close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Технологическая карта урока
Ф.И.О. учителя:
Класс: 5а
Иванова Любовь Яковлевна
Дата: 28 января 2015 г.
Предмет: основы православной культуры
№ урока по календарно-тематическому планированию 19
Раздел 2. История христианской Церкви в Житиях Святых. Христианская Церковь входит в мир.
Тема урока
Святые воины
Тип урока
Изучение нового материала
Дата урока
28 января 2015 г.
Образовательные
ресурсы
План урока
Цели урока
Шевченко Л.Л. Учебное пособие. 5 класс. Православная культура. Кн. 2. - М.: Центр поддержки культурно-исторических
традиций Отечества, 2011.
Презентация «Святые воины».
Раздаточный дидактический материал: сравнительная таблица, карточки, репродукции икон, отрывки из Житий Святых
воинов.
1. Введение в исследовательскую работу.
2. Иконы Святых воинов Георгия Победоносца, Дмитрия Солунского, Феодора Стратилата.
3. Жития Святых воинов Георгия Победоносца, Дмитрия Солунского, Феодора Стратилата.
4. Презентации работ учащихся.
Образовательные:
Создавать условия для формирования у учащихся представлений о подвиге ради себя, ради других, ради Бога, формировать
умения работать с текстом по заданной теме
Создавать условия для развития связной речи, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, нагляднообразного мышления.
Содействовать формированию культуры поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе, воспитанию интереса к
морально-нравственным ценностям, нормам православной культуры.
Развивающие: формировать УУД:
- Личностные: способность к самоанализу, самонаблюдению, самооценке.
- Регулятивные: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с
поставленной задачей;
- Коммуникативные: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме;
Методы и формы
обучения
Основные понятия
- Познавательные: формировать у детей умения и навыки исследовательской работы: определять проблемы, выдвигать
гипотезы, использовать методы, описывать предметы, устанавливать результаты, делать выводы;
Воспитательные: воспитание уважительного отношения к подвигу воинов.
Метод: исследовательский.
Формы: индивидуальная, фронтальная, групповая (в т.ч. в парах).
Воины Христовы. Отечество. Воинская доблесть. Ратный подвиг. Подвиг веры. Добродетели. Духовная красота.
Планируемые образовательные результаты
Объём освоения и уровень владения компетенциями
Предметные: научатся ориентироваться в понятиях и терминах духовный
подвиг, воины Христовы, воинская доблесть, ратный подвиг; описывать
изображения Святых на иконах.
Метапредметные:
А) регулятивные – выполнять задания в соответствии с поставленной
целью;
Б) познавательные – выделять и формулировать познавательную цель;
анализировать, делать выводы; осуществлять поиск нужной информации,
выделять главное.
В) коммуникативные –выступать с устными сообщениями;
Г) личностные – принимать и осваивать социальную роль обучающегося,
осознавать значение учебной деятельности и личностный смысл учения.
Компоненты культурно-компетентностного опыта
\ приобретенная компетентность
Учебно-познавательная компетенция:
Владеют: хорошими навыками чтения.
Умеют: отвечать на вопросы учителя, работать с письменными
заданиями, оформлять ответы в тетрадях.
Информационная компетенция:
Умеют: работать с книгой, дополнительной информацией.
Коммуникативная компетенция:
Умеют: вступать в речевое общение, взаимодействовать с
окружающими. Выступать с устными сообщениями.
Этапы
урока
1
Время
(мин.)
Организационная структура урока
2
Обучающие и
развивающие
Деятельность учителя
компоненты, задания
и упражнения
3
4
Деятельность
учащихся
5
Формы
организации
взаимодейст
вия на уроке
6
Универсальные учебные
действия
7
Формы
контроля
8
1.
Мотивация 4
к учебной
деятельно
сти
Эмоциональная.
.психологическая и
мотивационная
подготовка учащихся
к усвоению
изучаемого
материала.
Создаёт условия для
возникновения у учеников
внутренней потребности
включения в учебную
деятельность, уточняет
тематические рамки.
Организует формулировку
темы и постановку цели урока
учащимися.
Слушают и
обсуждают
тему урока,
обсуждают
цели урока и
самостоятель
но их
формулируют
.
Фронтальна
я работа
2.
Актуализа 3
ция знаний
Беседа
Вопросы:
- Кто подвергался гонениям в
Римской империи?
- Почему?
Фронтальна
я работа
3.
Изучение
нового
материала
Презентация
«Святые воины»
1. Введение в
исследовательскую
работу.
Работа с карточкой
№1.
1. Комментирует, исправляет
и дополняет ответы
учащихся, показывает слайды
презентации.
Высказывают
своё мнение,
слушают,
обсуждают
мнение
одноклассник
ов.
Самостоятель
но выполняют
задание №1.
Заполняют
таблицу.
Соотносят
понятия и
этапы
исследования.
Отвечают на
вопросы.
25
2. Иконы Святых
воинов Георгия
Победоносца,
Учитель организует работу по
выполнению задания,
консультирует учащихся.
Личностные: понимают
необходимость учения,
выраженного в
преобладании учебнопознавательных мотивов.
Регулятивные:
самостоятельно
формулируют цели урока
после предварительного
обсуждения.
Коммуникативные:
сравнивают разные точки
зрения.
Познавательные:
формулируют ответы на
вопросы учителя.
Работа в
парах,
Познавательные: умеют
индивидуаль находить нужную
ная.
информацию,
воспроизводят по памяти
информацию, необходимую
для выполнения задания
Коммуникативные:
обмениваются мнениями,
слушают друг друга,
сравнивают разные точки
Самостоятель Групповая и зрения, вступают в
но выполняют индивидуаль коллективное учебное
задание №2.
ная работа.
сотрудничество.
Записи в
тетради
Устный
опрос
1. Записи
в тетради
2. Записи
на
карточках
4.
Первичное
осмысле
ние и
закрепле
ние
изученного
7
Дмитрия
Солунского,
Феодора Стратилата.
.Работа с карточкой
№2, репродукциями
икон Святых воинов.
Даёт задание: расскажите о
результатах своей работы.
Выступают с
сообщениями.
3. Жития Святых
воинов Георгия
Победоносца,
Дмитрия
Солунского,
Феодора Стратилата.
Работа с карточкой
№3, отрывки из
Жития Святых
воинов
3. Учитель организует работу
по выполнению задания,
консультирует учащихся.
Проводит проверку.
Самостоятель Групповая и
но выполняют индивидуаль
задание №3.
ная работа
Личностные: мотивируют
свои действия, проявляют
интерес к новому учебному
материалу.
3. Работа
с текстом
Житий.
4. Презентации работ 4. Учитель организует работу
учащихся.
по выполнению задания,
консультирует учащихся.
Даёт задание: расскажите о
результатах своей работы.
Корректирует ответы детей.
Выступают с
сообщениями
и показывают
презентации.
Групповая и
работа
Устные
рассказы.
Презента
ции.
Беседа по вопросам.
Работа с
презентацией
«Святые воины».
Отвечают на
вопросы,
высказывают
собственную
точку зрения.
Фронтальна
я работа
Вопросы:
-Что было общее (что
объединяло) в жизни Святых
воинов? В чём различия?
- Каковы результаты нашей
работы?
- Сделайте выводы из нашего
Регулятивные:
удерживают цель
деятельности до получения
её результата,
осуществляют
самостоятельный контроль
своей деятельности.
Коммуникативные:
участвуют в коллективном
обсуждении вопросов;
обмениваются мнениями,
слушают друг друга.
Понимают позицию
партнёра. В том числе и
Устные
рассказы.
Устные
ответы.
Записи в
тетради.
5. Итоги
урока.
Рефлексия
6.
Домашнее
задание
4
2
Обобщающая беседа
Тема 5., с.51-с. 63.
Подготовить
развёрнутые
рассказы о подвигах
Святых.
исследования. Гипотеза нашла
подтверждение или нет?
- Достигли мы цели или нет?
Поясните.
Вопросы:
Конкретизирует домашнее
задание
отличную от своей.
Отвечают на
вопросы.
Определяют
своё
эмоционально
е состояние
на уроке.
Записывают
домашнее
задание
Фронтальна
я
Индивидуал
ьная
Личностные: оценивают
собственную учебную
деятельность.
Регулятивные:
прогнозируют результаты
уровня усвоения
изучаемого материала.
Оцениван
ие
учащихся
за работу
на уроке
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа