close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Сивинская средняя общеобразовательная школа»
РАССМОТРЕНО
на заседании ШМО
протокол №__49
от__21.10.2014г.__
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
_______/__________/
«___» _______________
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МБОУ «Сивинская СОШ»
____________/__________/
«____» ________________
Программа воспитательной работы
«Семь я»
3 «а» класс
на 2014/2015 год
Составитель:
Классный руководитель
Сунцова Елена Андреевна
2
Название программы
Воспитательная программа классного
руководителя « Семь Я»
Сроки реализации программы
Наименование учреждения
-юридический адрес
2012 – 2016 год
МБОУ «Сивинская СОШ»
Сивинского района
Пермского края
Автор программы
(Ф.И. О. должность)
Сунцова Елена Андреевна
(Учитель начальных классов,
классный руководитель)
Вид программы
Комплексная
Количество участников программы
20 учащихся + родители + учителя
3
Воспитательная программа « Семь Я»
Основные идеи:
- освоение общечеловеческих
ценностей (гуманистический
подход в воспитании)
- Ориентирована программа
на воспитание людей,
способных творчески и
самостоятельно решать
поставленные задачи, при
этом уважая мнение других.
-свободное развитие
личности, учитывая
возрастные особенности
4
Цель воспитательной работы:
Создание условий для разностороннего развития
личности на основе усвоения и присвоения
общечеловеческих ценностей, воспитание человека,
живущего в согласии с самим собой и окружающим
миром.
Задачи:
- формировать уважительное отношение к членам своей семьи,
воспитывать семьянина, любящего свою семью
-формировать у детей осознание принадлежности к школьному
коллективу, воспитывать сознательную дисциплину и культуру
поведения, сознательное отношение к своим обязанностям
- способствовать становлению активной гражданской позиции
учащихся
- прививать навыки культуры общения, развивать нравственноличностные качества (доброта, желание помочь другим людям)
- прививать навыки здорового образа жизни
- прививать любовь к природе
-формировать
способности
эстетические
вкусы,
развивать
творческие
5
Принципы разработки и
реализации программы:
-принцип целостности
(охватывает образ
окружающего мира, образ себя
в мире)
-принцип природосообразности
(принимать ребенка таким,
каков он есть)
- принцип коллективной
творческой деятельности
- принцип сотрудничества
- принцип гармонии
(диалектического единства)
обучения и воспитания,
строгости и доброты
- принцип эстетизации детской
жизни
-принцип
культуросообразности
Механизм реализации
- составление программы
- обсуждение с учащимися
-обсуждение с родителями
Условия реализации
-создание материальнотехнической базы
-организация внеклассных
мероприятий
-создание творческих групп
-участие в конкурсах,
играх, КВН, в рейдах,
операциях, беседах,
соревнованиях, творческих
акциях, общешкольных
мероприятиях
- классный руководитель
- актив класса
-родители
- родительский комитет
- педагоги школы
6
1-й этап
« ПЕРВЫЕ ШАГИ» Давайте, познакомимся.
1 класс
2 –й этап
«ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ»»
2 класс
( деятельность по сплочению классного
коллектива)
3 этап
« ЧТО МНЕ СНЕГ, ЧТО МНЕ ЗНОЙ,
КОГДА МОИ ДРУЗЬЯ СО МНОЙ»
3-4 классы
7
Критерии оценивания результатов реализации программы
- динамика развития творческих способностей учащихся, личностных качеств
учащихся
-личностные достижения учащихся, выраженные в новых знаниях, умения,
навыках; участие в различного рода конкурсах и соревнованиях
-динамика в развитии умения конструктивного взаимодействия со сверстниками и
взрослыми
- наличие законов, традиций класса
-наличие фото, видеоматериала
-продукты творческой деятельности (газеты, журналы, плакаты, сценарии)
-удовлетворенность детей, родителей организацией работы учителя
Оценка эффективности реализации программы
- через анкетирование
-диагностику уровня воспитанности
-собеседование
-тестирование
Предполагаемые результаты реализации программы
- высокий уровень сплоченности коллектива
- активное участие родителей в делах класса
-способность ученика соблюдать правила для учащихся, правила ЗОЖ
-повышение уровня культуры учащихся ( культуры общения)
-активизация интереса к творческим занятиям
-увеличение уровня личностных достижений учащихся ( победы в конкурсах,
соревнованиях)
8
ПРОГРАММА СТРОИТСЯ НА ОСНОВЕ
Соуправления. Соуправление осуществляется через деятельность и смену
городового, чередования групповых поручений, создание и работу советов
дела при подготовке и проведении классных и общешкольных мероприятий.
Классного соуправления
Собрание класса
Совет класса
Совет дела
(временные группы)
Отделы поручений
-отдел физкультуры и
здоровья ( чемпионы,
санитары)
-отдел науки и культуры
(книголюбы, всезнайки,
затейники)
-отдел природы (цветоводы)
-отдел труда (трудовая вахта)
9
Воспитательная работа
следующим направлениям
осуществляется
по
« Социальные роли»
Сын, дочь.
И прекрасное
Задача: формировать
уважение к членам семьи
Задача: формировать у
школьников чувства
прекрасного, эстетические вкусы,
идеалы
Ученик
Задача: формировать
осознанную
принадлежность к
школьному коллективу
Я
И природа
Гражданин
Задача : прививать
любовь к природе
И мое здоровье
Задача: формировать навыки
ЗОЖ
Задача: способствовать
формированию активной
гражданской позиции.
Друг
Задача: прививать навыки
культуры общения
10
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
« Все яснее вижу, что ключ ко
всему - в воспитании. Там развязка всего.
Это самый длинный, но верный путь.»
Л. Н. Толстой
В последнее десятилетие воспитательная деятельность в образовательных учреждениях
претерпевает изменения. Предпринимаются попытки привести цели, содержание и
способы организации воспитания детей в соответствии с реалиями нынешнего состояния
и перспективами развития Российского государства и общества. Важное звено в
модернизации воспитательной практики – обновление деятельности классного
руководителя, являющегося ключевой фигурой во взаимодействии с детьми и их
родителями. От того, насколько изменится его работа, во многом зависит успешность всех
осуществляемых преобразований.
Роль учителя начальных классов в становлении личности невозможно переоценить.
Во многом именно от учителя зависит, какие ценности для ребенка станут наиболее
важными. Главная задача учителя начальных классов ( как воспитателя) помочь ребенку
стать личностью, успешно найти свое место в жизни, опираясь на принципы
гуманистического воспитания и системно- ролевого подхода в воспитательном процессе.
Отсюда и задачи: формирование ценностных ориентаций, отвечающим интересам
человека и общества, повышение культурного уровня каждого ученика; развитие каждого
ребенка в соответствии с его возможностями. Для этого необходимо, чтобы каждый
ребенок познал себя, побывал и испробовал на себе различные роли, которые приходится
«играть» в жизни.
Чтобы стать личностью, следует помнить и о нравственных традициях, сложившихся
издавна на Руси. Так как одним из определений воспитания является «понятие о
воспитании как о передаче социального опыта от одного поколения другому,
подрастающему, а , следовательно, речь идет о формировании у молодежи определенных
знаний и умений, и о способности применять эти знания на практике»
Я попыталась в своей программе построить работу с детьми по семи направления:
Я - сын, дочь; Я-гражданин, Я-друг, Я-ученик, Я и мое здоровье, Я и природа, Я и
прекрасное.
Работа по данным направлениям реализуется через организацию внеклассных
мероприятий, бесед, диспутов, классных часов, конкурсов, игр, КВН, коллективных
творческих дел, творческих проектов. Творческие дела планируются, готовятся и
проводятся совместно с родителями, учителем, учениками. Через совместные дела
родители могут увидеть, как учится и развивается их ребенок в коллективе, перестают
относиться к школе, как посторонние наблюдатели.
Содержание программы « Семь Я» соответствует возрастным особенностям ребенка,
его интересам и потребностям. Она ориентирована на воспитание в человеке
ответственности, порядочности, уважения мнения других людей, чувства коллективизма и
взаимопомощи. Воспитательная работа проходит по следующим трем этапам
1-й этап
« ПЕРВЫЕ ШАГИ» Давайте, познакомимся.
1 класс
Задача: изучение потребностей, интересов и склонностей первоклассников, помощь
в безболезненном адаптировании к школьной жизни.
11
2 –й этап
«ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ»»
2 класс
( деятельность по сплочению классного коллектива)
Задача: способствовать установлению более тесных контактов между учениками,
учителем и родителями, формированию классного коллектива.
3 этап
« ЧТО МНЕ СНЕГ, ЧТО МНЕ ЗНОЙ,
КОГДА МОИ ДРУЗЬЯ СО МНОЙ»
3-4 классы
Задача: развитие умения организовывать коллективно – творческое дело,
воспитание самостоятельности.
Программа «Семь Я» включает в себя 4 (с 1-4 класс) периода обучения, где каждый
последующий период опирается на предыдущий.
Мероприятия по реализации воспитательной
программы.
1-й этап
« ПЕРВЫЕ ШАГИ» Давайте, познакомимся.
1 класс
Задача: изучение потребностей, интересов и склонностей первоклассников, помощь
в безболезненном адаптировании к школьной жизни.
Адаптационные занятия «Первые дни пребывания ребенка в школе»,мастерская общения
« Давайте познакомимся» (игры ) Анкетирование родителей « Расскажите мне о нем».»
«Мир увлечений вашего ребенка», « Я и моя семья», « Чем увлекается мама и папа?»
Составление социального паспорта семьи, отслеживание посещений кружков, Проведение
психологических тестов по адаптации ребенка к школе, помощь учащимся в период
адаптации. Работа с родителями ( выбор родительского комитета, знакомство с
функциями родительского комитета, с уставом школы, правилами поведения учащихся в
школе) Тесная работа с психологом, социальным педагогом и логопедом.
2 –й этап
«ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ»»
2 класс
( деятельность по сплочению классного коллектива)
Задача: способствовать установлению более тесных контактов между учениками,
учителем и родителями, формированию классного коллектива.
3 этап
« ЧТО МНЕ СНЕГ, ЧТО МНЕ ЗНОЙ,
КОГДА МОИ ДРУЗЬЯ СО МНОЙ»
3-4 классы
12
Задача: развитие умения организовывать коллективно – творческое дело,
воспитание самостоятельности.
1. « Я-сын,дочь»
Задача: формировать уважение к членам семьи.
воспитывать семьянина, любящего свою семью
2 класс
№
Название мероприятия
Форма
1
« Что значит быть хорошим
сыном и дочерью?»
« Ваш ребеноквтороклассник»
« Праздник семьи»
беседа
2
3
4
5
Каково на дому, таково и
самому»
« Мой папа- защитник
Родины»
« Милая мама моя»
6
Кл.
руководитель
Родительское Кл.
собрание
руководитель
утренник
Учитель
Родители
Совет дела
Родительское Учитель
собрание
Соц. педагог
Родительский
Фотовыставка комитет
Выставка
Учитель
рисунков
Совет класса
7
«8 Марта - мамин день»
8
9
« Поощрение и наказание в
семье»
« Только раз в году»
Семейное празднование
дней рождения
10
«Прощание со 2 классом»
утренник
11
Итоговое родительское
собрание
собрание
№
1
2
Ответственные
Праздник для
мам
Родительское
собрание
Праздники
чаепитие
3 класс
Название мероприятия
Форма
проведения
« Я помогаю вам - вы
Родительское
помогаете мне»
собрание
«Режим дня школьника»
беседа
3
Посещение учащихся на
дому
Индивидуаль
ная работа
4
День матери
праздник
Сроки
проведения
сентябрь
октябрь
ноябрь
декабрь
Февраль
март
Совет дела
учитель
Учитель
психолог
Родительский
комитет
Учитель
Совет дела
Учитель
Родители
Совет дела
Учитель
психолог
март
Ответственные
Сроки
проведения
сентябрь
Учитель
Кл,
руководитель
Кл.
руководитель
Родительский
комитет
Учитель
апрель
В течение
года
май
май
сентябрь
В течение
года
ноябрь
13
5
Профессии моих родителей
Классный час
6
« Хорошие дети у хороших
родителей»
Родительское
собрание
7
« Я и папа»
Спортивные
соревнования
8
« Мама, ты самая лучшая
мама на свете»
праздник
9
« Роль семьи в
собрание
формировании интереса к
чтению»
Индивидуальные
Беседы
консультации с родителями. тренинги
Работа с «трудными»
10
№
4 класс
Название мероприятия
Форма
« Каким я вижу будущее
своего ребенка?»
Экскурсии
Родительское
собрание
экскурсия
3
Семейная игра « Кто хочет
стать миллионером?
игра
4
«Мама, это для тебя»
5
«Только раз в году»
Выставка
поделок
Празднование
дней рождения
6
«Переходный период»
7
« Об отце говорю с
уважением»
« Мамы и дочки»
1
2
8
9
Итоговое родительское
собрание
Родительское
собрание
Конкурс
сочинений
Конкурсное
соревнование
Совет дела
родители
Учащиеся
Учитель
Кл
.руководитель
психолог
Совет дела
Учитель
физкультуры
Совет дела
Муз
руководители
Учитель
библиотекарь
Кл
.руководитель
психолог
Ответственные
учитель
декабрь
ноябрь
февраль
март
апрель
В течение
года
Сроки
проведения
сентябрь
Учитель
родители
Кл.
руководитель
Совет дела
учащиеся
октябрь
Родители
Совет дела
учитель
В течение
года
Учитель
психолог
Учитель
учащиеся
Совет дела
декабрь
Учитель
Психолог
Кл.
руководитель 5
класса
май
ноябрь
ноябрь
февраль
март
« Я – ученик»
Задача: формировать осознанную принадлежность к школьному коллективу.
14
воспитывать культуру поведения
класс
мероприятие
1. Игры на развитие
психических процессов
2. Праздник первого звонка
3.Мои права и обязанности
4. По каким правилам мы
живем?
5.Самоуправление в классе.
2
6.Поздравь учителя.
Класс
Форма
проведения
Линейка
беседа
ответственные
сроки
Учитель
В течение
года
Кл
.руководитель
Сентябрь
беседа
выборы актива
класса
Учитель
конкурс рисунков
Учащиеся
Классный час
Родители
7.Учись учиться.
Сентябрьоктябрь
Октябрь
Ноябрь
8. Проведение внеклассных
мероприятий по предметам.
Викторины,
олимпиады,
КВН
Кл.
руководитель
Психолог
декабрь
9.О вреде сквернословия
Беседа
Кл
.руководитель
В течение
года
10.Проведение классных
часов по « Живой этике»
11.Задание на лето.
12.Совет профилактики.
Апрель
Беседа
Еженедельно
Май
беседа
3класс Праздник первого звонка
1.Вспомним правила
поведения в школе, классе,
столовой, библиотеке.
2.Самоуправление в классе.
Распределение
обязанностей
3.Проведение внеклассных
мероприятий по предметам.
4.В царстве вежливости и
доброты.
5 Проведение классных
часов по « Живой этике»
6.Заседания актива класса
Совет профилактики.
Кл.
руководитель
Раз в 2
периода
сентябрь
Выборы актива
класса
Викторины,
Учитель
конкурсы,
олимпиады
Театрализованная Совет дела
игра
учитель
Ученики
В течение
года
Октябрьноябрь
еженедельно
Раз в период
Раз в два
15
Пирамиды успеха.
7 .Проведение классных
собраний
8.Участие в общешкольных
мероприятиях
9.Школа будущего
10.Библиотеке нашу
помощь
4класс 1.Что такое устав школы?
Правила поведения для
учащихся.
2.Самоуправление в классе.
Выбор актива класса
3.Проведение внеклассных
мероприятий по предметам
Учитель
периода
Завуч по
воспитательной
работе
Раз в период
По плану
Выставка
рисунков
Акция по
ремонту
учебников
Беседа
«Я
-
май
учитель
сентябрь
собрание
сентябрь
Викторины,
конкурсы, игры,
олимпиады
В течение
года
4.Проведение классных
часов по живой этике
5.Заседания актива класса,
проведение классных
собраний.
6.Каким я хочу быть
взрослым?
Составление перечня
качеств человека, которого
можно считать взрослым.
7.Прощание с начальной
школой.
апрель
Кл.
руководитель
еженедельно
Собрание
сбор
Актив класса
командир
Раз в период
беседа
учитель
декабрь
праздник
Совет дела
май
гражданин»
Задача: способствовать формированию активной гражданской позиции
класс Название мероприятия
1.Я - гражданин России
2
класс (знакомство с гимном ,
флагом, гербом страны)
2.Правила дорожного
движения
3.Фотографии моей Родины
4. Изучаем символику
Пермского края
5.Конкурс плакатов « День
победы»
1. « Россия- Родина моя»
3
Форма
проведения
урок
ответственные
сроки
учитель
сентябрь
беседа
Учитель
Инспектор ДПС
Учащиеся родители
Учитель
библиотекарь
Ученики
родители
учитель
октябрь
фотоколлаж
Классный час
выставка
урок
ноябрь
январь
май
сентябрь
16
класс
2.Конституция - основной
закон нашего государства.
3.Обычаи народов,
живущих в Пермском крае,
в Сиве.
4. « Если я стану
президентом»
5.Трудовой десант
беседа
6 Песни военных лет.
1.Я-гражданин России.
4
класс
2.Золотая осень.
3.Права
несовершеннолетних.
4. Герои земли русской.
5.КВн для мальчиков
«Защитники Родины»
6.Просмотр кинофильма о
войне.
библиотекарь
октябрь
Посещение
библиотеки
ноябрь
Творческие
работы
акция
Учащиеся
учитель
Ученики
учитель
Прослушивание Учитель музыки
Песен в записи
урок
учитель
Декабрь
январь
Апрель
май
май
Выставка
рисунков
лекция
октябрь
учащиеся
сентябрь
Классный час
КВН
Инспектор по делам ноябрь
несовершеннолетних
Ученики учитель
январь
Совет дела
февраль
Показ фильма
КДЦ « Арлекино»
май
« Я - Друг»
Задача: прививать навыки культуры общения.
Класс Название мероприятия
1.Анкетирование « Кто твой
2
класс друг?»
2 « Что такое дружба» правила
дружбы.
3.Подарок другу
4.Тренинги общения
5 Подвижные игры.
3
класс
6 Профилактика агрессивного
поведения учащихся
1.Законы дружбы.
Форма
проведения
анкета
Ответственный Сроки
учитель
сентябрь
Классный час
учитель
октябрь
Изготовление
поделок
Игры
беседы
ученики
Октябрьноябрь
В течение
года
Психолог
Учитель
организатор
Затейники
учащиеся
Индивидуальные Учитель
беседы
Соц. педагог
Классный час
Психолог
учитель
2 Игра «Добрые слова»
игра
3 « Пойми меня»
Классный час
(как общаются
люди разных
Учитель
затейники
Учитель
затейники
В течение
года
В течение
года
Сентябрьоктябрь
В течение
года
январь
17
наций)
Игра
4.Игры на переменке.
5 Профилактика агрессивного
поведения учащихся
1.Азбука поведения или
4
класс разговор о воспитанности
2 Анкетирование на тему»
дружный класс .Без агрессии»
3 Мастерская общения.
4 Обсуждение прочитанных
книг о дружбе
5 Уроки на всю жизнь
«Я
и
Затейники
всезнайки
Индивидуальные Учитель
беседы
Социальный
педагог
беседа
учитель
В течение
года
В течение
года
Анкетирование
Коррекционная
работа
игра
Октябрь ноябрь
затейники
Обсуждение
учитель
беседа
Кл.
руководитель
сентябрь
Декабрьянварь
январь
май
мое здоровье»
Задача: формировать навыки ЗОЖ.
«Я и природа»
Задача : прививать любовь к природе.
Класс Наименование мероприятия
2
класс
1.В гостях у Мойдодыра.
Форма
проведения
Классный час
Ответственные Сроки
учитель
2.Принимать участие в
Общешкольные
спортивных соревнованиях, днях мероприятия
здоровья.
3 «Твой режим дня»
беседа
Медработник
школы
4 Внеклассные мероприятия по
Игры.
природоведению
конкурсы
КВН
5 « Лукошко грибника»
Экологическая Всезнайки
игра
учитель
6 « Что ? Где? Когда?»
Викторина о
Учитель
предметах
медработник
личной
гигиены
7 Работа отдела « Друзья
природы»
8 Правила дорожного движения
беседы
учитель
октябрь
В течение
года
ноябрь
По плану
март
апрель
В течение
года
Зимавесна
В теч.года
18
3
класс
4
класс
1. Принимать участие в
спортивных соревнования,
Днях здоровья.
2.Уроки Золушки.
Общешкольные
мероприятия
3.Как уберечься от гриппа?
Зачем нужна прививка?
4 Работа отдела «Друзья
природы»
5 Экологическая викторина
беседа
6 Экскурсии по природоведению
экскурсии
7 « Пернатые друзья»
КВН
8 ОБЖ
беседы
1.Участи е общешкольных
соревнованиях
2. Гигиена тела. Не только
платье красит человека
3. Экскурсии в парк, музей,
библиотеку
4.Мастер и мастерица
Классный час
По плану
Всезнайки
Затейники
учитель
Медработник
школы
беседа
учитель
5.Как сохранить зрение.
6. Путешествие по природным
зонам нашей Родины.
7. Биологическая викторина.
Просмотр
видеофильма
викторина
ОБЖ
беседы
8. Школьникам о вреде
никотина, алкоголя, наркотиков.
беседа
октябрь
В течение
года
Друзья природы ноябрь
затейники
учитель
По
программе
Учитель
апрель
Затейники
всезнайки
Учитель
В течение
всезнайки
года
В течение
года
учитель
сентябрь
викторина
Выставка
поделок из
природного
материала
беседа
сентябрь
Учащиеся
родители
Медработник
школы
библиотекарь
Сентябрьоктябрь
Сентябрьоктябрь
ноябрь
Декабрьянварь
Февральмарт
В течение
года
Затейники
всезнайки
На уроках
труда и
природоведения
Учитель
май
родители
« Я и прекрасное»
Задача: формировать у школьников чувства прекрасного, эстетические
вкусы, идеалы.
Класс Наименование мероприятий
2
класс
1. Посещение детской
библиотеки.
2.Посещение
театрализованных
Форма
проведения
экскурсия
Ответственные
Сроки
Учитель
библиотекарь
По
приглашению
По
приглашению
19
представлений и цирка
3. Занятия в кружках по
интересам
3
класс
Творческие
часы
4.Занятия в кружках
дополнительного
образования( муз. школа и
худ. школа)
5 Праздник пословиц и
поговорок
6 Хорошая книга- твой друг
на всю жизнь
7.Масленица
Педагоги
В течение
дополнительного года
образования
В течение
года
Классный час
Учитель
книголюбы
библиотекарь
октябрь
март
8 Славянская азбука
Классный час
1. Посещение детской
библиотеки.
2.Посещение
театрализованных
представлений и цирка
3. Занятия в кружках по
интересам
экскурсия
Учитель
родители
Учитель
библиотекарь
Учитель
библиотекарь
4.Занятия в кружках
дополнительного
образования( муз. школа и
худ. школа)
5 Инструменты русского
народного оркестра
6.Ее зовут дымка.
7 Обычаи и традиции
русского народа « Русская
осень»
8. Святки.
9. Пасха- главный
христианский праздник.
беседа
Классный час
январь
Март-апрель
По
приглашению
По
приглашению
Творческие
часы
Педагоги
В течение
дополнительного года
образования
В течение
года
беседа
Учитель музыки
сентябрь
Классный час
Праздник
осени
Учитель изо
октябрь
Сентябрьноябрь
Классный час
Беседа
Выставка
работ.
Совет дела
Библиотекарь
учитель
Социальный
педагог
Декабрь
февраль
Апрель-май
Предполагаемые результаты реализации программы
- высокий уровень сплоченности коллектива
- активное участие родителей в делах класса
-способность ученика соблюдать правила для учащихся, правила ЗОЖ
-повышение уровня культуры учащихся (культуры общения)
-активизация интереса к творческим занятиям
-увеличение уровня личностных достижений учащихся (победы
соревнованиях)
в
конкурсах,
20
Список литературы.
1.Е.Н. Степанов « Педагогу о воспитательной системе школы и класса»
2.Е.Н.Степанов « Воспитательная система класса, теория и практика»
3. Г.К. Селевко «Воспитательные технологии»
4. М.П.Нечаев « Управление воспитательным процессом в классе»
5. Журнал « Справочник классного руководителя»
6. Журнал « Классный руководитель»
7. Журнал « Воспитательная работа в школе»
8. Л.И.Божович « Личность и ее формирование в детском возрасте»
9. Н. И. Дереклеева « Справочник классного руководителя»
21
План реализации программы развития 3 «а» класса
1. Характеристика класса
В классе - 20 человек: 8 девочек и 12 мальчиков.
Общее количество семей – 20
Многодетные – 5
Полные – 19
Малообеспеченные – 13
С опекаемыми – 2
Семьи, находящиеся в СОП – 0
девочки
мальчики
ВСЕГО
8
12
2004
2
2005
8
10
К третьему году учебно – воспитательной работы в коллективе класса
выявились определённые особенности в деятельности коллектива и
отдельных учащихся. Значите льная часть класса активно включилась в
учебн ую работ у, проявляет внимательность, прилежание, освоила правила
поведения в классе и школе, вошла в жизнь коллектива, с желанием
выполняются общественные поручения. Сократились жалобы и обиды среди
учащихся, развиваются доброжелательные, заботливые взаимоотношения.
Есть дети, достаточно положительно влияющие на одноклассников своим
поведением, прилежанием, отнош ением к окружающим – Терехина Софья,
Казанцев Илья , Гилина Юлия, Золотарёв Никита, Сукрушева Ир ина,
Пейчев Алёша.
В
классе
климат
благоприятный,
царит
атмосфера
доброжелательности.
Дети на уроках активные, обладают работоспособностью, сообразительностью.
Большинство детей стремятся получить новые знания. Это – Гачегова Настя, Терехина
Софья, Пейчев Алёша, Казанцев Илья, Ознобишин Костя, Старков Дима, Гилина Юлия,
Золотарёв Никита. Менее активные дети - Васильев Саша, Макарова Вика, Сединин
Антон, Пепеляева Настя. По итогам первого полугодия – качество знаний по классу
составило 70%. На «5» учатся – Терехина Софья, Казанцев Илья.
Ребята класса активно участвуют во всех школьных, спортивных (н-р: «Старты
надежд»,
Троеборье,
осенний
кросс, День
Здоровья)
общекультурных
и
общеинтеллектуальных мероприятиях. Приняли участие в региональных конкурсах:
«ЛИС – любитель истории» (Ознобишин К – 1 место в районе), «Русский медвежонок».
Терехина С и Ознобишин К выступали С НОУ в городе Кудымкар, где Софья заняла 1
место. Терехина Софья и Казанцев Илья приняли участие в краевом конкурсе «Открой
дверь в сказку», где Софья награждена дипломом и приглашена на ёлку в Пермь, как
дипломант (второй год подряд), а Казанцев И награждён грамотой.
Посещаемость учащихся хорошая, проп усков без уважительных
причин нет. Родители детей пред упреждают учителя о болезни ребёнка,
звонят в случае отсутствия ребёнка в школе, называя причину отсутствия.
Но есть и дети с повышенной возбудимостью. Часто возникают у них
межд у собой и с ребятами конфликты, на уроках часто получают замечания
по поведению.
В основном у детей смешанный тип внимания. По сравнению с прошлым годом
заметно увеличивается объём внимания, повышается его устойчивость, развиваются
навыки переключения и распределения. Дети научились пересказывать текст, но трудно
даётся краткий пересказ. Есть проблема в том, что дети не любят читать, всё больше
22
склоняясь к телевизору, к компьютеру и играм на телефоне. Что негативно влияет на
обогащение словарного запаса детей.
В новом учебном году следует продолжить воспит ывать у учащихся
общественн ую активность, трудолюбие, любовь к книге, патриотические
чувства. Работать над созданием сплочённого ученического коллектива,
выработкой сознательной дисциплины. Прививать любовь к труду, спорт у,
уважение к старшим.
2.





Компетентностный анализ воспитательной работы за прошедший учебный
год
Цели, которые ставились к воспитательной работе в прошлом учебном год у:
Создание здорового микроклимата в детском коллективе,
формирование положительных межличностных отношений;
Охрана здоровья учащихся;
Развитие индивидуальных качеств учащихся;
Эстетическое воспитание, воспитание нравственной к ульт уры
учащихся;
Воспитание гражданственности;
В целом воспитательная работа во 2 классе многоплановая и
разносторонняя. По всем направлениям проведено очень много
разнообразных мероприятий: экск урсии, поездки (4 июня съездили в Пермь
на экск урсию в различные музеи), соревнования, конк урсы, викторины,
познавательные игры.
Учащиеся принимали участие во всех школьных мероприятиях,
участвовали в школьной и районной олимпиаде по математике, по русскому
язык у, по литерат урному чтению и окружающему миру.
Ученики класса – Ознобишин Константин и Терехина Софья участвовали в
краевом конк урсе НОУ, где удачно выступили. Эти же ребята приняли
участие в краевом к онкурсе «Открой дверь в сказк у». Софья заняла 1 место
в крае и была приглашена на ёлк у в г. Пермь.
В течении учебного года ребята активно принимали участие в таких
конкурсах, как «Р усский медвежонок », «Рысёнок », «Енот », «ЛИС –
любитель истории », «Почемучк а», «Кенгуру».
Самые интересные мероприятия в классе были новогоднее
представление, праздники, посвящённые 8 марта, 23 февраля, дни
именинников (по сезонам). Эти мероприятия увлекательны и эмоционально
насыщены, они доставляют детям радость, способст вуют созданию
атмосферы теплоты и взаимопонимания, располагают к проявлению
нравственных качеств, создают благоприятные условия для формирования
дружного класса. Сплочению классного коллектива в значительной мере
способствовали и такие формы работы, как посещение музея, ДК, районной библиотеки.
Также большое внимание уделялось развитию физической активности,
укреплению здоровья детей. Ребята класса принимали участие во всех
школьных и классных спортивных мероприятиях. Проводились спортивные
игры на свежем воздухе.
В рез ультате работы с детьми с пониженной мотивацией повысилась
успеваемость следующих учащихся Пепеляевой Анастасии, Ж уравлёва
Никиты.
На «хорошо»: закончили 13 учеников класса, неуспевающих нет.
23
Уровень воспитанности учащихся в классе хор оший, но есть дети
(Южанинов Сергей, Жернаков Игорь, Макарова Ангелина), с которыми
проводятся ежедневные беседы о поведении в классе, столовой, на прогулке
и в общественных местах.
Работа с родителями.
Как бы ни была велика роль школы в воспитании подро стка,
первоочередные ф ункции в воспитании отводятся родителям.
Одной из наиболее действенных и приемлемых форм работы с
родителями остаются родительские собрания. За год проведено 4
родительских собрания из 4 запланированных. Наиболее эффективной
беседой с родителями была «Роль родителей в развитии ребенка ». Так же на
собраниях анализировались итоги успеваемости детей по четвертям.
Совместно планировали работ у на будущее. Решали важные проблемы,
возникающие в классе. Помогали ремонтировать классн ую мебель.
Работ у
родительского
комитета
класса
можно
считать
удовлетворительной. По итогам года выявлены следующие недостатки в
работе с родителями – нерегулярное посещение отдельными родителями
родительских собраний (Хасанова Резида Даниловна, Шарапова Лилия
Анатольевна).
3.
Цель воспитательной работы:
Создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и
присвоения общечеловеческих ценностей, воспитание человека, живущего в
согласии с самим собой и окружающим миром
Задачи:
- формировать уважительное отношение к членам своей семьи, воспитывать семьянина,
любящего свою семью
-формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу, воспитывать
сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим
обязанностям
- способствовать становлению активной гражданской позиции учащихся
- прививать навыки культуры общения, развивать нравственно-личностные качества
(доброта, желание помочь другим людям)
- прививать навыки здорового образа жизни
- прививать любовь к природе
-формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности
Календарный план на 1 четверть
Направ-ление Содержание
Сроки
деятельности
проведения
СпортивноФизмин утки на
оздоровикаждом уроке.
тельное
1.Осенний кросс
Сентябрь
2.День Здоровья
Сентябрь
3. Беседы о ЗОЖ; о
Октябрь
гигиене.
Октябрь
4.«Полезный разговор о
вредных привычках»
По плану
5.Участие в
Ответстве
нный
Планируемый результат
Организа
тор
У детей
формируются умения
и навыки санитарногигиенической
культ уры, при учаются
к здоровому образ у
жизни.
Кл. рук
24
Социальное
Общеинтелле
ктуальное
Общекультур
ное
общешкольных
спортивных
соревнованиях.
6. Медосмотр детей.
7. «Уроки
здоровья» организация
просветительской
работы с
учащимися
1.«Россия – Родина
моя»
2.«Режим дня
школьника»
3.«Чтобы радость
людям дарить, надо
добрым и вежливым
быть»
4. Беседа «Как вести
себя во время
каник ул».
1.Праздник первого
звонка.
Вспоминаем правила
поведения в школе,
на перемене, в
столовой, в
библиотеке.
Самоуправление в
классе. Распределение
обязанностей.
2. Проведение
внеклассных
мероприятий по
предметам
3. Участие в
общешкольных
мероприятиях
4. Участие во всех
интеллектуальных
конкурсах, НОУ.
5. Участие в
выставках рисунков,
фото.
6. Законы дружбы
7. Уроки Золушки
1. Посещение музея,
библиотеки,
музыкальной школы,
ДК.
2.Праздник «День
осенних именинников»,
Еженедельно
Сентябрь
Кл.рук
Учащиеся научаться
воспитывать в себе
такие качества: как
доброта,
вежливость, честность,
правдивость,
дружелюбие,
взаимовыручка.
Кл.рук
1. Дети научатся
проявлять свои
интеллект уальные
достижения в школе
и за её пределами;
2. Появится интерес
к расширению
общего кругозора, к
развитию интеллекта.
Кл.рук
1. Дети знакомятся
основными
направлениями
эстетической
культ уры.
2. Получат развитие
Сентябрь
октябрь
Сентябрь
По плану
По плану
По плану
По плану
Октябрь
октябрь
Сентябрьоктябрь
25
«Золотая осень»
Календарный план на 2 четверть
Направ-ление Содержание
Сроки
деятельности
проведения
СпортивноФизмин утки на
Ноябрьоздорови
каждом уроке.
декабрь
тельное
1.Участие в
общешкольных
спортивных
соревнованиях.
2.Старты надежд.
3.Троеборье.
4. Игры на свежем
воздухе.
5. Беседы о правилах
гигиены; о
последствиях
неправильного
питания; о здоровом
образе жизни; о пользе
зарядки.
6. Прививки.
7. «Уроки
здоровья» организация
просветительской
работы с
учащимися
Социальное
1.Беседы о ПП в школе, Ноябрьна перемене, в
декабрь
столовой, в обществе.
2. Игровая программа
«Я и общество»
3. Праздник День
матери
4. Беседа «Как вести
себя во время
каник ул».
Общеинтел1.Игровая программа
Ноябрьлектуальное
«Идём в гости»
декабрь
2. Игра «Добрые
слова»
3. Кл. час «Зависть»
4. Обычаи народов,
живущих в Пермском
крае, в Сиве.
5.Участие в
региональных, краевых
художественных
способностей.
3. Воспитывается
любовь к прекрасному.
Ответст
венный
Кл. рук
Дети
Физрук
Планируемый результат
Кл.рук
Учащиеся научаться
воспитывать в себе
такие качества: как
доброта, вежливость,
честность,
правдивость,
дружелюбие,
взаимовыручка.
Кл.рук
1. Дети научатся
проявлять свои
интеллект уальные
достижения в школе
и за её пределами;
2. Появится интерес
к расширению
общего кругозора, к
развитию интеллекта.
У детей
формируются умения
и навыки санитарногигиенической
культ уры, при учаются
к здоровому образ у
жизни.
26
Общекультурное
конкурсах («Рысёнок»,
«Русский
медвежонок»,»Енот»
«Открой дверь в
сказку», НОУ) и т.д.
1.Посещение
театрализованных
представлений и цирка
2. Занятия в кружках
по интересам
3. В царстве
вежливости и
доброты.
4. Проведение
классных часов по
«Живой этике»
5. « Праздник семьи»
6. Подготовка к
Новому году
(раз учивание песен,
стихов, украшение
елочными
игрушками
классной комнаты,
новогодней ёлки)
Ноябрьдекабрь
Календарный план на 3 четверть
НаправСодержание
Сроки
ление
деятельности
проведения
СпортивноФизмин утки на
Январь –
оздоровикаждом уроке.
март
тельное
1.Участие в
общешкольных
спортивных
соревнованиях.
2. Викторина «В мире
спорта»
3. « Я и папа» Февраль
соревнование.
4. Подвижные игры.
5. «Уроки
здоровья» Еженедорганизация
ельно
просветительской
работы с
учащимися
Социальное
1.« Мама, ты самая Январьлучшая мама на свете» февраль
- праздник.
2.
« Если я стану
президентом»
творческая работа.
Кл.рук
1. Дети знакомятся
основными
направлениями
эстетической
культ уры.
2. Получат развитие
художественных
способностей.
3. Воспитывается
любовь к прекрасному.
Ответственный
Кл. рук;
Планируемый результат
Организ
Учитель
физ-ры
ученики
Кл.рук
У детей
формируются умения
и навыки санитарногигиенической
культ уры, при учаются
к здоровому образ у
жизни.
Учащиеся научаться
воспитывать в себе
такие качества: как
доброта, вежливость,
честность,
правдивость,
27
3. Подвижные игры.
4. Законы дружбы –
классный час.
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
1.КВН для мальчиков
«Защитники Родины».
Участие в конкурсах
«Енот», «Кенгуру».
Участие в школьных и
районных олимпиадах
по математике,
русскому языку,
литературному чтению,
окружающему миру.
1. Посещение музея,
библиотеки,
музыкальной школы,
ДК.
Февраль
По плану
По
приглашению
Календарный план на 4 четверть
Направле-ние Содержание
Сроки
деятельности
проведени
я
СпортивноФизмин утки на
Апрель оздоровикаждом уроке.
май
тельное
1.Участие в
общешкольных
спортивных
соревнованиях.
2. Игры на свежем
воздухе.
3.Экскурсия на Чугайку
Социальное
Викторина о предметах
личной гигиены «Что?
Где? Когда?»
Викторина «День
космонавтики»
Классный час «О тех,
кто землю защищал»
Кл. рук
Апрельмай
дружелюбие,
взаимовыручка.
Выработается навык
коллективистических
отношений, активной
жизненной позиции.
1. Дети научатся
проявлять свои
интеллект уальные
достижения в школе
и за её пределами;
2. Появится интерес
к расширению
общего кругозора, к
развитию интеллекта.
Кл.рук
1. Дети знакомятся
основными
направлениями
эстетической
культ уры.
2. Получат развитие
художественных
способностей.
3. Воспитывается
любовь к прекрасному.
Ответственный
Планируемый результат
Кл. рук
У детей
формируются умения
и навыки санитарногигиенической
культ уры, при учаются
к здоровому образ у
жизни.
Кл. рук
Учащиеся научаться
воспитывать в себе
такие качества: как
доброта, вежливость,
честность,
правдивость,
дружелюбие,
взаимовыручка.
Формирование
патриотического сознания,
28
Общеинтеллектуальное
Участие в региональном Апрель конкурсе «Почемучка»
май
Внеклассные
мероприятия по
природоведению. Игры.
Конкурсы. КВНы.
Уроки на всю жизньбеседа
Кл. рук
Общекультурное
1. Посещение музея,
библиотеки,
музыкальной школы,
ДК.
Парад на 9 мая.
Кл. рук
Апрель май
уважительного отношения
к старшему поколению,
любви к родному краю.
1. Дети научатся
проявлять свои
интеллект уальные
достижения в школе
и за её пределами;
2. Появится интерес
к расширению
общего кругозора, к
развитию интеллекта.
1. Дети знакомятся
основными
направлениями
эстетической
культ уры.
2. Получат развитие
художественных
способностей.
3. Воспитывается
любовь к прекрасному.
29
30
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа