close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДЕНО
приказом по МОУ СОШ № 20
имени Н.З.Бирюкова
от 29.08.2014г. № 288
ПОЛОЖЕНИЕ
о рабочих программах по учебным предметам
начальной ступени образования
в МОУ СОШ № 20 имени Н.З.Бирюкова
городского округа Орехово-Зуево
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» от 29.12.12 № 273-ФЗ, Федеральным
Государственным образовательным стандартом и регламентирует порядок разработки и
реализации рабочих программ по учебным предметам педагогов, являющихся
неотъемлемой частью ООП НОО МОУ СОШ № 20 имени Н.З.Бирюкова.
1.2. Рабочая программа – это нормативно-правовой документ, обязательный для
выполнения в полном объеме, предназначенный для реализации требований к минимуму
содержания и уровню подготовки обучающихся. Разработка и утверждение рабочих
программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) отнесена к компетенции и
ответственности образовательного учреждения.
1.3. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре,
содержанию, оформлению и процедуре утверждения рабочих программ по учебным
предметам.
2. Разработка рабочей программы по учебному предмету
2.1. Разработка и утверждение рабочих программ по учебным предметам относится к
компетенции образовательного учреждения и реализуется им самостоятельно (ст. 47
закона «Об образовании в РФ»).
2.2. Рабочая программа по учебному предмету разрабатывается учителем или группой
учителей по данному предмету.
2.3. Рабочая программа учебного предмета определяет назначение и место учебной
дисциплины в подготовке учащегося, ценности и цели, состав и логическую
последовательность усвоения элементов содержания, выявляет уровень подготовки
обучающихся.
2.4. При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть
обеспечено ее соответствие:
- ФГОС;
- примерным программам по отдельным учебным предметам начального общего
образования и авторским программам к линиям учебников;
- учебному плану ОУ;
- федеральному перечню учебников.
2.5. Рабочие программы по учебному предмету составляются на ступень обучения
(начальное общее образование) или на один учебный год.
2.6. В учебном процессе может быть использована рабочая программа, разработанная
другими учителями, а также утвержденная в предыдущие годы, если в нее не внесено
никаких изменений.
2.7. Рабочая программа учебного предмета должна быть оформлена по образцу,
аккуратно, без исправлений выполнена на компьютере.
2.8. Рабочая программа учебного предмета может быть единой для всех работающих в
данной школе учителей или индивидуальной.
2.9. Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) является основой
для создания учителем календарно-тематического планирования учебного курса.
2.10. Если в примерной или авторской программе не указано распределение часов по
разделам и темам, а указано только общее количество часов, учитель в рабочей программе
распределяет часы по разделам и темам самостоятельно, ориентируясь на используемые
учебно-методические комплексы.
3. Структура рабочей программы по учебному предмету
Структура рабочей программы является формой представления учебного курса, предмета,
дисциплины (модуля) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику
организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:
- титульный лист;
- пояснительная записка;
- общая характеристика учебного предмета, курса;
- описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
- описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;
- личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного
предмета, курса;
- основное содержание;
- календарно-тематическое планирование;
- описание материально-технического обеспечения.
Титульный лист рабочей программы должен содержать:
- наименование общеобразовательного учреждения;
- название курса, для изучения которого написана программа;
- уровень программы (базовый, профильный уровень, углубленное или расширенное
изучение предмета);
- указание параллели, класса, в котором изучается курс;
- фамилию, имя, отчество учителя – составителя рабочей программы;
- гриф утверждения программы;
- год составления программы.
Назначение пояснительной записки в структуре программы состоит в том, чтобы:
определить цели и задачи изучения учебного предмета, роль учебного предмета в
достижении результатов освоения образовательной программы общеобразовательного
учреждения; дать представление о способах развертывания учебного материала, в общих
чертах показать методическую систему достижения целей, которые ставятся при изучении
предмета, описать средства их достижения; Если учитель использует в качестве рабочей
программы опубликованную авторскую программу, то в пояснительной записке
достаточно привести сведения об авторской программе с указанием наименования,
автора и года издания и кратко обосновать причины ее выбора и особенности
реализации в конкретном общеобразовательном учреждении. В этом случае
пояснительная записка является очень краткой.
Общая характеристика учебного предмета, курса.
В этой части рабочей программы конкретизируются общие цели и задачи общего
образования с учетом специфики учебного предмета, курса; дается общая характеристика
учебного процесса: основные технологии, методы, формы обучения и режим занятий;
находят отражение логические связи данного предмета с остальными предметами
(разделами) учебного (образовательного) плана.
Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.
В этом разделе указывается, в течение какого времени изучается данный предмет, курс, за
счет каких часов реализуется, недельное и годовое количество часов
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета.
Указываются ценностные ориентиры содержания учебного предмета.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного
предмета, курса.
В этом разделе необходимо отразить, какие непосредственно результаты будут достигнуты
по окончанию каждого конкретного класса при освоении конкретного учебного предмета.
В соответствии с ФГОС НОО планируемые результаты необходимо подразделить на
следующие группы: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные, а
также предметные результаты.
Основное содержание программы.
В этой части рабочей программы приводится краткое содержание изучаемого учебного
материала в виде перечисления основных разделов, тем курса и перечня дидактических
элементов в рамках каждой темы. По каждому разделу (общей теме) указывается
количество учебных часов, выделяемых на ее освоение.
Учитель, разрабатывая рабочую программу, может определять новый порядок изучения
материала; вносить изменения в содержание изучаемой темы, конкретизируя и
детализируя дидактические единицы; расширять перечень дидактических единиц,
дополнять требования к уровню подготовки учащихся. Изменения, произведенные в
содержании рабочей программы по сравнению с примерной или авторской программой по
предмету, должны быть обоснованными, логически вытекать из заявленных в
пояснительной записке.
Если произведенные изменения не затрагивают существенным образом структуру
авторской программы, порядок подачи учебного материала и т.д., то в этом разделе можно
только указать разделы, темы, дидактические элементы, введенные в авторскую
программу, с указанием их места в авторской программе, не переписывая полностью ее
текст.
Календарно-тематическое планирование является одним из самых важных
компонентов рабочей программы, так как позволяет распределить весь учебный материал
в соответствии с учебным планом и годовым графиком работы общеобразовательного
учреждения. Календарно-тематическое планирование разрабатывается на учебный год.
Планирование по полугодиям или четвертям (триместрам) нецелесообразно, так как не
позволяет спланировать, обеспечить и проконтролировать прохождение обучающимися
рабочей программы в полном объеме. Календарно-тематический план должен содержать
информацию о разделах и темах программы с указанием объема отводимых на их
реализацию учебных часов; темы уроков в рамках прохождения тем и разделов
программы, темы уроков контроля результатов усвоения обучающимися программного
материала.
Поурочное
распределение
учебного
материала
осуществляется
последовательно. Примерные сроки прохождения учебных тем указываются по календарю
текущего года.
В каждом отчетном периоде (триместр, учебный год) календарно-тематический план
рабочей программы должен быть соотнесен с классным журналом и отчетом учителя о
прохождении программного материала. В случае их расхождения учитель обосновывает и
вносит изменения в календарно-тематический план, обеспечивая условия для
прохождения программы (пояснительная записка) в полном объеме за меньшее или
большее количество учебных часов.
КТП должно быть оформлено по образцу аккуратно, без исправлений на электронных и
бумажных носителях.
При экспертизе рабочей программы заместитель директора по УВР проверяет даты
контрольных работ и их количество в классе на одной неделе. Согласно требованиям
СанПиНа в течение учебного дня не следует проводить более одной контрольной
работы. Количество в неделю контрольных работ по разным предметам в одном классе
не может быть больше двух.
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса содержит
описание следующих средств обучения:
- технические и электронные средства обучения и контроля знаний учащихся;
- учебная и справочная литература;
- цифровые образовательные ресурсы;
- демонстрационный и раздаточный дидактический материал.
Список рекомендуемой учебно-методической литературы должен содержать
используемый учителем учебно-методический комплекс (УМК) с обязательным
указанием учебника и учебных пособий для учащихся и содержать полные выходные
данные литературы.
Возможно указание перечня Интернет ресурсов и других электронных информационных
источников; перечня обучающих справочно-информационных, контролирующих и прочих
компьютерных программ, используемых в образовательном процессе.
4. Рассмотрение и утверждение рабочей программы по учебному предмету
4.1. Рабочая программа подлежит экспертизе.
Сначала она рассматривается на заседании методического объединения учителей на
предмет ее соответствия требованиям ФГОС, а также миссии, целям, задачам
общеобразовательного учреждения, зафиксированным в ООП НОО МОУ СОШ № 20.
Решение методического объединения учителей отражается в протоколе заседания, а на
последней странице рабочей программы (внизу слева) ставится гриф согласования:
СОГЛАСОВАНО. Протокол заседания методического объединения учителей от
00.00.0000 № 00.
Затем рабочая программа анализируется заместителем директора по учебновоспитательной работе на предмет ее соответствия учебному плану общеобразовательного
учреждения и требованиям ФГОС, а также проверяется наличие учебника,
предполагаемого для использования, в федеральном перечне. На последней странице
рабочей программы (внизу слева) ставится гриф согласования:
СОГЛАСОВАНО. Зам. директора по УВР (подпись) Расшифровка подписи. Дата.
После согласования рабочую программу утверждает директор общеобразовательного
учреждения, ставит гриф утверждения на титульном листе (вверху справа):
УТВЕРЖДАЮ Директор (подпись) Расшифровка подписи. Дата.
4.2. Рабочие программы, являющиеся авторскими, проходят дополнительно процедуру
внутреннего и внешнего рецензирования. Внутреннее рецензирование проводится в
общеобразовательном
учреждении
высоко
квалифицированным
учителем
соответствующего учебного предмета. Внешняя рецензия осуществляется по заявке
общеобразовательного учреждения.
4.3. Один экземпляр рабочей программы в течение текущего учебного года хранятся у
учителя, второй экземпляр – в кабинете заместителя директора по УВР.
Срок действия данного Положения неограничен. В случае если в результате изменения
законодательства и иных правовых актов РФ или Устава школы отдельные положения
настоящего Положения вступают в противоречие с ними, они утрачивают силу и до
момента внесения соответствующих изменений в настоящее Положение не применяются.
Принято на заседании педагогического совета МОУ СОШ № 20 имени Н.З.Бирюкова.
Протокол № 1 от 29.08.2014г.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа