close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Научно-практическая конференция школьников
«Первые шаги в науку»
Исследовательская работа
Роль виртуального имени в Интернете
Предметная область – русский язык
Работу выполнил
ученик 8 «Б» класса
Дударенков Антон
Научный руководитель
учитель русского языка
и литературы
Рубайло В.В.
МБОУ «Гимназия №4», 2015
Оглавление
Введение
Глава 1.Виртуальные имена в Интернете
1.1.
Что такое «ник»?
1.2.
Классификация «ников»
Глава 2. Использование «ников» учащимися МБОУ «Гимназия№4»
Заключение
Список информационных ресурсов
Приложение
Введение
Наверное, ни для кого не секрет, что современную жизнь нельзя
представить без Интернета. Зачастую в играх (социальных сетях, сайтах)
пользователя просят ввести имя, которым в дальнейшем будет называться его
профиль. Статистика показала, что только 40% людей придумывают «ник»,
который будет сопровождать их довольно продолжительный период времени,
а остальные 60 % вводят его, не задумываясь, руководствуясь простым
набором букв, который изменится при последующей регистрации.
«Так что же такое ник? Каково его значение? Бывают ли его
разновидности?» - такие вопросы возникли у меня, и именно поэтому мне
захотелось выполнить исследовательскую работу на эту тему, поскольку
считаю, что актуальность решаемой проблемы не потеряет своего значения в
ближайшее время.
Объектом данного исследования выступают
учащиеся 8-х и 10-х
классов одного из общеобразовательных учреждений г. Брянска.
Непосредственным предметом исследования стали виртуальные имена
(«ники») учащихся МБОУ «Гимназия №4».
Целью исследования является выявление отношения учащихся 8-х и
10-х классов МБОУ «Гимназия №4» к виртуальному имени, которое они
используют для идентификации собственной личности в Интернете.
Для этого были необходимы постановка и решение следующих задач:
1. изучить теоретический материал по названной проблеме;
2. дать определение понятию «ник». На основе анализа литературы и
Интернет-источников
изучить классификации никнейма и его
значение.
3. Провести социальный опрос среди учеников 8-ых и 10-ых классов
гимназии; обработать полученные данные и выяснить отношение
гимназистов к никам;
4. с опорой на указанные аспекты анализа сделать выводы об
использовании виртуальных имен в молодежной среде.
Данное исследование проводилось при помощи сопоставительного и
описательного методов, сравнительного анализа результатов опроса среди
учащихся 8-х и 10-х классов гимназии. Эти методы позволили эффективно,
точно и просто проанализировать полученные данные и сделать выводы о
роли никнейма в жизни современного подростка.
Практическая значимость результатов исследования определяется
возможностью их использования как преподавателями, так и учащимися на
факультативных занятиях по русскому языку, а также для расширения
собственного кругозора.
Глава 1. Виртуальные имена в Интернете
1.1.
Что такое «ник»?
Никне́йм (ник; англ. nickname) — первоначально «кличка, прозвище»,
а
также
сетевое
имя
—
псевдоним,
используемый
пользователем
в Интернете, обычно в местах общения (в блогах, форумах, чатах).
[Википедия].
Ученых уже давно занимает вопрос о том, по какому принципу люди
выбирают себе псевдонимы и как выбор вымышленного имени связан с
характером человека. В Интернете явление псевдонимов, этих "условных
имен", ников, приобрело массовый характер. Для Интернета характерна
очень большая степень свободы, в том числе и свободы общения. Гарантом
такой высокой степени свободы является анонимность общающихся. Но эта
анонимность приводит к одинаковости и неразличимости всех. Человек
перестает отличаться от всех других. Если у пользователя нет имени, то
невозможно понять, к кому обратились с вопросом в сообществе. Кроме того,
непонятно, кто непосредственно обратился к пользователю. Поэтому
возникает потребность выделиться на фоне других, чтобы произошла
правильная индификация личности.
1.2.
Классификация «ников»
В настоящее время ученые различают около 200 видов виртуальных
имен, но широко используемыми среди пользователей Интернета являются
следующие ники (на основе Интернет-исследований)
1. Полные ники
Обычно просто имя, реже имя +фамилия, еще реже имя +отчество,
совсем редко полное ФИО. Иногда все это пишется латинскими буквами.
Встречается вариант, когда имя указывается полностью, а фамилия только
одной буквой.
Примеры: Александр, Валерий Витальевич, Коротеев Александр,
Leonid. Подобные ники имеют, как правило, люди, которые осознают
собственную значимость и любят свое имя, и им нравится, как их имя звучит.
Такие люди имеют хорошую фантазию. Люди с никами в качестве своих
настоящих обычных имен
много знают, много читают, многое готовы
рассказать и многому могут научить.
2. Ласкательные ники
Может быть имя с уменьшительным суффиксом, а может быть любое
слово с ласкательным уменьшительным оттенком. Примеры: Светатуля,
Солнышко, Катюшка, Синеглазка, Тигренок, Мурзик, Зайчонок, Медвежонок.
Такие ласкательные ники обычно выбирают себе ранимые личности,
эмоциональные, сентиментальные, часто по темпераменту меланхолики. Это
могут быть как мужчины, так и женщины. На проекте они могут вести себя
задорно и шутить, но в реальной жизни им личное общение дается чаще с
большим трудом. Причина этого - неуверенность и застенчивость.
3. Имена с заменой символов
Это
обыкновенные
имена,
где
некоторые
символы
заменены.
Примеры: [email protected], Катюх@, Ане4ка, СветланА ПетровА, МариЯ, Leoness@,
[email protected]@. В качестве ников выбираются узнаваемые имена из обычной
жизни. Это не обязательно русские имена. В них определенные звуки или
буквы заменены цифрами, собачкой, заглавными буквами и т.д. Хозяева таких
ников не любят витать в облаках и строить воздушные замки. Это приводит к
тому, что в Интернете такие люди ведут себя практически так же, как и в
реальной жизни.
4. Использование названий животных и растений
Это виртуальные имена с названиями животных и растений. Примеры:
Паук, Елка, Кактус, Писец обыкновенный, Кот, Кобра, Хризантема. Такие
ники очень часто выражают качества и склонности личности. Например,
мужчина с именем Бык ,скорее всего, очень напорист и упрям.
5. Использование названий профессий
Это ники, означающие или какие-то профессии, или определенные
виды
деятельности,
или
вещи,
достаточно
связанные
профессиональной деятельностью. Примеры: herург,
с
какой-то
Хацкер, Профессор,
Байт, Интеграл, Инженер. Такие имена, как правило, указывают на сильную
озабоченность предметом или объектом этой деятельности.
6. Использование имен героев
Имена героев фильмов, мультфильмов, литературных произведений,
киноактеров, спортсменов также очень популярны среди пользователей
Интернета. Примеры: Антон Городецкий, Зайка Банни, сэр Гарри Поттер,
Штирлиц, Юрий Гагарин, Чарли Чаплин, Ксения Собчак, Альберт Эйнштейн.
Если человек не знает, что это за герой и впервые слышит это имя, то
характерные признаки хозяина ника могут быть им и не узнаны. Но все-таки
большинство таких ников многим из нас хорошо известны. Хозяева таких
ников пытаются быть похожими на этих героев.
7. Использование имен мифических героев
Это имена мифических персонажей (чаще всего из древнегреческой,
древнеримской, древнеегипетской мифологий). Примеры: Венера, Цербер,
Пифия, Тутанхамон, Юпитер и др. Такой ник совсем не является гарантией
высокого уровня интеллекта. Часто этот ник является признаком того, что его
хозяин подсознательно хочет создать впечатление о своей начитанности и
высоком интеллекте.
8.Нейтральные ники
Как правило, это какие-то интересные словосочетания, но при этом
совершенно
неясно,
что
же
владелец
ника
хотел
этим
сказать.
Примеры: Ваша прелесть, ~Aлиса~и Рыжий Хвост в отпуске, МОРСКАЯ
ТАЙНА - шепот волн, Товарищ L, Маленький Мык, Иней на Зеркале,
Влюбленный в жизнь, аромат моря, Magic Fire (Волшебный Огонь),
TuxedoMask (Скрытый под смокингом). Нейтральный ник придумать не такто просто, особенно, если хочется, чтобы он был оригинальным. Поэтому
люди с такими никами имеют довольно развитое воображение, очень
большое мастерство и опыт в этой сфере.
9. Психоэмоциональные ники
Эти ники отображают психические и эмоциональные состояния своих
владельцев. Примеры: Депрессивная, Плохо мне, Бессонница, Грусть, Злой.
Люди с такими никами, скорее всего, пришли за эмоциональной поддержкой,
для улучшения своего расположения духа.
10. Ники самооценки
Это ники, выражающие характеристику, которую хозяева виртуальных
имен дают сами себе. Примеры: Умная и красивая, Не Ассоль, Особо опасна,
Бродяга. Эти ники выражают высокую степень независимости от мнения
окружающих. Если человеку очень важно, что про него подумают, то он
никогда не возьмет себе такой ник. Эти ники ,скорее, выражают отличное
чувство юмора, фантазию и воображение.
Итак, можно сделать вывод, что ник - это своеобразная самопрезентация
человека
интернет-сообществу
с
целью
правильной
личности, выделению себя на фоне толпы и
идентификации
привлечения внимания к
собственной персоне.
Глава 2. Использование «ников» учащимися МБОУ «Гимназия№4
Используя
сопоставительный
и
описательный
метод,
а
также
сравнительный анализ результатов опроса среди учащихся 8-х и 10-х классов
гимназии, рассмотрим отношение учеников к собственному «нику».
Прочитав соответствующую литературу, я разработал опросник с
вариантами ответов для учащихся среднего и старшего звена школы (8 и 10
классы). В опросе участвовали ученики 8а,б,в классов, а также учащиеся
10а,б классов гимназии (общее количество опрошенных составило 105
человек).
Вопрос 1: Как вы придумываете ник?
1.Я выбираю ласкательные слова для своих ников. 2.Я использую названия
животных или растений. 3.Я выбираю ник, связанный с какой-либо
профессией.
4.Я
выбираю
имена
героев
рассказов,
игр,
фильмов,
киноактеров, музыкантов. 5.Придумываю ник на ходу, ни о чем не
задумываясь. 6.Другое (напиши)
Большинство уч-ся 8 класса выбрали 5 вариант ответа (Придумываю
ник на ходу, ни о чем не задумываясь). На втором месте по частоте
встречаемости был 1 вариант ответа (Я выбираю ласкательные слова для
своих ников). Меньше четверти учеников выбрали 4 вариант ответа (Я
выбираю имена героев рассказов, игр, фильмов, киноактеров, музыкантов.)
Меньшинство ответили по-своему, а 2 и 3 вариант ответа вообще не был
выбран. (См. Приложение 1). Рассматривая данную диаграмму, мы видим,
что большинство опрашиваемых 10-классников выбрали 5 вариант ответа.
Меньше
половины
учеников
выбрали
4
вариант
ответа.
Самыми
непопулярными стали 1, 2 и 3 варианты ответа. Сравнивая ответы 8классников и 10-классников, мы видим, что 5 вариант ответа (Придумываю
ник на ходу, ни о чем не задумываясь.) выбрала большая часть
опрашиваемых. Выбравших 1 вариант ответа в 10-ых классах было намного
меньше, чем у учеников 8-ых, а вот 2 и 3 вариант выбрало больше 10классников.
По итогам ответов на первый вопрос можно судить о том, что большая
часть опрашиваемых учеников не задумывается о значении собственного
виртуального имени.
Вопрос 2: Сколько всего ников вы используете в Интернете?
Варианты ответов: 1.1-3 2.4-7 3.Больше 7. См.Приложение 1
На этих диаграммах видно, что ответы учеников как 10-ых, так и 8-ых
классов практически совпали, особых различий не наблюдается. По итогам 2
вопроса можно судить о том, что большинство учеников использует малое
количество ников, и, похоже, что сам ник остается у них очень длительное
время.
Вопрос 3: Где вы используете ники?
Варианты ответов: 1.На форумах. 2.В социальных сетях. 3.В онлайн- играх.
(См. Приложение 1)
В 3 вопросе некоторые варианты ответов разошлись у обеих сторон. 20
процентов учеников 8-ых классов используют ник в соцсетях и онлайн играх,
когда в 10-ых такого сочетания не используют, но наиболее популярными
ответами на данный вопрос стал отдельно 2 (в социальных сетях) и отдельно
3(в онлайн играх). Одним из популярных ответов на вопрос 3 был вариант №
2(в социальных сетях), что не вызвало у меня никаких удивлений, так как
социальные сети- это одно из самых популярных «мест» молодежи.
Вопрос 4: Какую роль для вас играют ники?
Варианты ответов:
1.Никакую, он нужен мне для того, чтобы только зарегистрироваться. 2.Очень
часто в школе меня называют по никнейму, не по имени. 3.Я считаю, что
какой придумаешь себе ник, такой и будет его судьба.
4.Другое (напиши) См. Приложение 1.
Самым популярным ответом на 4 вопрос был вариант№1 (никакую, он
нужен мне для того, чтобы зарегистрироваться). Это говорит о том, что ник
для учеников нашей гимназии - это всего лишь набор букв для регистрации и
ничего больше. Но выбравших 2 вариант ответа (очень часто в школе меня
называют по никнейму, не по имени.) 8-классников было намного больше,
чем 10-классников.
Вопрос 5: Влияет ли ник на вашу жизнь?
Варианты ответов: 1.Нет. 2.Да (напиши как) СМ. Приложение 1.
Как я и ожидал, большинство учеников выбрало 1 вариант ответа.
Вопрос 6: Что для вас означает «ник»?
1.Второе имя. 2.Любое слово, чтобы зарегистрироваться на сайте. 3.Другое
(запиши) СМ. Приложение 1
На 6 вопросе мнения учеников разошлись, и наиболее популярным у 8классником был ответ 1(Второе имя),когда у 10-классников этот ответ был на
2 месте, а наиболее популярным являлся ответ№2(Любое слово, чтобы
зарегистрироваться на сайте).
Вопрос 7: Как долго вы используете ник?
Варианты ответов: 1.Оставляю ник на очень долгое время. 2.Меняю его
каждый раз, когда нужно зарегистрироваться. 3.Меняю 1 раз в году. См.
Приложение 1
Наиболее популярным ответом стал № 1(Оставляю ник на очень долгое
время), это говорит о том, что ученики не спешат менять ник, а хранят его
очень долго.
Заключение
«Жизнь – театр, а люди в нем актеры»,- сказал когда-то английский
драматург У. Шекспир. Действительно, в этой фразе
скрывается смысл
никнейма. Ник – это как будто роль актера в театре, образ, взятый напрокат.
Трактовка этого образа может зависеть, в первую очередь, от той цели, с
которой человек пришел в данную социальную сеть или форум. Кроме того,
трактовка выбираемой роли зависит от образования пользователя, уровня его
культуры
и
личного
восприятия
придуманного
образа.
В
данном
исследовании нами была предпринята попытка выявить отношение учащихся
8-х и 10-х классов МБОУ «Гимназия №4 к виртуальному имени, которое они
используют для идентификации собственной личности в Интернете. Нами
было установлено, что ученики 8-х и 10-х классов имеют сходные позиции по
многим вопросам:
 большая часть опрошенных не задумывается о значении собственного
виртуального имени;
 8-классники и 10-классники используют малое количество ников, не
спешат их менять, хранят долго;
 наиболее популярное место использования ника – это социальные сети;
 на жизнь опрошенных учащихся виртуальное имя никак не влияет.
Но мы также выявили и некоторые отличия в отношении учащихся к
никнейму, характерные для этих возрастов. Так, 8-классники отметили, что
ник для них часто означает второе имя, и в реальной жизни ко многим из них
друзья обращаются именно по нику. Это говорит о том, что для ребят
младшего
возраста
ник
имеет
большее
значение,
нежели
для
старшеклассников. Результаты данной работы в некоторой степени позволяют
почувствовать динамику сегодняшней жизни, которая тесным образом
связана с Интернет-технологиями, и имя пользователя, его так называемый
никнейм, играет при этом далеко не последнюю роль. Все это позволяет
определить пути для дальнейшего исследования данной проблемы.
Список использованных источников
1) Абрамов Н. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу
выражений. — 7-е изд., стереотип. — Москва: Русские словари, 1999.
2) Голанова Е.И. Как возникают названия. — М.,1989.
3) Журавлева
Е.А.,
антропонимов
//
Корнелюк
Сборник
А.А.
Никнейм
материалов
как
разновидность
международного
форума
студенческой и учащейся молодежи «Первый шаг в науку — 2009».
Минск, 2009. Т. 1.
Электронные источники
1) https://ru.wikipedia.org/wiki/
2) http://www.oz-on.ru/popular_blogs/authors_column/classification-of-nicks/
3) http://cyberleninka.ru/article/n/mesto-nikneymov-v-onomastike
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа