close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора муниципального казённого общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы –интернат д. Комарово Унинского района
Кировской области
за 2013-2014 учебный год
Общая характеристика учреждения
Ежегодный
публичный
доклад
является
механизмом
обеспечения
информационной открытости и прозрачности деятельности школы, информирования
общественности о качестве образования в школе, результатах образовательной
деятельности, проблемах функционирования и развития образовательного учреждения.
Доклад адресован учащимся, их родителям, учредителю, социальным партнерам
школы, местной общественности.
Информация, представленная в докладе, является достоверной, отражает реальное
состояние развития школы в 2013-2014 учебном году.
Муниципальное
казённое
общеобразовательное
учреждение
основная
общеобразовательная школа-интернат д. Комарово Унинского района Кировской области
ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их
физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных
потребностей, с учетом их возможностей, личностных склонностей, способностей. Это
достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий
для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого
учащегося.
МКОУ ООШ-интернат д. Комарово расположено в центре деревни. Школа
окружена домами частного сектора, магазином, Домом культуры и проезжей частью.
Муниципальное
казённое
общеобразовательное
учреждение
основная
общеобразовательная школа-интернат д. Комарово Унинского района Кировской области
зарегистрировано распоряжением администрации Унинского района
№312 от
30.11.2000 г.
Учредитель: администрация Унинского района
Расчётный счёт: 40204810000000000038 в ГРКЦ ГУ Банка России по Кировской
области в г. Киров.
Юридический адрес: 612534 Кировская область, Унинский район, д. Комарово, ул.
Школьная, д. 34
Фактический адрес: 612534 Кировская область, Унинский район, д. Комарово, ул.
Школьная, д. 34
Телефон: 8(833-59)3-21-40.
Устав (дата регистрации) 02.12.2011 г.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия 43 № 001842
регистрационный №1318 от 08 июня 2012 г. Срок действия лицензии: бессрочно.
Аккредитация: серия 43А01№ 0000119 регистрационный №1608 от 18 января 2013 г.
Срок действия до 17.01.2025 г.
Тип образовательного учреждения: общеобразовательная школа-интернат
Вид: школа-интернат основного общего образования.
Основной целью работы школы в 2013-2014 учебном году являлось:
Развитие системы выявления и развития способностей каждого ребенка,
формирования духовно-богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей
личности, обладающей качественными знаниями, способной к социальной адаптации в
обществе.
.
Реализуемые образовательные программы школы:
1.Образовательная программа школы на 2013-2014 гг. для 4-9 классов;
2 .Основная образовательная программа начального общего образования на 2010-2014 гг.
(ФГОС);
3. Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 гг.
(ФГОС);
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПОРТРЕТ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Общая численность обучающихся в истекшем году составила 18 человек. Средняя
наполняемость классов – 3,8 человека.
Ученики школы могут быть охарактеризованы, в основном, как хорошо
воспитанные, позитивно настроенные на школу, воспринимающие педагогические
требования. В школе соблюдаются Устав школы, Правила поведения обучающихся,
Положение о поощрениях и взысканиях обучающихся, Декларация прав и обязанностей
обучающихся. Ежегодно уменьшается количество пропусков занятий без неуважительной
причины, ведется строгий контроль посещаемости уроков и внеклассных мероприятий,
принимаются меры, исключающие опоздания на уроки.
В работе с обучающимися важным для педагогического коллектива является
решение следующих задач:
- дальнейшее повышение общекультурного уровня учеников;
- формирование навыков поведения, достойного интеллигентного человека;
- совершенствование представлений обучающихся о нормах школьной жизни,
о необходимости безукоризненного исполнений Устава школы и Правил
учащихся.
В связи с низкой рождаемостью, миграцией населения в другие регионы, численность
обучающихся ежегодно уменьшается.
В школе обучаются дети из двух населенных пунктов -д. Комарово и д. Чуваши. Пятый класс
школы формируется за счет детей Чувашовской начальной школы, расположенной в 13 км.
Управление школой
Управление школой осуществляется на основе демократии, гласности,
самоуправления. Непосредственное управление педагогическим процессом реализует
директор школы.
Программно – целевой подход к управлению развитием образовательного
учреждения обеспечивается за счет разработки специальных целевых комплексных
программ, выступающих в качестве основного средства системного управления
развитием.
Педагогический совет, как орган коллегиального рассмотрения основных вопросов
учебно-воспитательного процесса, как орган решения жизненно важных вопросов:
- разрабатывает, обсуждает и принимает программы, проекты и планы развития
образовательного учреждения;
- изучает, обобщает результаты деятельности педколлектива (по определённому
направлению);
- разрабатывает практические решения, направленные на реализацию целей
образовательного учреждения;
- анализирует деятельность всех участников педагогического процесса и всех служб
школы;
- вырабатывает общие подходы к созданию и реализации программы развития школы;
- заслушивает годовые отчёты администрации, в том числе по финансово-хозяйственной
деятельности;
- принимает организационные решения;
- изучает научно-педагогические российские и зарубежные достижения;
- рассматривает вопросы аттестации и поощрения педагогов.
Особенности образовательного процесса
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.
Преподавание в школе ведётся по следующим программам:
Ступень
обучения
Программа
Количество
классов
Школа России
Инновационная составляющая
3
1
«Основы религиозных культур
и светской этики»
Общеобразовательная
Для
3
Общеобразовательная с
2
1
предпрофильной подготовкой
реализации предпрофильной подготовки 9-классников в школе была разработана и
реализована программа введения профильного обучения учащихся,
проведена
диагностика учащихся 9 классов в начале учебного года
для формирования
образовательного запроса школьников.
Для реализации содержательных линий предпрофильного образования была
проведена корректировка школьного учебного плана 9 классов. Для этого за счет
школьного компонента было выделено 2 часа в неделю для проведения элективных
курсов. Учащимся на выбор было представлено 6 элективных курсов, учащимися выбрано
3 из них. Наибольшее количество учащихся выбрали элективные курсы по русскому
языку, математике. Это объясняется обязательными экзаменами по русскому языку и
математике в новой форме. Занятия элективных курсов проходили в субботу 5-6 уроками,
т.е. элективные курсы стояли в расписании, что позволило избежать перегрузки учащихся
и также создало благоприятные условия для отслеживания посещения занятий учащимися
для администрации школы, классных руководителей и родителей.
Анкетирование 9-классников по выявлению мотивации выбора элективного курса
показало, что 100% с целью подготовки к экзаменам в новой форме.
Выпускники 9 классов сдают выпускные экзамены за курс основной школы в
новой форме по русскому языку и математике. Нужно отметить, что наилучшие
результаты и самые высокие баллы на итоговой аттестации получают учащиеся, которые
посещают элективные курсы по выбранным предметам.
Инновационные образовательные программы и технологии
В 2013-2014 учебном году школа продолжила работу по введению Федерального
государственного образовательного стандарта (ФГОС) второго поколения в 1-2 классах.
Важнейшим фактором, обеспечивающим его успешность, является системность
подготовки к введению ФГОС и комплексность всех видов сопровождения (обеспечения)
введения ФГОС. Была проведена следующая работа по направлениям:
- Разработана и утверждена на основе примерной основной образовательной
программы начального общего образования основная образовательная программа
начального общего образования школы на 2012-2016 уч.г.
(нормативное
обеспечение введения ФГОС)
Педагоги начальной школы, начинающие обучение первоклассников были
ознакомлены с локальным актом, регламентирующим установление заработной
платы работников ОУ, реализующих ФГОС (в том числе стимулирующих надбавок
и доплат, порядка и размеров премирования) (финансово-экономическое
обеспечение введения ФГОС)
Скорректирована модель внеурочной деятельности;
система методической
работы, обеспечивающая сопровождение введения ФГОС начального общего
образования (участие в семинарах, научно-практических конференциях, Интернет педсоветах) (организационное обеспечение введения ФГОС)
Проведен
мониторинг
результатов освоения основной образовательной
программы начального общего образования за прошедший год (мониторинг)
Информирование о подготовке к введению и порядке перехода, о реализации
ФГОС
НОО
(родителей
(законных
представителей,
представителей
общественности) через информационные стенды, школьный сайт, родительские
собрания. (Информационное обеспечение введения ФГОС)
Подготовлена сводная информации о количестве необходимых учебников и
учебных пособий, используемыми в образовательном процессе в соответствии с
ФГОС начального общего образования. (Создание материально-технического
обеспечения введения ФГОС НОО)
В учебном процессе начальная школа акцентирует внимание на развивающий
характер обучения, игровые компоненты, творческие задания для учащихся.
Расписание образовательного процесса в 1-ых классах было составлено в
соответствии с СанПиН 2.4.2. 2821– 10 и в соответствии с целями и задачами ФГОС второго
поколения.
Обучение в 1-м классе осуществлялось с соблюдением следующих дополнительных
требований:
- учебные занятия проводились по 5-дневной учебной неделе и только в
- первую смену;
- использовался «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии:
- в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый,
- в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый;
- январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый;
В образовательном процессе использовался комплекс учебников на основе УМК
«Школа России» в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных
Министерством образования и науки РФ к использованию в общеобразовательных
учреждениях на 2013 – 2014 учебный год.
Учителем в течении учебного года проводилась диагностика по выявлению уровня
развития познавательных процессов ребёнка.
Уровень подготовки детей различный. Перед учителями начальной школы стоит задача
выравнивания стартовых возможностей учащихся средствами специальной работы с
детьми в системе дополнительного образования.
Условия осуществления образовательного процесса.
Режим работы школы
Обучение в школе организовано в одну смену. Начальная школа работает в условиях
пятидневной рабочей недели, основная– шестидневной. Среднее количество
уроков в день от 4 до 6. Продолжительность уроков 45 мин., в 1 классе 35 мин – в 1
четверти, во 2-4 четвертях - 45 минут.
Реализуемые образовательные программы:
1. Дошкольное образование со сроком обучения 5 лет
2. Начальное общее образование со сроком обучения 4 года по очной форме обучения
(I ступень обучения).
3. Основное общее образование со сроком обучения 5 лет по очной форме обучения
(II ступень обучения).
Учебно-материальная база
Учебно-материальная база пополняется ежегодно. Обновляются учебники и
учебные пособия. В школе функционируют компьютерный класс, 5 предметных
кабинетов, мастерская, кабинет начального обучения, библиотека, столовая. Анализ
существующего образовательного пространства дает возможность сделать заключение о
том, что в школе созданы все условия для обеспечения образования в соответствии с
госстандартами. В школе имеется 5 компьютеров, 2 ноутбука . Кроме того, есть выход в
Интернет. Есть телевизор, dvd-проигрыватели ( 1) аудиотехника ( 1). Школа располагает
мультимедийным проектором(3), двумя сканерами, 2 принтерами, цифровыми
медиаресурсами, цифровым фотоаппаратом, видеокамерой
Есть спортивное оборудование и инвентарь.
Школа имеет свой информационный ресурс в сети Интернет – сайт
(komarovo.ucoz.ru), на страницах которого знакомит посетителей Интернет с различными
сторонами школьной жизни.
Вместе с тем для развития материально-технической базы школы в перспективе
необходимо:
- пополнение базы ТСО современным оборудованием;
- пополнение учебного оборудования всех кабинетов;
- комплектование классов новой учебной мебелью;
- капитальный ремонт школы;
- пополнение спортивного зала тренажерами;
- приобретение мебели для кабинетов.
Соблюдается питьевой режим. На втором этаже установлены питьевой фонтанчик.
Питьевая вода соответствует гигиеническим требованиям к качеству воды.
Рабочие места обучающихся и учителей оснащены люминесцентными лампами,
классные доски оборудованы софитами. Неисправные и перегоревшие лампы вывозятся
на дератизацию по договору.
Вентиляция осуществляется с помощью форточек по время перемен. Отсутствует
приточно-вытяжная вентиляция.
Туалетные комнаты оборудованы отдельными кабинками, уборка осуществляется
с использованием дезинфицирующих средств.
Школьный двор огражден забором. Выделяются следующие зоны: учебно –
опытная, физкультурно – спортивная, хозяйственная.
Противопожарная безопасность:
- разработан и вывешен план эвакуации на случай возникновения пожара и сигнала
ГО и ЧС;
- помещения школы
в полном объеме обеспечены первичными средствами
пожаротушения;
- в кабинетах повышенной опасности разработаны инструкции о мерах пожарной
безопасности;
- все работники школы проходят ежегодный инструктаж по программе пожарно –
технического минимума.
Организация питания и медицинского обслуживания
В школе созданы условия для организации горячего питания: имеется
столовая на 30 посадочных мест, пищеблок. Технологическое оборудование находится в
исправном состоянии.
Для приема пищи организованы две перемены ( 10 и 25 минут). Охват горячим
питанием учащихся по школе составляет 100 %.
Качество приготовляемой пищи в школьной столовой хорошее, меню достаточно
разнообразное, обеспечивается витаминное питание. Технология приготовления блюд
соответствует требованиям, условия хранения продуктов соблюдаются, осуществляется
контроль за наличием сертификатов на каждый вид продукции.
Очень важным считается в школе вопрос об организации питьевого режима. В
свободном доступе для детей всегда находится бутилированая вода. Перед входом в
помещение столовой для мытья рук учащимся организовано специальное место.
Медицинское обслуживание детей проводится КОГБУЗ «Унинская ЦРБ» и
Комаровский ФАП. Своевременно проводятся профилактические прививки, вакцинация
против гриппа, диспансеризация учащихся.
Кадровый состав
Педагоги нашей школы с пониманием важности относятся к повышению своей
квалификации во внешней системе получения послевузовского образования.
В 2013-2014 учебном году 1 педагог повысил свою компетентность на выездных
курсах в ИРО г. Киров.
Большая часть педагогического коллектива - 65% - работала над темой
самообразования, связанной с изучением ФГОС НОО и ООО, новых примерных
программ (по предмету) для реализации ФГОС начального, основного общего
образования;
качественным использованием
информационных
технологий;
совершенствованием
имеющихся навыков в информационно-коммуникационных
технологиях.
В школе работают 13 педагогов.
Высшее педагогическое образование имеют 7 педагогов
Возраст
По возрасту распределение следующее:
Количество
% от всего состава
до 30 лет
31-40 лет
41-50 лет
Свыше 50 лет
6
6
4
37,5
37,5
25
По стажу:
До 5 лет
5-10 лет
1
0
14,3
0
Стаж педагогов
Кол-во
% от общего
числа педагогов
В том числе
молодых
специалистов
2
нет
нет
нет
10-20 лет
2
28,6
Свыше 20 лет
4
57,1
В текущем учебном году аттестацию прошли: Колупаева Г.А.-учитель начальных
классов на первую категорию, Русских Н.П. учитель географии на первую категорию,
Ходырева М.В. –воспитатель дошкольной группы на первую категорию
Распределение по квалификации:
Категория
Количество
% от всего состава
Высшая
Первая
4
40
В том числе
молодых
специалистов
нет
1
Вторая
-
нет
-
Источниками
содержания методической
работы
традиционно являются
нормативно-правовые документы: Закон об образовании РФ, Конвенция ООН о
правах ребёнка, Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 гг.
(утверждена Постановлением Правительства РФ от 7.02.2011г. №61), Федеральные
государственные образовательные стандарты начального общего и основного общего
образования, документы Министерства Образования РФ, Правительства, инструктивнометодические письма по предметам и образовательным областям, информационноаналитические материалы всех уровней, программно-методическое обеспечение,
информация о передовом педагогическом опыте, результаты конкретных анализов
образованности и потребностей учащихся и диагностики профессиональных затруднений
учителей школы.
Итоги государственной аттестации 9 классов
Математика
Русский
язык
1
1
1
%
Подтвер
дили
годовые
оценки
%
ОГЭ
ОГЭ
1
1
100
100
1
1
100
100
0
0
1
100
1
100
0
Чел
Получи
ли
оценки
Чел
Форма
проведен
ия
экзамена
Чел
Предметы
учебного
плана
Сколько учащихся
сдавали экзамен
В 2014 году 1 выпускник 9 класса сдавал 2 обязательных экзамена по русскому
языку и математике.
Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся
(правонарушения, поведенческие риски)
Цель работы
по профилактике правонарушений: создание условий для
предотвращения (уменьшения) факторов риска детского неблагополучия и более полной
реализации позитивных намерений личности растущего ребёнка через личностноориентированное воспитание. Основным законодательным актом, регламентирующим
деятельность органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних, является закон Российской Федерации «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» № ФЗ-120 (с
дополнениями и изменениями).
В компетенции МКОУ ООШ –интернат д. Комарово входят:
1.Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним,
имеющим отклонения.
2.Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, а также
не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам
занятия в образовательных учреждениях, принятие мер по их воспитанию и получению
ими основного общего образования.
3. Выявление семей, находящихся в социально опасном положении и оказание им помощи
в обучении и воспитании детей.
4. Обеспечение организации в образовательных учреждениях общедоступных спортивных
секций, кружков и привлечение к участию в них несовершеннолетних.
5.Осуществление мер по реализации программ и методик, направленных на
формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.
Классные руководители, учителя-предметники, администрация школы оказывают
социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним, имеющим
отклонения в развитии или поведении, либо в обучении; с учащимися, пропускающими
занятия в школе без уважительной причины, проводятся индивидуальные занятия после
уроков, а также занятия в каникулярное время.
Педагоги школы выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально
опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по
неуважительным причинам занятия в школе, принимают меры по их воспитанию и
получению ими основного общего образования.
В начале учебного года в школе составляется социальный паспорт, который
отражает количество неблагополучных, неполных, многодетных, а также семей,
находящихся в социально опасном положении, детей «группы риска», детей из детского
дома, детей - сирот.
В каждом классном журнале ведётся ведомость посещаемости, где фиксируются
все пропуски в классе с обязательной пометкой по какой причине отсутствует ученик (по
болезни, по уважительной причине, без причины). Сводные данные контролируются
директором школы.
На
заседаниях педагогического совета
систематически обсуждается
информация ОВД Унинского района о состоянии преступности несовершеннолетних
за текущий период.
Совет профилактики правонарушений среди учащихся школы проводился не
реже одного раза в месяц (по плану – 9, проведено -10). На заседании педагогического
совета уточнялся
план работы по
профилактике правонарушений
среди
несовершеннолетних с целью создания благоприятного климата в школе для развития
индивидуальных способностей, творческой и социальной активности учащихся;
воспитания духовно – патриотических, нравственных ценностей гражданина РФ.
Администрация школы проводит каждодневный учёт пропусков учащихся без
уважительной причины.
Данные о состоянии здоровья обучающихся
Забота о здоровье и здоровье сберегающих факторов проводится в соответствии с
программой «Здоровье».
Цель: Поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья
(физического, психического и духовного) учащегося школы, создание наиболее
благоприятных условий для формирования у детей положительного отношения к ЗОЖ как
к одному из главных путей в достижении успеха.
Выполненная деятельность
Задачи
1.Популяризация преимуществ Проведение общешкольных дел, мероприятий:
ЗОЖ, расширение кругозора
1. Традиционный «День здоровья»
учащихся в области ф/в,
2. «Весёлые старты» ;
спорта, туризма и краеведения
3. Конкурсы рисунков (1-4 классы), классные часы «За
ЗОЖ!», «Спорт и я».
4. Беседы о вредных привычках (8-9классы);
5. Беседы по Правилам дорожного движения
2.Увеличение качества работы
внеурочных детских
объединений спортивной
направленности
1. Работа спортивной секции в школе. Привлечение к их
занятиям учащихся школы.
3.Дальнейшая обработка
механизмов создания и
подготовки сборных команд
по различным видам спорта
4.Соблюдение нормативных требований (сан - ги
гиенических)
5.Благоустройство школы.
6.Питание учащихся
7.Организация работы
школьного лагеря
8.Вовлечение родителей в
процесс формирования
ЗОЖ у учащихся
1. Участие в районных соревнованиях в течение всего
учебного года по лыжам,
2. Отбор одарённых детей на уроках физической культуры.
1. Организация медицинского обслуживания.
2. Проведение медицинского осмотра учащихся.
3. Контроль за освещённостью классных комнат (не
соответствует нормативным параметрам).
4. Контроль за температурным режимом. Уменьшение
времени уроков по необходимости (до 30 мин.).
5. Организация учебно-воспитательного режима
(составление школьного расписания и т.п.).
1. «Озеленение» классных комнат, коридоров.
2. Эстетическое оформление классных комнат, этажей,
рекреаций ( цветы, портьеры на оконных рамах).
1. Организация горячего питания.
Осень 2013-2014 гг.- 7 чел.
Весна 2013-2014 гг.- 7 чел.
Лето 2013-2014 гг.- 7 чел.
1. Проведение совместных мероприятий с родителями
(классные часы, «День здоровья» и др.).
2. Организация педагогического просвещения родителей –
беседы на классных родительских собраниях.
Организация учебно-воспитательного процесса в МКОУ ООШ-интернат д. Комарово
соответствует требованиям СанПиНа. (Санитарные правила СанПиН 2.4.2.1178-02):
1. Установление учебной нагрузки и составление расписания занятий на основе
СанПиНа
2. Разработка и внедрение в практику работы школы критериев анализа и оценки
обучающей деятельности учителя на уроке в соответствии с компетентностным
подходом.
3. Здоровьесберегающая структура учебного года и каникул.
4. Дозировка домашних заданий.
Информатизация
Для реализации задач, стоящих перед современным образованием, нужны не
только существенные изменения в содержании и формах, но также и наиболее передовые
технологии и средства обучения. Для достижения этой цели необходимо использование
инновационных педагогических технологий, в том числе
информационных и
коммуникационных технологий.
В 2013-2014 учебном году мы продолжили работать над информатизацией УВП
в школе по следующим направлениям:
- развитие в соответствии с нормативными требованиями школьного сайта;
- обеспечение использования лицензионных программ в образовательном
процессе;
- методическая и техническая поддержка учителей в области использования
инновационных (в том числе информационных) технологий и современного
оборудования в образовательном процессе;
- организация и консультирование проектной деятельности учащихся, связанной
с применением информационно-коммуникационных технологий.
Оснащение школы средствами информатизации остаётся сравнительно
высоким, вместе с тем, следует отметить, что начинается естественный процесс
выхода компьютерной техники из строя, вследствие чего часть оборудования
вынужденно списывается с баланса школы, другая часть ремонтируется силами
школьного системного администратора.
Материальная база школы (средства информатизации) состоит из компьютерной
техники, сопутствующих компонентов для обеспечения новых требований к условиям и
результатам обучения:
В соответствии с Федеральными законами Российской Федерации «Об основных
гарантиях прав ребенка» и "О защите детей от информации, причиняющей вред их
здоровью и развитию" (от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ), образовательные учреждения
обязаны ограничивать доступ учащихся к ресурсам Интернет с экстремистскими
материалами и прочей негативной информацией.
Средствами контент-фильтрации доступа к сети Интернет являются аппаратнопрограммные или программные комплексы, обеспечивающие ограничение доступа к
интернет – ресурсам, не совместимые с задачами образования и воспитания учащихся.
Электронный мониторинг (КПМО) комплексных проектов модернизации
образования был создан в 2007 году, в дальнейшем на заседании конкурсной комиссии
органам исполнительной власти всех субъектов Российской Федерации было
рекомендовано во II квартале 2010 года присоединиться к электронному мониторингу
(www.kpmo.ru). В первой версии электронного мониторинга актуальные показатели
развития сферы образования сравнивались с обязательствами, взятыми субъектами
Российской Федерации. В новой версии актуальные показатели регионов-участников
КПМО в 2007-2009 году сравнивались со значениями 2006 года, а показатели других
субъектов
РФ
–
с
показателями
апреля
2010
года.
Общая логика организации мониторинга осталась неизменной. Информация собирается на
трех уровнях:
- региональном,
- муниципальном
- уровень образовательного учреждения.
Направлениями электронного мониторинга являются:
Мониторинг реализации Национальной образовательной инициативы "Наша
новая школа" (НОИ ННШ)
Мониторинг введения ФГОС НОО (ФГОС)
Мониторинг изменения заработных плат работников образовательных учреждений
(НСОТ)
Мониторинг Модернизации региональных систем образования (МРСО)
Сайт школы – информационный ресурс, который создаётся в целях расширения
информационного пространства образовательного учреждения
и решает следующие задачи:
- информационное обеспечение участников образовательного процесса;
- повышение открытости и доступности образовательного процесса;
- создание условий для использования новых форм, методов обучения и
воспитания;
- формирование комплексной информационной среды образовательного
учреждения;
- формирование положительного имиджа образовательного учреждения;
- распространение инновационного опыта образовательного учреждения;
- осуществление обратной связи с участниками образовательного
процесса.
Сайт школы www.komarovo.ucoz.ru. Сайт содержит важную для всех участников
учебно-воспитательного процесса информацию, регулярно обновляемые новости,
официальную информацию, даёт возможности для виртуального общения. В ответ на
требования изменений в образовании и согласно аналитической справки о состоянии
сайтов ОУ Унинского района, выявлены ошибки оформления и наполнения сайта МКОУ
ООШ-интернат д. Комарово, не отвечающие требованиям законодательства. В связи с
этим проведена работа по наполнению сайта и устранению замечаний.
1.Наименование школы привели в соответствие с Уставом.
2.В разделе «Образовательная деятельность» размещенные документы имеют имя на
русском языке.
3.Выложена информация на сайт:
- о финансовой деятельности школы- смета;
- предписания надзорных органов и отчеты об их устранении;
- электронные образовательные ресурсы для учащихся;
- результаты самообследования;
- структура управления ОУ;
- методические документы;
- учебный план;
- приказ об утверждении списка учебников;
- перечень дополнительных образовательных программ;
- перечень рабочих программ;
- образовательная программа школы;
- Устав и локальные акты выложены сканированными копиями;
9. Воспитательная система школы.
В МКОУ ООШ-интернат д. Комарово сложились традиции в воспитании и обучении
детей. Обучающиеся активно принимают участие в спортивной, патриотической и
краеведческой работе. Коллектив школы обращает особое внимание на спортивное,
патриотическое и культурно-эстетическое воспитание школьников.
В целях реализации задач патриотического воспитание проводятся:
- ознакомление обучающихся с государственной символикой, историей ее возникновения.
- конкурсы чтецов, радиопередачи на патриотическую тематику.
- встречи с тружениками тыла, детьми войны.
- выставки детских рисунков, участие в краеведческих конференциях на тему: «Моя малая
Родина».
- серии бесед, викторин, классных часов на патриотическую тематику.
- смотр худ. самодеятельности «Мой край родной»
- мероприятия по изучению данных об участниках Великой Отечественной войны и
тружениках тыла.
Спортивное направление работы школы –лыжи и общефизическое укрепление
здоровья обучающихся. В школе проводятся спортивные соревнования, эстафеты,
конкурсы спортивного содержания.
Ежемесячно проводятся общешкольные Дни Здоровья. Команды школы выезжают на
районные спортивные соревнования и занимают призовые места как в личных так и в
командных зачетах.
В летнее время на базе школы ежегодно организуется оздоровительный лагерь «Замок
Дружбы».
Традиционно в школе проводятся большие мероприятия, направленные на культурноэстетическое воспитание школьников:
- День знаний
- Осенний бал
- День Учителя
- Новогодний карнавал
- День самоуправления
- Тематические недели: истории, математике, русскому языку и экологии.
- Дни здоровья
- 8 марта и день защитника Отечества
- конкурсы рисунков на различные тематики
- праздник последнего звонка
- день защиты Детей.
В МКОУ ООШ-интернат д. Комарово действует детское объединение детей
«Республика «ШКВАЛ»». В объединение входят обучающиеся основного звена с 5 по 9
классы. В данное объединение входят самые активные, ответственные и творческие дети
школы. Целью детского объединения является: обеспечение эффективного
взаимодействия детей, их родителей, учителей в условиях развития воспитательной
системы в школе.
Оптимальное решение повседневных задач с учетом личностно- ориентированного
подхода и миссии школы.
Приобретение детьми знаний, умений и навыков самоуправления, демократического
стиля отношений.
Самовоспитание и саморазвитие детей в условиях существующей воспитательной
системы школы.
Самоуправление в школе – необходимый компонент современного воспитания. Его
цель в современных условиях – адаптация выпускников к непрерывно меняющимся
жизненным условиям. Самоуправление способствует личностному росту школьников,
развитию их ответственности и самостоятельности.
МКОУ ООШ-интернат д. Комарово поддерживает связь с Центром внешкольной
работы пгт. Уни, которые помогают в организации тематических недель, школьных
праздников, обеспечение методической литературой по воспитательной работе.
В ходе подготовки школы к новому учебному годы была выполнена следующая работа:
- отремонтированы 2 класса, туалеты;
- осуществлена покраска пола, панелей коридора.
- Забетонированы дорожки перед школой.
Источники получения средств - муниципальный и региональный, федеральный
бюджеты.
В смете нет статей на выполнение предписаний пожарной инспекции и
Роспотребнадзора.
Платные образовательные услуги школой не оказываются.
Основные цели задачи, направления работы школы на 2014-2015 учебный год
ЦЕЛЬ: Создание условий для формирования духовно-богатой, свободной, физически
здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей качественными знаниями,
способной к социальной адаптации в обществе.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:
1. Реализовать мероприятия по переходу на федеральные государственные
образовательные стандарты в 1-4 классах.
2. Осуществить
подготовку
к
введению
федеральных
государственных
образовательных стандартов основного общего образования.
3. Разработать систему оценки качества образования в МКОУ ООШ-интернат д.
Комарово.
4. Осуществить повышение ИКТ-подготовки учителей предметников.
5. Внести изменения в нормативную базу школы в связи с вступлением в силу закона
«Об образовании».
6. Создать
условия
для
достижения
успешности
Совершенствовать работу с одаренными детьми.
всех
обучающихся.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа