close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Ежемесячный информационный вестник
МБОУ «Ножовская средняя общеобразовательная школа»
Выпуск № 4, декабрь 2013 год
Новый год стучит в окошко,
«Поздравляю, люди, Вас!»
По заснеженной дорожке
Он придёт в желанный час.
Даст в подарок нам метели,
Ветер, солнце и мороз,
И смолистый запах ели,
И надежды целый воз.
В канун Нового года, обычно, люди анализируют и итожат то, чем жили весь год.
Строят планы на будущее. Мечтают. Вот, и мы провели соцопрос – спросили
выпускников о том, как видят себя они во взрослой жизни, которая начнётся
совсем скоро.
Прокомментировать размышления ребят
мы попросили школьного психолога.
Сначала я сдам ЕГЭ и поступлю в университет. После
окончания университета я, либо буду работать по
специальности, либо займусь предпринимательством. Я пока
ещё не решил…
В своей дальнейшей жизни я вижу себя счастливым человеком. Для
начала я выучусь, устроюсь на хорошую работу. Может быть, даже
создам свой бизнес, время покажет. Хотелось бы выйти замуж за
умного и любящего человека. Конечно, у меня будут дети, что за
семья без детей. Ну а дальше – жизнь покажет…
Сложно планировать на будущее, да и не очень хочется. А вдруг,
что-нибудь не получится, будет одно разочарование. А вообще в
моих планах – поступить в хороший ВУЗ и получить такую
профессию, которая будет доставлять мне не только прибыль, но
и удовольствие. Я мечтаю о семье, о муже, за которым буду как за
каменной стеной. Мечтаю о сыночке, которым буду гордиться, и о
маленькой дочке – красавице. Мы будем жить дружно и
счастливо…
Я считаю, что строить планы на будущую жизнь очень сложно.
Человек, конечно, может предполагать, что он будет делать в
ближайшем будущем. Я уже решила, что буду поступать на
банковского работника. Сегодняшняя жизнь довольно сложная, но мне
хочется заниматься интересной для себя работой. Также я хотела бы,
чтобы моя будущая профессия была связана с общением, с людьми. Я
надеюсь, что буду проводить больше времени с семьёй, особенно с
дедушкой, бабушками, родителями. Ведь они стареют, нуждаются в
заботе и уходе, а мы за своими «вечными» проблемами всё меньше
уделяем им времени. Я очень надеюсь, что у меня будет хватать
времени на общение с родными и друзьями, потому - что я не
представляю себе свою будущую жизнь без них. Нужно ценить близких
людей, ведь только они поддерживают нас в трудные минуты…
В настоящее время своё будущее я могу видеть только в мечтах и снах.
Никто не знает, что будет завтра, так же и я не знаю, что будет через год,
два, три. Мои планы на будущее в данный момент – это сдать хорошо
экзамены и поступить в приличный ВУЗ. В моём будущем всегда будет
компромисс между приятным и полезным. Выполняя различные поручения
по своей специальности, я буду по мимо этого заниматься тем, что мне
нравится. Я также буду заниматься музыкой, творчеством, искусством,
что мне так дорого.
Эти размышления очень характерны для периода взросления, когда молодой
человек или девушка, уже не ребёнок, но ещё не освоился во взрослой среде. У
них правильные жизненные ориентиры, сформированы представления о
личностных ценностях. Авторы этих строк сформировались как члены
социума… Их ожидает хороший старт во взрослую жизнь!
Оксфордские дебаты
А знаете ли вы, что такое «Оксфордские дебаты»?
Вот ребята из Ножовской школы знают об этой интеллектуальной игре всё!
Ведь совсем недавно они сами стали участниками школьных дебатов.
Но, обо всём по порядку…
После того как наша команда съездила в
село Дуброво и приняла участие в
интеллектуальном
турнире
«Оксфордские дебаты», возникла идея –
организовать «Дебаты» в нашей школе.
Эта интеллектуальная игра, как вид
ораторского
искусства,
пользуется
сегодня огромной популярностью. Ведь
умение отстаивать свою точку зрения –
это
неотъемлемая
характеристика
успешного человека. 10 декабря в школе
состоялись
«Оксфордские
дебаты».
Организатор этого мероприятия Щекалёва Ирина Георгиевна поприветствовала всех
собравшихся и вкратце рассказала правила проведения турнира:
 Турнир проходит в три этапа: квалификационный, полуфинал, финал.
В квалификационном этапе участвует 6 команд. В результате квалификационного этапа в
полуфинал выйдут 4 команды, они сразятся за место в финале. В финале между двумя командами
состоится решающая игра, которая и определит абсолютного победителя.

В состав каждой команды входят 4 человека и группа поддержки из 2 человек. В дебатах
присутствует столкновение мнений, команда должна тщательно опровергать то, что было сказано
оппонентами. Дебаты строятся на аргументах. Аргументы – это истинные с точки зрения команды
суждения. Команда выстраивает кейс. Кейс – это система доказательств и аргументов. Кейс должен
быть последовательным, логичным, ясным.

Вопросы в дебатах играют важную роль. Грамотно поставленные вопросы могут быть
опаснейшим оружием в ваших руках. Однако, это палка о двух концах и пользоваться ею нужно с
умом. Будет ли аудитория смеяться над вашим оппонентом, или снисходительно улыбаться вашей
незадачливости, вот цена вопроса.

Правила дебатов:

Соблюдение регламента. На выступления
участников даётся 2 минуты, на подготовку
выступления – 15 минут, на вопросы – 20
секунд, на то, чтобы ответить на вопрос – 30
секунд.

Не переходить на личности.

Обсуждать аргумент, а не позицию, т.к.
дебаты это всего лишь игра.




Принципы дебатов:
Обучение важнее победы
Честность
Уважение к оппоненту
 Очень компетентное жюри (Лузина Г.В., Кустова А.М., Чуракова С.Ю., Санникова
И.В.) оценивало выступления команд по следующим критериям:
убедительность, аргументация, содержание, организация, стиль и риторика.
А также были учтены задаваемые вопросы.
 Командам было предложено обсудить такие вопросы, к которым сами ребята
имеют непосредственное отношение. Благодаря этому участники очень
эмоционально и заинтересованно дискутировали, задавали вопросы, отстаивали
свою точку зрения. Были предложены следующие тезисы:
 Компьютер заменил сегодня книгу.
 Нужны ли подростку карманные деньги?
 Нужна ли нам школьная форма?
 За качеством образования нужно ехать в столицу.
 Егэ, Гиа – это экзамен, который объективно
показывает знания ребёнка.
 Современная молодежь бескультурна.
 Каждой команде нужно было либо утверждать, либо
опровергать доставшийся ей тезис. Частично быть
согласным или не согласным с тезисом нельзя по
регламенту.
«…Оксфордские дебаты учат молодежь вести
конструктивный диалог, а также принимать
мнение оппонента, но при этом должны
убеждать в своей правоте жюри. Такое
мероприятие
показалось
интересным
как
ученикам, так и учителям нашей школы. В
дебатах
участвовало
несколько
команд:
7”а”,7”б”, 8, 9”а”,9”б”, 10 и 11 класса. Самой
“сильной” оказалась команда 9”а” класса под
руководством классного руководителя Шустовой
Л.Ф. Ребятам очень понравилось задавать
вопросы командам, а также отстаивать свою
точку зрения. Мне кажется, было бы здорово,
если бы подобные мероприятия проводились в нашей школе ежегодно. Хотим сказать
большое спасибо организаторам «Дебатов» и мы с нетерпением будем ждать еще
чего-то нового и интересного!»
Ханжина Ольга, 9а класс
После мероприятия все участники ещё долго делились впечатлениями.
А опыт, приобретённый в ходе этой игры, несомненно,
пригодится ребятам в будущем.
Обо всём понемногу…
Коллектив нашей школы принял
участие
в
районном
смотре
художественной
самодеятельности
среди педагогических коллективов.
«Битва хоров» прошла на сцене
Частинского ДК под девизом «Моя
Родина – Россия». Наши учителя
выступили очень впечатляюще, и
заняли 2 место. Особая благодарность
– молодой солистке – Жбановой Г.В.
Дуэт, в составе которого выступили
Рожкова Н.И. и Бобылева А.А., также
занял 2 место. Домой наш коллектив
вернулся с дипломами и призами.
Как вы знаете, 2013 год назван годом русского языка в России. Всвязи с этим, в школе
проведён конкурс на лучшую стенгазету, посвящённую этой теме. Ни один класс не
остался в стороне, все подготовили интересные и познавательные стенгазеты. Ох, и
нелегко придётся жюри!
В конкурсе «Ёлочка, ёлка…»
приняли участие необычно много
ребят. Из чего только не
мастерят наши дети. Просто
диву даёшься: из бумаги, из
мишуры, из макарон, из конфет, из
солёного теста, из ленточек…
Выставка ёлочек оформлена в
школьной
библиотеке.
От
желающих посетить выставку,
нет отбоя. Она вызывает массу
положительных эмоций.
Конкурс чтецов «С любовью о Родине»
Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её
потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас
родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши.
Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами,
выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.
К.Д.Ушинский писал: «Много есть на свете и кроме России всяких хороших
государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».
В школе прошёл конкурс чтецов «С любовью о
Родине». В нём приняли участие ребята из трёх
возрастных групп: 5-6 классы, 7-8 классы, 9-11 классы.
Зрители, затаив дыхание, слушали выступления
участников:
 Климиной Евы
 Коростелёва Кирилла
 Соловьёвой Ирины
 Казанцева Алексея
 Здулина Александра
 Соловьёвой Анжелы
 Григорьевой Дианы
 Дурновцевой Юлии
 Маргиной Кристины
 Юдиной Ирины
 Осколковой Марины
Ребята подобрали очень трогательные и душевные стихи. Многие выступающие
сопровождали своё выступление презентациями и музыкой. Временами глаза
присутствующих наполнялись слезами.
Кто особенно запомнился?
Родимова В. – самое эмоциональное чтение
Григорьева Д. – самое трогательное выступление
Соловьёва А. – самое объёмное стихотворение
Здулин А.- самый патриотичный участник
Соловьёва И. – самое жизнерадостное выступление
Коростелёв Кирилл – самое выразительное чтение
Все присутствующие получили большое удовольствие от всего
происходящего. Участники покинули зал с Дипломами и
сертификатами. Большое спасибо организаторам конкурса – 6а
классу, классному руководителю – Лузиной Марии Лукояновне,
ведущим – КлиминуД. И Родимовой В.
Интересные места в нашей школе.
 В классе Светланы Леонидовны Юдиной оформлен интересный стенд «Моё село»
Родной край – сердцу рай. И
этот рай не зависит ни от
размеров, ни от вида местности,
а незаметно соединяет на
протяжении жизни человека
самыми важными моментами.
Поэтому с детства мы
впитываем воздух родного края, а
он у каждого особенный: у кого
запах чистых просторов, у кого
раскидистых полей. Эти запахи
родного, милого края
пропитывают сердце и сознание,
и навечно соединяют природные образы и внутренние ощущения близости с краем.
Именно этот момент дает чувство домашнего тепла после долгого расставания с
краем. Именно это чувство дало энергию вдохновения для создания великих шедевров о
любимом крае, как в музыке, так и в поэзии. Сохраненная в сердце близость с родным
краем дает возможность раскрыть душу, а где душа широко раскрывается – только в
раю, под названием родной край.
Юдина С.Л.
 Вот такой сказочный уголок мы все
видим, заходя в школьную библиотеку.
Эти сказочные персонажи создавались
руками
ребят
из
подручного
материала.
Так
и
хочется
прикоснуться к этой красоте руками.
 Кабинет изобразительного искусства
завораживает всех в него входящих своей
красотой.
Красочно
оформленные
стенды, стеллажи с оригинальными
поделками.
Взгляд
обязательно
задержится на полке со старинной
утварью. Вот она - наша история…
Каждый класс – театр
Детские театральные коллективы 1-4 классов приняли участие в школьном
конкурсе «Каждый класс – театр». Каждое выступление было оформлено
музыкальным сопровождением, декорациями, костюмами.
За два конкурсных дня зрители
посмотрели сказки:






«Колобок»
«Теремок»
«Муха – цокотуха»
«Муха – цокотуха» на новый лад
«Это всё о школе»
«Экологическая сказка»
Победители:
1 место – 2 класс
2 место – 4 класс
3 место – 1а класс
Призёры по номинациям:
 Лучшая режиссёрская работа –
Старцева М.В.
 Лучшая детская роль –
Поварницына Карина, Жуйков
Никита
 Лучшая роль второго плана – Малыгина Олеся
 Лучшая школьная постановка – 3а класс
Газету подготовила Щекалёва И.Г.
Отпечатано на цветном принтере МБОУ « Ножовская средняя общеобразовательная школа».
Выпуски всех газет «Школьная страна» можете просмотреть в электронном варианте на сайте nojovka – shcule.
ukoz. ru на страничке «школьная библиотека».
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа