close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПЗ 5. Технология работы с различными категориями семей и детей
Цель: формирование понимания важности оказания комплексной помощи
семьям в создании благополучных условий развития ребенка, защите его прав и
интересов.
Вопросы для обсуждения:
1. Дать краткую характеристику категориям семей и детей, которым
оказывается комплексная помощь патронажной службой.
2. Формы работы, осуществляемые специалистом социального патронажа.
3. Практические рекомендации различным типам неблагополучных семей
в процессе социального патронажа: асоциально-аморальные, с алкогольной
зависимостью, с наркотической зависимостью, конфликтные семьи, семьи с
психически больными родителями, педагогически несостоятельные семьи.
4. Диагностический инструментарий обследования семей.
5. Анализ педагогической ситуации.
Задание для АСРС:
Творческое задание. В процессе практического занятия каждый студент
индивидуально или в составе микрогруппы представляет социальную карту
семьи по заданным параметрам.
Задание для СРС:
1. Подготовить две фотографии с грустным и веселым лицом.
2. Листы черного, серого, синего, красного и желтого картона.
3. Закончите фразу: «Объектами социального патронажа являются …».
4. Подготовить мини-доклады с презентацией о Программах,
направленных на решение многообразных кризисных ситуаций и нивелирование
факторов риска:
а) Программы патронажа семей с асоциальным поведением взрослых.
б) Программы патронажа семей с жестоким обращением.
в) Программы патронажа семей юных матерей.
г) Программы патронажа разведенных родителей.
Литература
1. Алексеева Л. С. Адресный социальный патронаж семьи и детей. М.:
Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. 160 с.
2. Алексеева, Л. С. Социальный патронат семьи в системе социального
обслуживания: Научно-методическое пособие / Л. С. Алексеева, В. Ю.
Меновщиков. – М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. – 160 с.
3. Шульга Т. И. Работа с неблагополучной семьей / Т. И. Шульга. – М.:
Дрофа, 2005. – 254 с.
4.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа