close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Утверждено
на Ученом Совете НОЧУ ДПО «ББИ»
Протокол № 4 от 23.11.2014 г.
Программа развития
НОЧУ ДПО «Библейско-богословский институт
святого апостола Андрея»
на 2015-2020 гг.
История.
Богословское образование для России является сравнительно новой
дисциплиной, первые богословские учебные заведения (институты, кафедры)
появились только в 1990-х гг. ББИ был одним из первых.
Свою историю институт отсчитывает от первой лекции прот.
Александра Меня, прочитанной им 8 сентября 1990 г., после чего священник
был убит, но задуманный им Открытый православный университет
продолжил свою работу, постепенно трансформируясь, отвечая на новые
запросы времени. Духовное преемство с этим выдающимся пастырем,
просветителем, проповедником, духовным писателем, для нас чрезвычайно
важно и значимо до сих пор. Постепенно из просветительского лектория
вырос Библейско-богословский институт, в 1995 году ББИ получает
лицензию как высшее учебное заведение. В 2002 г. успешно проходит гос.
аккредитация, став первым среди московских вузов, получившим гос.
аккредитацию по теологии. В 2007 г. гос. аккредитация была подтверждена.
ББИ занимал и занимает лидирующие позиции среди богословских
учебных заведений России. Нашими учебными программами и книгами —
учебниками, учебными пособиями (среди них было немало получивших гриф
Мин. образования) пользовались и продолжают пользоваться многие
учебные заведения страны. Получив диплом бакалавра теологии, выпускники
ББИ практически всегда трудоустраивались по специальности, в чем вуз им
оказывал помощь. Часть выпускников оставалась в ББИ в качестве
преподавателей, сотрудников издательства, а многие продолжали учебу в
МГУ, РГГУ и других вузах России и зарубежья.
Однако в связи с меняющейся ситуацией в стране ББИ вынужден был
пересмотреть свою образовательную стратегию, закрыть программу высшего
образования и перейти в сферу дополнительного профессионального
образования. В 2012 г. состоялся последний выпуск студентов, завершивших
полный курс обучения, и набор по программе высшего образования
прекращен. В марте 2013 г. ББИ получил лицензию как учебное заведение
1
дополнительного профессионального образования по направлению
«теология» (НОЧУ ДПО «ББИ» № 033521 от 15 марта 2013 г.).
Наработанный за многие годы потенциал стал хорошей базой для новых
форм образовательной деятельности.
Сегодняшний день и перспективы.
ББИ реализует образовательные программы дополнительного
профессионального образования по направлению «теология». В основном это
программы по повышению квалификации и переподготовке специалистов в
области академического богословия, современной библеистики, истории
Церкви, христианской культуры и философии религии.
Образовательная деятельность НОЧУ ДПО «ББИ» осуществляется в
соответствии с требованиями Конституции РФ, законодательства и
нормативными положениями, принятыми в системе образования РФ, а также
регулируется нормативными локальными актами, принятыми в институте.
Цели деятельности НОЧУ ДПО «ББИ»:
- удовлетворение потребностей в богословских знаниях специалистов,
студентов и аспирантов, а также всех, заинтересованных в непрерывном
образовании;
- становление и совершенствование профессиональной компетентности
слушателей;
- разработка и внедрение новых учебных программ;
- развитие академического богословия и формирование научной
богословской среды;
- развитие сотрудничества и партнерства в области академического
богословия;
- методическая и экспертная деятельность в области образования.
Для сохранения лидирующих позиций в системе богословского
образования институт реализует комплекс задач, определяющий основные
направления деятельности НОЧУ ДПО «ББИ».
Обучение
осуществляется
по
авторским
программам,
разработанным преподавателями института.
Обучение ведется по направлению «теология» и смежным
гуманитарным дисциплинам и включает в себя следующие виды обучения:
- научно-практические семинары и конференции (до 36 часов) для
повышения квалификации научных работников, преподавателей, работников
издательств;
2
- краткосрочное обучение (не менее 72 часов) в очной форме для
студентов старших курсов и выпускников богословских вузов;
- длительное (от 100 часов) обучение специалистов для углубленного
изучения актуальных проблем науки, знакомства с отечественным и
зарубежным опытом;
- очно-заочная форма (144 часа) по специализированным программам
для повышения квалификации специалистов;
- дистанционное обучение (144 часа) по специализированным
программам для повышения квалификации специалистов;
- программы профессиональной переподготовки преподавателей,
переводчиков, редакторов и др. (до 500 часов).
Некоторые из этих форм обучения действуют уже не первый год и
вполне успешно, другие только вводятся, третьи находятся в стадии
разработки. Работа ведется на платной и безвозмездной основе сотрудниками
ББИ и волонтерами.
Научно-практические семинары.
Постоянно действующий уже в течение многих лет научнопрактический семинар является эффективной формой повышения
квалификации специалистов различных областей. Так одним из
приоритетных направлений для ББИ является библеистика, включающая в
себя проблемы перевода текстов с древних языков, их толкования (экзегетика
и герменевтика), изучение истории бытования текстов (текстология) и др.
Семинары в этой области проводятся регулярно и будут продолжаться,
особенно в связи с изданием новых переводов Библии. По другим
дисциплинам, таким как богословие, русская религиозная философия, диалог
науки и богословия, межконфессиональный и межрелигиозный диалог и др.,
также планируется провести серию семинаров и коллоквиумов.
Многие семинары носят междисциплинарный характер, что также
является важным и приоритетным для ББИ, так что в ближайшие годы
планируется регулярное проведение таких семинаров. Часть из них — в
сотрудничестве с другими вузами.
Конференции.
ББИ — это не только учебное заведение, но и научное. Институтом
регулярно проводятся научные конференции по широкому кругу дисциплин,
с привлечением ведущих специалистов в разных областях знаний. При этом
научная и учебная деятельность ББИ очень тесно взаимосвязаны, так как
конференции, как часть академической деятельности, становятся важным
элементом в процессе обучения.
К участию в этих конференция всегда привлекаются не только
слушатели различных программ ББИ, но также студенты, аспиранты и
3
молодые
специалисты,
что,
несомненно,
способствует
их
профессиональному росту и интеграции в научную среду. Материалы
конференций используются как учебные пособия, позволяя обучающимся
быть в курсе современных научных проблем.
Ежегодно в ББИ проходит около десяти-двенадцати конференций, в
том числе и международных, и в ближайшие пять лет этот темп снижаться не
будет
Летние институты — эксклюзивный инновационный проект ББИ.
Один из самых успешных проектов ББИ — Летние богословские
институты. В этой форме у ББИ практически нет конкурентов на рынке
образовательных услуг. Этот проект был начат еще пятнадцать лет назад и
получил большую известность по всей территории СНГ. Первый Летний
богословский институт (ЛБИ) был организован в 2002 году, а в 2005-м
появился новый проект — Летний институт по науке и богословию (ЛИБН).
С тех пор оба института успешно проходят каждое лето, собирая от 50 до 100
слушателей из России, Украины, Беларуси и других стран СНГ и Восточной
Европы.
Летние институты предназначены для разных категорий слушателей.
ЛБИ — для студентов старших курсов и выпускников духовных и светских
высших учебных заведений, преподавателей, журналистов, работающих в
СМИ по религиозной тематике, редакторов и переводчиков богословской
литературы и всех, кто желает расширить свои знания в сфере богословия.
Программы ЛИБН рассчитаны на развитие диалога научного знания в
различных областях — естествознание, космология, биология и др. наук и
академического богословия.
В ББИ ведется разработка программ для Летних институтов по
библеистике, по междисциплинарному богословию (межконфессиональный
и межрелигиозный диалог) и другим направлениям.
Очно-заочная форма обучения.
Повышение квалификации может осуществляться в самых различных
формах. Для людей, желающих учиться без отрыва от производства,
наиболее эффективной формой является очно-заочная, предполагающая
совмещение вечерних занятий (лекций, семинаров) и домашних
индивидуальных заданий. Такая форма наиболее предпочтительная для
москвичей и жителей ближайшего Подмосковья. В условии конкуренции
учебных заведений Москвы такому небольшому вузу не так просто
определить свой контингент. Для продвижения разработанных ББИ
программ осуществляется активное изучение спроса потребителей
образовательных услуг и формирования пакета предложений; выявления
профессиональных интересов потенциальных слушателей. На ближайшие
годы намечено внедрение образовательных курсов по дисциплинам
4
«Богословие культуры», «Богословие иконы», «Христианство в современном
мире» и др. Эти курсы могут быть востребованы, в частности, теми
слушателями, которые хотят специализироваться как преподаватели «Основ
православной культуры», но также и других культурологических и
религиоведческих дисциплин.
В ближайших планах ББИ стоит также открытие языковых курсов,
которые ориентированы на обучение библейским языкам — греческому,
еврейскому, латинскому, что также является важной частью повышения
квалификации теологов.
Дистанционное обучение.
Программа
дополнительного
профессионального
образования
предполагает обучение не только стационарное, но и на удалении. Не у всех,
кто желает расширить свои знания в области богословия, повысить свою
квалификацию, есть возможность приехать в Москву. Дистанционные курсы
дают такую возможность людям, живущим далеко от центров образования.
Гибкий график обучения позволяет совмещать учебу с работой или
занятиями в других образовательных учреждениях.
Дистанционная форма обучения построена на модульной основе, что
позволяют обеспечить потребителю образовательных услуг выбор тем с
учетом специфики собственной профессиональной деятельности и уровня
профессиональной компетентности, проектирование индивидуальной
траектории для решения индивидуальных профессиональных проблем,
повышение мотивации к профессиональному росту.
Модульный принцип построения персонифицированной модели
содержания образования в системе повышения квалификации позволяет
обеспечить слушателям точное соотнесение целей обучения с достигнутыми
результатами; индивидуальный темп учебной деятельности; поэтапный –
модульный контроль знаний и практических умений слушателей, что дает
определенную гарантию эффективности обучения;
С 2014 года ББИ начал развивать систему дистанционных курсов.
Первым стал курс «Богословия и наука».
ББИ — признанный лидер в издании богословской литературы, и среди
изданных институтом книг немало посвящено именно диалогу богословия и
науки. На базе этой литературы и был разработан дистанционный курс.
Опытные и квалифицированные преподаватели ведут этот курс, используя
систему тьюторства, поддерживая постоянный контакт со слушателями.
Следующий этап — набор слушателей на дистанционные курсы по
Новому Завету, Богословию иконы и Богословию культуры, которые
планируется начать с 2015/2016 учебного года. Здесь также ББИ имеет
большие ресурсы, так как основные учебные пособия по этим дисциплинами,
изданы именно ББИ.
5
Информационно-методическое
обеспечение
образовательного
процесса.
ББИ имеет уникальную научную библиотеку, которая доступна для
всех желающих. В библиотеке немало книг, существующих в России в
единственном экземпляре, так что среди пользователей библиотеки не только
учащиеся, но и многие ведущие специалисты ББИ и других учебных и
научных заведений.
Однако слушатели дистанционной формы обучения не имеют
возможности пользоваться этой уникальной библиотекой. В помощь, в
первую очередь, этой категории слушателей ББИ активно формирует
электронную библиотеку, куда войдут не только книги, изданные институтом
и находящиеся в библиотеке ББИ, но и другие книги, необходимые для
освоения того объема знаний, который заложен в учебных программах,
предлагаемых ББИ.
В ближайшие пять лет ББИ планирует продолжить формирование базы
учебных и информационных материалов на различных цифровых носителях,
которыми пополняется электронная библиотека (сейчас в ней более 1000
единиц);
В ББИ имеется сайт, который регулярно обновляется. Однако
динамичное развитие современной жизни показало, что необходимо более
эффективное развитие сайта, который систематически должен пополняться
учебно-методическими, аналитическими, информационными материалами.
Активнее продолжать систематическую работу по формированию новостных
рассылок.
Методическая и экспертная деятельность НОЧУ ДПО «ББИ».
Разработка новых программ для введения новых образовательных
курсов — это одна из важнейших сторон деятельности ББИ, которую
планируется продолжить в ближайшие годы. Сотрудники ББИ привлекаются
нередко для проведения экспертиз образовательных программ других
учебных заведений смежного профиля.
Выпуск учебной литературы, которая используется не только в ББИ, но
и в других вузах, также является приоритетным направлением деятельности
ББИ. И в этом направлении также идет постоянное развитие. Проводится и
будет проводиться мониторинг запросов на те или иные издания,
необходимые для учебного процесса в области теологии.
Развитие межвузовских связей и партнерства с другими
организациями.
Одним из приоритетных направлений деятельности ББИ является
развитие межвузовского сотрудничества. ББИ стремится активно развивать
партнерские отношения с богословскими вузами и факультетами, духовными
семинариями, а также с научными институтами. Участвует в
6
общероссийских и международных научных конференциях, форумах и
фестивалях, проводимых другими учебными заведениями. Партнерские
отношения позволяют решать немало текущих задач, которые небольшое
учебное заведение в одиночку решить не в состоянии. Но это дает
возможность также ставить и решать и стратегические задачи в области
теологического образования.
Большое внимание в ББИ уделяется работе со СМИ, в том числе с
радио и ТВ. Принимая постоянное участие в различных просветительских и
образовательных программах, ББИ ставит задачу выйти на более широкий
круг людей, которые заинтересованы в получении богословских знаний.
Приоритеты ББИ — качество образования и создание
академической богословской среды.
ББИ — институт небольшой, и свою задачу видит не столько в
увеличении количества обучающихся, сколько в стремлении к качественному
образованию. Привлечение ведущих специалистов обеспечивает высокий
уровень преподавания, авторские программы дают возможность сделать
процесс обучения творческим, интерактивным. Небольшие группы, в
которых проводится обучение, обеспечивают практически индивидуальный
подход к каждому слушателю, дают возможность учитывать его
профессиональные интересы.
Многие, кто пришел учиться в ББИ, и по окончании курса продолжают
сотрудничать с институтом, в частности, в его издательской деятельности.
Этим обеспечивается возможность реализовать на практике полученные
знания. В ближайшем будущем предполагается расширить сферу
практического применения (помощь в трудоустройстве) полученных
слушателями ББИ знаний за счет широких связей института в академической
сфере и программы партнерства.
Формирование
новых
компетенций
и
овладение
новыми
практическими навыками, углубление имеющихся знаний и расширение
научного кругозора, знакомство с новейшими научными разработками
отечественных и зарубежных специалистов — вот те задачи, которые ставит
и решает ББИ, реализуя образовательные программы дополнительного
профессионального образования. В этом направлении развивается
образовательная стратегия института.
Создание академической богословской среды — это актуальная и
насущная задача, которая уже много лет решается ББИ в сотрудничестве с
другими учебными и научными заведениями. Этому способствует
соединение образовательной, научной и издательской деятельности, что
является с одной стороны, яркой особенностью деятельности ББИ, с другой
стороны, требует и особого подхода к планированию стратегии развития.
7
Проблемы и их решения:
Проблемным для НОЧУ ДПО «ББИ» сегодня остается ряд вопросов,
требующих решения.
Для этого, необходимо:
- разработать новые механизмы и формы развития научного
потенциала сотрудников института;
- адаптировать модули программ к внедрению дистанционного режима
обучения слушателей, развитию накопительной системы, освоить и ввести
программы, основанные на новых технологиях;
- систематизировать в рамках единой методологической основы все
виды контроля и мониторинга эффективности повышения квалификации,
переподготовки кадров;
- развивать и совершенствовать учебно-информационную базу.
Проблемной зоной является также недостаточно активное продвижение
образовательных услуг НОЧУ ДПО «ББИ».
Для активизации необходимо:
эффективней
использовать
возможности
информационнообразовательной среды;
- усовершенствовать организацию и проведение регулярных PR-акций.
- совершенствовать организационные механизмы мониторинга
качества дополнительного профессионального образования.
- продолжить работу по развитию информационно-образовательной
базы ББИ.
Миссия НОЧУ ДПО «ББИ».
ББИ в течение двадцати пяти лет является ведущим учебным
заведением в сфере богословского образования и видит свою миссию в том,
чтобы способствовать формированию академической богословской среды,
обеспечивающей качественное образование и высокий уровень научных
исследований в области теологии и смежных гуманитарных дисциплин.
ББИ является лидером в издании богословской литературы, которая
обеспечивает, в частности, учебный процесс подготовки специалистов и
повышения их квалификации. Без книг невозможна никакая учеба, потому
издательская деятельность ББИ — это важная часть образовательной
стратегии института. Плодами этой деятельности пользуются практически
все учебные заведения России, так или иначе связанные с теологией,
религиоведением и другими гуманитарными дисциплинами.
Долгосрочной стратегической целью ББИ является укрепление
института в позиции лидера богословского образования, осуществляющего
повышение квалификации специалистов области теологии и смежных
гуманитарных дисциплин.
8
ББИ считает необходимым продолжить исследования и разработку
новых программ и курсов, новых учебных и методических пособий. Развитие
научной, научно-методической деятельности, разработка новых программ и
технологий образовательного процесса максимальное содействует решению
задач модернизации академического богословского образования.
9
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа