close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
2014 год – первый год
реализации муниципальной
программы «Развитие системы образования Тавдинского
городского округа до 2020 года»
Я думаю, что в названии муниципальной программы ключевое слово
«система». Говоря о системе образования Тавдинского городского округа, в
первую очередь нужно сказать о тех, кто получает образование:
дошкольниках, школьниках и о тех людях, которые помогают им получить
это образование.
Для того чтобы система работала, каждый должен четко понимать, что
он делает, в какой последовательности он это делает, и самое главное – зачем
и для кого он это делает.
У тавдинской системы образования есть возможности внести
решающий вклад в реализацию Стратегии социально-экономического
развития Тавдинского городского округа до 2030 года.
Во первых, мы знаем, что делать. Причем не только завтра, но и
послезавтра. Зафиксированные в Стратегии цели и показатели просчитаны и
полностью соответствуют задачам повышения доступности и качества
образования.
В целях исполнения майских Указов Президента РФ, достижения к
2016 году 100% доступности дошкольного образования для детей от 3 до 7
лет, на территории Тавдинского городского округа в 2014 году выполнен
этот показатель полностью. Более того, мы пошли дальше – для создания
равных возможностей для разных категорий детей открыты группы
оздоровительной
направленности:
для
детей
с
ограниченными
возможностями здоровья и для детей с туберкулезной интоксикацией.
В 2014 году детские сады (а их на территории -18) и дошкольные отделения
при школах посещает 1991 ребенок.
2014 год – старт глубоким переменам в судьбах самых маленьких
граждан нашей страны и нашего округа. С 01 сентября 2014г. реализуется
Федеральный государственный образовательный стандарт, это нормативный
документ государственных гарантий, который введен в Российской
Федерации в соответствии с требованием статьи 12 Федерального Закона
«Об образовании в Российской Федерации» и представляет собой
«совокупность обязательных требований к дошкольному образованию».
Теперь образование в детском саду рассматривается не как предварительный
этап перед обучением в школе, а как самостоятельный важный период в
жизни ребенка, как важная веха на пути непрерывного образования в жизни
человека. 183 педагога дошкольного образования работают в детских садах,
повышают свою квалификацию, аттестуются.
В 17 школах округа обучается 3 729 детей. Нынешние
четвероклассники будут первыми выпускниками начальной ступени,
обучавшимися по новым ФГОС. Бывая на уроках, открытых мероприятиях в
начальных классах вижу не пассивных слушателей и хороших исполнителей,
а активных деятелей, которые получают знания не в готовом виде, а
овладевают ими в процессе познавательной и исследовательской
деятельности.
Первым
и
важнейшим
условием
перехода
общеобразовательных учреждений на ФГОСы нового поколения является
понимание администрациями и педагогическими коллективами сущности и
основных принципов новых подходов к организации образовательного
процесса и осознание необходимости овладения новыми педагогическими
технологиями в условиях стремительно развивающегося общества. В течение
2014 года повысили квалификацию 217 педагогов. Приоритетными остаются
курсы повышения квалификации по реализации ФГОС нового поколения.
144 педагогических работника прошли аттестацию с целью установления
высшей (15 чел) и первой (91 чел) квалификационной категории. 38 человек
подтвердили соответствие занимаемой должности.
В 2014 году в рамках муниципальной программы реализованы
финансовые средства в объеме 15 781 825 рублей, в том числе из областного
бюджета 2 087 000 рублей и из местного – 13 694 825 рублей – на
капитальный и текущий ремонт образовательных учреждений, в ходе
которого отремонтированы 3 спортзала, 3 медицинских кабинета, 2
пищеблока, произведены замена оконных блоков, электропроводки, кровли и
другие виды работ. В целях создания безопасных условий установлены
программно-аппаратные комплексы связи «Стрелец- мониторинг» на сумму
2 145 375 рублей. Для школы с.Крутое приобретен новый автобус для
подвоза детей на занятия. Все общеобразовательные учреждения обеспечены
учебниками на 100%.
С 2014 года в системе образования Тавдинского городского округа
реализуется государственная программа «Доступная среда», которая
направлена на обеспечение условий для получения образования детьми с
ограниченными возможностями здоровья и на интеграцию личности в
социальные отношения. Из областного бюджета мы получили 961 400 рублей
и из местного выделено 540 800 рублей. Эти средства израсходованы на
капитальный ремонт входной группы СОШ №9 и приобретение
оборудования с элементами сенсорной комнаты для кабинета психолога.
Инклюзивное образование – это системная работа, задачей которой должно
стать формирование позитивного отношения к особому ребенку через
грамотное ведение информационной и просветительской работы с
общественностью – что мы и делаем.
Во вторых , у нас есть, на чем делать. Материально- техническая база
образования ежегодно обновляется. С 2014 года появилась возможность
приобретения игрушек, интерактивного оборудования, учебно – наглядных
пособий для детских садов, на что израсходовано 1 657 220 рублей. Школы,
работая по ФГОС, приобрели компьютерной техники, мебели, учебнонаглядных пособий, учебников на сумму 6 775 780 рублей.
В 2014 году введено в эксплуатацию новое здание СОШ п.Карабашка
на 100 мест, в том числе 40 мест для дошкольников. И на базе СОШ
п.Азанка открыты 2 группы на 40 мест для детей дошкольного возраста,
таким образом, в сельской местности улучшаются условия для получения
образования.
Модернизация
оказалась
проверкой
на
мобильность
и
профессионализм и управленцев, и педагогов. Сейчас, на мой взгляд, нужно
умело управлять ресурсами и модернизацию рассматривать не как
количество приобретенного оборудования, а как повод задуматься – как всем
этим богатством пользоваться в полной мере.
И поэтому, в третьих, мы знаем, как делать. Многолетние традиции
Тавдинского образования подкрепляются новыми победами и достижениями.
Учителя школ города подготовили 20 медалистов. Данные статистики также
говорят об успехах наших выпускников: из 159 -89 поступили в ВУЗы и
ССузы на бюджетной основе. 67% выпускников поступили в соответствии с
тем профилем, который выбрали в школе, 27% - на технические
специальности.
Наши дети участвуют в олимпиадах, конкурсах, спортивных
состязаниях различного уровня. В 2014 году впервые проведен конкурс на
присуждение премии Главы Тавдинского городского округа лучшим
учащимся образовательных учреждений и пять учащихся получили премии
по 5 тысяч рублей.
Коллектив СОШ №9 стал победителем в конкурсе среди
образовательных учреждений Свердловской области, реализующих
инновационные программы и получил грант в размере 500 тысяч рублей.
Образовательно - оздоровительная программа профильной смены лагеря
«АГРО» СОШ с.Кошуки вошла в число победителей, коллектив занял 2
место, получил диплом и ценный подарок.
Программа воспитания и социализации личности, представленная на
областной конкурс ЦТР «Гармония», заняла 2 место.
Ну и, в четвертых, самое главное – у нас есть, кому решать
стратегические задачи.
Тавдинское образование располагает кадровым потенциалом – и
одаренными педагогами, и перспективными управленцами.
В муниципальном конкурсе «Учитель года 2014» победила Демина
Н.П. (СОШ №18), в конкурсе «Методические россыпи» победили Бланк Н.В.
(СОШ №9), Атеполихина Т.И. (СОШ №18), Есипова Г.Н. (ЦТР «Гармония»).
Среди педагогических работников, так же как и среди детей проведен
конкурс на присуждение премии Главы Тавдинского городского округа
лучшим из лучших. Такая премия вручена четырём педагогам по
10 000 рублей.
Отмечен наш округ и на областном уровне в конкурсе «Сердце отдаю
детям», победителем которого стал Блинков А.Б. – педагог дополнительного
образования детей ЦТР «Гармония».
Хороший уровень тавдинских школ подтвердили и результаты Единого
государственного экзамена. В 2014 году по всей России были приняты
беспрецедентные меры информационной безопасности. И в этих условиях
итоги ЕГЭ у нас оказались сопоставимы с итогами 2013 года. Так что если
ужесточение процедуры и стало для кого-то потрясением, то только не для
наших выпускников – 100% одиннадцатиклассников сдали ЕГЭ,
а Булков Александр (СОШ №1) набрал 100 баллов по русскому языку.
От нас, конечно, потребовались серьезные усилия, чтобы подготовить
пункты проведения экзаменов. Все аудитории были оборудованы средствами
видеонаблюдения с обеспечением видеозаписи и online трансляции. Но мы
еще раз доказали, что в Тавде ЕГЭ всегда проходил честно.
Пользуясь случаем, хотела бы поблагодарить всех причастных к
организации и проведению ЕГЭ за качественную подготовку.
Есть и другие факты, на первый взгляд – не очень громкие, но для нас –
«говорящие» о многом. Они и перечисленные выше помогают понять, какие
значительные изменения происходят в тавдинской системе образования.
Сегодня стратегические интересы округа требуют от нас серьезных шагов,
направленных на повышение качества образования. Считаю необходимым
выровнять привлекательность школ, чтобы тавдинцы были уверены: куда бы
ни пошел их ребенок, его будут учить хорошо. В ближайшей перспективе
проанализируем комплектование каждой школы и для школ с низкой
наполняемостью будет составлена программа действий.
Муниципальной программой «Развитие системы образования
Тавдинского городского округа до 2020 года» предусмотрена разработка
модели сетевого взаимодействия образовательных учреждений по
предпрофильной и профильной подготовке наших детей, над чем мы сейчас
очень серьезно работаем. А для этого нам нужно уходить от 2-х сменного
режима работы, т.к. согласно новому Закону РФ «Об образовании в
Российской Федерации» с 2018г. обучение в школах должно проходить в
одну смену. Задач много. Ориентиры заданы. В целом вектор системы
образования Тавдинского городского округа, как говорят математики,
сонаправлен Стратегии – 2030. Но возвращаясь к началу своей статьи,
хотелось бы отметить, чтобы за важными текущими делами мы все вместе не
забывали о самом главном - система образования формирует Тавдинца.
Все ресурсы, которыми сегодня располагает образовательная отрасль,
все возможности нашего города должны работать на приобщение детей к
культуре и воспитание патриотизма.
Сегодня много говорится об образовании 21 века. И это правильно.
Меняются время, условия, технологии, система. Только не система
человеческих ценностей: отношение к природе, к Родине, к матери, к своей
истории, к культуре своего народа, людям разных национальностей, которые
живут рядом. Нужно помнить об этом каждый раз, когда мы находимся с
нашими детьми. Можно уповать на время, в котором мы живем, кризисную
ситуацию в стране и на многое другое, но это все окажется на менее
уважаемой чаше весов, если на другую из них положить отношение к
человеку.
2015 год – это следующий этап реализации нашей программы. От нас,
от нашей гражданской активности во многом будет зависеть необратимость
достижений и стабильное развитие системы образования Тавдинского
городского округа.
Начальник МОУОУправления образованием
С.Г.Рожина
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа