close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
26
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
МБОУ «Строчковская СОШ»
Cогласовано
Зам.директора по УВР
Рыжова С.В.
Утверждаю
Директор МБОУ «Строчковская сош»
Петрова Л.Г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Английский язык
Для 4 класса
Воробьевой Елены Константиновны,
Учителя английского языка
Учебник: Английский с удовольствием
Автор: Биболетова М.З.
Количество часов-68 (2 часа в нед.)
на 2013 -2014 учебный год
27
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Статус документа
Настоящая программа по английскому языку для 4 класса разработана в соответствии с
требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального общего
образования по английскому языку, базисного учебного плана, примерной программы по
английскому языку и на основе авторской программы курса “Enjoy English” (авторы М.З.
Биболетова, Н.Н. Трубанева). Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта,
определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного
предмета в соответствии с целями изучения английского языка, которые определены стандартом.
Структура документа
Рабочая программа по английскому языку представляет собой целостный документ,
включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем
учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического
обеспечения.
Характеристика ступени обучения
Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к изучению
языков, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими
затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных групп.
В свою очередь, изучение английского языка способствует развитию речевых способностей
младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном
языке, в частности, умении слушать партнера, взаимодействовать с ним вербальными средствами,
различать интонацию речевого партнера и моделировать собственную интонацию в зависимости
от цели высказывания (утверждение, вопрос, отрицание), планировать элементарное
монологическое высказывание. Помимо этого изучение английского языка позволяет расширить
словарный запас младшего школьника на родном языке за счет так называемых
"интернациональных слов" и т. д.
Одним из приоритетов начального образования признается развитие личностных качеств и
способностей ребенка в процессе приобретения им опыта разнообразной деятельности — учебнопознавательной, практической, социальной. Наряду с коммуникативными заданиями, которые
обеспечивают приобретение учащимися опыта практического применения английского языка в
различном социально-ролевом и ситуативном контексте, курс английского языка в 4 классе
насыщен заданиями учебно-познавательного характера. Деятельностный характер предмета
"Иностранный язык" позволяет сочетать речевую деятельность на английском языке с другими
видами деятельности (игровой, познавательной, художественной и т. п.), осуществляя
разнообразные связи с предметами, изучаемыми в начальной школе, и формировать общеучебные
умения и навыки, которые межпредметны по своему характеру.
Обучение английскому языку на данной ступени обладает выраженной спецификой по
сравнению с последующими ступенями. На первых годах обучения происходит интенсивное
накопление языковых средств, необходимых для решения достаточно широкого круга коммуникативных задач. В дальнейшем на старших ступенях обучения учащиеся будут решать эти же задачи
в других ситуациях общения, в рамках новых тем. Однако первоначальное накопление языковых и
речевых средств происходит именно на начальной ступени. При этом существенное влияние на
эффективность процесса обучения оказывает динамика накопления языковых средств,
последовательность, обоснованность и интенсивность их введения.
Цели обучения английскому языку в 4 классе
В процессе обучения английскому языку в 4 классе важно реализовать следующие цели:
28
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
— формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей,
потребностей и интересов младших школьников: элементарных коммуникативных умений в
говорении, аудировании, чтении и письме;
— развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и
воображения; мотивации к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях
школьного образования;
— обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании
английского языка как средства общения;
— освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке: формирование некоторых универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложение,
части речи, интонация и т. п.), наблюдаемых в родном и английском языках;
— приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка:
знакомство с миром их зарубежных сверстников, с некоторыми обычаями страны изучаемого
языка, с детским песенным, стихотворным и сказочным фольклором на английском языке, с
доступными учащимся произведениями детской художественной литературы на английском
языке; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
— формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших
школьников, а также их общеучебных умений;
— развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с
использованием английского языка;
— приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания
на английском языке, различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового,
учебного общения.
Место предмета иностранный язык в базисном учебном плане
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения иностранного языка в 4 классе по 2 часа
в неделю. При этом примерная программа предусматривает резерв свободного учебного времени в
объеме 10% (7 часов) для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм
организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических
технологий.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
На данной ступени обучения предусматривается развитие общеучебных умений, навыков и
способов деятельности в следующих пределах: сравнивать языковые явления родного и
английского языков; соотносить графический образ слова с его звуковым образом в процессе
чтения и письма; опираться на языковую догадку в процессе чтения и восприятия на слух текстов,
содержащих отдельные незнакомые слова или новые комбинации знакомых слов; списывать
слова, предложения, небольшие тексты на английском языке; выписывать, вставлять слова и
буквы, изменять форму слов в процессе выполнения орфографических, лексических и
грамматических упражнений; пользоваться планом при создании собственных высказываний;
группировать лексические единицы английского зыка по тематическому признаку и по частям
речи; применять изученные грамматические правила в процессе общения в устной и письменной
формах; пользоваться англо-русским словарем учебника; пользоваться справочным материалом,
представленным в виде таблиц, схем, правил в тексте и на форзацах учебника и рабочей тетради;
комплексно использовать разные компоненты УМК.
Результаты обучения
29
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки учащихся и
содержат три компонента: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым
учащимся знаний; уметь – владение конкретными умениями и навыками; выделена также группа
умений, которыми ученик может пользоваться во внеучебной деятельности – использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
Социокультурны
Говорение
Чтение
Аудирование
Письмо
й
аспект
Unit I. My Favourite Season (9 уроков)
Любимое время года
1.
Расспросить
своих друзей,
что они любят
делать
в
разное время
года.
Объяснить
,
как
ты
понимаешь
пословицу :
“A friend in
need is a friend
indeed”
Сказать,
почему
ты
любишь лето,
зиму, весну,
осень.
Говорят,
что у природы
нет
плохой
погоды.
Доказать, что
это
справедливо.
Рассказать,
чем
можно
заниматься,
например, в
очень
холодный
день.
1. Прочитать
тексты
«Два
кролика» и «Моя
красивая кукла» из
произведений для
детей
англоговорящих
авторов.
1. Прослушать
небольшие тексты
описательного
характера.
Прослушать
диалоги,
разыгрываемые
одноклассниками.
2. Стратегия
чтение с общим
охватом
содержания,
с
детальным
пониманием,
чтение с целью
извлечения
конкретной
информации.
2. Стратегия
слушание
с
общим
охватом
содержания,
с
детальным
пониманием,
с
целью извлечения
конкретной
информации.
3. Навыки
техника чтения
вслух по правилам
чтения; скорость
чтения;
интонационная
окраска
разных
типов
предложения;
полная
и
сокращенная
форма
слов;
развитие
3. Навыки
интонационная
окраска; логическая
связь;
общее
содержание текста;
расширение
лексикограмматического
запаса; полная и
сокращенная форма
слов.
Навыки
Выполнить
письменные
лексические
и
грамматические
упражнения.
Составить
подписи
к
картинкам.
Письменно
отвечать
на
вопросы
по
прочитанному
тексту.
Составить
план
устного
сообщения
в
виде ключевых
слов,
сделать
выписки
из
текста.
Названия
видов спорта и
развлечений
в
разное время года.
Погода
в
разное время года
в разных странах.
Правила
этикета.
Персонажи
детского
фольклора.
Выражение
согласия/несоглас
ия.
Народные
приметы.
Пословицы
30
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
Хоббит
решил
отправиться
на
Южный
полюс летом,
чтобы
позагорать.
Убедить его
изменить свои
планы
и
пригласить к
себе в гости.
Рассказать
ему о погоде в
твоем родном
крае, и чем вы
будете
заниматься.
словарного запаса;
догадка о значении
слова по картинке,
по аналогии, по
контексту
по
словообразованию;
использование
словаря;
навыки
перевода.
2. Функции:
приветствие,
прощание,
представления
себя и коголибо; просьба
или
предложение
помощи;
запрос
необходимой
информации о
ком-либо или
о
чем-либо;
приглашение
к совместной
деятельности;
описание
человека,
животного,
предмета,
картины;
рассказ о комто,
о
происшедшем
или
предстоящем
событии;
обмен
мнениями о
прочитанном
или
увиденном.
31
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
3. Лексика:
тема
«Времена
года. Погода»
4.
Грамматика:
Future
Simple
Unit II. Being Happy in the Country and in the City (8 уроков)
Жизнь в городе и селе
1.
Рассказать о
своем
любимом
месте
на
земле.
Расспроси
ть
своего
партнера, что
находится
недалеко
от
его дома.
Уговорить
Хоббита
пойти с тобой
в зоопарк.
1. Сказать,
что животные
делают
для
человека и что
человек
делает
для
животных.
У
тебя
есть питомец.
Рассказать
одноклассник
ам о нем и
убедить
их
завести такого
же.
1. Прочитать
текст
«Моя
сестренка вырезает
картинки»
из
произведений для
детей
англоговорящих
авторов.
1. Прослушать
небольшие тексты
описательного
характера.
Прослушать
диалоги,
разыгрываемые
одноклассниками.
2. Стратегия
чтение с общим
охватом
содержания,
с
детальным
пониманием,
чтение с целью
извлечения
конкретной
информации.
2. Стратегия
слушание
с
общим
охватом
содержания,
с
детальным
пониманием,
с
целью извлечения
конкретной
информации.
3. Навыки
техника чтения
вслух по правилам
чтения; скорость
чтения;
интонационная
окраска
разных
типов
предложения;
полная
и
сокращенная
форма
слов;
2. Функции:
развитие
приветствие,
словарного запаса;
прощание,
догадка о значении
представления слова по картинке,
себя и кого- по аналогии, по
либо; просьба контексту
по
или
словообразованию;
предложение
использование
3. Навыки
интонационная
окраска; логическая
связь;
общее
содержание текста;
расширение
лексикограмматического
запаса; полная и
сокращенная форма
слов.
Навыки
Выполнить
письменные
лексические
и
грамматические
упражнения.
Составить
подписи
к
картинкам.
Письменно
отвечать
на
вопросы
по
прочитанному
тексту.
Составить
план
устного
сообщения
в
виде ключевых
слов,
сделать
выписки
из
текста.
Город
и
деревня в России и
в Англии.
Названия
городов.
Стихотворение
«В городе
и
деревне».
Погода
в
разных городах.
Названия
диких и домашних
животных. Среда
их обитания.
Скороговорки.
Персонажи
детского
фольклора
32
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
помощи;
словаря;
запрос
перевода.
необходимой
информации о
ком-либо или
о
чем-либо;
приглашение
к совместной
деятельности;
описание
человека,
животного,
предмета,
картины;
рассказ о комто,
о
происшедшем
или
предстоящем
событии;
обмен
мнениями о
прочитанном
или
увиденном.
навыки
3. Лексика:
тема «Город и
село»
4.
Грамматика:
Образован
ие
степеней
сравнения
Unit III. Telling Stories (9 уроков)
Cочиняем истории
1.
Рассказать
одноклассник
ам о самом
интересном
дне
прошедших
каникул.
Расспраш
ивать друга,
где
он
побывал вчера
(три дня тому
назад и т.д.).
1. Прочитать
тексты «Волк и
ягненок» и «Моя
сестра
на
дне
рождения»
из
произведений для
детей
англоговорящих
авторов.
1. Прослушать
небольшие тексты
описательного
характера.
Прослушать
диалоги,
разыгрываемые
одноклассниками.
Навыки
Произведения
Выполнить
детского
письменные
фольклора
лексические
и
грамматические
упражнения.
Составить
подписи
к
картинкам.
Письменно
отвечать
на
2. Стратегия
вопросы
по
2. Стратегия
слушание
с прочитанному
чтение с общим общим
охватом тексту.
33
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
охватом
2. Функции:
содержания,
с
приветствие,
детальным
прощание,
пониманием,
представления чтение с целью
себя и кого- извлечения
либо; просьба конкретной
или
информации.
предложение
помощи;
3. Навыки
запрос
техника чтения
необходимой
вслух по правилам
информации о чтения; скорость
ком-либо или чтения;
о
чем-либо; интонационная
приглашение
окраска
разных
к совместной типов
деятельности; предложения;
описание
полная
и
человека,
сокращенная
животного,
форма
слов;
предмета,
развитие
картины;
словарного запаса;
рассказ о ком- догадка о значении
то,
о слова по картинке,
происшедшем по аналогии, по
или
контексту
по
предстоящем
словообразованию;
событии;
использование
обмен
словаря;
навыки
мнениями о перевода.
прочитанном
или
увиденном.
содержания,
с
детальным
пониманием,
с
целью извлечения
конкретной
информации.
Составить
план
устного
сообщения
в
виде ключевых
слов,
сделать
выписки
из
текста.
3. Навыки
интонационная
окраска; логическая
связь;
общее
содержание текста;
расширение
лексикограмматического
запаса; полная и
сокращенная форма
слов.
3. Лексика:
тема
«Различные
действия»
4.
Грамматика:
Past Simple
Unit IV. Evening with Your Family (9 уроков)
Вечер в кругу семьи
1.
Пригласить
друга в гости
и представить
ему
членов
1. Прочитать
1. Прослушать
Навыки
Английские
тексты
«Умная небольшие тексты
Выполнить
имена.
птичка» и «Моя описательного
письменные
Побуждение к
капризная
характера.
лексические
и действию,
сестренка идет в
Прослушать
грамматические
приглашение
в
34
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
своей семьи.
Рассказать
, как провели
воскресный
вечер члены
твоей семьи.
Убедить
своих друзей,
что
каждый
человек
должен уметь
читать.
2. Функции:
приветствие,
прощание,
представления
себя и коголибо; просьба
или
предложение
помощи;
запрос
необходимой
информации о
ком-либо или
о
чем-либо;
приглашение
к совместной
деятельности;
описание
человека,
животного,
предмета,
картины;
рассказ о комто,
о
происшедшем
или
предстоящем
событии;
обмен
мнениями о
прочитанном
или
увиденном.
школу»
из диалоги,
произведений для разыгрываемые
детей
одноклассниками.
англоговорящих
авторов.
2. Стратегия
слушание
с
2. Стратегия
общим
охватом
чтение с общим содержания,
с
охватом
детальным
содержания,
с пониманием,
с
детальным
целью извлечения
пониманием,
конкретной
чтение с целью информации.
извлечения
конкретной
3. Навыки
информации.
интонационная
окраска; логическая
3. Навыки
связь;
общее
техника чтения содержание текста;
вслух по правилам расширение
чтения; скорость лексикочтения;
грамматического
интонационная
запаса; полная и
окраска
разных сокращенная форма
типов
слов.
предложения;
полная
и
сокращенная
форма
слов;
развитие
словарного запаса;
догадка о значении
слова по картинке,
по аналогии, по
контексту
по
словообразованию;
использование
словаря;
навыки
перевода.
упражнения.
Составить
подписи
к
картинкам.
Письменно
отвечать
на
вопросы
по
прочитанному
тексту.
Составить
план
устного
сообщения
в
виде ключевых
слов,
сделать
выписки
из
текста.
гости.
Стихотворение
“One busy housewife”.
Правила
этикета: разговор
по телефону
3. Лексика:
тема «Семья.
Занятия
по
дому. Что мы
читаем»
4.
35
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
Грамматика:
Past Simple
Unit V. Shopping for Everything ( 8 уроков)
В магазине
1. Помочь
моднице
–
мартышке
распаковать
сумки, назвав
вещи, которые
она купила.
Придумат
ь и нарисовать
карнавальный
костюм
для
Хоббита.
Описать его.
Посоветов
ать Хоббиту,
как
нужно
одеваться
в
суровую
русскую зиму,
чтобы
не
заболеть.
Разыграть
с партнером
диалог,
который мог
бы состояться
в
магазине
«Одежда»
между
продавцом и
покупателем.
Составить
список
продуктов,
которые
нужно купить
к твоему дню
рождения для
приема
гостей.
Расспроси
ть
одноклассник
ов о том, что
они
любят
есть
на
1. Прочитать
текст
«Моя
капризная
сестренка идет в
театр»
из
произведений для
детей
англоговорящих
авторов.
2. Стратегия
чтение с общим
охватом
содержания,
с
детальным
пониманием,
чтение с целью
извлечения
конкретной
информации.
3. Навыки
техника чтения
вслух по правилам
чтения; скорость
чтения;
интонационная
окраска
разных
типов
предложения;
полная
и
сокращенная
форма
слов;
развитие
словарного запаса;
догадка о значении
слова по картинке,
по аналогии, по
контексту
по
словообразованию;
использование
словаря;
навыки
перевода.
1. Прослушать
небольшие тексты
описательного
характера.
Прослушать
диалоги,
разыгрываемые
одноклассниками.
2. Стратегия
слушание
с
общим
охватом
содержания,
с
детальным
пониманием,
с
целью извлечения
конкретной
информации.
3. Навыки
интонационная
окраска; логическая
связь;
общее
содержание текста;
расширение
лексикограмматического
запаса; полная и
сокращенная форма
слов.
Навыки
Выполнить
письменные
лексические
и
грамматические
упражнения.
Составить
подписи
к
картинкам.
Письменно
отвечать
на
вопросы
по
прочитанному
тексту.
Составить
план
устного
сообщения
в
виде ключевых
слов,
сделать
выписки
из
текста.
Правила
ведения диалога в
магазине,
выражение
просьбы
и
благодарности
36
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
завтрак, обед
и ужин.
Разыграть
с партнером
диалог,
который мог
бы состояться
в
магазине
«Продукты»
между
продавцом и
покупателем.
2. Функции:
приветствие,
прощание,
представления
себя и коголибо; просьба
или
предложение
помощи;
запрос
необходимой
информации о
ком-либо или
о
чем-либо;
приглашение
к совместной
деятельности;
описание
человека,
животного,
предмета,
картины;
рассказ о комто,
о
происшедшем
или
предстоящем
событии;
обмен
мнениями о
прочитанном
или
увиденном.
3. Лексика:
тема
«Продукты»,
«Одежда»
4.
37
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
Грамматика:
Употребле
ние
местоимений
some / any и
отрицания no
Unit VI. School Is Fun (8 уроков)
Занятия в школе
Рассказать, что ты
обычно делаешь на
уроке., на перемене.
Сказать нерадивому
ученику Незнайке, что
он должен делать на
уроке.
Рассказать,
что
лежит
ку
тебя
в
портфеле и для чего это
тебе нужно.
Попросить
своего
партнера одолжить тебе
карандаш, который ты
забыл дома.
Сказать, для чего ты
изучаешь русский язык,
математику, английский
язык.
1. Прочитать
текст
«Моя
капризная
маленькая сестра
и
хорошая
девочка и» из
произведений для
детей
англоговорящих
авторов.
2. Стратегия
чтение
с
общим охватом
содержания,
с
детальным
пониманием,
чтение с целью
извлечения
конкретной
информации.
2. Функции:
приветствие, прощание,
представления себя и 3. Навыки
кого-либо; просьба или
техника
предложение помощи; чтения вслух по
запрос
необходимой правилам чтения;
информации о ком-либо скорость чтения;
или
о
чем-либо; интонационная
приглашение
к окраска разных
совместной
типов
деятельности; описание предложения;
человека,
животного, полная
и
предмета,
картины; сокращенная
рассказ о ком-то, о форма
слов;
происшедшем
или развитие
предстоящем событии; словарного
обмен
мнениями
о запаса; догадка о
прочитанном
или значении слова
увиденном.
по картинке, по
аналогии,
по
3. Лексика:
контексту
по
1.
Прослушать
небольшие
тексты
описательного
характера.
Прослушать
диалоги,
разыгрываемые
одноклассникам
и.
2. Стратегия
слушание с
общим охватом
содержания, с
детальным
пониманием, с
целью
извлечения
конкретной
информации.
3. Навыки
интонацион
ная
окраска;
логическая
связь;
общее
содержание
текста;
расширение
лексикограмматическог
о
запаса;
полная
и
сокращенная
форма слов.
Навыки
Английский
юмор
Выполнить
письменные
лексические и
грамматическ
ие
упражнения.
Составить
подписи
к
картинкам.
Письменн
о отвечать на
вопросы
по
прочитанному
тексту.
Составить
план устного
сообщения в
виде
ключевых
слов, сделать
выписки
из
текста.
38
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
тема «IШкола»
4. Грамматика:
Времена глагола
словообразовани
ю;
использование
словаря; навыки
перевода.
Unite VII. Understanding each other (6 уроков)
Как мы понимаем друг друга
Рассказать
, что общего и
чем
отличаются
жители
разных стран.
Описать
настроение
людей.
2. Функции:
приветствие,
прощание,
представления
себя и коголибо; просьба
или
предложение
помощи;
запрос
необходимой
информации о
ком-либо или
о
чем-либо;
приглашение
к совместной
деятельности;
описание
человека,
животного,
предмета,
картины;
рассказ о комто,
о
происшедшем
или
предстоящем
событии;
обмен
мнениями о
прочитанном
или
увиденном.
1. Прочитать текст
«Моя сестренка на
каникулах»
и
«Король и сыр» из
произведений для
детей
англоговорящих
авторов.
1. Прослушать
небольшие тексты
описательного
характера.
Прослушать
диалоги,
разыгрываемые
одноклассниками.
2. Стратегия
чтение с общим
охватом
содержания,
с
детальным
пониманием,
чтение с целью
извлечения
конкретной
информации.
2. Стратегия
слушание
с
общим
охватом
содержания,
с
детальным
пониманием,
с
целью извлечения
конкретной
информации.
3. Навыки
техника чтения
вслух по правилам
чтения; скорость
чтения;
интонационная
окраска
разных
типов
предложения;
полная
и
сокращенная
форма
слов;
развитие
словарного запаса;
догадка о значении
слова по картинке,
по аналогии, по
контексту
по
словообразованию;
использование
словаря;
навыки
перевода.
3. Навыки
интонационная
окраска; логическая
связь;
общее
содержание текста;
расширение
лексикограмматического
запаса; полная и
сокращенная форма
слов.
Навыки
Выполнить
письменные
лексические
и
грамматические
упражнения.
Составить
подписи
к
картинкам.
Письменно
отвечать
на
вопросы
по
прочитанному
тексту.
Составить
план
устного
сообщения
в
виде ключевых
слов,
сделать
выписки
из
текста.
Национальнос
ти,
традиции,
национальные
костюмы.
Пословицы и
поговорки.
Правила
хорошего
поведения.
Название
стран
мира
и
языков.
Название
городов мира.
Правила
дорожного
движения,
язык
жестов.
Произведение
детского
фольклора
39
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
3. Лексика:
тема
«Внешность.
Настроение»
4.
Грамматика:
Времена
глагола
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
В результате изучения английского языка ученик 4 класса должен
знать/понимать
основные правила чтения и орфографии изучаемого языка;
особенности интонации основных типов предложений;
название страны/стран изучаемого языка, их столиц;
имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений
страны/стран изучаемого языка;
наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по
содержанию и форме);
уметь
в области аудирования:
понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных
текстов с опорой на зрительную наглядность;
в области говорения:
участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление,
благодарность, приветствие);
расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (кто? что? где? когда?) и
отвечать на вопросы собеседника;
кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;
составлять небольшие описания предмета, картинки (о природе, о школе) по
образцу;
в области чтения:
читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая
правила произношения и соответствующую интонацию;
читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 0,5 с.),
доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости
40
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
двуязычным словарем;
в области письма и письменной речи:
списывать текст на английском языке, выписывать из него и (или) вставлять в него
слова в соответствии с решаемой учебной задачей;
писать краткое поздравление (с днем рождения, с Новым годом) с опорой на
образец;
использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
устного общения с носителями английского языка в доступных младшим
школьникам пределах; развития дружелюбного отношения к представителям других стран;
преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как
средства общения;
ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами
художественной литературы на английском языке;
более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УРОКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 4
КЛАССЕ
Биболетова М.З. и др. Enjoy English - 2 (Part 2): Учебник английского языка для начальной
школы (3 класс)/ М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.В.Добрынина, Н.Н.Трубанева. - Обнинск:
Титул, 2006.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Рабочая тетрадь к учебнику английского
языка Английский с удовольствием / Enjoy English - 2 (Часть 1, Часть 2) для 3-4 классов
общеобразовательных учреждений. - Обнинск: Титул, 2009.
Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Книга для учителя к
учебнику английского я языка для начальной школы Английский с удовольствием / Enjoy English 2 (Часть 1, Часть 2) для 3-4 классов общеобразовательных учреждений. - Издание третье. Обнинск: Титул, 2008.
Барашкова Е.А. Грамматика английского языка. Проверочные работы к учебнику М.З.
Биболетовой и др. Enjoy English – 1.- Издание 4.- М.: Издательство «Экзамен», 2009.
Барашкова Е.А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений: часть 1: к учебнику
М.З. Биболетовой и др. Enjoy English – 2.- Издание 5.- М.: Издательство «Экзамен», 2009.
Барашкова Е.А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений: часть 2: к учебнику
М.З. Биболетовой и др. Enjoy English – 2.- Издание 5.- М.: Издательство «Экзамен», 2009.
Барашкова Е.А. Грамматика английского языка. Проверочные работы к учебнику М.З.
Биболетовой и др. Enjoy English – 2.- Издание 4.- М.: Издательство «Экзамен», 2009.
-
Экранно-звуковые пособия:
- Аудиокассеты.
- Мультимедийные презентации.
41
Рабочая программа по английскому языку в 4 классе
-
Печатные пособия:
- Алфавит.
- Транскрипционные знаки.
- Тематические картинки.
Техническое обеспечение урока
Компьютер
Проектор
Экран
Интерактивная доска
42
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа