close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Методические рекомендации к проекту «Волшебный мир
Петербургского театра»
Тип проекта: для дошкольников
Возраст: 4-7 лет
Автор: Дулова Ирина Александровна — воспитатель
Образовательное учреждение: ГБДОУ д/с №6 Выборгского района
Санкт-Петербурга
Образовательные
области:
«Познание»,
«Социализация»,
«Коммуникация», «Художественное творчество», «Музыка».
Проект создан с помощью системы «Mimio Studio» и может
использоваться педагогом в совместной деятельности с детьми 4 – 7 лет для
проведения цикла занятий по теме: «Волшебный мир Петербургского
театра».
Цель проекта: Познакомить детей с детским драматическим театром
«На Неве», используя интерактивные технологии mimio, сделать процесс
обучения более наглядным, красочным и занимательным.
Задачи:
 расширять представления детей о театре;
 активизировать и обогащать словарь детей по теме «Волшебный
мир театра»;
 развивать грамматический строй речи: умение изменять слова по
падежам, умение согласовывать существительные с числительными;
 продолжать развитие познавательных психических процессов,
таких как внимание, мышление, память, воображение;
 продолжать работу по развитию зрительной памяти;
 развивать логического и ассоциативного мышления
 закреплять умение детей соотносить свои действия с речевой
инструкцией воспитателя;
 побуждать всех детей к активному участию, вызвать
положительный эмоциональный настрой к предстоящей деятельности,
поощрять инициативность;
 развивать умение определять эмоциональное состояние при
прослушивании музыкальных произведений;
1
 активизировать умение обращаться к собственному опыту,
анализировать ситуацию и делать правильные выводы;
Описание:
Проект состоит из 13 страниц
Синяя кнопка в нижнем правом углу каждой страницы является
гиперссылкой на страницу «Содержание».
Пояснения к страницам:
Страница 1. Титульный лист.
Фотография детского театра и анимированное название проекта
создают положительный настрой, соответствующий теме занятия.
Страница 2. Оглавление проекта.
Каждая строка – гиперссылка на соответствующую страницу.
Страница 3. Экскурсия в театр.
Интерактивное 3d путешествие по детскому театру «На Неве»,
позволяющее показать детям внутренние интерьеры театра.
Страница 4. Репертуар театра.
На этой странице дети знакомятся с репертуаром театра.
При нажатии на треугольник внизу страницы запускается фотогаллерея
в форме шара, которая позволяет рассмотреть фотографии спектаклей.
При нажатии стилусом на фотографию, она увеличивается на весь
экран. По фотографиям нужно определить сказку, рассмотреть эмоции
артистов, описать костюмы.
После рассмотрения и беседы с детьми при нажатии стилусом,
фотография уменьшается, можно продолжать вращение шара
Страница 5. Послушай сказку.
При нажатии на треугольник внизу включается слайд шоу сказки «Гуси
– лебеди». Перелистывая последовательно картинки из сказки, знакомим
детей со сказкой.
Слайд шоу сопровождается фоновой музыкой.
2
Текст сказки.
Жили были старичок со старушкою. И была у них дочка, да сынок
маленький. Ушли они как-то раз на работу, а девочке велели за братцем
присматривать. Позабыла дочка, что ей родители наказывали, посадила
братца на травку под окошком, а сама на улицу побежала, заигралась,
загулялась. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на
крылышках.
Пришла девочка, глядь — братца нету! Выбежала она в чисто поле.
Видит: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом.
Бросилась девочка их догонять. Бежала, бежала по лесу, видит, стоит
печка. Девочка говорит печке:
— Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
— Съешь моего ржаного пирожка, — скажу.
— Не хочу я твоего пирожка!
Печь ничего не сказала девочке. Побежала девочка дальше, стоит
яблоня на пригорке.
— Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
— Съешь моего лесного яблока, — скажу.
— Не хочу я твоего яблока кушать!
Яблоня ей ничего не ответила, а девочка дальше по лесу побежала.
Долго она бегала по полям, по лесам. Вдруг видит — стоит избушка
на курьих ножках. В избушке сидит Баба-яга, а на лавочке братец играет
серебряными яблочками.
Увидела его сестра, подкралась и унесла.
А гуси за нею в погоню летят, нагоняют, что делать? Куда деваться?
Беда! Стоит яблонька на пригорке.
— Яблоня-матушка, спрячь меня, пожалуйста!
— Съешь мое лесное яблочко!
Девочка поскорее яблочко съела. Яблоня заслонила ее веточками,
прикрыла листиками, гуси мимо пролетели.
Вышла девочка и опять с братцем бежит, а гуси увидали — да за ней
снова полетели, совсем налетают, уже крыльями бьют, вот-вот братца из
рук вырвут! А тут на дороге печка показалась.
— Сударыня печка, спрячь меня, пожалуйста!
— Съешь моего ржаного пирожка!
Девочка поскорее пирожок в рот, а сама в печь прыгнула. Гуси
полетали-полетали, покричали-покричали и ни с чем улетели.
А девочка с братцем домой побежала. Добежала, а тут и папа с
мамой вернулись.
3
Страница 6. Профессия костюмер.
Познакомить детей с профессией костюмера. Предложить попробовать
себя в этой роли.
Задание для детей: подобрать костюм для мальчика и девочки к сказке
«Гуси-лебеди».
Попросить объяснить детей, почему не подошли другие костюмы?
А если все-таки их можно было бы использовать, что тогда бы
произошло с героями сказки. (Костюмы: космонавта, балерины и др.). Такие
задания развивают креативное мышление детей, помогают детям находить
выход из сложившихся нестандартных ситуаций.
Страница 7. Профессия художник – оформитель.
Подобрать цвета для раскраски главных героев сказки: печки, мышки,
речки, яблоньки.
Раскрасить с помощью стилуса. При этом дети используют карандаши,
кисти разной толщины.
Страница 8. Профессия декоратор.
Подобрать к спектаклю декорации для сказки «Гуси – лебеди».
Щелкнуть на занавес и занавес поднимается. При нажатии на треугольник
справа занавес опускается.
Декорации расположить последовательно, объясняя: почему речка
находится вдалеке? Кого на своем пути встретила девочка? Вспомнить
последовательность сказки. Убрать за занавес лишние декорации, объяснить,
почему они оказались лишние?
Придумать, как их можно использовать.
Попытаться придумать свою сказку.
Страница 9. Расскажи сказку по картинкам.
При нажатии стилусом на картинку, картинка увеличивается. Это
позволяет рассмотреть все тонкости в костюмах героев, их эмоции.
Составить с детьми описательные рассказы по картинкам.
Страница 10. Продолжи сказку.
4
Дети продолжают сказку. При этом стараются рассказать сказку близко
к тексту.
Можно усложнить задание: рассказать по ролям. Выбрать автора.
Страница 11. Придумай конец сказки.
После того как дети запомнили сказку, рассказали по ролям, можно
предложить придумать свой конец сказки.
Страница 12. Игра «Режиссер – постановщик».
Самим поставить сказку «Гуси – лебеди», используя декорации, героев
сказки в костюмах, которые подобрали дети.
Страница 13. Заключительная страница.
Фотографии детей в детских театрах Санкт-Петербурга.
Для создания проекта использовались дополнительные программы:
SWFText - программа для создания Flash текста. Использована для
создания анимированного текста на титульном листе;
Pano2VR.v4.0.Pro- программа для создания 3d панорамы. Использована
для создания 3d экскурсии по театру;
Aneesoft.3D.FlashGallery_2.4 - создание фотоальбома. Использовалась
для создания третьей страницы (репертуар театра);
Flash_Gallery_Factory_Deluxe 5.0.4.33 - создание слайд
Использовалась для создания пятой страницы (послушай сказку).
5
шоу.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа