раннего возраста «В гостях у
тетушки Арины». К детям в гости пришла
тетушка Арина с веселыми затеями. Хранит
эти затеи тетушка Арина в своем
необыкновенном мешочке. Ребятки помогли
необычной гостье помыть мячик, поиграть с
ним; станцевали со звонкими погремушками,
нашли в веселой матрешке еще двух
матрешек; нашли в волшебном мешочке
звонкие колокольчики и вкусное угощение.
Новости на сайт
Иж. Ру
13
14.04.14
14
30.04.14
24.04.14 в МБДОУ № 276 Устиновского района
состоялся финал районного конкурса «Всей семьей за
безопасность на дорогах!».В финале приняли участие
семьи из пяти ДОУ Устиновского района № 51, 209,
214, 234, 276 - победители отборочных игр.
Новости на сайт
Иж. Ру
15
30.04.14
Новости на сайт
Иж. Ру
16
22.05.14
25 апреля в МБДОУ № 276 Устиновского
района прошли соревнования по плаванию
«На морском рубеже!»Дети старших групп
соревновались в умении держаться на воде.
Соревнования проходили в виде эстафет.
Дети подготовительной группы посетили
выставку «Пожарного дела»
Всего: 15
Пресса (газеты,
журналы и др.)
13
Новости на сайт
Иж. Ру
Телевидение
Радио
Итого
3
-
16
18
Показатели деятельности ДОУ, подлежащей самообследованию
N п/п
Показатели
1.
Образовательная деятельность
1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
1.1.1 В режиме полного дня 12 часов
1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
1.1.3 В семейной дошкольной группе
1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
1.4.1 В режиме полного дня (12 часов)
1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов)
1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания
1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного
образования
1.5.3 По присмотру и уходу
1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе:
1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
1.8 Численность/удельный вес численности педагогических
работников, к которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
1.8.1 Высшая
Единица измерения
288 человек
288 человек
0 человек
0 человек
0 человек
76 человек
212 человек
288человек / 100%
288человек / 100%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
10,9
29 человек/100%
12 человек - 41%
10 человек - 34%
17 человек - 59%
17 человек - 59%
19 человек - 65%
8 человек - 27%
19
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в
дошкольной образовательной организации
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре (плавание)
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя- дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность,
в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность и разнообразную игровую деятельность
воспитанников на прогулке
9 человек - 31%
29 человек - 100%
6 человек- 20%
8 человек – 27%
2 человека – 7%
6 человек – 20%
33 человека – 100%
15 человек - 45%
29 /288
да
да
нет
нет
нет
нет
867,8 кв.м/288
3 кв.м.
301,2 кв.м
да
да
да
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа