close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Электронный урок для родителей «Если к вам постучалась беда»
Факторы риска развития наркозависимости подростка
Условно данные факторы можно разделить на 3 группы:



внутрисемейные;
социальные (подростковая среда);
личностные.
Проанализируем их подробнее.
1. Невозможность войти в мир взрослых без борьбы.
2. Резкое падение самоуважения при противодействии семьи и школы в реализации
новых взрослых возможностей подростка.
3. Материальные и эмоциональные проблемы в семье, высокая степень отчуждения детей
и родителей. Риск возрастает при увеличении количества конфликтов между
родителями и достигает максимума при их разводе.
4. Неспособность освоить взрослое социальное пространство, пространство человеческих
взаимоотношений в позиции диалога «взрослый — взрослый».
5. Закрытый, жёстко иерархизированный тип семьи со статичными, негибкими ролями её
членов, формальными отношениями и преобладанием оценочно-контролирующей
функции в ущерб ситуации самораскрытия, доверия и партнёрства.
6. Наличие близких родственников, страдающих алкогольной или наркотической
зависимостью.
7. Неприятие личности подростка группой сверстников.
8. Преобладание имитационного поведения («быть как все»).
9. Высокие факторы зависимости от реакции друзей и ситуации, пассивность в изменении
среды.
10. Необходимость принадлежности к какой-либо молодёжной группе или компании, как
средство усиления собственного «Я».
11. Отсутствие близкого друга или близких друзей. Низкие показатели успеха и
популярности у лиц противоположного пола.
12. Низкая жизнестойкость и стрессоустойчивость, неумение добиваться своей цели,
стремление получить от жизни «всё и сейчас».
13. Ранимость, обидчивость, эмоциональная неустойчивость. Неспособность к адекватному
выражению чувств и контролю над ними.
14. Повышенная внушаемость.
15. Стремление к удовольствию и изменению эмоционального состояния оказываются
выше навыков самоконтроля.
16. Неприятие «Я-реального», называемое комплексом неполноценности, при котором
низкая самооценка сочетается с завышенными требованиями к себе. Именно наркотик
часто становится главным способом её повышения.
17. Неспособность справиться с навалившимся грузом проблем, отсутствие навыков
преодоления чувства одиночества и подавленности.
18. Несформированность морально-этических норм и принципов.
19. Неготовность принять на себя ответственность за собственную жизнь и собственные
поступки.
Стремление
пользоваться
взрослыми
возможностями,
делегируя
ответственность либо семье, либо школе, либо «вожакам стаи».
20. Зашкаливающие барьеры критичности по отношению к миру взрослых.
21. Полный негативизм по отношению к значимым взрослым без попытки анализа
поступающей информации.
22. Повышенная конфликтность, противостояние авторитетам; в сочетании с
неспособностью продуктивного выхода из конфликта. Асоциальное поведение.
23. Низкая индивидуальная способность психологической защиты, не позволяющая
справляться с эмоциональным напряжением
24. Низкий уровень заботы о себе в сочетании с неготовностью просить психологическую
помощь в стрессовой ситуации.
25. Безрассудное стремление к риску и поиску острых ощущений.
26. Незрелость механизмов логического мышления, не позволяющих анализировать
ситуацию во всей её полноте.
27. Низкий уровень познавательных интересов. Слабые академические успехи,
порождающие эффект школьной тревожности.
28. Отсутствие постоянных и устойчивых личных интересов и хобби. Ощущение скуки как
проявление инфантильности личности, неспособной найти себе дело по душе.
29. Неуверенность в собственных силах, правильности выбора профессии, страх за своё
будущее.
30. Наличие других форм зависимого поведения (склонность к азартным играм,
компьютерная и интернет зависимость).
31. Перенесённые в детстве травмы головы, в том числе родовые травмы.
32. Неудовлетворённость собственным физическим состоянием и его несоответствие
идеалам мужественности/женственности, принятым в подростковой среде.
33. Медленное половое созревание.
«Десять заповедей» для родителей
1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему
стать не тобой, а собой.
2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он
может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот — третьему, и это необратимый
закон благодарности.
3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что
посеешь, то и пожнешь.
4. Не относись к проблемам ребенка свысока.
5. Не унижай!
6. Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с детьми. Обращай
больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь, если можешь,
но не делаешь. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
8. Ребенок не тиран, который завладевает всей твоей жизнью. Это та драгоценная чаша,
которую жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня.
9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы
делали твоему.
10. Люби своего ребенка всяким — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с
ним, радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой.
Как можно обнаружить, что ребенок начал принимать наркотики?
Прежде всего, мы хотим предупредить, что все подозрения по отношению к сыну или дочери
должны высказываться тактично и разумно. Вы обязаны все взвесить, обсудить всей семьей и
только в том случае, если не один, а практически все признаки измененного поведения
зафиксированы у вашего ребенка, вы можете высказать вслух свои подозрения подростку.
Какие это признаки?
1. Он (она) начал(а) часто исчезать из дома. Причем эти исчезновения либо не
мотивируются, либо мотивируются с помощью бессмысленных отговорок. Ваша
попытка объяснить, что вы волнуетесь и расспросить о том, где же все-таки находился
ваш ребенок, вызывает злость и вспышку раздражения.
2. Он (она) начал(а) очень часто врать. Причем, эта ложь стала своеобразной. Молодой
человек врет по любому поводу, не только по поводу своего отсутствия дома, но и по
поводу дел на работе, в школе, в институте и т. д. Причем врет он как-то лениво. Версии
обмана либо абсолютно примитивны и однообразны, либо наоборот, слишком
витиеваты и непонятны. Ваш ребенок перестал тратить усилия на то, чтобы ложь была
похожа на правду.
3. За достаточно короткий промежуток времени у вашего сына (дочери) практически
полностью поменялся круг друзей. Если вы с удивлением спрашиваете: «Куда исчез
твой друг Петя, с которым вас раньше было не разлить водой?», ваш ребенок
пренебрежительно отмахивается и ссылается на свою занятость. Появившихся у сына
новых друзей вы либо не видите вообще, либо они не приходят в гости, а «забегают на
секундочку» о чем-то тихо пошептаться у двери. Появилось очень большое количество
таинственных звонков и переговоров по телефону. Причем ваш ребенок практически не
4.
5.
6.
7.
8.
9.
пытается объяснить, кто это звонил, а в телефонных переговорах стали встречаться
слэнговые словечки.
Вашего сына (дочь) полностью перестали интересовать семейные проблемы. Когда вы
рассказываете, например, о болезни или неприятности кого-то из близких, он только
делает вид, что слушает. Он изменился, стал равнодушным, недоверчивым.
Он вообще изменился. В основном в сторону ничем не мотивируемой
раздражительности, вспышек крика и истерик. Вы стали замечать, что у него внезапно и
резко меняться настроение: был веселым и жизнерадостным, очень коротко поговорил
с кем-то по телефону — до вечера впал в мрачное расположение духа, разговаривает
отрывисто и крайне раздраженно.
Он (она) утратил(а) свои прежние интересы. Он (она) не читает книжек, почти не
смотрит кино. Вы все чаще стали замечать, что ребенок бессмысленно глядит в
учебник, даже не пытаясь делать уроки и готовиться к экзаменам.
У него изменился режим сна. Он может спать целыми днями, а иногда слышно, как он
почти всю ночь ходит по своей комнате.
В доме стали пропадать деньги или вещи. Сначала это происходит крайне редко.
Однако с таких редких попыток все и начинается практически во всех семьях.
Вам все чаще кажется, что он (она) возвращается домой с прогулки в состоянии
опьянения. Координация движений слегка нарушена, взгляд отсутствующий, молодой
человек прячет глаза и убегает в свою комнату.
Отдельные признаки могут быть симптомами различных психологических трудностей
подросткового и юношеского возраста. Вы можете начинать всерьез думать о
наркозависимости, только если Вы твердо уверены, что у ребенка есть по крайней мере восемь
из девяти названных выше признаков изменения поведения.
Три основных пути добычи денег на очередную дозу
1. Развести кого-нибудь из взрослых. На сленге это обозначает обмануть, выпросить
денег на наркотики под предлогом крайней необходимости. Особенно хорошо это
получается у девочек.
2. Откровенно воровать. Как правило, сначала у родителей, так кажется безопаснее.
3. Перепродавать героин. По большей части наши молодые люди, чтобы добыть
бесплатную дозу, при перепродаже разбавляют купленный ими «чек» любым отдаленно
похожим на героин белым порошком — от димедрола до... мела и стирального порошка,
абсолютно не задумываясь, что будет с «покупателем».
Как героин изменяет психику молодого человека
Подросток не может изменить внешний мир, среду обитания и общения. Внутренняя
система ценностей, позволяющая отгородиться от внешнего мира, сбежать «в себя», в ещё не
сформировалась. В результате игнорировать действительность оказывается очень сложно,
особенно если всё окружающее отвратительно, лживо и провоцирует депрессию и
одиночество, как это сейчас происходит у нас.
Нашим детям, осознанно или неосознанно, хочется убежать от нашей гнусной
реальности. Лучшим способом такого «химического бегства» от окружающего и от самого себя,
парализующим восприятие внешнего мира, и являются наркотики.
Однако это бегство оказывается ложным. Наркотик не в состоянии изменить
внешнего мира и, приходя в себя, молодой человек понимает, что вокруг не изменилось
ничего... кроме него самого. Его нервная система истощилась и преждевременно
состарилась. Молодому человеку стало ещё труднее жить вместе с людьми, чем было до
встречи с наркотиком.
Давайте попробуем понять, как изменяется нервная система человека под
воздействием любого наркотика.
Не только в живом организме, но и в любом механизме, при воздействии внешней
вредности, например, избыточного электрического напряжения, в первую очередь, будут
страдать и портиться самые тонкие и сложные части устройства. Например, если Вы подадите
избыточный ток на видеомагнитофон, у него испортиться самая интеллектуальная часть —
процессор.
Самой сложной частью человеческого мозга, его «процессором», является, так
называемый неокортекс — новая кора. Это именно та часть, развитие которой отличает мозг
человека от мозга обезьяны. Животные, в сущности, не так уж сильно отличаются от нас. Они
едят, чувствуют, любят, по-своему, думают. Главное, что отличает человека от животного, это
способность к самовосприятию. Собака не способна к самосознанию. Она не способна к
формированию абстрактных понятий, относящихся к ней самой. Именно человек, и только
человек, является иллюстрацией великого философского парадокса: «Высший уровень
развития материи — это материя, которая способна познать себя сама».
По современным представлениям ученых, передние, лобные отделы мозга и есть тот
самый тончайший и сложнейший механизм, который позволяет человеку осознавать себя,
контролировать свои поступки, выделять себя из окружающей среды. Именно этот «механизм»
и страдает в первую очередь при попадании в нервную систему «избыточного напряжения», в
виде наркотиков.
В первую очередь, будет страдать способность человека, злоупотребляющего
наркотиком, к самооценке и самоконтролю. Человек постепенно перестаёт оценивать
правильность своего поведения в общении с окружающими.
Чаще всего, утрата адекватной самооценки начинается с переоценки самого себя.
Юноша (девушка), употребляющий наркотик, на первом этапе чувствует себя выше
окружающих его людей. Ему (ей) кажется, что он нашёл высший источник удовольствия, и за
счёт этого знает и понимает больше, чем его друзья и родные. Его поведение становится
вызывающим. Он перестаёт тратить усилия даже на то, чтобы врать убедительно. Его
отговорки по поводу вечерних и ночных «исчезновений» из дома, или по поводу мутных глаз и
качающейся походки, становятся, как мы уже знаем, примитивными и однообразными. Причём
сам наркоман считает, что врёт он настолько замечательно, что никто ни о чём не
догадывается.
Потеря способности видеть себя со стороны приводит к потере чувства дистанции при
общении с другими людьми. Молодой человек ведёт себя фамильярно, вызывающе, и с мамой,
и с совершенно незнакомым ему человеком с улицы, что приводит к многочисленным
конфликтам и дракам. Причём, в любом конфликте, независимо от его исхода, наркоман будет
чувствовать себя всегда абсолютно правым.
Незаметно для самого себя он превращается в законченного эгоиста. Чувство
«собственной правоты» становится тотальным. Окружающие его люди становятся для него
средством, инструментом получения денег для покупки очередной дозы героина. Все
остальные стороны их жизни перестают его интересовать.
При этом нарастает непонятная со стороны «обидчивость». Все близкие становятся
тотально «не правы», «не понимают», «не любят», «не доверяют», «притесняют». Молодой
человек искренне считает, что все окружающие ему чем-то обязаны.
Пока человек принимает героин систематически, ему кажется, что его отношения с
внешним миром абсолютно нормальны, и что сам он — добрый, хороший и внимательный к
семье человек.
В медицине эти процессы называются отсутствием критики к себе, или
анозогнозией. Поэтому наркомана вне абстинентного синдрома так трудно уговорить
лечиться. Он не чувствует себя больным. Ему живётся хорошо и весело. А семья, друзья,
врачи пытаются его уговорить, что надо жить «как все»: учиться, работать, думать,
создавать семью, то есть так же, как живут окружающие его люди.
Задумываться о том, что за всякое удовольствие в жизни надо расплачиваться, он не в
состоянии. Это происходит из-за полной неспособности к самооценке, к рациональному
анализу самого себя.
Раскаяние, способность осознать беду приходят только тогда, когда начинается
синдром отмены. Но, при длительном употреблении наркотика, эта способность оказывается
лишь временной, частичной. Врачи, больницы, помощь родных начинают использоваться
наркоманом только для того, чтобы «омолодиться».
Обратите внимание, насколько точный термин. Этот термин описывает обращение
наркоманов на лечение только для того, чтобы снять «ломки» или избавиться от депрессии,
понизить требуемую дозу и, выйдя из больницы, начать употребление наркотика снова.
Вторым по значимости изменением психики у больного наркоманией является его
неспособность контролировать собственные эмоции. Эмоциональная «болтанка» также
нарастает постепенно. Сначала она дает о себе знать только в периоды отмены наркотика, но
постепенно превращается в свойство личности, почти не изменяясь во время постоянного
употребления наркотического вещества.
Молодой человек становится раздражительным, гневливым. Он начинает кричать и
размахивать руками по поводу любой мелочи, которая, казалось бы, не имеет к нему никакого
отношения. Точно также и смеяться он начинает по каким-то абсолютно непонятным для
окружающих поводам. Вообще, смена настроения происходит мгновенно и без всяких видимых
причин. Он становится то замкнутым и нелюдимым, без всякого повода обижается и целый
день не выходит из своей комнаты, то, наоборот, до неприличия весел и пристаёт ко всем с
глупыми шуточками. Периодов угнетенности и плохого настроения с каждым месяцем приёма
героина становится всё больше, а хорошее настроение приходит всё реже и реже.
В эмоциональных реакциях подростка исчезает середина. Он или плачет, или через
секунду радостно смеется. Его ярость становится безудержной. На людей, которые не могут
дать ему сдачи, в том числе на близких, он может полезть с кулаками, без всякого видимого
повода.
Любая наркомания заканчивается деменцией — глубоким слабоумием. Это период,
когда нервная система вообще не способна выполнять свои функции без наркотика. Только
дожить до этого периода удаётся единицам. Большинство умирает гораздо раньше.
Наркотическая зависимость тяжела, но излечение возможно.
(Подготовлено по материалам
наркотиков» М., 2001)
книги А. Данилина, И. Данилиной «Как спасти детей от
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа