close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...учреждение для детей дошкольного и младшего

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
к учебному плану муниципального бюджетного образовательного учреждения для
детей дошкольного и младшего школьного возраста Летуновской начальной школы–
детского сада на 2014-2015 учебный год
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и
младшего школьного возраста Летуновская начальная школа – детский сад является
образовательным учреждением и осуществляет деятельность в соответствии с лицензией
№ 66824 от 18 апреля 2011 г. (срок действия - бессрочно) и по примерной основной
общеобразовательной программе дошкольного образования, под редакцией Н.Е.Вераксы,
Т.С.Комаровой. М.А. Васильевой. М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011 г., допущена
Министерством образования и науки РФ. Учебный план составлен в соответствии со
следующими нормативными документами:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 ФЗ;
-Типовое положение РФ от 01.07.1995г., с изменениями и дополнениями от 12.09.2008г.
№666 и от27.10.2011г. № 2562;
-Типовое положение об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего
возраста № 1204 от 19 сентября 1997г.;
-Устав МБОУ Летуновской начальной школы – детского сада № 1489/11 от 11 ноября
2011г.;
-Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РФ от 14 марта 2000г №
65/23-16 « О гигиенических требованиях и максимальной нагрузке на детей дошкольного
возраста в организованных формах обучения»;
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.304913«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации
режима работы дошкольных образовательных организаций» ( утв. Постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г.
№ 26,
зарегистрировано в Минюсте РФ 29 мая 2013г. регистрационный №28564;
Примерная основная общеобразовательная программы дошкольного образования «От
рождения до школы» авторы Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева и др.
Разновозрастная группа (от 3 до 7 лет) работает с дневным пребыванием с 10-ти
часовым режимом пребывания детей.
Режим дня соответствует возрастным особенностям детей и способствует их
гармоничному развитию. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования
детей 3-7 лет составляет 5,5-6 часов, до 3 лет - в соответствии с медицинскими
рекомендациями.
Объем учебной нагрузки в течение недели соответствует Санитарноэпидемиологические правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.3049-13«Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы
дошкольных образовательных организаций»
( утв. Постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 г. № 26.
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая
реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста
составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) - 2 часа 45 мин., в средней
группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6
часов 15 минут, в подготовительной группе (дети седьмого года жизни) – 8 часов 30
минут.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в
младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и
подготовительной 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного
на непрерывную образовательную деятельность,
проводятся физкультминутки.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10
минут.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста
осуществляется во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность
составляет не более 25 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной
деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
В первую половину дня организована образовательная деятельность, требующая
повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей. Для
профилактики утомления детей проводятся физкультурные, музыкальные занятия и т.п.
Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию
основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются 3
раза в неделю. Длительность непосредственно образовательной деятельности по
физическому развитию зависит от возраста детей и составляет:
- в младшей группе - 15 мин.,
- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе - 25 мин.,
- в подготовительной группе - 30 мин.
Один раз в неделю для детей 5-7 лет круглогодично организовываются занятия по
физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при отсутствии у
детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды,
соответствующей погодным условиям.
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях
непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию организована
на открытом воздухе.
Работа по физическому развитию проводится с учетом здоровья детей при
постоянном контроле со стороны медицинских работников.
Учебная нагрузка определена с учетом необходимого требования - соблюдение
минимального количества занятий на изучение каждой образовательной деятельности,
которое определено в инвариантной части учебного плана, и предельно допустимая
нагрузка.
В учебный план включены физкультурно - спортивное, художественно
эстетическое и культурологическое направления. Этим направлениям соответствуют
определенные образовательные области. Каждой образовательной области соответствуют
различные виды непосредственно образовательной деятельности, название и содержание
которых определяются методическими рекомендациями комплексной примерной
основной общеобразовательной программе дошкольного образования, авторы
Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева (2010г.), допущена Министерством
образования и науки РФ.
Продолжительность
ежедневных
прогулок
составляет
3-4
часа.
Продолжительность прогулки определяется в зависимости от климатических условий.
Прогулки организованы 2 раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня.
На самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к
образовательной деятельности, личная гигиена) отводиться не менее 3-4 часов.
Во время сна присутствует воспитатель или младший воспитатель.
Структура учебного плана:
Учебный план имеет двухкомпонентную структуру и включает инвариантную часть,
состоящую из образовательных областей федерального назначения, и вариативную часть,
состоящую из региональный компонента и компонента ОУ.
Образовательные области федерального компонента:
Познание: «Формирование целостной картины», «Познавательно-
исследовательская ( конструктивная) деятельность, «Формирование
элементарных математических представлений»;
Коммуникация: «Чтение художественной литературы»;
Музыка: «Музыка»;
Художественное творчество: «Рисование», «Лепка», «Аппликация»;
Физическое развитие: «Физическое развитие», «Развитие движений»;
Интегрировано введены в непосредственно образовательную
деятельность «Краеведение».
Вариативная часть в учебном плане расширяет область образовательных услуг для
На основе учебного плана составлена сетка НОД. Цель - отрегулировать нагрузку,
определить чередование различных видов учебно-познавательной деяте целях снятия
перегрузки,
предупредить
утомляемость,
разнообразить
формы
проведения
непосредственно образовательной деятельности.
Основные виды непосредственно образовательной деятельности в младшей группе
(от 3 до 4 лет) (при работе по пятидневной неделе)
Виды непосредственно образовательной деятельности
Количество НОД
Познание: Познавательно - исследовательская и продуктивная
2
(конструктивная) деятельность. Формирование целостной картины мира.
Формирование элементарных математических представлений.
Коммуникация. Чтение художественной литературы
1
Художественное творчество
Аппликация
0,5
Лепка
0,5
Рисование
1
Физическое развитие
2+1
(на открытом воздухе)
Музыка
2
Общее количество
10
Инвариантная часть включает в себя 80% компонента программы «От рождения до
школы» - 12 минут. Вариативная часть 20%, компонент муниципальных, региональных
программ и программ дополнительного образования составляет 3 минуты.
Основные виды непосредственно образовательной деятельности в средней группе
(от 4 до 5лет) (при работе по пятидневной неделе)
Виды непосредственно образовательной деятельности
Количество НОД
Познание: Познавательно - исследовательская и продуктивная
2
(конструктивная)
деятельность.
Формирование элементарных
математических представлений. Формирование целостной картины мира.
Коммуникация. Чтение художественной литературы
1
Художественное творчество
Рисование
1
Лепка
0,5
Аппликация
0,5
Физическое развитие
2+1
(на открытом воздухе)
Музыка
Общее количество
2
10
Инвариантная часть включает в себя 80% компонента программы «От рождения до
школы» - 16 минут. Вариативная часть 20%, компонент муниципальных, региональных
программ и программ дополнительного образования составляет 4 минуты.
Разновозрастную группу (от 3 до 7 лет) МБОУ Летуновской начальной школы – детского
сада посещают четыре возраста детей. Из-за производственной необходимости, по одной
НОД физической культуры в младшей и средней группе проводится на открытом воздухе.
Основные виды непосредственно образовательной деятельности в старшей группе
(от 5 до 6 лет) (при работе по пятидневной неделе)
Виды непосредственно образовательной деятельности
Количество НОД
Познание: Познавательно – исследовательская и продуктивная
1
(конструктивная) деятельность.
Формирование элементарных математических представлений.
1
Формирование целостной картины мира.
1
Коммуникация. Чтение художественной литературы
Художественное творчество
Рисование
Лепка
Аппликация
Физическое развитие
2
2
0,5
0,5
2+1
(на открытом воздухе)
Музыка
Общее количество
2
13
Инвариантная часть включает в себя 80% компонента программы «От рождения до
школы» - 20 минут. Вариативная часть 20%, компонент муниципальных, региональных
программ и программ дополнительного образования составляет 5 минут .
Основные виды непосредственно образовательной деятельности в старшей группе
(от 6 до 7 лет) (при работе по пятидневной неделе)
Виды непосредственно образовательной деятельности
Количество часов
Познание: Познавательно – исследовательская и продуктивная
1
(конструктивная) деятельность.
Формирование элементарных математических представлений.
2
Формирование целостной картины мира.
1
Коммуникация. Чтение художественной литературы
2
Художественное творчество
Рисование
2
Лепка
0,5
Аппликация
0,5
Физическое развитие
2+1
(на открытом воздухе)
Музыка
Общее количество
2
14
Инвариантная часть включает в себя 80% компонента программы «От рождения до
школы» - 20 минут. Вариативная часть 20%, компонент муниципальных, региональных
программ и программ дополнительного образования составляет 5 минут.
Приоритетные направления образовательного учреждения физкультурноспортивное, художественно-эстетическое и культурологическое вводятся интегрировано в
непосредственно образовательную деятельность и реализуются во всех образовательных
областях.
Группы
Младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная
школе группа
Продолжительность НОД
не более 15 минут
не более 20 минут
не более 25 минут
к не более 30 минут
Продолжительность
инвариативной
части
80%
не более 12 минут
не более 16 минут
не более 20 минут
не более 24 минут
Продолжительность
вариативной части 20%
не более 3 минут
не более 4 минут
не более 5 минут
не более 6 минут
Дополнительная образовательная деятельность по формированию предпосылок
духовно – нравственного воспитания организуется во второй половине дня по программе
Л. Л. Шевченко «Добрый мир» воспитателем 1 раз в неделю с детьми разновозрастной
группы (от 5 до 7 лет) в виде кружковой работы.
Дополнительная образовательная деятельность экологического сознания «Зеленый
дом» организуется воспитателем 1 раз в неделю как часть непосредственно
образовательной деятельности с детьми разновозрастной группы (от 3 до 7 лет).
Дополнительная образовательная деятельность по изучению своей малой родины
(«Краеведение») организуется воспитателем 1 раз в неделю как часть интегрированной
деятельности с детьми разновозрастной группы (от 3 до 7 лет).
Дополнительная
образовательная
деятельность
музыкального
сознания
организуется 1 раз в неделю как часть непосредственно образовательной деятельности с
детьми разновозрастной группы (от 3 до 5 лет) и как кружок «Веселые нотки» - 1 раз в
неделю с детьми старшей и подготовительной к школе группы (от 5 до 7 лет).
Список используемой литературы в непосредственно
образовательной деятельности:
Группа детей раннего возраста.
Познание (Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная)
деятельность.Формирование целостной картины мира)
• О.Б. Дыбина «Ребенок и окружающий мир»-М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2005-2010,
• О.А. Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических
представлений в первой младшей группе детского сада»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ,
• 2007-2010.
Коммуникация. «Чтение художественной литературы»
• Г.М. Лямина «Развитие речи детей раннего возраста» - М.,2005
• В.В. Гербова, Н.П. Ильчук «Приобщение детей к художественной литературе»
•
М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2005-2010.
Художественное творчество
• «Рисование» Е.А. Янушко «Рисование с детьми раннего возраста»
М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2006.
• «Лепка»Д.Н. Колдина «Лепка и рисование с детьми 2-3 лет» -М.:
МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2008.
«Физическое развитие»
• С.Я. Лайзане «Физическая культура для малышей» -М.: «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 1987.
«Музыка»
• М.Б.Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду» Программа и
методические рекомендации.-М.:Мозаика-Синтез,2008.-96с.
Младшая группа
Познание (Познавательно исследовательская и продуктиивная (конструктивная)
деятельность.Формирование целостной картины мира)
• О.Б. Дыбина «Ребенок и окружающий мир» -М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010 ,
• О.А. Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических
представлений во второй младшей группе детского сада»М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ,2007- 2010.
• «Конструирование»Л.В. Куцакова«Занятия по конструированию»М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2005-2010.
Коммуникация. Чтение художественной литературы.
• В.В. Гербова «Занятия по развитию речи во второй младшей группе»М.:
МОЗАИКА - СИНТЕЗ. 2007-2010.
• В.В. Гербова, Н.П. Ильчук «Приобщение детей к художественной литературе»М.:
МОЗАИКА - СИНТЕЗ. 2005-2010.
«Формирование элементарных математических представлений»
• И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных
математических представлений во второй младшей группе»М: МОЗАИКА -СИНТЕЗ,
2006-2010.
Художественное творчество.
• «Рисование» Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности во второй
младшей группе»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2007-2010.
• «Аппликация» Т.С. Комаровой «Занятия по изобразительной деятельности
во второй младшей группе»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2005-2010 .
• «Лепка» Т.С. Комаровой «Занятия по изобразительной деятельности во
второй младшей группе»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2005-2010 .
«Физическое развитие»
• Л.И. Пензулаевой «Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая
группа» -М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2009-2010.
«Музыка»
• М.Б.Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду» Программа и
методические рекомендации.-М.:Мозаика-Синтез,2008.-96с.
•
•
•
Средняя группа
Познание (Познавательно исследовательская и продуктиивная (конструктивная)
деятельность. Формирования целостной картины мира).
• О.Б. Дыбина- «Ребенок и окружающий мир»М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005-2010.,
• О.А. Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических
представлений в средней группе»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2009-2010.
• «Конструирование» Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного
материала»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2006-2010.
Коммуникация.«Чтение художественной литературы»
В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе» М.:
МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2008-2010.
• В.В. Гербова «Приобщение детей к художественной литературе»
М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005-2010.
«Формирование элементарных математических представлений»
И.А.Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических
представлений в средней группе детского сада»М.: МОЗАИКА -СИНТЕЗ, 2006-2010.
Художественное творчество.
«Рисование» Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе
детского сада»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2007-2010.
• «Лепка» Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в средней
группе детского сада»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ. 2007-2010..
• «Аппликация» Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельностив средней
группе детского сада»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ. 2007-2010.
«Физическое развитие».
• Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ. 2009-2010.
«Музыка»
• М.Б.Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду» Программа и
методические рекомендации.-М.:Мозаика-Синтез,2008.-96с.
Старшая группа
Познание (Познавательно исследовательская и продуктиивная (конструктивная)
деятельность.Формирование целостной картины мира).
•
•
•
О.Б. Дыбина «Ребенок и окружающий мир»М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2005-2010,
О.А. Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических
представлений в старшей группе»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2009-2010.
• «Конструирование» Л.В. Куцакова «Занятия по конструированию из строительного
материала»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2006-2010.
Коммуникация. «Чтение художественной литературы»
В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в старшей группе детском саду» М.: МОЗАИКА
- СИНТЕЗ, 2007-2010.
•
В.В. Гербова «Приобщение детей к художественной литературе»
М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2005-2010.
«Формирование элементарных математических представлений»
• И. А. Помораева, В. А. Позина «Занятия по формированию элементарных
математических представлений в старшей группе детского сада»М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2006-2010.
Художественное творчество
•
«Рисование» Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в старшей
группе детского сада»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2008-2010.
• «Лепка» Т.С. Комарова«Занятия по изобразительной деятельности в старшей
группе детского сада»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2008-2010.
• «Аппликация» Т.С. Комарова«Занятия по изобразительной деятельности в старшей
группе детского сада»М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2008-2010.
«Физическое развитие»
• Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в
детском саду» М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2009-2010.
«Музыка»
• М.Б.Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду» Программа и
методические рекомендации.-М.:Мозаика-Синтез,2008.-96с.
«РАССМОТРЕНО»
на педагогическом совете
протокол от 29. 08. 2014 г №10
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБОУ Летуновской
начальной школы-детского сада:
__________/Т. П. Болдырева/
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МБОУ Летуновской начальной школы – детского сада
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до
школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,М.А. Васильевой. М.; МОЗАИКАСИНТЕЗ, 2010г. на 2014 – 2015 учебный год
(дошкольное образование)
Направления,
образовательные
области
группа
виды деятельности
Продолжительность организованной
образовательной деятельности
1.Познавательно –
речевое развитие
1.1. Познание
1.2.Коммуникация
Формирование целостной
карты мира
Формирование элементарных
математических
представлений
Познавательноисследовательская
(конструктивная)
деятельность
Коммуникация. Чтение
художественной литературы
Аппликация
Лепка
Рисование
Музыка
II.Художественноэстетическое
развитие
2.1.Художественное
творчество
2.2.Музыка
III. Физическое
развитие
Физическая культура
3.1. Физическая
культура
Максимально допустимый объем недельной
образовательной нагрузки
2.1.Дополнительное
образование
«Добрый мир»
Младшая
группа
( от 3до4лет)
Средняя
группа
( от 4 до 5лет)
не более 15 мин
не более 20
мин
I .Федеральный компонент
2
2
Старшая
группа
( от 5 до 6лет)
Подготовительная к
школе группа
( от 6 до 7лет)
не более 25 мин
не более
30 мин
1
1
1
2
1
1
1
1
2
2
0,5
0,5
1
2
0,5
0,5
1
2
0,5
0,5
2
2
0,5
0,5
2
2
2+1(на открытом
воздухе)
2+1( на
открытом
воздухе)
2+1( на
открытом
воздухе)
2+1( на открытом
воздухе)
13
14
1
1
10
10
II.Региональный компонент
-
Приоритетное направление: «Социально – личностное развитие детей»
3.1.Дополнительное
образование:
кружковая работа
Краеведение
«Зеленый дом»
«Веселые нотки»
Максимально допустимый объем недельной
образовательной нагрузки, включая реализацию
дополнительных образовательных программ
III. Компонент ОУ
Часть интегрированной деятельности
1 часть нод
1 часть нод
1 часть нод
1 часть нод
1 часть нод
1 часть нод
1
1
10
11
15
16
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа