close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...директором МОУ Глинновская СОШ учителей истории;doc

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
НОЯБРЬСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И ГАЗА
(филиал)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СВЯЗИ
для специальности
220301.51 Автоматизация технологических процессов и производств
(по отраслям)
г. Ноябрьск, 2010 г.
ОДОБРЕНА
Предметной (цикловой) комиссией
общепрофессиональных и специальных
дисциплин
Протокол № 9 от «25» мая 2010г.
Председатель П(Ц)К
Фаренюк С.Н.
СОСТАВЛЕНА
в
соответствии
с
государственными
требованиями к минимуму
содержания
и
уровню
подготовки
выпускника по специальности
220301.51
Автоматизация
технологических процессов и
производств
«УТВЕРЖДАЮ»
Заместитель директора по УМР
________________Э.В. Бакиева
«26» мая 2010г.
Заместитель директора по УР
_______________ В.В. Гущин
«____» ______________ 2007 г.
Разработал:
Р.Н.Макаров – преподаватель специальных дисциплин
Рецензенты:
В.В. Радынский - преподаватель специальных дисциплин
В.В. Гаррес - Гланый инженер ООО «Ноябрьскнефтегазсвязь»
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ
220301.51 – Автоматизация технологических процессов и производств;
Дисциплина «Теория электрической связи»
Сообщения, сигналы и помехи, их математические модели; методы
формирования и преобразования сигналов; алгоритмы цифровой обработки
сигналов; каналы электросвязи; теория передачи и кодирования сообщений;
помехоустойчивость; многоканальная связь и распределение информации;
эффективность
систем
связи;
теоретико-информационная
криптозащиты сообщений в телекоммуникационных системах.
концепция
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа) «Теория
электрической связи» предназначена для реализации государственных
требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по
специальности 220301.51 Автоматизация технологических процессов и
производств (по отраслям) среднего профессионального
образования
базового уровня. Она является единой для всех форм обучения. Программа
служит основой для ведения теоретических и практических занятий учебной
дисциплины «Теория электрической связи» образовательным учреждением
среднего профессионального образования.
«Теория электрической связи» - обязательная дисциплина в цикле
общепрофессиональных дисциплин и занимает важное место в системе
подготовки специалистов по этим специальностям.
Изучение дисциплины базируется на знаниях в области физики,
математики, теории электрических цепей, электронной техники, поэтому
следует соблюдать единство терминологии и обозначений, применяемых при
изучении смежных дисциплин.
В результате изучения дисциплины студент должен иметь
представление:
- о физических процессах, происходящих в функциональных узлах
системы связи при передаче сигналов электросвязи;
- о наиболее важных параметрах сигналов электросвязи, об их
физическом смысле;
- об аналоговых видах модуляции и их возможной реализации;
- о принципах формирования дискретных сигналов при цифровых
видах модуляции;
- о первичных параметрах линий связи, их физическом смысле;
- о вторичных параметрах линий связи, их физическом смысле;
- об условиях самовозбуждения генераторов;
- об условиях согласования параметров сигналов с параметрами
каналов;
- о способах повышения помехоустойчивости систем связи;
Студент должен
уметь:
- строить временные и спектральные диаграммы;
- читать простейшие схемы модуляторов и генераторов;
- анализировать работу линии связи в различных режимах;
Иметь навыки:
- определения ширины спектра аналоговых видов модуляции и расчета
вторичных параметров цепи.
- изложения учебного материала на основе новейших достижений
науки и техники с применением технических средств обучения.
В программе приводится распределение учебного времени по темам в
форме тематического плана в соответствии с учебным планом
специальностей.
Тематика
содержательной
части
программы
и
тематического планирования приводится в соответствии и с соблюдением
требований к уровню подготовки специалистов, заложенных в стандарте.
Итоговую форму контроля проверки знаний студентов по дисциплине
предлагается проводить в форме зачета.
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование разделов и
тем
РАЗДЕЛ 1
ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ
ОБЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ
СВЯЗИ
Тема1.1. Вводное занятие.
Обмен информацией.
Тема 1.2.Структурная схема
системы передачи.
Тема 1.3. Многоканальные
системы передачи.
Тема 1.4. Классификация и
параметры сигналов.
РАЗДЕЛ 2
МЕТОДЫ
ФОРМИРОВАНИЯ И
ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
СИГНАЛОВ
Тема 2.1. Нелинейные и
параметрические цепи.
Тема 2.2. Преобразование
колебаний в нелинейных
цепях.
Тема 2.3. Умножение
частоты.
РАЗДЕЛ 3
ГЕНЕРИРОВАНИЕ
АВТОКОЛЕБАНИЙ
Тема 3.1. Дифсистема.
Принцип возникновения
автоколебаний.
Тема 3.2. Основные схемы
LC-автогенераторов.
Тема 3.3.Автогенераторы
типа RC.
РАЗДЕЛ 4
ФОРМИРОВАНИЕ
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ
СИГНАЛОВ
ЭЛЕКТРИЧЕСКИМИ
ЦЕПЯМИ
Тема 4.1. Модуляция, общие
понятия.
Максима
льная
нагрузка
5
Количество аудиторных
часов в том числе:
Всего
Лабораторно
практически
е работы
4
Самостоятел
ьная работа
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
4
3
1
2
1
1
1
1
1
1
4
3
1
1
1
1
2
1
1
11
9
2
1
1
1
Тема 4.2.Сигналыс
амплитудной модуляцией.
Тема 4.3. Формирование
амплитудномодулированных сигналов с
помощью нелинейных
элементов.
Тема 4.4. Сигналы с
частотной модуляцией.
Тема 4.5. Формирование
ЧМ-сигналов.
Тема 4.6. Сигналы с
фазовой модуляцией.
Тема.4.7. Преобразование
частоты.
Тема 4.8. Детектирование
сигналов с угловой
модуляцией.
Тема.4.9. Модуляция
импульсивного
переносчика.
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
РАЗДЕЛ 5 ЦИФРОВЫЕ
МЕТОДЫ ПЕРЕДАЧИ
ДИСКРЕТНЫХ И
НЕПРЕРАВНЫХ
СИГНАЛОВ
Тема 5.1. Дискретизация
непрерывных сигналов.
4
3
1
2
1
1
Тема5.2. Основы
помехоустойчивого
кодирования.
Тема 5.3. Цифровые методы
передачи дискретных и
непрерывных сигналов.
РАЗДЕЛ 6
ЛИНИИ ПЕРЕДАЧИ
СИГНАЛОВ
ЭЛЕКТРОСВЯЗИ
Тема 6.1.
Электромагнитные волны.
Тема 6.2.Проводныелинии
передачи сигналов
электросвязи.
Тема 6.3. Передача сигналов
электросвязи по
направляющим системам.
Тема 6.4. Волноводы и
объемные резонаторы.
1
1
1
1
8
6
1
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
2
Тема 6.5.Волоконнооптическиекабели в
системах передачи сигналов
электросвязи.
Тема.6.6. Распространение
радиоволн и антенны.
РАЗДЕЛ 7
ПРИНЦИПЫ
МНОГОКАНАЛЬНОЙ
СВЯЗИ
Тема 7.1. Основы теории
разделения сигналов.
Тема 7.2.Непрерывные и
дискретные каналы передач.
РАЗДЕЛ 8
ПОМЕХОУСТОЙЧИВОС
ТЬ СИСТЕМ ПЕРЕДАЧИ
Тема 8.1. Помехи и
искажения в системах связи.
Тема 8.2.Понятие о
потенциальной
помехоустойчивости систем
передачи.
Тема 8.3. Зависимость
помехоустойчивости от
вида модуляции.
Тема 8.4. Взаимное влияние
проводных линиях связи и
методы его уменьшения.
Всего по дисциплине
1
1
1
1
3
2
1
1
2
1
1
5
4
1
1
1
2
1
1
1
1
1
44
34
1
1
0
10
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ВВЕДЕНИЕ
Характеристика дисциплины, ее связь с другими дисциплинами
учебного плана, роль в области развития и повышения надежности
энергетики. Основные достижения и перспективы развития в технике наладки
электрооборудования.
РАЗДЕЛ 1 ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ ОБ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СВЯЗИ
Тема 1.1 Обмен информацией
Студент должен иметь представление об информации и сообщении.
Студент должен
знать:
- основные параметры сигналов;
Студент должен
уметь:
- уметь рассчитывать динамический диапазон и объем сигнала;
-распознавания различного вида электрических сигналов
Содержание материла
Информация, сообщения, сигнал: общие сведения. Сигнал, как
носитель сообщения. Случайный характер сообщений сигналов. Основные
параметры сигналов.
Тема 1.2 Структурная схема системы передачи
Студент должен иметь представление о системе связи;
Студент должен
знать:
- виды электросвязи;
Студент должен
уметь:
- пояснить структуру одноканальной системы связи.
Содержание материла
Источники и потребители сообщений. Преобразователи сообщения в
сигнал и сигналов сообщение. Классификация видов электросвязи по типу
передаваемых сообщений.
Тема 1.3 Многоканальные системы передачи
Студент должен иметь представление о способах деления канала;
Студент должен
знать:
- основные параметры каналов связи;
Студент должен
уметь:
- отличать первичные и вторичные сигналы электросвязи при прямом и
обратном преобразованиях.
Содержание материла
Структурная схема; назначение элементов схемы; первичные и
вторичные сигналы. Каналы передачи; основные параметры каналов
передачи, условия согласования каналов передачи с сигналом. Частотное и
временное деление каналов; основные понятия.
Тема 1.4 Классификация и параметры сигналов
Студент должен иметь представление о различных формах сигналов.
Студент должен
знать:
- математические модели, отображающие периодические сигналы;
Студент должен
уметь:
-строить временные и спектральные диаграммы по параметрам
сигналов;
- отличать аналоговые и дискретные сигналы.
Содержание материла
Сигналы аналоговые и дискретные, детерминированные и случайные,
периодические и непериодические модели. Временные и спектральные
диаграммы. Спектр амплитуд; спектр фаз.
РАЗДЕЛ
2
МЕТОДЫ
ПРЕОБРАЗОВАНИЯ СИГНАЛОВ
ФОРМИРИРОВАНИЯ
И
Тема 2.1 Нелинейные и параметрические цепи
Студент должен иметь представление о характеристиках нелинейных
элементов.
Студент должен
знать:
-виды аппроксимаций характеристик НЭ;
Студент должен
уметь:
- использовать при определении спектра отклика НЭ;
- отличать линейные и нелинейные цепи.
Содержание материла
Классификация электрических цепей. Нелинейные элементы, их
характеристики и свойства. Аппроксимация характеристик нелинейных
элементов, ее назначение и задачи. Разновидности аппроксимаций.
Тема 2.2 Преобразование колебаний в нелинейных цепях
Студент должен иметь представление о возможных преобразованиях
колебаний в нелинейных цепях.
Студент должен
знать:
- методы спектрального анализа при определении спектра отклика НЦ;
Студент должен
уметь:
- использовать их при расчете спектра отклика различного вида
нелинейных цепей;
- строить временные и спектральные диаграммы при разных углах
отсечки.
Содержание материла
Прохождение сигнала через нелинейные цепи. Методы спектрального
сигнала анализа отклика при гармоническом и бигармоническом
воздействии: аналитический, графический. Угол отсечки.
Тема 2.3 Умножение частоты
Студент должен иметь представление о схемах умножителей частоты.
Студент должен
знать:
-о возможностях использования нелинейных элементов в схемах
умножителей частоты;
Студент должен
уметь:
- строить временные и спектральные диаграммы на входе и выходе
коэффициентом умножения.
Иметь навыки:
- построения графиков зависимости вторичных параметров от частоты.
Содержание материла
Использование нелинейных элементов в умножителях частоты.
Временны и спектральные диаграммы на входе и на выходе умножителей
частоты с разным коэффициентом умножения
РАЗДЕЛ 3 ГЕНЕРИРОВАНИЕ АВТОКОЛЕБАНИЙ
Тема 3.1 Принцип возникновения автоколебаний
Студент должен иметь представление о возможностях использования
автогенераторов.
Студент должен
знать:
- условия самовозбуждения и их физический смысл
Студент должен
уметь:
- создавать условия самовозбуждения в схемах генераторов;
Содержание материла
Назначение, классификацию и требования, предъявляемые к
автогенераторам. Обобщенная структурная схема автогенератора; процесс
самовозбуждения. Условия самовозбуждения автогенераторов.
Тема 3.2 Основные схемы LC автогенератора
Студент должен иметь представление о возможностях использования
LC автогенераторов в системе связи;
Студент должен
знать:
- методы повышения стабильности частоты автоколебаний;
Студент должен
уметь:
- обеспечивать условия самовозбуждения в схемах генераторов;
Иметь навыки:
- определения режима самовозбуждения по вольтамперным характеристикам
нелинейных элементов (НЭ).
Содержание материла
Автогенераторы с трансформаторной обратной связью. Режимы
самовозбуждения, устойчивость стационарного режима.
Трех
точечные
схемы
автогенераторов.
Обеспечение
условий
самовозбуждения.
Стабильности
частоты
автоколебаний.
Методы
повышения стабильности частоты автоколебаний.
Тема 3.3 Автогенераторы типа RC
Студент должен иметь представление о возможностях использования
RC автогенераторов в системах связи.
Студент должен
знать:
-схемы автогенераторов с фазосдвигающей цепью и с мостом Вина;
Студент должен
уметь:
- определять по схемам условия самовозбуждения;
Иметь навыки:
- по чтению простейших схем RC автогенераторов.
Содержание материла
Схемы автогенераторов с фазосдвигающей и фазобалансной цепями.
Обеспечение условий самовозбуждения.
РАЗДЕЛ 4 ФОРМИРОВАНИЕ И ПРЕОБРАЗОВАНИЕ
СИГНАЛОВ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМИ ЦЕПЯМИ
Тема 4.1 Модуляция, общие понятия
Студент должен иметь представление о видах модуляции
гармонической несущей.
Студент должен
знать:
- сущность процесса модуляции
Студент должен
уметь:
- определить параметры несущего колебания;
иметь навыки:
- построения временных и спектральных диаграмм несущего колебания.
Содержание материла
Назначение модуляции. Несущее колебание. Параметры несущего
колебания.
Тема 4.2 Сигналы с амплитудной модуляцией
Студент должен иметь представление о назначении амплитудная
модуляции.
Студент должен
знать:
- о сущности процесса амплитудной модуляции
Студент должен
уметь:
- временные и спектральные диаграммы для разных видов модулирующих
сигналов;
иметь навыки:
- определять по виду временных диаграмм глубину модуляции.
Содержание материла
Сущность амплитудной модуляции и ее математическая модель.
Временные и спектральные диаграммы. Глубина модуляции. Спектр АМ –
сигнала при различных видах модулирующего сигнала. Ширина спектра АМ
– сигнала. Однополосная модуляция. Амплитудная модуляция.
Тема 4.3 Формирование амплитудно-модулированных сигналов с
помощью не линейных элементов
Студент должен иметь представление о различных видах модуляторов.
Студент должен
знать:
- принцип работы однотактных и двухтактных модуляторов.
Студент должен
уметь:
- спектральные диаграммы на входах и выходе модуляторов.
Содержание материла
Однотактные модуляторы, простейшие схемы, выборы режима работы
нелинейных элементов, статическая модуляционная характеристика.
Двухтактные модуляторы; схемы, их возможности. Формирование сигналов
однополостной модуляции
Тема 4.4 Сигналы с частотной модуляцией
Студент должен иметь представление о возможностях использования
частотной модуляции.
Студент должен
знать:
- сущность частотной модуляции;
Студент должен
уметь:
- определять спектр диаграмм ЧМ – сигналов.
иметь навыки:
- построения спектральных диаграмм ЧМ – сигналов.
Содержание материла
Математическая модель частотно модулированных сигналов. Спектр
ЧМ – сигнала, ширина спектра, индекс частотной модуляции, девиация
частоты, частотная манипуляция.
Тема 4.5 Формирование ЧМ – сигналов нелинейными цепями
Студент должен иметь представление о методах формирования ЧМ –
сигналов.
Студент должен
знать:
- виды реактивных элементов, используемых в частотных модуляторах;
Студент должен
уметь:
- различать схемы Частотных модуляторов;
иметь навыки:
- построения линейных диаграмм на входах и выходах частотных
модуляторов.
Содержание материла
Возможные способы изменения частоты несущей. Управляемые
реактивные нелинейные элементы.
Тема 4.6 Сигналы с фазовой модуляцией
Студент должен иметь представление о возможностях использования
разных видов фазовой модуляции;
Студент должен
знать:
- сущность процесса формирования ФМ – сигнала.
Студент должен
уметь:
- спектр ФМ – сигнала;
Иметь навыки:
- выбора индекса модуляции для широкополосной и узко полостной
модуляции.
Содержание материла
Математическая модель; спектр ФМ – сигнала, временные и
спектральные диаграммы. Относительная фазовая модуляции, индекс
фазовой модуляции. Фазовая манипуляция. Формирование сигналов с
фазовой и относительно фазовой модуляцией.
Тема 4.7 Преобразование частоты
Студент должен иметь представление о принципе преобразования частоты.
Студент должен
знать:
- структурную схему преобразователя частоты;
Студент должен
уметь:
- отличать еѐ структурную схемы модулятора АМ – колебаний;
иметь навыки:
- построения временных и спектральных диаграмм на входе и выходе
преобразователя частоты.
Содержание материла
Назначение преобразователей частоты. Принцип преобразования
частоты. Требования, предъявляемые к преобразователям. Структурная
схема преобразователя частоты. Смесителя, гетеродин. Временные и
спектральные диаграммы.
Тема 4.8 Детектирование сигналов с угловой модуляцией
Студент должен иметь представление
- об использование ФМ и ЧМ – колебаний в устройствах связи;
Студент должен
знать:
- сущность процесса детектирования.
Студент должен
уметь:
- выбирать режим нелинейных элементов для детектора.
иметь навыки:
- чтения простейших схем детекторов.
Содержание материла
Сущность процесса детектирования сигналов с угловой модуляцией.
использование нелинейных элементов для детектирования ФМ и ЧМ –
колебаний.
Тема 4.9 Модуляция импульсного переносчика
Студент должен иметь представление о возможностях использования в
качестве несущего импульсного переносчика.
Студент должен
знать:
- параметры несущей.
Студент должен
уметь:
- чертить временные диаграммы различных видов импульсной модуляции.
иметь навыки:
- определения вида импульсной модуляции по временным диаграммам.
Содержание материла
Использование периодической импульсной последовательности в
качестве несущей. Параметры несущей. Виды импульсной модуляции.
РАЗДЕЛ 5 ЦИФРОВЫЕ МЕТОДЫ ПЕРЕДАЧИ ДИСКРЕТНЫХ И
НЕПРЕРЫВНЫХ СИГНАЛОВ
Тема 5.1 Дискретизация непрерывных сигналов
Студент должен иметь представление о цифровых сигналах;
Студент должен
знать:
- сущность теоремы Котельникова.
Студент должен
уметь:
- производить операцию «квантования»
иметь навыки:
- определения разрешенных значений сигнала при квантовании.
Содержание материла
Теорема В.А. Котельникова; сущность теоремы В.А. Котельникова.
Квантование , шаг квантования.
Тема5.2 Основы помехоустойчивого кодирования
Студент должен иметь представление о возможностях помехоустойчивого
кодирования.
Студент должен
знать:
- принцип формирования избыточных кодов.
Студент должен
уметь:
- определять минимальные кодовые расстояния в конкретных кодах;
имеет навыки:
- отличия простых и избыточных кодов.
Содержание материла
Кодирования дискретных сообщений. Коды простые, избыточные;
систематические и несистематические; минимальные кодовые расстояния,
коэффициент избыточности. Кодирование, обеспечивающее исправление и
обнаружение ошибок. Системы с информационной и решающей обратной
связью.
Тема5.3 Цифровые методы передачи дискретных и непрерывных
сигналов
Студент должен иметь представление о возможности передачи
непрерывных и дискретных сигналов цифровым образом.
Студент должен
знать:
- сущность импульсно-кодовой модуляции;
Студент должен
уметь:
- использовать двоичную систему счисления при формировании цифрового
сигнала;
Иметь навыки:
- определения значности двоичного кода при квантовании.
Содержание материла
Структурная схема цифровой системы передачи; назначение
элементов. Формирование импульсно кодовой модуляции. Ошибка
квантования; Дельта – модуляция.
РАЗДЕЛ 6 ЛИНИИ ПЕРЕДАЧИ СИГНАЛОВ ЭЛЕКТРОСВЯЗИ
Электрические длинные линии. Эквивалентные схемы линий с
потерями и без потерь. Классификация проводных линий. Первичные
параметры линий, их зависимости от
частоты и конструкции цепи.
Однородная цепь.
Вторичные параметры линий; волновое сопротивление, коэффициент
распространения, скорость распространения; зависимость их частоты от
конструкции цепи.
Тема 6.3. Передача сигналов электросвязи
по направляющим системам
Студент должен иметь представление о распространении электро
магнитных волн по направляющим
системам.
Студент должен
знать:
- уравнения передачи по току и напряжению для режима бегущих волн;
Студент должен
уметь:
- строить графики распределения напряжений и токов вдоль линии;
Иметь навыки:
- расчета сопротивления нагрузки для согласования режима.
Содержание материла
Особенности передачи сигналов по направляющим системам.
Режим работы линий: режим бегущих, состоящих и смешанных волн.
Уравнения передачи по току и напряжению для различных режимов.
Распределение напряжений и токов в линии при различных режимах.
Входное сопротивление линии.
Тема 6.4 Волноводы и объемные резонаторы
Студент должен иметь представление об области использования
волноводов и объемных резонаторов;
Студент должен
знать:
- типы волн в волноводе;
Студент должен
уметь:
- рассчитывать критическую длину волны в волноводе;
Иметь навыки:
- согласование волновода с нагрузкой.
Содержание материла
Конструкция волноводов и объемных резонаторов. Электрическое и
магнитное поля волноводов. Распространение электромагнитных волн в
волноводе. Скорость распространения электромагнитных волн в волноводе;
волновое сопротивление. Согласование волновода с нагрузкой. Достоинства
и недостатки волноводов.
Тема 6.5 Волокно - оптические кабели в системах передачи сигналов
электросвязи
Студент должен иметь представление о конструкции волокно
оптических кабелей;
Студент должен
знать:
- типы световодов и их основные параметры;
Студент должен
уметь:
- определять модовые режимы;
Иметь навыки:
- определения широкополосности в световодах.
Содержание материла
Типы световодов, их основные параметры. Конструкция световодов и
волокно – оптических. Особенности передачи сигналов по волокно –
оптическим кабелям. Модам. Достоинства волокно – оптических кабелей.
Тема 6.6 Распространение радиоволн и антенны
Студент должен иметь представление о строении атмосферы;
Студент должен
знать:
- особенности распространения радиоволн различной длины.
Содержание материла
Распространение радиоволн. Строение атмосферы. Особенности
распространения волн различных диапазонов. Передающие приемные
антенны. Параметры антенн. Классификация радиолиний. Распределение
частот. Тропосферные, ионосферные, спутниковые линии связи.
РАЗДЕЛ 7 ПРИНЦИПЫ МНОГОКАНАЛЬНОЙ СВЯЗИ
Тема 7.1 Основы теории разделения сигналов
Студент
должен
иметь
представление
о
возможностях
многоканальных систем передачи
Студент должен
знать:
- обобщение структурные схемы аналоговых и цифровых систем передачи;
Студент должен
уметь:
- отличать частотное и временное деление каналов;
Иметь навыки:
- расчета спектров с ЧРК.
Содержание материла
Частотное, и временное и фазовое разделения сигналов. Структурные
схемы многоканальных систем с ЧРК и ВРК; особенности формирования
групповых сигналов и построения разделяющих устройств.
Тема 7.2 Непрерывные и дискретные каналы передач
Студент должен иметь представление о существующих типах каналов
Студент должен
знать:
- что такое полоса пропускания канала;
Студент должен
уметь:
- различать непрерывные и дискретные каналы;
Иметь навыки:
- расчета пропускной способности дискретного канала.
Содержание материла
Классификация каналов электросвязи. Модели непрерывных и
дискретных каналов. Скорость передачи информации и пропускная
способность дискретного канала. Модели волоконно-оптических каналов
связи.
РАЗДЕЛ 8 ПОМЕХОУСТОЙЧИВОСТЬ СИСТЕМ ПЕРЕДАЧИ
Тема 8.1 Помехи и искажения в системах связи
Студент должен иметь представление о видах помех и причинах их
возникновения;
Студент должен
знать:
- виды искажений и методы их уменьшения;
Студент должен
уметь:
- отличать помехи и искажения;
Иметь навыки:
- распознавания различных видов искажений.
Содержание материла
Виды искажений, причины их возникновения и способы их
уменьшения. Классификация помех по способу взаимодействия с сигналом,
по месту возникновения, физическим свойствам и происхождению.
Тема 8.2 Понятие о потенциальной помехоустойчивости систем
связи
Студент должен иметь представление о вероятности ошибки при
приеме, непрерывных и дискретных сообщений;
Студент должен
знать:
- определение помехоустойчивости;
Студент должен
уметь:
- оценивать помехоустойчивость систем передачи.
Содержание материла
Потенциальная помехоустойчивость систем связи. Вероятность
ошибки при приеме сообщений.
Тема 8.3 Зависимость помехоустойчивости от вида модуляции
Студент должен иметь представление о помехоустойчивости при
различных видах модуляции.
Студент должен
знать:
- способы повышения помехоустойчивости при цифровых видах
модуляции;
Студент должен
уметь:
- проводить сравнительный анализ помехоустойчивости при различных
видах модуляции;
Иметь навыки:
- расчета помехоустойчивости при амплитудной и частотной
модуляции.
Содержание материла
Помехоустойчивость передачи при амплитудной, частотной и фазовой
модуляциях. Помехоустойчивость передачи при цифровых видах модуляции.
Способы повышения помехоустойчивости.
Тема 8.4 Взаимное влияние в проводных линиях связи и методы их
уменьшения
Студент должен иметь представление об электромагнитной связи
между цепями и методах ее уменьшения;
Студент должен
знать:
- физическую суть переходного затухания;
Студент должен
уметь:
- рассчитывать переходное затухание на ближнем и дальнем концах
линии;
Иметь навыки:
- расчету защищенности от переходного разговора.
Содержание материла
Электрические и магнитные связи между цепями. Переходное
затухание как оценка степени влияния между цепями. Нормы переходного
затухания; защищенность. Методы защиты проводимых линий связи о
взаимных влияний.
4. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Цифровые АТС для сельской связи. М: Эко – Трендз 2008 год
2. Каганов В.И. Радиопередающие устройства: Учебник / В.И. Каганов. М:
ИРПО: Издательский центр «Академия» 2009 год.
5. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
-
компьютер;
принтер;
мультимедиапроектор;
экран переносной.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа