close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Ю.ВИТТЕ
ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ С.Ю. ВИТТЕ»
ФИЛИАЛ В Г. РЯЗАНИ
ОТЧЕТ
О САМООБСЛЕДОВАНИИ
ЗА 2013 ГОД
Рассмотрен и одобрен
Советом филиала
Протокол № 6
от «14» апреля 2014 г.
Рязань
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие сведения о филиале......................................................................3
1.1.Организационно-правовое
обеспечение
образовательной
деятельности............................................................................................................3
1.2. Система управления и структура филиала..........................................6
2. Структура подготовки выпускников.....................................................10
2.1. Высшее профессиональное образование...........................................10
2.2. Среднее профессиональное образование...........................................12
2.3. Дополнительное профессиональное образование............................14
3. Содержание и качество подготовки выпускников..............................16
4. Организация учебного процесса...........................................................19
5. Качество подготовки выпускников.......................................................30
5.1. Текущий контроль и промежуточная аттестация.............................30
5.2. Итоговая государственная аттестация выпускников.......................40
5.3. Востребованность, трудоустройство выпускников и отзывы
работодателей.......................................................................................................46
6. Функционирование внутренней системы качества образования......49
7. Качество кадрового обеспечения подготовки.....................................53
8. Качество учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения .........................................................................................................59
9. Научно-исследовательская деятельность............................................67
10. Внеучебная работа...............................................................................72
11. Качество материально-технической базы..........................................78
12. Выводы комиссии по самообследованию..........................................82
Приложение «Показатели деятельности филиала в 2013 году»............83
2
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ФИЛИАЛЕ
1.1. Организационно-правовое обеспечение образовательной
деятельности
Филиал
является
обособленным
подразделением
Частного
образовательного учреждения высшего образования «Московский
университет имени С.Ю. Витте» (г. Москва), (далее по тексту –
Университет), расположен вне места его нахождения (г. Рязань) и
осуществляет часть его функций в области высшего профессионального
образования.
Филиал
является
правопреемником
Филиала
Негосударственного
образовательного
учреждения
высшего
профессионального образования «Московский институт экономики,
менеджмента и права» в г. Рязани.
В мае 2011 года Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Московский институт экономики,
менеджмента и права» с филиалом в г. Рязани прошел государственную
аккредитацию с установлением статуса по типу «образовательное
учреждение высшего профессионального образования» вида «университет»
(протокол от 12.05.2011г. №4-2011/АК). Со 2 ноября 2011 г.
Негосударственное
образовательное
учреждение
высшего
профессионального образования «Московский институт экономики,
менеджмента
и
права
(Университет)»
был
переименован
в
Негосударственное
образовательное
учреждение
высшего
профессионального образования «Московский университет имени С.Ю.
Витте» (приказ ректора №151 от 02.11.2011 г.). С 9 декабря 2013 г.
Негосударственное
образовательное
учреждение
высшего
профессионального образования «Московский университет имени С.Ю.
Витте» был переименован в Частное образовательное учреждение высшего
образования «Московский университет имени С.Ю. Витте» (приказ ректора
№125 от 09.12.2013 г.)
Филиал не ставит своей целью извлечение прибыли. Полученные
филиалом средства расходуются только на достижение целей, определенных
Уставом Университета и Положением о Филиале, и не могут распределяться
между работниками филиала и иными лицами.
Наименование филиала на русском языке:
Филиал Частного образовательного учреждения высшего образования
«Московский университет имени С.Ю. Витте» в г. Рязани. Сокращенное
название филиала: Филиал ЧОУВО «МУ им. С.Ю. Витте» в г. Рязани.
Местонахождение (юридический адрес): 390013, Рязанская область,
г. Рязань, Первомайский проспект, д.62
Почтовый адрес: 390013, Рязанская область, г. Рязань, Первомайский
проспект, д.62
Междугородний телефонный код: 4912
Контактные телефоны: 76-70-96; 24-02-19
3
Факс: 76-70-96
Адрес электронной почты: [email protected]
Адрес WWW-сервера: www.muiv.ru
Филиал
создан
решением
общего
собрания
учредителей
Негосударственного образовательного учреждения «Московский Институт
экономики, менеджмента и права» 10 ноября 1994 г. в г. Москве.
Администрация г. Рязани зарегистрировала его 22 ноября 1994 г. под
номером 51.
Директор филиала – к.э.н., доцент, действительный член РАЕН
Тихонова Ирина Анатольевна.
Заместитель директора по учебной и научной работе к.и.н.,
действительный член РАЕН Цененко Александр Александрович.
Заместитель директора по общим вопросам – Артюхин Александр
Николаевич.
В настоящее время образовательная деятельность осуществляется в
соответствии с бессрочной лицензией Серии ААА №002594 рег. №2477 от
15 февраля 2012 г. и получено право ведения образовательной деятельности
по:
1. Программам высшего профессионального образования:
- специальностям 030501.65 «Юриспруденция», 080105.65 «Финансы и
кредит», 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080507.65
«Менеджмент организации», 080107.65 «Налоги и налогообложение»,
080111.65 «Маркетинг», 080801.65 «Прикладная информатика (в
экономике)», 036401.65 «Таможенное дело»;
- направлениям подготовки бакалавриата 030500.62 «Юриспруденция»,
030900.62
«Юриспруденция»;
080100.62
«Экономика»,
080500.62
«Менеджмент», 080200.62 «Менеджмент» 080505.62 «Управление
персоналом», 031600.62 «Реклама и связи с общественностью», 100100.62
«Сервис»; 230700.62 «Прикладная информатика».
2. Программам среднего профессионального образования:
- специальностям среднего профессионального образования: 030504.51
«Право и организация социального обеспечения»; 030912 «Право и
организация социального обеспечения»; 080110.51 «Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям)»; 080114 «Экономика и бухгалтерский
учет (по отраслям)»; 080501.51 «Менеджмент (по отраслям)», 031601
«Реклама», 080110 «Банковское дело», 100116 «Парикмахерское искусство»,
100126 «Сервис домашнего и коммунального хозяйства», 100701
«Коммерция (по отраслям)» с нормативным сроком 1 год 10 месяцев и 2 года
10 месяцев,
3. Программам дополнительного образования:
программам дополнительного профессионального образования на
базе высшего профессионального и среднего профессионального
образования по профилю основных образовательных программ вуза:
профессиональной переподготовки - со сроком освоения свыше 500 часов и
повышения квалификации - со сроком освоения от 72 до 500 часов;
4
- по программам дополнительного образования - по программам
подготовки к поступлению в вуз со сроком освоения до 2 лет на базе
основного общего образования.
- программа повышения квалификации «Деловой иностранный язык».
Свидетельство о государственной аккредитации от 22 февраля 2012 г.
серия ВВ №001498 рег. №1481, выданное Федеральной службой по надзору в
сфере образования и науки, удостоверяет право ЧОУВО «Московский
университет имени С.Ю. Витте» вместе с филиалами, в том числе и в г.
Рязани, на ведение образовательной деятельности с государственным
аккредитационным статусом по типу - «Образовательное учреждение
высшего профессионального образования», по виду – «Университет». В
филиале ЧОУВО «Московский университет имени С.Ю. Витте» в г. Рязани
аккредитованы до 17 февраля 2015 года следующие укрупненные группы
направлений подготовки и специальностей:
А)
высшего
профессионального
образования
–
030000.62
«Гуманитарные науки», 030000.65 «Гуманитарные науки», 080000.65
«Экономика и управление»
Б) среднего профессионального образования – 030000 «Гуманитарные
науки»,
030000.62 «Гуманитарные науки», 080000 «Экономика и
управление»;
В) а также профессиональная переподготовка по профилю основных
профессиональных образовательных программ филиала вуза и повышение
квалификации по профилю основных профессиональных образовательных
программ филиала вуза и по программе «Деловой иностранный язык».
Всё вышеизложенное свидетельствует, что филиал Негосударственного
образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Московский университет имени С.Ю. Витте» в г. Рязани имеет все правовые
основания для ведения образовательной деятельности, как на уровне
высшего и среднего профессионального образования, так и в сфере
дополнительного образования.
Основными нормативно-правовыми документами филиала является
Устав Университета и Положение о филиале, в соответствии с которыми
Университет, через филиал путем целенаправленной организации учебного
процесса, выбора форм, методов и средств обучения создает необходимые
условия обучающимся для освоения профессиональных образовательных
программ.
Важным нормативным документом, устанавливающим гарантию
трудовых прав и свобод сотрудников и обучающихся, создание для них
благоприятных условий труда, являются правила внутреннего распорядка,
соответствующие Трудовому Кодексу Российской Федерации и
учитывающие специфику функционирования филиала.
Взаимоотношения
между
обучающимися
и
Филиалом
регламентируются Уставом Университета, Положением о филиале и
двусторонними (трехсторонними) договорами, определяющими уровень
получаемого образования, сроки обучения, размер оплаты за обучение и
5
другие условия.
Филиал
располагает
необходимыми
свидетельствами
о
государственной регистрации на право оперативного управления, аренды,
безвозмездного пользования зданиями и помещениями, используемыми для
организации и ведения образовательного процесса, объектами социальнобытовой сферы, имеются заключения государственной противопожарной
службы и санитарно-эпидемиологического надзора.
В связи с принятием Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации», учитывая новейшие достижения науки, культуры,
практики системы образования филиалом проведена работа по анализу
соответствия
организационно-правовой
документации
филиала
действующим правовым и нормативным актам.
На основании самообследования можно констатировать, что
нормативная и организационно-распорядительная документация филиала
имеется в наличии по всем направлениям деятельности, осуществляемым
филиалом, соответствует действующему законодательству РФ и
нормативным актам. Филиал своевременно обновляет содержание и
приводит в соответствие с действующим законодательством и нормативными
актами
РФ
организационно-распорядительную
и
нормативную
документацию.
Вывод:
Организационно-правое обеспечение образовательной деятельности
филиала соответствует лицензионным требованиям и нормативно-правовым
актам Министерства образования и науки Российской Федерации.
1.2. Система управления и структура филиала
Управление
филиалом
осуществляется
в
соответствии
с
законодательством Российской Федерации, Уставом Университета,
локальными нормативными актами Университета и Положением о филиале в
г. Рязани.
Непосредственное управление деятельностью филиала осуществляет
директор, который назначается приказом ректора и осуществляет
руководство филиалом на принципах единоначалия.
Действуя по доверенности, выданной ректором Университета, в
соответствии с законодательством Российской Федерации, директор несет
полную, персональную ответственность за результаты деятельности филиала
перед Университетом.
В своей деятельности директор руководствуется решениями,
принятыми органами управления Университета и филиала, Уставом
Университета, Положением о филиале. В соответствии с доверенностью,
директор имеет право заключать гражданско-правовые сделки и совершать
необходимые действия, связанные с размещением заказов на поставку
товаров, выполнение работ, оказание услуг для нужд филиала; заключать
договоры аренды движимого и недвижимого имущества; осуществлять право
6
владения и пользования закрепленным за филиалом движимым и
недвижимым имуществом; заключать, изменять и прекращать трудовые
договоры с работниками филиала; привлекать работников филиала к
дисциплинарной ответственности; поощрять работников филиала и т.д.
Состав и структура работников филиала, а также условия оплаты их
труда определяются штатным расписанием и утверждаются ректором
Университета.
Для обеспечения организации работ по определенным направлениям
созданы следующие структурные подразделения: управление хозяйственного
обеспечения и безопасности, учебно-методическое управление, отдел кадров,
отдел регионального развития и дистанционного обучения, отдел системнотехнического обеспечения, отдел бухгалтерского и финансового контроля,
отдел воспитательной работы, отдел производственной практики и
трудоустройства выпускников, а также центр дополнительного образования и
довузовской подготовки, канцелярия, приемная комиссия, библиотека,
медпункты, буфеты.
Учебный процесс организуется и ведется на двух факультетах высшего
профессионального образования – юридическом и экономическом, а также на
факультете среднего профессионального образования. Декан юридического
факультета – к.ю.н., доцент
Мальцева С.Н., декан экономического
факультета - к.э.н., доцент Голубев С.В., руководитель факультета СПО –
к.э.н. Перескокова Е.В.
На каждом факультете ВПО работает по 1 заместителю декана, на
факультете СПО – заместитель руководителя.
Все учебно-организационные, воспитательные, текущие вопросы
решают специалисты факультетов, которых 4 на экономическом факультете,
3 на юридическом факультете, 1 на факультете СПО.
Директору подчиняются все структурные подразделения филиала.
Важнейшие вопросы деятельности филиала рассматриваются на Совете
филиала, который работает под председательством директора. Информация о
принятых решениях своевременно доводится до каждого факультета,
кафедры и соответствующих служб. Контроль за их исполнением
осуществляют руководители структурных подразделений.
Научно-методический Совет (совет по качеству) филиала работает под
председательством заместителя директора по учебной и научной работе и
выполняет важные функции методического обеспечения учебного процесса.
Работа этих двух постоянно действующих коллегиальных органов
управления нацелена на качественную организацию учебного процесса и
обеспечивает проведение единой учебной политики во всех подразделениях
филиала. Основной задачей 2013-2014 учебного года является продолжение
создания необходимых организационно-методических условий для перехода
на работу по Федеральным государственным образовательным стандартам 3го поколения.
7
Основными структурными подразделениями, обеспечивающими
учебный процесс, являются кафедры. В филиале организовано восемь кафедр
(см. таблицу ниже)
Таблица 1. - Перечень кафедр филиала
№
п
/п
Кафедра
ФИО
заведующего
кафедрой
Шифры
выпускных
специальностей
-
.
Кафедра
1
«Гуманитарные и
естественные дисциплины»
Кошелев М.И., профессор,
д.ф.н., Заслуженный
работник высшей школы РФ.
Цыкин В.В., к.э.н., доцент
.
Кафедра
2
«Бухгалтерский учет,
анализ и аудит»
080109.65
080100.62
Кафедра
3
«Финансы и кредит»
Денисова Н.И., к.э.н.
080105.65
080100.62
Плужник Г.Н., к.э.н.
.
Кафедра
«Менеджмент и
4
маркетинг»
080507.65
080500.62
Бадальянц Ю.С., профессор,
д.ю.н., Заслуженный
работник высшей школы РФ
Головастова Ю.А., к.ю.н.
030501.65
.
Кафедра
теории и истории
5
государства и права
Романова И.Н., к.ю.н.,
доцент
030501.65
030500.62
Геранин В.В., к.ю.н., доцент
030501.65
.
.
Кафедра
таможенного,
6
административного и финансового
права
Кафедра
гражданского права и
7
процесса
.
Кафедра
уголовного права и
8
процесса
.
036401.65
Директор осуществляет непосредственное управление филиалом через
своих заместителей, руководителей отделов, деканов и заведующих
кафедрами.
Заместитель директора филиала по учебной и научной работе отвечает
за организацию учебного процесса, учебно-методическое и научное
обеспечение, планирование и мониторинг учебного процесса, формирование
учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, за выполнение
требований Государственных образовательных стандартов и Федеральных
государственных образовательных стандартов высшего и среднего
профессионального
образования,
за
эффективность
научноисследовательской деятельности ППС и научно-исследовательской работой
студентов. Он также курирует работу учебно-методического и научно8
исследовательского управления, деканатов, кафедр, библиотеки, отдела
воспитательной работы, центра дополнительного образования и довузовской
подготовки, отдела регионального развития и дистанционного обучения,
департамента клиентского сопровождения обучающихся, отдела карьеры,
производственной практики и трудоустройства. Координирует деятельность
подразделений по вопросам учебной и методической работы,
совершенствования учебно-методических материалов, содержания и
организации образовательного процесса, функционирования системы
менеджмента качества образовании, являясь Представителем руководства по
качеству.
Декан факультета осуществляет руководство учебной, воспитательной
и научной работой на факультете; осуществляет внедрение современных
педагогических и инновационных технологий в сфере образования;
осуществляет контроль за качеством образовательного процесса и т.д., в
соответствии с Положением о филиале, Положением о деканате,
Положением о факультете, должностной инструкцией.
Декан факультета совместно с заведующими кафедрами руководит
научной и научно-исследовательской работой: ежегодно организует научные
конференции студентов и преподавателей, повышение квалификации
профессорско-преподавательского состава. Заведующие кафедрами
подчиняются непосредственно декану факультета и в своей деятельности
руководствуются Положением о кафедре.
Декан контролирует деятельность Студенческого совета филиала,
Старостата, координирует воспитательную работу в подразделениях,
включая деятельность кураторов учебных групп. Вовлекает студентов в дела
филиала и факультета, на основании годового плана работы, разработанного
совместно со студенческим активом филиала.
Руководитель отдела кадров организует работу с кадрами в
соответствии с действующим трудовым законодательством Российской
Федерации, Положением об отделе кадров, Положением об аттестации
научно-педагогических работников, должностной инструкцией. Совместно с
заместителем директора по научной и учебной работе, деканами и
заведующими
кафедрами
организует
подбор
и
расстановку
преподавательских кадров, ведет работу по заключению трудовых договоров
с
профессорско-преподавательским
составом,
отслеживает
акты
выполненных работ, обеспечивает связь и взаимодействие с военным
комиссариатом.
Структурные подразделения филиала создаются, реорганизуются и
ликвидируются решением директора филиала, о чем издается
соответствующий приказ. Статус и функции структурных подразделений
определяются соответствующими положениями, которые утверждаются
директором.
Разработанная в филиале нормативная и организационнораспорядительная
документация
не
противоречит
действующему
законодательству.
9
Выводы:
1. В целом структура филиала и система его управления достаточны
и эффективны для обеспечения выполнения функций образовательного
учреждения высшего профессионального образования в соответствии с
действующим законодательством Российской Федерации.
2. Собственная нормативная и организационно-распорядительная
документация соответствует действующему законодательству Российской
Федерации.
3. Имеющаяся
система
взаимодействия
обеспечивает
жизнедеятельность всех структурных подразделений филиала и позволяет
ему успешно осуществлять образовательную деятельность.
2.СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
2.1. Высшее профессиональное образование
Структура подготовки выпускников. В филиале подготовка
выпускников по всем специальностям и направлениям ведется согласно
лицензии. Обучение проводится по очной, заочной классической и заочной
выходного дня формам обучения.
Нормативный срок освоения образовательных программ соответствует
государственным образовательным стандартам.
В настоящее время учебный процесс в филиале ведется по 2-м
образовательным стандартам ГОС – 2 поколение и ФГОС-3 поколение.
Последний прием специалистов по ГОС был в 2010 году. С 2007 по
2012 годы в филиале велось обучение по направлениям подготовки ГОС. С
2011 года филиал проводит набор на направления и специальности по ФГОС
– 3-го поколения.
Рисунок 1. Структура контингента филиала на 01.03.2014г.(человек)
267
факультет СПО
1324
1330
факультет юридический
факультет
экономический
10
Таблица 2 Приведенный контингент на 01.03.2014г. :
Факультет
Всего
(человек)
Очная форма
(человек)
Заочная форма
(человек)
Приведенный
контингент
(человек)
Факультет СПО
267
267
267
Юридический
1330
144
1186
262,6
Экономический
1324
190
1134
303,4
ВСЕГО
2921
601
2320
833
Среднегодовой контингент по филиалу за 2013 год составил 3009
человек. Так контингент по филиалу на 1.03.2013г. составил 3097 человек, на
01.03.2014г. -2921 человек.
Особой популярностью в последние годы пользуется заочная
(выходного дня) форма обучения. Контингент по данной форме составляет
55,51% от общего количества обучающихся студентов. Условия рыночной
экономики диктуют свои условия. Как правило, студентам самим
приходиться оплачивать свое обучение. Посещать занятия в течение рабочей
недели нет возможности. Выходные дни наиболее подходящая форма для
получения образования для работающего населения.
Соотношение контингента по формам , а так же по направлениям и
специальностям представлено на рисунках 2,3,4.
Рисунок 2 Соотношение форм обучения в филиале 2013г.
57,45%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,58%
21,98%
20,00%
10,00%
0,00%
очная форма
(ВПО+СПО)
заочная
(классическая)
форма
заочная
(выходного дня)
форма
Рисунок 3 Соотношение направлений и специальностей ВПО в 2013г.
11
42.03.01 (031600.62)
Реклама и связи с
общественностью ; 0,11%
38.03.02 (080200.62)
Менеджмент ; 6,67%
080507.65 Менеджмент
организации ; 7,95%
38.03.01 (080100.62)
Экономика; 20,57%
43.03.01 (100100.62)
Сервис ; 0,08%
080107.65 Налоги и
налогообложение ; 0,34%
030501.65 Юриспруденция
; 19,63%
080109.65 Бухгалтерский
учет, анализ и аудит ;
3,47%
080105.65 Финансы и
кредит ; 10,59%
38.03.03 (080400.62)
Управление персоналом ;
0,11%
38.05.02 (036401.65)
Таможенное дело ; 1,66%
40.03.01 (030900.62)
Юриспруденция ; 28,82%
Рисунок 4 Соотношение специальностей СПО в 2013 г.
100701.51
Коммерция (по
отраслям).;
16,85%
100126.51 Сервис
домашнего и
коммунального
хозяйства;; 1,12%
031301.51
Реклама; 2,62%
030912.51 Право
и организация
социального
обеспечения ;;
47,57%
080110.51
Банковское дело;
19,10%
080114.51
Экономика и
бухгалтерский
учет (по
отраслям);;
12,73%
За 2013 г. в структуре контингента филиала произошли изменения. Так,
в июне 2013 г. были выпущены студенты направлений 030500.62
Юриспруденция, 080100.62 Экономика, 080500.62 Менеджмент, обучвшиеся
по ГОС и далее данное направление не реализовывается
2.2. Среднее профессиональное образование
Структура подготовки специалистов.
Подготовка специалистов на факультете СПО (колледж) имеет
одноуровневую направленность. За период введения Федеральных
образовательных стандартов третьего поколения на факультете СПО
осуществлялась подготовка по направлениям базовой подготовки по
специальностям среднего профессионального образования. Контингент
студентов факультета СПО по всем реализуемым специальностям
представлен ниже.
12
Оценка общего контингента студентов факультета среднего
профессионального образования позволяет сделать вывод о том, что
наибольший удельный вес приходится на студентов, обучающихся по
специальности 030912 Право и организация социального обеспечения.
Контингент студентов данной специальности составляет на конец 2013 года
48% от общего количества студентов факультета СПО.
Примерно один уровень имеет структура контингента таких
специальностей как 080110 Банковское дело – 20% от общего количества
студентов, 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) – 13% от
общего количества студентов, 100701 Коммерция (по отраслям) – 17% от
общего количества студентов. Низкий уровень обучающихся по
специальностям 100126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства и
031601 Реклама продиктован новизной данных направлений подготовки в
Рязанском регионе.
Контингент обучающихся по очной форме обучения на всех курсах в
разрезе специальностей среднего профессионального образования приведен
ниже.
Наименование специальности
1
030912
Право
и
организация
социального обеспечения
031601 Реклама
080110 Банковское дело
080114 Экономика и бухгалтерский
учет (по отраслям)
100701 Коммерция (по отраслям)
100126
Сервис
домашнего
и
коммунального хозяйства
Количество студентов
2
127
7
51
34
45
3
Оценка структуры контингента обучающихся на факультете СПО
(колледж) позволяет сделать вывод о том, что наибольшее количество
студентов обучаются по специальности 030912 Право и организация
социального обеспечения (127 человек). Кроме того, востребованными
специальностями можно считать специальность 080110 Банковское дело (51
человек), 100701 Коммерция (по отраслям) (45 человек) и 080114 Экономика
и бухгалтерский учет (по отраслям) – 34 студента соответственно.
Небольшое количество обучающихся по специальностям 031601
Реклама и 100126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства обусловлен
тем, что данные направления подготовки по программам среднего
профессионального образования являются достаточно новыми для
Рязанского региона и соответственно требуют более тщательного подхода к
их продвижению на рынок образовательных услуг Рязанской области.
Подготовка специалистов на факультете СПО (колледж) имеет
одноуровневую направленность. За период введения Федеральных
13
образовательных стандартов третьего поколения на факультете СПО
осуществлялась подготовка по направлениям базовой подготовки по
специальностям среднего профессионального образования. Контингент
студентов факультета СПО по всем реализуемым специальностям
представлен ниже.
Наименование
специальности
1
030912 Право и
организация
социального
обеспечения
031601 Реклама
080110 Банков-ское
дело
080114 Эконо-мика
и
бухгал-терский
учет (по отраслям)
100701 Коммер-ция
(по отраслям)
100126
Сервис
домашнего и коммунального хозяйства
2011-2012 у.г.
2
38
Год начала подготовки
2012-2013 у.г.
2013-2014 у.г.
3
4
50
39
Общий
контингент
5
127
0
14
6
22
3
15
7
51
11
14
9
34
12
21
12
45
3
0
0
3
Всего:
267
Оценка общего контингента студентов факультета среднего
профессионального образования позволяет сделать вывод о том, что
наибольший удельный вес приходится на студентов, обучающихся по
специальности 030912 Право и организация социального обеспечения.
Контингент студентов данной специальности составляет на конец 2013 года
48% от общего количества студентов факультета СПО.
Примерно один уровень имеет структура контингента таких
специальностей как 080110 Банковское дело – 20% от общего количества
студентов, 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) – 13% от
общего количества студентов, 100701 Коммерция (по отраслям) – 17% от
общего количества студентов. Низкий уровень обучающихся по
специальностям 100126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства и
031601 Реклама продиктован новизной данных направлений подготовки в
Рязанском регионе.
2.3. Дополнительное профессиональное образование
Центр дополнительного образования предлагает широкий спектр
качественных образовательных услуг по всем аккредитованным
направлениям подготовки. В течение учебного года он проводит разработку
14
дополнительных индивидуальных образовательных программ повышения
квалификации специалистов и работников по заказам учреждений,
организаций и предприятий различной формы собственности.
Программы
дополнительного
профессионального
образования
актуальны, функционируют в едином образовательном пространстве
высшего профессионального образования и содержат разделы, которые не
представлены в государственных образовательных стандартах. Более того,
эти программы не являются массовыми, разрабатываются и проводятся для
определенных групп слушателей, регулярно модернизируются и
обновляются в соответствии с меняющимися требованиями. Объем программ
от 32 до 572 часов.
В настоящее время наиболее востребованы программы длительностью
свыше 72 академических часов, т.к. по итогам курсов слушатели имеют
возможность получить документ государственного образца. Следует
отметить тенденцию снижения численности обучающихся студентов по
программам дополнительного образования, это обусловлено низким
прожиточным минимумом в регионе. В основном слушатели курсов специалисты учреждений, одним из условий которых является - сокращение
численности слушателей в группах до 8-10 человек.
В отчетном году реализованы 16 программ, из которых новых: это –
«Менеджмент в образовании» (572час.), «Управление гостиничным
бизнесом» (72 час.), «Психология управления персоналом» (72 час.),
«Управление проектами с помощью Microsoft Project» (32 час.),
«Эффективное руководство персоналом» (32 часа), «Молодежное
предпринимательство» (72 часа), «Эффективное управление компанией» (114
часа), «Управление государственными и муниципальными заказами» (144
часа).
Впервые провели индивидуальное обучение по двум программам:
«Управление проектами с помощью Microsoft Project», «Эффективное
руководство персоналом». Подготовлены для лицензирования 27 программ,
10 из которых программы профессиональной переподготовки.
По окончании курсов проводится анкетирование, выявляются
проблемные моменты в организации курсов, предложения, отзывы
слушателей. Это дает возможность вносить коррективы в организацию
курсов, программ, планировать деятельность ЦДО на перспективу. Оценка
уровня знаний слушателей Центра проводится по результатам текущего
контроля знаний, при защите аттестационных работ, рефератов, сдаче
экзаменов.
Ежегодно заключаются договоры с организациями по обучению
специалистов, как на курсах повышения квалификации, так и на курсах
профессиональной переподготовки. Специалисты таких организаций, как:
ООО «Межрегиональное консалтинговое бюро «Согласие»; НДОУ «Детский
сад № 50 ОАО «Российские железные дороги»; МО НДОУ «Детский сад №
48 ОАО «Российские железные дороги»; МО НДОУ «Детский сад № 41 ОАО
«Российские железные дороги»; НДОУ «Детский сад № 51 ОАО «Российские
15
железные дороги»; ООО «Завод Лоджикруф»; Гарантийный фонд Рязанской
области; ООО «Автобизнес»; Главное управление государственной службы
занятости населения Рязанской области; «Твой скутер» (ИП Зотов И.Ю.);
Государственное
казенное
учреждение
Рязанской
области
ЦЗН
Кораблинского района; ИП Корчагин В.В. повысили свою квалификацию в
ЦДО. Заключены договоры на сотрудничество с Федеральной службой
государственной регистрации, кадастра и картографии, Главным
управлением государственной службы занятости населения по Рязанской
области.
В рамках долгосрочной целевой программы «Старшее поколение на
2011-2014 годы» вторично на базе филиала прошли обучение пожилые люди
по
программе
«Современные
информационно-коммуникативные
технологии». Это свидетельствует о положительном имидже филиала не
только в г. Рязани, но и других регионах. Ориентация на решение как
теоретических, так и практических проблем и требование большей гибкости
и мобильности предопределяют широкое привлечение к образовательному
процессу не только профессорско-преподавательского состава филиала, но и
высококвалифицированных специалистов-практиков из соответствующих
отраслей реального сектора экономики, что способствует повышению
качества дополнительного профессионального образования. В настоящее
время, когда рынок образовательных услуг перенасыщен учебными
центрами, центрами дополнительного профессионального образования, нами
проведено маркетинговое исследование.
Анализ исследования рынка образовательных услуг показал, что
наибольшим спросом
у руководителей предприятий, организаций
пользуются бизнес - тренинги.
Вывод:
Структура подготовки кадров по специальностям, формам обучения
соответствует требованиям лицензии, Государственным бразовательным
стандартам ВПО, Федеральным государственным образовательным
стандартам ВПО и СПО.
Имеющиеся в филиале направления профессиональной переподготовки
и повышения квалификации реализуются в соответствии с требованиями к
содержанию
дополнительных
профессиональных
образовательных
программ.
Рекомендации:
Увеличить количество программ по ДПО.
3. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
Общие образовательные программы по всем специальностям и
направлениям филиала соответствуют требованиям ГОС второго поколения
и ФГОС третьего поколения. Содержание и объем часов, предусмотренных
ГОС, а так же компетенции и количество ЗЕТ, предусмотренных ФГОС
16
полностью выдержаны. Дисциплины по выбору введены с учетом
региональных потребностей и являются достаточно рациональными.
Структура ООП ГОС содержит – рабочий учебный план, рабочие
программы дисциплин, программы практик, материалы по оценке качества
освоения ООП,материалы по организации учебного процесса а так же
программы и фонды государственной аттестации выпускников.
Структура ООП ФГОС содержит – содержит учебные материалы
аналогичные ГОС, и добавлены различные направления интерактивных
форм, таких как ресурсное обеспечение учебного процесса, характеристика
среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций
выпускника и мониторинг качества образования.
Учебные планы по образовательным программам 080109.65
Бухгалтерский учет, анализ и аудит, 080105.65 Финансы и кредит, 080507.65
Менеджмент организации, 080107.65 Налоги и налогообложение, 030501.65
Юриспруденция, 030500.62 Юриспруденция 080100.62 Экономика; 080500.62
Менеджмент соответствуют ГОС второго поколения:
– общая продолжительность обучения по очной форме – 5 лет (для
бакалавриата – 4 года), заочной – 6 лет;
– имеются все необходимые блоки дисциплин, отклонения объема,
свыше нормативного, по блокам дисциплин нет;
– в наличие все обязательные дисциплины федерального компонента;
– продолжительность теоретического курса, практической подготовки,
экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации, каникул
выдержана;
– объем аудиторных занятий студентов и объем учебной нагрузки в
неделю выдержан;
– имеются альтернативные дисциплины в блоке по выбору;
– содержание национально-регионального компонента, дисциплин по
выбору обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с
квалификационной характеристикой, устанавливаемой ГОС.
Учебные планы по образовательным программам 38.03.01(080100.62)
Экономика, 38.03.02(080200.62) Менеджмент, 42.03.01(031600.62) Реклама и
связи с общественностью, 38.03.03(080400.62) Управление персоналом,
43.03.01(100100.62) Сервис, 38.05.02(036401.65) Таможенное дело, 40.03.01
(030900.62) Юриспруденция соответствуют ФГОС третьего поколения:
– общая продолжительность обучения для бакалавриата по очной
форме– 4 года, заочной – 5 лет; для специалитета по очной форме– 5 лет,
заочной – 6 лет;
– имеются все необходимые циклы дисциплин, отклонения по
трудоемкости, свыше нормативного нет;
– в наличие все обязательные дисциплины базовой части цикла;
– отклонений требования к результатам освоения ООП (компетенциям)
по всем циклам нет,
– удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах,
соответствует ФГОС;
17
– продолжительность теоретического курса, практической подготовки,
экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации, каникул
выдержана;
– объем аудиторных занятий студентов и объем учебной нагрузки в
неделю выдержан;
– имеются альтернативные дисциплины в блоке по выбору;
– вариативная часть профессионального цикла обеспечивает
подготовку выпускника в соответствии с профилем подготовки выпускника.
Учебные планы соответствуют примерным учебным планам УМО.
По всем дисциплинам учебных планов, на кафедрах филиала имеются в
наличии учебно-методические комплексы (УМК), составленные в
соответствии с требованиями нормативной документации Университета,
Методическими рекомендациями Филиала
по разработке учебнометодического комплекса учебной дисциплины (модуля).
Одним из основных составляющих УМК является рабочая учебная
программа дисциплины (РУПД). РУПД, обеспечивающие образовательный
процесс студентов до 2010 г. поступления, соответствуют требованиям
указанных в ГОС (2-е поколение):
– выдержаны все базовые дидактические единицы;
– в основном отражают современный уровень науки и техники, в том
числе и по перечню основной учебной литературы;
– предусмотрено включение учебного материала для самостоятельного
изучения с учетом обеспеченности тем и разделов дисциплин учебной
литературой и ее доступностью для студента. Кроме того, самостоятельная
работа включает учебно-исследовательскую работу, курсовое и дипломное
проектирование.
РУПД, обеспечивающие образовательный процесс студентов с 2011 г.
поступления, соответствуют требованиям указанных в ФГОС (3-е
поколение):
– выдержаны все компетенции в соответствии с циклом;
– конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми
знаниями, умениями и приобретенными компетенциями;
–предусмотрено широкое использование в учебном процессе активных
и интерактивных форм проведения занятий;
–самостоятельная работа включает учебно-исследовательскую работу,
курсовое и дипломное проектирование.
Реализуемые образовательные программы СПО:
На факультете среднего профессионального образования подготовка
специалистов по Федеральным образовательным стандартам третьего
поколения осуществляется с 2011 года по следующим специальностям:

030912 Право и организация социального обеспечения;

031601 Реклама;

080110 Банковское дело;

080114 Экономика и бухгалтерский учет 9по отраслям);
18

100701 Коммерция (по отраслям);

100126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства;
В ходе самообследования было установлено, что все основные
нормативные
учебные
документы,
Федеральные
государственные
образовательные стандарты среднего профессионального образования
третьего поколения всех специальностей и соответствующие планы и
программы, имеются.
Выводы:
1. Содержание подготовки выпускников в Филиале соответствует
требованиям государственных образовательных стандартов (ГОС ВПО,
ФГОС ВПО и СПО) лицензированных направлений подготовки
(специальностей).
4. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Учебный процесс в филиале организован в соответствии с учебными
планами специальностей и направлений подготовки. Расписание занятий,
зачетно-экзаменационных сессий для всех форм обучения составляется
Учебно-методическим и научно-исследовательским управлением и
доводится до преподавателей и студентов до начала занятий.
В филиале наряду с традиционными формами и методами обучения,
применяются современные методики проведения занятий, позволяющие
активизировать познавательную деятельность студентов. Методы проведения
активных и интерактивных занятий, используемые профессорскопреподавательским составом
Филиала в соответствии с Положением
Филиала «Об активных и интерактивных формах обучения», приведены в
таблице 3
Таблица 3. Перечень используемых активных /интерактивных форм и
методов
Перечень используемых активных /
интерактивных форм и методов
Лекция – презентация
Лекция-диалог
Проблемная лекция
Семинар - ролевая игра
Семинар - деловая игра
Семинар-диспут
Семинар - эвристическая беседа
Семинар - конференция
Компьютерное тестирование
Встреча с практиками
Деловая игра
Интеллектуальная игра
Мозговой штурм
Анализ кейса
Анализ конкретных ситуаций
Применяемые материалы
Аудио- и видео пособия
Аудио- и видео пособия
Таблицы, схемы
Тестовый материал
Тестовый материал
Ноутбук, проектор
Тестовый материал
Веб-камера
Компьютер
Аудио- и видео пособия
Раздаточный материал
Раздаточный материал
Таблицы, схемы
Раздаточный материал
Раздаточный материал
19
Тематическая викторина
Коллоквиум
Круглый стол
Командная работа в мини-группах
Аудио- и видео пособия, тестовый материал
Аудио- и видео пособия
Аудио- и видео пособия ,раздаточный материал
Раздаточный материал
Учебный процесс осуществляется в виде лекций, семинаров,
практических занятий, лабораторных, контрольных и самостоятельных
работ, практик, курсового проектирования, а также в виде выполнения
выпускной квалификационной работы и др.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным
требованиям и составляет 45 минут.
Преподаватели филиала используют различные формы проведения
лекций:
аудиторная,
интерактивная
лекция
с
использованием
мультимедийной и компьютерной техники, проблемные лекции в режиме
диалога с аудиторией (на такую лекцию студенты приходят уже
подготовленными, ознакомленными с материалом и больше задают вопросов
преподавателю).
На семинарских занятиях эффективно применяются такие активные и
интерактивные методы обучения как деловые и ролевые игры, викторины,
дискуссии, мозговой штурм, разбор конкретных проблемных ситуаций,
компьютерные симуляции, психологические и иные тренинги, аналитический
обзор статей для воспитания навыков профессионального мастерства и т.д.
В учебном процессе при реализации ООП бакалавриата не менее 20 %
аудиторных занятий проводится в активных и интерактивных формах.
Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах при
реализации ООП специалиста 036401 «Таможенное дело» и ООП
бакалавриата 080200 «Менеджмент» составляет не менее 30 % аудиторных
занятий. В целях выполнения требований ФГОС к проценту занятий,
проводимых в активных и интерактивных формах кафедрами ведется
мониторинг и составляются семестровые отчеты.
Во время лекционных курсов, семинарских занятий используется
проекционная аппаратура, компьютерная, аудио- и видеотехника.
В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями
государственных и общественных организация, представителями российских
компаний, мастер-классы эспертов и специалистов.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных
достижений
поэтапным
требованиям
соответствующей
ООП
преподавателями в соответствии с Положениями Филиала «О формировании
фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации студентов», «О внутривузовской системе
тестирования студентов филиала» созданы фонды оценочных средств для
проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО и СПО. Данные фонды включают:
контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий,
контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и
20
компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых
работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить
степень сформированности компетенций обучающихся.
В целях повышения эффективности учебного процесса, начиная с 2006
года, в филиале в соответствии с Положением Университета «Об
организации учебного процесса с использованием рейтинговой системы
учета и оценки успеваемости студентов» реализуется бально-рейтинговая
система оценки знаний студентов. Основной принцип рейтинговой системы
оценки успеваемости состоит в том, что итоговая оценка по дисциплине
отражает не только итоги сдачи семестрового экзамена/зачета, но и
результаты самостоятельной учебной работы студента в течение семестра.
Преподавателями кафедр разработаны методические рекомендации,
содержащие описание структуры рейтинга по дисциплинам кафедры,
условия аттестации, параметры и критерии оценки видов работ,
выполняемых студентами при начислении рейтинга по дисциплине.
Перед началом семестра деканаты составляют сводный график
выполнения и сдачи рейтинговых работ и прохождения контрольных
рубежей по дисциплинам рабочего учебного плана, который своевременно
доводятся до студентов. Каждое начисление рейтинга оформляется
преподавателем в рейтинг-листе.
Учебный процесс строится в полном соответствии с учебными
планами, разработанными на основе ГОС ВПО/ФГОС ВПО и СПО.
На основе базовых учебных планов формируются рабочие учебные
планы, отражающие последовательность изучения учебных дисциплин.
Учебный процесс по всем специальностям и направлениям организован
в соответствии с расписанием аудиторных занятий и экзаменационных
сессий.
Расписание учебных занятий разрабатывается централизованно
Учебно-методическим и научно-исследовательским управлением Филиала.
Расписание аудиторных занятий составляется по семестрам, отдельно
составляется расписание экзаменационных сессий и расписание
государственной итоговой аттестации. Число часов обязательных
аудиторных занятий, предусмотренных расписанием, соответствует учебным
планам.
На факультете СПО организация учебного процесса также
осуществляется в соответствии с учебными планами, графиком учебного
процесса, рабочими программами и календарно-тематическими планами.
График учебного процесса составлен в соответствии с рабочими учебными
планами.
При организации учебных занятий преподавателями факультета СПО
используются различные формы их проведения, выбор которых определяется
содержанием учебного материала, целями и задачами занятия, способами
учебно-познавательной деятельности студентов, а также требованиями к
современному занятию. Наряду с традиционными педагогическими
технологиями и формами проведения занятий используются новые
21
педагогические технологии, активные формы и методы обучения и
воспитания.
Среди интерактивных методов обучения широко применяются в
учебном процессе информационные технологии: разработка и использование
электронных учебников, лекций; использование в учебном процессе
современного программного обеспечения.
Внедрение в учебный процесс современных образовательных
технологий сопровождается использованием технических средств обучения:
аудио, - видео, и мультимедиа – техники. Так компьютерные классы имеют
выход в глобальную сеть Интернет, имеется возможность использовать
мультимедийные средства обучения при проведении лекционных занятий,
что позволяет повысить качество образовательного процесса.
Усилению теоретической и практической подготовки студентов,
организации их самостоятельной работы способствует работа читального
зала, компьютерных классов.
Учебный процесс строится в соответствии с расписанием. Недельная
нагрузка преподавателей и занятость студентов по расписанию аудиторных
занятий не превышает установленных норм. Занятия проводятся в одну
смену. Расписание занятий составляется руководителем факультета СПО на
семестр в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса,
нормативными требованиями по курсам, группам и преподавателям,
ведущим дисциплины, и утверждается директором филиала.
Все учебные занятия в Филиале фиксируются в учебных журналах.
Проверка журналов учебных занятий показала, что в основном журналы
ведутся в соответствии с правилами ведения журналов, систематически
проверяются деканами факультетов ВПО и руководителем факультета СПО.
Журналы учебных занятий, зачетные книжки студентов, экзаменационные
ведомости ведутся и хранятся в соответствии с установленными
требованиями. Заполнение и выдача дипломов и приложение к ним,
академических справок ведется согласно государственным требованиям.
Ведется журнал выдачи дипломов. Записи в приложениях к дипломам
соответствуют названиям учебных дисциплин, объему часов на их изучение,
заложенные в соответствующих учебных планах. Весь документооборот по
учебному процессу ведется в соответствии с Табелем документооборота для
Филиала с использованием автоматизированных информационных системы
«Косинус» и «Сириус».
Проверка учебно-учетной документации по организации и
обеспечению качества учебного процесса осуществляется по графику
проведения аудитов системы менеджмента качества Филиала..
Самостоятельная работа студентов предусмотрена для всех
дисциплин учебных планов в объеме, соответствующем требованиям ГОС
ВПО/ФГОС ВПО и СПО.
Самостоятельная работа студентов организована в соответствии с с
Положением Филиала «О самостоятельной работе студентов» и включает
самостоятельное изучение теоретического материала по темам (модулям)
22
указанных в рабочих учебных программах дисциплин, подготовку к
семинарским занятиям, к лабораторным и практическим занятиям, работу с
нормативными актами, написание рефератов, выполнение курсовых,
дипломных работ и проектов, научно-исследовательскую работу.
Самостоятельная работа студентов организована с помощью компьютерного
обеспечения учебного процесса, позволяющего студенту самостоятельно в
удобное для него время усваивать учебный материал, повышать
эффективность усвоения учебного материала, сократить время и повысить
качество курсового и дипломного проектирования.
Организация самостоятельной работы студентов при изучении
различных дисциплин имеет особенности и различие как по форме, так и по
содержанию. Так, при подготовке к занятиям по дисциплинам цикла ГСЭ
работа студента, в основном, сводится к изучению литературы, проработке
конспектов лекций, подбору и анализу материала для участия в учебных
диалогах, дискуссиях, пресс конференциях. Организация самостоятельной
работы студентов по дисциплинам профессионального цикла включает такие
виды работ как изучение нормативно-правовых источников и специальной
литературы, самостоятельное изучение неосновных разделов и тем
дисциплин, написание рефератов, докладов и эссе, проработка ситуационных
задач, подготовка к научным конференциям, олимпиадам, выполнение
контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
Виды, объем и содержание заданий по контролируемой
самостоятельной работе студентов устанавливаются кафедрами на основании
утвержденного бюджета времени, в соответствии с учебными планами и
рабочими программами.
Организация обучения студентов общим методам и приемам
самостоятельной работы возлагается на кафедры и деканаты, а
специфическим приемам - на преподавателей каждой учебной дисциплины.
Методические указания к самостоятельной работе студентов входят в
состав учебно-методических комплексов дисциплин и предназначены для
организации качественной самостоятельной работы студентов.
Координацию организации, планирования и контроля самостоятельной
работы студентов на кафедрах проводит заведующий кафедрой.
В учебном процессе используются компьютеризированные учебные
курсы и программные продукты фирмы «1С» (система программ
1С:Предприятие); информационно-правовые базы «Гарант» и «Консультант
плюс»; мультимедийные учебники на CD-ROM. Студенты и преподаватели
факультета в научных и учебных целях имеют возможность доступа к сети
Интернет.
Научно-исследовательская работа студентов.
Важнейшей частью системы подготовки высококвалифицированных
специалистов, способных к поиску наилучших вариантов решения
социально-экономических проблем выступает научно-исследовательская
работа студентов (НИРС). НИРС в Филиале организуется на основе принятой
Филиалом «Концепции организации и развития научно-исследовательской
23
работы студентов», а также «Программы развития фундаментальных и
прикладных научных исследований в Филиале на период 2011-2017 гг.».
Научные результаты, полученные студентами Филиала, публикуются в сборниках тезисов докладов и научных статей, издаваемых Филиалом,
Университетом и другими организациями.
Научно-исследовательская работа студентов тесно связана с учебным
процессом. Элементы НИРС имеют место при проведении таких учебных
занятий как:

деловые ролевые игры;

рассмотрение производственных ситуаций;

написание рефератов по тем или иным дисциплинам;

семинарские и практические занятия;

написание отчетов по практике;

написание курсовых работ;

подготовка выпускных квалификационных работ и др.
Непосредственное руководство НИРС в масштабах Филиала
осуществляют заместитель директора по учебной и научной работе и
руководитель
учебно-методического
и
научно-исследовательского
управления,
которые
координируют
учебно-исследовательскую
и
внеучебную научно-исследовательскую деятельность, организуют и проводят
различные мероприятия, в том числе: Дни Науки, студенческие научные
конференции, круглые столы, выставки, конкурсы, олимпиады и т.п.
Руководство НИРС в структурных подразделениях возложено на
заведующих кафедрами, которые организовывают работу научных
студенческих кружков и клубов при кафедрах.
В Филиале постоянно и продуктивно работает научное студенческое
общество, которое возглавляют председатель СНО со стороны
преподавателей и председатель со стороны студентов. В их задачу входит
организация и проведение всех студенческих мероприятий по научноисследовательской работе.
В Филиале ежегодно проводится в рамках мероприятия «День знаний»
- Межвузовская научно практическая конференция «Актуальные вопросы
экономики, права и управления». В 2013-2014 учебном году была проведена
ХVI конференция, в ее рамках работало девять секций и приняло участие 146
выступлений студентов 5 высших учебных заведений г. Рязани. По итогам
конференции планируется издание сборника научных студенческих работ.
В настоящее время студенческое научное общество объединяет 806
студентов, которые принимают активное участие в работе научных кружков,
выступают на конференциях в Филиале, вузах города и России, участвуют в
конкурсах, олимпиадах, викторинах, готовят ВКР. Организаторы СНО
приглашают специалистов-практиков, организовывают диспуты на
актуальные темы, пишут оригинальные рефераты, курсовые работы.
Выпускные квалификационные работы часто выполняются по заказу
организаций и с актами по внедрению разработанных ими мероприятий.
24
Элементы научных исследований включаются студентами в выпускные
квалификационные работы, в результате качество дипломных работ
возрастает.
За отчетный период студентами подготовлено и опубликовано 32
статьи в различных изданиях.
Все это свидетельствует о том, что студенты проявляют большой
интерес к научно-исследовательской работе, которая хорошо организована в
Филиале и оказывает позитивное влияние на качество учебного процесса.
Организация и проведение практик.
В целях закрепления и углубления теоретических знаний,
приобретения и совершенствования студентами профессиональных навыков
в процессе обучения предусмотрена практика. Практика студентов
проводится на основе Положения Университета «О практике студентов» в
организациях (учреждениях) различных организационно-правовых форм, на
основе прямых договоров, заключаемых между Университетом и
организациями (учреждениями). При этом продолжительность и сроки
проведения практики устанавливаются в строгом соответствии с учебными
планами и графиками учебного процесса, учетом теоретической
подготовленности студентов и наличия рабочих мест в организациях
(учреждениях) по месту прохождения практики. Объектами практики
являются: Отдел внутренних дел Рязанской области, Органы прокуратуры,
Управление по обеспечению деятельности мировых судей, Служба судебных
приставов, Арбитражный суд, Областной и районный суды, Управление
Центрального банка по Рязанской области, Подразделения ОАО «Сбербанк
России», Страховые компании, Налоговые органы, Администрация области и
города.
По всем видам практик имеются программы, разработанные на основе
ГОС ВПО и ФГОС ВПО и СПО в соответствии с их целями и задачами.
По каждой специальности/направлению практика обеспечивает
непрерывность и последовательность овладения студентами навыками и
умениями, необходимыми для профессиональной деятельности в
соответствии с требованиями к уровню подготовленности выпускника.
Студенты факультета СПО (колледж) проходят учебную и
производственную практику на площадках профильных организаций.
Динамика баз практик за период ввода в действие ФГОС СПО представлена
ниже.
30
25
20
19
17
10
0
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Базы практик, ед
25
Рисунок 2. Количество баз практик факультета СПО (колледж)
В целом реализация профессиональных образовательных программ
подкреплена и учебно-методическим и информационным обеспечением. Его
состояние можно оценить как достаточное для ведения образовательной
деятельности.
Учебно-лабораторная база, используемая в учебном процессе, в
основном соответствует требованиям государственных стандартов. В
филиале имеются учебный зал судебных заседаний; специализированная
аудитория, оборудованная для проведения занятий по криминалистике;
лингафонный кабинет; компьютерные классы с установленными
профильными
программами;
лаборатория
продовольственных
и
непродовольственных товаров и таможенного контроля; библиотека с
техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в
электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования.
Например, в целях повышения качества подготовки юристов и
развития
у
студентов-юристов
компетенций,
необходимых
в
профессиональной деятельности обучаемых, на юридическом факультете
была создана специально оборудованная учебная аудитория, которая в
полной мере имитирует зал судебных заседаний. В ней расположен
судейский стол с тремя судейскими креслами, имеется металлическая клетка
для подсудимых, трибуна для выступления участников процесса.
Главная цель работы зала судебных заседаний состоит в соединении
учебно-научного процесса с практической подготовкой юристов. Будущие
юристы в условиях, максимально приближенных к реальным разыгрывают
судебные дела.
В рамках практических занятий, проведение которых предусмотрено в
учебном зале судебных заседаний, студенты получают необходимые
профессиональные умения и навыки по следующим дисциплинам:
«Гражданское право», «Гражданский процесс», «Уголовное право»,
«Уголовный
процесс»,
«Теоретические
основы
квалификации
преступлений»,
«Адвокатура»;
«Исполнительное
право»,
«Административное право».
Проведение ролевых процессуальных игр в зале судебного заседания
развивает навыки работы с процессуальной документацией, позволяет
наглядно изучить особенности отдельных стадий судопроизводства,
особенностей разрешения отдельных категорий судебных дел, развивает
навыки судебной риторики, умение аргументировать свои позиции и мысли,
делать умозаключения.
Обучаемым также предоставлена возможность производить запись на
видео «ролевой» игры в импровизированном зале судебного заседания, с
последующим обсуждением ошибок, допущенных при рассмотрении дела.
Отправляя правосудие в зале судебного заседания, где проходят и
заслушиваются процессы по всем отраслям права, будущие правоведы могут
26
закреплять приобретаемые теоретические познания на практике
непосредственно в здании университета.
Создана на юридическом факультете и специализированная аудитория,
оборудованная для проведения занятий по криминалистике. Данная
аудитория оборудована стендами по дактилоскопии, оружиеведению,
оснащена криминалистическим оборудованием, учебно-методическими
пособиями и материалами, специальной литературой, а так же образцами
объектов криминалистических исследований. База специализированной
аудитории используется для проведения практических занятий по
дисциплинам «Криминалистика», «Проблемы методики расследования
отдельных видов преступлений». Аудитория также оснащена комплексом
мультимедийной аппаратуры, включающим в себя ноутбук, проектор,
аудиоаппаратуру, что позволяет проводить теоретические занятия с
применением электронных лекций-презентаций. В ходе занятий слушатели
приобретают знания и практические навыки по составлению субъективного
портрета, проведению осмотра места происшествия и осмотра документов и
составлению соответствующих протоколов, исследования следов пальцев
рук, холодного и огнестрельного оружия.
В соответствии с Федеральными образовательными стандартами
среднего профессионального образования учебный процесс на факультете
СПО (колледж) осуществляется в специально оборудованных учебных
кабинетах и лабораториях, обеспечивающих проведение всех видов
лабораторных
работ
и
практических
занятий,
дисциплинарной,
междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики.
Структура материально-технического оснащения учебного процесса
по реализуемым образовательным программам, представленным на
аккредитацию приведена ниже:
030912 Право и организация социального обеспечения
Наименование
1
Кабинеты:
Истории
Основ философии
Иностранного языка
Основ экологического права
Теории государства и права
Конституционного и административного права
Трудового права
Гражданского, семейного права и гражданского процесса
Дисциплин права
Менеджмента и экономики
Профессиональных дисциплин
Права социального обеспечения
Безопасности жизнедеятельности
Лаборатории:
Информатики
Аудитория
2
2
10
8
8
8
9
8
8
2
4
27
Информационных технологий в профессиональной деятельности
Технических средств обучения
080110 Банковское дело
Наименование
1
Кабинеты:
Гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Иностранного языка
Математических дисциплин
Экономики организации
Статистики
Менеджмента
Документационного обеспечения управления
Правового обеспечения профессиональной деятельности
Финансов, денежного обращения и кредита
Экономической теории
Анализа финансово-хозяйственной деятельности
Бухгалтерского учета
Денежной и банковской статистики
Структуры и функций ЦБ РФ
Банковского регулирования и надзора
Деятельности кредитно-финансовых институтов
Безопасности жизнедеятельности
Междисциплинарных курсов
Методический
Лаборатории:
Информационных технологий
Лингафонная
Технических средств обучения
Учебный банк
080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Наименование
1
Кабинеты:
Социально-экономических дисциплин
Иностранного языка
Математики
Экономики организации
Статистики
Менеджмента
Документационного обеспечения управления
Правового обеспечения профессиональной деятельности
Бухгалтерского учета, налогообложения и аудита
Финансов, денежного обращения и кредитов
Экономической теории
Теории бухгалтерского учета
Анализа финансово-хозяйственной деятельности
Безопасности жизнедеятельности и охраны труда
Лаборатории:
Информационных технологий в профессиональной деятельности
Аудитория
2
2
10
3
9
3
9
11
8
7
9
6
6
3
7
2
7
28
4
10
4
7
Аудитория
2
2
10
3
9
3
9
11
8
9
7
9
6
6
2
4
28
Учебная бухгалтерия
100701 Коммерция (по отраслям)
6
Наименование
1
Кабинеты:
Социально-экономических дисциплин
Иностранного языка
Математики
Экономики организации
Статистики
Менеджмента
Маркетинга
Документационного обеспечения управления
Правового обеспечения профессиональной деятельности
Бухгалтерского учета
Финансов, налогов и налогообложения
Стандартизация, метрология и подтверждение соответствия
Безопасности жизнедеятельности
Организации коммерческой деятельности и логистики
Междисциплинарных курсов
Лаборатории:
Информационных технологий в профессиональной деятельности
Технического оснащения торговых организации и охрана труда
Товароведения
100126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства
Аудитория
2
Наименование
1
Кабинеты:
Гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Иностранного языка
Сервисной деятельности
Менеджмента и маркетинга
Лаборатории:
Информационных технологий в профессиональной деятельности
Безопасности жизнедеятельности и охраны труда
Технологий ведения домашнего хозяйства
Аудитория
2
2
10
3
9
3
9
11
8
6
7
5
2
5
5
4
5
2
10
2
9
4
2
27
На каждый учебный кабинет (лабораторию) на факультете СПО
оформляется следующая документация: паспорт учебного кабинета
(лаборатории), положение об учебном кабинете (лаборатории), график
работы учебного кабинета (лаборатории). Кроме того из числа
преподавателей факультета СПО (колледж) назначаются ответственные за
учебный кабинет (лабораторию).
Выводы:
Учебный процесс в Филиале основывается на требованиях и
положениях ГОС ВПО/ФГОС ВПО и СПО, разработанных в соответствии с
ними учебных планах по ООП ВПО, ОПОП СПО и учебных программах
изучения дисциплин.
29
Организация учебного процесса обеспечивает современный научный
уровень подготовки кадров, оптимальное соотношение времени
теоретического и практического обучения, а также логически правильное,
научно и методически обоснованное соотношение и последовательность
преподавания дисциплин, планомерность и ритмичность учебного процесса.
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
5.1. Текущий контроль и промежуточная аттестация
Применяемая система текущего контроля и промежуточной аттестации
в Филиале была введена «Положением о текущем контроле успеваемости и
промежуточной аттестации студентов», «Положением о проведении
промежуточной аттестации в письменной форме»
Фонды оценочных средств, содержащие различные контрольноизмерительные материалы, включающие типовые задания, контрольные
работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и
уровень приобретённых студентами компетенций в соответствии с
ГОС/ФГОС ВПО и СПО, разрабатывались кафедрами по всем дисциплинам,
преподаваемым в Филиале.
При проведении текущего контроля успеваемости студентов
используются балльно-рейтинговая технология оценки учебной и иной
работы студентов в соответствии с «Положением об организации учебного
процесса с использованием рейтинговой системы учета и оценки
успеваемости студентов».
Оценка качества освоения основной образовательной программы
проводится в следующих формах:

входной контроль знаний студентов (начало семестра); 

текущий контроль успеваемости (в течение семестра); 

внутрисеместровая аттестация (в середине семестра);
 промежуточная аттестация (по итогам семестра);
 контроль остаточных знаний (тестирование при ежегодном
самообследовании др.)
Балльно-рейтинговая технология оценки достижений студентов
используется с целью формирования личностно–ориентированного обучения,
стимулирования систематической работы студентов, раскрытия их
творческих способностей, дифференциации оценки знаний и формирования
итогового «портфолио» студента с перечнем всех его достижений за время
обучения в Филиале.
Балльно-рейтинговая технология оценки деятельности студентов
предназначена для повышения объективности и достоверности определения
уровня подготовки студентов.
Балльно-рейтинговая технология позволяет студентам:
30
 понимать систему текущего оценивания по дисциплинам и
получения по ним итоговых оценок;
 осознать необходимость систематической работы по выполнению
учебного плана на основании знания своей текущей рейтинговой оценки по
каждой дисциплине и ее изменение из-за освоения материала не в
установленные преподавателем сроки;
 своевременно оценить состояние своей работы по изучению
дисциплины, выполнению всех видов учебной работы до начала зачетноэкзаменационной сессии; 
 в течение семестра вносить коррективы по организации своей
текущей самостоятельной работы; 
 определить свой личный общий рейтинг и сравнить его с
рейтингами других студентов; 
 оценивать содержание, организацию и качество учебного процесса в
целом, а также работу отдельных преподавателей. 
Балльно-рейтинговая технология дает возможность преподавателям: 
 планировать учебный процесс по конкретной дисциплине и
стимулировать систематическую работу студентов в течение семестра;
 своевременно вносить коррективы в организацию учебного
процесса по результатам текущего рейтингового контроля; 
 объективно определять итоговую оценку студента по дисциплине с
учетом его систематической работы; 
 обеспечить градацию оценки уровня знаний по сравнению с
традиционной системой. 
Методика позволяет оценить следующие выполняемые студентами
работы: 
 изучение теоретического материала; 
 получение практических навыков и умений; 
 выполнение самостоятельных работ. 
С помощью балльно-рейтинговой технологии оцениваются:
 посещение занятий; 
 работа в аудитории на семинарских, практических, лабораторных
занятиях; 
 внеаудиторная работа. 
Балльная технология не касается итогового контроля – итоговой
государственной аттестации.
Итоги внутрисеместровой аттестации.
Одной из основных форм контроля успеваемости и самостоятельной
работы студентов является промежуточная внутрисеместровая аттестация.
Она включает в себя разнообразные формы контроля, которые позволяют
выявить
эффективность
самостоятельной
работы
и
уровень
сформированности компетенций, знаний, умений студентов по всему
комплексу изучаемых дисциплин текущего семестра.
31
Промежуточная
внутрисеместровая
аттестация
студентов
экономического и юридического факультетов проводилась в периоды с
01.04.13 г. по 08.04.13г. и с 21.10.13 по 01.11.2013 г. По результатам работы
студенты аттестовались по пятибалльной системе, учитывались посещения и
пропуски занятий, которые подлежат обязательной отработке.
Итоги промежуточных аттестаций по экономическому и юридическому
факультетам приведены в таблице 4.
Таблица 4 - Итоги внутрисеместровых аттестаций
Число
аттестуемых
студентов
Кол-во
%
Факультет
Экономический факультет
Юридический факультет
По филиалу
Экономический факультет
Юридический факультет
По филиалу
Из них аттестовано
Кол-во
%
Из них не
аттестовано
Кол-во
Весенний семестр 2012/13 уч. года
138
100
79
57,09
59
121
100
67
55,19
54
258
100
145
56,20
113
Осенний семестр 2013/14 уч. года
180
100
60
33,34
120
138
100
100
72,47
38
318
100
160
50,32
158
Аттестовано
на «4» и «5»
%
Кол-во
%
42,91
44,81
43,80
15
13
27
10,55
10,37
10,47
66,64%
27,53
49,68
35
20
55
19,45
14,5
17,3
Анализируя показатель аттестованных студентов видно, что он не
значительно снизился (5,88%), но в то же время число студентов, прошедших
аттестацию на 4 и 5 вырос на 6,83% (рисунок 5).
Рисунок 5. Соотношение аттестованных студентов (%) .
60
56,2
50,32
50
40
Весенний семестр
2012/13 уч. года
30
17,3
20
10,47
10
Осенний семестр
2013/14 уч. года
0
Число аттестованных
студентов
Аттестовано на «4» и
«5»
Показатель не аттестованных студентов по филиалу снизился,
разница между весенним и осенним семестром составила 5,89%.
Аттестация заставляет сделать следующие выводы:
- необходимо более тесно работать со студентами и их родителями на
предмет явки на учебные занятия;
- контролировать посещаемость на занятиях;
32
искать
новые
формы
по
отработке
пропусков
и
неудовлетворительных оценок,
-активнее учитывать результаты промежуточной аттестации при
допуске к семестровым зачетам и экзаменам.
Итоги промежуточной аттестации.
Летняя зачетно-экзаменационная сессия 2012-2013 учебного года и
зимняя зачетно-экзаменационная сессия 2013-2014 учебного года в
университете проводились согласно графика учебного процесса.
До сессии допускались студенты, согласно приказа о допуске к сессии.
В него вошли все студенты, немеющие финансовые задолженности.
Экзаменационные сессии проходили согласно графика, который был
составлен УМНИУ. Расписание зачетов и экзаменов было составлено
своевременно. Студенты имели возможность ознакомиться с ним заранее на
информационных стендах, а так же сайте филиала. Срывов и переносов
зачетов и экзаменов допущено не было.
Результаты сдачи зачетно-экзаменационных сессий 2013 г. приведены в
таблице 5.
На начало летней зачетно-экзаменационной сессии 2012/13 уч. года
контингент студентов по ВПО 2180 студентов. К сессии был допущен 2021
студент, что составляет 96,71 % от общего количества студентов.
Проведенный анализ показывает, что по болезни и другим причинам
484 (23,95 %) студента не явились на летнюю зачетно-экзаменационную
сессию, из них 99 (4,9%) студентов очной формы обучения, 109 (5,4%)
студентов классической заочной формы обучения и 276 (13,65%) студентов
заочной (выходного дня) формы обучения.
Таблица 5 - Результаты экзаменационных сессий 2013г.
летняя зачетно-экзаменационная
сессия 2012/13 уч. года
форма
обучени
я
континге
нт
допущен
ок
сессии
сдали
сессию
сдали на
4и 5
должник
и
зимняя зачетно-экзаменационная
сессия 2013/14 уч. года
оо
%
зо
%
звд
%
все
го
%
оо
%
зо
%
звд
%
все
го
%
264
100
540
100
1376
100
2180
100
315
100
614
100
1474
100
2403
100
254
96,21
485
89,81
1282
93,17
2021
92,71
315
100
595
96,91
1463
99,25
2373
98,75
127
50,00
350
72,16
970
75,66
1447
71,60
166
65,35
493
82,86
1120
76,56
1779
74,97
65
25,59
166
34,23
350
27,30
581
28,75
99
38,98
229
38,49
456
31,17
784
33,04
127
50,00
135
27,84
312
24,34
574
28,40
149
58,66
102
17,14
343
23,44
594
25,03
На начало зимней зачетно-экзаменационной сессии 2013/14 уч. года
контингент студентов по ВПО составлял 2403 студента. К сессии было
33
допущено 2373 студента, что составляет 98,75 % от общего количества
студентов.
Проведенный анализ показывает, что по болезни и другим причинам
438 (18,46 %) студента не явились на зимнюю зачетно-экзаменационную
сессию, из них 88 (3,71 %) студентов очной формы обучения, 91 (3,84%)
студент классической заочной формы обучения и 259 (10,91%) студентов
заочной (выходного дня) формы обучения.
Явка студентов на зачетно-экзаменационную сессию является важным
показателем итогов сессии. Данный показатель в зимнюю сессию 2013-14
уч.г. улучшился по всем формам обучения. Больше всего он вырос, по
сравнению с прошлой сессией, по заочной классической формой обучения на
10,7%. На рисунке 6 представлена явка студентов на сессии за 2013г. по
формам обучения .
Рисунок 6 Явка студентов на сессии.
100,00%
71,60% 74,97%
65,35%
50,00%
82,86%
72,16%
75,66% 76,56%
50,00%
0,00%
2012-13 уч.г.
2013-14уч.г.
По результатам летней сессии средний балл по филиалу составил 3,83,
а абсолютная успеваемость 76,70%, по результатам зимней сессии средний
балл остался на прежнем уровне, а абсолютная успеваемость незначительно
выросла и составила 80,29% (разница 3,59%).
Все экзамены во время зимней сессии сдали 81,08% , что выше на
5,33% предыдущего показателя, из них на 4 и 5 слали 33,04%.
Сравнительный анализ данных показателей представлен на рисунке 7
.Рисунок 7 Показатели «сдали все экзамены» и «сдали на 4 и 5» .
34
2012-13 уч.г.
100,00%
75,75%
2013-14уч.г.
81,08%
80,00%
60,00%
28,75%
40,00%
33,04%
20,00%
0,00%
сдали все экзамены
сдали на 4и 5
В целом зачетно-экзаменационные сессии сданы на удовлетворительно,
студенты, получившие академические задолженности в ходе сессии, смогут
их сдать во время проведения дополнительной сессии.
По итогам зачетно-экзаменационных сессий и с целью повышения
успеваемости студентов кафедрами, деканатами и депарьаментом
клиентского сопровождения обучающихся (ДКСО) были разработан план
мероприятий, направленный на ликвидацию академических задолженностей
студентами, кроме этого проведены следующие мероприятия:
- результаты сессий были проанализированы на заседаниях Совета
филиала, Советах факультетов и заседаниях кафедр
- результаты сессий размещены на информационных стендах и сайте
филиала;
- составлен график проведения организационных собраний, где
оглашены итоги зачетно-экзаменационных сессий;
- учебно-методическое и научно-исследовательское управление
(УМНИУ) составило и разместило на информационных стендах и сайте
графики дополнительных зачетно-экзаменационных сесиий;
- родители, неуспевающих студентов, поставлены в известность;
- организована работа по привлечению студентов для прохождения
курсов «Интенсив»,
- со стороны деканатов и кафедр усилен контроль за посещаемостью и
успеваемостью студентов.
Количество текущих и промежуточных форм контроля студентов на
факультете среднего профессионального образования соответствует
утвержденным учебным планам и требованиям ФГОС СПО. Уровень
требований при проведении текущего и промежуточного контроля
определяется содержанием (требованиями) основной профессиональной
образовательной программы и учебно-методическими комплексами учебных
дисциплин и профессиональных модулей, обеспечивающих подготовку
специалистов по реализуемым на факультете СПО программам.
35
Сведения об успеваемости студентов факультета СПО в разрезе
специальностей, циклов учебных дисциплин за последние три года
представлены по всем реализуемым ОПОП СПО в таблице 5.
100701 «Коммерция (по отраслям)»
Наименование
Год
Количество
при самообследовании в 2013 г.
показателя
набора
студентов
отлично (%)
хорошо (%)
1
2
3
4
5
Общеобразовательный цикл:
В среднем по циклу
2011
10
7,7
25,3
дисциплин
В среднем по циклу
2012
17
7,3
24,0
дисциплин
В среднем по циклу
2013
13
2,6
22,4
дисциплин
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин:
В среднем по циклу
2011
10
15,5
21,1
дисциплин
В среднем по циклу
2012
21
1,1
20,2
дисциплин
Цикл математических и общих естественно-научных дисциплин:
В среднем по циклу
2011
12
8,3
22,5
дисциплин
В среднем по циклу
2012
21
11,9
14,2
дисциплин
Цикл профессиональных дисциплин:
В среднем по циклу
2011
12
27,8
15,2
дисциплин
В среднем по циклу
2012
21
10,4
17,1
дисциплин
* Данные за 2013 год набора приведены по результатам промежуточной аттестации за 1 семестр 2013-2014 у.г.
100126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства
Наименование
Год
Количество
при самообследовании в 2013 г.
показателя
набора
студентов
отлично (%)
хорошо (%)
1
2
3
4
5
Общеобразовательный цикл:
В среднем по циклу
2011
3
0
10,2
дисциплин
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин:
В среднем по циклу
2011
3
0
8,3
дисциплин
Цикл математических и общих естественно-научных дисциплин:
В среднем по циклу
2011
3
0
0
дисциплин
Цикл профессиональных дисциплин:
В среднем по циклу
2011
3
6,4
10,2
дисциплин
080110 Банковское дело
Наименование
Год
Количество
при самообследовании в 2013 г.
36
показателя
набора
студентов
отлично (%)
1
2
3
4
Общеобразовательный цикл:
В среднем по циклу
2011
12
9,7
дисциплин
В среднем по циклу
2012
17
18,5
дисциплин
В среднем по циклу
2013
17
13,7
дисциплин
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин:
В среднем по циклу
2011
17
11,7
дисциплин
В среднем по циклу
2012
11
0,0
дисциплин
Цикл математических и общих естественно-научных дисциплин:
В среднем по циклу
2011
17
9,7
дисциплин
В среднем по циклу
2012
15
32,8
дисциплин
Цикл профессиональных дисциплин:
В среднем по циклу
2011
17
22,1
дисциплин
В среднем по циклу
2012
15
24,9
дисциплин
хорошо (%)
5
47,4
23,9
34,8
28,3
27,2
19,6
12,4
28,0
16,6
* Данные за 2013 год набора приведены по результатам промежуточной аттестации за 1 семестр 2013-2014 у.г.
080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Наименование
Год
Количество
при самообследовании в 2013 г.
показателя
набора
студентов
отлично (%)
хорошо (%)
1
2
3
4
5
Общеобразовательный цикл:
В среднем по циклу
2011
9
17,0
35,9
дисциплин
В среднем по циклу
2012
11
6,3
38,4
дисциплин
В среднем по циклу
2013
10
18,3
32,5
дисциплин
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин:
В среднем по циклу
2011
13
24,3
15,3
дисциплин
В среднем по циклу
2012
10
0,0
30,0
дисциплин
Цикл математических и общих естественно-научных дисциплин:
В среднем по циклу
2011
13
15,3
19,1
дисциплин
В среднем по циклу
2012
10
25,0
35,0
дисциплин
Цикл профессиональных дисциплин:
В среднем по циклу
2011
13
33,0
14,9
дисциплин
В среднем по циклу
2012
10
12,0
30,0
37
дисциплин
* Данные за 2013 год набора приведены по результатам промежуточной аттестации за 1 семестр 2013-2014 у.г.
0309012 Право и организация социального обеспечения
Наименование
Год
Количество
при самообследовании в 2013 г.
показателя
набора
студентов
отлично (%)
хорошо (%)
1
2
3
4
5
Общеобразовательный цикл:
В среднем по циклу
2011
30
11,6
21,6
дисциплин
В среднем по циклу
2012
36
10,8
22,8
дисциплин
В среднем по циклу
2013
40
9,7
32,7
дисциплин
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин:
В среднем по циклу
2011
44
13,2
17,7
дисциплин
В среднем по циклу
2012
40
11,0
22,0
дисциплин
Цикл математических и общих естественно-научных дисциплин:
В среднем по циклу
2011
44
5,6
13,6
дисциплин
В среднем по циклу
2012
42
2,3
0
дисциплин
Цикл профессиональных дисциплин:
В среднем по циклу
2011
47
16,0
15,2
дисциплин
В среднем по циклу
2012
40
7,5
21,5
дисциплин
* Данные за 2013 год набора приведены по результатам промежуточной аттестации за 1 семестр 2013-2014 у.г.
031601 Реклама
Наименование
Год
Количество
при самообследовании в 2013 г.
показателя
набора
студентов
отлично (%)
хорошо (%)
1
2
3
4
5
Общеобразовательный цикл:
В среднем по циклу
2011
0
0
0
дисциплин
В среднем по циклу
2012
6
12,4
23,5
дисциплин
В среднем по циклу
2013
3
0,0
2,5
дисциплин
Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин:
В среднем по циклу
2012
4
0,0
62,5
дисциплин
Цикл математических и общих естественно-научных дисциплин:
В среднем по циклу
2012
4
0
0
дисциплин
* Данные за 2013 год набора приведены по результатам промежуточной аттестации за 1 семестр 2013-2014 у.г.
38
Обобщенные данные качества образования по специальностям
реализуемым факультетом СПО (колледж) в разрезе циклов учебных
дисциплин представлены в диаграммах.
100701 Коммерция (по отраслям)
60
40
43
36,6
33
30,8
20
31,3 26,1
27,5
21,3
25
0 0 0
2013г.н.
0
2011г.н.
2012г.н.
Цикл общеобразовательных дисциплин
Цикл ОГСЭ
Цикл ЕН
Цикл профессиональных дисциплин
Рисунок 1. Уровень качества подготовки специалистов
100126 Сервис домашнего и коммунального хозяйства
20
15
10
5
0
16,6
10,2
8,3
2011г.н.
0
0
2012г.н.
0
0
2013г.н.
Цикл общеобразовательных дисциплин
Цикл ОГСЭ
Цикл ЕН
Цикл профессиональных дисциплин
Рисунок 2. Уровень качества подготовки специалистов
080110 Банковское дело
60
40
57,1
50,1
40,0
29,3
42,4
41,5
34,4
27,2
2011г.н.
2012г.н.
20
0
Цикл общеобразовательных дисциплин
Цикл ЕН
48,5
0 0 0
2013г.н.
Цикл ОГСЭ
Цикл профессиональных дисциплин
Рисунок 3. Уровень качества подготовки специалистов
080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
60
40
60,0
52,9 47,9
44,7 42,1 50,8
39,6
34,4
30,0
20
0
2011г.н.
2012г.н.
Цикл общеобразовательных дисциплин
Цикл ЕН
0,00,0 0
2013г.н.
Цикл ОГСЭ
Цикл профессиональных дисциплин
39
Рисунок 4. Уровень качества подготовки специалистов
030912 Право и организация социального обеспечения
60
40
,2
3330,9
19,2
20
31,2
6
33, 33
29
2,3
0
2011г.н.
2012г.н.
Цикл общеобразовательных дисциплин
Цикл ЕН
4
42,
0 0 0
2013г.н.
Цикл ОГСЭ
Цикл профессиональных дисциплин
Рисунок 5. Уровень качества подготовки специалистов
031601 Реклама
80
62,5
60
35,9
40
20
0
0
2011г.н.
2012г.н.
Цикл общеобразовательных дисциплин
0
2013г.н.
Цикл ОГСЭ
Цикл ЕН
Рисунок 6. Уровень качества подготовки специалистов
Анализ качественных показателей свидетельствует о том, что
успеваемость по результатам контрольного среза составляет от 80-100%, a
качество подготовки специалистов от 55% до 84% соответственно, что в
целом соответствует требованиям современных стандартов образования.
5.2 Итоговая государственная аттестация выпускников
Государственная аттестация выпускников в филиале проходит согласно
«Положения об итоговой государственной аттестации выпускников».
Государственная аттестационная комиссия на юридическом и
экономическом факультетах проводится в соответствии с графиком,
утверждаемым ректором Университета.
Итоговая Государственная аттестация в отчетном году включала:
на экономическом факультете
- сдачу государственного междисциплинарного экзамена по
специальностям (письменный) и направлениям (устный);
- защиту выпускных (квалификационных) работ.
на юридическом факультете
- экзамен по дисциплине «Теория государства и права» по
специальностям в письменной форме, по направлениям в устной форме;
40
междисциплинарный экзамен для студентов в устной форме:
- по уголовно-правовой специализации - междисциплинарный экзамен
по уголовно-правовым дисциплинам,
- по гражданско-правовой специализации - междисциплинарный
экзамен по гражданско-правовым дисциплинам,
- защиту выпускных квалификационных (дипломных) работ.
. Члены ГАК утверждены приказом первого проректора Университета
Ю.С. Руденко.
Таблица 5- Студенты, сдавшие государственные/итоговые экзамены
Форма обучения,
Специальность/направление
очная
заочная
(звд)
всего
2012-13 учебный год.
080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
25
11
123
159
080105.65 Финансы и кредит
66
45
37
148
080507.65 Менеджмент организации
62
36
18
116
080107.65 Налоги и налогообложение
15
-
-
15
030501.65 Юриспруденция
112
67
170
349
030500.62 Юриспруденция
-
2
-
2
080500.62 Менеджмент
-
2
-
2
080100.62 Экономика
-
2
-
2
280
165
348
793
Всего
Зима 2013-14 уч.г.
080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
-
7
29
36
080105.65 Финансы и кредит
-
7
41
48
080507.65 Менеджмент организации
-
3
29
32
030501.65 Юриспруденция
-
8
59
67
Всего
-
25
158
183
УМНИУ составило графики консультаций, экзаменов и защиты
выпускных квалификационных работ. По результатам аттестации
управлением были проверены и переданы по акту в головной вуз книги
протоколов ГАК. Так же, в соответствии с табелем документооборота,
Управлением был сформирован и передан в головной вуз банк электронных
копий ВКР (по всем формам обучения).
К итоговой аттестации были допущены студенты, выполнившие все
требования ГОС
ВПО по соответствующим специальностям и
направлениям.
Данные по студентам, сдававшим государственные экзамены
приведены в таблице 5.
Результаты сдачи государственных экзаменов( таблица 6) достаточно
высокие 4,02 в 2012-13 уч.г. и 4,21 в 1 семестре 2013-14 уч.г.(выпуск по
сокращенным основным образовательным программам (СООП)
41
Таблица 6 - Результаты государственных экзаменов на юридическом и экономическом
факультетах в 2012/2013 уч.году и 1 семестр 2013-14 уч.г.
Специальность
/
направление
Форма
обучения
Число
выпускн
иков
Сдали экзамен на оценку:
Отл.
%
хор
%
Удовл
%
Неуд.
%
Средний
балл
4,36
2012-13 учебный год.
080109.65
Бух.учет,
анализ и
аудит
080105.65
Финансы и
кредит
080507.65
Менеджмент
организации
080107.65
Налоги
налогооблож
ение
030501.65
Юриспруден
ция
Очная
25
13
52,0
8
32,0
4
16,0
-
-
ЗВД 6 к.
93
15
16,13
54
58,06
24
25,81
-
-
3,9
Заочная СООП 4к.
11
8
72,73
3
27,27
-
-
-
-
4,73
ЗВД СООП 4 к.
30
12
40,0
12
40,0
6
20,0
-
-
4,2
всего
159
48
30,19
77
48,43
34
21,38
-
-
4,1
Очная
66
22
33,33
31
46,97
13
19,7
-
-
4,14
Заочная 6к.
38
13
34,21
19
50,0
6
15,79
-
-
4,18
Заочная СООП 4к.
7
3
42,86
3
42,86
1
14,28
-
-
4,29
ЗВД СООП 4 к.
37
16
43,25
20
54,06
1
2,69
-
-
4,41
всего
148
54
36,49
73
49,33
21
14,18
-
-
4,22
Очная
62
11
17,74
41
66,13
10
16,13
-
-
4,02
Заочная 6к.
29
4
13,79
21
72,42
4
13,79
-
-
4,0
Заочная СООП 4к.
7
2
28,58
5
71,42
-
-
-
-
4,29
-
-
4,17
ЗВД СООП 4 к.
18
4
22,22
13
72,23
1
5,56
всего
116
21
18,11
80
68,96
15
12,93
Очная
15
2
13,33
11
73,34
2
13,33
-
-
4,0
всего
15
2
13,33
11
73,34
2
13,33
-
-
4,0
Очная
112
23
20,53
42
37,5
43
38,4
4
3,57
3,75
Заочная 6к.
52
12
23,08
23
44,23
17
32,6
-
-
3,9
ЗВД 6 к.
109
30
27,52
45
41,28
34
31,2
-
-
3,96
Заочная СООП 4к.
15
4
26,67
7
46,66
4
26,67
-
-
4,0
ЗВД СООП 4 к.
60
18
30,0
20
33,34
22
36,66
-
-
3,93
Экстернат 2 к.
всего
4,05
1
-
-
1
100
-
-
-
-
4,04,0
349
87
24,93
137
39,54
120
34,38
4
1,15
3,88
030500.62
Юриспруден
ция
080500.62
Менеджмент
Заочная 5к.
2
-
-
2
100
-
-
-
-
4,0
всего
2
-
-
2
100
-
-
-
-
4,0
Заочная 5к.
2
-
-
2
100
-
-
-
-
4,0
всего
2
-
-
2
100
-
-
-
-
4,0
080100.62
Экономика
Заочная 5к.
2
-
-
2
100
-
-
-
-
4,0
всего
2
-
-
2
100
-
-
-
-
4,0
793
212
26,73
385
48,55
192
24,22
4
0,5
4,02
Итого по филиалу
Зима 2013-14 уч.г.
080109.65
Бух.учет,
анализ и
аудит
080105.65
Финансы и
Заочная СООП 4к.
7
5
71,42
1
14,29
1
14,29
-
-
4,57
ЗВД СООП 4 к.
29
10
34,48
14
48,27
5
17,25
-
-
4,17
всего
36
15
41,67
15
41,67
6
16,66
-
-
4,25
Заочная СООП 4к.
7
2
28,57
3
42,86
2
28,57
-
-
4,0
ЗВД СООП 4 к.
41
24
58,54
15
36,59
2
4,87
-
-
4,54
кредит
всего
48
26
54,17
18
37,5
4
8,33
-
-
4,46
080507.65
Менеджмент
организации
Заочная СООП 4к.
3
1
33,34
2
66,66
-
-
-
-
4,34
ЗВД СООП 4 к.
29
10
34,49
17
58,62
2
6,8
-
-
4,27
всего
32
11
34,38
19
59,38
2
6,24
-
-
4,29
030501.65
Юриспруден
ция
Заочная СООП 4к.
8
2
25,0
4
50,0
2
25,0
4,0
ЗВД СООП 4 к.
59
14
23,73
29
49,16
16
27,11
3,97
67
16
23,88
33
49,26
18
26,87
3,98
42
Итого по филиалу
183
68
37,15
85
46,45
30
16,4
4,21
Таблица 7 - Результаты защиты ВКР.по годам
Специальность
/направление
Форма обучения
Число
выпускн
иков
Неуд.
%
Средний
балл
080109.65
Бух.учет и
аудит
Очная
ЗВД 6 к.
Заочная СООП 4к.
ЗВД СООП 4 к.
всего
25
93
11
30
159
13
32
7
13
65
52,0
34,41
63,64
43,33
40,87
9
44
4
13
70
36,0
47,32
36,36
43,33
44,03
3
17
4
24
12,0
18,27
13,34
15,1
-
-
4,4
4,17
4,16
4,64
4,26
080105.65
Финансы и
кредит
Очная
66
37
56,06
25
37,88
4
6,06
-
-
4,5
Заочная 6к.
38
16
42,11
21
Заочная СООП 4к.
7
5
71,43
2
55,26
1
2,63
-
-
4,39
28,57
-
-
-
-
4,71
ЗВД СООП 4 к.
37
20
54,06
всего
148
78
52,7
15
40,53
2
5,41
-
-
4,49
63
42,57
7
4,73
-
-
4,48
080507.65
Менеджмент
организации
Очная
Заочная 6к.
Заочная СООП 4к.
ЗВД СООП 4 к.
всего
62
29
7
18
116
17
7
2
9
35
27,42
24,14
28,58
50,0
30,18
40
22
5
9
76
64,52
75,86
71,42
50,0
65,52
5
5
8,06
4,3
-
-
4,19
4,24
4,29
4,5
4,26
080107.65
Налоги
налогообложение
Очная
15
всего
15
7
46,67
8
53,33
-
-
-
-
4,47
7
46,67
8
53,33
-
-
-
-
4,47
080500.62
Менеджмент
Заочная 5к.
всего
2
2
-
-
2
2
100
100
-
-
-
-
4,0
4,0
080100.62
Экономика
Заочная 5к.
2
-
-
2
100
-
-
-
-
4,0
всего
2
-
-
2
100
-
-
-
-
4,0
030501.65
Юриспруден
ция
Очная
109
36
33,03
41
37,62
32
29,35
-
-
4,04
Заочная 6к.
52
17
32,7
25
48,08
10
19,22
-
-
4,13
ЗВД 6 к.
109
48
44,04
43
39,45
18
16,51
-
-
4,28
Заочная СООП 4к.
15
7
46,67
8
53,33
-
-
-
-
4,47
ЗВД СООП 4 к.
60
19
31,67
31
51,67
10
16,66
-
-
4,15
Экстернат 2 к.
1
1
100
-
-
-
-
-
-
5,0
346
128
37,0
148
42,77
70
20,23
2
2
-
-
2
2
100
100
-
-
-
-
4,0
4,0
790
313
39,62
371
46,97
106
13,41
-
-
4,27
Отл.
%
Хор.
Защитили ВКР на оценку
%
Удовл.
%
2012-13 учебный год.
всего
030500.62
Юриспруденци
я
Заочная 5к.
всего
Итого по филиалу
4,17
Зима 2013-14 уч.г.
080109.65
Бух.учет и
аудит
Заочная СООП 4к.
ЗВД СООП 4 к.
всего
080105.65
Финансы и
кредит
Заочная СООП 4к.
ЗВД СООП 4 к.
всего
080507.65
Менеджмент
организации
Заочная СООП 4к.
ЗВД СООП 4 к.
всего
030501.65
Юриспруден
ция
Заочная СООП 4к.
8
4
ЗВД СООП 4 к.
59
29
67
33
183
105
всего
Итого по филиалу
7
29
36
6
20
26
85,72
68,97
72,23
1
9
10
14,28
31,03
27,77
-
-
-
-
4,86
4,69
4,73
7
4
41
28
57,15
3
42,85
-
-
-
-
4,58
68,3
13
31,7
-
-
-
-
4,69
48
3
29
32
32
66,67
16
33,33
-
-
-
-
4,67
14
14
48,28
43,75
3
15
18
100,0
51,72
56,25
-
-
-
-
4,0
4,49
4,44
50,0
4
50,0
-
-
-
-
4,5
49,15
21
35,6
9
15,25
-
-
4,34
49,25
25
37,32
9
13,43
-
-
4,36
57,38
69
37,71
9
4,91
4,43
43
Как видно из приведенной таблицы 6, результаты защиты выпускных
квалификационных работ достаточно высоки. Средний балл по филиалу
составляет 4,35.
Тематика дипломных работ актуальна и имеет практическую
значимость. Дипломные работы многих выпускников выполнены по
результатам исследований, проведенных во время производственной
практики в организациях города Рязани, Рязанской, Московской и других
областях. Все работы выполнены в соответствии с требованиями
государственных образовательных стандартов высшего профессионального
образования и разработанных на их основе преподавателями филиала
методических указаний, а также прошли проверку на самостоятельность
суждений по автоматической системе «Антиплагиат». Все работы содержат
отзывы руководителей и рецензентов. Большинство работ выполнено на
достаточно высоком теоретическом уровне. Выводы, рекомендации и
предложения обоснованы и имеют практическую значимость.
По результатам защиты ВКР студенты получили рекомендации для
поступления в аспирантуру, а так же лучшие из работ рекомендованы к
публикации и внедрению.
Результаты защиты ВКР, достаточно высокие и стабильные. (рис.9)
Рисунок 9. Соотношение результатов защиты ВРК за 3 года
4,43
4,43
4,45
4,4
4,35
4,27
4,3
4,25
4,2
4,15
2011-12 уч.г.
2012-13 уч.г.
1 сем.2013-14 уч.г.
Решением Государственной аттестационной комиссии по итогам
государственной аттестации выпускникам присвоена соответствующая
квалификация. Соотношение количества выпускников по специальностям и
направлениям представлено на рисунке 10
Рисунок 10. Структура выпуска 2012-2013 уч.года по специальностям и
направлениям (%).
44
080109.65
«Бухгалтерски
й учет, анализ
и аудит» ;
20,13% 080500.62 «
030500.62
030501.65 «
«Юриспруден
Юриспруденц
ция» ; 0,25%
ия» ; 43,80%
Менеджмент»
; 0,25%
080507.65
«Менеджмент
организации» 080105.65
«Налоги и
; 14,68%
налогообложе
080105.65
ние» ; 1,90%
«Финансы
кредит» ;
18,73%
080100.62
«Экономика»;
0,25%
Результаты итоговой государственной аттестации
факультета СПО в 2013 году приведены в таблице 8
студентов
Специальность: 030504.51 – Право и организация социального обеспечения
Сдано на:
Всего
Отлично
Хорошо
Удовлетворительн
Кол.
11
8
22
%
26,8
19,5
53,7
Неудовлетворител
-
-
41
100
о
ьно
Не явилось
Всего
Средний балл
Специальность: 080110.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Сдано на:
Всего
Отлично
Хорошо
Удовлетворительн
Человек
3
5
5
%
23,0
38,5
38,5
Неудовлетворител
-
-
13
100
о
ьно
Не явилось
Всего
Средний балл
3,8
45
Специальность:080501.51 Менеджмент (по отраслям)
Количество
Допущено к экзамену
29
Явились на экзамен
28
Сдано на:
Отлично
6
Хорошо
11
Удовлетворительно
11
Неудовлетворительн
-
%
100
96,5
21,4
39,3
39,3
-
о
Неявки, если есть
Средний балл
1
Специальность: 080110 Банковское дело
Количество
Допущено к экзамену
4
Явились на экзамен
4
Сдано на:
Отлично
1
Хорошо
1
Удовлетворительно
2
Неудовлетворительно
Неявки, если есть
Средний балл
3,5
3,8
%
100
100
25,0
25,0
50,0
3,5
Вывод:
качество
подготовки
студентов
по
реализуемым
образовательным программам соответствует установленным требованиям
образовательных стандартов:
1. Содержание и уровень курсовых работ соответствует профилю
дисциплин по основной образовательной программе на 100 %.
2. Программы практик разработаны в полном объеме и соответствуют
требованиям образовательных стандартов.
Проверка наличия и качества содержания отчетов обучающихся по
практикам показала, что уровень готовности студентов к практической
реализации знаний соответствует требованиям образовательных стандартов.
3. Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в
форме итогового междисциплинарного экзамена и защиты выпускной
квалификационной работы. Структура итогового междисциплинарного
экзамена соответствует профилям основных образовательных программ и
требованиям образовательных стандартов.
Уровень
выполнения
выпускных
квалификационных
работ
соответствует требованиям образовательных стандартов.
Имеются методические указания по выполнению выпускных
квалификационных работ. Тематика выпускных квалификационных работ
ежегодно обновляется. Ход работ контролируется руководителями в
соответствии со сроками и объемами выполнения согласно утвержденных на
кафедрах графикам.
46
5.3. Востребованность, трудоустройство выпускников и отзывы
работодателей
Исследование востребованности выпускников Филиала проводится
регулярно с использованием различных информационных источников, в том
числе и таких, как анкетирование, данные служб занятости и кадровых
агентств. Имеющаяся информация позволяет сделать вывод о том, что в
первые полгода трудоустраиваются около 95 % общего числа выпускников,
при этом необходимо отметить, что примерно 70 % от общего количества
выпускников трудоустраиваются по направлению специальности обучения.
Большинство выпускников устраиваются на работу в учреждения,
предприятия, организации как негосударственного, так и государственного и
муниципального сектора, в правоохранительные органы, кредитные
учреждения. Многие из выпускников являясь студентами работали по
профилю, проходили практику на своих рабочих местах, и по окончании
института там же продолжают свою деятельность.
Филиал рассматривает процесс трудоустройства выпускников как
многоступенчатый, включающий поиск и активизацию контактов с
профильными организациями, удовлетворение заявок этих организаций,
обратившихся за помощью в подборе специалистов, помощь студентам в
прохождении производственной и преддипломной практики, а также
поддерживает контакты с бывшими выпускниками с целью дальнейшего
сотрудничества.
Связь с некоторыми работодателями в значительной мере упрощает
решение задачи трудоустройства выпускников. Многие организации в
период защиты дипломных проектов присылают своих представителей для
приглашения студентов на работу. Следует отметить, что большинство
студентов накануне выпуска уже определяются с выбором места будущей
работы, а многие уже работают.
Ценную информацию о качестве подготовки специалистов дают
отзывы учреждений, предприятий и организаций, на базе которых
выполнялись дипломные работы, и компании, где работают выпускники. Они
направляют руководству Филиала соответствующие отзывы. На протяжении
последних лет в рамках системы менеджмента качества утвердилась
практика анкетирования работодателей с целью выяснения степени их
удовлетворенности уровнем подготовки выпускников Филиала.
В целом, компании, организации и предприятия, где трудятся
выпускники, дают достаточно высокую оценку уровню подготовки
специалистов, отмечая профессиональную компетентность, широкую
эрудицию, глубокие специальные знания выпускников. Претензий от
работодателей на качество подготовки специалистов не поступало.
Анализ профессионального роста выпускников очной формы обучения,
проведенный в 2013 году, позволяет отметить следующее:
выпускники востребованы на рынке труда и успешно
трудоустроились;
47
большинство из выпускников после окончания Филиала
трудоустраиваются по профилю;
- 30 процентов из них в течение одного-двух лет получают должности
среднего звена управления (ведущих специалистов, начальников бюро,
заместителей начальника отдела, руководителей групп и др.);
- около 10 процентов выпускников уже через 2-4 года после окончания
Филиала занимают должности выше первого звена управления (заместителей
первых лиц организаций, начальников отделов и др.), некоторые из них
открывают собственное дело.
С целью организации взаимодействия будущих специалистов и
работодателей в Филиале проводятся различные мероприятия. Организуются
приглашения руководителей служб и предприятий на открытые защиты
дипломных работ. Организуются круглые столы руководителей служб и
специалистов со студентами. В прошлом году прошли встречи со студентами
руководителей Службы судебных приставов, Следственного комитета по
Рязанской области, Службы наркоконтроля, Управления по организации
работы мировых судей, Пенсионного фонда по Рязанской области, отделения
Сбербанка РФ по Рязанской области, Правительства Рязанской области и др.
Практика подобных встреч показывает целесообразность их
организации и в будущем. У Филиала в связи с такими мероприятиями
появляется возможность быстро реагировать на запросы и пожелания
работодателей, у работодателей – более ясно представлять возможности вуза
в подготовке специалистов, ориентированных на особенности их
предприятий.
Анализ отзывов потребителей выпускников Филиала, с которыми
поддерживают контакты выпускающие кафедры, показывает, что
работающие выпускники в большинстве своем имеют необходимый уровень
теоретических и профессиональных знаний, хорошо ориентируются в
решении профессиональных вопросов, быстро адаптируются в трудовых
коллективах.
Рекламаций на качество подготовки специалистов со стороны
организаций, предприятий и учреждений, в которых трудятся выпускники,
выпускающие кафедры не имеют. Не было случаев отрицательных отзывов о
качестве подготовки специалистов в средствах массовой информации.
Все выпускники, прошедшие подготовку по реализуемым
специальностям и направлениям подготовки, показали достаточные знания и
умения в результате итоговый государственной аттестации), а также
показали достаточный уровень качества выпускных квалификационных
работ, выполненных в рамках профильной тематики.
В ходе защиты выпускных квалификационных работ (ВКР),
государственной аттестационной комиссией (ГАК) был отмечен высокий
уровень владения компетенциями значительного количества выпускников.
Ряд работ были рекомендованы к опубликованию, внедрению и
представлению на конкурсы разных уровней.
-
48
Многие ВКР готовятся по заявкам на темы, представленные
работодателями, а затем полученные результаты подтверждаются актами
внедрения. Рекламации на подготовку выпускников и информация от
регионального отделения службы занятости о постановке на учёт
выпускников Филиала за отчетный период отсутствуют.
По итогам преддипломной практики от предприятий, на базе которых
она проводилась, были получены положительные отзывы о работе
выпускников.
За отчетный период подготовки специалистов по ООП ВПО и ОПОП
СПО степень востребованности выпускников можно оценить как достаточно
высокую. Выпускающие кафедры в процессе активного взаимодействия с
представителями профессионального сообщества осуществляют постоянный
мониторинг уровня потребностей в выпускниках Филиала. В ходе анализа
установлено, что 92% выпускников работают в Рязанском регионе.
Выпускники востребованы на рынке труда г. Рязани, а также в других
регионах – в Московской области и г. Москве. Многие
Выпускники
Филиала
являются
конкурентноспособными
специалистами и занимают широкий спектр позиций как в государственных,
так и в негосударственных структурах и компаниях. Ежегодно около 5%
выпускников продолжают свое образование в аспирантуре.
6. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
В соответствии с приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 03.12.2004 № 304 «О разработке и внедрении
внутри вузов системы управления качеством образования в высших учебных
заведениях» в филиале была организована работа по созданию и развитию
СМК. На протяжении многих лет в филиале проводится мониторинг качества
проведения занятий, контроль осуществляется заведующими кафедрами и
преподавателями в рамках плана взаимопосещений, руководителями
филиала. В начале каждого семестра учебно-методическое и научноисследовательское управление составляет Сводный график мониторинга
качества проведения учебных занятий и ежемесячно формирует отчет,
который направляется в головной вуз.
С 2011 года в филиале началась модернизация системы менеджмента
качества (СМК), направленная на повышение ее эффективности, с 2013 года
СМК Филиала функционирует в соответствии требованиям ГОСТ ISO 90012011. Главнуой целью СМК является устойчивое развитие Филиала в
условиях реформирования системы высшего образования и обеспечение
высокого уровня конкурентоспособности выпускников на российском рынке
труда. Система менеджмента качества применяется для постоянного
улучшения деятельности филиала в целях повышения удовлетворенности
внешних потребителей и внутренних потребителей. СМК так же
49
используется для представления системы менеджмента качества филиала
абитуриентам, студентам и их родителям и другим заинтересованным лицам,
демонстрации соответствия системы менеджмента качества требованиям
ГОСТ ISO 9001-2011, обеспечения документированных процедур для
проведения внутренних аудитов, принятия руководством филиала решений
по управлению образовательным процессом в соответствии с требованиями
СМК.
В соответствии с поставленной перед вузами Министерством
образования и науки Российской Федерации задачей повышения
эффективности деятельности и обеспечения высокого качества образования
выпускников, филиал строит свою деятельность на приоритете качества
образовательного процесса не только как стратегическую цель в рамках
государственных требований, но и как основное средство обеспечения
жизнедеятельности и поступательного развития в современных условиях.
За основу принятой процессной модели СМК взяты:
1. Политика в области качества образования:
 систематический мониторинг требований современного рынка труда и
образовательных услуг, создающий мотивацию для повышения
эффективности
процесса
образования
и
подготовки
высококвалифицированных, востребованных кадров;
 развитие
многоуровневой системы непрерывного образования,
включающей дополнительное профессиональное образование;
 обеспечение гарантий качества образования, совершенствование
структуры подготовки выпускников на основе компетентностного
подхода за счет ориентации на лучшие мировые достижения в области
высшего профессионального образования, создания индивидуальных
образовательных траекторий, совершенствования организации и
ресурсного обеспечения самостоятельной работы обучаемых,
поддержки эффективной системы мониторинга качества обучения,
обновления и модернизации учебно-методического, программного,
технического обеспечения образовательного процесса в соответствии с
требованиями Федеральных государственных образовательных
стандартов 3-го поколения (ФГОС-3);
 неуклонное повышение качества и профессионализма профессорскопреподавательского состава и других категорий работников филиала;
 интеграция образовательной, научной и практической деятельности,
расширение сферы научных исследований, активное привлечение
студентов к научным исследованиям и разработкам;
 развитие
системы
мониторинга,
самооценки,
изучения
удовлетворенности потребителей как инструмента непрерывного
улучшения деятельности;
 поддержка деятельности органов студенческого самоуправления как
структур, активно участвующих в процессе обеспечения гарантий
качества образования;
50
взаимовыгодные отношения с поставщиками – образовательными
учреждениями общего образования, начального и среднего
профессионального образования;
 создание в филиале условий самореализации и развития личности
обучающихся и профессорско-преподавательского состава для
продуктивной и творческой работы;
 выполнение требований системы менеджмента качества всеми
работниками и руководителями и непрерывное ее совершенствование;
 обеспечение прозрачности и доступности информации о продукции
(услугах) и процессах филиала для широкой общественности.
2. Миссия филиала: подготовка высококвалифицированных кадров
высшего и среднего профессионального образования, способных к
постоянному повышению своего уровня и практической реализации
полученных знаний в науке, производстве, предпринимательской,
управленческой и юридической деятельности, на государственной службе
для инновационного развития экономики региона через интеграцию
образовательного процесса и прикладных исследований.
3. Цели в области качества на 2013 – 2014 год:
- Результативное функционирование и совершенствование системы
менеджмента качества Филиала;
- Повышение эффективности организации учебного процесса;
- Совершенствование инновационных подходов к обучению;
- Увеличение охвата числа потенциальных абитуриентов;
- Повышение интереса к направлениям подготовки и специальностям
филиала, профориентация по специфике вуза;
- Изучение и оценка удовлетворенности качеством образовательных услуг
работодателей и выпускников Филиала;
- Совершенствование системы содействия трудоустройству выпускников,
расширений партнёрских
связей с компаниями – потенциальными
работодателями.
Методическое
и
организационное
руководство
разработкой,
внедрением и поддержанием в рабочем состоянии процессов и процедур,
требуемых ГОСТ ISO 9001-2011 осуществляет Представитель руководства по
качеству – заместитель директора Филиала по учебной и научной работе,
действующий на основании Положения, утвержденного приказом директора
Филиала.
В отчетном году проведены следующие мероприятия:
- создан Совет по качеству, действующий на основании Положения о
Научно-методическом Совете (Совете по качеству); 
- сформирован реестр внутренних аудиторов на 2014 год;
- назначены уполномоченные по качеству структурных подразделений
Филиала;
- проведено обучение персонала Филиала по программе «Разработка и
внедрение систем менеджмента качества в образовательных учреждениях в
соответствии со стандартам ГОСТ ISO 9001-2011; 

51
Проведено обучение аудиторской группы по программе «Внутренний
аудит в Филиале; 
- подготовлены и утверждены Цели в области качества Филиала на
2013-3014 учебный год; 
- подготовлена, утверждена и внедрена необходимая документация
СМК, включающая 10 документов; 
- подготовлена и утверждена программа внутренних аудитов на 2013 –
2014 годы в соответствии с требованиями Документированной процедуры
«Внутренний аудит»;
- проведен внутренний аудит СМК Филиала с 21.11.2013 г. по
21.12.2013 г.

Директор
Заместитель директора по
учебной и научной работе Представитель руководства
по качеству
Совет по качеству
Учебно-методическое и научноисследовательское управление
филиала (УМНИУ)
Руководитель управления
Факультеты
филиала
Уполномоченный
по качеству на
факультете
Структурные
подразделения
филиала
Уполномоченный
по качеству
Рис. Организационная структура системы менеджмента качества
Вывод:
Внутривузовская система контроля качества подготовки выпускников,
являясь важнейшей составной частью системы управления качеством
образования в филиале, в целом отвечает требованиям начального этапа ее
становления.
7.КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
52
7.1. Состояние и динамика кадрового обеспечения образовательного
процесса
Реализацию профессиональных образовательных программ в филиале по
программам ВПО обеспечивает профессорско-преподавательский состав
общей численностью 107 человек
Из них:
- штатных преподавателей – 33 чел.
- внешних совместителей –1 чел.
- с почасовой оплатой – 70 чел.
- штатных преподавателей головного вуза – 3 чел.
Рисунок 11. Удельный вес категорий ППС в учебном процессе
Штатные
преподаватели
головного вуза;
0,91%
Внешние
совместители;
1,41%
Преподаватели
с почасовой
оплатой труда;
15,30%
Преподаватели
из числа
действующих
руководителей
и работников
профильных
организаций…
Штатные
преподаватели
; 72,59%
По сравнению с прошлым учебным годом процент занятости штатных
преподавателей увеличился практически на 10% , это объясняется тем, что
общая учебная нагрузка сократилась из-за реорганизации контингента
студентов (сокращение очной формы) и как следствие уменьшилась доля
учебной нагрузки отведенной на преподавателей с почасовой оплатой труда.
Рисунок
12
Состояние
ППС
по
ВПО
в
2012
и
2013гг
72,59%
80,00%
70,00%
62,02%
60,00%
50,00%
34,27%
40,00%
2012 г.
25,09%
30,00%
2013 г.
20,00%
10,00%
2,50%
1,21% 0,91%
1,41%
0,00%
Штатные
преподаватели
головного вуза
Преподаватели с
почасовой оплатой
труда
Внешние
совместители
Штатные
преподаватели
Ученые степени и звания имеют 58 человек, из них:
-штатных преподавателей – 25 чел.;
-внешних совместителей –1 чел.;
53
-с почасовой оплатой – 30 чел.;
преподаватели из числа действующих руководителей и работников
профильных организаций и предприятий- 3 чел;
-штатных преподавателей головного вуза – 3 чел.
Докторов наук, профессоров в филиале:
-на штатной основе 3,5 человек,
-с почасовой оплатой – 5 чел., из них:
- преподаватели из числа действующих руководителей и работников
профильных организаций и предприятий- 1 чел.
В целом по филиалу процент остепененных преподавателей по ставкам
69,42%, из них профессоров и докторов наук 11,67%. Преподаватели из
числа действующих руководителей и работников профильных организаций и
предприятий 9,89%
Рисунок 13 Сравнительный анализ остепененности ППС 2012 и 2013гг.
11,88
прфессоров+докторов
11,18
2013 г.
69,42
остепененность %
2012 г.
67,53
0
20
40
60
80
Профессорско-преподавательский состав кафедр в основном стабилен.
Средний возраст профессорско-преподавательского состава 49 лет.
В 2013 г. преподавателями филиала были защищены 1 докторская и 1
кандидатская диссертация. В 2014.г. планируется защита 1 докторской и 2
кандидатских диссертаций.
Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава
проходит в формах: обучение в аспирантуре и докторантуре, краткосрочных
курсов повышения квалификации, стажировок на предприятиях и ведущих
вузов России. В 2013г. около 92 % штатных преподавателей повысили свою
квалификацию, используя различные формы. Ежегодно на кафедрах филиала
утверждаются
планы
повышения
квалификации
профессорскопреподавательского состава. На кафедрах имеются удостоверения и отчеты,
подтверждающие повышение квалификации преподавателей.
Анализ кадрового состава показал, что реализация образовательных
программ обеспечивается квалифицированными педагогическими кадрами,
имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой
дисциплины.
Замещение
должностей ППС осуществляется в соответствии с
трудовым кодексом РФ и положением о порядке замещения должностей
54
научно-педагогических работников в высшем учебном заведении РФ,
утвержденным приказом Министерства образования России от 26.11.2002 г.
№ 4114.
Заключению трудовых договоров предшествует конкурсный отбор. К
участию в конкурсе допускаются лица из числа ППС, у которых истек срок
трудового договора, или лиц, не работающих в вузе и изъявивших желание
принять участие в конкурсе. Обсуждение и конкурсный отбор проводится на
заседании Совета Филиала. Должности декана факультета и заведующего
кафедрой являются выборными. Все кафедры филиала возглавляют лица,
имеющие ученую степень.
Реализацию профессиональных образовательных программ в филиале по
программам СПО обеспечивает преподавательский состав общей
численностью (на 01.10.2013 года) 34 человека Из них:
- штатных преподавателей – 8 чел.
- с почасовой оплатой –25 чел.
Рисунок 14 Категории ПС факультета СПО в 2013г.
Преподавател
и с почасовой
оплатой труда
(ставок)
52%
Штатный ПС
(ставок)
48%
Преподавательский состав факультета СПО в основном стабилен.
Средний возраст профессорско-преподавательского состава 41 лет.
Общее количество ставок на факультете СПО в 2013г. увеличилось по
сравнению с 2012г., так как увеличилась общая учебная нагрузка за счет
новых специальностей, но в то же время возрос % ПС с почасовой оплатой
труда. Данный показатель вызван увеличения профильных дисциплин,
требующих узких специалистов.
Рисунок 15 Динамика ПС на факультете СПО за 2012-13 гг.
55
11,4
12
10,7
9,7
10
8
6,9
6
2012 г.
4
2
2013 г.
0
2013 г.
2012 г.
Штатный ПС
(ставок)
Преподаватели с
почасовой
оплатой труда
(ставок)
Анализ количественного и качественного кадрового состава
профессорско-преподавательского состава отражен в нижеприведенных
диаграммах:
1) Распределение ППС по возрасту, в т.ч. отдельно по ВПО (1 а) и отдельно
по СПО (1 б);
2) Процентное соотношение ППС ВПО с ученой степенью в возрасте до 35
лет к общему количеству ППС ВПО с ученой степенью;
3) Распределение ППС по полу.
1. Распределение ППС факультетов ВПО и ПС
факультета СПО по возрасту (всего 40 человек)
(полных лет на 31.12.2013)
12%
8%
25-29 лет - 8% - 3 чел.
20%
15%
30-34 лет - 20% - 8 чел.
35-39 лет - 10% - 4 чел.
40-44 лет - 5% - 2 чел.
45-49 лет - 10% - 4 чел.
50-54 лет - 10% - 4 чел.
10%
10%
55-59 лет - 10% - 4 чел.
60-64 лет - 15% - 6 чел.
10%
10%
5%
65 и более лет - 12% - 5 чел.
56
1 а. Распределение ППС ВПО по возрасту
(всего 33 человека)
(полных лет на 31.12.2013)
25-29 лет - 6% - 2 чел.
30-34 лет - 18% - 6 чел.
35-39 лет - 12% - 4 чел.
40-44 лет - 3% - 1 чел.
45-49 лет - 9% - 3 чел.
50-54 лет - 9% - 3 чел.
55-59 лет - 9% - 3 чел.
60-64 лет - 18% - 6 чел.
65 и более лет - 15% - 5 чел.
6%
15%
19%
18%
12%
3%
9%
9%
9%
1 б. Распределение ПС СПО по возрасту
(всего 7 человек)
(полных лет на 31.12.2013)
14%
14%
25-29 лет - 14% - 1 чел.
30-34 лет - 29% - 2 чел.
35-39 лет - 0% - 0 чел.
14%
40-44 лет - 14% - 1 чел.
29%
45-49 лет - 14% - 1 чел.
50-54 лет - 14% - 1 чел.
55-59 лет - 14% - 1 чел.
14%
14%
0%
57
2. Процентное соотношение ППС ВПО с ученой
степенью в возрасте до 35 лет к общему количеству
ППС ВПО с ученой степенью (всего 24 чел.)
- 5 чел.
21%
ППС в
возрасте до
35 лет с
ученой
степенью
- 19 чел.
79%
ППС в
возрасте
старше 35
лет с ученой
степенью
3. Распределение ППС ВПО и ПС СПО по полу
(всего 40 чел.)
35%
Мужчины - 35% - 14 чел.
Женщ ины - 65% - 26 чел.
65%
Выводы и рекомендации:
1.Количественный и качественный состав ППС свидетельствует о его
соответствии лицензионным требованиям, требованиям ГОС и ФГОС
ВПО/СПО и достаточности для обеспечения образовательного процесса по
всем реализуемым программам.
2. Целесообразно продолжить работу по укреплению кафедр
преподавателями с учеными степенями и званиями, работающими на
постоянной основе.
3.Шире привлекать сотрудников государственных структур и других
организаций к проведению занятий по дисциплинам специализаций и
профилей подготовки.
58
8.КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНОИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ РЕАЛИЗУЕМЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
В целях качественного учебно-методического, информационного и
библиотечного обеспечения подготовки специалистов в филиале созданы и
функционируют
учебно-методическое
и
научно-исследовательское
управление, библиотека с читальным залом на 50 посадочных мест, отдел
системно-технического обеспечения, подчиняющиеся непосредственно
заместителю директора по учебной и научной работе. Их работа
организована в соответствии с ежегодными планами, утверждаемыми
директором филиала. Должностные обязанности руководителей данных
структурных подразделений определены соответствующими инструкциями.
Библиотека филиала существует с 1995г. Общая площадь, занимаемая
библиотекой и читальным залом – 206,4 м 2.
Библиотека - одно из ведущих структурных подразделений,
ориентированное на полноценное обеспечение учебного процесса и научных
исследований литературой.
Задача библиотеки - оперативное библиотечное и
информационно-библиографическое обслуживание студентов, профессорско
- преподавательского состава и других категорий читателей в соответствии с
их информационными запросами.
Анализ информационно-библиотечных процессов позволяет выделить
следующие наиболее важные направления и формы деятельности
библиотеки, неразрывно связанные с внедрением новых образовательных
технологий:
- библиотечное обслуживание;
- библиотечный фонд и динамика его обновления;
- обеспечение сохранности библиотечного фонда;
- информационно-библиографическая деятельность.
Основные показатели работы библиотеки
19 283
22 096
24 516
30 120
78 267
82 946
88 414
90 396
37 338
39 578
42 196
42 966
1,8
1,6
1,4
1,2
Число мест в
читальном зале
19 885
26 718
34 207
37 639
в т.ч. учебной
литературы
371
540
776
962
Всего
Учебная
литература
Всего (общее
кол-во ед-ц
хранения)
42 144
52 611
63 406
73 295
в том числе
Учебнометод.
материалы
2 795
2 968
3 170
3 354
Книговыдача,
экз.
Научноя
литература
2004
2005
2006
2007
Число читателей
Год
Книжный фонд, экз.
Обращаемость
Таблица 9
15
15
27
27
59
2008
2009
2010
2011
2012
2013
3 114
2 858
2 389
2 146
1 459
1008
85 206
92 339
97 073
93 206
94 473
96 598
34 724
35 651
36 749
36 852
37 500
64366
1019
1162
1251
1302
1400
1511
44 223
49 354
52 429
47 968
48 055
48 720
84 814
77 364
63 711
56 742
36 741
26 728
40 348
36 750
30 156
26 796
17 136
14 696
1
0,8
0,7
0,6
0,4
0,3
27
27
27
27
27
27
Библиотека филиала обеспечивает каждого обучающегося студента
независимо от формы обучения – очной, заочной – основной учебной и
учебно-методической литературой, методическими пособиями по всем
дисциплинам учебного плана.
Ежегодно в начале учебного года библиотекой проводится выдача
учебной литературы согласно графику. График выдачи согласован с учебным
расписанием. Составляется так, чтобы был удобен для студентов. Работа со
студентами-заочниками ведется согласно графику учебного процесса по
заочной форме обучения. Для студентов групп «выходного дня» библиотека
открыта по субботам.
Помимо обслуживания на абонементе в распоряжении библиотеки
имеется читальный зал, где посетители имеют возможность работать с той
литературой, которая не выдается на абонемент. Это периодические издания,
научная литература, официальные издания, монографии, справочно библиографические издания, авторефераты диссертаций, хрестоматии и др.
В читальном зале можно поработать как просто с литературой, так и с
электронными источниками информации на любой вкус: правовые базы,
Интернет, ЭБ.
В библиотеке имеются 8 компьютеров: 6 в читальном зале и 2 для
работы библиотекарей. Все компьютеры имеют выход в Интернет.
Библиотека имеет электронный адрес. Есть возможность
обмениваться информацией через электронную почту. Библиотека
контактирует с книжными издательствами, которые присылают для
ознакомления свои электронные каталоги учебной литературы. На
электронный почтовый адрес приходит газета «Местное самоуправление»
(по подписке). Так же посредством эл. почты библиотека общается со
студентами (желающим отправляются электронные версии методичек по
оформлению дипломной работы, тематики контрольных и курсовых работ).
Библиотека подключена внутренней локальной информационной сети
Филиала, в которой в папке «Библиотека» можно получить информацию:
а) о библиотечном фонде ВУЗа;
б) о библиотечном фонде факультета СПО;
в) о новом поступлении литературы;
г) об имеющейся УМЛ, изданной Филиалом и Университетом;
д) о периодических изданиях, выписываемых Университетом;
е)
об обеспеченности учебного процесса дополнительной
литературой;
ж) об имеющихся электронных ресурсах.
60
Библиотечный фонд и динамика его обновления
Основная цель формирования фонда – достижение соответствия его
состава задачам библиотеки и потребностям пользователей, а также
обеспечение его сохранности.
В настоящее время совокупный книжный фонд библиотеки ВУЗа составляет
122565 единиц.
единиц хранения. В него входит основной учебный фонд, фонды
дополнительной и научной литературы.
Таблица 10
Общее
количеств
о единиц
хранения
Учебная
литерату
ра,
экз.
1
122565
Научна
я
литера
тура,
экз.
Библиотечный фонд
в том числе
Учебно –
Программ
методические
норазработки
информац
ионные
Колич Количес источники
ество тво
наиме экземпл
нован яров
ий
2
64366
3
1511
1493
4
48 720
Периодические
издания
Газеты
год
компл.
5
Гарант
КПлюс
1С:Бух ЭБ
Журналы,
экз.
6
54
7
7666
Кол-во
наимен
ований
ежегод
ных
подпис
ных
издани
й по
профил
ю вуза
8
35
Большая часть книжного фонда библиотеки (основной фонд) состоит
из учебной литературы, рекомендованной в качестве обязательной. Это
учебники и учебные пособия, в том числе с грифами Министерства
образования и науки РФ, других федеральных органов исполнительной
власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные
заведения, учебно-методических объединений вузов России. Процент
учебников и учебных пособий с грифами, приобретенных за последние пять
лет, составляет 78,9 %.
Из всего фонда юридической литературы с грифом – 66,9 %;
экономической – 84,2 %; гуманитарной – 63,2 %.
Ежегодно фонд библиотеки пополняется и обновляется новыми
поступлениями. Профессорско-преподавательский состав кафедр ведет
систематическую работу по подготовке собственных учебных и учебнометодических пособий, разработок, монографий.
Комплектование осуществляется на основе тематического плана
комплектования (ТПК) в соответствии с профилем учебных дисциплин, в
котором содержатся сведения:
а) о дисциплинах, читаемых в ВУЗе;
б) о количестве используемых учебников;
61
в) о количестве студентов, изучающих данную дисциплину;
г) о коэффициенте книгообеспеченности.
Обязательно учитываются изменения в учебных планах.
Библиотекой ежегодно проводится анализ книгообеспеченности
преподаваемых дисциплин и составляется электронная картотека
обеспеченности учебного процесса по поколениям и направлениям.
Уровень обеспеченности учебной литературой
по дисциплинам
учебных планов реализуемых образовательных программ составляет от 0,5
экз. на человека до единицы и более.
Происходит также пополнение фонда новыми изданиями, которые
поступают
из
книготорговых
фирм
и
издательств.
Анализ
книгообеспеченности преподаваемых дисциплин проводится совместно с
кафедрами на основе учебных планов и выхода новых изданий. Источниками
текущей библиографии являются прайс-листы издательско-торговых
центров, аннотированные каталоги изданий и др.
На подписку и комплектование библиотечного фонда в 2012- 2013
учебном году выделено 309 270 рублей, из них:
- на учебно-методическую литературу – 50 000 руб.,
- на научную – 110 000 руб,
- на подписку периодических изданий – 149 270 руб.
За 2013-2014 г. в фонд поступило всего:
1806 экз. учебнометодической литературы. В основном это электронные версии,
разработанные преподавателями филиала и головного вуза, изданные в
2013г. и ранее (337 экз.). Также есть электронные издания иных издательств
(482 экз.).
Поступление
2013
Таблица 11
Учебная
Научная
Учебно-методические Всего,
литература, литература,
материалы
экз.
экз.
экз.
Количество
Количество
наименований экз.
26924
111(в т.ч. 51
738
738
18
(в т.ч. 26839 - в эл. виде)
(в т.ч. 738 - в 06
- в эл. виде)
эл. виде)
Фонд дополнительной литературы, имеющийся в библиотеке, помимо
учебной включает:
а)
официальные издания (отдельно изданные - сборники
законодательных актов, нормативно-правовых документов и периодические различные бюллетени, вестники и проч.) – 279 экз., 59 наименований;
б) справочно-библиографическая литература в фонде представлена:
- энциклопедиями универсальными и отраслевыми – 22 экз., 15 наим.;
- словарями и справочниками отраслевыми (по профилю образовательных
программ – 319 экз., 102 наимен.
в) научные издания (монографии, сборники статей, тезисы докладов и
материалы конференций) - 1511 экз., (в т.ч. 51 в эл. виде), 123 наименования;
62
г) периодические издания представлены:
- официальными изданиями – 117 год. компл., 8 наимен.
- отраслевыми изданиями (по профилю образовательных программ ) –
532 год. комп., 83 наименований;
- общественно-политическими и научно-популярными изданиями –
132 год. компл., 30 наим.
Таблица 12
Сведения об обеспеченности обучающихся дополнительной литературой
Типы изданий
1. Официальные издания:
сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные
продолжающиеся и периодические)
2. Общественно-политические и
научно-популярные периодические издания
3. Научные периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ
4. Справочно-библиографические
издания:
а) энциклопедии (энциклопедические словари):
универсальные,
отраслевые;
б) отраслевые словари и справочники ( по
профилю образовательных программ );
Число однотомных
Количество
экземпляров,
а
наименований также комплектов
(годовых
и
(или)
многотомных)
59
294
30
132
83
532
3
8
12
14
102
319
---
---
113
1209
в) библиографические пособия:
текущие отраслевые (издания Института
научной информации по общественным наукам, Всероссийского института научной и
технической информации, Информкультуры
Российской государственной библиотеки,
Российской книжной палаты и др.); ретроспективные отраслевые (по профилю образовательных программ)
5. Научная литература
6. Информационные базы данных (по 4
профилю образовательных программ)
63
Фонд периодических изданий.
В библиотеке имеются в достаточном количестве современные
периодические издания, в том числе журналы. Фонд периодической печати
представлен юридическими, экономическими, общественно-политическими
и научно-популярными изданиями.
Таблица 13
Год
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Фонд периодических изданий
в том числе
Состоит экземпляров
и годовых
комплектов всего на
Журналы,
Газеты,
конец отчетного года
экз.
год. комплекты
(в т.ч. в эл. виде)
(в т.ч. в эл. виде)
2605
2565
40
3257
3209
48
3904
3851
53
4571
4513
58
5237
5201
36
5924
5882
42
6396
6351
45
6836
6787
49
7269
7217
52
7720
7666
54
Периодические издания активно используется студентами при
подготовке к зачетам и экзаменам, написании курсовых и выпускных
квалификационных работ.
Выписывается 35 наименований периодических изданий.
Федеральные государственные образовательные стандарты высшего
профессионального
образования
требуют
обеспечивать
каждому
обучающемуся неограниченный индивидуальный доступ через сеть Интернет
к учебным, учебно-методическим и иным изданиям по изучаемым
дисциплинам с использованием ЭБС.
Кроме того, Приказом Рособрнадзора от 05 сентября 2011 года № 1953
утверждены лицензионные нормативы к наличию
учебной, учебнометодической литературы и других библиотечно-информационных ресурсов.
Согласно нормативам фонд должен комплектоваться печатными и
(или) электронными изданиями основной учебной литературы из расчета не
менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся, т.е.
коэффициент обеспеченности должен быть 0,25.
Студентам,
преподавателям
и
сотрудникам
предоставлен
неограниченный индивидуальный доступ к электронной библиотеке (ЭБ)
головного ВУЗа.
64
Таким образом:
- всем пользователям библиотеки доступны правовые базы: Гарант и
Консультант Плюс. Доступ к БД либо из читального зала библиотеки, либо
из компьютерных классов;
- всем штатным педагогическим работникам филиала предоставлен
доступ к Научной электронной библиотеке (РИНЦ);
- согласно требованиям ФГОС всем пользователям библиотеки
предоставлен неограниченный индивидуальный онлайн доступ к
Электронной Библиотеке (ЭБ) Головного ВУЗа;
- согласно нормативным требованиям по библиотечному фонду
формирование фонда филиала осуществляется в соответствии с ТПК и
картотекой книгообеспеченности.
Согласно требованиям ФГОС ВПО и Лицензионным нормативам
выполняются требования относительно трёх категорий основного
образовательного контента для обучающихся:
1.обязательное обеспечение для 100 процентов обучающихся
неограниченного индивидуального доступа к ЭБС, соответствующей
содержательным и техническим характеристикам, устанавливаемым
Лицензионными нормативами;
2. доступность для обучающихся по крайней мере трех учебных или
научных электронных изданий, в том числе входящих в ЭБС головного
ВУЗа, либо собственных изданий филиала. При этом обеспечивается наличие
трех учебных или научных электронных изданий не менее чем по 25
процентам дисциплин, изучаемых по каждой специальности;
3. наличие в библиотечном фонде вуза печатных или электронных
изданий основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех
циклов из расчета 25 экземпляров на 100 обучающихся (требование ФГОС
ВПО).
Информатизация библиотечного обслуживания.
Информатизация библиотечного обслуживания ориентирована на
создание современного уровня информационного обеспечения научнообразовательной деятельности Филиала и расширение оперативного
доступа пользователям к максимально широкому кругу информационных
ресурсов.
Ведется непрерывная работа над улучшением качества создаваемой и
размещаемой онлайновой информации для студентов и преподавателей на
сайте и подсайте нашего филиала. Обеспечивается регулярная актуализация
информационного ресурса.
Доступ преподавателям к ресурсам электронно-библиотечных систем
открыт со всех компьютеров сети филиала.
Также в рамках работы по обеспечению требований ФГОС ВПО
всем пользователям библиотеки предоставлен онлайн доступ к электронной
библиотеке головного вуза.
Из компьютерных классов Филиала есть возможность получения
доступа к электронным ресурсам библиотеки, а также к ресурсам
65
справочно-правовых систем Гарант и Консультант Плюс, которые содержит
дополнительные информационные банки нормативных документов.
Развитие Интернет ресурсов Филиала.
Уровень развития современного образовательного учреждения высшего
образования все чаще оценивается по тому, как информация о его научной,
образовательной,
производственной,
управленческой
деятельности
представлена в сети Интернет. Объем произведенной веб-продукции
характеризует уровень развития в вузе интернет-технологий в подготовке и
продвижении научных и научно-методических публикаций. Запросная
популярность сайта Филиала характеризует известность вуза в самой
широкой сетевой среде, в первую очередь среди такой аудитории как
потенциальные абитуриенты и их родители. В связи с этим значение сайта
Филиала многократно возрастает и эта тенденция будет усиливаться.
На сервере «Московского Университета имени С.Ю.Витте» работает
подсайт Рязанского филиала. Адрес сайта http://www.muiv.ru/ryazan/.
Основной функцией сайта является аккумуляция информационнообразовательных ресурсов и обеспечение доступа к ним педагогического и
студенческого сообщества филиала.
Выводы:
1. В целом состояние учебно-методического, информационного и
библиотечного обеспечения достаточно для ведения образовательной
деятельности по заявленным уровням, а его содержание позволяет
реализовать в полном объеме основные профессиональные образовательные
программы.
2. Комиссия считает необходимым:
- активизировать разработку учебной и учебно-методической
66
литературы с грифами Учебно-методических объединений вузов России;
- продолжать пополнение фондов библиотеки электронными
учебниками, учебно-методическими комплексами и материалами, а также
энциклопедическими словарями и сборниками задач.
9. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Научно-исследовательская деятельность (НИД) преподавателей и
студентов
Филиала
является
важной
составляющей
качества
образовательного процесса. В процессе НИД происходит не только
появление новых знаний, прикладных продуктов НИД и разработок.
Результаты НИД – это, в том числе, повышение педагогического мастерства
и квалификации профессорско-преподавательского состава, а также
раскрытие творческих способностей студентов и повышение качества
подготовки специалистов.
В задачи научно-исследовательской работы входило:
- проведение фундаментальных и прикладный научных исследований;
- поиск новых активных методов обучения студентов;
- активизация работы научного студенческого общества;
- организация факультетских и межвузовских научно-практических
конференций;
- подготовка и защита диссертаций;
- участие в научных симпозиумах, конференциях;
- подготовка научных статей, монографий, учебников, учебных
пособий и сборников научных работ.
Общее научное руководство научно-исследовательской деятельностью
в Филиале осуществляет заместитель директора по учебной и научной
работе. Учебно-методическое и научно-исследовательское управление
осуществляет организационное и методическое руководство НИД.
Порядок организации и проведения научной работы в Филиале
регламентируется утвержденными документами:
- Уставом института;
- Положением о филиале;
-Положением об учебно-методическом и научно-исследовательском
управлении;
- Положением об аспирантуре ЧОУВО «Московский университет
имени С.Ю. Витте»;
- Положением о редакционно-издательской деятельности;
- Положением о порядке подготовки и представления научных и
учебно-методических материалов к изданию;
- Положением о научном обществе студентов;
- Положением о конкурсе научно-исследовательских проектов;
- Положением о конкурсе на лучшую студенческую работу;
67
- Планом НИД филиала ЧОУВО «Московский университет имени С.Ю.
Витте» в г. Рязани на учебный год.
- Планом фундаментальных и прикладных научных исследований
филиала в период с 2013 по 2017 гг.
Данные
документы
разработаны
на
основе
требований
законодательства, нормативных актов, рекомендаций Министерства
образования и науки РФ по организации и учету результатов научноисследовательской деятельности вузов. Вопросы организации и проведения
НИД отражены в положениях о деканатах и кафедрах и отдельным разделом
выделены в индивидуальных планах работы преподавателей на учебный год.
Эта деятельность учитывается при аттестации ППС.
Важное место в организации и проведении НИД занимает Совет
Филиала. Совет определяет основные направления научных исследований,
тематику научно-исследовательских работ, утверждает план научной работы
Филиала на год; анализирует организацию и содержание научной работы в
Филиале, направленность и тематику научных конференций, семинаров и
других ее форм; формирует приоритеты в разработке научных изданий,
монографий, сборников научных статей, материалов ежегодной
межвузовской
научно-практической
конференции
профессорскопреподавательского состава и студентов «Актуальные проблемы экономики,
права и управления»; подводит итоги конкурсов на лучшую научную работу
студентов и определяет лауреатов; рекомендует лучшие студенческие
научные работы для направления на конкурс головного вуза, конкурсы
министерства образования Рязанской области; рекомендует кандидатов на
зачисление в аспирантуру из числа выпускников Филиала.
Ежегодно головным вузом утверждается план и отчет по научноисследовательской деятельности Филиала.
Тематика научных направлений в Филиале сформирована и в 2013 году
представлена следующим образом:
1. Правовое обеспечение интеграционных процессов в России: тенденции
и перспективы развития;
2. Проблемы уголовной ответственности и наказания по российскому
уголовному праву;
3. Актуальные проблемы закрепления, осуществления, охраны и защиты
субъективных прав физических и юридических лиц;
4. Социально-философские проблемы модернизации России;
5. Экономика России: перспективы в условиях глобализации.
Среди преподавателей заслуженные деятели науки, почетные и
заслуженные работники высшей школы, члены общественных академий. По
указанным направлениям в Филиале плодотворно работают научные школы.
Основными источниками финансирования научно-исследовательской работы
являются собственные средства.
Эффективность научных исследований.
Показателями эффективности научных исследований является их
внедрение, а также количество публикаций, издание монографий, учебников,
68
участие в международных и всероссийских выставках, конференциях,
организация конференций, защита диссертаций.
ППС филиала ведется активная научная работа по всем научным
направлениям (Таблица 14).
Правовое обеспечение
интеграционных процессов в России:
тенденции и перспективы развития
Проблемы уголовной ответственности
и наказания по российскому
уголовному праву
Актуальные проблемы закрепления,
осуществления, охраны и защиты
субъективных прав физических и
юридических лиц
Социально-философские проблемы
модернизации России
Экономика России: перспективы в
условиях глобализации
ВСЕГО:
9
17
Опубликовано
и подготовлено
учебных
пособий и
учебников
Опубликовано
и подготовлено
монографий
Опубликовано
статей в
научных
журналах
МУИВ
Опубликовано
статей в
др.изданиях
Научное направление
Опубликовано
статей в
изданиях ВАК
Таблица 14. Эффективность научно-исследовательской деятельности Филиала.
1
1
2
9
1
2
3
14
4
2
23
1
1
17
5
63
2
3
Таким образом, за 2013 год профессорско-преподавательским составом
Филиала было опубликовано 17 статей в изданиях ВАК, 5 статей в научных
журналах МУИВ, 63 статьи в других изданиях, подготовлено и опубликовано
2 монографии, 3 учебных пособия. Индексе научного цитирования (РИНЦ)
профессорско-преподавательского состава Филиала достаточно высок,
порядка 150 единиц на 25 человек.
В декабре 2013 года в Филиале была проведена уже XVI ежегодная
межвузовская
научно-практическая
конференция
профессорскопреподавательского состава и студентов «Актуальные проблемы экономики,
права, управления и образования». В конференции принимали участие
научно-педагогические работники и студенты Филиала, а так же
представители других вузов. Тематика конференции формируется кафедрами
исходя из степени актуальности научных проблем с учетом научных
разработок преподавателей. Конференция включает пленарное заседание и
секционные заседания, на которых заслушиваются доклады и сообщения
участников.
Позитивным явлением стало проведение международных конференций
и Всероссийских конференций с международным участием.
69
В Филиале в 2013-2014 учебном году были проведены 3 научнопрактические конференции:

Международная научно-практическая конференция
«Современное
государство в условиях модернизации и глобализации: социальные,
правовые, экономические и управленческие аспекты». 18-19 ноября 2013 г.

XVI Межвузовская научно-практическая конференция профессорскопреподавательского состава и студентов «Актуальные вопросы экономики,
права и управления», 5 декабря 2013 года;

Межвузовская научно-практическая конференция «Бухгалтерский учет,
анализ и аудит: основы, теория и практика» 21 ноября 2013 года.
Одна научно-методическая конференция:

Научно-методическая конференция ППС «Современные методы
обучения и оценки знаний студентов вузов», 30.01.2014г.
Профессорско-преподавательский состав Филиала в 2013-2014 учебном
году принимал участие в научно-практических мероприятиях сторонних
организаций:

II Международная научно-практическая конференция «Формирование
правовой, межэтнической, религиозной и профессиональной культуры
современного специалиста» 5 ноября 2013г.

III Областной форум «Молодежь и малый бизнес», Министерство
экон., Минфин РФ по Рязанской области, 20-22.11.2013г.

IX
международная
научно
–
практическая
конференция
«Информационное общество и актуальны проблемы экономических,
гуманитарных, правовых и естественных наук», РФ МЭСИ, 12.12.2013г.

V Всероссийский конгресс экономистов – аграрников «Настоящее и
будущее АПК России», Государственный университет землеустройства, 2122.11.2013г.

V Всероссийский форум «Роль молодежи в развитии АПК». 11-12
октября 2013 г.

VIII Международная научно-практическая конференция «Тенденции
развития
современных
информационных
технологий,
моделей
экономических, правовых и управленческих систем» 25 сентября 2013 г.

XIII
Международная
научно-практическая
конференция
«Психолингвистика в современном мире» 18-19 октября 2013г.

XVIII Республиканская научно-практическая конференция в
Белоруссии «Теоретико-методологические и прикладные аспекты
государственного управления» март

Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные
проблемы экономических, юридических и социально-гуманитарных наук».
21 ноября 2013 г.

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание как неотъемлемая
часть профессиональной подготовки студента вуза

Ежегодная международная научно-практическая конференция МГУ им.
М.В. Ломоносова «Правовая политика: вызовы современности», 27 ноября
2013г.
70
Мiжнародна науково-теоретична конференцiа студентiв i аспиратiв.
«Украiна и свiт: гуманiтарно-технiчна елiта та соцiальний прогресс»

Международная
конференция
«Современные
механизмы
формирования ресурсов государства и хозяйствующих субъектов», ЧОУВО
«МУ имени С.Ю. Витте», 14.02.2014г.

Международная научно – практическая конференция «10 лет
муниципальной реформы в России: итоги, проблемы и перспективы», Санкт
– Петербургский университет управления и экономики, 14.11.2013г.

Международная научно-практическая конференция «Инновации в
науке, производстве и образовании», 14-16 октября 2013.

Международная научно-практическая конференция «Наследие А.И.
Солженицына в современном культурном пространстве России и
зарубежья» 20-21 декабря 2013г.

Международная научно-практическая конференция «Теоретические и
практические проблемы обеспечения и защиты прав и свобод человека и
гражданина», 20 ноября 2013г.

Международная научно-практическая конференция: Современные
механизмы формирования финансовых ресурсов государства и
хозяйствующих субъектов 14 февраля 2014 года

Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание,
исправление» 5-6 декабря 2013г.

Межрегиональная научно-практическая конференция «Судебная
ошибка и ее последствия: некоторые теоретические и практические
аспекты», 05 декабря 2013г.

Научно практический семинар «Особенности потребительского
кредитования», Управление ЦБ РФ по Рязанской области 5.09.2013г.

Научно практический семинар «Розничные платежные услуги и
платежные средства», Управление ЦБ РФ по Рязанской области 10.09.2013г.

Научно-практическая
конференция
«Современные
проблемы
экономики АПК в исследованиях молодых ученых» 11 октября 2013 г.
Как правило, итогом научно-исследовательской работы преподавателя
является защита диссертации. В 2013-2014 учебном году успешно прошла
защита одной докторской и одной кандидатской диссертаций. Научнопедагогические работники Филиала активно участвуют в качестве
официальных оппонентов в рецензировании диссертаций, подготовленных
внешними авторами. В подотчетном году сотрудники Филиала аппонировали
5 диссертационных работ, написали 3 рецензии на диссертационные работы,
подготовили 1 отзыв.
Ученые Филиала являются представителями в квалификационной
коллегии судей Рязанской области, осуществляют консультирование
сотрудников Судебного департамента Верховного Суда РФ по Рязанской
области, Счетной палаты, АПК Рязанской области, аттестационных комиссий
управления по делам образования Рязанской области, областного общества
«Знание».

71
Выводы:
1.Одним
из
основополагающих
видов
деятельности
профессорско-преподавательского состава Филиала является научноисследовательская деятельность. Выработаны ее основные научные
формы и определены направления.
2.В целях реализации основных направлений научноисследовательской деятельности Филиал выполняет комплексные
научные работы.
3.Основной тенденцией научно-исследовательской деятельности,
осуществляемой в Филиале, является проведение разноплановых
научных работ и внедрение их результатов в практику.
4.Эффективность проводимой научно-исследовательской работы
достаточно высока, что подтверждается положительной динамикой
написания и выпуска научной и научно-методической литературы.
10. ВНЕУЧЕБНАЯ РАБОТА
Основной задачей воспитательной работы в Филиале является создание
условий для активной жизнедеятельности студентов, для гражданского
самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения
потребностей студентов в интеллектуальном, культурном и нравственном
развитии.
Следует отметить, что воспитательное воздействие присутствует во
всех компонентах образовательного процесса - как на лекциях и семинарах, в
ходе учебных и производственных практик, в процессе которых студенту не
только передаются знания и профессиональные умения, а идет приобщение
его к определенной этике и культуре, так и на занятиях в кружках и секциях,
в работе кураторов со студентами, в проводимых культурно-массовых
мероприятиях.
Основные направления воспитательной работы в Филиале
университета: формирование научного мировоззрения, гражданскопатриотическое, правовое, духовно-нравственное, культурно-эстетическое,
профессионально-трудовое, социально – психологическое, спортивнооздоровительное, экономическое и экологическое воспитание.
В Филиале существует три уровня общевузовских форм организации
воспитательной деятельности: массовые мероприятия, групповые формы,
индивидуальная личностно-ориентированная воспитательная работа.
Основные формы работы: встречи, культурно-массовые и спортивные
мероприятия, конкурсы, круглые столы, конференции, собрания старост
студенческих групп и другие.
В целях оказания помощи в создании корпоративной культуры
Филиала, адаптации студентов-первокурсников к новой системе обучения в
университете из числа студентов - активистов 2 - 4 курсов определяются
кураторы (координаторы) из числа профессорско-преподавательского
72
состава, являющиеся связующим звеном между группой, студенческим и
педагогическим коллективом. Они курируют работу студенческой группы,
актива и помогают в организации участия студентов в общественных и
культурно-массовых делах Филиала.
Большое внимание в Филиале уделяется работе с первокурсниками,
вопросам адаптации вчерашних школьников к новым для них условиям
учебы, взаимоотношений в коллективе, быта и другим проблемам. Ежегодно
определяется план работы с первокурсниками, который включает следующие
мероприятия:
1. Праздник «День знаний».
2. Знакомство первокурсников с университетом.
3. «Посвящение в первокурсники».
4. Представление первокурсникам коллективов и творческих объединений.
В целях развития инициативы и творчества студентов в сфере
свободного времени, совершенствования их досуга, создания условий для
самореализации личности в филиале традиционными стали мероприятия,
имеющие важное воспитательное значение: «День Знаний», «Посвящение в
первокурсники», «День Учителя», «Новый год», «Татьянин День», «День
защитника Отечества», «Международный женский день», «День юмора и
смеха», «Горжусь и помню!», «Студенческая весна» «Встреча выпускников»,
«Поклон тебе, солдат России», «Выпускной вечер» и другие. Организация
данных мероприятий осуществляется студентами всех курсов, принимающих
активное участие в студенческой жизни Филиала. Это способствует
разностороннему развитию личности, приобретению организаторских и
управленческих навыков, необходимых будущему юристу и экономисту.
Для тех, кто испытывает постоянную потребность в раскрытии своих
творческих
способностей,
в
филиале
организуются
«кружки»
руководителями которых являются не только преподаватели, но и в
большинстве - студенты:
- танцевальный коллектив «Лотос» под руководством студентки 5 курса
юридического факультета Черкасовой Кристины;
- вокальный коллектив «Фестос» (руководитель – студентка 3 курса
юридического факультета - Боброва Светлана);
- фольклорный коллектив «Мы разные – но мы вместе!» (руководитель –
студентка 2 курса экономического факультета – Генсарь Дойна)
- коллектив современной эстрадной песня (руководители – студентка 3 курса
экономического факультета – Шапкина Ирина и студент 1 курса
экономического факультета Шершнев Александр);
Студенты филиала являются активными участниками мероприятий,
проводимых Дворцом молодежи города Рязани, Муниципальным
культурным центром города Рязани, а так же всех мероприятий, проводимых
Министерством образования Рязанской области и Министерством
молодежной политики, физической культуры и спорта Рязанской области.
Ежегодно студенты участвуют в конкурсах «Просто песня», «Алло, мы ищем
73
таланты», «Студенческая весна», «Цени свою жизнь», «Ради жизни на земле»
и других.
Основные направления воспитательной деятельности Филиала:
1.
Патриотическое (соответствует патриотическому, гражданскому
воспитанию) – организация деятельности по изучению национальных
традиций, этнических культур, деятельности молодежных общественных
организаций, участие в управлении воспитательным процессом активом
студенческого Совета.
2. Трудовое и профессиональное воспитание (соответствует трудовому
воспитанию) – организация трудовой и профориентационной деятельности
студенчества, профессиональной диагностики, деятельности по воспитанию
у студентов трудолюбия, культуры труда, по экономическому и
юридическому просвещению молодежи.
3. Эстетическое воспитание (соответствует духовному и эстетическому
воспитанию) – организация деятельности по развитию эстетического вкуса,
творческих способностей и задатков, формирование чувства прекрасного.
4. Экологическое и нравственное воспитание (соответствует
нравственному воспитанию) – организация деятельности, ориентированной
на воспитание личности студента, развитие его индивидуальных качеств,
привитие навыков культуры поведения, организация деятельности
социально-психологической службы. Экологическое и нравственное
воспитание студентов является одной из главных задач концепции
воспитательной работы. Цель воспитательной работы со студентами в этом
направлении – воспитать высоконравственных морально устойчивых в
современных условиях молодых людей.
6. Правовое воспитание (соответствует правовому воспитанию,
изучению семейных традиций, правовой и социальной поддержке) –
изучение семейных традиций, организация совместной деятельности семьи и
Филиала, актов милосердия, волонтерского движения, изучение ролевых
особенностей в семье, понятий «мать», «отец», изучение основ семейных
взаимоотношений, понятий «любовь», «дружба», «уважение». Правовое
воспитание помогает изучать правовые и законодательные нормы,
формирование толерантное отношение к людям другой национальности и
вероисповедания. Способствует юридической поддержке социально
незащищенных и малообеспеченных студентов.
В Филиале развито студенческое самоуправление, соответствующее
самореализации студента и ориентировано на воспитание самодостаточной
личности студента, развитию его индивидуальных качеств, привитию
навыков культуры речи, культуры общения и правовой культуры.
Способствует умению и навыкам противодействия асоциальным
проявлениям.
Информационное
бюро,
организованное
силами
студентов,
осуществляет выпуск студенческой газеты «Студион» и информационных
листов, ведёт подготовку презентаций о студенческой жизни.
74
В течение учебного года проводятся конкурсы, викторины и
интеллектуальные мероприятия между студентами разных курсов: «Конкурс
талантов», «КВН», «Что? Где? Когда?», «Брейн-ринг», «Мисс и мистер
университет».
Налажено сотрудничество с Драматическим театром, Музыкальным
театром, кинотеатром «Люксор», телекомпаниями Теле-Эхо, и ВГТРК «Ока»,
редакциями журналов: «Молодежная среда», «Теле-семь», «Родной город»
«Мещерская сторона», «Аргументы и факты». Студенты имеют возможность
посетить заинтересовавшие их спектакли, принять участие в презентации
фильмов, участвовать в съёмках программ, размещать свои статьи и
фотоматериалы в Рязанских изданиях.
Участие студентов в мероприятиях города, предложенных
Министерством молодежной политики, физической культуры и спорта
Рязанской области способствует формированию гражданско-патриотических
качеств.
Ко Дню Победы для ветеранов Великой Отечественной войны силами
студентов проводятся встречи «Никто не забыт, ничто не забыто», концерты
в Рязанском госпитале и детских домах. Организовано участие студентов в
патриотической акции «Георгиевская ленточка», «Спасибо!» и волонтёрском
движении «Поможем ветеранам».
В настоящее время студенты филиала принимают активное участие в
волонтёрском движении: проводят интервьюирование волонтёров, являются
участниками флеш-моба, посвящённого 500 дням до открытия зимней
Олимпиады в Сочи 2014 года, и Дню открытия Олимпиады. Студенты
проходят обучение в Школе волонтёров при Министерстве молодежной
политики, физической культуры и спорта Рязанской области. Волонтеры
филиала в количестве 50 человек принимали участие в эстафете
Олимпийского огня 15 октября 2013 года и работали на четырех пунктах
сбора факелоносцев. По итогам все участники награждены Президентом
Оргкомитета «Сочи – 2014» Чернышенко Д.Н. – дипломом волонтера «За
вклад в подготовку, проведение и организацию эстафеты Олимпийского огня
и пропаганду здорового образа жизни, популяризацию Олимпийских
ценностей».
В целях ознакомления с профессиональной этикой и воспитанием
культуры труда и профессиональной культуры, студенты принимают
активное участие в городских, всероссийских и международных форумах,
конференциях, выставках в рамках профессиональной деятельности. Для них
организуются встречи с выпускниками филиала, работающими в
юридических и экономических организациях города, а также с
представителями Правительства Рязанской области и Администрации города
Рязани.
Ежегодно студенты Филиала принимают участие в «Студенческой
весне», это способствует повышению интеллектуальной и физической
работоспособности студента, результативности учебной деятельности, а,
следовательно, и ее эффективности. Студенты участвуют в общегородских
75
чемпионатах и городских соревнованиях студентов ВУЗов и техникумов
города, занятия в городских спортивных секциях (футбол, баскетбол,
волейбол), это способствует реализации поставленных задач.
Особое внимание уделяется вопросам профилактики наркомании и
зависимости от психоактивных веществ, асоциальных явлений в молодежной
среде. В связи с этим выпускаются информационные бюллетени о здоровом
образе жизни, проводятся акции «Лето без табачного дыма» и «Нет
наркотикам», тестирование «Как я отношусь к своему здоровью».
Для осуществления социального взаимодействия проводятся
групповые и индивидуальные беседы и консультации для студентов по
проблемам
жизненного
и
профессионального
самоопределения,
межличностных отношений с взрослыми и сверстниками, выявляются
студенты с осложнённым поведением, из неблагополучных семей.
Социально-психологическая помощь студентам оказывается на уроках
общения, во время психологических игр, индивидуальных бесед. Также
проводится опрос с целью выявления индивидуальных особенностей
личности, творческого потенциала и способностей к саморазвитию
Студенческое самоуправление.
В целях развития студенческой жизни, вовлечения студентов во все
сферы жизнедеятельности, в Филиале функционирует студенческое
самоуправление, председателем которого является студентка 2 курса
экономического факультета Вовилкина Юлия.
На заседаниях студенческого Совета рассматриваются различные
вопросы. Это способствует:
- повышению эффективности взаимодействия студентов с
администрацией факультетов и филиала;
- созданию студенческой корпоративной культуры Филиала;
- представлению и отстаиванию интересов студенчества на уровне
филиала;
- воспитанию студентов в духе демократических прав и свобод граждан
РФ;
- развитию общественной активности, ответственности и дисциплины
студентов;
- анализу студенческих проблем, определение путей их решения;
- созданию единого информационного пространства для студентов
всего Университета;
- профилактике асоциальных проявлений в студенческой среде.
Взаимодействие преподавателей со студентами осуществляется путем
самоорганизации студентами своей деятельности в виде органа
студенческого самоуправления и участия студентов во всех направлениях
работы университета, при взаимодействии с администрацией филиала
университета.
Центром студенческого самоуправления в филиале является
студенческий Совет - общественное объединение студенческого
76
самоуправления, которое организует и распределяет студентов по интересам:
научные, учебные, информационные, социальные, спортивные, культурномассовые. Студенческое самоуправление подразделяется на комиссии.
Работа в совете студентов экономического и юридического факультета
имеет многоступенчатый характер: -филиал- факультет- академическая
группа - студент.
При поддержке администрации и силами студенческого совета
ежегодно проводятся: социальные акции: «Мы выбираем жизнь», «Против
курения», «Милосердие», «Ради жизни на земле», «Мой город – моя Рязань»,
волонтерская программа «Дети – наше будущее», культурно-массовый
проект «творческая мастерская».
Организовано участие студентов в проектах по развитию
студенческого самоуправления на уровне Рязанской области, участие в
проектах Министерства молодежной политики, физической культуры и
спорта Рязанской области.
Для совершенствования механизма участия студентов в управлении
сформирована структура по защите прав и законных интересов. Главная
задача студенческого Совета – выявление и представление интересов
студенческой молодежи, повышение эффективности участия студентов в
общественной жизни. Студенческий Совет в лице своего представителя
приглашается на заседания Совета филиала. Председатель студенческого
Совета Вовилкина Юлия входит в состав координационного Совета по
работе со студенческой молодежью Министерства молодежной политики,
физической культуры и спорта Рязанской области.
В каждой группе в течение учебного года регулярно проводятся
тематические собрания с участием студентов и кураторов. Подобные
мероприятия способствуют сплочению коллектива группы, выявляют
таланты студентов и кандидатов в актив курса. В студенческий Совет
филиала каждый курс представлен своим активистом.
Представители студенческого Совета активно участвуют в научных
студенческих конференциях, в областных и городских фестивалях,
конкурсах, региональных проектах и акциях, спортивных мероприятиях,
профориетационной работе и другой общественно-полезной деятельности.
Студенты ежегодно участвуют во всероссийской акции «Моя страна – моя
Россия».
Студенческий Совет осуществляет взаимодействие с Министерством
образования Рязанской области, Министерством молодежной политики
физической культуры и спорта Рязанской области, общественными
организациями города Рязани.
Студентам Филиала создаются все условия, способствующие их
самореализации и личностному, интеллектуальному, профессиональному
становлению в процессе обучения. Мнения и предложения каждого студента
всегда рассматриваются на заседаниях студенческого Совета и
поддерживаются руководством Филиала.
77
Выводы:
1. Организация
воспитательной работы в Филиале
частного
образовательного учреждения высшего образования «Московский
университет имени С.Ю. Витте» в г. Рязани носит комплексный системный
характер, имеет многообразные формы, характеризуется высокой
вовлеченностью студентов в процессы воспитательной работы.
2. Студенческий Совет, как орган студенческого самоуправления,
формирует у студентов способности к самоорганизации, содействию и
развитию их социальной зрелости, самостоятельности, а также формирует у
будущих
специалистов
интеллектуальные,
коммуникативные,
управленческие качества и необходимые профессиональные компетенции.
3. Воспитательная деятельность в Филиале имеет существенное
значение для формирования активной жизненной позиции, патриотизма,
приверженности
общечеловеческим
ценностям,
толерантности,
нравственного и духовного формирования личности студента.
Рекомендации:
Целесообразно активизировать проведение социологических опросов
и анкетирования студентов с целью выявления проблем и трудностей.
11. КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Для осуществления образовательной деятельности Филиал располагает
необходимыми учебно-лабораторными помещениями, обеспечивающими
качественную
подготовку
специалистов.
Разрешения
органов
государственного противопожарного надзора и государственного санитарноэпидемиологического надзора имеются.
Для ведения учебного процесса в пользовании у Филиала находятся
помещения общей площадью 9607 кв.м., что составляет 17,63 кв. м. на
одного обучающегося в приведенном контингенте. Необходимые помещения
находятся в оперативном управлении, предоставляются в аренду по
договорам, а также на условиях безвозмездного пользования. Все
административные помещения оборудованы мебелью, компьютерами,
организационно-техническими устройствами, копировальной техникой в
необходимом объеме.
В помещениях филиала работает буфеты на основе договора об
обеспечении общественным питанием студентов и работников филиала.
Медицинское обслуживание студентов проводится в двух медицинских
пунктах по договору с Муниципальным учреждением здравоохранения
«Городская больница» №4
В составе используемых помещений: лекционные аудитории, кабинеты
для семинарских и практических занятий, компьютерные классы,
лингафонные кабинеты. Все лекционные аудитории по заявкам
преподавателей оборудуются мобильным оборудованием для проведения
занятий с использованием мультимедиаапаратуры, интерактивных досок.
78
Для проведения занятий по информатике, информационным
технологиям, бухгалтерскому учету используются компьютерные классы с
выходом в Интернет, в процессе изучения иностранного языка используется
лингафонный кабинет. Всего в Филиале – 161 персональный компьютер, в
учебном процессе используется 70 компьютеров, которые имеют доступ в
Internet. За 5 лет парк компьютеров увеличился в 1,5 раза.
Доля компьютеров класса Intel Core составляет на текущий момент
4% от общего количества. В Филиале имеется 3 копировальных аппарата, 5
многофункциональных устройств, 25 принтера, 4 мультимедиа проектора, 4
экрана и одна интерактивная доска.
Особое
внимание
уделяется
планомерному
развитию
и
усовершенствованию телекоммуникационной среды Филиала. Ядро
информационной сети составляют 2 сервера и 2 маршрутизатора Cisco 800ой серии. Протяженность кабельных трасс «витой пары» составляет более 1
км. Компьютерная сеть филиала имеет скорость не ниже 100 Мб/с, а в
отдельных сегментах достигает 1000Мб/с.
Суммарная пропускная способность каналов доступа в Интернет на
текущий момент составляет 15 Мб/с.
Филиал связан с Головным вузом посредством защищенной сети,
обеспечиваемой туннельным соединением. Все персональные данные
хранятся на серверах Головного вуза, соответственно информационная
безопасность этого контента входит в компетенцию отдела СТО в Москве.
На сегодняшний день в учебных подразделениях Филиала
задействовано 3 компьютерных класса, в которых установлено 45
компьютеров.
Эффективно использовать компьютерный парк невозможно без
современного программного обеспечения, поэтому в Филиале вопросу
лицензирования программного обеспечения, используемого как в учебном
процессе, так и по другим направлениям деятельности вуза, уделяется
большое внимание.
В филиале проводится четкая и ясная политика в отношении
программных продуктов, направленная на соблюдение условий
лицензионных соглашений и определяющая ответственность сотрудников
за соблюдение процедур использования ПО, учет используемого
программного обеспечения, выработка стратегия оснащения Филиала
современным программным обеспечением, а также принципы устранения
выявленных нарушений и повышение эффективности использования
приобретаемого программного обеспечения.
Филиал
проводит
плановое
приобретение
программного
обеспечения, согласно утвержденному бюджету. В учебных классах
установлен стандартный пакет программного обеспечения, который носит
универсальный характер.
Участие в программе MSDN АА позволило решить вопрос
приобретения ряда настольных, серверных программ и средств
79
разработки Microsoft (в том числе операционной системы Windows) для
компьютеров, используемых исключительно в учебном процессе.
В настоящее время ядром информационной среды Филиала является
автоматизированная информационная
система
(АИС)Косинус,
представляющая
автоматизированную
информационную
систему
корпоративного типа, которая отражает организационную структуру,
различные виды деятельности и процессы университетского комплекса.
В 2013 году продолжалось развитие сети пользователей филиала,
подключенных к АИС «Косинус». Всего в Рязанском филиале с этой
системой работает 70 человек.
В целом состояние материально-технической базы филиала и
оснащенность его учебно-лабораторного фонда позволяют обеспечить
проведение образовательного процесса в соответствии с требованиями
действующего законодательства Российской Федерации, Министерства
образования
и
науки
Российской
Федерации,
Государственных
образовательных
стандартов,
Федеральных
государственных
образовательных стандартов высшего и среднего профессионального
образования и локальных нормативных актов филиала.
Вопросы медицинского обслуживания, питания, использования
спортивных сооружений решены.
Санитарные и гигиенические нормы филиалом выполняются, уровень
обеспечения охраны здоровья обучающихся и работников соответствует
установленным требованиям.
Вывод:
1. Материально-техническая база обеспечивает на должном уровне
ведение учебного процесса.
Рекомендации:
1. Наращивать работу по дальнейшему совершенствованию учебноматериальной базы.
12. ВЫВОДЫ КОМИССИИ ПО САМООБСЛЕДОВАНИЮ
В результате проведенного самообследования комиссия отмечает, что
работа Филиала частного образовательного учреждения высшего
образования «Московский университет имени С.Ю. Витте» в г. Рязани
(Филиал ЧОУВО «МУ им. С.Ю. Витте» в г. Рязани) направлена на
совершенствование учебно-методического, материально-технического и
научного обеспечения образовательной деятельности.
Лицензионные (контрольные) нормативы по образовательному цензу и
укомплектованности штатов педагогических работников, оснащенности
учебного
процесса
библиотечно-информационными
ресурсами
и
оборудованию учебных помещений, по соответствию санитарным,
гигиеническим и строительным нормам и правилам, а также обеспечению
охраны здоровья обучающихся и сотрудников полностью выполняются.
80
Численность контингента обучающихся по основным образовательным
программам высшего и среднего профессионального образования
соответствует предельному контингенту обучающихся, приведенному к
очной форме обучения.
Содержание всех учебных планов и образовательных программ
высшего профессионального образования и их учебно-методическое и
программно-информационное
обеспечение
полностью
соответствует
требованиям государственного образовательного стандарта, федерального
государственного образовательного стандарта ВПО И СПО.
Организация
управления,
организационно-распорядительная
документация обеспечивают эффективное взаимодействие всех структурных
подразделений Филиала и соответствуют законодательству и Положению о
Филиале.
Последовательно обновляется содержание образовательных программ,
внедряются активные и интерактивные методы, новейшие методики и
технологии обучения на базе оснащения учебного процесса современным
оборудованием и вычислительной техникой.
Филиал располагает качественным составом научно-педагогических
кадров, позволяющим успешно вести подготовку по всем реализуемым
образовательным программам. Увеличились объемы учебно-методической и
научно-исследовательской работы профессорско – преподавательского
состава кафедр, о чем свидетельствует возросший объем публикаций.
Научно-исследовательская работа подчинена не только проблемам
совершенствования содержания и методического обеспечения учебного
процесса, но и связана с разработками в области фундаментальных и
прикладных исследований.
Качество
подготовки
специалистов,
подтвержденное
результатами:
- итоговых аттестаций выпускников за отчётный период; 
непрерывного
балльно-рейтингового
контроля
текущей
успеваемости по всем дисциплинам, включенным в рабочие учебные
планы по специальностям и направлениям подготовки; 
- контрольных мероприятий (компьютерного тестирования) в ходе
самообследования по всем блокам дисциплин рабочих учебных планов; 
- изучения востребованности выпускников отвечает требованиям
государственных и федеральных государственных образовательных
стандартов высшего и среднего профессионального образования. 
Анализ достижения обучающихся показал, что наиболее способные
студенты участвуют в профильных мероприятиях (олимпиадах, конкурсах и
пр.), зарубежных программах обучения.
Вместе с тем комиссия отмечает, что существует целый ряд проблем
внутреннего и внешнего характера, от решения которых зависит дальнейшее
развитие подготовки специалистов. Филиал должен усилить работу в области
научных исследований, расширять и укреплять материально-техническую
базу.
81
К числу приоритетных направлений развития Филиала также относится
совершенствование структуры образовательной деятельности. Наиболее
актуальной, важной и сложной задачей является совершенствование
содержания профессионального образования:
- фундаментализация предметных знаний за счет повышения их
наукоемкости, обогащения учебных дисциплин идеями, выражающими
современные научные воззрения; 
- регулярное обновление методических указаний, обучающих и
контролирующих тестов, электронных пособий и учебников,
моделирующих и контролирующих программ силами преподавателей
Филиала, а также приобретение современных программных продуктов;
- совершенствование исследования, организации и контроля
самостоятельной работы студентов, формирования у них умения
заниматься самообразованием; 
- осуществление комплексного подхода к обеспечению учебного процесса
в реализации требований ГОС/ФГОС ВПО и СПО; 
- совершенствование методики проведения промежуточной и текущей
аттестации студентов;
- совершенствование системы менеджмента качества предоставления
образовательных услуг Филиала.

82
ПОКАЗАТЕЛИ
деятельности филиала частного образовательного учреждения высшего образования
«Московский университет имени С.Ю. Витте» в г. Рязани за 2013 год
№
п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4
1.5
1.6
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность студентов
(курсантов), обучающихся по
образовательным программам
бакалавриата, программам
специалитета, программам
магистратуры, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность аспирантов
(адъюнктов, ординаторов, интернов,
ассистентов-стажеров), обучающихся
по образовательным программам
подготовки научно-педагогических
кадров в аспирантуре (адъюнктуре),
программам ординатуры, программам
ассистентуры-стажировки, в том
числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов
(курсантов), обучающихся по
образовательным программам
среднего профессионального
образования, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Средний балл студентов (курсантов),
принятых по результатам единого
государственного экзамена на первый
курс на обучение по очной форме по
программам бакалавриата и
специалитета по договору об
образовании на обучение по
образовательным программам
высшего образования
Средний балл студентов (курсантов),
принятых по результатам
дополнительных вступительных
испытаний на первый курс на
обучение по очной форме по
программам бакалавриата и
специалитета по договору об
образовании на обучение по
образовательным программам
высшего образования
Средний балл студентов (курсантов),
Единица измерения
Значение показателя
человек
2471
человек
человек
человек
человек
331
0
2140
0
человек
человек
человек
человек
0
0
0
264
человек
человек
человек
баллы
264
0
0
52,59
баллы
0
0
баллы
83
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
принятых по результатам единого
государственного экзамена и
результатам дополнительных
вступительных испытаний на
обучение по очной форме по
программам бакалавриата и
специалитета за счет средств
соответствующих бюджетов
бюджетной системы Российской
Федерации
Численность студентов (курсантов) победителей и призеров
заключительного этапа всероссийской
олимпиады школьников, членов
сборных команд Российской
Федерации, участвовавших в
международных олимпиадах по
общеобразовательным предметам по
специальностям и (или) направлениям
подготовки, соответствующим
профилю всероссийской олимпиады
школьников или международной
олимпиады, принятых на очную
форму обучения на первый курс по
программам бакалавриата и
специалитета без вступительных
испытаний
Численность студентов (курсантов) победителей и призеров олимпиад
школьников, принятых на очную
форму обучения на первый курс по
программам
бакалавриата
и
специалитета по специальностям и
направлениям
подготовки,
соответствующим
профилю
олимпиады
школьников,
без
вступительных испытаний
Численность/удельный вес
численности студентов (курсантов),
принятых на условиях целевого
приема на первый курс на очную
форму обучения по программам
бакалавриата и специалитета в общей
численности студентов (курсантов),
принятых на первый курс по
программам бакалавриата и
специалитета на очную форму
обучения
Удельный вес численности студентов
(курсантов), обучающихся по
программам магистратуры, в общей
численности студентов (курсантов),
обучающихся по образовательным
программам бакалавриата,
программам специалитета,
программам магистратуры
Численность/удельный вес
0
человек
0
человек
0
человек/%
0
%
0
человек/%
0
84
1.12
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
численности студентов (курсантов),
имеющих диплом бакалавра, диплом
специалиста или диплом магистра
других организаций, осуществляющих
образовательную деятельность,
принятых на первый курс на обучение
по программам магистратуры
образовательной организации, в
общей численности студентов
(курсантов), принятых на первый курс
по программам магистратуры на
очную форму обучения
Общая численность студентов
образовательной организации,
обучающихся в филиале
образовательной организации (далее филиал) <*>
Научно-исследовательская
деятельность
Количество цитирований в
индексируемой системе цитирования
Web of Science в расчете на 100
научно-педагогических работников
Количество цитирований в
индексируемой системе цитирования
Scopus в расчете на 100 научнопедагогических работников
Количество цитирований в
Российском индексе научного
цитирования (далее - РИНЦ) в расчете
на 100 научно-педагогических
работников
Количество статей в научной
периодике, индексируемой в системе
цитирования Web of Science, в расчете
на 100 научно-педагогических
работников
Количество статей в научной
периодике, индексируемой в системе
цитирования Scopus, в расчете на 100
научно-педагогических работников
Количество публикаций в РИНЦ в
расчете на 100 научно-педагогических
работников
Общий объем научноисследовательских, опытноконструкторских и технологических
работ (далее - НИОКР)
Объем НИОКР в расчете на одного
научно-педагогического работника
Удельный вес доходов от НИОКР в
общих доходах образовательной
организации
Удельный вес НИОКР, выполненных
собственными силами (без
привлечения соисполнителей), в
общих доходах образовательной
человек
2735
единиц
0
единиц
0
единиц
303,03
единиц
0
единиц
0
единиц
69,69
тыс. руб.
1950
тыс. руб.
65
%
2,35
%
100
85
2.11
2.12
2.13
2.14
2.15
2.16
2.17
2.18
2.19
организации от НИОКР
Доходы от НИОКР (за исключением
средств бюджетов бюджетной
системы Российской Федерации,
государственных фондов поддержки
науки) в расчете на одного научнопедагогического работника
Количество лицензионных
соглашений
Удельный вес средств, полученных
образовательной организацией от
управления объектами
интеллектуальной собственности, в
общих доходах образовательной
организации
Численность/удельный вес
численности научно-педагогических
работников без ученой степени - до 30
лет, кандидатов наук - до 35 лет,
докторов наук - до 40 лет, в общей
численности научно-педагогических
работников
кандидатов наук - до 35 лет,
докторов наук - до 40 лет, в общей
численности научно-педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности научно-педагогических
работников, имеющих ученую степень
кандидата наук, в общей численности
научно-педагогических работников
образовательной организации
Численность/удельный вес
численности научно-педагогических
работников, имеющих ученую степень
доктора наук, в общей численности
научно-педагогических работников
образовательной организации
Численность/удельный вес
численности научно-педагогических
работников, имеющих ученую степень
кандидата и доктора наук, в общей
численности научно-педагогических
работников филиала (без
совместителей и работающих по
договорам гражданско-правового
характера)
Количество научных журналов, в том
числе электронных, издаваемых
образовательной организацией
Количество грантов за отчетный
период в расчете на 100 научнопедагогических работников
59,1 тыс. руб.
59,1 тыс. руб.
0
0
0
0
человек/%
7/20,59
человек/%
18/ 60
человек/%
3,5/ 11,67
человек/%
23 / 70
единиц
0
единиц
0
86
3.
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.3
3.4
3.5
3.6
Международная деятельность
Численность/удельный
вес
численности иностранных студентов
(курсантов) (кроме стран Содружества
Независимых Государств (далее СНГ)),
обучающихся
по
образовательным
программам
бакалавриата,
программам
специалитета,
программам
магистратуры, в общей численности
студентов (курсантов), в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Численность/удельный вес
численности иностранных студентов
(курсантов) из стран СНГ,
обучающихся по образовательным
программам бакалавриата,
программам специалитета,
программам магистратуры, в общей
численности студентов (курсантов), в
том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Численность/удельный вес
численности иностранных студентов
(курсантов) (кроме стран СНГ),
завершивших освоение
образовательных программ
бакалавриата, программ специалитета,
программ магистратуры, в общем
выпуске студентов (курсантов)
Численность/удельный
вес
численности иностранных студентов
(курсантов)
из
стран
СНГ,
завершивших
освоение
образовательных
программ
бакалавриата, программ специалитета,
программ магистратуры, в общем
выпуске студентов (курсантов)
Численность/удельный вес
численности студентов (курсантов)
образовательной организации,
обучающихся по очной форме
обучения по образовательным
программам бакалавриата,
программам специалитета,
программам магистратуры,
прошедших обучение за рубежом не
менее семестра (триместра), в общей
численности студентов (курсантов)
Численность студентов (курсантов)
иностранных образовательных
организаций, прошедших обучение в
образовательной организации по
человек/%
0/0
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
0/0
0/0
0/0
22/ 0,89
человек/%
человек/%
человек/%
человек/%
3/ 0,91
0/0
19 / 0,89
0/0
человек/%
6 / 0,76
человек/%
0/0
человек
0
87
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
очной форме обучения по
образовательным программам
бакалавриата, программам
специалитета, программам
магистратуры, не менее семестра
(триместра)
Численность/удельный вес
численности иностранных граждан из
числа научно-педагогических
работников в общей численности
научно-педагогических работников
Численность/удельный вес
численности иностранных граждан
(кроме стран СНГ) из числа
аспирантов (адъюнктов, ординаторов,
интернов, ассистентов-стажеров)
образовательной организации в общей
численности аспирантов (адъюнктов,
ординаторов, интернов, ассистентовстажеров)
Численность/удельный вес
численности иностранных граждан
стран СНГ из числа аспирантов
(адъюнктов, ординаторов, интернов,
ассистентов-стажеров)
образовательной организации в общей
численности аспирантов (адъюнктов,
ординаторов, интернов, ассистентовстажеров)
Объем средств, полученных
образовательной организацией на
выполнение НИОКР от иностранных
граждан и иностранных юридических
лиц
Объем средств от образовательной
деятельности, полученных
образовательной организацией от
иностранных граждан и иностранных
юридических лиц
Финансово-экономическая
деятельность
Доходы образовательной организации
по всем видам финансового
обеспечения (деятельности)
Доходы образовательной организации
по всем видам финансового
обеспечения (деятельности) в расчете
на одного научно-педагогического
работника
Доходы образовательной организации
из средств от приносящей доход
деятельности в расчете на одного
научно-педагогического работника
Отношение среднего заработка
научно-педагогического работника в
образовательной организации (по всем
видам финансового обеспечения
человек/%
0/0
человек/%
0/0
человек/%
0/0
тыс. руб.
0
тыс. руб.
0
тыс. руб.
82825,3
тыс. руб.
2760,84
тыс. руб.
2760,84
%
80,43
88
5.
5.1
5.1.1
5.1.2
5.1.3
5.2
5.3
5.4
5.5
5.6
(деятельности)) к средней заработной
плате по экономике региона
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в
которых осуществляется
образовательная деятельность, в
расчете на одного студента (курсанта),
в том числе:
Имеющихся у образовательной
организации на праве собственности
Закрепленных за образовательной
организацией на праве оперативного
управления
Предоставленных образовательной
организации в аренду, безвозмездное
пользование
Количество компьютеров в расчете на
одного студента (курсанта)
Удельный вес стоимости
оборудования (не старше 5 лет)
образовательной организации в общей
стоимости оборудования
Количество экземпляров печатных
учебных изданий (включая учебники и
учебные пособия) из общего
количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного студента
(курсанта)
Удельный вес укрупненных групп
специальностей
и
направлений
подготовки,
обеспеченных
электронными учебными изданиями
(включая
учебники
и
учебные
пособия) в количестве не менее 20
изданий по основным областям
знаний
Численность/удельный вес
численности студентов (курсантов),
проживающих в общежитиях, в общей
численности студентов (курсантов),
нуждающихся в общежитиях
Директор филиала
кв.м
17,63
кв.м
0
кв.м
5,68
кв.м
11,95
единиц
0,3
%
4,19
единиц
173,54
%
100
человек/%
0/0
И.А. Тихонова
89
Члены комиссии по самообследованию:
Председатель комиссии,
директор филиала
Тихонова И.А.
Заместитель председателя комиссии,
заместитель директора
по учебной и научной работе
Цененко А.А.
Заместитель директора
по общим вопросам
Артюхин А.Н.
Декан экономического факультета
Голубев С.В.
Декан юридического факультета
Мальцева С.Н.
Руководитель факультета СПО
Перескокова Е.В.
Руководитель центра дополнительного
образования и довузовской подготовки
Анкина Г.В.
Руководитель учебно-методического и научноисследовательского управления
Анохина С.В.
Руководитель отдела кадров
Болдина Т.С.
Секретарь приемной комиссии
Бондарева Л.К.
Руководитель департамента
клиентского сопровождения
обучающихся
Карева Е.В.
Руководитель отдела
регионального развития и
дистанционного обучения
Коротаева В.Б.
Руководитель отдела
системно-технического обеспечения
Маскин А.В.
Заведующая библиотекой
Нефедова Г.Б.
Заведующая канцелярией
Смирнова О.А.
Руководитель управления
хозяйственного обеспечения
Тихонов С.Н.
90
и безопасности
Руководитель воспитательного отдела
Шкутенко Г.П.
Руководитель отдела карьеры,
практики и трудоустройства
Панферкина Ю.Н.
91
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа