close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа № 9»
РАССМОТРЕНА
на заседании МО
учителей естественноматематического цикла
Протокол от
«____»________2014 г.
№ ___
СОГЛАСОВАНА
заместитель директора
_____
Васильева Е.А
«____»__________2014 г.
ПРИНЯТА
на заседании
педагогического совета
школы
Протокол от
«____»________2014 г.
№ ___
Рабочая программа
по учебному предмету «Физика»
Карапузовой Надежды Николаевны
7 - 9 классы
2014-2015 учебный год
Старый Оскол
УТВЕРЖДЕНА
приказом директора МБОУ
«ООШ №9»
Приказ от
«___»__________2014г. №
___
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по учебному предмету « Физика 7 -9 классы » (далее – Рабочая
программа) разработана на основе авторской программы Е.М. Гутник, А.В. Перышкина
( Сборник "Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 –
11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2010.)
ом давление, сообщающихся сосудах, законах: Паскаля, Архимеда. Выработать умения
определять атмосферное давление, силу Архимеда.
-систематизировать сведения о работе, мощностРабочая программа по учебному
предмету « Физика 7-9 классы » направлена на достижение следующей цели: освоение
знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах,
которым они подчиняются, методах научного познания природы и формирование на этой
основе представлений о физической картине мира овладение умениями проводить
наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений,
использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений,
представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и
выявлять на этой основе эмпирические закономерности, применять полученные знания
для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия
важнейших технических устройств, для решения физических задач.
В соответствии с целями преподавания основные задачи обучения физике в 7 - 9 классах
сводятся к следующему:
-научиться использовать физические приборы и измерительные инструменты для
измерения физических величин, выражать результаты в СИ знать смысл понятия
«вещество», «материя», «явление», «закон»;
- систематизировать сведения о молекулах, атомах, диффузии, агрегатных состояниях;
выработать умения объяснять тепловые физ.явления, определять размеры малых тел;
- систематизировать сведения о механическом движение, пути, перемещении, скорости,
инерции, массе, плотности, силе, взаимодействии и выработать умения рассчитывать
скорость, плотность, пользоваться динамометром, весами;
- систематизировать сведения о давление, атмосферни, моменте сил, потенциальной и
кинетической энергии, КПД. Выработать умения определять КПД механизма.
-развитие мышления
учащихся, формирование у них самостоятельно приобретать и
применять знания,
-наблюдать и объяснять физические явления;
-овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах,
теориях, методах физической науки;
-о современной научной картине мира;
-о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;
-усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее
познания, понимание роли практики в познании физических явлений и законов;
-формирование познавательного интереса к физике и технике,
-развитие творческих способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к
продолжению образования и сознательному выбору профессии.
В авторскую программу 9 класса внесены изменения: уменьшено количество часов с 70 ч
до 68 часов в связи с тем, что авторская программа рассчитана на 35 учебные недели (2
часа в неделю, 70 часа в год), а в соответствии с объемом отводиться на изучение физики
по учебному плану для 9 класса – 34 учебных недели (2 часа в неделю, 68 часов в год)
Часы уменьшены за счет повторения: вместо 6 часов - 4 часа.
В авторскую программу 7и 8 класса изменений не внесено.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Рабочая программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом:
Пёрышкин, А.В. Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/
А.В. Пёрышкин,.- М.: Дрофа, 2010 г.
А.В Пёрышкин. Физика. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/
А.В. Пёрышкин,- М.: Дрофа, 2010 г.
Пёрышкин, А.В. Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/
А.В. Пёрышкин, Е.М. Гутник.- М.: Дрофа, 2010 гг.
Громцева, О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс: к
учебнику А.В. Перышкина, «Физика. 7 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство
Экзамен, 2010.-159 с.
Громцева, О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 8 класс: к учебнику А.В.
Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 8 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство Экзамен, 2010.-159 с.
Громцева, О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 9 класс: к учебнику А.В.
Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство Экзамен, 2010.-159 с.
7. Сборник задач по физике для 7 - 9 классов общеобразовательных учреждений/ В.И.
Лукашик, Е. В. Иванова – М.:Просвещение, 2008. - 224 с.: ил.
8. А.В. Пёрышкин. Сборник задач по физике. 7 – 9 классы: к учебникам А.В.
Пёрышкин и др. «Физика.8 класс»/ А.В. Пёрышкин;сост.Г.А.Лонцова.-7-е изд.,
перераб. и доп.-М.: Издательство «Экзамен»,2012.
Рабочая программа 7 класса рассчитана на 35 недель, 2 ч в неделю (70 часов за год).
контрольных работ -4
лабораторных работ- 14
Рабочая программа 8 класса рассчитана на 35 недель, 2 ч в неделю (70 часов за год), из
них
контрольных работ- 5
лабораторных работ- 14
Рабочая программа 9 класса рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю.
Из них:
контрольных работ – 5 часов;
лабораторных работ – 9 часов;
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.
Урок – лекция - излагается значительная часть теоретического материала изучаемой темы.
Урок – исследование - на уроке учащиеся решают проблемную задачу исследовательского
характера аналитическим методом и с помощью компьютера с использованием различных
лабораторий.
Комбинированный урок - предполагает выполнение работ и заданий разного вида.
Урок – игра - на основе игровой деятельности учащиеся познают новое, закрепляют
изученное, отрабатывают различные учебные навыки.
Урок решения задач - вырабатываются у учащихся умения и навыки решения задач на
уровне обязательной и возможной подготовке.
Урок проверки знаний. Проводится с целью контроля знаний учащихся по пройденной
теме.
Урок – лабораторная работа - проводится с целью комплексного применения знаний.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.
В результате изучения физики 7 класса ученик должен















знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, атом, атомное ядро;
смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа,
мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;
смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и
механической энергии;
уметь:
описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления
жидкостями и газами, плавание тел, диффузию, теплопроводность, конвекцию;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин:
расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе
эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от
силы нормального давления;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием
различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз
данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью
графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;
контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
рационального применения простых механизмов;
В результате изучения курса физики 8 класса ученик должен:
знать/понимать
 смысл понятий: электрическое поле, магнитное поле;
смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты,
удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического
тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность
электрического тока, фокусное расстояние линзы;

смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, Ома для
участка цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения
света;
 уметь
 описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию,
излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию,
электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие
магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока,
отражение, преломление света;
 использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения,
электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
 представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на
этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от
времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла
падения света, угла преломления от угла падения света;
 выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной
системы;
 приводить примеры практического использования физических знаний о
тепловых, электромагнитных явлениях;
 решать задачи на применение изученных физических законов;
 осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного
содержания с использованием различных источников (учебных текстов,
справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов
Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с
помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для рационального использования, обеспечения
безопасности в процессе использования электрических приборов, водопровода,
сантехники и газовых приборов.
В результате изучения физики 9 класса ученик должен
 знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое
поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;
 смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, сила, импульс, работа,
мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия;
смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса
и механической энергии, сохранения электрического заряда;
уметь
 описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное
движение, равноускоренное прямолинейное движение, механические колебания и
волны, действие магнитного поля на проводник с током, электромагнитную
индукцию, отражение, преломление и дисперсию света;
 использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: расстояния, промежутка времени, силы;
 представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на
этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от
удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода
колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы
груза и от жесткости пружины;
 выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
 приводить примеры практического использования физических знаний о
механических, электромагнитных и квантовых явлениях;
 решать задачи на применение изученных физических законов;
 осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного
содержания с использованием различных источников (учебных текстов,
справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов
Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью
графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств,
электробытовых приборов, электронной техники; оценки безопасности
радиационного фона.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.
7 КЛАСС
1. Введение (4ч).
Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты,
Погрешности измерений. Физика и техника.
Лабораторная работа:
1. Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности.
измерения.
2. Первоначальные сведения о строении вещества (5ч).
Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и
отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе
молекулярно-кинетических представлений.
Лабораторная работа:
2.
Измерение размеров малых тел.
3.Взаимодействие тел (21 ч).
Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие
тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества. Явление
тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес тела. Связь между
силой тяжести и массой.
Упругая деформация. Закон Гука.
Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной
прямой.
Центр тяжести тела.
Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.
Лабораторные работы:
3. Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении.
Измерение скорости.
3.
Измерение массы тела на рычажных весах.
4.
Измерение объема твердого тела.
5.
Измерение плотности твердого тела.
4. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости
пружины.
5. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления.
9.Определение центра тяжести плоской пластины.
4. Давление твердых тел, жидкостей и газов (23ч).
Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе
молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе.
Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.
Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение
атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос.
Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.
Лабораторные работы:
10.
Измерение давления твердого тела на опору.
11. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
12.
Выяснение условий плавания тела в жидкости.
5. Работа и мощность. Энергия (13ч).
Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые
механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной
осью вращения. Виды равновесия.
«Золотое правило» механики. КПД механизма.
Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия
движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон
сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.
Лабораторные работы:
13.Выяснение условия равновесия рычага.
14.Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.
6.Обобщающее повторение курса физики 7 класса (4 ч)
8 КЛАСС
1.Тепловые явления (12ч ).
Тепловое движение. Термометр. Связь температуры со средней скоростью движения его
молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии:
теплопередача и работа. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Удельная
теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения энергии
в механических и тепловых процессах.
Демонстрации.
Изменение энергии тела при совершении работы. Конвекция в жидкости.
Теплопередача путем излучения. Сравнение удельных теплоемкостей различных
веществ.
Лабораторные работы:
1.Исследование изменения со временем температуры остывающей воды.
2. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
3.Измерение удельной теплоемкости твердого тела.
2.Изменение агрегатных состояний вещества (11 ч).
Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание тел. Температура
плавления. Удельная теплота плавления. Испарение и конденсация. Насыщенный пар.
Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр. Кипение. Зависимость
температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования. Объяснение
изменения агрегатных состояний на основе молекулярно-кинетических представлений.
Преобразования энергии в тепловых двигателях. Двигатель внутреннего сгорания.
Паровая турбина. Холодильник. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы
использования тепловых машин.
Демонстрации.
Явление испарения. Кипение воды. Зависимость температуры кипения от давления.
Плавление и кристаллизация веществ. Измерение влажности воздуха психрометром.
Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания. Устройство паровой
турбины.
Лабораторная работа:
4.Измерение относительной влажности воздуха.
3.Электрические явления (27 ч ).
Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники, непроводники
(диэлектрики) и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле.
Закон сохранения электрического заряда. Делимость электрического заряда. Электрон.
Строение атомов.
Электрический ток. Гальванические элементы и аккумуляторы. Действия
электрического тока.
Направление электрического тока. Электрическая цепь.
Электрический ток в металлах. Носители электрического тока в полупроводниках, газах и
электролитах. Полупроводниковые приборы. Сила тока. Амперметр. Электрическое
напряжение. Вольтметр. Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка
электрической цепи. Удельное электрическое сопротивление. Реостаты. Последовательное
и параллельное соединения проводников.
Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Лампа
накаливания. Электрические нагревательные приборы. Электрический счетчик. Расчет
электроэнергии, потребляемой электроприбором. Короткое замыкание. Плавкие
предохранители.
Демонстрации.
Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Устройство и действие
электроскопа. Проводники и изоляторы. Электризация через влияние. Перенос
электрического заряда с одного тела на другое. Источники постоянного тока.
Составление электрической цепи.
Лабораторные работы:
5.Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.
6.Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
7. Регулирование силы тока реостатом.
8.Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при
постоянном сопротивлении
9. Измерение сопротивления
10. Измерение работы и мощности электрического тока в лампе.
4.Электромагнитные явления (7 ч).
Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты.
Магнитное поле Земли. Магнитные бури. Действие магнитного поля на проводник с
током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.
Демонстрации.
Опыт Эрстеда. Принцип действия микрофона и громкоговорителя. \
Лабораторные работы:
11.Сборка электромагнита и испытание его действия. Изучение электрического
двигателя постоянного тока (на модели).
5.Световые явления (9 ч ).
Источники света. Прямолинейное распространение света в однородной среде.
Отражение света. Закон отражения. Плоское зеркало. Преломление света. Линза.
Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Построение изображений в линзах. Глаз
как оптическая система. Дефекты зрения. Оптические приборы.
Демонстрации.
Источники света. Прямолинейное распространение света. Закон отражения света.
Изображение в плоском зеркале. Преломление света. Ход лучей в собирающей и
рассеивающей линзах. Получение изображений с помощью линз. Принцип действия
проекционного аппарата. Модель глаза.
Лабораторные работы:
12.Исследование зависимости угла отражения от угла падения света
13,Исследование зависимости угла преломления от угла падения света
14.Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. .Получение изображений.
6. Обобщающее повторение курса физики 7—9 классов (4 ч)
9 КЛАСС
1. Законы взаимодействия и движения тел (26 ч)
Материальная точка. Система отсчета.
Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения.
Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение,
перемещение.
Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и
равноускоренном движении.
Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая
системы мира.
Инерциальная система отсчета. Первый, второй и третий законы Ньютона.
Свободное падение. Вес тела. Невесомость. Закон всемирного тяготения. Равномерное
движение по окружности. Период и частота обращения. Искусственные спутники Земли.
Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
Фронтальные лабораторные работы
1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.
2. Измерение ускорения свободного падения.
2. Механические колебания и волны. Звук (10 ч)
Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания.
Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний. Гармонические
колебания.
Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания.
Вынужденные колебания. Резонанс.
Распространение колебаний в упругих средах. Механические волны. Поперечные и
продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью ее распространения и
периодом (частотой).
Звуковые волны. Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Эхо. Звуковой
резонанс. Интерференция звука.
Фронтальные лабораторные работы
3. Измерение ускорения свободного падения.
4. Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного
маятника от длины нити.
3. Электромагнитное поле (17ч)
Однородное и неоднородное магнитное поле.
Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.
Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.
Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции.
Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразования энергии в
электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.
Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения
электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.
Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы
радиосвязи и телевидения.
Интерференция света. Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель
преломления. Дисперсия света. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание
света атомами. Происхождение линейчатых спектров.
Фронтальные лабораторные работы
5. Изучение явления электромагнитной индукции.
6. Наблюдение сплошного и линейчатых спектров испускания.
4. Строение атома и атомного ядра (11 ч)
Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета- и гаммаизлучения.
Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.
Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при
ядерных реакциях.
Методы наблюдения и регистрации частиц в ядерной физике.
Протонно-нейтронная модель ядра. Физический смысл зарядового и массового чисел.
Изотопы. Правило смещения для альфа- и бета-распада. Энергия связи частиц в ядре.
Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерная энергетика. Экологические проблемы
работы атомных электростанций.
Дозиметрия. Период полураспада. Закон радиоактивного распада. Влияние радиоактивных
излучений на живые организмы.
Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звезд.
Фронтальные лабораторные работы
7. Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков.
8. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.
9. Измерение естественного радиационного фона дозиметром.
5.Обобщающее повторение курса физики 7—9 классов (4 ч)
ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ.
Для проведения контрольных работ используется учебно-методическое пособие:
● Громцева, О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс: к
учебнику А.В. Перышкина, «Физика. 7 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство
Экзамен, 2010.-159 с. Ниже приведены контрольные работы по четвертям:
● Громцева, О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс: к
учебнику А.В. Перышкина, «Физика. 8 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство
Экзамен, 2010.-159 с. Ниже приведены контрольные работы по четвертям:
● Громцева, О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс: к
учебнику А.В. Перышкина, «Физика. 9 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство
Экзамен, 2010.-159 с. Ниже приведены контрольные работы по четвертям:
классы
7
8
9
четверти
Контрольные работы
Лабораторные работы
Контрольные работы
Лабораторные работы
Контрольные работы
Лабораторные работы
1
4
3
1
1
2
2
5
1
1
1
3
3
3
2
6
1
2
4
2
2
2
4
2
3
итого
4
14
5
14
5
9
Критерии оценки контрольных работ, проводимых в тестовой форме
задания А – 1 балл, часть В по 2 балла, а часть С – 3балла, всего 14 баллов
Оценка «3» - 6 баллов
Оценка «4» - 7 – 11 баллов
Оценка «5» - 11-14 баллов
или
При тестировании все верные ответы берутся за 100%, тогда отметка выставляется в
соответствии с таблицей: Процент выполнения задания/Отметка
95% и более - отлично
80-94%% - хорошо
66-79%% - удовлетворительно
менее 66% - неудовлетворительно
Критерии оценивания лабораторной работы
Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся:
а) выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности
проведения опытов и измерений;
б) самостоятельно и рационально выбрал и подготовил для опыта необходимое
оборудование, все опыты провел в условиях и режимах, обеспечивающих получение
результатов и выводов с наибольшей точностью;
в) в представленном отчете правильно и аккуратно выполнил все записи, таблицы,
рисунки, чертежи, графики, вычисления и сделал выводы;
г) правильно выполнил анализ погрешностей;
д) соблюдал требования безопасности труда.
Оценка «4» ставится в том случае, если выполнены требования к оценке «5», но:
а) опыт проводился в условиях, не обеспечивающих достаточной точности измерении,
б) или было допущено два-три недочета, или не более одной негрубой ошибки иодного
недочета.
Оценка «3» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной части
таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы, или если в ходе
проведения опыта и измерений были допущены следующие ошибки:
а) опыт проводился в нерациональных условиях, что привело к получению результатов с
большей погрешностью,
б), или в отчете были допущены в общей сложности не более двух ошибок (в записях
единиц, измерениях, в вычислениях, графиках, таблицах, схемах, анализе погрешностей и
т. д.), не принципиального для данной работы характера, но повлиявших на результат
выполнения,
в) или не выполнен совсем или выполнен неверно анализ погрешностей (VIII—X класс);
г) или работа выполнена не полностью, однако объем выполненной части таков, что
позволяет получить правильные результаты и выводы по основным, принципиально
важным задачам работы.
Оценка «2» ставится в том случае, если:
а) работа выполнена не полностью, и объем выполненной части работы не позволяет
сделать правильных выводов,
б) или опыты, измерения, вычисления, наблюдения производились неправильно,
в) или в ходе работы и в отчете обнаружились в совокупности все недостатки, отмеченные
в требованиях к, оценке «3».
Оценка «1» ставится в тех случаях, когда учащийся совсем не выполнил работу или не
соблюдал требований безопасности труда.
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ.
Основная учебная литература
1.Пёрышкин, А.В. Физика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В.
2.Пёрышкин,.- М.: Дрофа, 2008 г. .
.Пёрышкин, А.В. Физика. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В.
Пёрышкин,.- М.: Дрофа, 2008 г. .
3.Пёрышкин, А.В. Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений/ А.В.
Пёрышкин,.- М.: Дрофа, 2008 г. .
Дополнительная литература.
1.Сборник задач по физике для 7 - 9 классов общеобразовательных учреждений/ В.И.
Лукашик, Е. В. Иванова – М.:Просвещение, 2008. - 224 с
2.Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений/ А.В.
Пёрышкин; сост Г.А.Лонцова – М.;Экзамен.2012. - 269 с.
3.Дидактические материалы. Физика 7 класс: учебно – методическое пособие /А.Е.Марон,
Е.А А.Е.Марон. – 8-е изд., стереотип. – М.: Дрофа.2010 – 123
4. Е. М Гутник Э. И. Доронина Примерное поурочное планирование к учебнику «Физика7» А.В. Перышкина Е.В. Шаронина М.: Дрофа,2001
5.В.А.Волков,С.Е.Полянский.Поурочные разработки по физике.7 класс – 2-е перераб. и
доп. – М.: Вако,2012. – 304 с.
6.Физика. 7 класс. Контрольные работы в новом формате. – М.: «Интеллект – Центр»,
2013. - 88
7. Громцева, О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс: к учебнику
А.В. Перышкина, «Физика. 7 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство Экзамен, 2010.159 с.
8.Громцева, О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 8 класс: к учебнику
А.В. Перышкина, «Физика. 8 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство Экзамен, 2010.159 с.
9.Громцева, О.И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 9 класс: к учебнику
А.В. Перышкина, «Физика. 9 класс»/О.И. Громцева. -М.: Издательство Экзамен, 2010.159 с.
10.А.В.Чеботарева.Тесты по физике: 7 класс: к учебнику А.В.Перышкина « Физика. 7
класс учебник для общеобразовательных учреждений» / А.В.Чеботарева. 6 е изд.перераб.
и доп. – М. : Издательство « Экзамен», 2012, -159 с
11. Физика. 8 класс. Контрольные работы в новом формате. – М.: «Интеллект – Центр»,
2013. - 88
12. Физика. 9 класс. Контрольные работы в новом формате. – М.: «Интеллект – Центр»,
2013. - 88
Интернет – ресурсы
www.uchitel-izd.ru.. e-mail:
[email protected]; www.sgutv.ru
http://www. рmedia;
http://www. drofa.ru;
http://www. ravnovesie
№
п/п
1
ОБОРУДОВАНИЕ И ПРИБОРЫ
Наименование
Дидактическое
объектов и средств
описание
материальнотехнического
обеспечения
ИЛЛЮСТРАЦИИ // ПЛАКАТЫ
Комплекты таблиц
Служат для обеспечения
демонстрационных по
наглядности при
физике ( 20 шт.)
изучении материала,
Количество на 25
учащихся
по плану
фактичес
ки
1
1
2
Физические постоянные
3
Приставки для
образования десятичных
кратных и дольных
единиц
4
Международная система
единиц (СИ)
5
обобщения и
повторения. Могут быть
использованы при
подготовке
иллюстративного
материала к докладу или
реферату.
Используются для
постоянной экспозиции в
кабинете
Используются для
постоянной экспозиции в
кабинете
Используются для
постоянной экспозиции в
кабинете
КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ
Сборник задач по физике Оказывают помощь в
Лукашик, В.И. Сборник
выполнении
задач по физике для 7 – 9 самостоятельной работы
по предмету
6
Универсальный
портативный компьютер
7
Принтер
8
Сканер
9
Мультимедийный
проектор
10
Интерактивная доска
СРЕДСТВА ИКТ
Используется учителем.
В соответствии с
планируемой
потребностью учителя
Используется учителем.
В соответствии с
планируемой
потребностью учителя
Используется учителем.
В соответствии с
планируемой
потребностью учителя
Используется учителем.
В соответствии с
планируемой
потребностью учителя
Используется учителем.
В соответствии с
планируемой
потребностью учителя
Перечень лабораторного оборудования
1
1
1
1
1
1
5
5
1
1
1
1
1
1
1
-
1
-
Оборудование, необходимое на
данной ступени или уровне
(обозначено символом +)
Наименования объектов и
Старшая школа
средств материально- Основн
№
ая
Базовый Профильн
технического
школа
уровень ый уровень
обеспечения
1
1
2
3
4
5
6
7
11.1
Количество
2
3
4
5
6
ОБОРУДОВАНИЕ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ
Лотки для хранения
+
+
+
15
оборудования
Источники постоянного и
+
+
+
2
переменного тока (4 В, 2
А)
Весы учебные с гирями
+
+
+
8
Секундомеры
+
+
+
1
Термометры
+
+
+
1
Штативы
+
+
+
8
Цилиндры измерительные
+
+
+
1
(мензурки)
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ФРОНТАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
Тематические наборы
Наборы по механике
+
+
+
4
12 Динамометры
+
+
+1
1Н-3;2,5 Н- 5; 4Н-15;
лабораторные 1 Н,2,5 Н, 4
5Н-8; 10 Н-10
Н,5 Н, 10 Н
13 Желоба дугообразные
+
+
+
5
14 Желоба прямые
+
+
5
15 Набор грузов по механике
+
+
+
6
16 Наборы пружин с
+
+
+
1
различной жесткостью
17 Набор тел равного объема
+
6
20 Рычаг-линейка
+
6
Молекулярная физика и термодинамика
21 Калориметры
+
+
+
8
22 Наборы тел по
+
+
+
2
калориметрии
23 Амперметры
лабораторные с
пределом
измерения 2А для
измерения в цепях
постоянного тока
24 Вольтметры
лабораторные с
пределом
+
Электродинамика
+
+
4
+
+
4
+
25
26
27
28
29
30
31
32
измерения 6В для
измерения в
цепях постоянного
тока
Катушка – моток
Ключи замыкания
тока
Компасы
Комплекты
проводов
соединительных
Набор прямых и
дугообразных
магнитов
Миллиамперметры
Набор по
электролизу
Наборы резисторов
проволочные
+
+
+
3
2
+
+
+
+
+
+
6
1
+
+
+
1
+
+
+
+
+
+
1
1
+
+
+
1
33 Модель
электродвигателя
35 Прибор для
наблюдения
зависимости
сопротивления
металлов от
температуры
36 Радиоконструктор
для сборки
радиоприемников
+
+
37 Реостаты
ползунковые
38 Электромагниты
разборные с
деталями
1
+
1
+
+
1
+
+
+
6
+
+
+
3
Оптика и квантовая физика
+
+
+
39
Экраны со щелью
40
Плоское зеркало
+
41
Комплект линз
+
42
Комплект фотографий
треков заряженных
частиц (Н)
+
43
Дозиметр
+
6
6
+
+
+
6
+
1
+
4
Календарно-тематическое планирование по физике 9 класс
№
п/п
Содержание учебного материала
Часы Плановые сроки
учебного прохождения
времени
Законы взаимодействия и движения тел.
Материальная точка. Система отсчёта.
Перемещение.
Определение координаты движущегося тела.
Перемещение при прямолинейном
равномерном движении.
5 Прямолинейное равноускоренное движение.
Ускорение.
6 Скорость прямолинейного равноускоренного
движения. График скорости.
7 Перемещение при прямолинейном
равноускоренном движении.
8 Перемещение при прямолинейном
равноускоренном движении без начальной
скорости.
9
Инструктаж по Т.Б .Лабораторная работа №1
«Исследование равноускоренного движения без
начальной скорости»
10 Решение задач по теме «Основы кинематики»
26
1
1
1
1
02.09
03.09
09.09
10.09
1
16.09
1
17.09
1
23.09
1
24.09
1
30.09
1
01.10
Контрольная работа № 1 по теме «Основы
кинематики».
12
Относительность движения
1
07.10
1
08.10
Инерциальная система отсчёта. Первый закон
Ньютона.
14 Второй закон Ньютона.
1
14.10
1
15.10
1
2
3
4
11
13
15
Третий закон Ньютона.
1
21.10
16
Свободное падение тел.
1
22.10
17 Движение тела, брошенного вертикально вверх.
1
05.11
Инструктаж по Т.Б Лабораторная работа № 2
«Измерение ускорения свободного падения».
19 Закон всемирного тяготения.
1
11.11
1
12.11
20 Ускорение свободного падения на Земле и
других небесных телах.
1
18.11
18
Примечание
21
Прямолинейное и криволинейное движение.
Движение тела по окружности.
1
19.11
22 Искусственные спутники Земли.
1
25.11
23 Импульс тела. Закон сохранения импульса.
1
26.11
24 Реактивное движение. Ракеты.
1
25 Решение задач по теме «Основы динамики».
1
03.12
26 Контрольная работа №2 «Основы динамики».
1
09.12
Механические колебания и волны. Звук.
10
27 Колебательное движение. Свободные
колебания. Колебание груза на пружине.
Колебательные системы. Маятник.
02.12
1
10.12
28 Величины, характеризующие колебательное
1
движение: амплитуда, период, частота
колебаний. Гармонические колебания.
29 Инструктаж по Т.Б Лабораторная работа № 1
3«Исследование
зависимости
периода
колебаний пружинного пружинного маятника
от массы груза и жесткости пружины».
30 Инструктаж по Т.Б Лабораторная работа №
1
4«Исследование зависимости периода и
частоты свободных колебаний нитяного
маятника от длины нити».
31 Превращение энергии при колебательном
1
движении.
Затухающие
колебания.
Вынужденные колебания. Резонанс
32 Распространение колебаний в упругих средах.
1
Механические
волны.
Поперечные
и
продольные волны.
33 Длина волны. Скорость распространения волн
1
16.12
Источники звука. Звуковые колебания .Высота
и тембр звука. Громкость звука.
35 Распространение звука. Звуковые волны. Эхо.
Звуковой резонанс. Интерференция звука
36 Контрольная работа № 3 «Механические
колебания и волны. Звук».
Электромагнитное поле.
34
37
Магнитное поле. Однородное и неоднородное
магнитное поле.
38
Направление тока и направление линий его
магнитного поля. Правило буравчика.
39
Обнаружение магнитного поля. Правило
левой руки.
17.12
23.12
24.012
13.01
14.01
1
20.01
1
21.01
1
27.01
17
1
28.01
03.02
1
1
04.02
40
41
42
43
44
45
46
47
Опыты Фарадея. Электромагнитная
индукция.
Направление индукционного тока. Правило
Ленца. Явление самоиндукции.
Инструктаж по Т.Б Лабораторная работа №
5«Изучение
явления
электромагнитной
индукции»
Получение и передача переменного
электрического тока. Трансформатор.
Электромагнитное поле. Электромагнитные
волны. Скорость распространения
электромагнитных волн.
Шкала электромагнитных излучений. Влияние
электромагнитных излучений на живые
организмы.
Конденсатор. Колебательный контур.
Получение электромагнитных колебаний.
Принципы радиосвязи и телевидения
1
10.02
1
11.02
1
17.02
1
18.02
1
24.02
1
25.02
1
03.03
4.03
48 Интерференция света. Электромагнитная
природа света. Преломление света. Показатель
преломления
49 Дисперсия света. Типы оптических спектров.
1
10.03
1
11.03
50 Поглощение и испускание света атомами.
Происхождение линейчатых спектров.
51 Инструктаж по Т.Б Лабораторная работа №
6«Наблюдение сплошного и линейчатых
спектров испускания»
1
17.03
1
18.03
52 Решение задач по теме «Электромагнитное
поле».
53 Контрольная работа № 4«Электромагнитное
поле».
1
31.03
1
01.04
Строение атома и атомного ядра.
54 Радиоактивность как свидетельство сложного
строения атомов. Альфа-, бета- и гаммаизлучения.
55 Опыты Резерфорда. Ядерная модель атома.
56 Радиоактивные превращения атомных ядер.
Сохранение зарядового и массового чисел при
ядерных реакциях. Правила смещения при α- и
β-распадах.
57 Методы наблюдения и регистрации частиц в
ядерной физике.
58 Протонно-нейтронная модель ядра. Физический
смысл зарядового и массового чисел. Изотопы.
59 Ядерные силы. Энергия связи частиц в ядре.
11
1
1
07.04
08.04
1
14.04
1
15.04
1
21.04
1
22.04
Деление ядер урана. Цепная реакция.
60 Ядерный реактор.
Ядерная энергетика.
Экологические проблемы работы атомных
электростанций.
Инструктаж
по
Т.Б
Лабораторная работа № 7 «Изучение деления
ядра атома урана по фотографиям треков»
61 Инструктаж по Т.Б Лабораторная работа № 8
«Изучение треков заряженных частиц по
готовым фотографиям »
62 Дозиметрия. Период полураспада. Закон
радиоактивного распада. Влияние
радиоактивных излучений на живые
организмы. Лабораторная работа №9
«Измерение естественного радиационного
фонда дозиметром»
63 Термоядерная реакция. Источники энергии
Солнца и звезд..
64 Контрольная работа № 5
«Строение атома и атомного ядра».
Обобщающее повторение за курс 7-9 класса
1
28.04
1
29.04
1
05.05
1
06.05
1
12.05
65
1
13.05
1
19.05
1
20.05
1
21.05
66
67
68
Обобщающее повторение изученного
материала.
Обобщающее повторение изученного
материала.
Обобщающее повторение изученного
материала
Итоговое занятие.
4
Календарно-тематическое планирование по физике 7 класс
№ п/п Содержание учебного материала
1
2
3
4
Физика и физические методы изучения
природы.
Вводный инструктаж по ТБ в кабинете физики.
Что изучает физика. Физические термины
Наблюдения и опыты
Физические величины и их измерение. Точность
и погрешность измерений
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1
«Измерение физических величин с учетом
абсолютной погрешности».
Физика и техника
Первоначальные сведения о строении
вещества.
Часы
учебного
времени
Плановые
сроки
прохождения
4
1
02.09
1
05.09
1
09.09
1
12.09
5
5
Строение вещества. Молекулы.
1
6
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2
«Измерение размеров малых тел»
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
Три состояния вещества. Различие в
молекулярном строении газов, жидкостей и
твердых тел.
Взаимодействие тел.
Механическое движение. Равномерное и
неравномерное движения.
Скорость. Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа №3 «Изучение зависимости пути от
времени при прямолинейном равномерном
движении. Измерение скорости».
Расчет пути и времени движения.
Решение задач по теме «Строение вещества»,
«Механическое движение»
Инерция.
Взаимодействие тел. Масса тел
Измерение массы тела на весах. Инструктаж по
ТБ. Лабораторная работа № 4 «Измерение массы
тела на рычажных весах».
Понятие объема. Инструктаж по ТБ Лабораторная
работа № 5 «Измерение объема тела».
Плотность вещества. Инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа № 6 «Определение
плотности твердого тела».
Расчет массы и объема тела по его плотности
Контрольная работа № 1 по теме
«Механическое движение. Плотность».
Сила.
1
19.09
1
1
1
23.09
26.09
30.09
1
03.10
1
07.10
1
1
10.10
14.10
1
1
1
17.10
21.10
24.10
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Явление тяготения. Сила тяжести
Сила упругости. Закон Гука. Вес тела
Единицы силы. Связь между силой тяжести и
массой тела.
16.09
21
07.11
1
11.11
1
1
14.11
18.11
1
21.11
1
1
1
25.11
28.11
02.12
Примечания
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
Динамометр. Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа №7 «Исследование зависимости силу
упругости от удлинения пружины»
Сложение двух сил. Равнодействующая сила.
Центр тяжести тела. Инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа № 8 «Определение центра
тяжести плоской пластины»
Сила трения. Трение покоя. Инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа № 9 «Исследование
зависимости силы трения скольжения от силы
нормального давления».
Трение в природе и технике. Решение задач по
теме «Взаимодействие тел. Силы
Контрольная работа № 2 по теме
«Взаимодействие тел. Силы».
Давление твердых тел, жидкостей и газов.
1
05.12
1
1
09.12
12.12
1
16.12
1
19.12
1
23.12
Давление.
Способы увеличения и уменьшения давления
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №10
«Измерение давления твердого тела на опору»
Давление газа
Передача давления жидкостями и газами. Закон
Паскаля.
Давление в жидкости и в газе.
Расчет давления на дно и стенки сосуда
Сообщающиеся сосуды.
Решение задач по теме «Давление газов,
жидкостей и твердых тел»
Вес воздуха.
Атмосферное давление.
Измерение атмосферного давления. Опыт
Торричелли.
Барометр-анероид
Атмосферное давление на различных высотах.
Манометры.
Поршневой и жидкостный насос.
Гидравлический пресс.
Действие жидкости и газа на погруженное в них
тело. Архимедова сила
1
1
1
26.12
13.01
16.01
1
1
20.01
23.01
1
1
1
27.01
30.01
03.02
06.02
1
1
1
10.02
13.02
17.02
1
1
20.02
24.02
1
1
1
27.02
03.03
06.03
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №11
«Определение выталкивающей силы,
действующей на погруженное в жидкость тело»
Плавание тел. Плавание судов.
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №12
«Выяснение условий плавания тела в жидкости»
1
10.03
1
1
13.03
17.03
Водный транспорт. Воздухоплавание.
Решение задач по теме «Архимедова сила,
плавание тел»
Контрольная работа № 3 по теме «Давление
твердых тел, жидкостей и газов»
Работа, мощность, энергия.
Механическая работа.
Мощность.
Простые механизмы. Рычаг. Равновесие тел на
рычаге.
Момент силы. Рычаги в природе, технике, быту.
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №13
1
1
20.03
31.03
23
1
03.04
13
1
1
1
07.04
10.04
14.04
1
1
17.04
21.04
«Выяснение условий равновесия рычага».
59
Применение закона равновесия рычага к блоку.
«Золотое правило» механики»
1
24.04
60
КПД механизма.
1
28.04
61
Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №14
«Определение КПД при подъеме тела по
наклонной плоскости»
1
62
Энергия. Потенциальная энергия поднятого тела,
сжатой пружины.
Кинетическая энергия движущегося тела.
Превращение одного вида механической энергии
в другой.. Энергия рек и ветра
Закон сохранения полной механической энергии.
Решение задач .
Контрольная работа № 4 по теме «Работа и
мощность. Энергия»
Итоговое повторение
Повторение материала по теме «Взаимодействие
тел»
Повторение материала по теме «Давление газов,
жидкостей и твердых тел»
Повторение материала по теме «Работа.
Мощность»
Итоговый урок.
1
05.05
1
08.05
12.05
1
15.05
1
19.05
1
22.0.5
63
64
65
66
67
68
69
70
01.05
4
1
26.05
1
29.05
1
30.05
Календарно-тематическое планирование по физике 8 класс
№
п/п
1
2
3
4
5
Содержание учебного материала
Часы
учебн
ого
време
ни
Плановые
сроки
прохождения
Тепловые явления
12
Вводный инструктаж по Т.Б в кабинете
физики. Тепловое движение.
Температура
Внутренняя энергия и способы ее
изменения
Теплопроводность
Конвекция. Излучение
Количество теплоты. Удельная
теплоемкость. Инструктаж по ТБ
Лабораторная работа № 1
«Исследование изменения со временем
1
01.09
1
03.09
1
1
1
08.09
10.09
15.09
Примечания
6
7
8
9
10
температуры остывающей воды»
Расчет количества теплоты,
необходимого для нагревания тела и
выделяемого им при охлаждении
Инструктаж по ТБ .Лабораторная
работа №2 «Сравнение количеств
теплоты при смешивании воды разной
температуры»
Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа №3 «Измерение удельной
теплоемкости твердого тела»
Энергия топлива. Удельная теплота
сгорания.
Закон сохранения и превращения
энергии в механических и тепловых
процессах.
Изменение агрегатных состояний
вещества
1
17.09
1
22.09
1
24.09
1
29.09
1
01.10
11
06.10
11
12
Агрегатные состояния вещества
Плавление и отвердевание кристаллических
тел. График плавления и отвердевания
1
1
06.10
08.10
13
14
Удельная теплота плавления
Испарение. Насыщенный и
ненасыщенный пар. Поглощение
энергии при испарении и поглощение
ее при конденсации
Кипение.
Влажность воздуха. Измерение
относительной влажности воздуха
Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа №4 «Измерение относительной
влажности воздуха»
Удельная теплота парообразования и
конденсации
1
1
13.10
15.10
1
1
20.10
22.10
1
05.11
1
10.11
1
12.11
1
17.11
1
19.11
1
24.11
1
26.11
27
1
01.12
1
03.12
15
16
17
18
19
Работа газа и пара при расширении. Двигатель
внутреннего сгорания
20
21
22
23
24
25
Паровая турбина. КПД теплового
двигателя.
Экологические проблемы
использования тепловых машин.
Решение задач по теме «Изменение
агрегатных состояний вещества»
Решение задач по теме «Тепловые
явления.»
Контрольная работа №1 по теме
«Тепловые явления »
Электрические явления
Электризация тел при
соприкосновении. Взаимодействие
заряженных тел. Два рода зарядов
Электроскоп. Проводники,
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
полупроводники и непроводники
электричества. Электрическое поле.
Делимость электрического заряда.
Электрон. Строение атомов.
Объяснение электрических явлений.
Электрический ток. Источники
электрического тока
Электрическая цепь и ее составные
части.
Электрический ток в металлах,
полупроводниках, газах и
электролитах. Действия электрического
тока
Направление электрического тока. Сила
тока
Амперметр. Измерение силы тока.
Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа №5 «Сборка электрической
цепи и измерение силы тока в ее
различных участках»
Электрическое напряжение
Измерение напряжения. Инструктаж по
ТБ. Лабораторная работа
№6«Измерение напряжения на
различных участках электрической
цепи»
Зависимость силы тока от напряжения.
Электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка цепи
Расчет сопротивления проводника.
Удельное сопротивление.
Реостаты. Инструктаж по ТБ.
Лабораторная работа
№7«Регулирование силы тока
реостатом»
Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа №8 «Исследование зависимости
силы тока в проводнике от напряжения
на его концах. Измерение
сопротивления проводника»
Решение задач по теме «Электрические
явления»
Контрольная работа № 2 по теме
«Электрические явления»
Полупроводниковые приборы.
Последовательное соединение
проводников.
Параллельное соединение проводников
Работа электрического тока
Мощность электрического тока.
Инструктаж по ТБ. Лабораторная
1
08.12
1
1
10.12
15.12
1
17.12
1
22.12
1
24.12
1
28.12
1
1
12.01
14.01
1
1
1
1
19.01
21.01
26.01
28.01
1
02.02
1
04.02
1
09.02
1
11.02
1
16.02
1
1
1
1
18.02
23.02
25.02
02.03
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
работа № 9 «Измерение работы и
мощности тока в лампе»
Нагревание проводников
электрическим током. Закон ДжоуляЛенца
Лампа накаливания. Нагревательные
приборы. Короткое замыкание.
Контрольная работа № 3 по теме «
Постоянный ток»
Электромагнитные явления
Магнитное поле. Магнитные линии
Магнитное поле катушки с током.
Электромагниты
Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа № 10«Сборка электромагнита и
испытание его действия»
Магнитное поле Земли
Действие магнитного поля на
проводник с током. Электродвигатель.
Динамик и микрофон
Инструктаж по ТБ .Лабораторная
работа №11 «Изучение электрического
двигателя постоянного тока»
Контрольная работа №4 по теме
«Электромагнитные явления»
Световые явления
Источники света. Распространение света.
Отражение света. Законы отражения
света.
Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа №12 Исследование зависимости
угла отражения от угла падения света.
1
04.03
1
09.03
1
11.03
7
1
1
16.03
18.03
1
30.03
1
1
01.04
06.04
1
08.04
1
13.04
9
1
1
15.04
20.04
1
22.04
61
Преломление Инструктаж по ТБ.
Лабораторная
работа
№13
«
Исследование
зависимости
угла
преломления от угла падения света».
1
27.04
62
Линзы. Оптическая сила линзы
Изображения, даваемые линзой
Глаз и зрение. Оптические приборы.
Инструктаж по ТБ. Лабораторная
работа №14 «Измерение фокусного
расстояния собирающей линзы.
Получение изображений»
Решение задач по теме «Световые
явления
Контрольная работа № 5 по теме
«Световые явления»
Повторение.
Повторение материала по теме
1
29.04
1
04.05
63
64
65
66
67
06.05
1
11.05
1
13.05
4
1
18.05
68
69
70
«Тепловые явления»
Повторение материала по теме
«Электрические явления»
Повторение материала по теме
«Электромагнитные явления
Урок «Путешествие по страницам
учебника»
1
20.05
1
25.05
1
27.05
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа