close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПЗ 4. Адресный социальный патронаж семьи и детей
Цель: формирование у студентов знаний и представлений о возможностях
социального патронажа семьи и детей.
Вопросы для обсуждения:
1. Патронаж как одна из стадий и составляющих социального патроната
семьи и детей.
2. Раскрыть этапы технологии социального патронажа.
3. Социальный патронаж ориентирован не на пассивное потребление
поддержки и услуг, а на активное освоение и применение тех знаний и навыков,
которые в процессе патронажной работы целенаправленно формируются у ребенка
или семьи.
4. Как вы понимаете выражение: «Интенсивность патронажных услуг,
разнообразие их видов и форм определяются степенью функциональной
несамостоятельности семьи, её социальной запущенности и некомпетентности».
5. От чего зависит создание индивидуального маршрута помощи семьи.
6. Ведение документации патронируемой семьи – необходимость или лишняя
работа.
Задание для АСРС:
Работа в группах. Обсуждение и моделирование педагогической ситуации и
представление путей ее решения.
Микроситуация № 4.
Задание для СРС:
1. Представить разные классификации социального патронажа семьи.
2. Составить алгоритм взаимодействия специалиста с семьей (если это
возможно).
3. Докажите, что вмешательство патронажных служб в ситуацию некоторых
семей – объективно оправданная жизненная необходимость.
4. Формы работы, позволяющие изменить мотивацию клиентов.
5. Творческое задание. Составить социальную карту семьи, нуждающейся в
адресном социальном патронаже. Это может быть либо реальная, либо виртуальная
семья. В социальную карту семьи должны войти следующие основные показатели:
1) тип семейного неблагополучия, 2) этапы развития семьи, 3) анализ структуры
семьи, 4) повторяющиеся ситуации и типичные стереотипы, 5) взаимоотношения в
семье, 6)особенности образа мира и семейные мифы.
Литература:
1. Алексеева Л. С. Адресный социальный патронаж семьи и детей. М.:
Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. 160 с.
2. Алексеева, Л. С. Социальный патронат семьи в системе социального
обслуживания: Научно-методическое пособие / Л. С. Алексеева, В. Ю. Меновщиков.
– М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. – 160 с.
3. Осипова И. И. Установление контактов с семьей в процессе патронажа:
методики и технологии. 2005. № 3. С. 56-65.
4. Шульга Т. И. Работа с неблагополучной семьей / Т. И. Шульга. – М.: Дрофа,
2005. – 254 с.
5. Шнейдер Л. Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов / Л. Б.
Шнейдер. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – С.
674-709.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа