close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

Совет депутатов села бурлацкое;doc

код для вставкиСкачать
Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф)
Вариант № 561763
1. A 1 . В познават ельной деят ельност и, в от личие от т рудовой
1)
2)
3)
4)
люди приобрет ают знания о мире и о себе
получают ся практ ически полезные результ ат ы
реализуют ся духовные и мат ериальные пот ребност и личност и
средст ва должны соот вет ст воват ь целям
2. A 2 . Описание, объяснение и предсказание процессов и явлений дейст вит ельност и являют ся не
посредст венной целью
1)
2)
3)
4)
искусст ва
образования
науки
морали
3. A 3 . Ученые-социологи опросили группу граждан разных возраст ов, проводя исследование, посвя­
щенное ист очникам приобрет енных людьми знаний. Респондент ам (гражданам, участ вующим в
опросе) предлагалось выбрат ь правильное с их т очки зрения продолжение фразы:
«Большинст во приобрет енных нами в т ечение жизни знаний опирает ся на…»
Были получены результ ат ы (в %), предст авленные на диаграмме.
1) опрошенные полагают , чт о научные исследования дают больше знаний, чем жизненный опыт
2) наибольший процент опрошенных полагает , чт о человеческие знания, главным образом, опирают ­
ся на жизненный опыт
3) народная мудрост ь, по мнению т рет и опрошенных, обогащает нас знаниями
4) наименьший процент опрошенных высказался за божест венное от кровение, как основной ист оч­
ник знаний
4. A 4 . Верны ли следующие суждения об эт ике современной науки и от вет ст венност и ученых?
А. Мощь современной науки и возможност и ученых наст олько велики, чт о им необходимо помнит ь
о моральных границах своей исследоват ельской деят ельност и.
Б. Особенно от вет ст венно ученым необходимо подходит ь к исследованию человеческой психики,
т ак как любое воздейст вие на психику может быт ь непредсказуемо.
1)
2)
3)
4)
верно т олько А
верно т олько Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
5. A 5 . Рыночная экономика, в от личие от командной
1) исключает инфляцию
2) порождает т оварный дефицит
24.04.2014
Ст р. 1 из 8
Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф)
3) обеспечивает полную занят ост ь
4) порождает конкуренцию т оваропроизводит елей
6. A 6 . К пост оянным издержкам производст ва от носят ся зат рат ы на
1)
2)
3)
4)
аренду помещения
покупку сырья
т опливо
т ранспорт ные услуги
7. A 7 . Цент ральный банк, в от личие от коммерческих банков,
1)
2)
3)
4)
осущест вляет финансовые операции
производит эмиссию денег
участ вует в т оргах на валют ной бирже
работ ает с вкладами граждан и фирм
8. A 8 . На рисунке от ражена сит уация на рынке парикмахерских услуг (Р - цена, Q количест во). Проанализируйт е изменение предложения (линия предложения S пере­
мест илась в положение S1). Чем может быт ь объяснено подобное изменение?
1)
2)
3)
4)
Реклама парикмахерских услуг ст ала более инт енсивной.
Количест во парикмахерских салонов увеличилось.
В ст ране уст ановилась неблагоприят ная экономическая сит уация.
В моду у женщин вошли сложные причёски и макияж.
9. A 9 . Верны ли следующие суждения о целях пот ребит еля?
А. Пот ребит ель ст ремит ся извлечь максимальную пользу от пот ребления т оваров и услуг.
Б. Пот ребит ель заинт ересован в удовлет ворении своих пот ребност ей с наименьшими зат рат а­
ми.
1)
2)
3)
4)
верно т олько А
верно т олько Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
10. A 10 . В ст ране Z крест ьяне и городская беднот а ограничены в дост упе к качест венному образо­
ванию и здравоохранению. В данном факт е от ражает ся
1)
2)
3)
4)
социальная мобильност ь
социальное неравенст во
социальная ст рукт ура
социальный конт роль
11. A 11 . Проанализируйт е данные диаграммы, свидет ельст вующие об экономической ст рат ифика­
ции общест ва в ст ране Z.
1)
2)
3)
4)
Доля т ех, кт о проживает за черт ой бедност и, сокращает ся.
Менее 1/5 населения могут быт ь от несены к богат ым и высокообеспеченным слоям общест ва.
Около 1/3 населения могут быт ь от несены к средним слоям общест ва.
Доля среднего класса пост оянно раст ёт .
12. A 12 . Верны ли следующие суждения о социальной мобильност и?
А. Социальные революции способст вуют усилению социальной мобильност и.
Б. Социальная мобильност ь индивида всегда приводит к повышению его социального ст ат уса.
1)
2)
3)
4)
верно т олько А
верно т олько Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
13. A 13 . К сфере деят ельност и Верховного Суда РФ от носит ся
24.04.2014
Ст р. 2 из 8
1)
2)
3)
4)
Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф)
принят ие кассационных жалоб по уголовным делам
надзор за исполнением законов органами государст венной власт и
внесение поправок в Конст ит уцию РФ
рассмот рение споров хозяйст вующих субъект ов
14. A 14 . Какое из направлений деят ельност и характ ерно для полит ической парт ии в демократ иче­
ском общест ве?
1)
2)
3)
4)
разработ ка программ развит ия общест ва
исполнение функций органов государст венной власт и
управление всеми основными информационными каналами
осущест вление денежно-кредит ной полит ики
15. A 15 . В государст ве Z сущест вует свободная конкуренция различных парт ий, программ, лидеров
в борьбе за голоса избират елей. Какому полит ическому режиму присуща эт а черт а?
1)
2)
3)
4)
т от алит арному
авт орит арному
республиканскому
демократ ическому
16. A 16 . Верны ли следующие суждения о полит ике?
А. Полит ика направлена на завоевание и использование государст венной власт и.
Б. Любой вопрос может ст ат ь полит ическим, если в определённых условиях он зат рагивает ин
т ересы всего общест ва.
1)
2)
3)
4)
верно т олько А
верно т олько Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
17. A 17 . Кт о осущест вляет защит у прав обвиняемого во время судебного разбират ельст ва?
1)
2)
3)
4)
присяжные заседат ели
адвокат
судья
уполномоченный по правам человека
18. A 18 . Чт о от личает индивидуальное предпринимат ельст во от парт нёрского?
1)
2)
3)
4)
наличие фирмы
необходимост ь регист рации
принадлежност ь одному лицу
необходимост ь найма работ ников
19. A 19 . Учащиеся 9 «А» и 9 «Б» классов решали общест воведческую задачу: «Школьник без спроса
взял из от крыт ой сумки одноклассника мобильный т елефон, поиграл и положил обрат но. Хозяин т е
лефона не узнал об эт ом. Совершил ли школьник, взявший т елефон, правонарушение? »
Результ ат ы выполнения задачи (в процент ах от общего числа учащихся класса) приведены в диа­
граммах.
Проанализируйт е результ ат ы выполнения задачи и выберит е верное ут верждение.
1) Доля учащихся, связывающих правонарушение с причинением мат ериального ущерба, в 9 «Б» боль­
ше, чем в 9 «А».
2) Доля учащихся, счит ающих, чт о дейст вия школьника являют ся правонарушением, в 9 «А» больше,
чем в 9 «Б».
3) Около чет верт и учащихся каждого класса уверены, чт о дейст вия школьника не являют ся право на­
рушением.
4) Большинст во учащихся обоих классов не знают признаков правонарушения.
24.04.2014
Ст р. 3 из 8
Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф)
20. A 20 . Верны ли следующие суждения о праве?
А. Право – эт о особый, неофициальный регулят ор общест венных от ношений и показат ель соци­
ального и культ урного прогресса общест ва.
Б. С помощью права государст венная власт ь переводит некот орые социальные от ношения под
свою юрисдикцию и защит у, придает им упорядоченност ь, ст абильност ь.
1)
2)
3)
4)
верно т олько А
верно т олько Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
21. B 1 . Запишит е слово, пропущенное в т аблице.
ВИД НАЛО­
ГА
СУЩНОСТЬ
Таможенная
пошлина
Налог, взимаемый с владельца т овара при пересечении границы (экспорт е или им­
порт е т овара)
...
Налог, взимаемый с покупат еля при приобрет ении некот орых видов т оваров, уст а­
навливаемый обычно в процент ах от цены эт ого т овара
От вет _______________.
22. B 2 . Ниже приведён перечень т ерминов. Все они, за исключением двух, характ еризуют понят ие
«аграрное общест во».
1) Традиционализм; 2) коллект ивизм; 3) фабрика; 4) религия; 5) большая семья; 6) сфера услуг.
Найдит е два т ермина, «выпадающие» из общего ряда, и запишит е в т аблицу цифры, под кот о­
рыми они указаны.
От вет :____________________.
23. B 3 . Уст ановит е соот вет ст вие между правоот ношениями и от раслями права, кот орые их регули­
руют : к каждой позиции, данной в первом ст олбце, подберит е соот вет ст вующую позицию из вт оро­
го ст олбца.
ПРАВООТНОШЕНИЯ
ОТРАСЛИ ПРАВА
А) гражданин был принят на работ у в
должност и механика
Б) суд уст ановил опеку над несовер­
шеннолет ним
1) т рудовое право
В) суд признал, чт о деяние было совер­
2) семейное право
шено в сост оянии необходимой обороны
3) уголовное право
Г) гражданину был предост авлен еже­
годный от пуск
Д) гражданин был признан виновным и
приговорен к лишению свободы
Запишит е в т аблицу выбранные цифры под соот вет ст вующими буквами.
А
Б
В
Г
Д
...
...
...
...
...
24. B 4 . Найдит е в приведенном ниже списке черт ы, присущие т олько научному познанию. Запиши­
т е цифры, под кот орыми они указаны.
1) использование понят ий
2) логическое выведение умозаключений
3) эксперимент альное подт верждение результ ат ов
4) от крыт ост ь рациональной крит ике любого положения
5) опора на данные опыт а чувст венного познания
24.04.2014
Ст р. 4 из 8
Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф)
25. B 5 . Прочит айт е приведенный ниже т екст , каждое положение кот орого обозначено определен­
ной буквой.
(A) Процесс обесценивания денег, т .е. инфляция, проявляет ся в повышении цен, не обоснованном
повышении качест ва т оваров и услуг. (Б) Рост цен в ст ране Z в зимние месяцы оказался «скромнее»
прогнозов большинст ва экономист ов. (В) Инфляция сост авила 2,1% (3,4% за зиму предыдущего
года). (Г) Скорее всего, замедлению показат еля способст вует снижение цен на нефт ь на мировых
т орговых площадках. (Д ) Возможно, сыграла свою роль в ст ат ист ике и ст абилизация цен на бензин
на внут реннем рынке.
Определит е, какие положения т екст а носят
1) факт ический характ ер
2) характ ер оценочных суждения
3) характ ер т еорет ических ут верждений
Запишит е в т аблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характ ер.
А
Б
В
Г
Д
...
...
...
...
...
26. B 6 . Прочит айт е приведённый ниже т екст , в кот ором пропущен ряд слов. Выберит е из предла­
гаемого списка слова, кот орые необходимо вст авит ь на мест о пропусков.
«Правовое государст во сост авляет , пожалуй, величайшее полит ическое дост ижение в мировой ис
т ории. И поскольку без правового государст ва мы не жили бы в условиях ______(А), нужно защищат ь
его принципы.
Решающим условием осущест вления либерализма в экономической, социальной, правовой обла­
ст ях являет ся проведение различий между государст вом и________(Б).
Либеральная демократ ия немыслима без дееспособной общест венност и. Предпосылкой эт ого явля­
ет ся____(В) как выражение различных мнений и инт ересов. Спор имеет смысл до т ех пор, пока ест ь
какая-т о форма общност и. Иначе споры разжигают ещё более сложные_____(Г), кот орые могут раз
рушит ь и погубит ь общест во.
Либеральное государст во принимает решения в соот вет ст вии с уст ановленной____(Д)._____(Е) граж
данина - признат ь решения, принят ые коррект но и в уст ановленном порядке, даже в т ом случае,
если он счит ает их неверными...»
Слова в списке даны в именит ельном падеже. Каждое слово (словосочет ание) может быт ь ис
пользовано т олько один раз.
Выбирайт е последоват ельно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обрат и­
т е внимание на т о, чт о слов в списке больше, чем Вам пот ребует ся для заполнения пропусков.
Список т ерминов:
1) сист ема
2) общест во
3) процедура
4) част ная собст венност ь
5) плюрализм
6) пот ребност ь
7) конфликт ы
8) свобода
9) обязанност ь
В данной ниже т аблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишит е в т абли­
цу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
A
Б
В
Г
Д
Е
___
___
___
___
___
___
27. B 7 . Прочит айт е фрагмент ы из публицист ических мат ериалов. Выберит е среди них примеры, ха
ракт ерные для функционирования правового государст ва. Запишит е цифры, под кот орыми они ука
заны.
1) «Глава государст ва от дал приказ, чт обы верные ему войска от крыли огонь прот ив оппозиции
и разогнали мит инг».
2) «Племянник президент а ст раны был задержан полицией за драку в баре и предст ал перед
судом».
3) «Парламент ст раны выст упил с инициат ивой от ст авки правит ельст ва и проведения досроч­
ных выборов».
4) «Конст ит уционный суд принял на эксперт изу на соот вет ст вие Конст ит уции ст раны новый
указ президент а».
5) «По распоряжению главы государст ва оппозиционные силы и парт ии были исключены из пред
выборных списков и не смогли участ воват ь в парламент ских выборах».
24.04.2014
Ст р. 5 из 8
Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф)
28. B 8 . Найдит е понят ие, кот орое являет ся обобщающим для всех ост альных понят ий предст ав­
ленного ниже ряда, и запишит е цифру, под кот орой оно указано.
1) племенной союз, 2) народност ь, 3) эт нос, 4) нация, 5) племя.
29. C 1 . С1. Приведит е положение т екст а, в кот ором от ражена сущност ь т еррит ориального или
т еррит ориально-админист рат ивного разделения. Укажит е, в каких т рёх формах (т ипах) эт о разде­
ление проявляет ся.
Прочит айт е т екст и выполнит е задания C1—С4.
Когда говорят о т еррит ориальном или т еррит ориально-админист рат ивном разделении, т о имеют в
виду принципы и механизмы взаимоот ношений между цент ральными и мест ными органами государ­
ст венной власт и. В реальной жизни эт и принципы и механизмы выражают ся в унит аризме, федера­
лизме и конфедерализме…
Унит арный т ип являет ся одной из самых распрост ранённых форм т еррит ориально-полит ической ор
ганизации, как в современном мире, т ак и в прежние периоды ист ории человечест ва. В унит арном
государст ве полномочия делегируют ся цент ральными власт ями т еррит ориальным органам само­
управления, а в федеральном государст ве унит аризм сущест вует в рамках субнациональных единиц:
шт ат ов, земель, провинций, област ей. В от личие от федерального государст ва, в кот ором т ри уров­
ня управления – федеральный, субъект ов федерации и мест ный, унит арное государст во характ ери­
зует ся господст вом единой сист емы органов власт и и правосудия, руководст вующихся едиными пра­
вовыми и конст ит уционными нормами. Здесь все управленческие образования сверху донизу подчи­
няют ся правит ельст ву. Руководит ели мест ных органов власт и избирают ся, но их прерогат ивы огра
ничены…
Во многих ст ранах современного мира ут вердился федерат ивный т ип государст венно-т еррит ори­
ального уст ройст ва. Федерация предст авляет собой союзное государст во множест ва или несколь­
ких государст венных образований, обладающих определённой ст епенью самост оят ельност и в т ех
или иных сферах общест венной жизни. Федерат ивное уст ройст во государст ва от ражает ся на
ст рукт уре высшего законодат ельного органа, кот орый сост оит из двух палат .
Конфедерация предст авляет собой внут ренне прот иворечивую форму полит ической организации.
Здесь каждое входящее в конфедерацию образование почт и в полном объёме сохраняют свои кон
ст ит уционные прерогат ивы и власт ь. Цент ральное правит ельст во получает средст ва на свою дея­
т ельност ь за счёт более или менее добровольных взносов нижест оящих правит ельст в… Как показал
ист орический опыт , конфедерация являет ся одной из самых нежизнеспособных форм государст вен­
ного уст ройст ва.
(К.С. Гаджиев)
30. C 2 . С2 Какие черт ы, присущие унит арному государст ву, выделяют ся в т екст е? Назовит е любые
т ри черт ы.
Прочит айт е т екст и выполнит е задания C1—С4.
Когда говорят о т еррит ориальном или т еррит ориально-админист рат ивном разделении, т о имеют в
виду принципы и механизмы взаимоот ношений между цент ральными и мест ными органами государ­
ст венной власт и. В реальной жизни эт и принципы и механизмы выражают ся в унит аризме, федера­
лизме и конфедерализме…
Унит арный т ип являет ся одной из самых распрост ранённых форм т еррит ориально-полит ической ор
ганизации, как в современном мире, т ак и в прежние периоды ист ории человечест ва. В унит арном
государст ве полномочия делегируют ся цент ральными власт ями т еррит ориальным органам само­
управления, а в федеральном государст ве унит аризм сущест вует в рамках субнациональных единиц:
шт ат ов, земель, провинций, област ей. В от личие от федерального государст ва, в кот ором т ри уров­
ня управления – федеральный, субъект ов федерации и мест ный, унит арное государст во характ ери­
зует ся господст вом единой сист емы органов власт и и правосудия, руководст вующихся едиными пра­
вовыми и конст ит уционными нормами. Здесь все управленческие образования сверху донизу подчи­
няют ся правит ельст ву. Руководит ели мест ных органов власт и избирают ся, но их прерогат ивы огра
ничены…
Во многих ст ранах современного мира ут вердился федерат ивный т ип государст венно-т еррит ори­
ального уст ройст ва. Федерация предст авляет собой союзное государст во множест ва или несколь­
ких государст венных образований, обладающих определённой ст епенью самост оят ельност и в т ех
или иных сферах общест венной жизни. Федерат ивное уст ройст во государст ва от ражает ся на
ст рукт уре высшего законодат ельного органа, кот орый сост оит из двух палат .
Конфедерация предст авляет собой внут ренне прот иворечивую форму полит ической организации.
Здесь каждое входящее в конфедерацию образование почт и в полном объёме сохраняют свои кон
ст ит уционные прерогат ивы и власт ь. Цент ральное правит ельст во получает средст ва на свою дея­
т ельност ь за счёт более или менее добровольных взносов нижест оящих правит ельст в… Как показал
24.04.2014
Ст р. 6 из 8
ельный портвзносов
ал «РЕШУ
ЕГЭ» (http://общест
вознание.решуегэ.рф)
т ельност ь за счёт более илиОбразоват
менее добровольных
нижест
оящих правит ельст
в… Как показал
ист орический опыт , конфедерация являет ся одной из самых нежизнеспособных форм государст вен­
ного уст ройст ва.
(К.С. Гаджиев)
31. C 3 . Россия являет ся федерат ивным государст вом. Опираясь на т екст и общест воведческие
знания, покажит е проявление любых т рёх признаков федерации в государст венно-т еррит ориальном
уст ройст ве нашей ст раны. Конкрет изируйт е примером один из них.
Прочит айт е т екст и выполнит е задания C1—С4.
Когда говорят о т еррит ориальном или т еррит ориально-админист рат ивном разделении, т о имеют в
виду принципы и механизмы взаимоот ношений между цент ральными и мест ными органами государ­
ст венной власт и. В реальной жизни эт и принципы и механизмы выражают ся в унит аризме, федера­
лизме и конфедерализме…
Унит арный т ип являет ся одной из самых распрост ранённых форм т еррит ориально-полит ической ор
ганизации, как в современном мире, т ак и в прежние периоды ист ории человечест ва. В унит арном
государст ве полномочия делегируют ся цент ральными власт ями т еррит ориальным органам само­
управления, а в федеральном государст ве унит аризм сущест вует в рамках субнациональных единиц:
шт ат ов, земель, провинций, област ей. В от личие от федерального государст ва, в кот ором т ри уров­
ня управления – федеральный, субъект ов федерации и мест ный, унит арное государст во характ ери­
зует ся господст вом единой сист емы органов власт и и правосудия, руководст вующихся едиными пра­
вовыми и конст ит уционными нормами. Здесь все управленческие образования сверху донизу подчи­
няют ся правит ельст ву. Руководит ели мест ных органов власт и избирают ся, но их прерогат ивы огра
ничены…
Во многих ст ранах современного мира ут вердился федерат ивный т ип государст венно-т еррит ори­
ального уст ройст ва. Федерация предст авляет собой союзное государст во множест ва или несколь­
ких государст венных образований, обладающих определённой ст епенью самост оят ельност и в т ех
или иных сферах общест венной жизни. Федерат ивное уст ройст во государст ва от ражает ся на
ст рукт уре высшего законодат ельного органа, кот орый сост оит из двух палат .
Конфедерация предст авляет собой внут ренне прот иворечивую форму полит ической организации.
Здесь каждое входящее в конфедерацию образование почт и в полном объёме сохраняют свои кон
ст ит уционные прерогат ивы и власт ь. Цент ральное правит ельст во получает средст ва на свою дея­
т ельност ь за счёт более или менее добровольных взносов нижест оящих правит ельст в… Как показал
ист орический опыт , конфедерация являет ся одной из самых нежизнеспособных форм государст вен­
ного уст ройст ва.
(К.С. Гаджиев)
32. C 4 . Авт ор от носит конфедерат ивное государст во к одной из самых нежизнеспособных форм
государст венного уст ройст ва. Согласны ли вы с эт ой оценкой? Приведит е два аргумент а для обос
нования своей позиции: один т еорет ического характ ера, другой – с опорой на факт ы прошлого и со­
временност и.
Прочит айт е т екст и выполнит е задания C1—С4.
Когда говорят о т еррит ориальном или т еррит ориально-админист рат ивном разделении, т о имеют в
виду принципы и механизмы взаимоот ношений между цент ральными и мест ными органами государ­
ст венной власт и. В реальной жизни эт и принципы и механизмы выражают ся в унит аризме, федера­
лизме и конфедерализме…
Унит арный т ип являет ся одной из самых распрост ранённых форм т еррит ориально-полит ической ор
ганизации, как в современном мире, т ак и в прежние периоды ист ории человечест ва. В унит арном
государст ве полномочия делегируют ся цент ральными власт ями т еррит ориальным органам само­
управления, а в федеральном государст ве унит аризм сущест вует в рамках субнациональных единиц:
шт ат ов, земель, провинций, област ей. В от личие от федерального государст ва, в кот ором т ри уров­
ня управления – федеральный, субъект ов федерации и мест ный, унит арное государст во характ ери­
зует ся господст вом единой сист емы органов власт и и правосудия, руководст вующихся едиными пра­
вовыми и конст ит уционными нормами. Здесь все управленческие образования сверху донизу подчи­
няют ся правит ельст ву. Руководит ели мест ных органов власт и избирают ся, но их прерогат ивы огра
ничены…
Во многих ст ранах современного мира ут вердился федерат ивный т ип государст венно-т еррит ори­
ального уст ройст ва. Федерация предст авляет собой союзное государст во множест ва или несколь­
ких государст венных образований, обладающих определённой ст епенью самост оят ельност и в т ех
или иных сферах общест венной жизни. Федерат ивное уст ройст во государст ва от ражает ся на
ст рукт уре высшего законодат ельного органа, кот орый сост оит из двух палат .
24.04.2014
Ст р. 7 из 8
Образоват ельный порт ал «РЕШУ ЕГЭ» (http://общест вознание.решуегэ.рф)
Конфедерация предст авляет собой внут ренне прот иворечивую форму полит ической организации.
Здесь каждое входящее в конфедерацию образование почт и в полном объёме сохраняют свои кон
ст ит уционные прерогат ивы и власт ь. Цент ральное правит ельст во получает средст ва на свою дея­
т ельност ь за счёт более или менее добровольных взносов нижест оящих правит ельст в… Как показал
ист орический опыт , конфедерация являет ся одной из самых нежизнеспособных форм государст вен­
ного уст ройст ва.
(К.С. Гаджиев)
33. C 5 . Какой смысл общест воведы вкладывают в понят ие «экономические ресурсы»? Привлекая
знания общест воведческого курса, сост авьт е два предложения, содержащие информацию об эко
номических ресурсах.
34. C 6 . Покажит е, как в смешанной экономике государст во преодолевает несовершенст ва рынка.
Назовит е любые т ри проявления несовершенст в рынка и укажит е, как государст во может преодо­
лет ь каждое из них.
35. C 7 . Многие современные полит ологи пишут об иллюзорност и свободы изъявления воли граждан
на избират ельных участ ках во время выборов. Благодаря массированному воздейст вию средст в мас
совой информации, общест венное сознание определяет свои приорит ет ы, люди голосуют под влия­
нием позиции СМИ, а не собст венных взглядов и убеждений.
Предложит е т ри способа повышения полит ической зрелост и и от вет ст венност и избират еля, за
щит ы его права на свободный выбор.
36. C 8 . Вам поручено подгот овит ь развернут ый от вет по т еме «Нации инациональные отноше­
ния». Сост авьт е план, в соот вет ст вии с кот орым вы будет е освещат ь эт у т ему. План должен содер­
жат ь не менее т рех пункт ов, из кот орых два или более дет ализированы в подпункт ах.
37. C 9 . Выполняя задание С9, вы может е проявит ь свои знания и умения на т ом содержании, кот о­
рое для вас более привлекат ельно. С эт ой целью выберит е т олько ОДНО из предложенных ниже вы
сказываний (С9.1—С9.3).
Выберит е одно из предложенных ниже высказываний, раскройт е его смысл, обо¬значив пост ав­
ленную авт ором проблему (зат ронут ую т ему); сформулируйт е свое от ношение к позиции, занят ой
авт ором; обоснуйт е эт о от ношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспект ов
поднят ой проблемы (обозначенной т емы), при аргумент ации своей т очки зрения используйт е зна
ния, полученные при изучении курса общест вознания, соот вет ст вующие понят ия, а т акже факт ы об
щест венной жизни и собст венный жизненный опыт .
С9.1 «Размеры — самый ненадежный крит ерий величия человека или государст ва». (Дж. Неру)
С9.2 «Будьт е ост орожны с мелкими расходами: самая небольшая т ечь может пот опит ь большой
корабль». (Б. Франклин)
С9.3 «Самый несчаст ный человек — эт о т от , для кого в мире не нашлось работ ы». (Т. Карлейль)
24.04.2014
Ст р. 8 из 8
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа