close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...М1.В.ОД.4 Социальные аспекты развития цивилизации

код для вставкиСкачать
Содержание учебно-методического комплекса
1. Рабочая программа дисциплины………………………………….3
2. Курс лекций по дисциплине…………….……………………….25
3. Методические рекомендации …………………………………..420
4. Контроль знаний (Тесты, вопросы к экзамену и зачету)……...423
5. Сведения о ППС………………….………………………………426
6. Интерактивные технологии и инновационные методы……….427
7. Дополнительные технологии (словарь)………………………..430
1.
Паспорт программы дисциплины
1.1.
Область применения программы
Рабочая программа дисциплины является частью образовательной программы высшего
образования
38.04.03 «Управление персоналом»; в соответствии с ФГОС ВПО по
направлению подготовки 080400 «Управление персоналом» (квалификация «магистр»).
1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Социальные аспекты развития цивилизации в период построения
постиндустриального общества» относится к общенаучному циклу образовательной
программы по направлению подготовки 38.04.03 «Управление персоналом» вариативной
части.
1.3.Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований
ФГОС)
Формируемые компетенции
Код
Наименование
Общекультурные компетенции (ОК)
Осваиваемые
знания, умения, владения
ОК-1
способностью развивать свой
общекультурный
и
профессиональный уровень и
самостоятельно
осваивать
новые методы работы (ОК-1);
- основные особенности концепций
постиндустриального общества;
- сущностные черты современной цивилизации
в период построения постиндустриального
общества;
- динамику глобализации как феномена
современной постиндустриальной цивилизации;
- ясно формулировать собственную позицию по
важнейшим дискуссионным вопросам проблем
развития постиндустриального общества и
глобализационных процессов, осознавать
идейно-теоретические предпосылки такой
позиции;
- ориентироваться в современных идейнотеоретических и экономико- политических
дискуссиях, определять место т еоретических
концепций постиндустриального общества в
структуре основных школ и направлений
социально- гуманитарной мысли;
- оценивать идеи и доктрины
постиндустриального общества с учетом их
идеологических и ценностных предпосылок и
сферы применимости;
- понятийным аппаратом дисциплины
ОК-13
обладанием
навыками
публичных
деловых
и
научных
коммуникаций
(презентаций, переговоров),
способностью использовать
для
решения
- место России в современной
постиндустриальной цивилизации;
- основные проблемы и противоречия
цивилизации в период построения
постиндустриального общества;
- самостоятельно приобретать и использовать
коммуникативных
задач
современные
технические
средства и информационные
технологии (ОК-13).
новые знания и умения;
- обосновывать актуальность, теоретическую и
практическую значимость избранной темы
научного исследования;
- самостоятельно исследовать актуальные
проблемы динамики постиндустриального
общества в соответствии с разработанной
программой;
- представлять результаты проведенного
исследования в виде научного отчета, статьи
или доклада;
- методологическими подходами к выбору
теоретического
инструментария,
соответствующего решаемой задаче
1.4 Связь с другими дисциплинами учебного плана
Перечень
действующих и
предшествующих Перечень последующих дисциплин,
дисциплин с указанием разделов (тем)
видов работ
Социальная политика государства и управление
социальным развитием организации, Социальные
аспекты развития цивилизации в период построения
постиндустриального общества
2.
Цели и задачи дисциплины
2.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом
квалификационных требований ФГОС)
Цель дисциплины «Социальные аспекты развития цивилизации в период построения
постиндустриального общества» − ввести магистранта в круг знаний, составляющих
основы профессиональной культуры менеджера, сформировать представления о
возможностях научного прогнозирования развития постиндустриальной цивилизации.
Задачи дисциплины: познакомить с основными концепциями постиндустриального
общества, дискуссиями по актуальным проблемам глобализации, выявить закономерности
и тенденции развития постиндустриальной цивилизации как системы, определить место
России в мировых глобализационных процессах, раскрыть содержание основных проблем
мировой экономики в постиндустриализме
2.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
Обучающийся должен знать:
1.основные особенности концепций постиндустриального общества;
2.сущностные черты современной цивилизации в период построения постиндустриального
общества;
3.динамику глобализации как феномена современной постиндустриальной цивилизации;
4.место России в современной постиндустриальной цивилизации;
5.основные проблемы и противоречия цивилизации в период построения
постиндустриального общества;
Обучающийся должен уметь:
6.ясно формулировать собственную позицию по важнейшим дискуссионным вопросам
проблем развития постиндустриального общества и глобализационных процессов,
осознавать идейно-теоретические предпосылки такой позиции;
7.ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико- политических
дискуссиях, определять место теоретических концепций постиндустриального общества в
структуре основных школ и направлений социально- гуманитарной мысли;
8.оценивать идеи и доктрины постиндустриального общества с учетом их идеологических
и ценностных предпосылок и сферы применимости;
9.самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения;
10. обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной
темы научного исследования;
11. самостоятельно исследовать актуальные проблемы динамики постиндустриального
общества в соответствии с разработанной программой;
12. представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи
или доклада;
Обучающийся должен владеть
• понятийным аппаратом дисциплины
• методологическими подходами к выбору теоретического инструментария,
соответствующего решаемой задаче
У обучающегося должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции
(ОК) магистра управления персоналом:
способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и
самостоятельно осваивать новые методы работы (ОК-1);
обладанием навыками публичных деловых и научных коммуникаций (презентаций,
переговоров), способностью использовать для решения коммуникативных задач
современные технические средства и информационные технологии (ОК-13).
3. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение
содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и
самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и
студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический(изложение теоретического материала в форме монолога)
М
Показательный(изложение материала с приемами показа)
П
Диалогический(изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Д
Эвристический (частично поисковый)(под руководством преподавателя студенты Э
рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают
выводы и решают поставленную задачу)
Проблемное изложение(преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно ПБ
пути ее решения)
Исследовательский(студенты самостоятельно добывают знания в процессе И
разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный(организация аудиторной и самостоятельной работы ПГ
студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных
технических средств)
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при
этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей
программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
1-4
3-4
28
4
14
-
4
-
2
-
2
-
Лекции
Модуль 1 Современная цивилизация как
постиндустриальное общество
Концепции цивилизации как постиндустриального М, П, Д
общества
Понятие
«постиндустриальная
цивилизация»; Д. Белл о постиндустриальном
обществе; Э. Тоффлер об информационной
цивилизации;
три
группы
цивилизаций:
собственно
постиндустриальные
общества
(Западная Европа, США, Канада, Япония), страны
«догоняющего развития» (Восточная Европа,
Россия,
Юго-Восточная
Азия,
Китай),
развивающиеся страны Африки, Азии и Латинской
Америки
Сущность
индустриального
общества
Трансформация производственных отношений; М, П, Д
модификация
корпоративной
структуры;
становление постиндустриальной корпорации;
изменение отношений обмена и проблема
стоимости; проблема собственности; основные
противоречия в обществе постиндустриального
типа
Человек
в
постиндустриальной
действительности
Изменение
мотивации
деятельности
человека
постиндустриального
общества; труд и творчество; появления класса
интеллектуалов;
ценности
человека
постиндустриального общества
Глобализация
как
феномен
М, П, Д
современной постиндустриальной цивилизации
Модуль
5-10
5-10
6
-
2
Динамика глобализации Понятие «глобализация»,
отличительные черты глобализации, факторы и М, П, Д
тенденции
глобализации;
экономическая
составляющая глобализации, интернализация
воспроизводственного процесса в масштабах
мировой экономики; основные цели глобализации;
понятие
«глобализм»,
антиглобализм
в
современном
мире
Глобализация
и
международные
экономические
отношения
Мировое хозяйство как саморазвивающаяся
Реализуемые
компетенции
Вид занятия, тема и краткое содержание
Методы
Кол.час
Неделя
1-14
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения
2.1.
ОК-1
ОК-13
ОК-1
ОК-13
ОК-1
ОК-13
ОК-1
ОК-13
система;
трансформация
международных
экономических
отношений
в
условиях
глобализации Глобализация мировой экономики
Характеристика,
движущие
силы,
формы
проявления глобализации мировой экономики;
динамика
развития
мирового
рынка;
траснационализация производства; региональные
и национальные экономические системы в
условиях углубления глобализации). Механизм
регулирования мирового хозяйства в условиях
глобализации
Подходы
к
формированию
стратегии международного и государственного
регулирования; роль международных организаций;
современная
система
межгосударственного
регулирования мировой экономики Глобализация
и культура Глобализация культуры; массовая
культура
–
универсальная
парадигма
современности;
субкультуры;
культура
в
контексте
глобализации;
социокультурная
глобализация
1-14
4
-
4
-
14
1-4
14
4
4
2
2
Модуль 3 Россия в постиндустриальном мире
М, П, Д
Особенности СССР как индустриальной державы
Индустриализация в СССР в 30-ые гг. ХХ в.; М, П, Д
советская
экономика
на
стадии
зрелого
индустриализма, уровень развития науки и
образования;
консервация
производственной
структуры в эпоху «застоя»; мобилизационный
тип экономики, причины, снижения темпов
хозяйственного развития в СССР).
Основной вектор развития России – переход к
постиндустриальному обществу.
Соотнесение общецивилизационных универсалий
современного мира с российскими особенностями;
оценка
цивилизационных,
социальных,
политических перемен посредством обращения к
собственному социокультурному опыту; крах
СССР как сверхдержавы; первый этап реформ
(1985-1995); Россия во второй половине 90-х гг.;
отсутствие
предпосылок
успешного
«догоняющего» развития Россия в начале нового
тысячелетия Реформирование России в первые
годы XXI в.; Россия в период мирового
экономического кризиса; глобализация и Россия
ОК-1
ОК-13
ОК-1
ОК-13
Практические занятия
Лабораторные занятия
Семинары
Модуль 1 Современная цивилизация как
постиндустриальное общество
Концепции цивилизации как постиндустриального Д,
общества
Понятие
«постиндустриальная Э
цивилизация»; Д. Белл о постиндустриальном
ОК-1
ОК-13
обществе; Э. Тоффлер об информационной
цивилизации;
три
группы
цивилизаций:
собственно
постиндустриальные
общества
(Западная Европа, США, Канада, Япония), страны
«догоняющего развития» (Восточная Европа,
Россия,
Юго-Восточная
Азия,
Китай),
развивающиеся страны Африки, Азии и Латинской
Америки
3-4
2
2
Глобализация
как
феномен Д,
Э
современной постиндустриальной цивилизации
Модуль
5-10
5-10
Сущность
индустриального
общества
Трансформация производственных отношений; Д,
модификация
корпоративной
структуры; Э
становление постиндустриальной корпорации;
изменение отношений обмена и проблема
стоимости; проблема собственности; основные
противоречия в обществе постиндустриального
типа
Человек
в
постиндустриальной
действительности
Изменение
мотивации
деятельности
человека
постиндустриального
общества; труд и творчество; появления класса
интеллектуалов;
ценности
человека
постиндустриального общества
6
6
2
Динамика глобализации Понятие «глобализация»,
отличительные черты глобализации, факторы и Д,
тенденции
глобализации;
экономическая Э
составляющая глобализации, интернализация
воспроизводственного процесса в масштабах
мировой экономики; основные цели глобализации;
понятие
«глобализм»,
антиглобализм
в
современном
мире
Глобализация
и
международные
экономические
отношения
Мировое хозяйство как саморазвивающаяся
система;
трансформация
международных
экономических
отношений
в
условиях
глобализации Глобализация мировой экономики
Характеристика,
движущие
силы,
формы
проявления глобализации мировой экономики;
динамика
развития
мирового
рынка;
траснационализация производства; региональные
и национальные экономические системы в
условиях углубления глобализации). Механизм
регулирования мирового хозяйства в условиях
глобализации
Подходы
к
формированию
стратегии международного и государственного
регулирования; роль международных организаций;
современная
система
межгосударственного
регулирования мировой экономики Глобализация
и культура Глобализация культуры; массовая
ОК-1
ОК-13
ОК-1
ОК-13
ОК-1
ОК-13
культура
–
универсальная
парадигма
современности;
субкультуры;
культура
в
контексте
глобализации;
социокультурная
глобализация
1-14
4
4
4
4
Модуль 3 Россия в постиндустриальном мире
Д,
Э
Особенности СССР как индустриальной державы
Индустриализация в СССР в 30-ые гг. ХХ в.; Д,
советская
экономика
на
стадии
зрелого Э
индустриализма, уровень развития науки и
образования;
консервация
производственной
структуры в эпоху «застоя»; мобилизационный
тип экономики, причины, снижения темпов
хозяйственного развития в СССР).
Основной вектор развития России – переход к
постиндустриальному обществу.
Соотнесение общецивилизационных универсалий
современного мира с российскими особенностями;
оценка
цивилизационных,
социальных,
политических перемен посредством обращения к
собственному социокультурному опыту; крах
СССР как сверхдержавы; первый этап реформ
(1985-1995); Россия во второй половине 90-х гг.;
отсутствие
предпосылок
успешного
«догоняющего» развития Россия в начале нового
тысячелетия Реформирование России в первые
годы XXI в.; Россия в период мирового
экономического кризиса; глобализация и Россия
ОК-1
ОК-13
ОК-1
ОК-13
2
-
6
4
6
4
Методы
Вид занятия, тема и краткое содержание
Модуль
1
Современная
цивилизация
как
М,
постиндустриальное общество
П,
Концепции цивилизации как постиндустриального общества Д
Понятие «постиндустриальная цивилизация»; Д. Белл о
постиндустриальном
обществе;
Э.
Тоффлер
об
информационной цивилизации; три группы цивилизаций:
собственно постиндустриальные общества (Западная Европа,
США, Канада, Япония), страны «догоняющего развития»
(Восточная Европа, Россия, Юго-Восточная Азия, Китай),
развивающиеся страны Африки, Азии и Латинской Америки
Реализуемые
компетенции
в том числе в
интерактивной
форме, час.
Кол. час
Неделя
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок
подготовки 2,5 лет
ОК-1
ОК-13
Практические занятия
Лабораторные занятия
Семинары
Глобализация как феномен
постиндустриальной цивилизации
Модуль
2
современной
Д,
ОК-1
Э
ОК-13
Кол. час
Внеаудиторная (самостоятельная) работа студента – очная форма обучения
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; контрольные, рекомендации по
использованию литературы и ЭВМ и др.
Неделя
2.2.
114
44
114
26
Компетен
ции
Динамика
глобализации
Понятие
«глобализация»,
отличительные черты глобализации, факторы и тенденции
глобализации; экономическая составляющая глобализации,
интернализация воспроизводственного процесса в масштабах
мировой экономики; основные цели глобализации; понятие
«глобализм»,
антиглобализм
в
современном
мире
Глобализация и международные экономические отношения
Мировое хозяйство как саморазвивающаяся система;
трансформация международных экономических отношений в
условиях глобализации Глобализация мировой экономики
Характеристика, движущие силы, формы проявления
глобализации мировой экономики; динамика развития
мирового
рынка;
траснационализация
производства;
региональные и национальные экономические системы в
условиях углубления глобализации). Механизм регулирования
мирового хозяйства в условиях глобализации Подходы к
формированию стратегии международного и государственного
регулирования;
роль
международных
организаций;
современная система межгосударственного регулирования
мировой экономики Глобализация и культура Глобализация
культуры; массовая культура – универсальная парадигма
современности;
субкультуры;
культура
в
контексте
глобализации; социокультурная глобализация
Примерный перечень контрольных вопросов для самостоятельной ОК-1
ОК-13
работы
1.
Индустриальное
и
постиндустриальное
общество:
сравнительный анализ. 2. Специфика постиндустриального общества. 3.
Основные достижения техногенной цивилизации. 4. Основные характеристики
информационного общества. 5. Социальные последствия перехода к
постиндустриальному обществу. 6. Сущность феномена глобализации. 7.
Отличия современной цивилизации от предшествующих цивилизаций. 8.
Характеристика основы современной цивилизации. 9. Анализ противоречий
современной цивилизации. 10. Основные проблемы вхождения России в
глобальный мир. 11. Сущность антиглобализма. 12. Анализ пессимистических и
оптимистических вариантов развития постиндустри- ального общества. 13.
Культура как основание цивилизации. 14. Современная цивилизация и духовная
элита. 15. Динамика глобализации. 16. Полиморфизм и антиномичность
российской цивилизации. 17. Современные тенденции межкультурного и
межцивилизационного общения 18. Изменение характера быта и досуга в
постиндустриальном обществе. 19. Роль информационных технологий в
постиндустриальном
обществе.
20.
Социальная
мобильность
в
постиндустриальном обществе. 21. Разрушение системы традиционных
культурных ценностей в постиндустриальном обществе. 22. Изменение
характера труда в постиндустриальном обществе. 23. Роль Интернета, СМИ в
условиях постиндустриального общества. 24. Изменение характера семейных,
групповых, этнических связей в постиндустриальном обществе. 25. Изменение
отношения к вещам, жилищу, людям в постиндустриальном обществе. 26.
Проблема межцивилизационных конфликтов (экономический, этнический,
религи- озный аспекты).
114
9
114
9
Усвоение текущего учебного материала
Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента
ОК-1
ОК-13
ОК-1
ОК-13
Кол. час
114
60
114
26
114
9
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; контрольные, рекомендации по
использованию литературы и ЭВМ и др.
Компетен
ции
Неделя
Внеаудиторная (самостоятельная) работа студента – заочная форма обучения, срок обучения 2,5 лет
Примерный перечень контрольных вопросов для самостоятельной ОК-1
ОК-13
работы
2.
Индустриальное
и
постиндустриальное
общество:
сравнительный анализ. 2. Специфика постиндустриального общества. 3.
Основные достижения техногенной цивилизации. 4. Основные характеристики
информационного общества. 5. Социальные последствия перехода к
постиндустриальному обществу. 6. Сущность феномена глобализации. 7.
Отличия современной цивилизации от предшествующих цивилизаций. 8.
Характеристика основы современной цивилизации. 9. Анализ противоречий
современной цивилизации. 10. Основные проблемы вхождения России в
глобальный мир. 11. Сущность антиглобализма. 12. Анализ пессимистических
и оптимистических вариантов развития постиндустри- ального общества. 13.
Культура как основание цивилизации. 14. Современная цивилизация и
духовная элита. 15. Динамика глобализации. 16. Полиморфизм и
антиномичность российской цивилизации. 17. Современные тенденции
межкультурного и межцивилизационного общения 18. Изменение характера
быта и досуга в постиндустриальном обществе. 19. Роль информационных
технологий в постиндустриальном обществе. 20. Социальная мобильность в
постиндустриальном обществе. 21. Разрушение системы традиционных
культурных ценностей в постиндустриальном обществе. 22. Изменение
характера труда в постиндустриальном обществе. 23. Роль Интернета, СМИ в
условиях постиндустриального общества. 24. Изменение характера семейных,
групповых, этнических связей в постиндустриальном обществе. 25. Изменение
отношения к вещам, жилищу, людям в постиндустриальном обществе. 26.
Проблема межцивилизационных конфликтов (экономический, этнический,
религи- озный аспекты).
Усвоение текущего учебного материала
ОК-1
ОК-13
114
25
Подготовка к зачету
ОК-1
ОК-13
2.3.
Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на
повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности
(методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения
и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и
могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и
организаций и др.).
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Наименование основных форм
семинары в диалоговом режиме
дискуссии
компьютерные симуляции
деловые и ролевые игры
разбор конкретных ситуаций
психологические и иные тренинги
групповые дискуссии
результат
работы
студенческих
исследовательских групп, вузовских и
межвузовских телеконференций
В
процессе
проведения
семинарских
и
практических
занятий
Часы
14
3.
Средства обучения
3.1.
Информационно-методические
№ Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в
библиотеке, на кафедре
Основная литература:
1.
Волков, Юрий Григорьевич. Социология [Текст] : учеб. для студентов вузов / Ю. Г. Волков.
50
2-е изд., стер. - Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 668 с. - (Высшее образование). - 2500 экз. - ISBN
978-5-222-20362-0.
3.
4.
2
3
Климантова, Галина Ивановна. Методология и методы социологического исследования
[Текст] : учеб. для студентов вузов, обучающихся по напр. подгот. "Социология", "Соц.
работа" (квалификация (степень) "бакалавр") / Г. И. Климантова, Е. М. Черняк, А. А.
Щегорцов. - М. : Дашков и К, 2014. - 256 с. - (Учебные издания для бакалавров). - 1500 экз. ISBN 978-5-394-02248-7.
Методология, теория и история социологии [Текст] : сб. науч. ст. : в 3 т. / Южн. федер. ун-т,
Фак. социологии и политологии ; Рос. Фонд фундамент. исслед. ; науч. ред. Ю. А. Зубок ;
под ред. В. И. Филоненко. - Ростов н/Д : Изд-во ЮФУ, 2012. - ISBN 978-5-9275-1030-6.
Т. 1 : Т. 1 - Ростов н/Д, 2012. - 538 с. - 500 экз. - ISBN 978-5-9275-1031-3 (Т. 1).
Тихонова, Елена Викторовна. Методология и методы социологического исследования
[Текст] : учеб. для студентов учреждений высш. проф. образования / Е. В. Тихонова. - М. :
Академия, 2012. - 368 с. - (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). - 1200 экз.
- ISBN 978-5-7695-8453-4.
3.2.
Материально-технические
№ ауд.
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная
техника, наглядные пособия и другие дидактические
материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и
практических занятий, научно-исследовательской работы
студентов с указанием наличия
Ауд.
Компьютеры
201203*,
15
1
5
Основное назначение (опытное,
обучающее, контролирующее) и
краткая характеристика использования
при изучении явлений и процессов,
выполнении расчетов.
обучающее, контролирующее
305*
Ауд.
103*,
301*,
311*,
307*
Ауд.
305*
Ауд.
305*
Ауд.
405*
4.
№
1.
2.
Интерактивная доска StarBoard Ауд. 203,
Экраны для демонстрации слайдов, просмотра видеолекций
Обучающее
Информационно-правовые системы «Гарант»,
«Консультант», «Кодекс»
Электронные лекции и тесты из базы данных медиатеки
Обучающее
Доступ к интернет-ресурсам
Обучающее
Макеты и наглядные пособия методического кабинета
кафедры Теории и истории права и государства
Обучающее
Обучающее
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
Тесты, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену
Примерный перечень тем рефератов, докладов и эссе
1. Россия в мире глобализации. 2. Современная цивилизация и проблема личностного
бытия. 3. Современная цивилизация и проблема войны и мира. 4. Современная
цивилизация и экологическая проблема. 5. Современная цивилизация и проблема
энергии и сырья. 6. Современная цивилизация и демографическая проблема. 7.
Современная цивилизация и проблемы глобализации. 8. Д. Белл о
постиндустриальном обществе. 9. Глобализация: сущность и содержание. 10.
Современная цивилизация и процессы модернизации. 11. Э. Тоффлер и его
концепция третьей волны. 12. Типы цивилизационного развития. 13. Взаимосвязь
культуры и цивилизации. 14. Массовое общество в постиндустриальной цивилизации.
15. Проблемы глобализации мировой экономики. 16. Логика цивилизационного
развития современной России. 17. Глобализация и антиглобализм. 18. Проблемы и
перспективы постиндустриального общества. 19. Перспективы России в
постиндустриальном мире. 20. Проблема самодостаточности постиндустриального
общества. 21. Формирование экономики постиндустриального типа в современной
России. 22. Трансформация отношений собственности в постиндустриальном
обществе. 23. Экономические ресурсы постиндустриального общества. 24. Роль науки
в
постиндустриальном
обществе.
25.
Аксиологическое
измерение
постиндустриального общества. 26. Роль и место стратегического планирования в
мировом хозяйстве постиндустриальной цивилизации.
Перечень вопросов к зачету
1. Культура и цивилизация постииндустриализма.
2. Сравнительный анализ индустриального и постиндустриального общества.
3. Цивилизационные механизмы постиндустриального общества.
4. Достижения и проблемы постиндустриальной цивилизации.
5. Культура как связующее начало современной цивилизации.
6. Проблемы цивилизационной идентичности современной России.
7. Концепция постиндустриального общества Д. Белла.
8. Концепция информационного общества Э. Тоффлера.
9. Глобализация: сущность и основные проблемы
10. Особенности мирового хозяйства в эпоху глобализации.
11. Международные экономические отношения в постиндустриальной цивилизации.
12. Характеристика и движущие силы глобализации мировой экономики.
13. Международные корпорации и производства в процессе глобализации.
14. Глобализация и проблемы регулирования мировой экономики.
15. Анализ современной системы межгосударственного регулирования мировой
экономики.
16. Коммуникативные стратегии в постиндустриальном обществе.
17. Креативность человека постиндустриального общества.
18. Диалог культур в эпоху глобализации.
19. Самоидентификация человека постиндустриального общества.
20. Глобализация культуры в постиндустриальной цивилизации.
21. Россия в контексте модернизации и глобализации.
22. Глобальные кризисы современной цивилизации: сущность и причины.
23. Новые ценности современного цивилизационного развития.
24. Проблемы социокультурной глобализации.
25. Информатизация и компьютеризация постиндустриальной цивилизации
5.Дополнения и изменения в рабочей программе
на учебный год ____/____
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа