close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Отчет о работе кафедры иностранных языков
(за 2009-2010 учебный год)
Исходя из основных направлений Концепции Модернизации
образования, положений программы развития Московского
образования «Столичное образование — V», анализа деятельности
педколлектива в прошлом учебном году кафедра определила задачи
на новый учебный год:
1. Добиваться реализации главной цели языкового образованияразвитие иноязычной коммуникативной компетенции в
совокупности ее составляющих: речевой, языковой,
социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной.
2. Способствовать развитию познавательных способностей
детей, формированию прочных навыков учебной
деятельности.
3. Регулярно проводить мониторинг достижений учащихся по
предмету, позволяющий проследить результаты обучения в
соответствии с зоной ближайшего развития ученика.
4. Повысить качество обучения, возможность максимального
развития индивидуальных познавательных способностей
школьников за счет освоения педколлективом педтехнологий в
работе с детьми разной адаптации к обучению.
5. Совершенствовать систему профилизации и дополнительного
образования (кружков и спецкурсов), содержание которых
обеспечивает реализацию познавательных интересов в
соответствии с выбором и увлечениями учащихся.
6. Продолжить работу по распространению передового опыта лучших
7. учителей кафедры в округе и городе. ______________________
8. Воспитывать в каждом ученике желание стать лидером на основе
достижения высшего уровня в жизненной цепи: знание, умение,
мастерство, творчество.
9. Обеспечить сочетание практических знаний и умений с
эстетическим и этическим воспитанием, гарантирующим навыки
адекватного поведения в различных ситуациях языкового общения.
10.Активизировать внеклассную работу.
11.Добиться активного использования всеми учителями кафедры ИКТ в
повседневной работе на уроках и во внеурочной деятельности.
Добиваться использования учащимися ИКТ при выполнении домашних
заданий, активнее вовлекать их в проектную деятельность с
использованием мультимедийных технологий.
12.Привлекать больше учителей к участию в окружных и городских
мероприятиях и конкурсах.
1
Итоги контроля сформированности коммуникативных компетенций
свидетельствуют о том, что большинство учащихся
успешноовладели учебными программами, показали знания,
соответствующие государственным стандартам.
По итогам учебного года:
успеваемость по иностранным языкам
- составила 99 %,
- качество знаний 78 %,
- с одной «3» 4%,
- результаты олимпиад и конкурсов- 55 призеров.
- результаты экзаменов:
- 8абм: качество- 50% успеваемость-88%
- 9абм: качество- 76% успеваемость-100%
ЕГЭ-
средний балл - 82
Кафедре удалось выполнить социальный заказ на
удовлетворение образовательных потребностей учащихся и
их родителей:
- созданы программы обучения для мотивированных и
одаренных детей а также для не вполне успешных детей, кружок
для подготовки к ЕГЭ (допобразование),
- изучение английского языка со 2 класса с увеличением количества
часов- 3часа в неделю,
- кардинально улучшено преподавание второго иностранного языка
за счет увеличения количества часов: 3-в седьмом классе и 3-в
восьмом классе, а также благодаря грамотной кадровой политике.
- найдена возможность продолжить изучение второго иностранного
языка в старшей школе.
-кардинально улучшено преподавание английского языка в 10 и 11 х экономических классах за счет увеличения количества часов до
шести в неделю.
-Учащиеся 7, 8, 9, 10-х классов определились в профиле обучения,
11-х- в выборе будущей профессии.
Данные результаты получены благодаря условиям, которые
создала школа для получения качественного и эффективного
образования.
На достижение поставленных задач большое внимание оказало
качество преподавания, высокий профессионализм педкадров. На кафедре
работают 22 педагога, из них с высшим образованием 21.
По квалификационным категориям педколлектив кафедры
представлен следующим образом:
Высшая -10
Вторая – 8
Кандидаты наук-2
Высоких результатов добились учителя английского и немецкого языков:
Серова М.Л. Котляр Н.В. Баранова Т.А. Коток И.М. Высотина С.В.
Вайнер Э.С. Щукина О.А. Стуканова Г.А.
2
Учителя,
отлично
овладевшие
ИКТ
и
активно
их
использующие:
Серова М.Л. Котляр Н.В. Казанская Е.Н. Баранова Т.А. Коток
И.М. Вайнер Э.С. Высотина С.В. Могилевская Л.И. Щукина О.А.
Шиляева О.А. Стуканова Г.А. Тон А.М. Полянская И.Н. Ковалев
Н.А. Батурина Т.А. Мещерякова А.И. Лысова Ю.В. Баринова И.В.
__________________________________________________________
Руководству школы удалось повысить уровень профессиональной
компетенции педколлектива, добиться того, что учителя систематически
повышают свою квалификацию. Так, в 2009-2010 учителя кафедры
закончили следующие курсы:
 «ИТ в преподавании ИЯ» (МИОО) - один человек
 «ПК и мультимедийные средства в современном ОУ» -семь
учителей;
 «Система подготовки учащихся к ЕГЭ по АЯ» (МИОО) –
один человек,
 «Современный урок немецкого языка и актуальные вопросы
методики» (МГПИ) - один человек;
 семинары «Лонгман» и «Макмиллан»- все учителя кафедры.
Учитель немецкого языка Щукина О.А. принимала участие в
конкурсах для учителей:
«Учитель третьего тысячелетия», а также является лауреатом
Конкурса педагогического мастерства слушателей
образовательных программ ДПО ГОУ ВПО Московского
гуманитарного педагогического института, посвященного Году
учителя, 7.04.2010г.
За прошедший учебный год проведена большая работа по подготовке к
Е ГЭ:
1. Корректировка планирования и подбора учебного материала.
2. Использование дополнительных УМК.
3. Спецкурс по подготовке к ЕГЭ в 11-х классах (Коток И.М. Серова М.Л.)
консультативный час (Вайнер Э.С.) .
4. Учеба учителей (Серова М.Л. Баранова Т.А. Коток И.М. Вайнер
Э.С. Высотина С.В.).
Учителя кафедры использовали педагогические технологии,
обеспечивающие высокие результаты обучения, личностноориентированный подход, индивидуализацию, персонализацию
образования.
Применялись разнообразные формы и методы организации образовательного
процесса:
o проектная деятельность;
o исследовательская деятельность;
o парная, групповая, индивидуальная работа на уроке.
На результаты обучения, развития учащихся оказала влияние сложившаяся на
3
кафедре система внеурочной деятельности по учебным дисциплинам.
Работали:
 кружки: «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку» Коток И.М. 11кл,
«Проектная деятельность (английский язык)» Серова М.Л. 10-11 кл.,
«Проектная деятельность, подготовка к конкурсам и олимпиадам»
Баранова Т.А. 9-10кл.,
 «Весёлый английский» Ногина Ю.В. 5 кл.
 консультативные часы (5-е и 11-е классы)
 группы продленного дня (1-5-е классы)
Проводились:
 олимпиады, викторины
 конкурсы, праздники,
Кафедра работает над МТ: « Модернизация учебного процесса.
Использование информационно-коммуникационных технологий в
преподавании иностранных языков».
В рамках работы кафедры по распространению передового опыта в
округе и городе за отчетный период учителя кафедры провели 18 открытых
уроков на окружных мероприятиях и городских семинарах.
На окружном семинаре для начальной школы 02.12.09 открытые уроки
давали Котляр Н.В. Стуканова Г.А. Запевалова Е.Н. Казанская Е.Н.
На фестивале педагогического мастерства в год учителя 02.05.10 для
общественности района «Хамовники» открытые уроки давали Казанская Е.Н.
Котляр Н.В.
На городских семинарах для слушателей МИОО 15.02.10 и 18.03.10
открытые уроки давали Серова М.Л. Вайнер Э.С. Коток И.М. Баранова Т.А.
Тон А.М. Казанская Е.Н. Рыбина Е.А. Котляр Н.В. Ковалев Н. А. Батурина
Т.А. Мещерякова А.И. Лысова Ю.В. (организация первого семинараМогилевская Л.И.; организация второго семинара- Высотина С.В.
Все открытые уроки получили самую высокую оценку
присутствовавших на нем гостей, в том числе, Корниковой Г.А., Любимовой
И.Н. и Махмурян К.С.
В школе проводилась неделя иностранного языка. В рамках этого
события учащиеся школы принимали участие в следующих мероприятиях:
(см. приложение 1) .
Кафедра иностранных языков школы оказывала помощь в организации
и проведении городских и окружных мероприятий. На базе школы было
проведено:
 четыре кембриджских экзамена
 осенняя школа- семинар для учителей г. Москвы и регионов
издательства «Макмиллан» по иностранному языку
 семинар “The True Brits”(International House London) для
учителей г. Москвы и регионов
 окружной конкурс учителей «Споем вместе»
В работе М/О уделено внимание молодым специалистам. Каждый
молодой специалист имеет наставника, для них проводятся уроки-показы, им
помогают в реализации содержания учебного предмета, в организации
образовательного процесса, в овладении новыми технологиями. Для молодых
специалистов и новых учителей открытые уроки давали Полянская И.Н.
Серова М.Л. Коток И.М. Высотина С.В.
4
Молодые специалисты дали открытые уроки в качестве отчета о
совершенствовании своего мастерства на городском семинаре для слушателей
МИОО 18.03.10: Ковалев Н. А. Батурина Т.А. Мещерякова А.И. Лысова
Ю.В. Тон А.М.
В рамках работы по взаимопосещаемости учителя кафедры посетили
76 уроков.
Основной целью своей работы М/О считает развитие
коммуникативных компетенций учащихся.
Для реализации данной цели учителя кафедры используют на своих
уроках сочетание различных современных методов обучения
(использование коммуникативных методик на уроке; мультимедийные
технологии; проектная деятельность; исследовательская деятельность;
парная, групповая, индивидуальная работа на уроке), позволяющих
добиваться прочности усвоения учебного материала, развития эмоциональноволевой сферы, включение каждого ученика в учебно-познавательную
деятельность.
Успешности учебной и внеклассной работы способствует
суперсовременное оснащение кабинетов, а также сложившаяся на кафедре
система взаимопомощи, открытости и обмена опытом и материалами.
Большое количество призеров на олимпиадах и конкурсах
(55 учащихся - см. Приложение 2) было получено во многом
благодаря новой эффективной системе подготовки к ним: групповой работе
нескольких учителей с мотивированными и одаренными учащимися.
В школе сложилась система внутришкольного контроля, которым
охвачены все стороны деятельности кафедры. В осуществлении
контроля наряду с администрацией принимали участие опытные
учителя: Коток И.М. ВайнерЭ.С. Серова М.Л. Баринова И.В.
В течение учебного года заместителем директора по ИЯ посещено 120
уроков. Обращалось внимание на формирование коммуникативных
компетенций, путей и способов получения высоких результатов обучения,
воспитания, развития учащихся, повышение их познавательной активности,
использование современных методов обучения, информационнокоммуникационных технологий.
Особое внимание уделялось реализации целевой установки урока. Так,
учителя Серова М.Л. Котляр Н.В. Баранова Т.А. Коток И.М. Вайнер Э.С.
Высотина С.В. Могилевская Л.И. Запевалова Е.Н. Щукина О.А. Баринова
И.В. Казанская Е.Н. успешно реализовывали намеченные цели. Это,
безусловно, является основным фактором, который положительно влияет на
формирование конечного результата.
5
В рамках ВШК в течение учебного года проведен поаспектный
контроль :
 говорение,
 чтение,
 письмо,
 аудирование (понимание устной речи).
 лексико-грамматическое тестирование
Успеваемость 92,5% Качество 75,3%.
Результаты контроля показали, что учителя в целом хорошо владеют
предметным содержанием, добиваются глубоких знаний по своему
предмету, однако не все учащиеся показали достаточные знания по всем
аспектам речевой деятельности, что предполагает дополнительную
индивидуальную работу.
Подавляющее число учителей овладели:
 информационно-коммуникационными технологиями
 коммуникативными методиками
 проектными технологиями
 навыками конструирования и самоанализа урока;
 проблемно-поисковыми методами обучения;
 индивидуальным подходом к учащимся,
что позволяет учителю усилить в значительной степени мотивацию учебной
деятельности, гуманизировать учебный процесс и повысить его
эффективность.
Кафедра в течение учебного года взаимодействовала с ОМЦ,
издательствами «Макмиллан» и «Лонгман», ВШЭ.
Результаты анализа деятельности школы показали, что учащиеся
успешно усвоили программный материал, имеют достаточный
уровень ЗУН, познавательного интереса для продолжения
образования.
Однако в деятельности педколлектива имеются не до конца решенные
проблемы:
Есть неуспевающие. В 8аб низкий уровень обученности
Не все учителя активно вовлекают учащихся во внеклассную работу.
Не удалось принять участие во всех конкурсах ОМЦ.
Всего два учителя участвовали в учительских конкурсах.
Есть претензии со стороны администрации и родителей к работе
отдельных учителей ( Сараевой А.А. Кумордзи Н.А.)
6. Есть замечания по ведению документации (особенно по своевременной
записи уроков: Баранова Т.А.).
1.
2.
3.
4.
5.
6
Задачи на новый учебный год:
1. Продолжить работу над методической темой: « Модернизация
и профилизация учебного процесса.
Использование
информационно- коммуникационных
технологий в преподавании иностранных языков».
2. Продолжить формирование коммуникативных компетенций
учащихся, развитие познавательных способностей детей,
формирование прочных навыков учебной деятельности.
3. Регулярно проводить мониторинг достижений учащихся по
предмету, позволяющий проследить результаты обучения в
соответствии с зоной ближайшего развития ученика.
4. Повысить качество обучения, возможность максимального
развития индивидуальных познавательных способностей
школьников.
5. Совершенствовать систему профилизации и дополнительного
образования (кружков и спецкурсов), содержание которых
обеспечивает реализацию познавательных интересов в
соответствии с выбором и увлечениями учащихся.
6. Продолжить работу по распространению передового опыта лучших
учителей кафедры в округе и городе. ______________________
7. Воспитывать в каждом ученике желание стать лидером на основе
достижения высшего уровня в жизненной цепи: знание, умение,
мастерство, творчество.
8. Обеспечить сочетание практических знаний и умений с
эстетическим и этическим воспитанием, гарантирующим навыки
адекватного поведения в различных ситуациях языкового общения.
9. Продолжить активную внеклассную работу по предмету.
10.Добиться активного использования всеми учителями кафедры ИКТ в
повседневной работе на уроках и во внеурочной деятельности.
Добиваться использования учащимися ИКТ при выполнении домашних
заданий, активнее вовлекать их в проектную деятельность с
использованием мультимедийных технологий.
11.Привлекать больше учителей к участию в окружных и городских
мероприятиях и конкурсах.
12.Работать над повышением успеваемости и качеством знаний учащихся.
Реализация задач находит свое отражение в
конкретном плане работы кафедры.
7
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
НЕДЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
1. Высотина С.В., Баранова Н.А., Могилевская Л.И. викторина «Christmas» 8 м
2. Тон А.М., Батурина Т.А., Баринова И.В., Полянская И.Н., Сараева А.А.
страноведческая викторина 6-е классы
3. Полянская И.Н. организация и проведение международной игры-викторины
«British Bulldog»
4. Котляр Н.В.
 переписка со сверстниками из Торонто (informal letters, e-mails, new
friends),
 cоздание и защита проектов, участие в конкурсах «Читаем и думаем поанглийски» (2-е место Винокурова),
 окружной лингвистический конкурс 2 место (Иванова, Зубарева) – 7
классы,
 создание учителем и детьми проектов по темам, защита проектов,
подготовка выступлений к выпускному утреннику, участие в
международном конкурсе ‘ British Bulldog’ (1 место Назарова Юля) – 4
классы.
5. Лысова Ю.В.
 подготовка детей к 1,2,3 турам Интернет—олимпиады (4 и 5 места по
городу),
 подготовка проектов по английскому языку к неделе профессий в школе,
 спектакль «Гензель и Гретель»
 сцены к спектаклю «Алиса в стране чудес»
 подготовка детей к конкурсу «My perfect reads»
6. Вайнер Э.С.
подготовка участницы конкурса на грант префекта ЦАО Малининой А.
7. Коток И.М., Серова М.Л.- лекции по теме «Экономика зарубежных стран» +
ролевая игра
8. Коток И.М., Баранова Т.А.
 цикл лекций «Изменение климата и его последствия для экономики
различных стран»+ролевая игра,
 лекция профессора из Великобритании «Cultural diversity»
9. Ковалёв Н.А, Рыбина Е.А.
 викторина «Christmas» 8 м,
 конкурс проектов (презентаций) 9 а,б
10. Щукина О.А. окружной театральный конкурс 2-е место 10а.
8
Приложение 2
2009-2010 учебный год
Кафедра иностранных языков. Наши награды.
Призеры и победители окружного тура олимпиады по английскому языку:
1. Ву Туан Вьет 10 э. Учитель - Высотина С.В.
2. Милова Дарья 10э. Учитель - Высотина С.В.
3. Птицына Екатерина 10э. Учитель - Высотина С.В.
4. Хромова Элла 10э. Учитель - Высотина С.В.
5. Охотина Ирина 9м. Учитель - Высотина С.В.
6. Глазунова Анастасия 10а. Учитель - Вайнер Э.С.
7. Вишнякова Екатерина 10э. Учитель - Баранова Т.А.
8. Беннетт Александр 8м. Учитель - Баранова Т.А.
9. Гафарова Светлана 8м. Учитель - Баранова Т.А.
10. Милова Татьяна 11э. Учитель - Коток И.М.
11. Кузнецов Дмитрий 11э. Учитель - Коток И.М.
12. Кабанова Наталья 11а. Учитель – Серова М.Л. Коток И.М.
13. Ермакова Дарья 11э. Учитель - Серова М.Л.
14. Крушнякова Алиса 8м. Учитель - Могилевская Л.И.
15. Щенников Николай 7б. Учитель - Стуканова Г.А.
16. Ли Александр 7б. Учитель - Стуканова Г.А.
17. Ручкина Полина 7б. Учитель - Запевалова Е.Н.
18. Евланова Дарья 7а. Учитель - Запевалова Е.Н.
19. Титова Анастасия 8б. Учитель - Рыбина Е.А.
20. Жирнова Мария 7б. Учитель - Рыбина Е.А.
21. Шапошникова Мария 9а. Учитель - Рыбина Е.А.
9
22. Кротовская Татьяна 9а. Учитель - Ковалев Н.А.
23. Бачурина Валентина 8б. Учитель - Ковалев Н.А.
24. Зубарева Виктория 7б. Учитель – Котляр Н.В.
25. Михеева Софья 7а. Учитель - Стуканова Г.А.
Призеры и победители городской олимпиады по английскому языку:
1. Ву Туан Вьет 10 э. Учитель - Высотина С.В.
2. Милова Дарья 10э. Учитель - Высотина С.В.
3. Птицына Екатерина 10э. Учитель - Высотина С.В.
4. Хромова Элла 10э. Учитель - Высотина С.В.
5. Глазунова Анастасия 10а. Учитель - Вайнер Э.С.
6. Кузнецов Дмитрий 11э. Учитель - Коток И.М.
7. Кабанова Наталья 11а. Учитель - Серова М.Л., Коток И.М.
8. Ермакова Дарья 11э. Учитель - Серова М.Л.
Птицына Екатерина 10э – участник Всероссийской олимпиады по английскому языку.
Учитель - Высотина С.В.
Кабанова Наталья 11а – участник Всероссийской олимпиады по английскому языку.
Учителя - Коток И.М., Серова М.Л.
В лингвистическом марафоне:
Воробьев Кирилл 10э занял I место. Учитель – Коток И.М.
Олейник Петр 11э занял I место. Учитель – Коток И.М.
На окружном лингвистическом конкурсе:
1. Егармина Елизавета 6в заняла III место. Учитель – Тон А.М.
2. Бельтюкова Варвара 6в заняла III место. Учитель – Тон А.М.
3. Щенников Николай 7б занял II место. Учитель – Стуканова Г.А.
4. Иванова Наталья 7б заняла II место. Учитель – Котляр Н.В.
5. Зубарева Виктория 7б заняла II место. Учитель – Котляр Н.В.
6. Кафырова Александра 7б заняла IIIместо. Учитель – Стуканова Г.А.
10
В конкурсе проектов «Моя любимая книга на английском языке»:
1. Ефимычев Алексей 7б победил в номинации «Самый увлеченный читатель».
Учитель - Запевалова Е.Н.
2. Ручкина Полина 7б победила в номинации «Самое современное прочтении
классики». Учитель - Запевалова Е.Н.
3. Винокурова Анна заняла II место за лучшую презентацию проекта. Учитель –
Котляр Н.В.
4. Кафырова Александра 7б победила в номинации «Самый творческий проект».
Учитель – Стуканова Г.А.
5. Перминова Мария 7б победила в номинации «Самое оригинальное изложение
истории создания книги». Учитель - Стуканова Г.А.
В окружном конкурсе «Споем вместе» I место:
Фурсова Елизавета 5в Шибаев Никита 5б
Учителя: Кумордзи Н.А. Кудрявцева Т.С.
Юзышина Валерия 4в
В окружном театральном конкурсе II место 10а
Агибалов Саша Глазунова Настя Жигин Коля Кабин Петя Кузнецова Катя
Царьков Андрей Шоскальне Марк (7 человек)
Учитель- Щукина О.А.
Всего 55 призеров и победителей
11
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа