close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Міністерство освіти і науки України
Сумський Державний Університет
3852 Методичні вказівки з французької мови для студентів 3 курсу з
дисципліни «Французька мова» для студентів всіх спеціальностей
Суми
Видавництво СумДУ
2014
Навчальне видання
Методичні вказівки з французької мови для студентів 3 курсу з
дисципліни «Французька мова» для студентів всіх спеціальностей
Відповідальний за випуск: Г. І. Литвиненко
Редактор: М. В. Буката
Комп’ютерне верстання: Т. О. Алексахіна
Методичні вказівки
з французької мови
для студентів 3 курса
Вступ
Дані методичні вказівки з французької мови призначені
для студентів третього курсу всіх спеціальностей. Методичні
вказівки складені для навчання студентів усного мовлення з
орієнтацією на самостійну роботу під контролем викладача.
Посібник складається з уроків, до складу яких включені
оригінальні тексти. Система вправ спрямована на розвиток
комунікативних навичок. Лексика і пояснень до текстів знімають
труднощі при читанні текстів.
1 Тема 1. Ma carte de présentation
1.1 Lisez et traduisez
FAMILIALE
La mère fait du tricot
fils fait la guerre
Elle trouve ça tout naturel la mère
Et le père qu'est-ce qu'il fait le père?
Il fait des affaires
Sa femme fait du tricot
Son fils la guerre
Lui des affaires
Il trouve ça tout naturel le père
Et le fils et le fils
Ou'est-ce qu'il trouve le fils?
Il ne trouve rien absolument rien le fils
Le fils sa mère fait du tricot son père des affaires lui la guerre
Quand il aura fini la guerre
Il fera des affaires avec son père
La guerre continue la mère continue elle tricote
Le père continue il fait des affaires
Le fils est tué il ne continue plus
Le père et la mère vont au cimetière
Ils trouvent ça naturel le père et la mère
La vie continue la vie avec le tricot la guerre les affaires
Les affaires la guerre le tricot la guerre
Les affaires les affaires et les affaires
La vie avec le cimetière.
Jacques Prévert
1.2 Прочитайте та перекладіть текст Lisez et traduisez
Ma carte de présentation
NOM: Petrova
PRÉNOM: Anna
DATE DE NAISSANCE: 11 septembre 1979
LIEU DE NAISSANCE: Saint-Pétersbourg, Russie
ADRESSE: rue Pouchkinskaia, 40/12
TÉLÉPHONE: 321-18-44
SITUATION FAMILIALE: célibataire
SANTÉ: parfaite
ETUDES: 1986-1996 — école secondaire n°38 (spécialisée en
français)
1996 — cours des secrétaires.
En ce moment je fait les langues étrangères à l'Université.
STAGES: 1995-1996 — enseignement privé de la langue française.
1996-1997 — secrétaire dans l'entreprise "ABC".
QUALIFICATION SUPPLÉMENTAIRE: l'anglais;
connaissance de Word, Excel pour Windows 95.
HOBBYS: ski, tricotage
RECOMMENDATIONS:
par N. B. Ivanova, professeur de l'anglais de l'école n°38;
par S. T. Govorov, directeur des cours de secrétaires;
par N. V. Michine, manager de l'enterprise "ABC".
Permettez-moi de me présenter. Je m'appelle Anna. C'est mon
prénom. Mon nom de famille est Petrova. J'ai 17 ans. Je suis née le
11 septembre. J'habite avec ma famille à Saint-Pétersbourg. Notre
famille est assez nombreuse: on est cinq, j'ai encore une soeur et un
frère. On est très unis.
Je suis en onzième de l'école secondaire. Je vais finir l'école cette
année et je vais essayer d'entrer à l'Université. Aussi je travaille deux
fois plus que d'habitude.
Comme vous pouvez le comprendre Je suis fort,occupée. Mais le soir
quand j'ai, un peu de temps libre j'aime bien lirе un livre. Mon
écrivain russe préféré est Anton Tchékhov. Je lis beaucoup de livres
des écrivains français, car j'apprends la langue française. Je tâche de
les lire en français mais ce n'est pas toujours facile.
Les week-ends j'ai plus de temps libre. Je préfère passer ce temps
avec ma famille. Parfois nous allons tous ensemble au cinéma ou au
concert. En hiver nous faisons du ski ou tout simplement nous nous
promenons à la campagne.
Comme j'ai déjà dit, l'année prochaine je veux entrer à l'Université.
Je suis forte en français et la culture de la France et des autres pays
francophones m'intéresse vraiment, voilà pourquoi je voudrais
poursuivre mes études de français à l'Université. Je ne sais pas
encore ce que je vais faire après, mais je suis sûr que je vais trouver
un travail de professeur, de traductrice ou quelque chose de pareil car
aujourd'hui la langue française n'est pas très populaire et il y a peu de
gens qui la parlent bien.
J'ai beaucoup d'amis, mais Alexandre est mon meilleur ami. Il y a
trois ans nous sommes devenus amis, car cela fait déjà trois ans que
sa famille s'est installée dans notre maison et il est entré dans mon
école. On se recontre presque tous les jours.
Alex est grand et bien proportionné. Il est brun, ses yeux sont grands
et sombres, il a un nez droit et des lèvres minces. Il porte des
lunettes. Alex est un garçon gentil. Alexandre a seulement 16 ans,
mais il a un sens de responsabilité— il finit toute affaire qu'il
commence. Il a seulement un défaut — il est un peu têtu, mais
malgré cela, il est très agréable de jouir de sa compagnie.
Alex est un enfant unique dans sa famille et ses parents l'aiment
beaucoup. Je suis allée chez eux plusieurs fois. Les parents d'Alex
sont toujours bienveillants envers moi.
Nous passons beaucoup de temps ensemble. Parfois nous allons au
cinéma ou au théâtre, ou nous nous baladons au centre de la ville en
visitant les petits cafés, les musées, les galeries d'art. Nous pouvons
bavarder des heures entières à propos des choses diverses. Nous
discutons les films, les émissions et les livres.
Je ne me dispute jamais avec Alex. Mais si jamais on se querelle un
peu, on essaye de rétablir la paix tout de suite. Ce que j'adore chez
Alex c'est qu'il est toujours prêt à aider, à partager ses connaissances,
ses pensées, ses sentiments. Je le respecte pour son équité, pour sa
volonté forte, son intelligence et sa modestie. Quand on ne se voit
pas longtemps, il me manque. Sans lui je me sentirais toute seule et
déconcertée. Notre amitié m'aide à me sentir plus forte et plus sûre de
moi-même.
1.3 Questions
1. Qui êtes-vous?
2. Quel âge avez-vous?
3. Où habitez-vous? Est-ce que votre famille est nombreuse?
4. Qu'est-ce que vous faites dans la vie?
5. Comment passez vous vos loisirs? Êtes-vous passionné pour
quelque chose?
6. Avez-vous déjà choisi votre future spécialisation? Pourriez-vous
expliquer votre choix?
a. Quel travail voulez-vous avoir?
b. Quels sont vos projets professionnels?
7. Vous avez beaucoup d'amis?
8. Est-ce qu'il y en a un qui est le meilleur?
9. Quand et comment avez-vous fait sa connaissance?
10. Vous vous voyez souvent? De quoi parlez-vous?
11. Vous disputez-vous souvent? 4
12. Les deux personnes peuvent-elles être amies sans avoir des
intérêts communs, qu'en pensez-vous?
13. Quels traits de caractère vous appréciez chez les gens et lesquels,
par contre, vous n'aimez pas?
1.4 Les mots
se balader — прогулюватися
bavarder — базікати
bienveillant — гостинний
dada m — хоббі
défaut m — недолік
se disputer, se quereller — сваритися
équité f — справедливість
être lié d'amitié avec qn — бути пов'язаним з будь-ким
être occupé, être pris — бути зайнятим
être passionné pour qch, pour qn — захоплюватися чим-небудь
faire connaissance — познайомитися
lunettes pl — очки
modestie f — сором’язливість
nom m — прізвище
prénom m — ім’я
responsable — відповідальний
rétablir la paix — відновити мир
savoir faire m — вміння
s'ennuyer de qn, sans qn, sans qch — сумувати за кимось
sociable — товариський
têtu — впертий
un garçon gentil — приємний молодик
unique — унікальний
1.5 Прочитайте діалог та перекладіть
— Excusez-moi, madame, pourriez-vous me dire si Mme
Duponthabite bien cette maison ?
— Certainement, jeune homme, c'est moi-même. En quoi puis-je
vous être utile ?
— Enchanté de faire votre connaissance, madame!
— J'ai le plaisir de parler à...?
— Je m'appelle Léon Lemoine. Je ne sais pas si mon nom vous dit
quelque chose... Ma mère est une parente éloignée de votre mari. Elle
s'appelle Hélène Dubois. La connaissez-vous?
— Ah bien sûr, je la connais, Hélène. Entrez donc, Léon. Par ici, s'il
vous plaît. Voulez-vous vous asseoir?
— Merci, Mme Dupont.
— Je suis ravie de faire votre connaissance. Je savais qu'Hélène
1
s'était mariée et qu'elle était partie avec son mari pour la Réunion .
C'est là que vous habitez toujours?
— Oui, madame. Mon père y est instituteur.
— Vous êtes fils unique ?
— Non, j'ai une soeur.
— Plus âgée ou plus jeune que vous ?
— Elle est ma cadette de trois ans. Et puis j'ai un frère. C'est le fils
adoptif de mes parents. II n'a que cinq ans. Mes parents l'ont adopté
quand il avait deux ans. Ses parents ont péri. Il est resté tout seul, il
n'avait personne. Alors on l'a pris. Nous l'aimons bien.
— Votre mère, Léon, a été toujours très généreuse et très bonne.
Comment va-t-elle?
— Merci, madame. Maman va très bien. Elle m'a prié de vous
2
trouver à Paris, vous et votre mari. Elle vous envoie ses souvenirs.
— Merci bien, Léon. Mon mari va rentrer tout à l'heure. Il sera
enchanté de faire votre connaissance. Vous dînerez avec nous, n'estoe pas?
— Merci, madame.
1.6 Виконайте вправу
M. et Mme Rémy ont 6 enfants? - Oui, c'est une grande f…
M. et Mme Yvanov ont des problèmes? - Non, c'est un bon m… .
On invite seulement la famille? - Oui, c'est une fête f....
Tu t'intéresses à tes ancêtres? - Oui, je fais de la g....
Ce dessin montre tes ancêtres? - Oui, c'est un arbre g....
Henri est le frère de ton père? - Oui, c'est mon oncle p....
Michel est le frère de ta mère? - Oui, c'est mon oncle m....
Ria a un emploi? - Non, elle ne s'occupe que de son f....
Та mère vient seule? - Non, mon p... vient aussi.
Ton père vient seul? - Non, ma m... vient aussi.
C'est M. Roche? - Oui, c'est le m... de Mme Roche.
C'est Mme Tinelle? - Oui, c'est la f... de M. Tinelle.
Voilà mon père et ma mère! - Ah, ce sont tes p... !
Rita a 3 enfants? - Oui, 2 filles et un f....
Tu as des enfants? - Oui, j'ai 2 fils et une f....
Tu es le fils unique? - Non, j'ai encore un f....
Tu as un frère? - Oui, et j'ai aussi une s... !
Nicolas est le frère de ton père? - Oui, c'est mon о....
Ta mère a une soeur? - Oui, c'est ma t... Eveline.
Ta maman est à la maison? - Non, mais mon p... est ici.
Ton papa est à la maison? - Non, mais ma m... est là.
C'est le fils de ton oncle? - Oui, c'est mon с... .
C'est la fille de ton oncle? - Oui, c'est ma с... .
C'est le père de ton père? Oui, c'est mon g... .
C'est la mère de ton père? - Oui, c'est ma g....
C'est le fils de votre fille? - Oui, c'est mon p... .
C'est la fille de votre fille? - Oui, c'est ma p... .
André est le mari de ta soeur? - Oui, c'est mon b....
Maria est la femme de ton frère? - Oui, c'est ma b....
Anton est le fils de ton frère? - Oui, c'est mon n....
Carine est la fille de ton frère? - Oui, c'est ma n....
C'est le père de votre femme? - Oui, c'est mon b...-p…
C'est la mère de votre mari? - Oui, c'est ma b...-m....
Ce sont les parents de votre mari? - Oui, ce sont mes b p....
C'est le mari de votre fille? - Oui, c'est mon b...-f....
Lucie va devenir madame Durant! - Ah? Le m... est quand?
C'est Mlle ou Mme Delorme? - C'est madame. Elle est m....
On annonce le mariage de Rosé! - Oui, elle va se m... avec Luc.
On annonce le mariage de Marc et Ria! - Oui, ils vont se m....
Lydie va se marier avec Dimitri? - Oui, elle va l'é....
Tu vas à la fête de mariage? - Oui, on m'a invité aux n....
1.7 Відтворіть речення в заперечній формі:
Приклад: Je suis ingénieur.— Je ne suis pas ingénieur.
1. Tu es mécanicien (tourneur). 2. Il est de Paris (de Grenoble). 3.
Elle est en première (en deuxième) année. 4 Michel Popov est fort en
chimie (en physique). 5. Nous sommes occupés le matin (le soir). 6.
Vous êtes libres le samedi (le dimanche). 7. Ils sont libres ce matin
(ce soir). 8. Elles sont fortes en mathématiques (en français).
1.8 Перекладіть речення:
1. Я студент. 2. Він учень. 3. Вона не вчитель, вона перекладач.
4. Вона добре володіє англійською. 5. Вони ходять до школи. 6.
Ми на першому курсі. 7. Він добре перекладає з французької. 8.
Попов на другому курсі..
1.9 Присвійні прикметники:
Однина
Чолов.рід
(мій, свій) mon
(твій, свій) ton
(його, її, свої) son
(наш, свій) notre
(ваш, свій) votre
(їх, свій) leur
Множина
Жін.рід
(моя, своя) mа
(твоя, своя) ta
(її, його, своя) sa
(наша, своя) notre
(ваша, своя) votre
(їх, своя) leur
Множина
(мої, свої) mes
(твої, свої) tes
(його, її, свої) ses
(наші, свої) vos
(ваші, свої) vos
(їх, свої) leurs
1.10 Перекладіть:
1. (Мій) père est ingénieur. 2. (Його) mère est employée. 3. (Ваш)
père travaille à l'usine. 4. (Ваші) parents travaillent à la fabrique
«Progrès». 5. (Твої батьки) travaillent dans un institut. 6. (Їх) frères
sont étudiants. 7. (Її) soeur est chimiste. 8. (Наші) amis sont de Kiev.
1.11 Виконайте в парі:
Qui est-ce?
Приклад: C'est mon ami.—Qui est-ce?
1. C'est mon ami (mon frère, ma soeur, ma soeur cadette).
2. Ce sont ses parents (ses amis, ses frères, ses soeurs).
Qui?
Приклад: Il est ouvrier.— Qui est-il?
1. Mon frère est ingénieur (professeur, tourneur, ajusteur).
2. Il travaille à l'usine KAMAZ (au bureau d'études, à la fabrique).
3. Il travaille comme ingénieur (économiste, employé).
Quand?
Приклад: II travaille ce matin.— Quand travaille-t-îl ?
1. Je travaille ce matin (ce soir, le matin, le soir).
2. Je suis libre le matin (le soir, ce matin, ce soir).
3. Je suis occupé le lundi (le mardi, le jeudi).
4. Je suis libre le samedi (le dimanche, le vendredi).
Où?
Приклад: J'habite Riga.—Où habitez-vous?
1. Il habite Moscou (Leningrad, Kiev, Kirov).
2. Sa soeur habite à 100 km de Moscou (de Riga, de Toula).
3. Elle travaille dans un laboratoire (dans une usine, dans un institut).
D’où ?
Приклад: Elle est de Paris,—D'où est-elle?
1. Il est de Lyon (de Grenoble, de Lille).
2. Sa mère est de Riga (de Kiev, de Kazan).
3. Vos (ses, mes, leurs) parents sont de Toula (de Minsk, de Tomsk).
1.12 Прочитайте діалог:
— Votre frère est-il à Paris?
— Pour le moment il n'est pas là. Il est en
mission dans une autre ville.
— Travaille-t-il toujours chez Citroёn?
— Oui il y travaille comme ingénieur.
— Est-il content de son travail?
— Bien sûr, c'est sa vocation.
— Et vous? Etes-vous aussi ingénieur?
— Oh, non. Je suis employé, je photocopie
dessins des ingénieurs.
1.13 Виконайте вправу:
1.
Jeudi, je vais ___ salle de gymnastique.
à la
au
à
2.
Il va ___ courses de chevaux, on le voit
souvent ___ hippodrome.
à la, à l’
aux, au
aux, à l’
3.
Le professeur explique un problème
___ étudiants.
à les
aux
à l’
4.
Je vais ___ maison ___ bureau à pied.
de la, au
du, à la
de, à
5.
Comment êtes-vous allé ___ aéroport
___ hôtel?
de l’, à l’
du, à l’
de l’, au
6.
Lisez ce livre ___ première page ___
dernière page.
du, au
de la, au
7.
de la, à la
Ecoute le chant ___ oiseaux.
de l’
des
8.
de les
Regarde l’écran ___ ordinateur.
de l’
du
à l’
9.
Il a mal ___ dents.
à les
au
aux
10.
Les feuilles ___ arbres tremblent sous
le vent et la pluie, je les regarde.
des
de l’
du
11.
C’est une boisson ___ menthe et ___
anis.
à la, au
à la, à l’
au, à la
12.
Le Louvre est près ___ Palais Royal et
près ___ Comédie Française.
du, de la
du, du
de le, de la
13.
Le gâteau ___ chocolat et ___ amandes
est une merveille.
au, aux
au, à l’
à la, à l’
14.
Dans notre appartement, ___ milieu
___ salon il y a un grand canapé.
à la, du
au, de la
au, du
15.
Voici une liste de sites choisis ___
hasard.
à l’
au
16.
Ce voyageur célèbre a le goût ___ vie
et ___ aventure.
de la, du
de la, de l’
de la, de la
17.
___ habitude est une étrangère qui
supplante en nous la raison.
La
L’
Le
18.
Achille est ___ héros de l\'Iliade.
le
l’
la
19.
___ hache est à la fois une arme et un
outil.
La
L’
Le
20.
Je parle ___ directeur ___ lycée.
au, de la
au, du
à la, de la
2 Тема
2. Ma famille
2.1 Прочитайте та перекладіть текст
La famille est la base du bien-être de ses membres, de leur santé et de
leur bon humeur. On vit tous dans la société, mais il faut pas oublier
que la famille est une chose essentielle pour les gens. Les enfants qui
ont été bien soignés et aimés par leurs parents leur en sont
reconnaissants par la suite.
Maintenant je voudrais parler un peu de ma famille et avant tout de
mes parents.
Ma mère est professeur de biologie. Elle travaille à l'école et aime
beaucoup son métier. Elle est assez grande et svelte, c'est une brune.
Elle a quarante-quatre ans, mais elle est belle et on a l'impression
qu'elle est beaucoup plus jeune.
Mon père travaille sur les ordinateurs et a beaucoup d'expérience
dans ce domaine. Il est aussi grand, aux larges épaules, il est plutôt
blond avec les yeux gris. Il est de deux ans plus âgé que ma mère. Il
aime chanter et quand on a du temps libre à la maison je joue de la
guitare en l'accompagnant. Mon père sait beaucoup de choses sur les
nouveaux modèles de radio et il sait très bien réparer les anciennes.
En fait, il sait réparer presque tout à la maison. Quand il était petit il
démontait souvent les différents mécanismes. Ma grand-mère m'a
raconté qu'il avait essayé même de "réparer" la pendule de la cuisine.
Il avait réunis les détails et les roues sur leurs places mais la pendule
ne marchait pas. Alors on l'avait emporté chez l'horloger. Beaucoup
de temps s'est écoulé et aujourd'hui mon père sait tout faire: régler
l'aspirateur, faire des réparations de la machine à laver, réparer même
le frigidaire. Il y a une place spéciale pour tous ses instruments
nécessaires. Sur sa table on voit toujours une radio ou un mécanisme
démontés.
Mes parents sont mariés depuis vingt-six ans. Ils ont beaucoup de
points communs, mais ils aiment les films et livres différents, ils ont
les goûts différents pour la musique et pour le sport. Mon père, par
exemple, aime regarder les films d'horreur tandis que ma mère
regarde de temps en temps les feuilletons. Encore une exemple: mon
père est passioné pour le tennis, par contre ma mère ne fait pas de
sport. Mais malgré tout cela ils ont tous les deux une opinion
commune sur notre enseignement et éducation.
Mes parents sont travailleurs. Ma mère s'occupe de la maison aussi
bien que de mon père, de moi et de mon frère. Elle sait bien faire la
cuisine et est très pratique. On tâche de l'aider à faire le ménage: on
lave la vaisselle, on fait les courses et on range l'appartement.
J'ai encore une soeur qui a 25 ans. Elle est déjà mariée et habite avec
sa propre famille. Elle travaille comme comptable dans une
entreprise conjointe. Son mari est savant. Ils ont deux enfantsjumeaux: une fille et un garçon, qui vont déjà à l'école maternelle.
Mon frère a onze ans. Il est écolier. Il voudrait bien devenir médecin,
mais il n'en est pas sûr pour l'instant. Il y a trois mois qu'il rêvait
d'être cosmonaute.
J'ai aussi deux grands-mères et un grand-père. Je les aime beaucoup
et je vais
souvent les voir. Mes grands-mères ne travaillent plus, car elles sont
à la retraite. Autrefois l'une d'elles a travaillé comme médecin et une
autre a été professeur. Mon grand-père travaille encore. Il aime
passer ses loisirs dans son jardin.
On a beaucoup de parents. Mes tantes, oncles, cousins et cousines
habitent dans les différents régions de la Russie. Ils viennent souvent
passer leurs vacances chez nous. Nous sommes ravis de les accueillir.
Nous sommes tous très unis. On aime passer ses loisirs ensemble.
Parfois on reste à la maison pour parler ou pour voir un film, pour le
week-end on va à la campagne. On est très heureux tous ensemble et
on souhaite du bonheur l'un à l'autre.
2.2 Дайте відповіді:
1. Pourquoi il est tellement important d'avoir une bonne famille?
2. Est-ce que votre famille est nombreuse?
3. Pouvez-vous décrire votre père?
4. Qu'est-ce que votre père fait dans la vie?
5. Comment passe-t-il son temps libre?
6. Comment est votre mère?
7. Où travaille-t-elle?
8. Qu'est-ce qu'elle aime faire?
9. Qui fait le ménage chez vous?
10. Est-ce que vos parents ont des goûts différents?
11. Avez-vous des soeurs ou des frères?
12. Sont-ils plus âgés ou plus jeunes que vous?
13. Qu'est-ce qu'ils font?
14. Avez-vous d'autres parents?
15. Où habitent-ils?
2.3 Розкажіть про себе, використовуй питання :
1. Quel âge avez-vous? — 2. Comment vous appelez-vous? — 3.
Est-ce que votre famille est nombreuse? De combien de personnes se
compose-t-elle? — 4. A
14
qui ressemblez-vous, à votre mère ou à votre père?—5. De quoi vos
parents s'occupent-ils? — 6. Où travaillent-ils? — 7. Qui est-ce qui
s'occupe du ménage dans votre famille? — 8. Avez-vous des frères et
des soeurs? Sont-ils plus jeunes ou plus âgés que vous? Comment
s'appellent-ils? Êtes-vous amis? — 9. Avez-vous des grands-parents?
Quel âge ont-ils? — 10. Avez-vous beaucoup de parents? Est-ce que
ce sont des parents proches ou éloignés? Les connaissez-vous tous?
2.4 Розкажіть свою думку:
1 Ma famille.
2 Une famille que j'aime et que j'estime beaucoup.
2.5 Відмінювання дієслів être в présent de l'Indicatif:
je suis nous sommes
tu es vous êtes
il est ils sont
elle est elles sont
2.6 Складіть речення:
Je étudiant, -e, mécanicien, -ne, tourneur,
Tu ajusteur
II de Moscou, de Leningrad, de Kiev
Elle en première année, en deuxième année
Nous occupé, -e le matin (le soir, le samedi, le mardi)
Vous etre
Ils libre ce matin (ce soir, le lundi, le dimanche)
Elles fort, -e en mathématiques, en physique, en chimie
2.7 Прочитайте діалог:
ANNETTE. — Dis-donc, Pierre, tu sais ce que maman
m'a rappelé tout à l'heure?
PIERRE. — Que c'est la fête des Pères, après-demain...
— Comment l'as-tu appris?
— Maman me l'а rappelé hier, à moi aussi.
— Et qu'est-ce qu'on va lui offrir, à papa? Une boîte de cigarettes?
— C'est trop peu.
— Une cravate?
— C'est trop difficile à choisir. Grand-mère lui en a donné une à Noël
dernier: il ne la met jamais.
— Un portefeuille?
— C'est déjà mieux. Mais n'est-ce pas cela que maman veut lui
acheter?
— Demandons conseil à grand-père. Il nous donnera de bonnes
idées.
— J'aime mieux aller trouver tante Henriette: elle me dira ce qu'elle
offre à notre oncle.
— J'ai déjà posé la question à notre cousine Denise.
— Et qu'a-t-elle répondu?
— Que sa mère va acheter une veste de chasse à notre oncle.
— Et nos cousins, Denise et son frère, que vont-ils offrir à leur père?
— Un beau sac de cuir pour aller avec la veste.
— Heureusement qu'il n'y a pas de «Fête des Oncles»! Elle nous
coûterait cher!
***
Jean rentre à la maison et annonce:
— Je viens de me fiancer avec Simone.
— Mais elle n'a pas un sou, dit le père.
— Elle dépense tout, dit la mère.
— Elle n'aime pas les sports, dit le frère.
— Elle a le nez trop long, dit la soeur.
— Elle passe des heures à lire et à écrire, dit l'oncle.
— Elle s'habille mal, dit la tante.
— Peut-être, dit Jean. Mais elle a une grande qualité: elle n'a pas de
famille.
(D'après France-Dimanche, François CHALAIS).
2.8 Виконайте вправу:
Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur proche.
Exemple :
L’inspecteur (commencer) va commencer son enquête.
1. Dans une semaine, le coupable (être) en prison.
2. Après demain, je (interroger) ses amis.
3. Son frère et sa sœur (venir) en France.
4. On (trouver) ses chaussures.
5. Les journalistes (écrire) un article.
6. Vous (découvrir) des informations.
7. La police (fermer) la plage.
8. Je (arrêter) le coupable ce soir.
9. Ca (être) difficile.
10. Vous (retrouver) l’homme sur la photo.
2.9 Виконайте вправу:
Visitez Nantes!
Nantes, ville d’art et d’histoire, détient un patrimoine architectural et
culturel particulièrement riche et varié qui traduit l’importance de la
ville à travers les siècles – du château construit alors qu’elle était
capitale médiévale de la Bretagne jusqu’aux sites prestigieux bâtis au
siècle des Lumières. Avant de visiter la Bretagne, une halte s’impose
à Nantes. Vous serez sous le charme
des espaces botaniques et serez séduit par le dynamisme et la
simplicité de l’accueil que les Nantaises et les Nantais vous auront
réservé. Vous serez les bienvenues à l’Accueil Jeunesse La Manu qui
se trouve à 500 mètres de la gare SNCF de Nantes.
Dates
Du 01/04 au 30/09/2008
De quel type de document s’agit-il?
A d’un extrait du guide touristique ancien
B d’une publicité pour une agence de tourisme
C d’un article de presse quotidienne sur la Bretagne
D des annales historiques de Nantes
2.10 Виконайте вправу:
RENCONTRE.
J’étais assis à un café en ce dimanche ensoleillé. Habillé comme une
fashion
victime avec mes lunettes de soleil au nez, mon manteau en cuir
vieilli, le journal du jour à la main. J’étais un peu le mec le plus
pathétique du monde, me donnant un genre juste pour séduire les
demoiselles qui passent. Et soudain, une jeune fille brune s’est assise
à côté de moi. Elle était toute simple avec une peau laiteuse et des
traits fins. Elle avait des crayons de couleur et des planches. Elle m’a
dévisagé avant d’éclater de rire. Puis elle s’est mise à me dessiner. Je
n’ai pas osé bouger,
ni osé lui parler. J’étais tétanisé. À la fin de son oeuvre, elle a bu
d’un coup sec son café, s’est levée brusquement et s’est avancée vers
moi. «Eh bien... ne restez pas muet, monsieur... me dit-elle». Je
restais interloqué. Puis elle détacha le dessin, le déposa sur ma table
et m’envoya un baiser à la volée. Je suis resté scotché. J’ai envie de
vous revoir, belle artiste. Et encore merci pour le croquis de moi que
vous m’avez offert.
DAMIEN
Pourquoi le jeune homme de cette histoire restait-il sans bouger ni
parler?
A parce que la demoiselle l’a surpris par son comportement
B parce que c’était sa façon de faire connaissance
C parce qu’il n’avait pas d’argent pour payer le dessin
D parce qu’il lisait attentivement son quotidien
3 Тема 3. Jacques fait connaissance avec la famille de Jacqueline
3.1. Прочитайте та перекладіть текст
A Bordeaux Jacques cherche l'adresse de Jacqueline... Une fillette
qui joue dans la cour avec d'autres enfants lui indique la maison.
Jacques entre dans un couloir sombre et sale, il monte résolument
l'escalier et frappe à la porte. Un homme lui ouvre. Jacques demande
:
— Excusez-moi, monsieur, pourriez-vous me dire si mademoiselle
Jacqueline Leroux habite bien cette maison?
— Certainement, jeune homme, je suis son père.
2
— Je désirais la voir.
— Vous vous connaissez ?
— Je m'appelle Jacques Aubert et je travaille avec elle à l'Hôtel
Lutétia, à Paris.
— Il fallait le dire, mon gars. Entre et débarrasse-toi de ton
pardessus.
Leroux entrouvre la porte et crie :
— Jacqueline! Un copain est venu te voir.
— Dis-lui d'attendre un peu, je viens. ..
Le coeur de Jacques bat très fort. Leroux le fait asseoir.
Jacqueline a deviné le nom du visiteur.
Jacques lui a écrit qu'il voulait faire un voyage à Bordeaux. Mais elle
n'osait le recevoir. C'est que dés son arrivée à la maison paternelle
elle s'est trouvée plongée dans les difficultés de la famille. Sa mère
est toujours à l'hôpital. Son état après l'opération nécessite beaucoup
d'argent. La famille est nombreuse, elle se compose de six personnes.
Jacqueline est l'aînée. Son frère Jean est son cadet de 4 ans. Il
travaille à l'usine et reçoit un salaire d'apprenti. Son autre frère,
encore plus jeune, fait ses études et ne rapporte rien. La soeur cadette
qui va à l'école est une enfant maladive. Il faut songer à la placer
3
pour l'été dans une colonie de vacances . Le père a quarante-cinq
ans. Il travaille comme docker. Il ne gagne pas gros. Et puis il n'y a
pas tous les jours de travail sur le port. Jacqueline qui a pris la place
de sa mère s'occupe du ménage, de la cuisine, lave le linge et
raccommode. Il faut compter chaque franc.
Jacques ne peut pas deviner tous les soucis-de Jacqueline. Il est issu
d'une famille aisée et ne sait pas ce qu'est le besoin. Son père est
pâtissier à Bergerac. Il у tient une pâtisserie. La mère de Jacque-s est
morte en 1945. Quelque temps après son père s'est remarié.
Jacqueline savait que Jacques ne s'entendait pas avec sa belle-mère.
Jacqueline, formée à la rude école de la misère, a peur des
désillusions de Jacques. Songe-t-il vraiment à l'épouser? Son père lui
dit souvent: «Tu seras malheureuse avec ce garçon. Sa famille va lui
faire des scènes. Songe un peu, la fille du docker!»
Quand Jacqueline entend la voix de Jacques, elle quitte rapidement le
5
tablier, se donne un coup de peigne, un petit rien de rouge et avance
sur le seuil de la porte.
Jacques se lève. Extrêmement émus tous les deux, ils se prennent les
deux mains.
Leroux lève la tête et sourit.
— Va, tu peux l'embrasser.
Ils passent dans la pièce voisine. Un jeune homme y écrit, assis
devant une table ronde.
— Mon frère Paul, dit Jacqueline. Il prépare ses examens. Le grand
garçon qui ressemble beaucoup à son père se lève pour saluer, et
prétextant une course à faire se retire. Elle fait asseoir Jacques sur
l'un des divans et s'assoit à côté de lui.
— Je croyais que tu ne voulais pas m'écrire, dit-il.
— Et moi, que tu ne voulais pas me voir. Ils n'ont pas besoin de se
dire beaucoup plus pour se comprendre. . Leroux vient interrompre
leur bavardage.
— Dis donc, ma fille, tu garderas le copain à dîner, n'est-ce pas?
Jacques balbutie:
— Oh! monsieur.
— Si, si, dit Jacqueline.
— Si tu veux me faire plaisir, dit Leroux, il ne faut pas me dire
monsieur. Il
faut m'appeler camarade. Jacques n'hésite plus:
— Monsieur... Excusez-moi... camarade... je voudrais vous dire deux
mots en particulier...
Leroux le fait passer dans la pièce voisine et Jacqueline est devenue
très pâle. Ils reviennent quelques minutes après.
— Eh! Eh! Paul, mon fils, descends à la cave et prends-y une
9
bouteille de vin. Nous allons la boire. Les fiançailles, ça s'arrose ...
D'après Jean L a f f j 11 e, Les hirondelles du printemps
3.2 Дайте відповіді:
Que fait Jacques à Bordeaux?—Qui lui indique la maison où
demeure Jacqueline?—Comment est le couloir?—Qui lui ouvre la
porte ?—Que demande Jacques ?—D'où Jacques connaît-il
Jacqueline?— Qu'est-ce que Leroux crie à Jacqueline?—Que répond
Jacqueline?— Jacqueline, sait-elle que Jacques doit venir à
Bordeaux?—Pourquoi a-t-elle peur de recevoir Jacques?—De
combien de personnes se compose la famille de Jacqueline ?—Qui
est l'aînée de la famille? Et la cadette?—Que font les frères de
Jacqueline?—Est-ce que Paul gagne beaucoup?—Où se trouve la
mère?—Quel âge a Leroux?—Est-ce que Leroux travaille?—Où
travaille-t-il ?—Que fait Jacqueline à la maison?—De quelle famille
Jacques est-il issu?—Que fait son père?— A-t-il une mère?—Est-ce
que Jacques s'entend avec sa belle-mère?— A qui ressemble Paul?—
Que dit Leroux en entrant dans la chambre? — Que propose-t-il à
Jacques?—Pourquoi Jacques veut-il dire quelques mots à Leroux?—
Pourquoi Leroux pense-t-il que Jacqueline sera malheureuse si elle se
marie avec Jacques?
3.3 Виконайте вправу:
M. Victor Popiot profite de sa retraite pour cultiver son jardin potager
à Mérignac, un petit coin qui donne de nombreux et beaux légumes.
Et tout cela sans engrais chimique, avec un compost 100% naturel: il
utilise la tonte de l’herbe pour faire un purin qui est un très bon
engrais. Et actuellement, ses légumes les plus impressionnants sont
des grosses citrouilles “Vieilles Etampes” dont la plus imposante fait
plus de 60 kg. “Je vais pouvoir faire de la soupe de citrouille et en
distribuer à toute la famille”, confie M. Popiot, fier de sa récolte.
À quoi M. Victor Papiot emploie-t-il son temps libre pendant sa
retraite?
A à travailler dans son petit potager
B à vendre du compost naturel
C à cuisiner des plats pour sa famille
D à étudier différents légumes
3.4 Виконайте вправу:
Un aventurier français secouru dans le Grand Nord canadien A court
de vivres, il était bloqué avec ses chiens, par moins 40 °C. Fabien
Docet, âgé de 46 ans,
qui traverse à pied et en solitaire le Grand Nord canadien depuis
juillet 2007, a dû être secouru samedi par hélicoptère dans la région
septentrionale de la baie d’Hudson. Il était piégé depuis le début de la
semaine dans le «Parc du Caribou», une région inhabitée et infestée
de loups. Il a réussi à lancer un appel de détresse à ses proches en
France, par son téléphone satellite, et à donner sa position par GPS.
Quel savoir-faire a aidé ce voyageur à survivre dans cette aventure?
A savoir dresser les chiens locaux
B savoir lire la carte géographique
C connaître bien le pays de voyage
D savoir utiliser les technologies
3.5 Виконайте вправу:
Lisez le texte. Complétez-le par la forme correcte du mot qui se
trouve entre parenthèses. Ecrivez lisiblement votre réponse sur la
feuille de réponses.
Amsterdam, le 22 octobre 1999
Chère Christine,
Tu sais il m’est arrivé une drôle d’histoire qui a commencé pendant
la fête de Noël.
J’ _______________(aimer) bien la partager avec toi.
Dès que je l'ai vu à Noël, ça a été le "coup de foudre"! De suite, je
n'ai eu d' _______________ (œil) que pour lui et j'en ai oublié mon
ancien! Tout s'est passé de façon très vite, je _______________ (ne
rien voir) venir! Depuis ce jour, _______________ (il) et moi
sommes tout le temps ensemble. J'aime
beaucoup sortir en ville avec lui, "l’exhibant" ainsi à la vue de toutes
qui me le _______________(jalouser)... Mes amies me le disent
souvent d'ailleurs: "Ah oui je l'avais vu l’autre jour en
_______________ (aller) en ville! Il est trop beau, j’aimerais trop
avoir le même! Comme je t’envies! Il est si... parfait!" Et là, comme
à chaque fois, elles entrent _______________ (tout) dans une
description _______________ (élogieux). Mais comme je le leur
répète si souvent de façon très modeste: "Oui, mais c'est le mien!" Et
effectivement, je l’adore! Non, je ne l’adore pas, je l’aime! Lui et
_______________ (je) c’est pour longtemps. Je le sais! Même quand
je vois les autres que mes amies disent "mieux, plus performant" je
reste impassible. Non, le mien, c’est le _______________
(bon)! Dès que je le vois mon coeur palpite et parfois même je me
surprends à penser: "Il est vraiment rien qu’à moi? C’est vrai? C’est
le mien?". Mais oui, pour toujours et jusqu’au bout du monde, il
_______________ (rester) mon portable, mon petit portable chéri...
Ce sentiment profond m’inquiète. As-tu eu des sentiments pareils
envers un objet quelconque?
Cette attitude n’est-elle pas _______________ (nocif) à ma santé?
J’attends ta réponse avec impatience.
Bises
Catherine
3.6 Виконайте вправу:
Lisez le texte. Complétez-le par un mot ou une expression qui se
trouve parmi les choix proposés après ce texte qui correspond le
mieux au contenu du texte. Cochez une case sur la feuille de
réponses.
En sortant de l'école, j'ai trouvé une pièce de 10 centimes sur le
trottoir. Quelle (1) ________________, me dis-je!
Aussitôt, je décidais d’aller jusqu’ (2) _______________ pour
m’acheter une friandise. En donnant à la boulangère la petite pièce de
10 centimes que j’avais ramassée, (3) _______________ qu’il y a
deux semaines cette pièce était déjà dans ce tiroir caisse et, tout en
dégustant le roudoudou que j’avais acheté, j’ai continué à inventer la
vie de cette pièce. La seule chose dont j’(4) ________________
c’était l'année de fabrication inscrite sur la pièce: 1988. Je l’avais
bien remarquée car c’est aussi mon année de naissance. Tout comme
moi voilà donc 12 ans que cette pièce circule dans le monde.
Il y a douze ans Madame Tremblay avait fait un retrait de deux
rouleaux de pièces de 10 centimes à sa banque. Comme vous vous en
doutez, ma pièce était (5) ________________! Le lendemain, Mme
Tremblay est allée (6)_______________à la crémerie. Elle en avait
pour 30 francs et... 10 centimes!
Ainsi m pièce alla rejoindre d'autres a pièces dans la caisse numéro 9.
Ce jour là toujours une très vieille dame est venue acheter (7)
_______________. "9 francs 90", lui a dit la crémière. La dame sortit
de (8) _______________ une pièce de 10 francs et on lui rendit...
mes 10 centimes!
Malheureusement, notre bonne dame avait un trou (9)
_______________ son vieux portemonnaie et elle (10)
_______________ la pièce qui roula jusqu’au bord du trottoir. Un
ouvrier polonais, qui s’apprêtait à retourner en Pologne, trouva la
pièce quelques minutes plus tard et l’empocha. Le lendemain, arrivé
à Varsovie, il échangea toute sa petite monnaie contre des zlotys
(l’unité monétaire de
la Pologne). La pièce était maintenant (11) _______________
beaucoup d’autres pièces de tous pays et elle s’endormit là quelques
temps. Quelques années plus tard une jeune fille française, en voyage
en Pologne, arriva dans ce bureau de change et changea toute sa
petite monnaie polonaise en monnaie française. C’est alors qu’elle se
retrouva avec cette pièce dans son porte-monnaie.
Sautons un bon nombre d’années pour nous retrouver il y a deux
semaines.
Un enfant de mon âge, et de l’âge de la pièce, entre à la boulangerie.
Il achète du pain et se fait remettre la pièce de 10 centimes (12)
_______________ monnaie. Il remercie, sort en courant et ... laisse
rouler sa fortune sans faire attention.
Et moi aujourd'hui, je l’ai trouvée! Et si là elle est encore dans le
tiroir de la boulangère, c’est qu’elle se prépare encore à d’autres
aventures!!!
Peut-être la croiserez-vous un jour!
1.
A dommage
B malheur
C chance
D tragédie
2.
A à la charcuterie
B à la boucherie
C à la crémerie
D à la boulangerie
3.
A je me suis mise à dire
B je me suis mise à imaginer
C je me suis mise à murmurer
D je me suis mise à écrire
4.
A étais curieuse
B étais mécontente
C étais incertaine
D étais sûre
5.
A dehors
B à côté
C dedans
D à l’extérieur
6.
A faire sa promenade
B faire ses courses
C faire ses roses
D faire la tête
7.
A une bouteille de lait
B une bouteille de vin
C une bouteille de l’huile
D une bouteille de propane
8.
A son porte-monnaie
B sa trousse de toilette
C sa valise
D son mouchoir
9.
A hors
B delà
C dans
D en dehors de
10.
A a attrapé
B a tenu
C a laissé échapper
D a conservé
11.
A à l’écart de
В au milieu de
C à l’extrémité de
D en marge de
12.
A en guise de
B à part la
C en contrepartie de
D au surplus de
4 Тема 4. La famille de Danielle Casanova
4.1 Прочитайте та перекладіть текст
1
Danielle Casanova est née le 9 janvier 1909 à Ajaccio en Corse,
dans cette île sauvage et fière qui, toujours, à travers son histoire, a
lutté pour l'indépendance et pour la liberté, le pays où est né le mot
2
même de «maquis» .
Danielle ne s'appelait pas alors Danielle, mais Vincentella Perini, et
de ce joli nom corse, les enfants dans la famille ont fait un diminutif
plus doux encore: Leila.
Les Perini étaient une des vieilles familles corses. Le grand-père de
3
la petite Leila, fils de paysan, a été juge de paix . C'était un
républicain et un ardent patriote. Il a vécu la guerre de 70 et les
enfants écoutaient avec enthousiasme ses histoires d'exploits
héroïques.
Mais la grand-mère de Danielle a joué un plus grand rôle encore dans
la vie de la petite fille. Leila adorait sa grand-mère, une vieille
paysanne toujours vêtue de noir, travailleuse et volontaire. Dans la
famille tout le monde parlait français, mais la grand-mère qui aimait
passionnément sa petite patrie, ne voulait parler que le corse. C'est
pour cela que Danielle aussi savait si bien le corse, ce beau dialecte
musical.
Jusqu'à la fin de sa vie, la grand-mère faisait les plus durs travaux.
Elle cultivait elle-même le potager, elle portait sur ses épaules les
sacs de pommes de terre et descendait à la cave pour les provisions
d'hier. Elle ne pouvait vivre sans travailler. Vivre pour elle, comme
pour Danielle plus tard, c'était être utile, c'était servir.
Les parents de Danielle étaient tous deux instituteurs. La maman de
Danielle, qui avait cinq enfants, quatre filles et un garçon, enseignait
à l'école maternelle. M. Perini, lui, était directeur d'école, et il faisait
en même temps la classe.
Danielle ressemblait à la fois à son père et à sa mère.
Mme Perini était typiquement corse. C'était une femme d'un grand
caractère, d'un coeur excellent et d'un grand esprit critique. Elle était
très réservée, silencieuse et d'un aspect imposant.
Le père de Danielle, au contraire, était très gai, d'un caractère ouvert.
C'était un homme sociable et qui savait gagner les coeurs.
Ainsi Danielle ressemble à la fois à cette maman si forte et à ce
sympatique papa.
D'après S. Тегy. Du soleil plein le coeur
4.2 Розкажіть Вашу думку:
1 Parlez des vacances de Danielle.
2 Parlez des Perini, vieille famille corse.
4.4 Вставте дієслова:
vivre, imiter, s'abriter, griller, camper, tomber, allumer, porter,
construire, préparer, partager, rentrer, rapporter, adorer
1. La grand mère ... toujours un foulard noir sur la tête. 2. Les
grands-parents de Danielle ... à Vistale. 3. Elle ne voulait pas ... leur
exemple. 4. Les fillettes ... sur la plage une petite maison où elles
pouvaient ... . 5. La pêche ne leur ... pas beaucoup d'argent. 6. Les
jeunes filles aimaient ... au soleil. 7. Pour ... le repas il faut ... le feu.
8. Les habitants de Vistale venaient souvent ... sur la plage. 9.
Danielle ... les pommes avec sa soeur. 10. Quand la nuit ... les
fillettes ... à la maison. 11. Les soeurs ... la bouillabaisse préparée par
les pêcheurs.
4.5 Виконайте вправу:
Votre correspondant(e) français(e) vous a écrit dans sa lettre qu’il
(elle) aime porter les vêtements très à lamode. Ses parents ne veulent
pas lui acheter de tels vêtements. Vous lui écrivez une lettre en
répondant aux questions suivantes:
Qu’est-ce que vous pensez au sujet de vêtements modernes?
Quels vêtements portez-vous?
Où et avec qui achetez-vous vos vêtements?
Qu’est-ce que vous pouvez conseiller à votre correspondant(e) de
faire dans sa situation?
4.6 Виконайте вправу:
Lisez le texte. Complétez-le par un mot ou une expression qui se
trouve parmi les choix proposés après ce texte qui correspond le
mieux au contenu du texte. Cochez une case sur la feuille de
réponses.
Les jeunes écrasent la cigarette
À l’occasion de la Journée mondiale (1) _______________ tabac,
une étude indique que les moins de 16 ans fument moins
régulièrement qu’avant.
«Jeunesse contre tabac»: voici le thème choisi, cette année, par
l’Organisation mondiale de la santé pour la Journée. Cette journée est
(2) _______________ de faire le point sur le nombre de jeunes
fumeurs en France.
Premier constat: on (3) _______________! En 1999, plus de trois
jeunes de moins de 16 ans sur dix fumaient constamment. (4)
_______________, ils sont moins de deux sur dix. Cette baisse est
due, en particulier, à (5) _______________ de la vente de cigarettes
aux moins de 16 ans depuis 2004 et à la défense de fumer dans les
collèges et les lycées depuis 2007.
Second constat: rien n’est encore gagné! Si le nombre d’adolescents
qui fument
(6) _______________ baisse, en revanche, ils sont plus nombreux
qu’avant à fumer de temps en temps. Il faut donc continuer à (7)
_______________: le tabac reste la deuxième cause de mortalité en
France,
avec 66 000 morts par an. Pour aider les Français à ne plus fumer, le
gouvernement et les associations organisent aussi de (8)
_______________ actions. Par exemple, la Fédération française de
cardiologie organise, chaque année, des (9) ______________
auxquels tu peux participer. De son côté, le ministère de la Santé va
peut-être obliger les (10) _______________ à mettre des photos (11)
________________ sur les paquets de cigarettes, pour (12)
_______________ aux fumeurs.
1.
A avec
B pour
C devant
D sans
2.
A l’obligation
B l’occasion
C le devoir
D la manière
3.
A recule
B piétine
C avance
D fait marche arrière
4.
A Hier
B Demain
C Après-demain
D Aujourd’hui
5.
A l’interdiction
B l’autorisation
C la permission
D la promotion
6.
A accidentellement
B rarement
C régulièrement
D périodiquement
7.
A abandonner
B lutter
C cesser
D capituler
8.
A rares
B multiples
C uniques
D petites
9.
A festivals
B spectacles
C tournois
D concours
10.
A consommateurs
B fabricants
C admirateurs
D distributeurs
11.
A brillantes
B séduisantes
C intéressantes
D choquantes
12.
A faire peur
B faire plaisir
C faire du bien
D faire fortune
4.7 Виконайте вправу:
Oui, je participe au match contre les cancers et je fais un don de :
30 €
60 €
120 €
200 €
Autre________ €
Veuillez trouvez ci-joint un chèque (à l’ordre de l’institut Curie)
Dès réception de votre don, l’Institut Curie vous adressera un reçu
fiscal vous permettant de déduire 66 % de votre don de votre impôt,
dans la limite de 20 % de vos revenus.
Nom_____________________________________Prénom______
Adresse_______________________________________________
Code postal____________________Ville___________________
Tel. (facultatif)________________________________________
Je souhaite recevoir des informations de l’Institut Curie par courriel
(facultatif)
Conformément à la loi informatique et libertés du 6/1/78, vous
pouvez, en vous adressant par écrit et à notre siège social, avoir accès
aux informations vous concernant contenues dans notre fichier et
demander leur rectification. Votre adresse peut être utilisée par des
tiers. Vous pouvez vous y opposer en cochant la case ci-contre.
De quel façon pouvez-vous protéger les informations concernant
votre domicile?
A en écrivant une lettre à l’Institut
B en mettant un signe à l’endroit indiqué
C en glissant ce coupon sous enveloppe
D en rendant ce coupon à main propres
5 Тема 5. La famille de Christophe
5.1 Прочитайте та перекладіть текст:
La famille de Christophe habite une petite ville sur le Rhin. Son
grand-père et son père sont des musiciens. Jean-Michel a longtemps
dirigé l'orchestre de la Cour. A présent, il a plus de soixante-dix ans,
mais il est encore plein de force. Il continue à travailler et à courir
par la ville du matin au soir, donnant des leçons.
Melchior, le père de Christophe, a eu, dès l'enfance, de grandes
capacités pour la musique. Très jeune, il est devenu un bon
violoniste, et a été pendant longtemps le favori des concerts de la
Cour.
Mais après avoir épousé une servante, une fille du peuple sans
instruction et sans beauté, Melchior a commence a négliger son jeu et
à fréquenter les cabarets où passait l'argent qu'il gagnait. Grâce à son
père, il a gardé sa place à l'orchestre, mais il a perdu peu à peu
presque toutes ses leçons en ville. La gêne est venue.
C'est au moment où la situation de la famille devient difficille que le
petit Christophe commence à comprendre ce qui se passe autour de
lui.
Il n'est plus seul enfant. Deux autres enfants sont nés... Ils ont trois et
quatre
ans. Melchior ne s'occupe jamais de ses enfants.
Louisa, la mère de Christophe, petite femme frêle et timide, mais
travailleuse et bonne ménagère, profite de toute occasion pour gagner
un peu d'argent et travaille souvent comme cuisinière dans les
familles riches de la ville. Comme elle doit souvent sortir, elle confie
les enfants à Christophe qui a maintenant six ans.
Christophe est fier d'être traité en homme. Il amuse les petits, en leur
montrant ses jeux. Il tâche de leur parler comme sa mère parle au
bébé. Ou bien il les porte dans ses bras, l'un après l'autre. Les petits
veulent toujours être portés; et quand Christophe ne peut plus, ils
commencent à pleurer. Alors il ne sait que faire. Il a envie parfois de
les gifler, mais il pense: «Ils sont petits, ils ne savent pas». Ernest
pleure pour rien. C'est un enfant nerveux. Quant à Rodolphe, il est
très méchant. Quand Christophe a Ernest sur les bras, il profite de
cela pour faire toutes les sottises possibles.
Et lorsque Louisa rentre, au lieu de complimenter Christophe, elle lui
dit sans le gronder:
—Mon pauvre garçon, tu n'es pas bien habile.
Christophe a le coeur gros.
D'après R. Rolland, Jean-Christophe
5.2 Скажіть свою думку:
1. Parlez de la famille de Christophe.
2. Parlez de l'enfance de Christophe. A-t-elle été heureuse ?
3. Comment voyez-vous Christophe?
5.3 Прочитайте слова
Le groupe ch se prononce [k] dans beaucoup de mots savants
provenant du grec, du latin et d’autres langues:
orchestre, choeur, écho, chaos, chaotique, choléra, psychologie,
archéologie, chorégraphie, archaïque, archange, Michel-Ange,
Machiavel, Melchior
5.4 Виконайте вправу:
Le rire
Pour conserver une bonne santé psychique et émotionnelle, nous
devrions normalement rire dix minutes par jour. Quand on rit, le
cerveau secrète des endorphines naturelles, les hormones du bienêtre. Les mouvements de notre diaphragme massent nos abdominaux
et nos viscères, facilitant la digestion. Rire fouette aussi la circulation
sanguine, réduit la tension artérielle et active le système nerveux. Un
rire artificiel, provoqué, a les mêmes effets physiques qu’un bon
rire franc. C’est un formidable antistress.
Pourquoi l’auteur a-t-il écrit cet article?
A pour se plaindre de rire artificiel
B pour expliquer la physiologie humaine du rire
C pour aider à distinguer un rire vrai d’un rire forcé
D pour décrire les bons effets de rire
5.5 Виконайте вправу:
Déclaration de perte et de vol de documents d’identité français.
Les déclarations de perte ou de vol de documents doivent être faites
auprès des autorités de police du lieu supposé de la perte ou du vol.
Afin d’éviter une utilisation frauduleuse par une tierce personne de
vos documents d’identité et de dégager votre responsabilité, il est
conseillé de déclarer dans les plus brefs délais possibles la perte ou le
vol de ces documents.
Qu’est-ce qui est conseillé de faire en cas de perte ou de vol des
documents?
A communiquer tout de suite ce fait à la police
B organiser des recherches individuelles
C passer une annonce dans le journal local
D attendre un jour avant d’avertir la police
5.6 Виконайте вправу:
Le Printemps des Poètes, c’est jusqu’au 16 mars et cette année,
cette manifestation en l’honneur de la poésie fête ses 10 ans. Comme
chaque année au mois de mars, depuis 10 ans maintenant, la poésie
descend dans la rue à l’occasion du Printemps des Poètes. Cette
manifestation a pour but de montrer que la poésie est à la portée de
tous. Beaucoup de poètes étrangers sont invités à assister à cette fête
pour la première fois.
En quoi le Printemps des Poètes se distingue-t-il des fêtes
précédentes?
A par son objectif principal
B par le lieu de son organisation
C par la saison retenue pour son organisation
D par le caractère international de l’événement
5.7 Виконайте вправу:
Lisez le texte. Complétez-le par la forme correcte du mot qui se
trouve entre parenthèses. Ecrivez lisiblement votre réponse sur la
feuille de réponses.
MORANDI Cather
60, rue Montaigne
78150 QUIMPER
À Adèle DEBELCOUR
20, rue du Colonel de Barde
28000 BAGNEUX
QUIMPER, le 5 octobre 2008
Chère Adèle,
Je t’adresse cette lettre pour prendre de tes nouvelles. Nous
_______________ (se quitter) brusquement alors que j’avais encore
beaucoup de choses à te dire.
J’espère que toi et ta famille, vous _______________ (aller) bien.
Moi, je _______________ (venir de passer) en classe supérieure, je
retrouve Claire; Odette a déménagé donc je n’ai plus de ses nouvelles
non plus. J’espère que, toi aussi tu es passée en classe supérieure et
que tu _______________ (se faire) de nouvelles amies. Tes
professeurs sont-ils "sympa"? Ton collège est-il agréable?
On était si heureuses en primaire toutes les deux. Te rappelles-tu de
nos bêtises avec Monsieur BORDAGOL quand nous mettions
_______________ (une/la ) gomme dans le coin de la porte afin
qu’elle
_______________
(ne pas claquer). Te rappelles-tu, nos échanges de stylos et de feuilles
DIDDL?Cet été, je suis allée au MAROC, dans les villes
______________ (impérial): il faisait 50°.
J’ai visité des monuments historiques comme "VOLUBILIS" qui
________________ (être) une cité romaine; la place "JEMAA EL
FNA" où l’on te _______________ (mettre) des serpents autour du
cou. Les transports se font en calèches dont les _______________
(cheval) souffrent toute la journée
sous le soleil; les taxis aussi sont en bien mauvais état.
Et toi, tes vacances? _______________ (aller) à VIERVILLE où
habitent tes grands parents?
Te plais-tu dans ton nouveau coin à BAGNEUX? Moi, je suis allée
également à OUISTREHAM, mais le temps était médiocre. Je n’ai
pu me baigner qu’une seule fois au moment d’un rayon de soleil
fugitif;
l’eau était froide (19°).
J’espère que cette lettre te _______________ (faire) plaisir.
J’attends de tes nouvelles.
Grosses bises
Catherine
5.8 Виконайте вправу:
Lisez la situation de communication ci-dessous et rédigez une lettre
en suivant le plan proposé dans la situation. Écrivez lisiblement!
Votre ami(e) français(e) a choisi sa future profession et se prépare
pour l’examen du baccalauréat cette année. Il sait que vous aussi
voulez suivre un enseignement supérieur. Il vous a écrit une lettre
avec quelques questions:
- Quelle profession avez-vous choisie?
- Pourquoi avez-vous choisi ce métier?
- Qu’est-ce qu’il vous faut faire pour entrer à l’établissement que
vous avez choisi?
- Qu’est-ce que vous avez déjà fait pour réaliser votre rêve?
Vous lui donnez une réponse détaillée.
Використані джерела:
1. И. Н. Попова, Ж. А. Казакова, Г. М. Ковальчук. Учебник
французского языка. – М.: Просвещение, 1977. – 345 с.
2. Е. Б. Ройзенблит, А. С. Кулигина. Французский язык. – М.:
Высшая школа, 1991. – 405 с.
3. Н. И. Тихомирова, В. Т. Михеева, Г. П. Алексеева. Учебник
французского языка. – М.: Высшая школа, 1975. – 315 с.
4. Annales baccalauréat, Paris. 1995. – 105 c.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа